Leggi i testi che troverai di seguito e poi rispondi alle domande

Testo 1BLASCOMi chiamo Blasco de Agua sono un giovanotto di taglia medio grande e mi egrave stato chiestodi scrivere un reportage sulle mie vacanze Allora io le vacanze avrei potuto passarmele bello tranquillo con i miei amici in un villaggio turistico Infatti la mia prima idea egrave stata quella di mollare la mia padrona nel parcheggio di un autogrill (tanto prima o poi qualcuno lrsquoavrebbe raccolta) ma poi ho avuto un rimorso di coscienza percheacute ndash poveretta ndash in fondo mi ha fatto compagnia per mesi e mi guarda sempre con quellrsquoocchio affettuoso e fedele Mi sarei sentito un verme Quindi ho deciso di portarla a fare un giro in bicicletta lei in sella a pedalare e io dietro nel mio carrozzino (cosigrave sarebbe anche dimagrita che ne aveva bisogno al contrario di me) Per fortuna nei viaggi organizzati non mi prendono percheacute odio mescolarmi agli umani che si mettono le dita nel naso e poi dicono a me che faccio schifo e sono sporco La mia padrona ha comprato un rimorchio che costava soltanto 72 euro e ci ha impiegato solo tre settimane a capire come si montava (la prossima volta ne prenderograve una di razza magari meno devota ma piugrave intelligente) Devo dire che mi sono divertito abbastanza Morale non abbandonate i vostri padroni

A1 Da tutte le informazioni date nel testo si puograve capire che Blasco de Agua egrave

1048977 A un giovanotto

1048977 B un cane

1048977 C un ciclista

1048977 D lrsquoautore

A2 Che cosa rende divertente questo testo

1048977 A Lo scherzo di abbandonare qualcuno nel parcheggio di un autogrill

1048977 B Lrsquoimmagine delle persone che si mettono le dita nel naso

1048977 C Lrsquoincapacitagrave di uno dei due personaggi di montare un rimorchio

1048977 D Il rovesciamento di ruolo tra i due personaggi

Testo 2SULLE NEVI DI GENNAIOSi era appoggiato alla slitta con il braccio destro quello sinistro lo teneva infilato davantidentro il cappotto Quando una pallottola della raffica lrsquoaveva colpito aveva sentito solamente un colpo secco come una sassata

Dopo aveva avvertito un porsquo di caldo lungo il fianco ed era il sangue che colava Infinepiugrave niente percheacute il freddo aveva saldato la feritaErano le ginocchia ora che facevano fatica a sostenerlo e poi i piedi erano attanagliatinella neve Si lasciograve andare e tenendosi con il braccio si fece trascinare La slitta si fermograveLrsquoalpino che conduceva il mulo per la briglia si girograve e lo vide ndash Via Staacuteccati ndash gli gridograve ndash Ilmio mulo non ce la fa piugraveNon rispose non aveva forza per parlare nemmeno per staccare il braccio dal bordo Ilconducente si avvicinograve adirato e minaccioso Vide che era un ufficiale sulla manica avevaancora i gradi ndash Staacuteccati dalla mia slitta ndash gli ordinograve Ciglia e sopracciglia del tenente erano incrostate di neve ghiacciata il passamontagna da sotto lrsquoelmetto gli scendeva sul voltondash Sono stato ferito ndash disse con fatica aprendo gli occhiIl conducente bestemmiograve e si guardograve attorno una moltitudine di soldati sbandati di mulidi slitte era ferma su un grande spazio bianco Erano tutti in attesa che ligrave dove si sentivasparare si riprendesse a camminare Guardograve ancora quellrsquouomo appeso alla sua slitta emaledicendo slegograve le funicelle che tenevano fermo il telo che copriva il carico Sempreimprecando scaricograve nella neve due casse piene di carte che un maresciallo di maggioritagrave gli aveva fatto caricare e nello spazio lasciato dalle casse sistemograve il ferito e lo coprigrave Ora iltenente disteso su un porsquo di paglia e sotto le coperte non sentiva piugrave freddo nessun doloreCrsquoera una profonda quiete hellipsaliti sullrsquoAltipiano per le esercitazioni invernali un giorno di gennaio dopo una marcia lunga e faticosa si erano acquartierati nella vecchia caserma Finite le escursioni tra Vezzena e Marcesina per Portule Cima XII Ortigara e Fiara ora gli allievi godevano di un periodo di relativo riposo e si addestravano sul Kaberlaba Fu qui che la conobbe Durante una discesa lrsquoaveva vista cadere fuori dalla pista sollevando una nuvola di neve farinosa Si era precipitato giugrave come un falchetto per aiutarla Era proprio buffa tutta cosigrave bianca il viso imbronciatohellipFu lui a scusarsi per averle dato una mano a risollevarsi sugli sci lei come fu in piedisenza dire grazie riprese la discesa indispettita e crucciata La rivide alla Casetta Rossadove con il plotone e un sergente erano entrati per bere vin bruleacute Lei si era avvicinata perdirgli ndash Mi scusi ero proprio arrabbiata per quella stupida cadutandash Cosigrave tutta piena di neve mi sembrava un pupazzo ndash aveva risposto lui ndash Questa seraviene al ballo della Croce Bianca Domani noi partiamo per BassanoNon credeva di rincontrarla ma quando la festa era giagrave avviata la vide comparire Senza

la tenuta da sci ora in quel vestito appariva leggera luminosa e sorridenteBallarono Crsquoerano ragazzi e ragazze arrivati per le gare studentesche ufficiali e allieviufficiali degli alpini maestri di scindash Qui dentro crsquoegrave tanta confusione e fa anche troppo caldo Davanti allrsquoalbergo ho vistodelle slitte in sosta ed egrave una notte molto bella e serena Percheacute non andiamo a fare una corsacon la slittandash Con questo freddondash Vada a mettersi qualcosa di lana Lrsquoaspetto O lrsquoaccompagno Dove abitandash Qui in questo albergo Mi aspetti nella hallAttese con la mantellina sul braccio e il cappello in mano Lei giunse subito vestita daneve sorrideva imbarazzata e un poco anche confusaLe slitte erano sulla strada in attesa dei clienti i contadini stavano insieme a parlottare ebattevano i piedi Si avvicinarono alla prima della fila era dipinta di bianco con fiori alpestriazzurri e rossi sulle fiancate Il cavallo con una coperta sul dorso stava mangiando la biada nella musettandash Volete fare un giro ndash chiese il contadinoSalirono sul sedile posteriore con la schiena rivolta al guidatore Si avvolsero insieme inuna coperta con unrsquoaltra si coprirono le gambe fino ai piedi Il contadino sfilograve la musettadalla testa del cavallo dicendo ndash Basta Baldo finirai dopo quando ritorneremo ndash Levograve lacoperta dalla groppa e saligrave al sedile di guida si avvolse nel mantello con la coperta delcavallo si coprigrave le ginocchia e infilograve i piedi dentro il sacco del fieno ndash Vai Baldo ndash dissefacendo leggermente schioccare la frusta ndash Dove vogliono andarendash Dove vuole non abbiamo preferenze Per i prati dentro il bosco ndash disse luihellipandava la slitta nella notte che rifletteva le stelle nei cristalli di neve lieve scivolavacome su una nuvola nel cielo e il campanello di bronzo sul collare del cavallo tintinnava aogni passondash Vai Baldo ndash disse il contadino toccandolo leggermente con la frusta E il cavallo preseil trotto dapprima leggero e poi via via piugrave veloce e disteso Infilograve una strada che srsquoinoltrava nel boscoLa luna che stava sorgendo illuminava gli alberi sul dosso della montagna e la luce sidiffondeva tra i rami carichi di nevehellipSi alzograve la tormenta Un vento radente sollevava come sabbia del deserto la neve dellasteppa e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvi contro quel vortice

Andarono cosigrave tutta la notte molti cadevano e non si rialzavano alcune slitte restavano ferme nella neveVenne unrsquoalba livida senza luce e lontano confuso nel bianco apparve un villaggio Alato della pista un ufficiale incitava chi aveva ancora forza ad andare avanti percheacute non tutti potevano trovare posto in quelle isbe Solo qualche chilometro diceva e troverete altrivillaggi dove riposare al caldohellipla slitta scivolava su grandi cristalli luminosi e il cavallo Baldo ora galoppavasfiorando la neve Ogni tanto scuoteva la testa come volesse far sentire piugrave squillante ilcampanello di bronzo Il corpo di lei si era abbandonato contro il suo la testa nellrsquoincavodella spalla le braccia in un reciproco abbraccio Il respiro era leggero e sembrava quasi ilrespiro di una piccola bambinandash Dormi ndash le chiesendash No ndash rispose sottovoce ndash guardo le stelle e il boscondash Hai freddondash Oh no qui sotto crsquoegrave un bel teporeIl conducente fece fermare il mulo nel centro del villaggio vicino a una casa con ilportico Guidograve la slitta dentro il cortile Slegograve il mulo e lo condusse sotto quel portico dovecrsquoera del fieno sparso ne raccolse una bracciata e gliela depose davanti al muso Domanimattina pensograve ne caricherograve un bel porsquo Con le mani puligrave dalla neve il telo che copriva la slitta e slegograve le funicelle che lo tenevano fermo alla forza del vento della steppa Scostograve il telo e la coperta Il volto aveva unrsquoespressione di serena felicitagrave sorrideva e gli occhi socchiusi avevano una luce sconosciuta Guardando bene quel viso gli parve di riconoscere lrsquoallievo ufficiale che in una notte di gennaio con una bella ragazza aveva portato con la slitta in una corsa per i prati e dentro il bosco Lo prese sotto le braccia lo trascinograve dietro la casa scavograve nella neve adagiograve il corpo e con le mani ricoperse quel viso sorridente e quegli occhi felici(Tratto e adattato da Mario Rigoni Stern Aspettando lrsquoalba e altri racconti Einaudi Torino 2004

B1 Le prime righe del racconto hanno la funzione di

1048977 A descrivere lrsquoaspetto fisico di uno dei personaggi

1048977 B porre una premessa per lo sviluppo degli eventi successivi

1048977 C collocare la vicenda in un ambiente ben preciso

1048977 D trasportare il lettore nel mezzo degli eventi

B2 Alla riga 15 lrsquoespressione ldquosoldati sbandatirdquo indica che i soldati

1048977 A scivolano sulla neve

1048977 B hanno paura e si rifiutano di andare avanti

1048977 C si muovono in tutte le direzioni

1048977 D sono in ritirata e non sanno dove andareB3 Quale frase riassume meglio la prima parte del racconto

1048977 A Un ufficiale gravemente ferito riesce a stento a farsi trasportare su una slitta

1048977 B In mezzo a un esercito in fuga un ufficiale pensa solo a salvare se stesso e si fatrasportare su una slitta

1048977 C Il conducente di una slitta non esita a gettare via il carico per far posto a unufficiale ferito

1048977 D Il conducente di una slitta raccoglie un ufficiale ferito per obbedire ai suoiordiniB4 Percheacute la ragazza quando il militare lrsquoaiuta a rialzarsi se ne va ldquosenza diregrazierdquo (righe 30-31)

1048977 A Egrave seccata dallrsquoinvadenza del militare

1048977 B Si vergogna del proprio aspetto

1048977 C Egrave irritata con se stessa per essere caduta

1048977 D Si egrave fatta male cadendo

B5 Chi formula la domanda laquoCon questo freddoraquo (riga 43)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB6 Per ognuna delle seguenti affermazioni relative alla parte del testo scritto in corsivoindica se egrave vera o falsaVero Falsoa I fatti narrati si svolgono in Italia 104897710489771048977 1048977b Il protagonista egrave un soldato semplice 1048977 1048977c Gli ufficiali sono impegnati in operazioni di guerra 1048977 1048977d La ragazza e il militare si incontrano la prima volta sulle pistedi sci 1048977 1048977

B7 Nel racconto della corsa in slitta dei due giovani lrsquoautore intende soprattutto

1048977 A descrivere realisticamente il paesaggio notturno sotto la neve

1048977 B mostrare il rapporto di affetto tra il contadino e il cavallo

1048977 C analizzare i sentimenti reciproci dei due giovani

1048977 D rendere lrsquoatmosfera incantata di quel viaggio sotto le stelle

B8 Lrsquoaggettivo ldquoradenterdquo riferito a vento (riga 68) significa

1048977 A tagliente

1048977 B accecante

1048977 C che soffia con violenza

1048977 D che soffia vicino al terreno

B9 Dai due capoversi da riga 68 a riga 75 si puograve comprendere dove si svolgelrsquoepisodio dellrsquoufficiale feritoa Di quale paese si tratta

1048977 A Italia

1048977 B Svizzera

1048977 C Russia

1048977 D Austriab Quali sono i termini che rinviano a questo paese ScrivilihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB10 ldquohellip e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvihelliprdquo (riga 69)Chi sono questi uominihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB11 Quanti e quali sono i personaggi principali del testo che hai lettohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB12 Percheacute alla fine del racconto il militare ha il viso sorridente

1048977 A Percheacute la corsa in slitta gli ha ricordato un momento felice della sua vita

1048977 B Percheacute il freddo intenso non gli fa piugrave sentire il dolore della ferita

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

Dopo aveva avvertito un porsquo di caldo lungo il fianco ed era il sangue che colava Infinepiugrave niente percheacute il freddo aveva saldato la feritaErano le ginocchia ora che facevano fatica a sostenerlo e poi i piedi erano attanagliatinella neve Si lasciograve andare e tenendosi con il braccio si fece trascinare La slitta si fermograveLrsquoalpino che conduceva il mulo per la briglia si girograve e lo vide ndash Via Staacuteccati ndash gli gridograve ndash Ilmio mulo non ce la fa piugraveNon rispose non aveva forza per parlare nemmeno per staccare il braccio dal bordo Ilconducente si avvicinograve adirato e minaccioso Vide che era un ufficiale sulla manica avevaancora i gradi ndash Staacuteccati dalla mia slitta ndash gli ordinograve Ciglia e sopracciglia del tenente erano incrostate di neve ghiacciata il passamontagna da sotto lrsquoelmetto gli scendeva sul voltondash Sono stato ferito ndash disse con fatica aprendo gli occhiIl conducente bestemmiograve e si guardograve attorno una moltitudine di soldati sbandati di mulidi slitte era ferma su un grande spazio bianco Erano tutti in attesa che ligrave dove si sentivasparare si riprendesse a camminare Guardograve ancora quellrsquouomo appeso alla sua slitta emaledicendo slegograve le funicelle che tenevano fermo il telo che copriva il carico Sempreimprecando scaricograve nella neve due casse piene di carte che un maresciallo di maggioritagrave gli aveva fatto caricare e nello spazio lasciato dalle casse sistemograve il ferito e lo coprigrave Ora iltenente disteso su un porsquo di paglia e sotto le coperte non sentiva piugrave freddo nessun doloreCrsquoera una profonda quiete hellipsaliti sullrsquoAltipiano per le esercitazioni invernali un giorno di gennaio dopo una marcia lunga e faticosa si erano acquartierati nella vecchia caserma Finite le escursioni tra Vezzena e Marcesina per Portule Cima XII Ortigara e Fiara ora gli allievi godevano di un periodo di relativo riposo e si addestravano sul Kaberlaba Fu qui che la conobbe Durante una discesa lrsquoaveva vista cadere fuori dalla pista sollevando una nuvola di neve farinosa Si era precipitato giugrave come un falchetto per aiutarla Era proprio buffa tutta cosigrave bianca il viso imbronciatohellipFu lui a scusarsi per averle dato una mano a risollevarsi sugli sci lei come fu in piedisenza dire grazie riprese la discesa indispettita e crucciata La rivide alla Casetta Rossadove con il plotone e un sergente erano entrati per bere vin bruleacute Lei si era avvicinata perdirgli ndash Mi scusi ero proprio arrabbiata per quella stupida cadutandash Cosigrave tutta piena di neve mi sembrava un pupazzo ndash aveva risposto lui ndash Questa seraviene al ballo della Croce Bianca Domani noi partiamo per BassanoNon credeva di rincontrarla ma quando la festa era giagrave avviata la vide comparire Senza

la tenuta da sci ora in quel vestito appariva leggera luminosa e sorridenteBallarono Crsquoerano ragazzi e ragazze arrivati per le gare studentesche ufficiali e allieviufficiali degli alpini maestri di scindash Qui dentro crsquoegrave tanta confusione e fa anche troppo caldo Davanti allrsquoalbergo ho vistodelle slitte in sosta ed egrave una notte molto bella e serena Percheacute non andiamo a fare una corsacon la slittandash Con questo freddondash Vada a mettersi qualcosa di lana Lrsquoaspetto O lrsquoaccompagno Dove abitandash Qui in questo albergo Mi aspetti nella hallAttese con la mantellina sul braccio e il cappello in mano Lei giunse subito vestita daneve sorrideva imbarazzata e un poco anche confusaLe slitte erano sulla strada in attesa dei clienti i contadini stavano insieme a parlottare ebattevano i piedi Si avvicinarono alla prima della fila era dipinta di bianco con fiori alpestriazzurri e rossi sulle fiancate Il cavallo con una coperta sul dorso stava mangiando la biada nella musettandash Volete fare un giro ndash chiese il contadinoSalirono sul sedile posteriore con la schiena rivolta al guidatore Si avvolsero insieme inuna coperta con unrsquoaltra si coprirono le gambe fino ai piedi Il contadino sfilograve la musettadalla testa del cavallo dicendo ndash Basta Baldo finirai dopo quando ritorneremo ndash Levograve lacoperta dalla groppa e saligrave al sedile di guida si avvolse nel mantello con la coperta delcavallo si coprigrave le ginocchia e infilograve i piedi dentro il sacco del fieno ndash Vai Baldo ndash dissefacendo leggermente schioccare la frusta ndash Dove vogliono andarendash Dove vuole non abbiamo preferenze Per i prati dentro il bosco ndash disse luihellipandava la slitta nella notte che rifletteva le stelle nei cristalli di neve lieve scivolavacome su una nuvola nel cielo e il campanello di bronzo sul collare del cavallo tintinnava aogni passondash Vai Baldo ndash disse il contadino toccandolo leggermente con la frusta E il cavallo preseil trotto dapprima leggero e poi via via piugrave veloce e disteso Infilograve una strada che srsquoinoltrava nel boscoLa luna che stava sorgendo illuminava gli alberi sul dosso della montagna e la luce sidiffondeva tra i rami carichi di nevehellipSi alzograve la tormenta Un vento radente sollevava come sabbia del deserto la neve dellasteppa e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvi contro quel vortice

Andarono cosigrave tutta la notte molti cadevano e non si rialzavano alcune slitte restavano ferme nella neveVenne unrsquoalba livida senza luce e lontano confuso nel bianco apparve un villaggio Alato della pista un ufficiale incitava chi aveva ancora forza ad andare avanti percheacute non tutti potevano trovare posto in quelle isbe Solo qualche chilometro diceva e troverete altrivillaggi dove riposare al caldohellipla slitta scivolava su grandi cristalli luminosi e il cavallo Baldo ora galoppavasfiorando la neve Ogni tanto scuoteva la testa come volesse far sentire piugrave squillante ilcampanello di bronzo Il corpo di lei si era abbandonato contro il suo la testa nellrsquoincavodella spalla le braccia in un reciproco abbraccio Il respiro era leggero e sembrava quasi ilrespiro di una piccola bambinandash Dormi ndash le chiesendash No ndash rispose sottovoce ndash guardo le stelle e il boscondash Hai freddondash Oh no qui sotto crsquoegrave un bel teporeIl conducente fece fermare il mulo nel centro del villaggio vicino a una casa con ilportico Guidograve la slitta dentro il cortile Slegograve il mulo e lo condusse sotto quel portico dovecrsquoera del fieno sparso ne raccolse una bracciata e gliela depose davanti al muso Domanimattina pensograve ne caricherograve un bel porsquo Con le mani puligrave dalla neve il telo che copriva la slitta e slegograve le funicelle che lo tenevano fermo alla forza del vento della steppa Scostograve il telo e la coperta Il volto aveva unrsquoespressione di serena felicitagrave sorrideva e gli occhi socchiusi avevano una luce sconosciuta Guardando bene quel viso gli parve di riconoscere lrsquoallievo ufficiale che in una notte di gennaio con una bella ragazza aveva portato con la slitta in una corsa per i prati e dentro il bosco Lo prese sotto le braccia lo trascinograve dietro la casa scavograve nella neve adagiograve il corpo e con le mani ricoperse quel viso sorridente e quegli occhi felici(Tratto e adattato da Mario Rigoni Stern Aspettando lrsquoalba e altri racconti Einaudi Torino 2004

B1 Le prime righe del racconto hanno la funzione di

1048977 A descrivere lrsquoaspetto fisico di uno dei personaggi

1048977 B porre una premessa per lo sviluppo degli eventi successivi

1048977 C collocare la vicenda in un ambiente ben preciso

1048977 D trasportare il lettore nel mezzo degli eventi

B2 Alla riga 15 lrsquoespressione ldquosoldati sbandatirdquo indica che i soldati

1048977 A scivolano sulla neve

1048977 B hanno paura e si rifiutano di andare avanti

1048977 C si muovono in tutte le direzioni

1048977 D sono in ritirata e non sanno dove andareB3 Quale frase riassume meglio la prima parte del racconto

1048977 A Un ufficiale gravemente ferito riesce a stento a farsi trasportare su una slitta

1048977 B In mezzo a un esercito in fuga un ufficiale pensa solo a salvare se stesso e si fatrasportare su una slitta

1048977 C Il conducente di una slitta non esita a gettare via il carico per far posto a unufficiale ferito

1048977 D Il conducente di una slitta raccoglie un ufficiale ferito per obbedire ai suoiordiniB4 Percheacute la ragazza quando il militare lrsquoaiuta a rialzarsi se ne va ldquosenza diregrazierdquo (righe 30-31)

1048977 A Egrave seccata dallrsquoinvadenza del militare

1048977 B Si vergogna del proprio aspetto

1048977 C Egrave irritata con se stessa per essere caduta

1048977 D Si egrave fatta male cadendo

B5 Chi formula la domanda laquoCon questo freddoraquo (riga 43)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB6 Per ognuna delle seguenti affermazioni relative alla parte del testo scritto in corsivoindica se egrave vera o falsaVero Falsoa I fatti narrati si svolgono in Italia 104897710489771048977 1048977b Il protagonista egrave un soldato semplice 1048977 1048977c Gli ufficiali sono impegnati in operazioni di guerra 1048977 1048977d La ragazza e il militare si incontrano la prima volta sulle pistedi sci 1048977 1048977

B7 Nel racconto della corsa in slitta dei due giovani lrsquoautore intende soprattutto

1048977 A descrivere realisticamente il paesaggio notturno sotto la neve

1048977 B mostrare il rapporto di affetto tra il contadino e il cavallo

1048977 C analizzare i sentimenti reciproci dei due giovani

1048977 D rendere lrsquoatmosfera incantata di quel viaggio sotto le stelle

B8 Lrsquoaggettivo ldquoradenterdquo riferito a vento (riga 68) significa

1048977 A tagliente

1048977 B accecante

1048977 C che soffia con violenza

1048977 D che soffia vicino al terreno

B9 Dai due capoversi da riga 68 a riga 75 si puograve comprendere dove si svolgelrsquoepisodio dellrsquoufficiale feritoa Di quale paese si tratta

1048977 A Italia

1048977 B Svizzera

1048977 C Russia

1048977 D Austriab Quali sono i termini che rinviano a questo paese ScrivilihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB10 ldquohellip e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvihelliprdquo (riga 69)Chi sono questi uominihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB11 Quanti e quali sono i personaggi principali del testo che hai lettohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB12 Percheacute alla fine del racconto il militare ha il viso sorridente

1048977 A Percheacute la corsa in slitta gli ha ricordato un momento felice della sua vita

1048977 B Percheacute il freddo intenso non gli fa piugrave sentire il dolore della ferita

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

la tenuta da sci ora in quel vestito appariva leggera luminosa e sorridenteBallarono Crsquoerano ragazzi e ragazze arrivati per le gare studentesche ufficiali e allieviufficiali degli alpini maestri di scindash Qui dentro crsquoegrave tanta confusione e fa anche troppo caldo Davanti allrsquoalbergo ho vistodelle slitte in sosta ed egrave una notte molto bella e serena Percheacute non andiamo a fare una corsacon la slittandash Con questo freddondash Vada a mettersi qualcosa di lana Lrsquoaspetto O lrsquoaccompagno Dove abitandash Qui in questo albergo Mi aspetti nella hallAttese con la mantellina sul braccio e il cappello in mano Lei giunse subito vestita daneve sorrideva imbarazzata e un poco anche confusaLe slitte erano sulla strada in attesa dei clienti i contadini stavano insieme a parlottare ebattevano i piedi Si avvicinarono alla prima della fila era dipinta di bianco con fiori alpestriazzurri e rossi sulle fiancate Il cavallo con una coperta sul dorso stava mangiando la biada nella musettandash Volete fare un giro ndash chiese il contadinoSalirono sul sedile posteriore con la schiena rivolta al guidatore Si avvolsero insieme inuna coperta con unrsquoaltra si coprirono le gambe fino ai piedi Il contadino sfilograve la musettadalla testa del cavallo dicendo ndash Basta Baldo finirai dopo quando ritorneremo ndash Levograve lacoperta dalla groppa e saligrave al sedile di guida si avvolse nel mantello con la coperta delcavallo si coprigrave le ginocchia e infilograve i piedi dentro il sacco del fieno ndash Vai Baldo ndash dissefacendo leggermente schioccare la frusta ndash Dove vogliono andarendash Dove vuole non abbiamo preferenze Per i prati dentro il bosco ndash disse luihellipandava la slitta nella notte che rifletteva le stelle nei cristalli di neve lieve scivolavacome su una nuvola nel cielo e il campanello di bronzo sul collare del cavallo tintinnava aogni passondash Vai Baldo ndash disse il contadino toccandolo leggermente con la frusta E il cavallo preseil trotto dapprima leggero e poi via via piugrave veloce e disteso Infilograve una strada che srsquoinoltrava nel boscoLa luna che stava sorgendo illuminava gli alberi sul dosso della montagna e la luce sidiffondeva tra i rami carichi di nevehellipSi alzograve la tormenta Un vento radente sollevava come sabbia del deserto la neve dellasteppa e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvi contro quel vortice

Andarono cosigrave tutta la notte molti cadevano e non si rialzavano alcune slitte restavano ferme nella neveVenne unrsquoalba livida senza luce e lontano confuso nel bianco apparve un villaggio Alato della pista un ufficiale incitava chi aveva ancora forza ad andare avanti percheacute non tutti potevano trovare posto in quelle isbe Solo qualche chilometro diceva e troverete altrivillaggi dove riposare al caldohellipla slitta scivolava su grandi cristalli luminosi e il cavallo Baldo ora galoppavasfiorando la neve Ogni tanto scuoteva la testa come volesse far sentire piugrave squillante ilcampanello di bronzo Il corpo di lei si era abbandonato contro il suo la testa nellrsquoincavodella spalla le braccia in un reciproco abbraccio Il respiro era leggero e sembrava quasi ilrespiro di una piccola bambinandash Dormi ndash le chiesendash No ndash rispose sottovoce ndash guardo le stelle e il boscondash Hai freddondash Oh no qui sotto crsquoegrave un bel teporeIl conducente fece fermare il mulo nel centro del villaggio vicino a una casa con ilportico Guidograve la slitta dentro il cortile Slegograve il mulo e lo condusse sotto quel portico dovecrsquoera del fieno sparso ne raccolse una bracciata e gliela depose davanti al muso Domanimattina pensograve ne caricherograve un bel porsquo Con le mani puligrave dalla neve il telo che copriva la slitta e slegograve le funicelle che lo tenevano fermo alla forza del vento della steppa Scostograve il telo e la coperta Il volto aveva unrsquoespressione di serena felicitagrave sorrideva e gli occhi socchiusi avevano una luce sconosciuta Guardando bene quel viso gli parve di riconoscere lrsquoallievo ufficiale che in una notte di gennaio con una bella ragazza aveva portato con la slitta in una corsa per i prati e dentro il bosco Lo prese sotto le braccia lo trascinograve dietro la casa scavograve nella neve adagiograve il corpo e con le mani ricoperse quel viso sorridente e quegli occhi felici(Tratto e adattato da Mario Rigoni Stern Aspettando lrsquoalba e altri racconti Einaudi Torino 2004

B1 Le prime righe del racconto hanno la funzione di

1048977 A descrivere lrsquoaspetto fisico di uno dei personaggi

1048977 B porre una premessa per lo sviluppo degli eventi successivi

1048977 C collocare la vicenda in un ambiente ben preciso

1048977 D trasportare il lettore nel mezzo degli eventi

B2 Alla riga 15 lrsquoespressione ldquosoldati sbandatirdquo indica che i soldati

1048977 A scivolano sulla neve

1048977 B hanno paura e si rifiutano di andare avanti

1048977 C si muovono in tutte le direzioni

1048977 D sono in ritirata e non sanno dove andareB3 Quale frase riassume meglio la prima parte del racconto

1048977 A Un ufficiale gravemente ferito riesce a stento a farsi trasportare su una slitta

1048977 B In mezzo a un esercito in fuga un ufficiale pensa solo a salvare se stesso e si fatrasportare su una slitta

1048977 C Il conducente di una slitta non esita a gettare via il carico per far posto a unufficiale ferito

1048977 D Il conducente di una slitta raccoglie un ufficiale ferito per obbedire ai suoiordiniB4 Percheacute la ragazza quando il militare lrsquoaiuta a rialzarsi se ne va ldquosenza diregrazierdquo (righe 30-31)

1048977 A Egrave seccata dallrsquoinvadenza del militare

1048977 B Si vergogna del proprio aspetto

1048977 C Egrave irritata con se stessa per essere caduta

1048977 D Si egrave fatta male cadendo

B5 Chi formula la domanda laquoCon questo freddoraquo (riga 43)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB6 Per ognuna delle seguenti affermazioni relative alla parte del testo scritto in corsivoindica se egrave vera o falsaVero Falsoa I fatti narrati si svolgono in Italia 104897710489771048977 1048977b Il protagonista egrave un soldato semplice 1048977 1048977c Gli ufficiali sono impegnati in operazioni di guerra 1048977 1048977d La ragazza e il militare si incontrano la prima volta sulle pistedi sci 1048977 1048977

B7 Nel racconto della corsa in slitta dei due giovani lrsquoautore intende soprattutto

1048977 A descrivere realisticamente il paesaggio notturno sotto la neve

1048977 B mostrare il rapporto di affetto tra il contadino e il cavallo

1048977 C analizzare i sentimenti reciproci dei due giovani

1048977 D rendere lrsquoatmosfera incantata di quel viaggio sotto le stelle

B8 Lrsquoaggettivo ldquoradenterdquo riferito a vento (riga 68) significa

1048977 A tagliente

1048977 B accecante

1048977 C che soffia con violenza

1048977 D che soffia vicino al terreno

B9 Dai due capoversi da riga 68 a riga 75 si puograve comprendere dove si svolgelrsquoepisodio dellrsquoufficiale feritoa Di quale paese si tratta

1048977 A Italia

1048977 B Svizzera

1048977 C Russia

1048977 D Austriab Quali sono i termini che rinviano a questo paese ScrivilihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB10 ldquohellip e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvihelliprdquo (riga 69)Chi sono questi uominihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB11 Quanti e quali sono i personaggi principali del testo che hai lettohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB12 Percheacute alla fine del racconto il militare ha il viso sorridente

1048977 A Percheacute la corsa in slitta gli ha ricordato un momento felice della sua vita

1048977 B Percheacute il freddo intenso non gli fa piugrave sentire il dolore della ferita

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

Andarono cosigrave tutta la notte molti cadevano e non si rialzavano alcune slitte restavano ferme nella neveVenne unrsquoalba livida senza luce e lontano confuso nel bianco apparve un villaggio Alato della pista un ufficiale incitava chi aveva ancora forza ad andare avanti percheacute non tutti potevano trovare posto in quelle isbe Solo qualche chilometro diceva e troverete altrivillaggi dove riposare al caldohellipla slitta scivolava su grandi cristalli luminosi e il cavallo Baldo ora galoppavasfiorando la neve Ogni tanto scuoteva la testa come volesse far sentire piugrave squillante ilcampanello di bronzo Il corpo di lei si era abbandonato contro il suo la testa nellrsquoincavodella spalla le braccia in un reciproco abbraccio Il respiro era leggero e sembrava quasi ilrespiro di una piccola bambinandash Dormi ndash le chiesendash No ndash rispose sottovoce ndash guardo le stelle e il boscondash Hai freddondash Oh no qui sotto crsquoegrave un bel teporeIl conducente fece fermare il mulo nel centro del villaggio vicino a una casa con ilportico Guidograve la slitta dentro il cortile Slegograve il mulo e lo condusse sotto quel portico dovecrsquoera del fieno sparso ne raccolse una bracciata e gliela depose davanti al muso Domanimattina pensograve ne caricherograve un bel porsquo Con le mani puligrave dalla neve il telo che copriva la slitta e slegograve le funicelle che lo tenevano fermo alla forza del vento della steppa Scostograve il telo e la coperta Il volto aveva unrsquoespressione di serena felicitagrave sorrideva e gli occhi socchiusi avevano una luce sconosciuta Guardando bene quel viso gli parve di riconoscere lrsquoallievo ufficiale che in una notte di gennaio con una bella ragazza aveva portato con la slitta in una corsa per i prati e dentro il bosco Lo prese sotto le braccia lo trascinograve dietro la casa scavograve nella neve adagiograve il corpo e con le mani ricoperse quel viso sorridente e quegli occhi felici(Tratto e adattato da Mario Rigoni Stern Aspettando lrsquoalba e altri racconti Einaudi Torino 2004

B1 Le prime righe del racconto hanno la funzione di

1048977 A descrivere lrsquoaspetto fisico di uno dei personaggi

1048977 B porre una premessa per lo sviluppo degli eventi successivi

1048977 C collocare la vicenda in un ambiente ben preciso

1048977 D trasportare il lettore nel mezzo degli eventi

B2 Alla riga 15 lrsquoespressione ldquosoldati sbandatirdquo indica che i soldati

1048977 A scivolano sulla neve

1048977 B hanno paura e si rifiutano di andare avanti

1048977 C si muovono in tutte le direzioni

1048977 D sono in ritirata e non sanno dove andareB3 Quale frase riassume meglio la prima parte del racconto

1048977 A Un ufficiale gravemente ferito riesce a stento a farsi trasportare su una slitta

1048977 B In mezzo a un esercito in fuga un ufficiale pensa solo a salvare se stesso e si fatrasportare su una slitta

1048977 C Il conducente di una slitta non esita a gettare via il carico per far posto a unufficiale ferito

1048977 D Il conducente di una slitta raccoglie un ufficiale ferito per obbedire ai suoiordiniB4 Percheacute la ragazza quando il militare lrsquoaiuta a rialzarsi se ne va ldquosenza diregrazierdquo (righe 30-31)

1048977 A Egrave seccata dallrsquoinvadenza del militare

1048977 B Si vergogna del proprio aspetto

1048977 C Egrave irritata con se stessa per essere caduta

1048977 D Si egrave fatta male cadendo

B5 Chi formula la domanda laquoCon questo freddoraquo (riga 43)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB6 Per ognuna delle seguenti affermazioni relative alla parte del testo scritto in corsivoindica se egrave vera o falsaVero Falsoa I fatti narrati si svolgono in Italia 104897710489771048977 1048977b Il protagonista egrave un soldato semplice 1048977 1048977c Gli ufficiali sono impegnati in operazioni di guerra 1048977 1048977d La ragazza e il militare si incontrano la prima volta sulle pistedi sci 1048977 1048977

B7 Nel racconto della corsa in slitta dei due giovani lrsquoautore intende soprattutto

1048977 A descrivere realisticamente il paesaggio notturno sotto la neve

1048977 B mostrare il rapporto di affetto tra il contadino e il cavallo

1048977 C analizzare i sentimenti reciproci dei due giovani

1048977 D rendere lrsquoatmosfera incantata di quel viaggio sotto le stelle

B8 Lrsquoaggettivo ldquoradenterdquo riferito a vento (riga 68) significa

1048977 A tagliente

1048977 B accecante

1048977 C che soffia con violenza

1048977 D che soffia vicino al terreno

B9 Dai due capoversi da riga 68 a riga 75 si puograve comprendere dove si svolgelrsquoepisodio dellrsquoufficiale feritoa Di quale paese si tratta

1048977 A Italia

1048977 B Svizzera

1048977 C Russia

1048977 D Austriab Quali sono i termini che rinviano a questo paese ScrivilihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB10 ldquohellip e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvihelliprdquo (riga 69)Chi sono questi uominihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB11 Quanti e quali sono i personaggi principali del testo che hai lettohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB12 Percheacute alla fine del racconto il militare ha il viso sorridente

1048977 A Percheacute la corsa in slitta gli ha ricordato un momento felice della sua vita

1048977 B Percheacute il freddo intenso non gli fa piugrave sentire il dolore della ferita

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

1048977 A scivolano sulla neve

1048977 B hanno paura e si rifiutano di andare avanti

1048977 C si muovono in tutte le direzioni

1048977 D sono in ritirata e non sanno dove andareB3 Quale frase riassume meglio la prima parte del racconto

1048977 A Un ufficiale gravemente ferito riesce a stento a farsi trasportare su una slitta

1048977 B In mezzo a un esercito in fuga un ufficiale pensa solo a salvare se stesso e si fatrasportare su una slitta

1048977 C Il conducente di una slitta non esita a gettare via il carico per far posto a unufficiale ferito

1048977 D Il conducente di una slitta raccoglie un ufficiale ferito per obbedire ai suoiordiniB4 Percheacute la ragazza quando il militare lrsquoaiuta a rialzarsi se ne va ldquosenza diregrazierdquo (righe 30-31)

1048977 A Egrave seccata dallrsquoinvadenza del militare

1048977 B Si vergogna del proprio aspetto

1048977 C Egrave irritata con se stessa per essere caduta

1048977 D Si egrave fatta male cadendo

B5 Chi formula la domanda laquoCon questo freddoraquo (riga 43)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB6 Per ognuna delle seguenti affermazioni relative alla parte del testo scritto in corsivoindica se egrave vera o falsaVero Falsoa I fatti narrati si svolgono in Italia 104897710489771048977 1048977b Il protagonista egrave un soldato semplice 1048977 1048977c Gli ufficiali sono impegnati in operazioni di guerra 1048977 1048977d La ragazza e il militare si incontrano la prima volta sulle pistedi sci 1048977 1048977

B7 Nel racconto della corsa in slitta dei due giovani lrsquoautore intende soprattutto

1048977 A descrivere realisticamente il paesaggio notturno sotto la neve

1048977 B mostrare il rapporto di affetto tra il contadino e il cavallo

1048977 C analizzare i sentimenti reciproci dei due giovani

1048977 D rendere lrsquoatmosfera incantata di quel viaggio sotto le stelle

B8 Lrsquoaggettivo ldquoradenterdquo riferito a vento (riga 68) significa

1048977 A tagliente

1048977 B accecante

1048977 C che soffia con violenza

1048977 D che soffia vicino al terreno

B9 Dai due capoversi da riga 68 a riga 75 si puograve comprendere dove si svolgelrsquoepisodio dellrsquoufficiale feritoa Di quale paese si tratta

1048977 A Italia

1048977 B Svizzera

1048977 C Russia

1048977 D Austriab Quali sono i termini che rinviano a questo paese ScrivilihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB10 ldquohellip e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvihelliprdquo (riga 69)Chi sono questi uominihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB11 Quanti e quali sono i personaggi principali del testo che hai lettohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB12 Percheacute alla fine del racconto il militare ha il viso sorridente

1048977 A Percheacute la corsa in slitta gli ha ricordato un momento felice della sua vita

1048977 B Percheacute il freddo intenso non gli fa piugrave sentire il dolore della ferita

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

B7 Nel racconto della corsa in slitta dei due giovani lrsquoautore intende soprattutto

1048977 A descrivere realisticamente il paesaggio notturno sotto la neve

1048977 B mostrare il rapporto di affetto tra il contadino e il cavallo

1048977 C analizzare i sentimenti reciproci dei due giovani

1048977 D rendere lrsquoatmosfera incantata di quel viaggio sotto le stelle

B8 Lrsquoaggettivo ldquoradenterdquo riferito a vento (riga 68) significa

1048977 A tagliente

1048977 B accecante

1048977 C che soffia con violenza

1048977 D che soffia vicino al terreno

B9 Dai due capoversi da riga 68 a riga 75 si puograve comprendere dove si svolgelrsquoepisodio dellrsquoufficiale feritoa Di quale paese si tratta

1048977 A Italia

1048977 B Svizzera

1048977 C Russia

1048977 D Austriab Quali sono i termini che rinviano a questo paese ScrivilihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB10 ldquohellip e come degli spettri gli uomini silenziosi camminavano curvihelliprdquo (riga 69)Chi sono questi uominihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB11 Quanti e quali sono i personaggi principali del testo che hai lettohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB12 Percheacute alla fine del racconto il militare ha il viso sorridente

1048977 A Percheacute la corsa in slitta gli ha ricordato un momento felice della sua vita

1048977 B Percheacute il freddo intenso non gli fa piugrave sentire il dolore della ferita

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

1048977 C Percheacute il tepore delle coperte gli egrave stato di conforto

1048977 D Percheacute sente di essere finalmente arrivato al sicuro

B13 Il racconto si conclude con la morte dellrsquoufficiale ma si scopre anche un elementoinaspettato QualehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB14 Percheacute nel testo si alternano i caratteri tondo (normale) e corsivohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipB15 Quali sono gli elementi di continuitagrave e quali gli elementi di differenziazione tra leparti in tondo e le parti in corsivo del testoContinuitagrave Differenziazionea Slitta 1048977 1048977b Tempesta 1048977 1048977c Neve 1048977 1048977d Stelle 1048977 1048977e Morte 1048977 1048977B16 Definisci le scelte lessicali dellrsquoautore scegliendo tra le affermazioni che seguonoquella piugrave appropriata

1048977 A Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute include molti termini tecnici especialistici

1048977 B Il lessico egrave difficile da comprendere percheacute contiene parole ed espressioni dellinguaggio letterario

1048977 C Il lessico egrave semplice e facilmente comprensibile tranne pochi termini cherinviano ad ambiti specifici

1048977 D Il lessico egrave caratterizzato da una mescolanza di espressioni semplici e di altre molto ricercate

B17 Lrsquoautore con questo testo vuole

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

1048977 A dichiarare apertamente la sua avversione alla guerra ed esortare i giovani aevitarla

1048977 B descrivere con toni realistici gli orrori e le atrocitagrave della guerra e suscitarerepulsione nel lettore

1048977 C raccontare fatti di guerra dei quali egrave stato partecipe e testimone e documentarnelo svolgimento

1048977 D mostrare come la guerra modifica profondamente il modo di comportarsi e ildestino delle persone

TESTO 3FAMIGLIE E TECNOLOGIELe indagini Multiscopo condotte dallrsquoISTAT rilevano i comportamenti e gli aspetti piugraveimportanti della vita quotidiana delle famiglie italiane I dati presentati nella tabella che seguesono tratti dallrsquoindagine ldquoAspetti della vita quotidianardquo svolta nel febbraio 2008 e riguardanola disponibilitagrave di beni tecnologici

Disponibilitagrave di beni tecnologici nelle famiglie italiane Anno 2008 (dati in percentuale)

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

C1 In base ai dati della tabella quale categoria di persone usa di menopresumibilmente il telefono cellulare

1048977 A I bambini

1048977 B Gli anziani

1048977 C I disoccupati

1048977 D Gli operai

C2 In quale zona drsquoItalia sono piugrave diffusi il personal computer e lrsquoaccesso a Internet

1048977 A NellrsquoItalia settentrionale

1048977 B NellrsquoItalia centrale

1048977 C NellrsquoItalia meridionale

1048977 D Nelle IsoleC3 I beni tecnologici sono complessivamente meno diffusi

1048977 A nelle famiglie del Meridione drsquoItalia

1048977 B nelle famiglie in cui il capofamiglia egrave un imprenditore o un dirigente

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

1048977 C nelle famiglie con bambini piccoli o minorenni

1048977 D nelle famiglie di soli anziani di 65 anni o piugraveC4 Riporta i criteri sulla base dei quali sono classificate le famiglie italiane nellatabellahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TESTO 4GENI POPOLI E LINGUENel mondo si parlano 5 mila lingue che si sono evolute e differenziate nella storia comefanno gli organismi viventi Da qui lrsquointerrogativo egrave possibile che tutte queste lingue sianoldquofiglierdquo di un unico linguaggio primordialeNegli anni rsquo60 il genetista Luigi Luca Cavalli-Sforza con Anthony Edwards e Alberto Piazza cominciograve a costruire una mappa mondiale delle frequenze dei gruppi sanguigni e di altre caratteristiche ereditarie come il colore della pelle (che perograve egrave influenzato anche dal clima mentre i gruppi sanguigni no) Queste caratteristiche genetiche cambiavanogradualmente da un luogo allrsquoaltro cosigrave si potevano ricostruire i movimenti migratori chenella storia avevano portato allrsquoattuale distribuzione geografica delle popolazioni Conrisultati sorprendenti poi confermati dagli studi successivi per quanto riguarda il genomaumano laquoDal punto di vista genetico lrsquointera umanitagrave discende da un gruppo che circa 130mila anni fa viveva in Africa centraleraquo spiega Alberto PiazzalaquoPoi 80-90 mila anni fa lrsquouomo cominciograve a migrare a est verso lrsquoIndonesia e lrsquoAustraliaraquo continua Piazza laquoQuindi dal Medio Oriente 40 mila anni fa conquistograve lrsquoAsiacentrale e lrsquoEuropa In seguito partirono tre ondate migratorie dallrsquoAsia allrsquoAmerica la prima degli Amerindi avvenne 20-30 mila anni fa e conquistograve tutto il continente fino a sud poi ci fu unrsquoondata di popolazioni che parlavano lingue Na-Dene (nativo-americane) e infine di popolazioni che parlavano lrsquoEschimo-aleutino che giunsero meno di 10 mila anni fa e si fermarono nelle aree piugrave settentrionaliraquo Questi studi hanno dimostrato che non ha senso parlare di ldquorazzerdquo umane E hanno aperto la strada alla possibilitagrave di studiare lrsquoevoluzione della cultura e delle lingue con lrsquoidea che popoli e lingue evolvano insiemeDunque esiste un unico linguaggio primordiale dal quale derivano tutti gli altriOvviamente non lo sappiamo percheacute le piugrave antiche forme di scrittura risalgono a 5 mila anni fa E secondo alcuni linguisti non ha senso spingersi oltre questo limite Ma il metodo usato dallrsquoeacutequipe di Cavalli-Sforza per i gruppi sanguigni e i geni si puograve applicare anche alle lingue basta definire una ldquodistanzardquo tra lingue

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

basata sulla differenza nella radice lessicale di alcuni significati rappresentativi (per esempio ldquoiordquo ldquonoirdquo ldquotestardquohellip) E poi si applica a questi ldquolessemirdquo (o anche ai ldquofonemirdquo cioegrave ai suoni base della lingua parlata) il metodo dellrsquoanalisi genetica Con quali risultati laquoSi osservano correlazioni tra popolazioni e lingueraquo spiega Piazza laquoanche se lrsquoevoluzione delle une e delle altre non coincide sempre Non egrave una sorpresa percheacute i fattori evolutivi di geni e lingue sono simili in ambo i casi sono trasmessi da una generazione allrsquoaltra e cambiano per mutazioni spesso casuali Ma mentre le mutazioni genetiche sono lente quelle linguistiche sono piugrave velociraquoChe cosa si puograve dire dunque dellrsquoindoeuropeo laquoAlcuni ritengono che fosse la lingua delNeolitico che dal Medio Oriente si egrave diffusa in Europa e verso lrsquoIndia in seguito alla scoperta dellrsquoagricoltura 10 mila anni faraquo spiega Piazza laquoAltri pensano che la lingua si sia diffusa da una regione di steppe tra il Mar Caspio e il Mar Nero in seguito a unrsquoaltra importante innovazione tecnologica la scoperta del trasporto su ruota 7 mila anni faraquoNei millenni successivi lrsquoindoeuropeo si egrave diffuso e differenziato in sanscrito latino celtico ecc tutte le lingue europee derivano da questo linguaggio tranne alcune eccezioni come il basco lrsquoungherese e il finlandese forse testimonianza di popoli vissuti in Europa prima dellrsquoinvasione da est Prima dellrsquoindoeuropeo alcuni linguisti ritengono che fosse esistita una lingua piugrave antica da loro chiamata ldquonostraticordquo e prima ancora forse una ldquolingua madrerdquo che avrebbe dato origine a tutte le lingue parlate dai nostri antenati prima di partire alla conquista di altri continenti laquoQuestrsquoultima lingua potrebbe essere stata simile a quella che oggi parlano i San (boscimani) del deserto del Kalahari in Africaraquo dice Piazza laquoTutte le evidenze genetiche confermano che i San sono tra le popolazioni piugrave anticheraquo

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

D1 In base al testo gli scienziati Cavalli-Sforza Edwards e Piazza giagrave negli anni rsquo60hanno studiato (metti una crocetta per ogni riga)Vero Falso

a la frequenza dei gruppi sanguigni 1048977 1048977b le etnie 1048977 1048977c la mappa di alcune caratteristiche genetiche 1048977 1048977d gli organismi viventi 1048977 1048977D2 La congiunzione ldquomentrerdquo nella frase alle righe 6 e 7 del testo potrebbe esseresostituita con

1048977 A e contemporaneamente

1048977 B e invece

1048977 C oppure

1048977 D ovvero

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

D3 Percheacute nel testo si dice che non ha senso parlare di razze umane

1048977 A Percheacute lo studio delle caratteristiche genetiche ha mostrato che tutti gli uominidiscendono da uno stesso gruppo

1048977 B Percheacute le caratteristiche alla base di quelle che sono comunemente riconosciutecome razze dipendono dal clima

1048977 C Percheacute le caratteristiche comuni alle diverse razze sono molto piugrave numerosedelle caratteristiche che le differenziano

1048977 D Percheacute non egrave possibile ricostruire con esattezza i movimenti migratori dipopolazioni vissute decine di migliaia di anni fa

D4 Gli studi dei tre scienziati hanno portato a concludere

1048977 A che le migrazioni hanno permesso la sopravvivenza della specie umana

1048977 B che popoli e lingue si trasformano insieme

1048977 C che le differenze tra le lingue esistevano giagrave 130 mila anni fa

1048977 D che le mutazioni genetiche sono piugrave rapide di quelle linguistiche

D5 In base al testo rispondi alle seguenti domandea In quale luogo viveva il gruppo da cui discendono tutti gli esseri umanihelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Verso quali luoghi egrave avvenuta la prima migrazionehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

D6 Alla riga 14 ldquoQuindirdquo significa

1048977 A Successivamente

1048977 B Perciograve

1048977 C Di conseguenza

1048977 D Infatti

D7 La ldquodistanza fra le linguerdquo si misura

1048977 A contando il numero di parole comuni o molto simili

1048977 B analizzando il grado di differenza tra le radici di alcune parole fondamentali

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

1048977 C confrontando il patrimonio genetico dei diversi popoli

1048977 D studiando nellrsquoambito di una lingua le correlazioni tra parole e suoni

D8 Che cosa significa ldquocasualirdquo alla riga 32 del testo

1048977 A Che hanno una causa specifica

1048977 B Che sono probabili

1048977 C Che avvengono per caso

1048977 D Che si verificano di rado

D9 Osserva la figura e rileggi il testo da riga 34 a riga 42a Quali lingue derivano dallrsquoIndoeuropeo

1048977 A Tutte le lingue parlate in Europa

1048977 B Molte lingue europee e afro-asiatiche

1048977 C Tutte le lingue parlate nel mondo

1048977 D Gran parte delle lingue parlate in Europa in India e in Iran

b Quali delle seguenti lingue sono derivate dallrsquoitalico (metti una crocettaper ogni riga)Vero Falso1 Latino 10489771048977 10489772 Greco 10489771048977 10489773 Armeno 10489771048977 10489774 Lettone 10489771048977 10489775 Romeno 10489771048977 1048977D10 A che cosa si riferisce lrsquoespressione ldquoquesto linguaggiordquo alla riga 40 del testo

1048977 A Al celtico

1048977 B Al latino

1048977 C Al sanscrito

1048977 D Allrsquoindoeuropeo

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

D11 I boscimani del deserto del Kalahari oggi parlano una lingua simile

1048977 A alla lingua africana

1048977 B alla lingua madre

1048977 C allrsquoindoeuropeo

1048977 D al nostratico

D12 Quale delle seguenti frasi riassume lrsquoargomento principale del testo

1048977 A Alcuni scienziati hanno ricostruito lrsquoevoluzione delle lingue con un metodoanalogo a quello con cui hanno studiato lrsquoevoluzione genetica dellrsquouomo

1048977 B Alcuni scienziati hanno scoperto che lo studio del patrimonio genetico umanomostra in che modo egrave nato il linguaggio verbale

1048977 C Alcuni scienziati hanno scoperto che le lingue parlate nel mondo proprio comele razze umane sono molto diverse lrsquouna dallrsquoaltra

1048977 D Alcuni scienziati hanno ricostruito in modo certo lrsquoevoluzione delle linguedallrsquoantichissima lingua madre fino alle lingue oggi parlate che da quelladerivano

D13 Il testo che hai letto egrave

1048977 A un saggio di linguistica

1048977 B unrsquointervista di attualitagrave

1048977 C un articolo di divulgazione scientifica

1048977 D una relazione di carattere metodologicoD14 Quale funzione svolge specificamente la figura rispetto al testo

1048977 A Esprime in modo diverso esattamente gli stessi concetti del testo

1048977 B Egrave un elemento ornamentale che rende piugrave bello il testo

1048977 C Rappresenta graficamente i rapporti tra lingue antichissime e lingue derivate

1048977 D Permette di capire quali sono le lingue piugrave parlate oggi nel mondo

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

D15 Immagina questa situazione ci sono diverse coppie di persone di differentenazionalitagrave e lingua Nessuna persona conosce la lingua dellrsquoaltraa In base alle informazioni del testo e della figura quale coppia di ogni rigaha la maggiore probabilitagrave di capirsi comunicando per iscritto Tieniconto che ognuno scrive nella propria lingua (evidenzia la coppia)

Coppia A Coppia B

un ceco e un polacco un ceco e uno svedeseun francese e uno spagnolo

un francese e un greco

un italiano e un armeno un italiano e un romeno

b La maggiore probabilitagrave di comprendersi tra i membri di ciascuna coppiadipende almeno teoricamente dal medesimo fattore Quale Risponditenendo conto di tutte le informazioni date dal testo e dalla figurahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

GRAMMATICA

Leggi poi rispondi ai quesiti E1-E6

Nuotare negli oceani come nuotare nellrsquoacido solforico nellrsquoaceto o nel succo di limone egrave la prospettiva che molti scienziati vedono nel nostro futuroSecondo loro lrsquointensificazione progressiva dellrsquoemissione di anidride carbonica (CO2) nellrsquoatmosfera porteragrave a una sua iperconcentrazione nellrsquoatmosfera lrsquoanidride carbonica si scioglieragrave poi nellrsquoacqua degli oceani i quali in parte la metabolizzeranno attraverso il plancton in parte la lasceranno precipitare sul fondo sotto forma di roccia (formata dai sali insolubili dellrsquoacido carbonico) Ne resteragrave perograve un 30 che si trasformeragrave in acido carbonico acidificheragrave progressivamente le acque le faragrave diventare sempre piugrave invivibili e finiragrave col mettere a rischio la vita sia del plancton sia degli invertebrati e dei vertebrati chepopolano gli oceani Quando lrsquouomo agisce in modo sconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione la natura si ribella o addirittura muore

E1 I due punti (riga 2) hanno la funzione di introdurre

1048977 A un elenco

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

1048977 B unrsquoesplicitazione

1048977 C un discorso indiretto

1048977 D un esempioE2 A che cosa si riferisce il pronome ldquoNerdquo alla riga 7Scrivi la tua risposta helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipE3 Quale fra queste parole contiene sia un prefisso sia un suffisso

1048977 A Plancton

1048977 B Acidificheragrave

1048977 C Insolubili

1048977 D Carbonico

E4 I termini ldquoinvertebratirdquo e ldquovertebratirdquo alla riga 10 sono usati con la funzione di

1048977 A aggettivi

1048977 B nomi

1048977 C verbi

1048977 D avverbi

E5 A giudicare dai tempi e dai modi verbali usati in questo passo lrsquoacidificazionedegli oceani egrave presentata come un evento

1048977 A molto probabile

1048977 B ipotetico

1048977 C improbabile

1048977 D possibile ma non probabile

E6 Identifica le frasi che formano il periodo laquoQuando lrsquouomo agisce in modosconsiderato e quando pensa che la terra sia a sua completa disposizione lanatura si ribella o addirittura muoreraquo poi riscrivile nel grafico una per ogni

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

casella tenendo conto dei rapporti di coordinazione e subordinazione Egrave indicatain grigio la casella dove va inserita la frase principale

E7 Nella frase laquoPaolo stava cucinando quando arrivograve il postinoraquo il passato remotoldquoarrivograverdquo indica

1048977 A unrsquoazione puntuale

1048977 B unrsquoazione durativa

1048977 C unrsquoazione imminente

1048977 D unrsquoazione abituale

E8 Quale funzione logico-sintattica (ad esempio soggetto complemento dispecificazione ecc) svolgono le parole sottolineate nelle due frasi seguentiScrivilo nello spazio accanto a ognunaa Ai bambini fa bene lrsquoaria di mare helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipb Ti ho visto ieri alla fermata dellrsquoautobus helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale

E10 In ognuno dei periodi che seguono collega le due frasi con il connettivo adattoEsempio Lo credevo onesto helliphellipe invecehelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip egrave un ladroa Ho solo pochi indizi helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sono ancora in grado di indicare ilcolpevoleb I ragazzi accettarono la sfida helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip non sembrare vigliacchic Lo scriverograve sui muri e lo griderograve nelle strade e nelle piazze helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip tuttilo sappianod I negozi erano ancora aperti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip fosse giagrave tardi

E11 Nei seguenti periodi individua le frasi subordinate e stabilisci di che tipo sonocompilando la tabellaa Eravamo talmente sazi che non abbiamo mangiato il dolceb Mi chiedo percheacute Alessia si egrave comportata cosigrave stranamente con noic Bencheacute fosse giagrave tardi ho chiacchierato ancora a lungo con Giovanni e Maria Pia

PROPOSIZIONE SUBORDINATA TIPO DI SUBORDINATAa

1048977 Consecutiva

1048977 Oggettiva

1048977 Relativa

1048977 Soggettivab

1048977 Causale

1048977 Finale

1048977 Interrogativa indiretta

1048977 Oggettiva esplicitac

1048977 Causale

1048977 Comparativa

1048977 Concessiva

1048977 Condizionale