World Music Center, Aarhus

-

Undervisning i verdensmusik

i 4 folkeskoler400 børn

½ år ad gangen 1 ½ time om ugen

Afslutningskoncert 

Positive kulturmøder gennem musik og dans

8 musikere/dansere

Formål

Børn og unge medvirker aktivt i andre kulturers musiktradition

Opnår herigennem en større kulturforståelse.

Musikskolen som

samfundsaktør

Et dynamisk kulturbegreb

Kulturer som kontekstrelaterede og åbne systemer i konstant forandring

Når kulturerne udveksler

KULTURMØDETS eller

MØDETS DRAMATURGI

Mødet med en ukendt kultur

1 FORBEREDELSESFASEFør mødet: forestillinger, forventninger, viden

2 TURISTFASEModtager passivt

3 KULTURENS DYBDELAGErfaringer af asproglig karakter

4 KULTURCHOKMiste eget stå sted. UdviklingsfaktorRisiko: Ukontrolleret kulturchok 5 OVERVINDELSERefleksion. Begyndende 3. kultur

”Jeg oplevede det, som om jeg var den fremmede, selvom jeg jo faktisk var på hjemmebane”

Pige i 4. kl. om at deltage i World Music Center forløb

KREATIVITETS PROCESSER

1 Forberedelse – arbejdsom koncentration

2 Udrugning – mystisk og ubehagelig tilstand

3 Illumination – lystfuld ekstase og ’lys idé’

4 Verifikation – efterprøve og relatere idé

Lars Geer Hammerhøj. Kreativitets forsker

DET FÆLLES

• Modstand i materiale og proces

• Kaoshåndtering, dømmekraft, udskridelse

• Personlig stillingtagen/refleksion

MODERNE DANNELSE

KAOSPILOTER

Lette

Flyve

Navigere

= Turistens kompetencer

NOMADEN kan også lande

Finn Thorbjørn Hansen: Kunsten at navigere i kaos

PRAKSIS

Dannelsesjordmødre

Voksne der viser vejen!

• Idealiserende spejling

• Empatisk spejling

Thomas Ziehe, Tysk Pædagog og Sociolog

Overskridelse af hverdagserfaringen

• Formidling krydres med det usædvanlige

• Krops/sanse oplevelser

• Social perspektiv overtagelse

• Eftertænksomhedssituationer

Thomas Ziehe, Tysk Pædagog og Sociolog

Tíd til fordybelse • Koncentreret forstyrrelse

• Proces

• Overvinde modstand

Thomas Ziehe, Tysk Pædagog og Sociolog

Udvikling af nyemetodiker for musik-pædagogiskpraksis

Kan man måle det?

Tegn på dannelse• Former forhold mellem selv og socialitet• Ændrer stil/måde at forholde sig på

Tegn på kreativitet• Vekslen mellem koncentration og ekstase• Mønster og tvang i handlinger og valg

Lars Geer Hammerhøj. Kreativitets forsker