Where do the animals live? · Where do the animals live? CODE 020 ENGLISCH Fertigkeit/en Relevante...
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1 Grundkompetenzen „Lebende Fremdsprache”, 4. Schulstufe Methodisch-didaktisches Aufgabenbeispiel © BMUKK, ÖSZ Lesen / Verstehen (LV) An Gesprächen teilnehmen (AGt) LV 2a: Kann sehr einfache Fragen, Antworten und Aussagen lesen und verstehen. AGt 2a: Kann sich an sehr einfachen Gesprä- chen über Familie und Freundeskreis, Schule, Tages- und Jahresablauf, Wetter und Kleidung, Befinden, Gesundheit und Ernährung, Freizeit- gestaltung, die nähere Umgebung, die Natur und andere Themen aus verschiedenen Pflicht- gegenständen (BE, BuS, M, ME, SU, WE) beteiligen. Englisch, Sachunterricht Animals 4 ca. 40 Minuten --- Die Lehrperson schreibt die englischen Bezeichnungen der Tiere an die Tafel oder hängt Wortkarten auf. Lehrer/in spricht die englischen Bezeichnungen der Tiere einmal vor, um die Aussprache abzusichern. Anschließend arbeiten die Schüler/innen paarweise, stellen wechselweise Vermutungen an und bejahen oder verneinen diese. Dafür verwenden sie die Redemittel am Arbeitsblatt. Abschließend werden die Ergebnisse gemeinsam verglichen. black bear: http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Black_bear_Yellowstone_NP_2008.jpg (26.10.2011) polar bear: http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Polarbär_12_2004-11-17.jpg (11.7.2011) Where do the animals live? CODE 020 ENGLISCH Fertigkeit/en Relevante Grundkompetenz/en Fachbereich/e Themenbereich/e Schulstufe Zeitbedarf Material- & Medienbedarf Besondere Bemerkungen und Hinweise zur Durchführung Quelle
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Lesen / Verstehen (LV)An Gesprächen teilnehmen (AGt)
LV 2a: Kann sehr einfache Fragen, Antworten und Aussagen lesen und verstehen.
AGt 2a: Kann sich an sehr einfachen Gesprä-chen über Familie und Freundeskreis, Schule, Tages- und Jahresablauf, Wetter und Kleidung, Befinden, Gesundheit und Ernährung, Freizeit-gestaltung, die nähere Umgebung, die Natur und andere Themen aus verschiedenen Pflicht-gegenständen (BE, BuS, M, ME, SU, WE) beteiligen.
Englisch, Sachunterricht
Animals
4
ca. 40 Minuten
---
Die Lehrperson schreibt die englischen Bezeichnungen der Tiere an die Tafel oder hängt Wortkarten auf.
Lehrer/in spricht die englischen Bezeichnungen der Tiere einmal vor, um die Aussprache abzusichern.
Anschließend arbeiten die Schüler/innen paarweise, stellen wechselweise Vermutungen an und bejahen oder verneinen diese. Dafür verwenden sie die Redemittel am Arbeitsblatt.
Abschließend werden die Ergebnisse gemeinsam verglichen.
black bear: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Black_bear_Yellowstone_NP_2008.jpg (26.10.2011)polar bear:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Polarbär_12_2004-11-17.jpg (11.7.2011)
Where do the animals live?
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Fertigkeit/en
Relevante Grundkompetenz/en
Fachbereich/e
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Schulstufe
Zeitbedarf
Material- & Medienbedarf
Besondere Bemerkungen und Hinweise zur Durchführung
Quelle
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Quelle
Ersteller/in der Aufgabe
penguin:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Emperor_Penguin_Manchot_empereur.jpg (11.7.2011)red fox:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rød_ræv_(Vulpes_vulpes).jpg (23.7.2011)tiger:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Panthera_tigris_tigris.jpg (11.7.2011)shark:http://animals.nationalgeographic.com/animals/fish/bull-shark/ (23.7.2011)lion:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lion_waiting_in_Namibia.jpg (11.7.2011)koala:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Friendly_Female_Koala.JPG (11.7.2011) squirrel:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sciurus-vulgaris_hernandeangelis_stockholm_2008-06-04.jpg (11.7.2011)hippo:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bocca_ippopotamo_bioparco.JPG (11.7.2011)kangaroo:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RedRoo.JPG (11.7.2011)lama:http://animals.nationalgeographic.com/animals/mammals/llama/ (23.7.2011)wolf:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grauwolf_P1130272_new.jpg (11.7.2011)chimpanzee:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lightmatter_chimp.jpg (11.7.2011)Weltkarte: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Continents_vide_couleurs.png (26.10.2011)
Evelin Fuchs
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UNTERLAGE FÜR DIE LEHRPERSON
Lösung
Die Tiere im Uhrzeigersinn:
In North America: black bear, wolf
In South America: lama
In Africa: lion, hippo, chimpanzee
In Europe: red fox, squirrel
In Asia: tiger
In Australia: kangaroo, koala
At the South Pole: penguin
At the North Pole: polar bear
In the ocean: shark
chimpanzee, wolf, lama, kangaroo, hippo, squirrel, koala, black bear, lion, shark, tiger, red fox, penguin, polar bear
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UNTERLAGE FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
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UNTERLAGE FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
Guess where the animals live.
Partner A: I think the ................ lives at ..... I think the ................ lives in .....
Partner B: Yes, I think so too. No, I don’t think so.
![ITB-Vers-20041209 org.ppt [Schreibgeschützt] · Archiv: Komplette Migration durch das Rechenzentrum (Zeitbedarf ca. 3 Wochen), ... – RZ stellt Antivirensoftware nicht ohne Grund](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5b9f52ee09d3f2fc778d4c49/itb-vers-20041209-orgppt-schreibgeschuetzt-archiv-komplette-migration-durch.jpg)
