Különös közzétételi lista

Teleki László Gimnáziumés

Informatikai SzakgimnáziumGyömrő

2016. szeptember 2.

1

Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes

adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

melynek érdekében indokolt ezen adatok nyilvánossá tétele. A 229/2012. (VIII.28.) Korm.

rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 23.§ kötelezi az intézményeket az

ún. különös közzétételi lista megjelentetésére.

(1) A nevelési-oktatási intézményi közzétételi lista

a) a felvételi lehetőségről szóló tájékoztatót, Iskolánk minden év október 31-éig felvételi tájékoztatót készít. A tájékoztató ezen

időpontig felkerül a honlapunkra, valamint a közoktatás információs rendszerében a nyilvánosság

számára közzétett, az iskolára vonatkozó dokumentumok között is megjelenik.

b) a beiratkozásra meghatározott időt, a fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok számát,

A tanév rendjéről szóló jogszabályban meghatározottak alapján

c) köznevelési feladatot ellátó intézményegységenként a térítési díj, a tandíj, egyéb díjfizetési kötelezettség (a továbbiakban együtt: díj) jogcímét és mértékét, továbbá tanévenként, nevelési évenként az egy főre megállapított díjak mértéket, a fenntartó által adható kedvezményeket, beleértve a jogosultsági és igénylési feltételeket is,

Az iskola finanszírozása, tandíj befizetésére vonatkozó rendelkezések

Az iskola a tanulólétszám alapján állami normatívában részesül.

Az alapítványnak jelenleg az iskolaépületen kívül más vagyona nincs, ezért nem tudja az

iskola működését önállóan támogatni. A hiányzó pénzösszeget bankoktól és más cégektől kapott

szakképzési hozzájárulások (Tiszk-rendszerben), illetve pályázatok segítségével próbálja az

intézmény pótolni, továbbá nem elhanyagolható támogatást jelentenek a magánszemélyek által

befizetett alapítványi hozzájárulások, az SZJA – alapítványhoz utalt – 1 %-os összege, valamint

az alkalmanként tartott jótékonysági összejövetelek bevétele.

Az iskola 2009 szeptemberétől - felmenő rendszerben – bevezette a tanulói jogviszony

fizetési kötelezettséghez kötését. Erről szabályzat készült, illetve az iskola szerződést köt a

szülőkkel. A fizetendő összeg a fenntartóval egyeztetve évente kerül megállapításra, ez a

2016/2017-es tanév első és második félévében 6000 Ft/hó. Tandíjmérséklésre van lehetőség: a

diákok utolsó félévi tanulmányi teljesítménye, vagy a család szociális helyzete alapján. 2

Szabályzat a tanulói jogviszony fizetési kötelezettséghez kötéséről

A Teleki László Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola – mint nem önkormányzati

fenntartású, közoktatási feladatokat ellátó intézmény - a fenntartó Széki Teleki László

Közalapítvány határozata és a Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (továbbiakban :

Kt.) 102.§ (2) b pontja alapján 2009 szeptemberétől – felmenő rendszerben – bevezette az

intézménnyel tanulói jogviszonyt létesítők részére a Kt. 117. § (3) pontja alapján meghatározott

tandíjfizetés kötelezettségét ( továbbiakban: tandíj ).

A fizetési kötelezettség előírásának lehetőségét a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti

köznevelésről (31.§) és a 229/2012 Kormányrendelet (34-37.§) továbbra is biztosítja

A tandíj bevezetésére azért volt szükség, mert a tanulólétszámhoz igazított állami normatív

támogatás, az esetleges önkormányzati támogatás, a pályázatok bizonytalan bevételei mellett az

intézmény fenntartásához, működtetéséhez a nem önkormányzati fenntartású intézményt választó

partnereknek is hozzá kell járulniuk.

A tandíj mértékének megállapítása

1. A tandíj maximális mértéke a „Tanévenként nem haladhatja meg a szakmai feladatra – a

tanévkezdéskor számított – folyó kiadás egy tanulóra jutó hányadát.”

2. A tandíj összege a 2016/2017-es tanév első és második félévében: 2016. szeptembertől

2017. augusztusig havi 6000 Ft, azaz egy félévre 30 000 Ft.

3. A tandíj mértékét a vonatkozó jogszabályi rendelkezésekkel összhangban valamint a

fenntartó által meghatározott tandíj-megállapítási szabályok alapján felülvizsgálja az

intézmény vezetője. A felülvizsgált dokumentum a fenntartó jóváhagyásával lép hatályba.

4. A tárgy-félévre vonatkozó tandíjat az intézmény az előző félév utolsó hónapjában – az

igazgató felelősségével - felülvizsgálja és javaslatát a fenntartó elé terjeszti. A fenntartó

az általa meghatározott elvek teljesülését vizsgálja. A felülvizsgált tandíj a fenntartó

3

jóváhagyásával lép hatályba az aktuális félév 5 hónapjára (szeptember-január, illetve

február-június).

4

Ingyenes, illetve kedvezményes ellátás biztosítása

Általános rendelkezések

2. A fenntartó az alábbi kedvezményes tandíjfizetési szempontokat határozta meg:

2.1 Az előző félév végén szerzett tanulmányi átlaggal kapcsolatos kedvezmények:

Átlag A kedvezmény mértéke

4,50 – 5,00 100 %

4,00 – 4,49 50 %

OKTV 1 – 20 helyezés 100 %

2.2 A gyermek családi helyzete alapján:

- a két szülő bármelyike igazoltan munkanélküli,

- a két szülő bármelyike igazoltan rokkantnyugdíjas,

- mindkét szülő igazoltan nyugdíjas,

- a testvérek száma,

- jogszabályban meghatározott esetek.

A felsorolt esetekhez rendelhető kedvezmény mértéke: 20-50 %. A fenti jogcímek alapján a

kedvezmények iránti kérelmet az intézmény vezetőjének kell benyújtani – az igazoló

dokumentumokkal együtt. Az intézmény vezetője a kérelmet saját hatáskörében jogosult

elbírálni. Az elbírálás kötelező írásos formája: határozat. (Ezen hatáskör átruházása nem

lehetséges.)

2.3 Egyéb esetek:

A felsoroltakon kívüli egyéb esetekben a kérelem indoklással, írásban az intézmény

fenntartójához (a fenntartó képviseletére jogosult kuratóriumi elnöknek címezve) nyújtandó

be, melyet a kuratórium határozatban véleményez. A kuratórium véleményének ismeretében a

döntést – az igazgató előterjesztése alapján – a nevelőtestület határozatban hozza meg.

5

Kedvezmények

3. Azok a tanulók, akiknek félévi, illetve év végi átlaga legalább 4,50, a következő félévben

mentesülnek a tandíjfizetés kötelezettsége alól.

4. Azok a tanulók, akiknek félévi, illetve év végi átlaga 4,00 és 4,49 között van (beleértve a

határokat), a következő félévben 50 %-os kedvezményben részesülnek.

5. Azok a tanulók, akik a tanév során az OKTV-n 1-20. helyezést érnek el, mentesülnek a

következő két félévben a tandíjfizetés kötelezettsége alól.

6. A tandíj összege csökkenthető:

a) Ha a két szülő bármelyike igazoltan munkanélküli.

b) Ha a két szülő bármelyike igazoltan rokkantnyugdíjas.

c) Ha mindkét szülő igazoltan nyugdíjas.

d) Ha a gyermek tartós betegséggel küzd, illetve HHH kategóriába tartozik, és ezt

hivatalosan igazolják.

e) Ha a szülők legalább 3 gyermeket nevelnek és szociálisan rászorultak.

5. A kilencedik pontban említett esetekben a kérelmet a szülő(k)nek az iskola igazgatójának

címezve írásban kell benyújtani a félév első hónapjában szeptember 5-ig, illetve január 28-ig,

illetve akkor, amikor a kérelmet indokoló helyzet előáll. A kérelmet félévente meg kell ismételni.

6. A törvényes nevelőszülő is a szülő jogaival rendelkezik.

7. Ha a tanuló osztályismétlésre bukik, vagy igazolatlan óráinak száma a félév során

meghaladja a 3 órát, illetve a tanuló bizonyíthatóan szándékos károkozást követett el, vagy

fegyelmi tárgyaláson elmarasztalták, akkor az iskola külön indoklás nélkül visszavonja a

kedvezményt a következő félévre, év- illetve osztályismétlés esetén egész tanévre.

6

A tandíjfizetés elmaradásának következménye

8. A tandíj bevezetésének törvényi háttere: 2012 szeptemberétől a 2011. évi CXC. törvény

(31. §) lehetővé teszi a tanulói jogviszony fizetési kötelezettséghez kötését a nem állami

fenntartású iskolákban. A nem állami fenntartású oktatási intézményekben – tanköteles tanuló

esetében is (75.§ (1) i)) – tandíjfizetési hátralék fennállásakor, két írásbeli felszólítás után, a

tanulói jogviszony megszüntethető. (Lásd még: a 2011. évi CXC. törvény 31.§, illetve 53.§)

9. Az iskola döntése ellen – a kézhezvételtől számított 15 napon belül – a fenntartó Széki

Teleki László Kuratóriumához mint fenntartóhoz, írásban fellebbezés nyújtható be. A kuratórium

a fellebbezést 30 napon belül tárgyalja és véleményét határozatba foglalja. A kuratórium

véleményének ismeretében a döntést a nevelőtestület határozatban hozza meg.

A leírtakat a szülőkkel meg kell ismertetni, és erről, valamint elfogadásáról a szülő és az

iskola írásbeli megállapodást köt. (ld melléklet).

Kiegészítés a tandíjszabályzathoz:

A szociális és anyagi helyzet alapján adható kedvezmény (1-50%) mértékének

elbírálásában az igazgató bevonhatja az

o igazgatóhelyettest;

o osztályfőnököt;

o gyermekvédelmi felelőst;

o gazdasági ügyintézőt.

A 2016/17. tanévre az előbb felsoroltakkal egyetértésben az alábbiakban állapodtunk meg:

(Tandíjkedvezményt az évismétlő tanuló nem igényelhet)

Kedvezmény mértéke:

RGYVT és/vagy 3 vagy több gyermek 20%

RGYVT és/vagy egyedülálló szülő 30%

RGYVT és/vagy 1 munkanélküli, rokkantnyugdíjas vagy nyugdíjas szülő 40%

RGYVT és/vagy 2 munkanélküli, rokkantnyugdíjas, nyugdíjas, vagy tartósan

beteg szülő /vagy egyedülálló szülő, aki munkanélküli, rokkantnyugdíjas,

nyugdíjas, vagy tartósan beteg illetve tartósan beteg, vagy HHH-s tanuló / 50%

7

Más speciális esetben az elbírálásba bevont résztvevők közösen hozhatnak egyedi döntést.

8

A tandíjfizetés elmaradásának következménye

A tandíj bevezetésének törvényi háttere: a Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény, és

a végrehajtásról szóló 229/2012. Kormányrendelet 34-36.§ alapján, amely lehetővé teszi a tanulói

jogviszony fizetési kötelezettséghez kötését a nem állami fenntartású iskolákban. A nem állami

fenntartású oktatási intézményekben - tanköteles tanuló esetében is - tandíjfizetési hátralék

fennállásakor, a tanulói jogviszony megszüntethető.

Az iskola döntése ellen –a kézhezvételtől számított 15 napon belül- a fenntartó Széki Teleki

László Kuratóriumához mint fenntartóhoz, írásban fellebbezés nyújtható be. A kuratórium a

fellebbezést 30 napon belül tárgyalja és véleményét határozatba foglalja. A kuratórium

véleményének ismeretében a döntést a nevelőtestület határozza meg.

A tandíj visszafizetésére vonatkozó rendelkezések

Tandíj túlfizetése esetén a fennmaradó összeget beszámítjuk a hátralévő fizetési

kötelezettségbe, amennyiben ez nem lehetséges a visszafizetést igénylő kérvényben szereplő

számlaszámra utaljuk vissza.

d) a fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításait és idejét, a köznevelési alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapításokat tartalmazó - vizsgálatok, ellenőrzések felsorolását, idejét, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításait, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításait,

I. Fenntartói ellenőrzési jegyzőkönyvekből:

„2015. évi pénzforgalmi jelentés, illetve a november 12-én megküldött karbantartási,

felújítási-, és beruházási igény megfelelőségének, alátámasztottságának vizsgálata:

A bérfelhasználás területén megállapítható, hogy a felhasználás indokoltsága alátámasztásra

került, a felhasználás időarányosan történt meg.

Az értéknövelő kiadások tekintetében az intézményi igények jogosak, a bekért ajánlatok

tartalmilag az összesítő táblázattal megegyezőek, azok biztosítására a kuratórium ütemezetten

forrást biztosít a 2015. és a 2016. évben.

9

2016. április 21-én a helyszínen szúrópróba szerűen a 10. c. és a 11. a. osztályban megnézett

diákok tankönyvigénylése a 2016/2017-es tanévre, a bekért szülők által aláírt és leigazolt tételes

igénylése szerint kerül rögzítésre a KELLO tankönyvrendelő felületre az ingyenességre jogosító

igazolások is az RGYVK, Banki értesítők másolata stb. megfelelően csatolva vannak.

Megállapítom, hogy az iskola diákjainak tankönyv rendelései megfelelően alá vannak

támasztva az alaprendelésben.”

II. Budapesti és Pest Megyei Igazgatóság Államháztartási Iroda Összefoglaló jegyzőkönyvéből:

„a Széki Teleki László Közalapítvány (székhelye: 2230 Gyömrő, Szent István utca 69-71.)

fenntartó (a továbbiakban: Fenntartó) fenntartásában lévő Teleki László Gimnázium és

Informatikai Szakközépiskola (székhelye: 2230 Gyömrő, Szent István utca 69-71.)

köznevelési intézmény (a továbbiakban: Intézmény) által ellátott feladatok alapján 2015.

január 1-től 2015. december 31-ig terjedő időszakra megillető költségvetési támogatás

elszámolásának helyszíni ellenőrzéséről.

Az ellenőrzés célja annak megállapítása volt, hogy a támogatás:

elszámolása megfelel-e a jogszabályi előírásoknak,

jogszerű felhasználási követelményei biztosítottak-e.

Az ellenőrzött dokumentumok, nyilvántartások Általános dokumentumok

Az Intézmény alapító okirata,

az Intézmény működési engedélye, és a nyilvántartásba vételéről szóló jogerős

határozata,

a Fenntartó és az intézmény bankszámlaszerződése,

a Fenntartó és az intézmény részéről jogosult aláírási címpéldánya,

az intézmény DM azonosítója,

a Közoktatási Információs rendszerből a 2014. október 1-jei, valamint 2015. október 1-jei

időpontra vonatkozóan lejelentett adatok (tanulókra, alkalmazottakra),

a 2014. október 1-jei, valamint 2015. október 1-jei időpontra vonatkozóan lejelentett

statisztikai adatok,

a Fenntartó és az intézmény pénzügyi-számviteli nyilvántartásai, működési és fenntartási

célú számlák, könyvelési adatok,

2015. évi fenntartói és intézményi főkönyvi kivonatok,10

az intézmény nevelési és pedagógiai programja a 2014/2015. és 2015/2016. nevelési évre,

tanévre,

nem magyar állampolgárságú tanuló tartózkodási jogcímét igazoló dokumentum.

A jogcímekhez kapcsolódó dokumentumok

Gimnáziumi- és Szakközépiskolai oktatás:

Tanügyi nyomtatványok (beírási napló, osztálynapló, törzslap, csoportnaplók),

Házirend, tantárgyfelosztás, órarend, szakmai program a vizsgált időszak vonatkozásában,

A tanulói azonosító számok intézményi szintű nyilvántartása,

Jegyzőkönyvek, bizonyítványok.

Tanulók ingyenes tankönyvellátása:

Igénylőlap tanulói tankönyvtámogatáshoz,

A támogatás átvételének név szerinti átvételi jegyzékei,

Intézményi elszámolások fenntartói szintű összesítése,

Tartós tankönyvek, digitális tananyag, oktatási program és segédkönyvek beszerzési számlái,

nyilvántartásba vételük dokumentumai,

A kedvezményre való jogosultságot igazoló dokumentumok.

Pedagógusokra vonatkozó dokumentumok:

Alkalmazási okmányok (munkaszerződés/megbízási szerződés, munkaköri leírások,

kinevezések),

Végzettséget, illetve a minősítést igazoló dokumentumok,

Bérkartonok.

Helyszíni ellenőrzés módszere: tételes vizsgálat.

A helyszíni ellenőrzés során bemutatásra került az Intézmény alapító okirata. Az alapító

okiratban szerepelnek az intézmény igényjogosultságát megalapozó tevékenységek.

A Fenntartó és az intézmény pénzügyi kapcsolatára vonatkozóan az ellenőrzés során az alábbi megállapításokra került sor:

Az Intézmény önállóan gazdálkodik, és a rendelkezésre bocsátott 2015. évi számviteli

nyilvántartások alapján a támogatások felhasználását alapfeladatonkénti bontásban

elkülönítetten és naprakészen tartotta nyilván.

AZ IGÉNYBEVETT TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ MEGÁLLAPÍTÁSOK

11

Az Intézményben vezetik a 20/2012. EMMI rendelet 94.§-ban meghatározott tanügyi

nyomtatványokat. A támogatások alapjául szolgáló létszámadatok meghatározása során

figyelembe vett tanulók szerepelnek valamennyi tanügyi nyilvántartásban, valamint a tanulói

azonosítószámuk is feltüntetésre került.

A köznevelési feladatot ellátó intézményt fenntartó szervezetek tankönyvtámogatása

(2015. évi Kvtv. 8. melléklet 111.1 .b) pontja)

Az ellenőrzés során megállapított, a 2015. évi támogatás szempontjából figyelembe vehető tanulólétszám megegyezik az elszámolásban szereplő létszámmal.”

e)a nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendjét, éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjaitA nevelési- oktatási intézmény nyitvatartási rendje:Hétfő- péntek: 08:00- 16:45Ünnepélyek, megemlékezések:

Esemény

Évnyitó

Október 6-ai ünnepély

Október 23-ai ünnepély

November 04.

Szalagavató

Iskolai karácsony

Pedagógus Karácsony

Magyar Kultúra Napja

A kommunista és egyéb diktatúrák emléknapja

Nemzeti Ünnep, Március 15.

Rákóczi emléknap

Költészet Napja

Felvidékről kitelepítettek

A holocaust áldozatainak emléknapja

Ballagás

Trianon megemlékezés

Tanévzáró ünnepélyA 2016/17. tanév rendje

12

A 2016/17. tanév rendjével kapcsolatos tennivalók

Az első tanítási nap: 2016. szeptember 01. (csütörtök), utolsó tanítási nap: 2017. június 15. (csütörtök).

Az utolsó tanítási nap a végzős évfolyam számára: 2017. május 04. (csütörtök).

A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap.

A szorgalmi idő első féléve 2017. január 20-ig tart.

Az iskolák 2017. január 27-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

Tanítási szünetek:Őszi szünet: 2016. november 02- november 04. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 7. (hétfő).

Téli szünet: 2016. december 22 – 2017. január 02. A szünet előtt utolsó tanítási nap 2016. december 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2017. január 03. (kedd).

Tavaszi szünet: 2017. április 13- április 18.

A szünet előtti utolsó tanítási nap április 12. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 19.

(szerda).

13

Eseménynaptár - AUGUSZTUS

DÁTUM TÉMA

03. Ügyelet

17. Ügyelet

24.

09:00

10:00

11:00

Alakuló értekezlet

Munkaközösségi értekezlet

Különbözeti vizsgák

25. 08:30-10:10

12:00-tól

26; 29. 08:00-16:00

30. 09:00-16:00

31. 09:00-16:00

Javító és osztályozóvizsgák írásbeli

szóbeli

Munkaközösségi megbeszélések

Új érettségi szabályzat megvitatása, feladatok

kiadása

Tanévnyitó értekezlet

Tavalyi naplók, törzslapok, bizonyítványok

lezárása

14

Eseménynaptár

SZEPTEMBER

DÁTUM TÉMA

01. csütörtök 10:00

10:30-tól

17:00

Ünnepélyes tanévnyitó,

első tanítási nap

Tankönyvosztás a 10.-11.-12. évfolyamon

Szülői értekezlet 9. évfolyamosok számára

Naplók, törzslapok megnyitása

01- 30. Munkaalkalmassági vizsgálat

06. kedd Naplók, törzslapok kitöltése, statisztika napló

végén

Teremdekoráció

Kérvények leadása igazolással (BTM,

RGYVT, 2/3H, tandíjkedvezmény)

09. péntek Tanmenetek leadása

Év eleji felmérés tantárgyanként (9. évf)

BTM, RGYVT, 2/3H rögzítése

13. kedd 17 óra Szülői értekezlet

21-25. Olaszországi tan.kirándulás

22. csütörtök Statisztikához adatszolgáltatás a

naplóban(ceruza)

Nyílt napok előkészítése

26-30. hétfő-péntek Papírgyűjtés

15

Eseménynaptár

OKTÓBER

DÁTUM TÉMA

03. hétfő Statisztika kitöltése naplóban

06. csütörtök 3. óra Megemlékezés

Témák közzététele az osztályozó vizsgákhoz

07. péntek DiáknapGólyanapTanítás nélküli munkanap

14. péntek Statisztika

kisérettségi tételeinek kiosztása15. szombat Tanítás hétfői órarend

20. csütörtök Felvételi tájékoztató

21-27. Különbözeti vizsgák

21. péntek Iskolai ünnepély

23. vasárnap Nemzeti ünnep

Városi ünnepély

28. péntek Szünet előtti utolsó tanítási nap

16

Eseménynaptár

NOVEMBER

DÁTUM TÉMA

02- 04. Őszi szünet

07. hétfő Szünet utáni első tanítási nap

07. hétfő 4.óra Megemlékezés (november 04.)

09. szerda Nyílt nap

11. péntek Projekttémákra való jelentkezés határideje

15. kedd Gyengén állók táblázatának kitöltése

17. csütörtök Szülők értesítése (gyengén állók)

18. péntek Szalagavató 12.A

19. szombat Szalagavató 12.B

24. csütörtök Nyílt nap

26. szombat Nevelési értekezlet

29. kedd 16 és 17 óra Fogadóóra és szülői értekezlet

17

Eseménynaptár

DECEMBER

DÁTUM TÉMA

09. péntek Jelentkezés osztályozó vizsgára09. péntek Fakultációra való jelentkezés (előzetes

felmérés)

Jelentkezés a központi írásbeli vizsgára20. kedd Iskolai karácsonyi ünnepség

Osztály, tantestületi karácsony21. szerda Szünet előtti utolsó tanítási nap

Dec. 22- jan. 02- Téli szünet

18

Eseménynaptár

JANUÁR

DÁTUM TÉMA

03. kedd Téli szünet utáni első tanítási nap

január 09- április 30. NETFIT mérés

09-13. Osztályozó vizsga díjának befizetése

20. péntek

12:20

I. félév vége

Osztályozó értekezlet20. péntek 4. óra Magyar Kultúra Napja

21. szombat

10:00 Központi írásbeli felvételi 8-os tanulók számára

23-24. hétfő-kedd Tanítás nélküli munkanapok

26. csütörtök 14 óra Pótló központi írásbeli vizsga

27. péntek A félévi értesítők kiosztása oszt.főnöki órákon

25-27. Osztályozó vizsgák, különbözeti vizsgák

28. szombat 08-16 Felvételi megtekintés

19

Eseménynaptár

FEBRUÁR

DÁTUM TÉMA

01. szerda Érettségi jelentkezéshez kiadott adatlap

kitöltése, leadása, BTM!!!

04. szombat Nevelési értekezlet

07. kedd Érettségi jelentkezési lap kiadása ellenőrzésre,

aláírásra

Kérvények beadása

15. szerda Érettségi jelentkezés határideje

Felvételi jelentkezés határideje

Projekt dolgozatok leadása

24. péntek 4. óra Emlékezés a kommunizmus áldozataira

25. szombat

09:00-től

Szóbeli felvételi meghallgatás

20

Eseménynaptár

MÁRCIUS

DÁTUM TÉMA

02. csütörtök 15 óra Pótfelvételi- szóbeli

06. hétfő 14 óra Pótfelvételi- szóbeli

március 06-10. Jelentkezés osztályozó vizsgára

10. péntek Jelentkezők felvételi jegyzéke

14. keddMárc. 15-i ünnepély, 4.óra

Projektek kijavításának határideje

15. szerda Nemzeti Ünnep

23. csütörtökVégzős évfolyamon gyengén állók táblázat

kitöltése

24. csütörtök Tanítás nélküli munkanap

Március 27- március 31. Osztályozó vizsgák, különbözeti vizsgák befizetése

27. hétfő Rákóczi emléknap

21

Eseménynaptár

ÁPRILIS

DÁTUM TÉMA

03. hétfő 12. évfolyam történelem szóbeli próbaérettségi

05-12. Osztályozó vizsgák, különbözeti vizsgák

07. péntek Ideiglenes felvételi rangsor

11. kedd 4.óra Költészet napja

13-18. Tavaszi szünet

12. szerda 4. óra Felvidékről kitelepített magyarok eméknapja

Szünet előtti utolsó tanítási nap

17. hétfő Holocaust megemlékezés

19. szerda

08:30- 12:30

12: 30-tól

A szünet utáni első tanítási napEgyeztetett felvételi jegyzék

Írásbeli Kisérettségi magyar 11.A/BÍrásbeli Próba-érettségi magyar12.A/B

10.D szóbeli idegen nyelv kisérettségi

20. csütörtök

08:30-11:30

11:30-tól

Írásbeli Kisérettségi matek 11.A/BÍrásbeli próba-érettségi matek 12.A/B

10.A szóbeli idegen nyelv kisérettségi

21. péntek

08:30-11:30 Írásbeli Kisérettségi történelem 11.A/BÍrásbeli próba-érettségi történelem 12.A/B

22

11:30-tól

10.C szóbeli idegen nyelv kisérettségi10.D szóbeli info kisérettségi

21. péntek Gyengén állók táblázatának kitöltéseSzóbeli érettségi tételek leadása

26. szerda Felvételizők kiértesítése

27. csütörtök Gyengén állók kiértesítése

23

Eseménynaptár

MÁJUS

DÁTUM TÉMA

02. kedd Végzősök osztályozó értekezlete

04. csütörtök

16:00 Ballagás

05. péntek Tanítás nélküli munkanap

08. hétfő

12:50

Magyar érettségi

Kisérettségi magyar, történelem 11.A

09. kedd

11:40

Matek érettségi

Kisérettségi magyar, történelem 11.A/11.B

10. szerda

11:40

Történelem érettségi

Kisérettségi magyar, történelem 11.B

11. csütörtök

12:20

Angol érettségi

Délutáni tanítás

08- 25. Tavaszi érettségi vizsgaidőszak, írásbeli

vizsgák

08- 19. Rendkívüli felvételi, ha szükséges

16. kedd 16; 16:00 Fogadóóra

24. szerda 08:30-tól Országos mérés 10. évf.

26. péntek Tanítás nélküli munkanap

24

Eseménynaptár

JÚNIUS

DÁTUM TÉMA05. hétfő Pünkösd

06. kedd Trianoni megemlékezés

08- 15. Emelt szóbelik

08- 09. csütörtök, péntek Osztálykirándulások

15. csütörtök Utolsó tanítási napÖsszeolvasás, jutalomkönyvek megírása, statisztika

16. péntek 17:00 Évzáró

19- 30. Szóbeli érettségi vizsga

Nevelési értekezlet

Tanévzáró értekezlet

25

f) a pedagógiai-szakmai ellenőrzés megállapításait a személyes adatok védelmére vonatkozó jogszabályok megtartásával,

A 2016. évi vezetői tanfelügyeleti /szakmai ellenőrzés/ eljárás megállapításai1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása

Fejleszthető területek:

Anyagi lehetőségek függvényében a lemorzsolódás elleni küzdelem erősítése.

Kiemelkedő területek:

Vezetővé történő kinevezése óta figyelembe veszi a külső, nem mindig pozitív

körülményeket, kényszerítő tényezőket, az oktatási struktúra átalakításával lehetővé tette a

megfelelő képzési szisztéma létrejöttét; lehetővé vált a fakultáció kiterjesztése (pl. informatika

emelt óraszáma a gimnáziumi osztályokban, belügyi alapismeretek) ((Pedagógiai Program,

vezetői, vezetőtársi és fenntartói interjú)

2. A változások stratégiai vezetése és operatív irányításaFejleszthető területek:

A tantestület aktívabb bevonása a folyamatokba.

Kiemelkedő területek:

A képzési struktúra kényszerű változtatása következtében előálló körülményekhez való

alkalmazkodás, a hosszú és rövid távú tervek összehangolása (Pedagógiai Program, vezetői és

fenntartói interjú)

3. Önmaga stratégiai vezetése és operatív irányítása

Fejleszthető területek:

Kollégák véleményére jobban lehetne építeni.

Kiemelkedő területek:

A vezetői pályázatban és az éves munkatervekben megfogalmazott célok megvalósítása a

folyamatosan változó jogszabályi körülmények ellenére nagyobb részben megvalósult. A

tantestületet, a fenntartó kuratórium tagjait minden felmerülő kérdés, probléma megoldásába

bevonja. (vezetői pályázat, éves munkatervek, éves beszámolók)

4. Mások stratégiai vezetése és operatív irányítása

26

Fejleszthető területek:

Tanárok ellenőrzése, tervezett óralátogatások megvalósítása, napi-heti adminisztráció

számonkérése (vezetővel, vezetőtárssal folytatott interjú, osztálynaplók)

Kiemelkedő területek:

Vezetőtársa kiválasztása és a vele folytatott közös munka, a belső innováció erősítése, a

tanulási környezet folyamatos fejlesztése, változtatása; vezetői elképzelések elfogadtatása a

tantestülettel és a fenntartóval (Pedagógiai Program, fenntartóval, vezetővel, vezetőtárssal

folytatott interjúk)

5. Az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása

Fejleszthető területek:

Az intézmény külső kapcsolatainak erősítése, a külső partnerekkel való szorosabb

együttműködés, helyi médiában való erőteljesebb megjelenés (2014-15-ös éves beszámoló)

Kiemelkedő területek:

A fenntartóval kialakított bizalommal teli kapcsolat, finanszírozási egyensúly

megvalósítása, maximális érdekérvényesítés, biztonságos légkör megteremtése (2014-15-ös éves

beszámoló, fenntartóval folytatott interjú)

g) a szervezeti és működési szabályzatot, a házirendet és a pedagógiai programot tartalmazza.

Az iskola honlapján dokumentumok menüpontban található.

(3) Az iskolai közzétételi lista az (1) bekezdésben meghatározottakon kívül tartalmazza

27

a) a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettségét és szakképzettségétA betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképesítése:

Sorszám Munkaidő Szak Végzettség1. Óraadó Testnevelés Egyetem2. Teljes Testnevelés Egyetem3. Teljes Angol nyelv Egyetem4. Teljes Informatika Egyetem5. Teljes Angol nyelv Egyetem

6. TeljesMagyar nyelv és

irodalomOlasz nyelv

Egyetem

7. Teljes TörténelemTársadalomismeret Egyetem

8. Óraadó Vizuális kultúraMozgóképkultúra Egyetem

9. Óraadó Informatika Egyetem

10. Teljes Angol nyelvEtika Egyetem

11. Teljes Német nyelv Egyetem12. Rész Informatika Szakoktató13. Rész Matematika Egyetem14. Óraadó Ének-zene Főiskola

15. Óraadó Belügyi rendészeti ismeretek Egyetem

16. Teljes FöldrajzBiológia Egyetem

17. Teljes MatematikaFizika Egyetem

18. Teljes Informatika Egyetem19. Rész Olasz nyelv Egyetem

20. Rész Magyar nyelv és irodalom Egyetem

21. Teljes Földrajz Egyetem22. Óraadó Történelem Egyetem

23. Teljes Magyar nyelv és irodalom Egyetem

24. Teljes Testnevelés Egyetem25. Óraadó Biológia Egyetem

26. Teljes Kémiafizika Egyetem

28

b) a betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát segítők számát, iskolai végzettségét és szakképzettségétA betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítők:

1 fő iskolatitkár1 fő rendszergazda

Technikai dolgozók:1 fő gondnok- portás

1 fő gazdasági ügyintéző1 fő könyvelő2 fő takarító

c) az országos mérés-értékelés évenkénti eredményeit

032583 - 001 – Teleki László Gimnázium és Informatikai Szakközépiskola

2230 Gyömrő Szent István utca 69-71.

A telephely létszámadatai

Évfolyam Képzési forma

A tanulók létszáma

Összesen A jelentésben szereplők

CSH indexszel

rendelkezők

A 2013-as eredménnyel is

rendelkezők

10. 6 osztályos gimnázium

30 28 25 21

10. szakközépiskola

23 21 18 15

Piros szín jelzi, ha valamelyik évfolyamon és képzési formában a telephely CSH-indexe

vagy a 2013-as eredmények alapján a várható eredmény nem becsülhető megbízhatóan.

29

Átlageredmények

Mérési terület

Évfolyam

Képzési forma

Átlageredmény (megbízhatósági tartomány)

A telephely

en

Országos Az első viszonyítási csoport

A második viszonyítási csoport

Neve Eredménye

Neve Eredménye

Mat

emat

ika 10. 6 évf.

gimn.

1621

(1570;1676)

1645

(1644;1646)

6 évf.

gimn.

1823

(1818;1828)

Kis 6 évf.

gimn.

1707

(1695;1717)

10. szakköz. 1620

(1557;1672)

1645

(1644;1646)

Szakköz. 1633

(1631;1634)

Kis

szakköz.

1568

(1562;1573)

Szöv

egér

tés 10. 6 évf.

gimn.

1573

(1527;1626)

1601

(1601;1602)

6 évf.

gimn,

1774

(1770;1779)

Kis 6 évf.

gimn.

1670

(1659;1681)

10. szakköz. 1540

(1490;1598)

1601

(1601;1602)

Szakköz. 1585

(1584;1587)

Kis szakköz 1533

(1528;1537)

A telephely eredményénél szignifikánsan alacsonyabb az adott érték

A telephely eredménye nem különbözik szignifikánsan az adott értéktől

A telephely eredményénél szignifikánsan magasabb az adott érték

A telephely eredménye a tanulók CSH-indexének tükrében

Mérési terület Évfolyam Képzési forma

A lényeges eredmény a várhatóhoz képest

Országos regresszió

alapján

A megfelelő képzési

formatelepüléstípus telephelyeire

illesztett regresszió alapján

Matematika 10. 6 évf. gimn. 10. szakköz.

Szövegértés 10. 6 évf. gimn. 10. szakköz.

30

d) a tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatokat

2015/2016.TANÉV TANÉV KÖZBEN TÁVOZOTT

ÉVISMÉTLŐK SZÁMA

9.A 2 19.C 9 49.D 2 110.A 3 210.B 4 011.A 4 111.B 0 012.A 0 012.B 0 012.C 0 013.B 0 1

e) középiskolákban - évenként feltüntetve - az érettségi vizsgák átlageredményeit

Érettségi átlagok 2016.

Magyar nyelv és irodalom KÖZÉPSZINT 3,31

Magyar nyelv és irodalom EMELT SZINT 5,00

Matematika KÖZÉPSZINT 2,39

Történelem KÖZÉPSZINT 2,86

Történelem EMELT SZINT 3,00

Angol nyelv KÖZÉPSZINT 3,92

Angol nyelv EMELT SZINT 4,75

Német nyelv KÖZÉPSZINT 3,42

Német nyelv EMELT SZINT 5,00

Belügyi rendészeti ismeretek KÖZÉPSZINT 4,00

Biológia KÖZÉPSZINT 3,63

Földrajz KÖZÉPSZINT 3,00

Informatika KÖZÉPSZINT 3,85

Informatika EMELT SZINT 5,00

31

Testnevelés KÖZÉPSZINT 4,00

f) a tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetőségét,

A választható tantárgyak, foglalkozások és a pedagógusválasztás szabályai

A tanuló joga különösen, hogy, válasszon a pedagógiai program keretei között a választható

tantárgyak, foglalkozások, továbbá pedagógusok közül.

A tanuló tantárgyválasztásának rendje a.) Az igazgató minden tanév február 15-ig a szülőkhöz eljuttatja a következő tanévre

vonatkozó írásbeli tájékoztatót azokról a tantárgyakról, amelyek közül a tanuló köteles választani.

b.) A szabadon választható tantárgyakkal kapcsolatban a tanév első szülői értekezletén a

szülő köteles írásban nyilatkozni.

c.) Ha a tanuló kérelmére felvételt nyert nem kötelező tanórára, a felvétel annak a tanévnek

a végéig tart, ameddig a nem kötelező tanórai foglalkozás befejeződik.

A tanulónak joga különösen, hogy válasszon a választható tantárgyak közül:

a tizenegy-tizenkettedik évfolyamon folytatott tanulmányai során – az érettségi vizsga

vizsgaszabályzatában meghatározott keretek között - megválassza azokat a tantárgyakat,

amelyeket (közép- vagy emelt szinten) tanulni kíván, valamint, ha erre lehetőség van,

megválassza a tantárgyat tanító pedagógust. Jelenleg iskolánk személyi feltételei nem teszik

lehetővé a pedagógusválasztást.

A tantárgyválasztás a tizedik évfolyamon történik az adott év április 10-ig, írásban – a

tanuló és a szülő által aláírva. A választás két évre szól. Indokolt esetben a tanuló a tizenegyedik

évfolyam utolsó tanítási hónapjában egy alkalommal módosíthatja korábbi tantárgyválasztását

írásban – a tanuló és a szülő által aláírva.

Az iskola fontosnak tartja az osztálykirándulásokat, a színház- és múzeumlátogatásokat.

Ezeket a tevékenységeket az intézmény csak – önköltséges –térítési díj ellenében tudja

megszervezni, ezért a részvételt csak nyomatékosan ajánlja, de kötelezővé nem teszi.

32

A délutáni – tanórán kívüli – foglalkozások legkorábban 14 órakor kezdődhetnek és

legkésőbb 19 óráig tarthatnak. Egy foglalkozás időtartama nem haladhatja meg a 120 percet. Egy

napon egy tanuló csak ennyi időt tölthet el délutáni foglalkozás keretei között.

Külső előadó, illetve foglalkozásvezető csak igazgatói engedéllyel dolgozhat az intézményben.

A délutáni foglalkozásokon való részvételhez az iskola kérheti a szülő írásbeli hozzájárulását,

illetve romló tanulmányi eredmény esetén a részvételt hosszabb-rövidebb időre korlátozhatja – a

korrepetálások kivételével.

Az intézményben a következő egyéb foglalkozások tarthatók:

a) differenciált képességfejlesztés – felzárkóztató, IPR, tehetséggondozó, versenyre felkészítő, érettségi előkészítő céllal, egyéni vagy csoportos formában,

b) irányított tanulás – a tanulók következő tanítási napra való felkészülésének segítése, ellenőrzése céljával, osztálykeretben vagy csoportos formában,

c) diákkör, szakkör, énekkar – a tanulók önszerveződésének, önképzésének támogatása céljával, csoportos formában;

d) iskolai sportkör, tömegsport foglalkozás – a mindennapi testmozgás biztosítása céljával, csoportos formában;

e) az intézmény pedagógiai programjában szereplő, tanítási órák keretében meg nem valósítható foglalkozás – környezeti nevelési, egészségnevelési, kulturális és sport céllal, egy vagy több osztály részvételével.

Egyéni foglalkozás egy-három tanuló részvételével szervezhető.

A tanórai és egyéb foglalkozások megszervezésére az intézménynek a köznevelési törvény 6. mellékletében meghatározott időkeret áll rendelkezésre, amely kiegészül a következő időkeretekkel:

33

a) egyéni foglalkozás keretében megvalósított tehetséggondozásra és felzárkóztatásra osztályonként további heti egy-egy óra biztosított a köznevelési törvény 6. mellékletében meghatározott időkeret felett,

b) a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség miatt a szakértői bizottság véleménye alapján, vagy súlyos betegség miatt magántanulóként tanulmányokat folytatók egyéni foglalkozás keretében történő felkészítésére tanulónként az osztályok heti időkeretén felül átlag heti tíz óra áll rendelkezésre, az időkeret az egyes hetek és tanulók között átcsoportosítható.

g) a hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályait,

Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái

A számonkérés általános elvei:

20/2012. (VIII. 31) EMMI rendelet

77. § (1) Ha a tanuló nem teljesítette az évfolyamra előírt tanulmányi követelményeket,

tanulmányait az évfolyam megismétlésével folytathatja. Az évfolyam megismétlésével

folytathatja tanulmányait az a tanuló is, akit fegyelmi büntetésként az adott iskolában

eltiltottak a tanév folytatásától.

(2) Ha a tanuló a következő tanév kezdetéig azért nem tett eleget a tanulmányi

követelményeknek, mert az előírt vizsga letételére a nevelőtestülettől halasztást kapott, az

engedélyezett határidő lejártáig tanulmányait felsőbb évfolyamon folytathatja.

(4) Ha a tanuló részére engedélyezték, hogy a sikeresen befejezett évfolyamot

megismételje, kérelmére a magasabb iskolai évfolyamra vagy a szakképzési évfolyamra lépésről,

továbbá az érettségi vizsgára bocsátásról a megismételt iskolai évfolyamon elért év közbeni

érdemjegyek, félévi és tanítási év végi osztályzatok alapján kell dönteni.

2011. CXC törvény a köznevelésről

54. §

34

(5) Az egyes tanulók év végi osztályzatát a nevelőtestület osztályozó értekezleten áttekinti,

és a pedagógus, az osztályfőnök a megállapított osztályzatok alapján dönt a tanuló magasabb

évfolyamba lépéséről.

(6) Abban az esetben, ha az év végi osztályzat a tanuló hátrányára lényegesen eltér a tanítási

év közben adott érdemjegyek átlagától, a nevelőtestület felhívja az érdekelt pedagógust, hogy

adjon tájékoztatást ennek okáról, és indokolt esetben változtassa meg döntését. Ha a

pedagógus nem változtatja meg döntését, és a nevelőtestület ennek indokaival nem ért egyet,

az osztályzatot az évközi érdemjegyek alapján a tanuló javára módosítja.

Intézményünkben elégtelen a félévi, tanév végi osztályzat, ha az érdemjegyek (súlyozott)

számtani átlaga 1,7 alatti; közepes, jó és jeles érdemjegyek esetében ez a határ n,5. A tanár

felfelé kerekíthet/javíthat a diák javára, de lefelé kerekítés/rontás csak a tantestület egyetértő

határozatával lehet.

55. §

(3) Az, akit felmentettek a kötelező tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, az igazgató

által meghatározott időben, és a nevelőtestület által meghatározott módon ad számot tudásáról.

56. § (1) A tanulót, ha egyéni adottsága, fejlettsége szükségessé teszi, a szakértői bizottság

véleménye alapján az igazgató mentesíti

a) az érdemjegyekkel és osztályzatokkal történő értékelés és minősítés alól, és ehelyett

szöveges értékelés és minősítés alkalmazását írja elő,

b) a gyakorlati képzés kivételével egyes tantárgyakból, tantárgyrészekből az értékelés és a

minősítés alól.

(2) Az érettségi vizsgán az (1) bekezdés b) pont szerinti tantárgyak helyett a tanuló - a

vizsgaszabályzatban meghatározottak szerint - másik tantárgyat választhat.

(3) Szünetel a tanulói jogviszonya annak, akinek engedélyezték, hogy tanulmányait

megszakítsa, vagy akit fegyelmi határozattal a tanév folytatásától eltiltottak.

57. § (1) A tanuló az iskola magasabb évfolyamába akkor léphet, ha az előírt tanulmányi

követelményeket sikeresen teljesítette.

(3) A tanuló az iskola igazgatójának engedélyével az iskola két vagy több évfolyamára

megállapított tanulmányi követelményeket egy tanévben vagy az előírtnál rövidebb idő alatt is

teljesítheti.

35

Az értékelést megalapozó ellenőrzés célja: - a tanulók munkájának értékelése, ösztönzése,

- visszajelzés a szülőknek, az iskolának a tanuló tudásáról, az esetleges

hiányosságokról, az önértékelés képességének kialakítása,

- személyiség fejlesztése.

Az ellenőrzés és az azt követő értékelés legyen: - pedagógiailag kifogástalan, nem lehet a fegyelmezés, büntetés eszköze,

- folyamatos, rendszeres, tervszerű és aktuális,

- kiszámítható, nem kampányszerű,

- érthető, követhető,

- sokoldalú, vegye figyelembe a tanuló valamennyi pedagógiai szempontból fontos

tevékenységét, életkori sajátosságait, a tantárgy jellegét, a tanuló önmagához viszonyított

fejlődését,

- módszertanilag változatos,

- konkrét, objektív és igazságos, szükség estén méltányos,

- lehetőség szerint kollektív: vegye figyelembe az osztályközösség véleményét.

Az értékelés formái: Mindhárom értékelési formát használjuk a tanév során.

- Diagnosztikus értékelés célja: helyzetfeltárás, az egyénre, csoportra szabott nevelési-

oktatási stratégia kialakítása.

- Formatív értékelés célja: a folyamat közbeni irányítás, segítés, korrekció – szöveges

formában, mindig a gyermek konkrét tennivalóját jelöljük ki.

- Szummatív értékelés célja: összegzés, adott téma, tantárgy, időszak vagy tanév

eredményességének megállapítása.

36

Az ellenőrzés, értékelés módjai:

Az értékelés konkrét módját, anyagát a pedagógus választja ki, törekednie kell azonban –

az érettségi követelmények szem ellőtt tartásával – a helyes arányok kialakítására. Fontos

alapelv, hogy a pedagógusnak a tanév elején ismertetnie kell valamennyi értékelési móddal

kapcsolatos elvárásait, szempontjait.

Számon kérni csak a tanított anyagot lehet.

Meg nem engedett eszköz alkalmazása esetén a tanuló tudása elégtelen.

Írásbeli értékelés:

felmérő dolgozat 9. évfolyam elején

röpdolgozat

dolgozat

témazáró dolgozat, nagy dolgozat (pl. fogalmazás, fordítás)

házi dolgozat

füzetmunka

projektmunka

A témazáró-, nagy dolgozatokat megírásuk előtt egy héttel be kell jelenteni a diákoknak.

Az írásbeli munkák értékelésénél a tanár ismerteti szempontjait, a ponthatárokat, a

típushibákat. Az értékelés módjára – nem a számbeli eredményre – vonatkozóan a diákok kérdést

tehetnek fel.

Újabb témazáró dolgozat egy tantárgyból addig nem íratható, amíg az előző témazáró

dolgozatot a tanulók kijavítva vissza nem kapták. A tanuló a megírás után 2 héttel kérheti

kijavított dolgozatát. Ezzel kapcsolatos panaszával név nélkül is jogosan fordulhat a Házirendben

felsorolt érdekképviseleti fórumok bármelyikéhez.

Naponta kettőnél több témazáró dolgozat íratása nem megengedett. Ennek összehangolása

a szaktanárok és az osztályfőnök feladata. Ha az összehangolás valamilyen okból elmarad, az

osztálytitkár időben jelezze az osztályfőnöknek.

Amennyiben a tanuló a témazáró dolgozat írását megelőzően legalább egy hetet hiányzott,

a dolgozatot meg kell írnia, de annak beszámításáról a tanuló dönt. Ha nem kéri az érdemjegyet,

37

úgy pótlásáról szóban vagy írásban kell gondoskodnia a szaktanár által kijelölt időpontban és

módon. A témazárók pótlására minden hónapban két kijelölt nap áll rendelkezésre a tanítás után.

Javító dolgozat megírásakor minden osztályzat bekerül a naplóba. A témazáró érdemjegyek

a félévi és tanév végi értékeléskor súlyozottan számítanak.

Szóbeli értékelés:

felelet

kiselőadás

órai munka

memoriter

Gyakorlati értékelés:

Pl. testnevelés, rajz, informatika, mozgókép és média, kommunikáció esetében.

A tantervi követelményeken túl, figyelembe kell venni a tanuló adottságait, képességeihez

mért aktivitását, kezdeményezőkészségét, érdeklődését. Lehetséges a tanulók munkájának

csoportos értékelése is.

Érdemjegyek:

Az értékelés alapja az iskola helyi tantervének követelményrendszere.

Az értékelés osztályzatokkal történik, 5 fokozatú számskálával. Az osztályzat (érdemjegy)

- jeles (5): ha a tanuló a helyi tanterv követelményeit megbízhatóan elsajátította, tudását

alkalmazni is képes.

- jó (4): ha a tanuló kevés hibával elsajátította a helyi tanterv követelményeit. Kisebb

bizonytalanságokkal tudja alkalmazni tudását.

- közepes (3): ha a tanuló a helyi tanterv követelményeit pontatlanul, esetenként

felszínesen és több hibával teljesíti. Csak tanári segítséggel tudja alkalmazni tudását.

- elégséges (2): ha a tanuló a helyi tantervnek csak minimális, a továbbhaladáshoz

szükséges ismereteit sajátította el. Kizárólag tanári segítséggel képes önálló feladatvégzésre.

- elégtelen (1): ha a tanuló a helyi tanterv követelményeinek minimum szintjét sem

sajátította el, nem rendelkezik a továbbtanuláshoz feltétlenül szükséges ismeretekkel, tanári

segítséggel sem képes önálló feladatvégzésre.

38

Félévenként minimum három érdemjegy alapján osztályozható a tanuló.

A megszerzett jegyekről a szülőt az ellenőrző segítségével folyamatosan tájékoztatni kell.

A jegyek beírását az osztályfőnök rendszeresen (havonta) ellenőrzi. Bukásra álló tanulók szüleit

az osztályfőnök a félév ill. az év vége előtt időben értesíti.

Félévkor, tanév végén a tanuló összteljesítményét értékeljük.

„Kisérettségi”

Iskolánkban minden év április-május hónapjában kisérettségi vizsgát szervezünk, az

érettségi vizsgára való eredményes felkészítés, illetve felkészülés céljából Ezek tartalmukban és

lebonyolításukban az érettségi vizsgához hasonlóak. Az itt szerzett érdemjegy súlyozottan számít

be a tanév végi osztályzatba. Ha a tanév során szerzett érdemjegyei alapján az elégséges szintet

eléri a tanuló, de a kisérettségin elégtelen osztályzatot kapott, nem buktatható meg. A kisérettségi

eredménye egy jegyet módosíthat a tanévi teljesítményén.

A vizsgák témaköreit, illetve tételeit a szaktanárnak a tanulókkal október végéig ismertetnie

kell.

Az elmulasztott kisérettségi vizsgát pótolni kell, ellenkező esetben a tanuló az adott

tantárgy(ak)ból javítóvizsgát köteles tenni (egy tanévben a jelenlegi rendelkezések szerint

csak két tantárgyból lehet javítóvizsgát tenni!! Több tantárgy esetén ez automatikusan

évismétlést jelent!)

A gimnáziumi osztályokban 10. évfolyamon idegen nyelvből, a szakközépiskolában idegen

nyelvből és informatikából, 11. évfolyamon mindkét képzési formában magyar nyelv és

irodalomból, matematikából és történelemből kötelesek a tanulók kisérettségi vizsgát tenni.

39

h) az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett idejét,

Intézményünkben minden vizsgatantárgynál egységesen a következő értékelést alkalmazzuk:

85-100% jeles70-84% jó55-69% közepes40-54% elégséges0-39% elégtelen

Amennyiben a vizsgázó az írásbeli vizsgarészen 20% alatt teljesít, szóbeli vizsgáját nem

kezdheti meg.

Az a tanuló, aki matematika tantárgyból nem éri el írásbeli vizsgán a 40%-ot, de 19%-nál

jobb a teljesítménye, szóbeli vizsgát tehet. A szóbeli tételek összetétele és lebonyolítása hasonló

az érettségi vizsgán előírtakhoz.

Minden vizsgatantárgy követelményei azonosak az adott évfolyam adott tantárgyának az

intézmény pedagógiai programjában található követelményrendszerével.

A tanulmányok alatti vizsgák tervezett idejét az adott tanév munkaterve tartalmazza.

i) az iskolai osztályok számát és az egyes osztályokban a tanulók létszámátIskolai osztályok száma és egyes osztályokban a tanulók létszáma (2016. szeptember 01-

én.)Iskolai osztályok száma: 9Kifutó 6 osztályos képzés: 12. évfolyam 1 osztály 30 fő

4 osztályos gimn. képzés 9, 10, 11. évfolyam 6 osztály 154 fő

Kifutó 4 osztályos szkk. képzés 11-12. évfolyam 2 osztály 46 fő

LÉTSZÁM9.A 36 FŐ9.D 20 FŐ10.A 26 FŐ10.C 21 FŐ10.D 19 FŐ11.A 32 FŐ11.B 25 FŐ12.A 30 FŐ12.B 21 FŐ

40