WELKOM - Steunpunt Taal en Rekenen VO...2016/04/13 · Conferentie Zorg en Welzijn Marja de Vries,...
Transcript of WELKOM - Steunpunt Taal en Rekenen VO...2016/04/13 · Conferentie Zorg en Welzijn Marja de Vries,...
WELKOM
Conferentie Zorg en Welzijn
Marja de Vries,
Albeda College, Rotterdam
Marja de Vries
• Sinds 2004 werkzaam bij het Albeda College, als docent
Voedingsleer.
• Vanaf 2005 docent Basisrekenen en Verpleegkundig
rekenen.
• Vanaf het begin betrokken bij de invoering van
Nederlands, rekenen en Engels
Albeda College, Verpleegkunde
• Lesuren:
o BOL, ± 135 uur lesuren
o BOL-doorstroom, ± 60 lesuren
o BBL, ± 65 lesuren
o BBL-doorstroom, ± 35 lesuren
• Bijles BBL: dagdeel per 3 weken
• Methode, Deviant:
o Startrekenen Online
o Leerwerkboek zeeblauw, 3F
Opbouw • Regulier, 4-jarige opleiding:
o Eerste jaar 2F, groen/rode leerwerkboek digitaal
o Tweede jaar 3F, zeeblauwe leerwerkboek digitaal
o Derde jaar 3F, zeeblauwe leerwerk digitaal + examentraining
o Examen eind derde leerjaar
• Instroomgroepen, 2 ½ -jarige opleiding:
o Eerste jaar, zeeblauwe leerwerkboek
o Tweede jaar zeeblauwe leerwerkboek + examentraining
o Examen halverwege tweede leerjaar
Kenniscentrum Albeda
• Basisdocent
• Rekenspecialist
• Losse modules: o eigen rekenvaardigheid
o pimp your lesson
o training ERWD
o lesplanning vanuit de leerlijn
o intervisiebijeenkomsten voor rekendocenten
Interne convergerende didactiek
• Starter, ± 5-10 min
• Groepsinstructie, ± 10 min
• Verlengde instructie, ± 20 min
• Verwerkingsfase, ± 45 min
Waarom Starters?
Te gebruiken:
– Als Energizer, in de rekenstand zetten
– Als introductie van een onderwerp
– Om te differentiëren (beginsituatie bepalen)
– Om groepjes te maken
– Herhaling van een onderwerp
Kenmerken van een goede starter
– Motiverend/activerend Actief, speels – Kan actualiteit of met beroep te maken hebben.
– Onderwerp past bij je doel – Als opstap/introductie van je onderwerp
– Differentiërend lage drempel, verschillende
niveaus
– Uitbouwen, variëren of aanpassen aan de
doelgroep
Energizers
– 1,2,3
– 1,2,3,4,5,6, plof
– 24 game, met doelgetal
– Tot 100
– Magisch 4-kant
– Tempotoets
Als introductie van een onderwerp
– Breukenkaartjes
– Alles met meten en wegen (afplaktape)
– Afstand tot Rotterdam
– Kamertje verhuren
– Geheime locatie
– Kledingmaten
– Kahoot (kan ook als toetsing)
Om te differentiëren
– Recepten
– Kopen met korting
– Zoek je antwoord
– Breukenkaartjes
Rekenspel
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10
• Schud de kaarten met de
cijfers 1 t/m 9.
• Trek 1 kaart, dit wordt de
doelkaart (uitkomst)
• Trek nog 5 kaarten, dit zijn
de rekenkaarten
(gebruikskaarten)
• Alle 5 de kaarten moeten
gebruikt worden om de
doelkaart te krijgen en met
alle bewerkingen.
Rekenpoker
Tellen tot 100
• De studenten moeten uitkomen op 100.
• Vak 1 + vak 2 = vak 3,
• vak 2 + vak 3= vak 4,
• vak 3 + vak 4 =100
100
Magisch 4-kant
34
11 8
6 12
15 14
34 34
Tempotoets
Tempotoets na 60 seconden verdwijnt de dia
22 + 13 = 48 – 23 = 7 x 12 = 60 : 15 =
17 + 16 = 35 – 17 = 11 x 6 = 48 : 4 =
19 + 32 = 26 – 19 = 23 x 3 = 56 : 4 =
34 + 15 = 44 - 32 = 9 x 9 = 80 : 20 =
54 + 27 = 43 – 27 = 56 x 17 = 72 : 6 =
35 25 84 4
33 18 66 12
51 7 69 14
49 12 81 4
81 16 952 12
Uitkomsten tempotoets
Breukenspel
0,9 3/8 ¾
0,375 0,75 1/20
0,25 9/10 ¼
Variaties
22 √16
42 √256
52 √625
32 √81
0,25 25%
25/100 1/4
0,2 20%
20/100 1/5
Afstanden
• Studenten krijgen een invulblad, waarop ze de
antwoorden zetten/ zoeken.
• Bekende gebouwen/ plekken in de buurt
Lengte Brienenoordbrug
Kamertje verhuren
Geheime locatie
• Studenten krijgen een dichte envelop met daarin een
locatie in het gebouw. (een lokaal, kantine, toilet, etc).
Om de beurt mogen de groepjes vertrekken. Zij
beschrijven de route naar hun locatie zo exact mogelijk.
(Omwegen maken mag/moet).
• De locatie mag niet op de routebeschrijving komen te
staan.
• Zodra 2 groepjes klaar zijn, krijgen ze elkaars
routebeschrijving en zoeken uit welke locatie eerder op
het briefje stond.
Kledingmaten, tabellen aflezen
• Meet je eigen of elkaars maten op.
• Welke maat heb je volgens de kledingtabel?
Zoek je antwoord
• Iedere student krijgt een kaartje met daarop een som.
Op de achterkant staat een antwoord, maar niet op jouw
som.
• Zoek degene die jouw antwoord op zijn kaartje heeft. Ga
rechts naast je antwoord staan.
Links/Bronnen
• http://www.fisme.science.uu.nl/publicaties/subset
s/rekenstarters/
• http://vierkantvoorwiskunde.nl/puzzels/puzzelma
rkt.html
• http://rekenspel.slo.nl/rekenspellen/