Welcome to Chua Chu Kang Primary School

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CHINESE WORKSHOP FOR PARENTS

Primary 3 & 4

1 February 2019

Presenter

Mdm Yang Shu(SH Chinese/Internal)

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讲座内容

1. 华文课程介绍

2. 评估

3. 给家长的小贴士

4. 问与答

华文课程介绍

口试

认字写字句式

认字写字理解

句式理解

写作

写作

认字写字

考查/评估听写活动本练习课后练习作文形成性评估（Formative Assessment）

形成性评估（FA）

• 不算分

• 重要性不亚于CA和SA

• 帮助教师家长了解学生在学习上的进展情况

• 更多的时间进行补救

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考试形式

15分 朗读 10分 看图 10分 会话 10分

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给家长的小贴士

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制造氛围 培养习惯

督促学习 提供支持

家长扮演重要的角色

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家长扮演重要的角色

制造氛围 培养习惯

督促学习 提供支持

阅读华文书的习惯

跟孩子讲华语

复习 多鼓励

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家长扮演重要的角色

制造氛围 培养习惯

督促学习 提供支持

阅读华文书的习惯

跟孩子讲华语

复习 多鼓励

跟孩子讲华语，至少训练他的听的能力

如果你的孩子听华语的能力不强，他的华文学习就没有效率，甚至不能带动他思考

每一天有机会对话的时间

老师-你的孩子（60分钟）家长-你的孩子（见面时间）

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家长扮演重要的角色

制造氛围 培养习惯

督促学习 提供支持

阅读华文书的习惯

跟孩子讲华语

复习 多鼓励

阅读是一种技能（Skill），不用则废

要会借力

刻意营造接触华文的机会

培养阅读华文书籍的习惯

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家长扮演重要的角色

制造氛围 培养习惯

督促学习 提供支持

阅读华文书的习惯

跟孩子讲华语

复习 多鼓励

必考必会

写拼音

读生字

我说你找

生字配词

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家长扮演重要的角色

制造氛围 培养习惯

督促学习 提供支持

阅读华文书的习惯

跟孩子讲华语

复习 多鼓励

学习会产生不舒

服的感觉，这很

正常。

学习新东西需要

时间，需要耐心

对待

学习知识属于高层次需求。

学习时也要考虑孩子的低层次需要是否被满足，否则不能进入好的学习状态，也达不到高层次需求。

Ezhishi 知识网

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First 5 alphabets of his/her name

Last 4 numbers of the birth certificate plus

the alphabet

Example: Lim Jun Tao T0123456A

limju3456a

《欢乐伙伴》http://xuele.moe.edu.sg/xuele/slot/u10

7/index.html

教育伙伴（家长）网站http://parents-in-education.moe.gov.sg/

讲华语故事活动http://www.nbl.gov.sg/golibrary/programme/

Story-telling%20~2Fcrafts.aspx