Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und...

28
Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen Dr. Sandra Schön IJAB Bonn, 6.10.16

Transcript of Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und...

Page 1: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs)

Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Dr. Sandra Schön IJAB Bonn, 6.10.16

Page 2: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

assive pen nline ourse

Page 3: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Zwei Varianten

cMOOC

connectivistic

xMOOC

extension

Page 4: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

MOOC Plattform

1. Einheit

2. Einheit

3. Einheit

4. Einheit

Willkommen

Forum

Test

Herzlich Willkommen bei Einheit 1

Weiterführendes, Links, z.B. auch Aufgabenstellung

Page 5: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Videos in MOOCs – Beispiel

Gratis Online Lernen (iMooX.at)

Page 6: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Videos in MOOCs - Beispiel

Englisch für Chemiestudierende (iMoox.at)

Page 7: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Aufgaben und Tests in MOOCs - Beispiel

Making (imoox.at)

Page 8: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Aufgaben und Tests in MOOCs - Beispiel

Krankheiten bestimmen mit dem Internet (imoox.at)

Page 9: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Aufgaben und Tests in MOOCs - Beispiel

COER16 (imoox/mooin)

Page 10: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

MOOCs sind nicht zwangsläufig „nur“ online

Ebner, M., Schön, S., Käfmüller, K. (2015). Inverse Blended Learning bei „Gratis Online Lernen“ – über den Versuch, einen Online-Kurs für viele in die Lebenswelt von EinsteigerInnen zu integrieren. In: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg). Waxmann, Medien in der Wissenschaft, Bd 68. S.197-206.

Präsenzlernen

Online-Lernen Blended Learning

Inverse Blended Learning

Page 11: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

MOOC ist nicht zwangsläufig „nur“ online - Beispiele

Gratis Online Lernen (imoox): Begleitende Präsenzveranstaltungen, u.a. auch Stammtische, VHS-Seminar; Arbeitsheft IchMOOC (vhs/mooin): MOOCbars – synchrone Präsenzveranstaltungen mit Live-Übertragung

Page 12: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Abschlüsse Bescheinigung Zertifikat Anrechnung (ECTS) Badges

Page 13: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

MOOCs für Pädagoginnen

Beis

piel

e au

f im

oox.

at

Page 14: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Nutzung von MOOCs durch Lerner/innen

(ausgewähltes) Informieren Schnuppern

Bescheinigung von Kompetenzen

Zum Auffrischen

Kennenlernen von anderen

Systematische Teilnahme

Page 15: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Chancen •  Offen – man kann sich einfach

registrieren •  Kostenlos •  Online – man kann von überall

teilnehmen und ist zeitlich ungebunden •  Kurs – Man lernt gemeinsam und

getaktet

Unverbindlich, ohne soziale/finanzielle Verpflichtung, zeitversetzte Kommunikation

Herausforderung

Page 16: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Registrierte Teilnehmer/innen

Aktive Teilnehmer/innen

Erfolgreiche Absolvent/inn/en

Page 17: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Drop-Outs

Registrierte Teilnehmer/innen

Aktive Teilnehmer/innen

Erfolgreiche Absolvent/inn/en

Page 18: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

„Drop-Outs“

sind nur zum Teil Abbrecher/innen. Manche wollen eben einfach „nur schauen“, sich den Kurs „vormerken“, „sich informieren“, hatten nie vor ihn abzuschließen usw.

Page 19: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Beispielzahlen für „Gratis Online Lernen“ (2014)

(direkt nach Ende des Kurses, Dezember 2014) Registrierte Teilnehmer/innen: 849 Aktive Teilnehmer/innen: 384 Absolvent/inn/en (Feedback am Ende): 155 Teilnahmebestätigung: 115

Ebner, M., Schön, S., Käfmüller, K. (2015). Inverse Blended Learning bei „Gratis Online Lernen“ – über den Versuch, einen Online-Kurs für viele in die Lebenswelt von EinsteigerInnen zu integrieren. In: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Nistor, N. & Schirlitz, S. (Hrsg). Waxmann, Medien in der Wissenschaft, Bd 68. S.197-206.

Page 20: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Effekte für Anbieter von MOOCs

•  Weiterbildungs- bzw. Qualifizierungsangebot „für alle“ schaffen

•  Standardisierung und Verbreitung der WB-Inhalte

•  Nutzung der Materialien ist ggf. nicht auf MOOC beschränkt

•  Beiläufig wird der Umgang mit Online-Lernangeboten trainiert

•  PR (kostenloses Angebot) und Werbung (für andere Angebote)

Page 21: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Offene Lizenzierung

Bedeutet: Die Nutzung, auch die kommerzielle und auch Modifikationen des Materials sind gestattet (unter Nennung der Urheber/innen)

Eine offene Lizenz ist z.B. die Creative-Commons- Lizenz „CC BY-SA“ Solche Materialien heißen

auch „Open Educational Resources“ (OER)

Page 22: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Offene Lizenzierung

Die offene Lizenzierung der MOOCs ist m.E. essentiell für eine -  Verbreitung der Materialien -  Nutzung des Kursangebots -  (ungewöhnliche) Kooperationen -  Nachhaltige Nutzung

Page 23: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Offene Lizenzierung – Effekte bei „Gratis Online Lernen“

•  Ausgabestellen •  Begleitangebote •  Wechsel der

Partner/innen, Sponsor/innen möglich

Page 24: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Offene Lizenzierung – weitere Effekte

Kooperation von den OER-MOOC-Anbietern mooin und imoox.at Und gemeinsamer (paralleler) MOOC

Page 25: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Aufwand für Anbieter von MOOCs

Entwicklung

Produktion der Einheiten, insb. Lernvideos

PR für den Kurs

Plattform für Kurs, Support, Moderation

Nachbereitung (Evaluation)

Page 26: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Warum MOOC-Plattform?

•  Abgespecktes Lernmanagementsystem •  Integration von Open Badges •  (Technik-) Support und Beratung •  Existierende Lerner/innen auf der Plattform •  Existierende PR-Strategie & Support

Page 27: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Achja: Es gibt auch Alternativen zu MOOCs

•  Präsenzveranstaltung •  Webinare •  Livestreaming von Vorträgen •  Online-Lernen in kleineren Gruppen (LMS) •  Apps •  Lernvideos •  ...

Page 28: Weiterbildung in Online-Kursen für Viele (MOOCs) - Was ist das? Wie geht das? - Beispiele und Herausforderungen

Kontakt

Dr. Sandra Schön Salzburg Research Forschungsgesellschaft bzw. BIMS e.V. http://sandra-schoen.de Diese Unterlagen stehen unter der Lizenz CC BY 4.0