Webquest didáctica
Transcript of Webquest didáctica
![Page 1: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/1.jpg)
WEBQUEST (Bernie Dodge)
Búsqueda en la web
![Page 2: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/2.jpg)
¿Qué es?
Filosofía de enseñanza-aprendizaje
Promueve la actividad del alumno y el
trabajo cooperativo
Investigación guiada, centrada en un problema
por resolver
Recursos múltiples para
construir el conocimiento
Es una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela
Proyecto colaborativo
![Page 3: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/3.jpg)
Tipos de WQ
•WQ de corta o larga duración
•MiniQuest•Cazas del tesoro
![Page 4: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/4.jpg)
Estructura•Introducción•Tarea•Proceso•Recursos•Evaluación•Conclusión
•Se puede añadir:
•Créditos (autores)
•Guía didáctica
![Page 5: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/5.jpg)
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión
Debe incluir:¡Empecemos!
• Información inicial sobre el tema, de forma sencilla y clara.
• El objetivo y contenido de la actividad.
• Preguntas, recursos, datos curiosos, etc, que motiven hacia la investigación.
![Page 6: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/6.jpg)
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión
Debe ser atractiva y posible de realizar: Tareonomía
• Descripción detallada de la actividad. Qué se debe realizar: organización, análisis, síntesis, etc.
• Descripción del producto final que se espera de la actividad.
• Indica las herramientas y el formato en que se presentará (preferible que sea creativo: multimedia, vídeo, exposición verbal, etc.).
![Page 7: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/7.jpg)
Tipos de tareas. Tareonomía (Bernie Dodge)
Tarea
![Page 8: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/8.jpg)
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión
Sirve para orientar y clarificar la tarea global
• Descripción de las tareas y subtareas.
• Pasos a seguir y recomendaciones para realizarlas .
• Estrategias para manejar los recursos dados.
• Organización de los grupos y reparto de los roles y actividades de cada alumno.
![Page 9: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/9.jpg)
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión
Es importante comprobar la disponibilidad de las web
• Lista de enlaces web conteniendo información para realizar la tarea.
• Importante que se adecúen al nivel del alumnado.
• Puede considerarse como una parte del apartado "Proceso".
• Pueden ser materiales textuales, visuales, sonoros, audiovisuales, informáticos..
![Page 10: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/10.jpg)
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión
• Explicación de cómo será evaluada la realización de la tarea, tanto la parte individual como la colectiva, especificando los criterios de evaluación.
• Debe ser precisa, clara y relacionada con los objetivos de aprendizaje y la tarea propuesta.
![Page 11: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/11.jpg)
Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión
• Comentario final sobre los resultados de la actividad. Qué se aprendió, cómo se puede mejorar.
• Resumir la experiencia y estimular la reflexión del proceso.
• Generalizar lo aprendido para otras situaciones.
![Page 12: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/12.jpg)
Créditos Guía didáctica
• Al final de la Webquest se mencionan quienes fueron sus autores.
• Aparecen los agradecimientos y los materiales utilizados citando las fuentes.
![Page 13: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/13.jpg)
Créditos Guía didáctica
• Proporciona información al profesorado para su posible utilización.
• Puede señalar: nivel, objetivos, contenidos, conocimientos previos, número de sesiones, condiciones de desarrollo, etc.
• Facilita su aplicación o adaptación al contexto de cada docente.
![Page 14: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/14.jpg)
Ejemplos de Webquest• El ciclo del agua
• El aparato circulatorio (en un blog)• Viajaremos al espacio (roles)• Las figuras geométricas están por todas partes, ¿las atrapamos
con nuestra cámara? (todos los elementos y autoevaluación)
• Luces, cámara,... ¡¡¡Acción!!! (salud y teatro)• Gira musical (lengua)• La alimentación en el ser humano• El calentamiento (educación física) (en un blog)• Medios de comunicación social (evaluación)• La prehistoria • ¿Qué pasó el día que nací? (lengua)• ¡Tienes un SMS de Claudia Schiffer/ Brad Pitt! (lengua, en una w
eb, tipo enigma)
![Page 15: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/15.jpg)
• Se reducen a tres pasos:
• Escenario: Introducción motivadora. Establece el contexto y la pregunta esencial a contestar.
• Tarea: Se explica el trabajo y la organización. Incluyen una serie de preguntas que ayudarán a resolver la pregunta esencial con la información encontrada. Se ofrecen direcciones de internet para buscar la información.
• Producto: Trabajo final, soporte, medio,...Síntesis de la información.
Son actividades cortas para ser utilizadas cuando el profesorado tiene poca experiencia en el uso de esta metodología.
![Page 16: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/16.jpg)
Ejemplos de MiniQuest
•El retrato misterioso (literatura)
•Animales vertebrados•La constitución y el medio amb
iente•¿Cuáles son mis derechos?
(juegos)•Pasapalabra 1: ríos de España•Los superhéroes en los comics
![Page 17: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/17.jpg)
•Al final se debe incluir la “gran pregunta”, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda.
Caza del tesoroActividad didáctica sencilla que consiste en una ficha de trabajo o una página Web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos/as han de buscar las respuestas.
![Page 18: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/18.jpg)
•ESTRUCTURA• Introducción: Descripción de forma breve y concreta “de qué va la caza”,
intentando motivar y “enganchar” al alumnado en la actividad.
•Preguntas: Elegimos un tipo y número de preguntas acorde a la edad de los alumnos a los que va dirigida y al nivel de profundización en el tema que pretendamos conseguir.
•Recursos: Debemos seleccionar aquellos recursos que se adapten mejor a las edades de nuestros alumnos/as.
•La Gran Pregunta: Debemos formularla de tal modo que la respuesta requiera la reflexión sobre toda la información obtenida al consultar los recursos que les proporcionamos.
• Pautas de Evaluación:
![Page 19: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/19.jpg)
Ejemplos de Caza del tesoro
•Cuéntame un cuento•Elementos de los triángulos•Cuidemos nuestro hogar•Murciélagos•Nuestro instrumento musical
: la voz
![Page 20: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/20.jpg)
Resumiendo las WQ son:
![Page 21: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/22.jpg)
Generadores de WQProgramas de páginas
web
Aula 21PhpWebQuest
Zunal((en inglés)
![Page 23: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/23.jpg)
Pincha en Usar Pincha en Usar PHP, e PHP, e
INSCRÍBETEINSCRÍBETE
Generadores de WQ
Tutoriales
![Page 24: Webquest didáctica](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062905/54574becaf795900058b658d/html5/thumbnails/24.jpg)
Fuentes y enlaces de interés
• Eduteka. Documentación y webquest
• Web de Juan José de Haro: Educativa
• Mapa conceptual sobre WebQuest de J.J. de Haro
• Mapa conceptual tipos de WQ de J.J. de Haro
• Mapa conceptual sobre Caza del tesoro, de J.J. de Haro
• Php WebQuest. Herramienta gratuita, creada por el profesor español Antonio Temprano, para elaborar y publicar WebQuests muy fácilmente
• Web de Isabel Pérez
• Aula 21
• Tutorial de PhpWebQuest (en Power point)
• Tutoriales interactivos de PhpWebQuest (en flash)