1. CONOZCAMOS NUESTRAS CASAS UNA WEBQUEST PARA EDUCACIN INFANTIL PARVULARIO 5 AOS DISEADAPOR MARIBEL SANCHO ROMEU [email_address] Abril 2011

2. INTRODUCCIN VAMOS A CONOCER NUESTRAS CASAS QU PALABRAS CONOCIS QUE TENGAN QUE VER CON LA CASA? SABIS COMO SE LLAMA LA HABITACIN DNDE EST LA NEVERA? Y EL NOMBRE DE SUS MUEBLES? EN ESTA WEBQUEST APRENDREMOS TODAS ESTAS COSAS Y MUCHAS MS... OS ANIMIS? 3. ACTIVIDADES / TAREAS

APRENDEREMOS Y CANTAREMOS UNA CANCIN.

4. APRENDEREMOS LAS HABITACIONES QU TIENE UNA CASA. 5. DISEAREMOS NUESTRAS PROPIAS HABITACIONES.

DIVIDIREMOS LA CLASE EN 5 GRUPOS.

6. HAREMOS GRUPOS HETEROGNEOS. 7. CADA GRUPO SELECCIONAR UNA HABITACIN. HAREMOS UN GRAN MURAL. 8. JUGAREMOS AL JUEGO DE LAS ADIVINANZAS . 9. ACTIVIDAD 1 EL PATIO DE MI CASA El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los dems. Agchate y vulvete a agachar, que losagachaditos no saben bailar. H, I, J, K, L, M, N, A que si t no me quieres otro novio me querr PARA EMPEZAR VAMOS AAPRENDER UNA BONITA CANCIN SI CLICAS SOBRE EL TTULO, TE ACOMPAAR LA MELODIA DE LA CANCIN H, I, J, K, L, M, N, O que si t no me quieres otro novio tendr yo. Chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo. A estirar, a estirar, que el demonio va a pasar. 10. ACTIVIDAD 2 A PRENDAMOS CALES SON LAS HABITACIONES QUE ENCONTRAMOS EN TODAS LAS CASAS. HABLAMOS ENTRE TODOS DE LO QUE VEMOS EN LAS FOTOGRAFAS, LA TUTORA DIRIGIR EL DEBATE. HEMOS DE ESCUCHAR A LOS COMPAEROS Y RESPETAR EL TURNO DE PALABRA. BUSCAREMOS EN CASA A TRAVS DE REVISTAS O VUESTRAS PROPIAS FOTOGRAFAS, DONDE APAREZCAN LAS DIFERENTES HABITACIONES DE UNA CASA Y SUS MUEBLES Y LAS TRAEREMOS A CLASE. ENTRE TODOS APRENDEREMOS MUCHAS COSAS. 11. ACTIVIDAD 3 LOS NIOS DEL MUNDO NOS EXPLICAN QU ES UNA CASA CLICA SOBRE LA FOTOGRAFA Y PODRS VER UN INTERESANTE VIDEO. 12. ACTIVIDAD 4 CONOCES LOS MUEBLES QUE HAY EN UNA CASA? CREAD VUESTRA PROPIA HABITACIN!

NOS AGRUPAREMOS EN GRUPOS DE 5

13. VAMOS A TRABAJAR CON EL ORDENADOR 14. SE TRATA DE DISEAR UNA HABITACIN DE LA CASA 15. ACTIVIDAD 5 CON TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO VAMOS A REALIZAR UN ESTUPENDO MURAL PARA LA CLASE 1- EL TTULO SER:NUESTRA CASA LO REALIZAREMOS CON GRANDES LETRAS QUE PINTAREMOS A NUESTRO GUSTO. 2- DIVIDIREMOS EL MURAL EN 5 PARTES, UNA PARA CADA UNA DE LAS HABITACIONES QUE HEMOS ESTUDIADO. 3- PEGAREMOS LAS IMGENES Y FOTOGRAFAS QUE TRAJISTEIS DE CASA EN EL LUGAR QUE CORRESPONDA. 16. ACTIVIDAD 6 VAMOS A JUGAR A LAS ADIVINANZAS PARA ELLO VAMOS A VISITAR UNAS WEBS SLO TIENES QUE CLICAR SOBRE LA IMAGEN. Y A JUGAR!!! 17. RECURSOS AUNQUE EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES HEMOS INCLUIDO LOS RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZARLOS, AQU TENIS UNOS CUANTOS PARA APRENDER MS COSAS SOBRE LAS CASAS. PARA APRENDER LA CANCIN DEL PATIO DE MI CASA. UN VIDEO UN KARAOKE PARA OBTENER FOTOGRAFAS DE LAS DIFERENTES PARTES DE LA CASA Y SUS MUEBLES IMGENES DIFERENTES POSIBILIDADES DE CASAS? CUENTO DE LOS TRES CERDITOS UNA CASA MUY ESPECIAL CUENTO LA CASITA DE CHOCOLATE UNA NIA MUY ESPABILADA CUENTO RIZOS DE ORO Y LOS 3 OSOS UNA WEBQUEST MUY INTERESANTE DE LA CASA APRENDEMOS EN CASA PARA APRENDER MUCHO VOCABULARIO SOBRE LA CASA Y TODOS SUS MUEBLES. VOCABULARIO ESPERO QUE OS DIVIRTIS MUCHSSIMO!!! 18. CONCLUSIN

• AHORA YA SABES QUE LA CASA TIENE DIFERENTES TIPOS DE ESTANCIAS.

19. TAMBIN HAS APRENDIDO QUE CADA ESTANCIA TIENE UN MOBILIARIO Y UNA FUNCIN DIFERENTE.

20. HEMOS APRENDIO UNA CANCIN Y NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN CANTANDO. 21. HEMOS REALIZADO UN GRAN MURAL, QUE HEMOS COLGADO EN LA CLASE Y HAN PODIDO VER TODOS LOS PADRES, AS RECORDAREMOS TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO SOBRE LA CASA. 22. EVALUACIN Esta webquest est pensada para ser evaluada por el/la docente. La intencin de la misma es observar la actitud de los nios/as durante el proceso y los contenido que han aprendido de forma individual. NOMBRE DEL /A ALUMNO/A: SUFICIENTEMENTE CORRECTAMENTE BIEN MUY BIEN MUESTRA INTERS PARTICIPA ACTIVAMENTE HA APRENDIDO LOS CONTENIDOS SABE TRABAJAR EN EQUIPO 23. CRDITOS Estas lineas son de reconocimiento y agradecimiento a todos y todas los que han creado las pgina web que aparecen en esta webquest, sin estos enlaces no habra sido posible construirla. La utilizacin de las imgenes que aparecen tendrn solamente fines educativos, por lo tanto, queda descartado el carcter lucrativo de su utilizacin. 24. GUA DIDCTICA Esta WebQuest va dirigida a nios/as de 2 ciclo de Educacin Infantil. Aunque no dominan la lectura y necesitaran de la ayuda del docente. El centro de inters escogido se encuentra dentro del mbito de descubierta del entorno, pero el carcter globalizador de esta etapa hace que esta WQ est vinculada a las tres reas del ciclo. Se trata de favorecer la construccin de aprendizajes significativos, de fomentar la actividad mental a travs de la reflexin, de propiciar lasocializaciny de fomentar tanto el trabajo individual como el cooperativo. Se realizar en 7 sesiones de una hora de duracin cada una. Objetivos relaciones con el currculum de Educacin Infantil

Adquirir hbitos de salud y bienestar.

25. Observar el entorno inmediato, identificando las caractersticas y propiedades ms significativas de los elementos que lo forman y algunas de las relaciones que se establecen entre ellos. 26. Enriquecer y diversificar las posibilidades expresivas de los nios/as con la utilizacin de recursos a su alcance. 27. Secuenciar la propia accin para la solucin de tareas fciles. 28. Mostrar inters por el entorno ms cercano, hacindose preguntas y formulando hiptesis y opiniones. 29. Augmentar la capacitad de comunicacin de los nios/as a travs de diferentes representaciones. 30. GUA DIDCTICA Contenidos

Las partes de la casa

31. La cancin de la casa 32. Vocabulario de la casa 33. La cocina 34. El bao 35. La habitacin 36. El saln 37. El patio / jardnProcedimientos TIC

Uso del ordenador como herramienta de aprendizaje.

38. Manejo del ratn. 39. Navegar por Internet de manera guiada. 40. Metodologa 41. tendremos en cuenta los principios de intervencin educativa: 42. Partir del nivel de desarrollo de los/as nios/as. 43. Aprender a aprender: exploracin y experimentacin 44. Funcionalidad del aprendizaje: aprendizaje significativo. 45. Autonoma y flexibilidad.