#Webinar 05 EDIC - Terza Lezione: Analizzare - A Scuola di OpenCoesione
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EDIC - TERZA LEZIONE: ANALIZZARECome sviluppare il percorso didattico
Indice
● Organizzazione ○ Calendario e deadline○ Strumenti per la comunicazione
● Didattica○ Obiettivi e Contenuti○ Scaletta e uso piattaforma ASOC in classe○ Come prepararsi
1. Organizzazione
Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Progettare
AnalizzareEsplora, analizza, visualizza i dati che hai raccolto e dai contesto
Monitorare
Raccontare
Coinvolgere
Progettare: primo step del percorso didattico
AVANZAMENTO E REPORTISTICA
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e condividono con il
team ASOC un report sull’avanzamento sui compiti e gli esercizi in classe
Calendario e deadline
1 WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la
condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSE
I docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando
gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo
Calendario e deadline
LEZIONE DIC 14 GEN 15 FEB 15 MAR 15 APR 15
1. Progettare
2. Approfondire
3. Analizzare
4. Monitorare
5. Raccontare
6. Coinvolgere
Per lo sviluppo degli step sono previste scadenze precise
2. Didattica
1. Analizzare: gli obiettivi
Dati sul progetto da OpenCoesione
Dati primari (raccolti dalla classe per sviluppare il progetto)
Dati da altre fonti attendibili e rilevanti per il progetto
Dati da Siti Open Data delle Pubbliche amministrazioni del tuo territorio (se presenti)
Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni traovate.
Punto di partenza: il dossier realizzato nella Lezione 2
2. Analizzare: lavora sui dati!
Alla fine della lezione avrai costruito il tuo dossier di ricerca per raccogliere tutte le informazioni traovate.
Il foglio di calcoloSul progetto hai trovato
Dati scaricati da OpenCoesione
Dati (Opendata?) da altre PA
Altri dati
3. Analizzare: nuovi dati
Dare contesto ai dati e alla ricerca (pillola 3.3)
Scarica gli indicatori OpenCoesione o fai lo screenshot dei grafici
Scarica i datidi BES (Istat) in base al tuo tema
Scarica i datidi Noi Italia (Istat) in base al tuo tema
Cerca altri report e scarica i dati per dare contesto alla ricerca
4. Analizzare: come usare i dati
VISUALIZZATI
Visualizzare i dati tramite le metolodige illustrate nella pillola 3.6 e
utilizzando i tool online indicati (o altri a scelta)
1 RAFFINATI
Secondo le indicazioni della pillola 3.4, organizzare, ripulire e raffinare i dati
raccolti
3
2 ANALIZZATI
Adottare le varie metologie previste dalla pillola 3.5, per filtrare,
raggruppare, ordinare, incrociare e correlare i dati.
I dati trovati durante le ricerche vanno:
Presentazione dei risultati: vengono presentati i risultati delle attività svolte
in classe e assegnati i compiti a casa
Scaletta: svolgere la lezione
3
2
Esercitazione in classe: raffinare, analizzare, visualizzare i dati raccolti e
quelli individuati durante la ricerca di altri dati di contesto
● Raffina i dati, segui tutte le indicazioni della pillola 3.4
● Analizza i dati, seguendo le indicazioni della pillola 3.5
Dai contesto ai dati: cerca nuove risorse, report, raccolte dati per dare
maggiore contesto alla tua ricerca
1Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati
individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4
Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
Analizzare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Analizzare”
istruzioni e materiali
necessario per la lezione.
● Segui la scaletta
● Scarica i materiali da
stampare e distribuire
● Assicurati che svolgano
gli esercizi
● Assegna i compiti per
casa (homework)
Le video-pillole
Per sviluppare il percorso
didattico nella pagina lezioni
sono presenti video-pillole,
ordinate in base agli step
della scaletta.
● Guarda le video-pillole
didattiche quando la
scaletta lo prevede.
● Invita gli alunni a rivederle
anche a casa
Analizzare: il Forum
Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi
sulla didattica, fai domande ai tutor, chiedi info e spiegazioni
● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”
● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto
Analizzare: rivedere i Webinar
Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono
disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar
3. Protagonisti: Europe Direct
Analizzare: prima della lezione
● Studiano i contenuti in anticipo e
suggeriscono possibili operazioni sui dati
● Contribuiscono al lavoro dei docenti che
stanno organizzando la lezione
● Aiutano i docenti
a individuare
un esperto OpenData
che parteciperà
alla lezione
Analizzare: prima della lezione
● Si coordinano con il docente per organizzare la
visita di monitoraggio sul progetto scelto da
fare all’inizio di Marzo (Lezione 4)
● Danno suggerimenti ai docenti per iniziare ad
organizzare l'evento finale (luogo, data),
soggetti da coinvolgere
● Comunicazione con il team ASOC via mail
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscrivervi al gruppo “Community Asoc” www.
facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
Gli strumenti per la comunicazione