Webfolio ava modulo 7 definitivo
-
Upload
luciano-de-brito -
Category
Documents
-
view
86 -
download
3
Transcript of Webfolio ava modulo 7 definitivo
- 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SUPERINTENDNCIA DE GESTO E POLTICAS EDUCACIONAIS DIVISO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-DITEC CURSO: AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAOA tecnologia auxiliando o processo de escolarizao: o Floorplanner como recurso pedaggico no ensino e aprendizagem de matemticaO autor do trabalho, Marinho Luciano A.Brito, professor desde 1997, licenciado em Cincias com Habilitao em Matemtica, pela Fundao Municipal de Educao FEMA, Assis-SP; regente do componente curricular dematemtica na escolamunicipal Elzio Ramirez Vieira, naRede Municipal de Educao, no perodo matutino, nas turmas 7 A/B, 8A e 9A(lgebra).Justificativa Nossa proposta de trabalho a de dinamizar o ensino de matemtica nos temas envolvendo rea e permetro de formas e figuras planas, possibilitando a ampliao e implementao em figuras tridimensionais, sendo, o volume. Vale como possibilidades de avano aos temas, a problematizao envolvendo as situaes do cotidiano dos alunos na aquisio dos produtos de construo e mobilirios em geral.Nasatividadesrealizadaspedagogicamente sobre os temas em tela, desenvolvemos por vrias vezes clculosnocaderno de sala de aula regular, em figuras planas e espaciais, clculos em figuras pelo ptio da escola , bem como em desenhos de prprio punho realizados pelos estudantes.
- 2. Objetivo Geral Compreender o uso e aplicao das regras que organizam a atividades de clculo de rea, permetro, volume e problematizao com porcentagens. Objetivos Especficos Usar de forma adequada os clculos para quantificar reas de figuras planas; Verificar as grandezas que por ventura tirem relao com o permetro de figuras e formas geomtricas; Sistematizar a aplicao de porcentagens nos clculos envolvendo a aquisio de materiais diversos; Estimar o funcionamento de parte dos mecanismos que circulam no mercado financeiro nacional - juros; Sugerir ao estudante a identificao, a aplicao e interpretao tutorial e de problemas propostos ao longo de sua jornada escolar e fora dela, dentre outros. Metodologia Como agendamento preparado paraaplicar a atividade do curso Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, o professor regente de matemtica nas turmas, direcionou em sala de aula os alunos a fim deconheceremdasatividades a serem desenvolvidas, os quais foram divididos em duplas, formada pelos prprios alunos.
- 3. Aps as explicaes de como deveriam proceder as atividades,as duplas puderamformular como atividade para casa, ou, no imaginrio de cada dupla, quando possvel, a construo de uma habitao casa trrea, com quarto(s), sala, cozinha, wc, rea de servio, lazer, jardim e outras, lembrando que, seja a construo com as suas condies financeiras atuais, acrescidas de melhoria social devido aos seus prprios esforos e estudos. Na sala de tecnologias, em 01/10/10213, a mesma foi reservada com dois tempos de aulas para o 8A e os outros dois ao 9A, onde foi dado o inicio a realizao da atividade. Foram necessrias algumas explicaes aos estudantes sobre a utilizao do aplicativo, o floorplanner, que possibilita a construo de casas com vrios padres sociais, pois, dispem de diversos recursos tecnolgicos a servio da construo civil, da decorao, arquitetura e outros. Os estudantes deram incio as atividades nas construes, que durante s aulas, o professor assistia ao desenvolvimento das obras,intervindosomente,quandorequisitado pelos estudantes, ou extrema necessidade. Nos registros durante o avano das aulas, podemos constatar o envolvimento dos mesmos nas construes. As conversas entre as duplas, as ponderaes, explicaes de vrios motivos para a construo de cmodos na obra, foi muito satisfatria. O tempo destinado a realizao da atividade foi insuficiente, pois, vrias obras mereciam reparos, adequaes e outras, pequenas retoques, o que ser realizado em momento oportuno. Aps a concluso das obras, os alunos podero elegem dez produes, para que sejam impressas coloridas e afixadas no mural da escola, com as devidas identificaes.
- 4. Cronograma DatasAes/Atividades09/24/13Socializao da atividade s turmas09/26/13Retomada de preparao10/01/13Realizao da atividade10/22/13Retomada na sala de tecnologias10/29/13Escolha dos dez melhores trabalhos e relatos de experincias10/30/13Exposio em mural a partir desta dataPerspectivas de resultadosAcreditamos quefoi de grandevalia a atividade, pois, osestudantesrealizaram os trabalhos com empenho e determinao, necessriobuscando sanarsuassempre dvidasque eesclarecimentos. Dessa forma, acreditamos que os resultados foram extremamente significantes, satisfatrios e muito positivo. Referncias https://www.google.com.br/#psj=1&q=floorplanner. Acesso em 24/09/2013. http://www.youtube.com/watch?v=dEB3NMhNGaI. Acesso em 25/09/2013.FOTOSAlunas lendo as informaes e tutorial para dar incio a atividade.
- 5. Orientao e dados a realizao da parte de problematizao da atividade.Consideraes Finais Acreditamos que a atividade desenvolvida foi muito proveitosa e relevante em todas as etapas de sua aplicao, pois, proporcionou a agregao de conhecimentos ao professor regente, aos alunos e ao csptec. Pautado pelo princpio de ensino com pesquisa, sendo realizados em conjunto, ambos favorecem a integrao entre teoria e pratica, assim, a construo do conhecimento significativo.
- 6. Orientao e dados a realizao da parte de problematizao da atividade.Consideraes Finais Acreditamos que a atividade desenvolvida foi muito proveitosa e relevante em todas as etapas de sua aplicao, pois, proporcionou a agregao de conhecimentos ao professor regente, aos alunos e ao csptec. Pautado pelo princpio de ensino com pesquisa, sendo realizados em conjunto, ambos favorecem a integrao entre teoria e pratica, assim, a construo do conhecimento significativo.