file · Web view(RPP) Satuan Pendidikan ... Kelas/Semester : IV/1. Tema/Sub Tema :...
Transcript of file · Web view(RPP) Satuan Pendidikan ... Kelas/Semester : IV/1. Tema/Sub Tema :...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN P4TK MATEMATIKA
Kelas/Semester : IV/1
Tema/Sub Tema : 2.Selalu Berhemat Energi / 1.Macam-macam Sumber Energi
Pembelajaran Ke : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit.
A. KOMPETENSI INTI
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
IPA
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut
MATEMATIKA
3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan pejumlahan, pengurangan, dan perkalian
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
C. INDIKATOR
IPA
1. Membedakan berbagai macam bentuk energi
2. Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat benda- benda elektronik.
1
MATEMATIKA
1. Mengaplikasikan pemahaman persamaan ekspresi matemaika dalam operasi hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan benda-benda elektronik yang sedang dihidupkan siswa dapat menyebutkan perubahan bentuk energi
2. Setelah kegiatan eksplorasi, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat benda-benda elektronik.
3. Melalui pengamatan kalimat matematika tertutup siswa dapat menyelesaikan hitung campur penjumlah, perkalian, dan pengurangan
4. Malalui kegiatan eksplorasi mengerjakan soal-soal latihan hitung campuran penjumlahan, pengurangan, dan perkalian, siswa dapat mengaplikasikan dalam menghitung besar biaya energi listrik di rumah dalam waktu tertentu
E. MATERI AJAR
1. Gaya, sumber energi dan perubahan bentuk- bentuk energi (terlampir)
2. Operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
F. PENDEKATAN DAN STRATEGI
Pendekatan Saintifik
Strategi PBL
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Kegiatan Pembuka
1. Siswa menjawab salam guru dan berdoa dipimpin oleh ketua kelas.
2. Mengecek kehadiran siswa.3. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru4. Siswa mendengarkan tema dan pokok-pokok
kegiatan belajar yang akan dipelajari. 5. Siswa melakukan tepuk tangan untuk menunjukkan
adanya gaya otot dan bentuk energi yang digunakan.
6. Siswa mendengarkan penjelasan bentuk energi yang banyak dimanfaatkan disekitar kita adalah energi listrik.
5 menit
55 menit
2
Kegiatan Inti 1. Siswa membentuk kelompok yang sudah ditentukan.
2. Siswa mengamati lampudi ruang kelas yang masih dalam keadaan padam, sakelarnya ditekan dan mencatat penyebab peristiwa lampu menyala melalui lembar kegiatan yang dibagikan.
3. Siswa mengamati perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya pada benda- benda elektronik yang dihidupkan dan menuliskannyan di dalam LKS yang telah dibagikan.
4. Secara berkelompok siswa membuat laporan hasil pengamatan perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya.
5. Setiap kelompok menempelkan hasil pengamatnnya6. Setiap kelompok membandingkan dan memberi
tanggapan hasil kerja kelompok lain. 7. Siswa mendengarkan dan mengamati tabel hasil
laporan pengamatan yang ditunjukkan dari guru8. Guru mengemukakan permasalahan baru yang
berkaitan dengan listrik untuk menggiring siswadalam memahami dan mengerjakan soal-soal hitung campuran ( misalkan rumah Andi terdiri dari beberapa ruang, setiap ruang dipasang lampu yang berbeda-beda dayanya.Teras depan dipasang lampu 15 watt, ruang tamu 25 watt, dapur 10 watt.Pertanyaan: Berapakah besarnya daya listrik jika lampu
dinyalakan bersamaan?9. Siswa melanjutkan mengerjakan Lembar Kerja
Siswa (LKS) tentang hitung campuran secara berkelompok
10. Salah satu kelompok menyampaikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi. 10 menit
Kegiatan Penutup
1. Siswa merefleksi kegiatan pembelajaran. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan: .
2. Guru memberi penghargaan pada kelompok
terbaik berupa pujian.
3. Guru mengadakan tindak lanjut dengan memberi
tugas untuk dikerjakan di rumah bersama
bimbingan orang tua.
3
H. SUMBER ALAT BANTU PEMBELAJARAN
Alat/Bahan : - Alat-alat listrik (lampu, setrika, hp, laptop,radio, kipas angin) Sumber Belajar :
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2: Selalu Berhemat Energi
I. PENILAIAN
Intrumen penilaian pengetahuan (terlampir)
Yogyakarta, 29 Oktober 2013
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
……………………….. …………………………
4
Penilaian proses
Lampiran 1
Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang benar!
GAYA DAN ENERGI
Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan bergerak disebut gaya. Gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan mempengaruhi benda tersebut. Gaya terhadap suatu benda mengakibatkan benda berubah bentuk,benda berubah tempat atau bergerak, benda bergerak berubah arah.Sesuatu yang menyebabkan kita menghasilkan gaya sering dinamakan energi.
Sumber energi terbesar yang digunakan dalam kehidupan adalah matahari.Matahari memberikan panas pada berbagai benda di bumi.Dalam hal pancarannya matahari memberikan penerangan di muka bumi dalam bentuk energi cahaya. Apabila cahaya matahari mengenai permukaan daun, energi cahaya matahari diubah mejadi energi kimia melalui proses fotosintesis. Energi matahari juga dapat diubah menjadi energi listrik yang sering dimanfaatkan sebagai sumber energi listrik melalui alat sel surya.
Sumber energi lain yang tersedia di alam adalah air dan angin. Air dan angin merupakan sumber energi kinetik dan potensial. Dengan menggunakan alat generator dan aerogenerator energi kinetik dari air dan angin dapat diubah menjadi energi listrik. Energi listrik inilah yang selanjutnya dimanfaatkan oleh kita semua untuk diubah menjadi energi lain sesuai dengan kebutuhan melalui benda-benda elektronik yang kita butuhkan. Sebagai contoh perubahan energi listrik menjadi energi cahaya pada lampu dimanfaatkan untuk penerangan, energy listrik menjadi energi kalor pada setrika dimanfaatkan untuk merapikan dan menghaluskan pakaiaan, dan lain- lain.
Pemakaiaan energi listrik dirumah- rumah berdasarkan banyaknya daya yang dipakai dalam selang waktu tertentu, pada umumnya dihitung tiap bulan melalui rekening listrik yang dikeluarkan PLN. Dalam hal ini PLN menggunakan ukuran Kilowattjam atau disingkat Kwh. Besarnya 1 Kwh sama dengan 1000 Wattjam. Contoh andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan sama dengan
50x10x30 Wattjam + 150x6x30 Wattjam + 200x1x30 Wattjam
= 15.000 Wattjam + 27.000 Wattjam + 6.000 Wattjam
= 48.000 Wattjam
= 48 Kilowattjam
Apabila tarif energi listrik pemakaian tiap Kwh Rp. 2000, 00 maka jumlah dana yang dibayarkan untuk PLN adalah 48 x Rp 2000, 00 = Rp 96. 000, 00
5
Lampiran 2
Kamus kosa kataKosa kata sulit Pengertian
Energi energi adalah kemampuan untuk melakukan pekerjaan
Energi potensial energi potensial adalah energi yang dimanfaatkan ketika ada media lain untuk memakai energi yang tersedia misalnya contoh (bahan kimia dalam baterai, karet gelang menggeliat, gravitasi, bahan bakar bensin cair),
Energi kinetik energi kinetik adalah energi gerak (gelombang panas dari api pembakaran, bergetar speaker dan gelombang suara yang berasal dari itu, mobil di akselerasi penuh zoom di jalan raya).
Generator Alat yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik
Generator sering disebut sebagai dinamo raksasa
Sel surya Alat yang mengubah cahaya matahari menjadi energi listrik.
Watt Satuan daya
PLN Perusahaan listrik negara
Kwh Satuan energi. Kilowatthour= kilowattjam
1 Kwh= 1000 wattjam
Kalor Panas
Gaya Tarikan dan dorongan
Aerogenerator Alat yang digunakan untuk mengubah energi kinetik dari angin menjadi energi listrik
Tarif Biaya
Fotosintesis Proses memesak makanan pada tumbuhan hijau
6
Lampiran 3
LEMBAR KERJA SISWA
Kelompok : .......................................
Anggota : .......................................
..........................................
.........................................
.........................................
.........................................
Coba tekan sakelar lampu di dalam kelasmu!
Apa yang terjadi jika sakelar lampu yang belum menyala ditekan!
Tuliskan pendapatmu pada kolom di bawah ini!
Saat sakelar lampu ditekan, energi . . . mengalir ke lampu sehingga arus listrik berubah menjadi . . . dan . . .
Pada peristiwa tersebut terjadi perubahan bentuk energi.
Energi . . . menjadi energi . . . dan . . .
1. Sebutkan benda yang sumber energinya adalah listrik ! Tuliskan jawabanmu pada kolom di bawah ini!
2. Amati perubahan energi yang terjadi dan tuliskan manfaatnya pada benda-benda elektronik berikut - Kipas angin , Setrika listrik, Radio, Laptop, HP
7
Jawab dengan menggunakan tabel pada kolom di bawah ini !
3. Setelah kalian mengamati dan membuat tabelnya jawablah pertanyaan berikut, Apakah perubahan energy yang terjadi membawa manfaat ?Jelaskan !Jawab pada kolom di bawah ini!
Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di rumah. Setiap rumah yang menggunakan energi listrik harus mengeluarkan biaya untuk membayar energi listrik yang digunakan. Nah sekarang bagaimana menghitung banyaknya energi listrik yang digunakan di rumah. Contoh andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan sama dengan
50x10x30 Wattjam + 150x6x30 Wattjam + 200x1x30 Wattjam
= 15.000 Wattjam + 27.000 Wattjam + 6.000 Wattjam
= 48.000 Wattjam
= 48 Kilowattjam
Apabila tarif energi listrik pemakaian tiap Kwh Rp. 2000, 00 maka jumlah dana yang dibayarkan untuk PLN adalah 48 x Rp 2000, 00 = Rp 96. 000, 00
Untuk mengetahui jumlah besarnya energi listrik yang digunakan kita perlu mengetahui strategi menghitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian.
8
Yuk kita berlatih!4. Perhatikan kalimat matematika berikut :
a. 2 x 3 + 1 = 7 dan 2 x 3 + 1 ≠ 8b. 2 + 5 x 4 = 22 dan 2 + 5 x 4 ≠ 28c. 4 x 7 + 2 = 30 dan 4 x 7 + 2 ≠ 36d. 4 + 5 x 3 = 19 dan 4 + 5 x 3 ≠27
Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Penjumlahan atau perkalian?
Tuliskan aturannya pada kolom di bawah ini!
5. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 + 5 = b. 4 x 5 + 3 =c. 2 + 5 x 6 =d. 3 x 7 + 4 =e. 2 + 5 x 8 =
6. Perhatikan kalimat matematika berikut :a. 2 x 3 – 1 = 5 dan 2 x 3 – 1 ≠ 4b. 10 – 2 x 4 = 2 dan 10 – 2 x 4 ≠ 32c. 4 x 5 – 5 = 15 dan 4 x 5 – 5 ≠ 0d. 10 – 3 x 2 = 4 dan 10 – 3 x 2 ≠ 14
Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Pengurangan atau perkalian?
Tuliskan aturannya pada kolom di bawah ini!
7. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 – 5 =b. 10 – 3 x 2 =c. 3 x 7 – 4 =d. 15 – 4 x 3 = e. 8 x 2 – 7 =
TUGAS RUMAH
Siswa diberi tugas mencari kegunaan benda- benda elektronik yang ada di dalam rumah . dan bagaimana cara menghemat penggunaan energi
Lampiran 49
Nama : ..............................
No Absen: ..............................
Nilai : ..............................
Tes soal tertulis
Kerjakan soal di bawah ini dengan benar!
1. Tuliskan perubahan bentuk energi dari benda-benda elektronik dibawah ini pada waktu dinyalakan
a. Televisib. Kipas anginc. Setrika listrikd. Lampu
2. Tuliskan manfaat benda-benda elektronik dibawah ini pada waktu dinyalakan dalam bentuk tabel
a. Televisib. Kipas anginc. Setrika listrikd. Lampu
3. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 25+ 4 x20 = ...b. 40 x 5 -75 = ...
4. Andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan adalah....
Lampiran 510
KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA SISWA
Apa yang terjadi jika sakelar lampu yang belum menyala ditekan!
Tuliskan pendapatmu pada kolom di bawah ini!
Saat sakelar lampu ditekan, energi . . . mengalir ke lampu sehingga arus listrik berubah menjadi . . . dan . . .
Pada peristiwa tersebut terjadi perubahan bentuk energi.
Energi . . . menjadi energi . . . dan . . .
1. Sebutkan benda yang sumber energinya adalah listrik ! Tuliskan jawabanmu pada kolom di bawah ini!
2. Amati perubahan energi yang terjadi dan tuliskan manfaatnya pada benda-benda elektronik berikut
- Kipas angin , Setrika listrik, Radio, Laptop, HP
Jawab dengan menggunakan tabel pada kolom di bawah ini !
3. Setelah kalian mengamati dan membuat tabelnya jawablah pertanyaan berikut,
11
Apakah perubahan energy yang terjadi membawa manfaat ?Jelaskan !Jawab pada kolom di bawah ini!
Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di rumah. Setiap rumah yang menggunakan energi listrik harus mengeluarkan biaya untuk membayar energi listrik yang digunakan. Nah sekarang bagaimana menghitung banyaknya energi listrik yang digunakan di rumah. Contoh andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan sama dengan
50x10x30 Wattjam + 150x6x30 Wattjam + 200x1x30 Wattjam
= 15.000 Wattjam + 27.000 Wattjam + 6.000 Wattjam
= 48.000 Wattjam
= 48 Kilowattjam
Apabila tarif energi listrik pemakaian tiap Kwh Rp. 2000, 00 maka jumlah dana yang dibayarkan untuk PLN adalah 48 x Rp 2000, 00 = Rp 96. 000, 00
Untuk mengetahui jumlah besarnya energi listrik yang digunakan kita perlu mengetahui strategi menghitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian.
Yuk kita berlatih!
4. Perhatikan kalimat matematika berikut :a. 2 x 3 + 1 = 7 dan 2 x 3 + 1 ≠ 8b. 2 + 5 x 4 = 22 dan 2 + 5 x 4 ≠ 28c. 4 x 7 + 2 = 30 dan 4 x 7 + 2 ≠ 36d. 4 + 5 x 3 = 19 dan 4 + 5 x 3 ≠ 27
Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Penjumlahan atau perkalian?
Tuliskan aturannya pada kolom di bawah ini!
12
Perkalian dikerjakan terlebih dahulu dari pada penjumlahan
5. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 + 5 = 13b. 4 x 5 + 3 = 23c. 2 + 5 x 6 = 32d. 3 x 7 + 4 = 25e. 2 + 5 x 8 = 42
6. Perhatikan kalimat matematika berikut :a. 2 x 3 – 1 = 5 dan 2 x 3 – 1 ≠ 4b. 10 – 2 x 4 = 2 dan 10 – 2 x 4 ≠ 32c. 4 x 5 – 5 = 15 dan 4 x 5 – 5 ≠ 0d. 10 – 3 x 2 = 4 dan 10 – 3 x 2 ≠ 14
Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Pengurangan atau perkalian?
Tuliskan aturannya pada kolom di bawah ini!
7. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 – 5 = 3b. 10 – 3 x 2 = 4c. 3 x 7 – 4 =17d. 15 – 4 x 3 = 3e. 8 x 2 – 7 = 9
Lampiran 6
KUNCI JAWABAN TES TULIS
TABEL PERUBAHAN ENERGI YANG TERJADI PADA BENDA-BENDA ELEKTRONIK
No 1 dan 2
NO NAMA BENDA ELEKTRONIK
KEGUNAAN PERUBAHAN BENTUK ENERGI
13
Perkalian dikerjakan terlebih dahulu dari pada pengurangan
1 Telivisi Hiburan, mendengar informasi Energi listrik menjadi cahayaEnergi istrik menjadi suara
2 Kipas angin Pendingin ruangan Energi listrik menjadi energi gerak
3 setrika Merapikan pakaian Energi listrik menjadi energi panas
4 lampu penerangan Energi listrik menjadi cahaya
3. a 105b 125
4. 50 x 10 x 30 + 150 x 6 x 30 + 200 x 1 x 30= 15000 + 27000 + 6000= 48000
Pedoman Penilaian Tes Tulis
Nomor 1 Skor 0 – 4
Nomor 2 Skor 0 – 4
Nomor 3 Skor 0 – 5
Nomor 4 Skor 0 – 4
Skor Maksimum = 17
Nilai=Skor perolehan siswaSkor Maksimum
×100= Skor perolehansiswa17
× 100
Lampiran 7
penilaian proses
14
Lampiran 4
MEDIA PEMBELAJARAN
15
16
Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas iv
Tema 2. Selalu berhemat energiSub tema macam- macam sumber energi
Penyusun kelompok 31. Ngadirun
2. Sri marwati3. Bambang suryo riyadi
4. Sukarman5. Faizatul munawaroh
6. Puji hastuti
17