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FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
sexto 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Escribe correctamente oraciones sencillas utilizando las estructuras básicas del idioma inglés.
Maneja un adecuado uso ortográfico
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Los días de la semana, los meses del año, pronombres, figuras geométricas, el abecedario, las comidas. Para tal fin debe manejar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.
x
DESEMPEÑO ACTITUDINAL:
Entregar el trabajo en la fecha establecida Presentar ordenadamente el trabajo a mano en hojas tipo
examen. Portar correctamente el uniforme de diario Presentarse a la hora fijada para la sustentación con su
respectivo acudiente. No llevar celular, bafle o audífonos a la sustentación
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICAY EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:C.C.
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
séptimo 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:Construye oraciones con la estructura gramatical correcta, de acuerdo a las indicaciones.
Utiliza los verbos de manera adecuada para expresar algunas acciones cotidianas que desea realizar
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Verbos, deportes, Conjugaciones con verbo to be, las frutas y verduras. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español. Además Para el tema de verbos debe usar mínimo 50 con sus respectivos tiempos verbales, además con su dibujo correspondiente y nombre en inglés y español.DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO
podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICAY EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:C.C.
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
octavo 3 Ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Desarrolla comparativos y expresa correctamente la forma “should” y los pronombres posesivos
Hace comparaciones y expresa opiniones, consejos, acuerdos y desacuerdos
Referencia perfectamente los superlativos en descripciones de personas, lugares y cosas
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Should, Possessive, pronouns, making comparisons, agreement and disagreement. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO
podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros.
El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICAY EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:C.C.
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
Noveno 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:Escribe oraciones cortas con los wh questions
Elabora oraciones y textos con el condicional presente y el pasado continuo.
Comprende cada una de los tiempos gramaticales para expresar opiniones de la actualidad.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Going to,Where y what, Will, Wh question, Subjects, Verbs in future. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL:
Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen.
El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES :
Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTEFIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:
C.C.
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
Decimo 3 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGA
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
SUSTENTACIÓN
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Reconoce el presente perfecto para describir la vida de la familia.
Identifica y utiliza en oraciones los gerundios.
Habla sobre actividades cotidianas integrando las temáticas vistas
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Had, WouldAutobiography. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL:
Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen.
El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES :
Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTEFIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:
C.C.
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHASOnce 3 ingles Bladimir Piza Oyola ASIGNACIÓN
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
ENTREGASUSTENTACIÓN
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Realiza escritos usando los conectores Must – should
Wundt - Ought to, Shall – Could, May - Might
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:
El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: conectores Must – should, Wundt - Ought to, Shall – Could, May – Might.Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL:
Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen.
El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:C.C.
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
Octavo 4 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Desarrolla comparativos y expresa correctamente la forma “should” y los pronombres posesivos
Hace comparaciones y expresa opiniones, consejos, acuerdos y desacuerdos
Referencia perfectamente los superlativos en descripciones de personas, lugares y cosas
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: comparatives, imperatives, should, pronombres posesivos y superlativos. Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.Además debe presentar una exposición mediante el modelo de diapositivas; estas serán elaboradas en papel kraft, deben contener gráficas y colores en estas y el texto. El tema de la exposición son los comparativos.DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO
podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
FIRMA DOCENTE: FIRMA ESTUDIANTE: FIRMA ACUDIENTE:C.C.
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
Sexto 4 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
ACTIVIDADESMARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Reconoce las preposiciones básicas. Comprende las preposiciones en diálogos
cortos Describe habilidades con el modal can Fortalece la expresión verbal por medio de
conversaciones.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: Verbo to be (afirmative, negative and interrogative forms), There is/ there are, There was / there were.Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO
podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
GRADO PERIODO ASIGNATURA DOCENTE FECHAS
Séptimo 4 ingles Bladimir Piza OyolaASIGNACIÓNENTREGASUSTENTACIÓN
ACTIVIDADES MARQUE CON UNA X SEGÚN CORRESPONDA
FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL I.A.J.M.INSTITUTO JOAQUÍN MONTOYA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORAMIENTO
SUPERACIÓN REFUERZO PROFUNDIZACIÓNDESEMPEÑO COGNITIVO:
Identifica algunos sustantivos comparativos para expresar de forma oral y escrita las características de personas y objetos en un contexto real.
Discrimina sustantivos comparativos en la comprensión de textos.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL:El/La estudiante debe realizar un trabajo en hoja examen donde se evidencien los siguientes temas: por medio de una sopa de letras identificar animales en vía de extinción, completar un diagrama de la cadena alimenticia, realizar un escrito y subrayar Comparatives y superlatives que aparecen en este. Escribir 5 noticias ambientales, realizar una exposición aplicando Comparatives of equality y similarity.Para tal fin debe trabajar cada uno de los temas mediante dibujos y ejemplos, el uso de las palabras en inglés y su correspondiente traducción al español. Además de realizar la exposición en papel kraft donde el texto y las gráficas deben ser coloridos y con excelente ortografía.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL:
Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen.
El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y
EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE
OBSERVACIONES : Estudiante que llegue 5 minutos tarde a la recuperación NO podrá presentar el examen. El examen es individual No traiga celular, juegos, USB, entre otros. El plan de mejoramiento es responsabilidad ÚNICA Y EXCLUSIVA DEL ESTUDIANTE