pendikar.files.wordpress.com€¦ · Web viewMendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS berbasis

Pendidikan anti korupsiMata Pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan: SMA / MAKelas/Semester: X/1

Nama Guru: ...........................NIP/NIK: ...........................Sekolah: ...........................

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 MEDANMata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi :1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Pendidikan anti Korupsi Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Bangsa dan negarao manusia

sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

o Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa

o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

- Rakyat- Wilayah- Pemerintah

yang berdaulat- Pengakuan

dari negara lain

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Religius, jujur, disiplin, kerja keras, cinta tanah air, semangat kebangsaan.

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji berbagai literatur tentangkedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

Mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya negara

Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

Mengaplikasikan nilai cinta tanah air pada lingkungan sekolah dalam

o Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

o Presentasi

2 x 45 Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

Darji Darmo-diharjo (1990), Pendidiikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang

Budiyanto (1999), Tata negara



Bangsa



Pembelajaran



Sumber Belajar

kehidupan sehari – hari.

untuk SMA,

1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan

o Hakikat negara

o Asal mula terjadinya negara

o pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain

o Bentuk- bentuk kenegaraan


kerja keras, mandiri, demokratis, cinta tanah air, cinta damai, semangat kebangsaan





Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara

Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

Menganalisis pengertian Negara

Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara

Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara

Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan

Menganalisis keterkaitan nilai kerja keras dan demokratis terhadap bentuk – bentuk negara



o Presentasi


Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(2002), Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Education), Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal

o Pengertian dan tujuan NKRI

o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,

Religius, jujur, kerja keras, mandiri, demokratis, cinta tanah air, menghargai, tanggung jawab, semangat kebangsaan



Pengambil resiko (suka

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal

Mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan

Menguraikan pengertian dan fungsi negara

Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara

Mendeskripsikan tujuan Negara



o Presentasi


Idrus



Bangsa



Pembelajaran



Sumber Belajar

negarao Tujuan NKRI

yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

tantangan, mampu memimpin)


tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Kesatuan Republik Indonesia

Mampu menerapkan sikap dan perilaku demokratis, cinta tanah air dan semangat kebangsaan sesuai dengan yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945

Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbud- balai pustaka

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)

- Makna nasionalisme

- Makna patriotisme

o Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan


Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, tanggung jawab, semangat kebangsaan





Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme

Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia

Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan

Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia



o Presentasi


Anhar Gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departem



Bangsa



Pembelajaran



Sumber Belajar

Mengaplikasikan sikap jujur, demokratis dan cinta tanah air dalam kehidupan sosial yang dikaitkan dengan perilaku anti korupsi

en Sosial, Jakarta

Hans Kohn (1961), Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasionalAlokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa



PembelajaranIndikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Sistem hukum dan lembaga peradilano Pengertian

hukumo Tata hukum

Indonesiao Penggolongan

hukumo Sumber hukumo Lembaga-

lembaga peradilan


Religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, cinta tanah air, cinta damai, tanggung jawab, semangat kebangsaan





Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum. Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

Mendeskripsikan pengertian hukum

Menentukan macam-macam penggolongan Hukum

Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material

Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia

Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

Mengkorelasikan nilai semangat menegakkan hukum terhadap tindakan anti korupsi yang dikaitkan dengan sikap jujur dan cinta tanah air.



o Presentasi


Soehino

(1987) Ilmu Negara, Jakarta

Sudargo Gautama (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni

2.2 Menganalisis peranan

Lembaga Peradilan

Religius, jujur,

Religius, jujur, disiplin, kerja

Percaya diri (keteguhan hati,

Mengkaji berbagai

Menguraikan perangkat lembaga

o Non tes: Performan 2 x 45

Buku Kewarganeg

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa





Sumber Belajar

lembaga-lembaga peradilan

o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan

o Klasifikasi lembaga peradilan

o Tingkatan lembaga peradilan

o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

keras, mandiri, semangat kebangsaan.

optimis). Berorientasi pada

tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).



literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri

peradilan Menganalisis

macam-macam lembaga peradilan

Menganalisis peranan lembaga peradilan

Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

Menganalisis peranan lembaga peradilan dalam menegakkan hukum yang dilandasi sikap religius, jujur dan semangat kebangsaan untuk memberantas tindakan korupsi

ce tes (tugas kelompok/ individu)


o Presentasi Laporan

araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

UU kehakiman Republik Indonesia

Lembaga pemasyarakatan

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukumo Perbuatan-

perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

Religius, jujur, disiplin, cinta tanah air, tanggung jawab, semangat kebangsaan





Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum

Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Mendeskripsikan perbuatan korupsi yang merusak sendi kehidupan berbangsa dan bernegara yang


o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya)

o Presentasi

2 x 45

Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

Berbagai media cetak dan elektronik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa





Sumber Belajar

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

bertentangan dengan nilai – nilai karakter bangsa yaitu religius, jujur, dan cinta tanah air.

2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsio Pengertian

Korupsio Dasar hukum

pemberantas korupsi

o Klasifikasi perbuatan korupsi

o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi


Religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, cinta tanah air, tanggung jawab, semangat kebangsaan





Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi

Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Berdiskusi hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia

Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi

Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

Mendeskripsikan upaya – upaya pemberantasan korupsi yang dilandasi sikap religius, jujur, dan cinta tanah air.



o Presentasi


Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesiao Macam- macam

Gerakan atau organisasi anti korupsi

o Contoh peran serta masyarakat dalam

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah

Religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, cinta tanah air, peduli sosial, tanggung jawab, semangat kebangsaan



Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi

Mendiskusikan tentang macam- macam perbuatan anti korupsi

Menunjukkan contoh sikap anti korupsi

Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi

Manampilkan sikap anti korupsi yang dilandasi sikap nilai

Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu)

Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda,


Media cetak dan elektronik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa





Sumber Belajar

pemberantasan tindak korupsi

o Sikap diri anti korupsi

air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin) Orientasi ke

masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

– nilai karakter bangsa yaitu religius, jujur, cinta tanah air dan tanggung jawab.

lainnya) Pres

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKelas : XSemester : 1Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa



Pembelajaran



Sumber Belajar

3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAMo Pengertian dan

macam- macam HAM

o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM

o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

o Peran masyarakat dalam menegakan HAM


Religius, toleransi, disiplin, rasa ingin tahu, menghargai, cinta damai, peduli sosial.





Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM

Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan masyarakat

Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

Menentukan instrumen HAM nasional

Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

Menunjukkan perilaku yang diakibatkan adanya sikap ketidakadilan hukum yang dikarenakan tindakan korupsi yang bertentangan dengan nilai



o Presentasi


Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C-145, Yogyakarta: Insist Press.

Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa



Pembelajaran



Sumber Belajar

religius, peduli sosial

3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

peran serta dalam penegakan HAM di Indonesiao Proses

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM

o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia


Religius, toleransi, kerja keras, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai, cinta damai, peduli sosial, semangat kebangsaan





Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM

Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilandasi sikap religius, toleransi, cinta tanah air, menghargai, cinta damai, peduli social.



o Presentasi


UU HAM

Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta

3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

instrumen hukum dan peradilan internasional HAMo Instrumen

HAM Internasional

o Kasus –kasus pelanggaran HAM internasional

o Proses dan sanksi pelanggaran

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar

Religius, jujur, toleransi, demokratis, cinta tanah air, menghargai, peduli sosial.




Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

Mendeskripsikan instrumen HAM internasional

Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

Mendeskripsikan peradilan HAM internasional



o Presentasi

2 x 45 Buku

Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

Aturan HAM Internasional


Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa



Pembelajaran



Sumber Belajar

HAM pada Peradilan Internasional

membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab


Mengetahui,Kepala Sekolah.........

(...........................................................) NIP / NIK : ....................................

..........., ............................ 20.....Guru Mapel PKN.

(.......................................................) NIP / NIK : ..................................

pendikar.files.wordpress.com€¦ · Web viewMendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan...

Documents

Transcript of pendikar.files.wordpress.com€¦ · Web viewMendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan...