附件武汉东湖学院教案编写规范

为了更好履行教师职责，精心设计和组织好课程的授课内容和教学进度，提高课堂教学质量，结合学校实际，制定本规范。 一、教案编写的原则 1.教案是以章节和课时为单位编写的教学具体方案，是对课程的教学设计，是对课堂教学总的导向、规划和组织是上课的重要依据。一般应包括课程名称、课程类别、适用专业、教学目的、课程进程（包括教学内容、教学方法和作业等）、教具六个部分。 2.编写教案应以课程教学大纲为依据，在坚持教案基本要求和规范的基础上，根据课程类别、教学内容、教师个人风格、教案的类型、格式及详略等要求，灵活多样地设计。鼓励教师结合自身积累的教学经验及已形成的教学风格，充分发挥个性，编写出具有自身特色的教案，以促进教案的创新。 3.教案编写定稿后，只要教学大纲没有修订，且教案编写得当，教师只需根据该学期教学安排作出相应调整，不需要重新编写。讲稿应根据学科专业发展及任课的专业班级实际情况，进行适时的更新与修改。

4.根据教学的实际需要，可以将教案和讲稿合并编写，合并编写时应充分反映教案的有关内容，体现教师对课程的教学设计。 二、教案编写的基本要素

1.教学目的（教学目标）：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”，即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果（对知识和能力的了解、理解、掌握、应用）。 2.重点、难点教学内容：指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程本章节或本课时学生应重点掌握或较难理解掌握的教学内容。

3.教学进程：根据教学目的进行教学内容、教学方法、学时安排的设计或选择。既要体现出教学活动的逻辑程序又要划分出若干环节或步骤，并考虑到相互间的衔接、过渡，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。教学方法的选择，不仅要考虑把课程的知识传授给学生，还要教会学生主动学习和掌握知识的能力。

4.课后自我小结：教师对课程教学中知识的科学性和完整性，某个教学环节的设计，教学重、难点的把握，教学方法的应用，师生双边活动的设计，教学效果等课堂教学过程的总结与分析，为今后教学的持续改进提供依据。

三、教案编写的形式和内容（一）总体要求1.教案首页基本内容一般包括：课程名称、授课教师、

适用专业及年级、编写时间等。教案首页是具体教案内容的提纲，一份教案只需要填写一份教案首页，在教案首页的“教学进程”一栏中只需填写第 X 次课授课内容的章节标题，无需撰写具体内容。 2.教案可大可小，或详或略。建议按教学内容的学时分配编写每课次（一般为 2学时）的授课教案。 3.教案以表格的形式填写，统一采用WORD 录入，A4版面，教案封面统一采用教务处制订的封面。教案正文部分中文采用五号宋体，数字与英文字符采用五号 Times New Roman 字体。（二）每课次授课教案编写的具体内容1.本次课教学目标及基本要求；

2.本次课教学内容（具体到知识点）； 3.本次课的教学方式（手段）；

4.本次课的作业布置等； 5.本次课主要参考资料。

附 1 教案封面模板

《XXXXXX》教案

院系（课部）名称：任课教师：授课对象：

总学时：教学时间：20 —20 学年度第 学期

武汉东湖学院教务处制二〇一七年十月

附 2

教案（首页） 授课时间 教案编写时间

注：每一门课程必须配备一份《教案（首页）》，请教师认真填写，并在教学进程一栏中详细列出每课次拟讲授的章节标题内容，不用描述章节具体内容。

课程名称 课程代码 总学时

讲课： 学时实验： 学时实习： 周

学 分

课程性质 必修课（ ） 选修课（ ）理论课（ ） 实验课（ ）

任课教师 职称授课对象 专业 　　 班级 教 材和

主要参考资 料

教学目的和 要 求

教学重点和 难 点

教 学 进 程第 次课 授课章节 学 时 备 注第 1 次课 第一章 绪论 2学时

附 3 表格式文本教案推荐模板 教案（课时备课）

第 次课，理论或实验课， 学时课 目教学目的和要求教学重点教学难点

教学进程（含课

堂教学内容、教学方法等）

作　业

主要参考资料课后自我总结分析

注：每课次的教案内容一般以 2学时来设计安排。

附 4 教案首页示例

附 5 课时教案示例动物组织学与胚胎学教案(课时备课)

第 1 次课,理论课 2学时

课 目 第一章 绪 论 理论课 2学时教学目的和要求

l 掌程组织学、胚胎学的概念、研究的内容及其在畜牧兽医教育中所处的地位;2.了解组织胚胎学的研究方法、常用计量单位;组织学、胚胎学发展简史。

教学重点教学难点

重点:组织学、胚胎学的概念、研究方法、立体形态与切面形态难点: 1 组织学、胚胎学的基本概念

2 组织结构、细胞结构的立体形态和切面形态3.形态结构与功能的关系

教学进程(含课堂教学内容、教学方法等）

一、自 我 介 绍 :ln English 二 、 抽 査 点 名 , 认 识 大 家 , 促 进 了 解 三、课程简介:组织胚胎学课程的任务、学时数、考试形式 四 、 简 介 本 人 讲 授 的 方 法 与 特 点 1 采用自己设计制作的 CAI课件,多媒体教学,并配备有多部中外电视教学片; 2.结合兽医临床实际和畜牧生产实践与人体自身的实际,并结合国内外最新研究成 果 以 及 本 人 科 研 实 践 讲 授 具 体 教 学 内 容 ; 3.每次课都要提问,因此同学们平时必须充分复习功课。五 、 介 绍 参 考 书 目 和 学 习 网 站 1 邹仲之,李继承主编:«组织学与胚胎学»,北京:人民卫生出版社 ,2013 ; 2. 成令忠,王一飞,钟翠平主编: «组织胚胎空»,上海科学技术文献出版社,2003 ; 3. 沈重芬主编« 兽 医组织学与胚 胎学», 北 京 :中国 农业出版 社 ,2009; 4. 刘 厚 奇 . 蔡 文 琴主编 :« 医学发育生物学». 北 京 :科学出版 社 ,2007 ; 5.Lesltie P.Gartner,James L. Hiau.Co1or Textbook of Hito1ogy.3rd ed.Sunders ElsevierUS,2007 ；网站:①http//www.icourses.cn/ coursestatic/course_2520.htm1 (中国大学资源 共 享课 /动物解剖学及组织胚 胎学 / 华中农业大学 / 彭 克 美 )②http://www.icourses.cn/ coursestatic/course_7177. html (中国大学资源共享课/组织胚胎学/上海交通大学医学院/徐晨)

http://www.37.com.cn③ /1iterature/library/theory/theory02. asp? File Name=002/ default.htm( 组 织 学 与 胚 胎 学 电 子 书 . 成 令 忠 主 编 ) ④http://www.windrug. com/pic/30/11/17/017.htm 六、对同学们的要求1 认 真 听课的同时 ,运用词组的英 文 代 号 ,尽量快 速 做好笔 记 ,以便 复习 ; 2.上好实验课 ,多看显微镜组织切片,绘好作业图,培养操作技能,加深直观印象; 3.认真对待课程实习周,重视组织切片制作的技能训练,培养自己的动手能力。

授 课 提 纲一、组织学、胚胎学的基本概念

组织学(Histo1ogy)是研究机体的微细结构及其与功能关系的科学。胚胎学（Embryo1ogy)是研究机体结构的发育、分化、生长的过程和规

律的科学。细胞(Cell)是构成有机体的具有生命特征的基本结构和功能单位。组织(Tissue)是由起源相同，形态和功能相似的细胞和细胞间质构成。

二、组织胚胎学的研究内容借助于显微镜、组织切片、染色技术，研究细胞、组织、器官的微细结构

教学进程(含课堂教学内容、教学方法等）

和这些结构的发生、发育、分化、生长的过程及其与功能的关系。三、组织胚胎学在畜牧、兽医教育中的地位

十分重要的专业基础课,是解剖学的延续,是生理学、生化学、繁殖学、病理学、免疫学、药理学、产科学的基础。 举例:我校猪病会、种猪拍卖会,陈院士、熊院士四、组织座胎学的研究方法

(一)常用单位,1mm=l/10cm;1µm=1/1000mm; lnm = 1/1000µm;10A=l/10nm(二)固定组织观察法

石蜡切片法、冰冻切片法、涂片法(三)活细胞、组织、早期胚胎观察法活体染色法、体外活体染色法、显微解剖法、组织培养法(四)电镜技术 EMT透射电镜 TEM、扫描电镜 SEM、冰冻蚀刻技术、冰冻超薄切片技术(五)组织化学(六)免疫组织化学(七)荧光显微术五、组织学、胚胎学的发展简史六、学习组织胚胎学的方法板书:将专业名词术语写板书.并介绍常用词组的英文缩写,可大大提高笔记速度,如:C.细胞 T.组织 S.系统 0M.光学显微镜 EM.电子显微镜 A.动脉 V.静脉E.酶 F.纤维 H.激素,心脏 M.肌肉 N.神经 Pm.蛋自质 D.消化 R.呼吸 U.泌尿 师生互动:提问:细胞、组织、组织学、胚胎学的概念、研究内容、技术方法

作 业 思考与讨论:组织胚胎学的基本概念、研究内容、技术方法主要资料 邹仲之,李继承主编: «组织学与胚胎学»,北京:人民卫生出版社,2013 ;总结分析 小结本次课重点内容

抄送：各位校领导。武汉东湖学院办公室 2017 年 11 月 9日印发