ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DEL PROYECTO PREHISTORIA CON EDILIM Como complemento de las actividades realizadas con el proyecto de Prehistoria en Cuadernia, he realizado una serie de actividades complementarias con LIM.

ENCUENTRO PAREJA

Esta actividad trabaja la observación a través del emparejamiento de imágenes, además del vocabulario.

PUZZLE PINTURAS RUPESTRES

A partir de una imagen de pinturas rupestres, vamos a realizar un puzzle. Con él trabajaremos la direccionalidad, distribución espacial y la observación.

ASOCIA PALABRA – IMAGEN-SONIDO

Con la realización de esta actividad trabajaremos los conceptos trabajados en el aula, de manera que relacionen el vocabulario de la unidad con su representación visual. Debe arrastrar la palabra a su imagen correspondiente.

AHORCADO

Se trata de adivinar la palabra significativa oculta. Con esta actividad trabajamos al mismo tiempo otras letras que ya conocen y que colocaremos para su identificación.

Según van fallando van perdiendo vidas. Cuando la acierten aparecerá la imagen junto a la palabra.

SOPA DE LETRAS

Con esta actividad queremos trabajar además de la identificación del vocabulario de lproyecto, la direccionalidad, discriminación visual… También el uso de letras que queremos que identifiquen.

Si los alumnos presentasen dificultad para realizar la actividad se les puede dar ayudas como sería escribir el nombre de las imágenes representadas al lado de cada una de ellas o dejarles las tarjetas de vocabulario donde aparece nombre e imagen.

RELACIONA DEFINICIÓN –PALABRA

Otra actividad planteada es la de relacionar una breve definición con la palabra que corresponda. Primero lo realizaríamos de forma oral para ver si han entendido la definición y posteriormente pasaremos a leerlas y localizarlas.

RELACIÓN DE OBJETOS CON CAJAS

Finalmente ,la actividad que planteamos es la de llevar o clasificar, en este caso objetos.

Se trata de hacer clasificaciones o conjuntos de un numero de elementos en dos categorías. En este caso lo haremos comparando herramientas prehistóricas y cómo son en la actualidad.

Igualmente estaremos trabajando el vocabulario del Proyecto.