Raport z autoewaluacji przedszkola ubiegającego się o nadanie Wojewódzkiego Certyfikatu "Szkoła Promująca Zdrowie"

Jednym z nadrzędnych celów edukacji przedszkolnej jest wychowanie zdrowotne. Dzieci od początku pobytu w przedszkolu uczą się dbać o własne zdrowie. Dlatego też widząc potrzebę realizacji edukacji prozdrowotnej postanowiliśmy ubiegać się o przyjęcie naszej placówki do Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Propozycja została przez wszystkich pozytywnie zaakceptowana. Uchwałę nr 4/2014/2015 o gotowości do przystąpienia do Małopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie podjęto na Radzie Pedagogicznej dnia 15.IX. 2014 r. Do działań z zakresu promocji zdrowia koordynatorki włączyły Innowację Pedagogiczną "Moje przedszkole jest bezpieczne i zdrowe" przewidzianą na lata 2014-2017.

1. WYNIK DIAGNOZY

Diagnozę potrzeb społeczności przedszkolnej przeprowadzono na podstawie: - obserwacji własnych,- ankiet dla rodziców, nauczycieli, pracowników niepedagogicznych,

Wyniki ankiet przeprowadzonych wśród rodziców pokazały, że:

- Rodzice wiedzą co powinna obejmować promocja zdrowia - 100% . - Przedszkole ma bazę do wspierania aktywności ruchowej dzieci, ale nie potrafi

w pełni z niej korzystać 82% - 44% ankietowanych rodziców stwierdziło, że zajęć ruchowych jest za mało, nie są

raczej zadowoleni z przedszkola w zakresie rozwijania aktywności ruchowej u dzieci,

- 46% ankietowanych rodziców stwierdziło, że prowadzone w przedszkolu działania na rzecz kształtowania bezpiecznych zachowań u dzieci są niewystarczające i należy zwrócić uwagę na ten problem.

- 94 % ankietowanych śledzi jadłospis na stronie internetowej przedszkola i dopytuje dzieci co zjadły.

- 92% badanych uważa, że przedszkole jest współodpowiedzialne za kształtowalnie prawidłowych nawyków żywieniowych u dzieci.

Po przeanalizowaniu wyników wyciągnęliśmy następujące wnioski: Należy zachęcać dzieci do jedzenia (zwłaszcza pierwszego śniadania), a w szczególności do spożywania warzyw i owoców, a także ciemnego pieczywa i nabiału. Rodzice niezadowoleni (44%) podkreślali, że w miarę możliwości należy wprowadzić do jadłospisu więcej ryb i soków owocowych, a unikać słodyczy w formie batonów i ciastek.

Przeprowadzone, w tym samym czasie, ankiety wśród pracowników dostarczyły podobnych wniosków:- Pracownicy przedszkola wiedzą co powinna obejmować promocja zdrowia. - Przedszkole ma bazę do wspierania aktywności ruchowej dzieci, - Nauczyciele wykorzystują różnorodne formy ruchu.

1

- Prowadzone w przedszkolu działania na rzecz kształtowania bezpiecznych zachowań u dzieci są niewystarczające i należy zwrócić uwagę na ten problem - 100% - Przedszkole nie oferuje dzieciom zdrowego żywienia, za dużo jest mącznych rzeczy, za dużo potraw smażonych, za dużo słodyczy na drugie śniadanie i podwieczorek, Mało warzyw (w zupie, na kanapkach, jedna surówka do obiadu), za dużo gotowych słodzonych jogurtów, uboga ilość ciemnego pieczywa - 63% - W miarę możliwości należy wprowadzić do jadłospisu więcej ryb i soków owocowych.

Na podstawie wyników obserwacji własnych i ankiet sformułowano problemy priorytetowe. 2.OPIS PROBLEMU PRIORYTETOWEGO

Wyniki ankiet, obserwacji, rozmów i analizy dokumentów były wskazówką do zaplanowania działań i wyłoniły następujące problemy priorytetowe dla naszego przedszkola.

problem priorytetowy: mała aktywność ruchowa dzieci w przedszkolu i w domu.

Opis i uzasadnienie wyboru priorytetu:

Na podstawie rysunków dzieci można stwierdzić, iż połowa dzieci spędza czas wolny z rodzicami w domu bawiąc się zabawkami, oglądając telewizję, czy grając na tablecie. Inne rysunki pokazują spacery lub zabawy w piaskownicy jako rodzinne formy spędzania wolnego czasu. Z ankiet i rozmów z rodzicami wynika, ze opiekunowie w miarę możliwości starają się uczestniczyć z dzieckiem w różnych formach ruchu. Jednak uważają, ze przedszkole jako placówka , w której dziecko spędza czasem prawie połowę dnia powinna wspomóc rodziców, którzy niejednokrotnie nie mają czasu (z uwagi na pracę) na codzienny pobyt dziecka na świeżym powietrzu.

przyczyny istnienia problemu:

- brak czasu rodziców,- mała świadomość rodziców dotycząca roli ruchu w rozwoju dzieci w wieku

przedszkolnym,- rola aktywności ruchowej niedoceniana, często spychana na bok przez nauczycieli

(inne zadania ważniejsze do realizacji),- istnieją atrakcyjniejsze formy spędzania wolnego czasu (tzw. bierne).

rozwiązania dla usunięcia przyczyn problemu:- wykorzystanie bazy sportowej przedszkola (sala gimnastyczna, ogród przedszkolny)

do działań związanych z aktywnością ruchową,- organizacja działań promujących aktywny tryb życia wśród dzieci,- pokazanie rodzicom różnych form ruchu jako alternatywy na spędzanie z dzieckiem

wolnego czasu,- stwarzanie okazji do zabaw ruchowych rodzica z dzieckiem.

2

Kryterium sukcesu:60 -70% dzieci uczestniczy w różnorodnych formach ruchu organizowanych przez placówkę 60% rodziców podejmuje współprace w zakresie promocji zdrowia

problem priorytetowy: nieprawidłowe nawyki żywieniowe wśród dzieci

opis i uzasadnienie wyboru priorytetu:

Wyniki ankiet przeprowadzonych zarówno wśród rodziców, jak i nauczycieli wskazują, iż dzieci niechętnie spożywają owoce i warzywa. Mały odsetek dzieci chętnie sięga po produkty nabiałowe. Z obserwacji nauczycieli wynika, iż na śniadanie dzieci sięgają po białe pieczywo, na którym często jest tylko masło. Zbilansowane żywienie dzieci w wieku przedszkolnym gwarantuje nie tylko zdrowie fizyczne, ale także stanowi ważny wyznacznik prawidłowego rozwoju emocjonalnego i intelektualnego dziecka. Dzięki niemu układ odpornościowy opiera się bakteriom i wirusom – dzieci są sprawne, wesołe i ciekawe świata.

przyczyny istnienia problemu:

- brak wiedzy rodziców i świadomości konsekwencji niewłaściwego odżywiania dzieci,- nieprawidłowe wzorce wyniesione z domu,- brak zainteresowania ze strony rodziców zasadami prawidłowego żywienia, zrzucanie

odpowiedzialności na placówki oświatowe,- nagradzanie dzieci słodyczami,- wychodzenie z przekonania, że „jak podrośnie to się samo nauczy jeść”.

rozwiązania dla usunięcia przyczyn problemu:

- stwarzanie wielu okazji do poznania przez dziecko nieznanych mu smaków,- przygotowanie posiłków wspólnie z kolegami i koleżankami podczas zajęć

kulinarnych,- samodzielne robienie kanapek na śniadanie (1xm-c),- wprowadzenie zmian w przedszkolnych jadłospisach,- edukacja rodziców w zakresie prawidłowej diety dziecka w wieku przedszkolnym.

Kryterium sukcesu: zwiększenie (do 60-70%) liczby dzieci jedzących wartościowe posiłki ( w szczególności warzywa, owoce)

2. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU MAJĄCEGO NA CELU ROZWIĄZANIE PROBLEMU PRIORYTETOWEGO

W latach 2014-2017 przedszkole podjęło wiele działań mających na celu rozwiązanie problemów priorytetowych. Sprzyjały one zdrowiu oraz rozwojowi dzieci, rodziców oraz pracowników przedszkola. Dążyły do osiągania przez wszystkich sukcesów i wspierały ich poczucie wartości. Wspólne podejmowanie i realizacja zadań integrowało całą społeczność przedszkola, budowało więzi międzyludzkie, uczyło podejmowania

3

indywidualnych i grupowych decyzji. Efekty tej współpracy wskazują na celowość podejmowanych przez nas działań prozdrowotnych, które cieszyły się dużym zainteresowaniem społeczności przedszkolnej, wiele z nich wpisało się na stałe do kalendarza imprez przedszkolnych.

Aktywność ruchowa

Zwiększenie ilości i jakości zabaw ruchowych dla dzieci na powietrzu. Prowadzenie działań edukacyjnych z dziećmi z zakresu aktywności ruchowej - zajęcia

ruchowe 2x tygodniu, zajęcia dodatkowe: sportowe, muzyczne, taneczno -ruchowe, rytmiczne.

Doposażenie ogrodu: zakup sprzętu ogrodowego do placu zabaw dla dzieci. Włączenie rodziców do działań na rzecz aktywności ruchowej poprzez zajęcia otwarte,

teatr rodzinny, pedagogizacja - artykuły na gazetkę grupową i "To warto wiedzieć". Stwarzanie okazji do wspólnych zabaw rodzica i dziecka - Organizacja Integracyjnego

Pikniku Rodzinnego: zabawy ruchowe dzieci i rodziców przy muzyce, wspólne konkurencje sportowe.

Włączenie środowiska lokalnego do działań na rzecz aktywności ruchowej - Taniec dobry na wszystko – zajęcia ruchowe prowadzone przez instruktora fitness.

Ogólnopolski Dzień Tańca - zabawy taneczne dla dzieci w przedszkolu. I Piknik Piłkarski - organizowany przez Akademię Malucha 21 w Krakowie. Współpraca z GKRPA - konkurs recytatorski W zdrowym ciele zdrowy duch organizowany

dla całej społeczności przedszkolnej, Współpraca ze Szkołą Podstawową nr 10 w Chrzanowie - Lekcje w-fu w szkole – zajęcia

ruchowe starszaków z uczniami klas I. Współpraca z MOKSIR w Chrzanowie - Udział w Festiwalu Kultury Dziecięcej. Organizacja corocznego Turnieju Piłki Nożnej o Puchar Kubusia Puchatka dla

przedszkolaków Gminy Chrzanów- Współpraca z wybranymi przedszkolami gminy Chrzanów. Współpraca z trenerem dziecięcej drużyny piłkarskiej p. P.Smółką

Coroczny udział w Chrzanowskiej Olimpiadzie Przedszkolaka - popularyzacja kultury fizycznej wśród najmłodszych.

Udział w Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków Województw Małopolskiego i Śląskiego w Tychach.

Dzień Dziecka - rozwijanie sprawności motorycznej u dzieci poprzez gry i zabawy ruchowe, promocja zdrowego stylu życia.

Doskonalenie kadry pedagogicznej w obszarze priorytetowym – aktywność fizyczna.

Nabywanie właściwych nawyków żywieniowych Zmiany w jadłospisie wprowadzone przez intendenta. Wprowadzenie zajęć kulinarnych raz w miesiącu. Wprowadzenie do jadłospisu owoców i warzyw na drugie śniadanie, naturalnych jogurtów

i soków owocowo-warzywnych oraz pieczonych ciast, śniadanie w formie szwedzkiego stołu 2 x w miesiącu.

Zakup akcesoriów kuchennych do zajęć kulinarnych dla dzieci: fartuszki, czapki kuchenne, deseczki do krojenia, szklanki do koktajli, sokowirówka.

Udział w cyklu zajęć programowych: owocowe witaminki, warzywne witaminki.

4

Udział w Dniu Ziemniaka organizowanym w przedszkolu. Organizacja dla dzieci " Balu owoców i warzyw". Zajęcia metodą projektu "Co z ziarenka?". Cykl zajęć dla dzieci "Wiem co jem"- zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia przez

dietetyka. Włączenie rodziców do działań: kulinarne zajęcia otwarte, piknik rodzinny - kawiarenka

z jogurtami i świeżo wyciskanymi sokami, "zdrowymi" ciastami, Mikołajkowy Teatr Rodzinny - poczęstunek w formie jabłka oraz zdrowych ciasteczek.Pedagogizacja: prelekcja dietetyka dla rodziców " Piramida żywienia zdrowego przedszkolaka", organizowanie gazetek w salach i na holu przedszkolnym nt. zdrowego stylu życia i prawidłowego odżywiania, utworzenie Kącika Świadomego Rodzica - przepisy na zdrowe posiłki dla dziecka w wieku przedszkolnym.

"Zdrowo i świątecznie, czyli co zamiast słodyczy?" - pieczenie pierników. Światowy Dzień Zdrowia - pokaz edukacyjny Zespołu Fabryki Kreatywności

nt." Zdrowe odżywianie - na jakie zdecydować się danie?". "Zgubne skutki nadmiernego spożywania słodyczy" - spotkanie dla dzieci ze

stomatologiem. Zdrowe obchody Dnia Babci i Dziadka. Cykl zajęć "Nie dajmy się grypie"- poznanie naturalnych sposobów wzmacniania

odporności. Organizowanie „Zielonego ogródka w sali przedszkolnej”(wczesną wiosną) -

sadzenie cebuli i pietruszki w doniczkach, sianie rzeżuchy, spożywanie nowalijekoraz ziół podczas posiłków w przedszkolu.

Konkurs kulinarny dla wszystkich grup "Święto wiosennej kanapki". Zajęcia "Dzień mleka". Szkolenie dla intendenta i kucharek "Zdrowe żywienie dzieci w placówkach

oświatowych". Szkolenie dla intendenta - "Żywność przetworzona w diecie dziecka, produkty zalecane

i niezalecane". Szkolenia pracowników kuchni i intendenta z zakresu HACCP. Udział w ogólnopolskim programie "Mamo, tato wole wodę" - certyfikat. Udział w ogólnopolskim programie "Akademia Zdrowego Przedszkolaka" - certyfikat. Udział w ogólnopolskim programie "Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy" - certyfikat.

3. EWALUACJA PROJEKTU

W roku 2014/15 głównym problemem do rozwiązania była: mała aktywność ruchowa dzieci w przedszkolu i w domu. Koordynatorki wraz z zespołem promocji zdrowia opracowały plan działań. W trakcie jego realizacji na bieżąco monitorowały zaplanowane przedsięwzięcia:

- nauczycielki codziennie wykorzystywały bazę sportową przedszkola do działań związanych z aktywnością ruchową - analiza dokumentów,

- zorganizowały działania promujące aktywny tryb życia wśród dzieci - analiza dokumentów, osiągnięcia dzieci w turniejach, olimpiadach, konkursach (I m-ce w turnieju piłki nożnej w r.szk2015/16 i 2016/17, II m-ce - spartakiada przedszkolaków).

5

- poprzez różnorodne działania skierowane do rodziców pokazały im alternatywę na rodzinne aktywne spędzanie wolnego czasu: zajęcia otwarte, piknik rodzinny, spartakiada, turniej piłki nożnej, Mikołajkowy Teatr Rodziców - obserwacja własna, analiza dokumentów, rysunek dziecka, galeria zdjęć na stronie internetowej przedszkola, ankieta dla rodziców.

Analiza ankiet skierowanych do rodziców wykazała, że dostrzegają oni wzrost działań z zakresu aktywności ruchowej.

W roku 2015/16 głównym problemem do rozwiązania były: nieprawidłowe nawyki żywieniowe wśród dzieci. W roku poprzednim poczyniliśmy przygotowania do działań związanych z promocją zdrowia. W tym celu zakupiono akcesoria kuchenne dla dzieci i wprowadzono śniadania w formie szwedzkiego stołu oraz zajęcia kulinarne. Koordynatorki wraz z zespołem promocji zdrowia opracowały plan działań. W trakcie jego realizacji na bieżąco monitorowały zaplanowane przedsięwzięcia:

- wprowadzenie zmian w jadłospisach - analiza dokumentów, ankieta dla intendenta,- zajęcia kulinarne 1 x w m-cu, śniadania w formie szwedzkiego stołu 2 x w m-cu -

analiza dokumentów,- zorganizowały działania stwarzające okazję do poznawania przez dziecko nowych

smaków oraz wpływu prawidłowego odżywiania na rozwój małego organizmu - analiza

dokumentów, ankiet dla rodziców, rysunków dzieci oraz obserwacja własna, galeria na stronie internetowej przedszkola.

- każdy cykl zajęć dotyczących prawidłowego żywienia zakończony był krótką ewaluacją

w formie prac plastycznych, konkursów wiedzy, wykonaniem i degustacją potraw.

Przeprowadzony wywiad z nauczycielkami, pracownikami niepedagogicznymi oraz analiza ankiet skierowanych do rodziców wykazały, że dzieci chętniej sięgają po produkty których wcześniej nie jadły. Brak szkoleń dla personelu z zakresu prawidłowego żywienia dzieci oraz wyniki ankiet skłoniły zespół do kontynuowania działań w tym zakresie i w kolejnym roku problemy priorytetowe pozostały te same.

W celu ewaluacji działań, na przełomie maja i czerwca r.szk.2016/2017r. przeprowadziliśmy ponownie badanie ankietowe dla nauczycieli i rodziców.

Rodzice uważają, że:

- Mimo braku sali gimnastycznej przedszkole wspiera aktywność ruchową dzieci, - Wzrosło zadowolenie ankietowanych z dotychczasowych działań przedszkola. - 45 ankietowanych (tj.90%) stwierdziło, że prowadzone w przedszkolu działania na

rzecz kształtowania bezpiecznych zachowań u dzieci są wystarczające, - Wzrosła ilość rodziców kontrolujących spożycie słodyczy przez dzieci,- Rodzice śledzą jadłospis na stronie internetowej przedszkola i dopytują dzieci co

zjadły. - Ankietowani są zadowoleni z posiłków oferowanych przez przedszkole, ale nadal

należy zachęcać dzieci do jedzenia ciemnego pieczywa, nabiału i warzyw.

6

Nauczyciele:

- Mimo utraty sali gimnastycznej starają się wspierać aktywność i rozwój ruchowy dzieci w inny sposób.

- Prowadzone w przedszkolu działania na rzecz kształtowania bezpiecznych zachowań u dzieci są wystarczające, jednakże nadal należy zwracać uwagę na ten problem, zwłaszcza u dzieci najmłodszych i nowoprzyjętych.

- Przedszkole oferuje dzieciom zbilansowane żywienie, dopasowane do obecnych norm.

Nadal należy zachęcać dzieci do spożywania ciemnego pieczywa i zup jarzynowych.

4. OPIS STOPNIA AKCEPTACJI ŚRODOWISKA DLA IDEI SzPZ (w tym stopień świadomości i zaangażowania Rady Pedagogicznej).

Członkowie Rady Pedagogicznej jak również cała społeczność przedszkola są przekonani o słuszności idei SzPZ. Zarówno dzieci, jak i rodzice chętnie uczestniczyli w zaplanowanych zadaniach. Informacje nt. SzPZ zostały upowszechnione. Nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym dostarczono informacji o koncepcji i zasadach tworzenia SzPZ. W przedszkolu zorganizowano prelekcję z wykorzystaniem prezentacji koordynatorek "Jak tworzymy szkołę promującą zdrowie", nauczyciele zapoznali się z publikacjami nt. promocji zdrowia. Uzasadnieniem stopnia akceptacji są przeprowadzone wyniki ankiet:

Nauczyciele (10 ankiet) Średnia liczba punktówW przedszkolu, w którym pracuję, uważa się, że zdrowie i dobre samopoczucie jest ważną sprawą.

5

Zapoznano mnie z koncepcją szkoły promującej zdrowie. 5W przedszkolu podejmowane są działania na rzecz promocji zdrowia nauczycieli (np. organizowane są szkolenia, warsztaty na temat zdrowia i dbałości o nie ).

5

Pracownicy niepedagogiczni (13 ankiet)Średnia liczba punktów

W przedszkolu, w którym pracuję, uważa się, że zdrowie i dobre samopoczucie jest ważną sprawą.

5

Wyjaśniono mi, co to znaczy, że przedszkole, w którym pracuję jest Przedszkolem Promującym Zdrowie.

5

W przedszkolu podejmowane są działania na rzecz promocji zdrowia pracowników (np. organizowane są szkolenia, warsztaty na temat zdrowia

i dbałości o nie).

5

Rodzice (50 ankiet)Średnia liczba punktów

W przedszkolu mojego dziecka, uważa się, że zdrowie i dobre samopoczucie jest ważną sprawą.

5

Wyjaśniono mi co to znaczy, że przedszkole mojego dziecka jest przedszkolem promującym zdrowie.

5

7

5.OPIS REALIZACJI EDUKACJI ZDROWOTNEJ

Lp. Obszar działań: Realizowane działania:

1. Zdrowie psychiczne - uzgodnienie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – opracowanie formy graficznej w salach,- analiza i uzgodnienie z rodzicami przedszkolnego systemu nagród i kar,- zgromadzenie w bibliotece przedszkolnej literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania, a także materiału do kształtowania inteligencji emocjonalnej, - prowadzenie zajęć uwzględniających wzorce właściwych zachowań i utrwalających dobre nawyki, wprowadzanie dziecka w świat wartości uniwersalnych, takich jak: dobro, prawda, miłość, piękno, poprzez: przekaz osobowy nauczyciela, tworzenie otoczenia sprzyjającego rozumieniu i przeżywaniu tych wartości,- umożliwianie dziecku poznawania różnych postaw bohaterów literackich i filmowych i zachęcanie do podejmowania prób ich oceny i uzasadnienia stanowiska,- realizacja zabaw integrujących grupę dzieci oraz zabaw przeciwko agresji,- cykliczne organizowanie „Dnia czytania” przez rodziców w grupach (ze szczególnym uwzględnieniem książek wprowadzających dziecko w świat wartości uniwersalnych),- prowadzenie stałego kącika wymiany książek dla rodziców i dzieci w przedszkolu,- obchody Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka, Dnia Tolerancji, Święta Pluszowego Misia, Dnia Dobrych Uczynków,- realizacja programu Przyjaciele Zippiego,- udział w zajęciach bibliotecznych organizowanych przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Chrzanowie,- współpraca z Uniwersytetem Trzeciego Wieku – czytanie bajek przez słuchaczki UTW okazją do tworzenia więzi międzypokoleniowych i do przełamywania stereotypów w sposobie myślenia o starości przez dzieci, - udział w ogólnopolskim programie „Cała Polska czyta dzieciom”, - udział w akcjach charytatywnych: „Wkręć się w pomoc”, maskotka dla karetki, książka dla szpitala, zbiórka żywności dla schroniska dla zwierząt.

2. Zachowania bezpieczne

- redagowanie kodeksu przedszkolaka w grupach, przestrzeganie go, modyfikowanie wg potrzeb,- praktyczna nauka korzystania z urządzeń na terenie przedszkola,- praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnie,- praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja),- spotkania z przedstawicielami Policji: prelekcja funkcjonariuszy w przedszkolu „Bezpieczna droga do przedszkola”, wycieczka do Komendy Powiatowej Policji w Chrzanowie, pogadanka w przedszkolu „Bezpieczne wakacje”,- „Psie emocje” - spotkanie z hodowcą psów, kształtowanie

8

bezpiecznych zachowań w stosunku do psów,- realizacja cyklu zajęć z obszaru bezpieczeństwo:Jestem bezpieczny na drodze, Jestem bezpieczny w przedszkolu,Niebezpieczna przyroda, Uwaga obcy, Bezpieczna zabawa w domu, Bezpieczna zabawa zimą, Pies – przyjaciel czy wróg? Komputer, Sytuacje nietypowe – zgubienie się, Przedszkolak w podróży, Bezpieczne wakacje,- wizyty w Komendzie Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Chrzanowie; udział w programie edukacyjnym „Dom Płomyka i Iskierki”,- pokaz udzielania I pomocy przez Stowarzyszenie Malta Służba Medyczna Oddział Chrzanów,- spotkanie z przedstawicielem służby zdrowia: pogadanka nt. choroby, zachowania należytych zasad bezpieczeństwa podczas przyjmowania lekarstw,- udział w „Międzyprzedszkolnym Konkursie Bezpieczny Przedszkolak” organizowany przez lokalne przedszkole,- organizacja quizu podsumowującego tematykę bezpieczeństwa „Zdrowy i bezpieczny przedszkolak” w przedszkolu.

3. Zdrowe środowisko - rozbudzanie zainteresowania stanem przyrody poprzez codzienne spacery i obserwacje; wielozmysłowe obserwowanie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu przyrodniczym (łąka, park, las, rzeka) związanych z następstwem pór roku, uwrażliwienie na poszanowanie przyrody,- udział w światowej akcji „Sprzątanie Świata” – porządkowanie terenu wokół przedszkola i w bliskiej okolicy,- obchody „Święta Drzewa” – sadzenie drzew w ogrodzie przedszkolnym przez wszystkie grupy przedszkolne,- organizacja konkursu plastycznego „Zaczarowane drzewo” w przedszkolu,- spotkania z leśnikiem: Mieszkańcy lasu, Przy karmniku-Światowy Dzień Dokarmiania Zwierzyny Leśnej,- organizacja przedszkolnego konkursu recytatorskiego „Przedszkolaki lubią zwierzaki”,- poznawanie żywiołów: powietrze , woda – zajęcia metodą projektu,- prelekcja przedstawiciela RPWIG w Chrzanowie „Skąd się bierze woda w kranie?”, -pies - zajęcia metodą projektu w grupie starszaków, zaprezentowanie zrobionych przez dzieci i rodziców psów pozostałej społeczności przedszkolnej podczas „Wystawy psów rasowych”,- udział przedszkola w konkursie plastycznym „Niska emisja – wielka sprawa, czym dymi komin sąsiada” organizowanym przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Chrzanowie,- organizacja Międzygrupowego Turnieju Wiedzy Ekologicznej w przedszkolu,- Rodzinny Piknik Ekologiczny – wykonanie odzieży z surowców wtórnych przez rodziców, pokaz mody ekologicznej w wykonaniu dzieci,- wycieczki przedszkolne: Zoo, planetarium, muzeum – wystawa Ssaki,- udział w programie ogólnopolskim „Kubusiowi Przyjaciele Natury”.

4. Zdrowie – inne działania.

- udział w ogólnopolskim programie edukacji antynikotynowej dla dzieci w wieku przedszkolnym „Czyste powietrze wokół nas”,- nawiązanie współpracy z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Chrzanowie – opracowanie projektu

9

„Moje przedszkole jest bezpieczne i zdrowe” i podjęcie działań w przedszkolu, których celem było zachęcenie dzieci i rodziców do wspólnego, aktywnego i zdrowego spędzenia wolnego czasu:

zajęcia metodą projektu dotyczące wybranych nałogów: uzależnienie od komputera, nikotyna,

zajęcia otwarte dla rodziców podsumowujące projekty, Quiz profilaktyczny „Nałogom stop”, teatrzyk profilaktyczny dla dzieci promujący zdrowy tryb

życia, konkurs recytatorski „W zdrowym ciele zdrowy duch”, przygotowanie przedstawienia dla rodziców w ramach

profilaktyki antynikotynowej, występy artystyczne dla uczniów Szkoły Podstawowej

nr 10 w Chrzanowie w ramach profilaktyki antynikotynowej,- realizacja programów z zakresu profilaktyki stomatologicznej: „Dzieciństwo bez próchnicy”, Akademia Aquafresh,- współpraca z kliniką stomatologiczną Endopoint w Chrzanowie:prelekcja stomatologów; demonstracja prawidłowego mycia zębów, właściwa dieta dla zdrowych zębów i kości, oglądanie wybranych narzędzi dentystycznych,- cykl zajęć „Nie dajmy się grypie” – wizyta w aptece, poznanie naturalnych sposobów wzmacniania odporności, wykonanie domowych syropów.

6. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

Przedszkole poprzez swoją działalność profilaktyczną wspiera rodziców w wychowaniu dzieci również w zakresie edukacji zdrowotnej, dlatego koncepcja, zasady tworzenia oraz wiedza na temat programu Szkoła Promująca Zdrowie, została przekazana rodzicom poprzez informacje na tablicy w holu przedszkola oraz na zebraniach grupowych. Dla rodziców dodatkowo przygotowano deklaracje, w których mogli zaakceptować chęć przystąpienia do sieci Szkół Promujących Zdrowie. Podczas zebrań i zajęć otwartych organizowanych dla rodziców podejmowano działania sprzyjające kształtowaniu postaw prozdrowotnych mających na celu:

- zapoznanie z ideą Szkoły Promującej Zdrowie, - zapoznanie z zasadami zdrowego odżywiania dziecka w wieku przedszkolnym,- uświadomienie znaczenia ruchu u dzieci, - włączanie ich w realizację programów, projektów i akcji o charakterze zdrowotnym.

Po trzyletniej obserwacji można stwierdzić, że rodzice cenią sobie prowadzone przez nauczycielki działania w zakresie edukacji zdrowotnej i chętnie z nimi współpracują. Na gazetkach grupowych rodzice mogli zapoznać się z tematyką kompleksową realizowaną w danym miesiącu, zawierająca działania promujące zdrowie oraz z artykułami na ten temat np.:

- "Sposoby na eliminację cukru z diety dziecka",- "Śniadaniowe pomysły",- "Przepisy na wartościowe słodycze dla dzieci",- "O pobycie dziecka na powietrzu",

10

- "Ruch w rozwoju dziecka",- "Bezpieczne wakacje",- "Zimowe zabawy z dzieckiem na śniegu",- "Dlaczego warto ograniczyć spożycie białego cukru",- "Wychowanie przez ruch".

Podczas zajęć otwartych, w miłej atmosferze i wspólnej zabawie poruszaliśmy takie tematy jak:- "Komputer nie zastąpi przyjaciela" - zajęcia warsztatowe- "Palenie szkodzi zdrowiu" - zajęcia warsztatowe- "W zdrowym ciele zdrowy duch" - cykl zajęć ruchowych - "Papieros to wasz wróg" - zajęcia warsztatowe- "Wiem co jem" zajęcia kulinarne, zajęcia warsztatowe.

Rodzicom bardzo podobała się ta forma współpracy, dlatego chętnie i licznie brali w nich udział. Ponadto rodzice naszych przedszkolaków włączali się w takie akcje, konkursy, imprezy i programy jak:

- zbiórka baterii i nakrętek,- program "Czyste powietrze wokół nas",- program "Mamo, tato wolę wodę",- zdrowe obchody Dnia Babci i Dziadka w przedszkolu - poprzez przygotowanie zdrowych

przekąsek i ciast, wspólne zabawy ruchowe,- pomoc w przygotowaniu uroczystości i imprez przedszkolnych: coroczny Piknik

Rodzinny, bale tematyczne dla dzieci, bal karnawałowy, konkursy i przedstawienia.

Jednak największą dumę przynosi nam Mikołajkowy Teatr Rodzinny, w ramach którego Rada Rodziców przygotowuje dla dzieci z okazji Mikołaja bajkę. Każda z nich opracowana jest w taki sposób, aby zawierała przekaz o charakterze promującym zdrowie:"Baba Jaga u dentysty", "Calineczka", "Jaś i Małgosia". Dla dzieci jest to niezwykłe przeżycie zobaczyć swoich rodziców na scenie. Po przedstawieniu aktorzy rozdawali dzieciom zdrowe upominki związane z bajką: szczoteczki do zębów, jabłuszka czy owsiane ciasteczka.

7. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM

W trakcie okresu przygotowawczego wszystkie nauczycielki zaangażowane były w różne działania promujące zdrowy styl życia. Dla poprawy jakości tych działań współpracowały z :- Młynem Martea Sp. z o.o w Chrzanowie- Współpraca z Miejską Przychodnią Rejonowo Specjalistyczną nr 2 w Chrzanowie- Domem Kultury MOKSiR w Chrzanowie- Muzeum Etnograficznym w Wygiełzowie- Muzeum Ziemi Chrzanowskiej- Nadleśnictwem Chrzanów -Lasy Państwowe - Rejonowym Przedsiębiorstwem Wodociągów i Kanalizacji

11

- Powiatową Stacją Sanitarno - Epidemiologiczną - Komendą Powiatową Policji,- Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych - Komendą Powiatową Państwowej Straży Pożarnej - Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną- Miejską Biblioteką Publiczną - Szkołą Podstawową nr 10 - Przedszkolami gminy Chrzanów- Kliniką stomatologiczną Endopoint , - Dietetykiem Pauliną Serafin, - Klubami fitness "One Way" i "Power Studio"- Apteką Rodzinną, - Uniwersytetem Trzeciego Wieku.- Prowadzącą Akademię Dobrych Manier Biały Pies, hodowcą białych owczarków szwajcarskich - Katarzyną Harmatą.

Komendą Powiatowa Policji

Podczas spotkań z policjantami dzieci poznawały i utrwalały najważniejsze zasady związane z bezpieczeństwem na drodze, podczas nietypowych sytuacji, spotkania z "Obcym" i nieznanym zwierzęciem. Uczyły się także zachowań asertywnych warunkujących ich bezpieczeństwo. Poznawały pracę, sprzęt oraz pomieszczenia poszczególnych służb. Mogły zobaczyć, dotknąć, przymierzyć i wypróbować (pod nadzorem specjalistów) sprzęt używany przez policję.

Komendą Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej

Podczas wizyty dzieci brały udział programie edukacyjnym „Dom Płomyka i Iskierki” Jego celem jest poprawa bezpieczeństwa pożarowego przedszkolaków w miejscu zamieszkania, i poza nim: np. w przedszkolu. Podczas wizyty dzieci brały udział w zajęciach szkoleniowych z zakresu bezpieczeństwa pożarowego. Obejrzały prezentację multimedialną o Płomyku i Iskierce, wzięły udział w mini quizie nt. wiedzy o bezpieczeństwie, uczyły się udzielania pierwszej pomocy. Miały również możliwość zapoznać się z pracą strażaków  i sprzętem używanym w działaniach.

Szkoła podstawowa nr 10

W ramach współpracy ze szkołą dzieci miały możliwość zwiedzenia budynku ich przeszłej szkoły, uczestniczenia w pokazowych lekcjach, zajęciach bibliotecznych, lekcjach wf na sali gimnastycznej. Pierwszoklasiści byli naszymi widzami podczas przedstawień wystawianych przez dzieci: "Witamy Jesień Tańcem i Piosenką", "Jasełka", "O Kapturku Brudasku", "O Sierotce Marysi i Krasnoludkach". Dzięki tej współpracy dzieci pokonują lęk przed nowym środowiskiem i są lepiej przygotowane do roli przyszłego ucznia.

Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

12

Dzieci z najstarszych grup naszego przedszkola od kilku lat uczestniczą w Olimpiadzie Przedszkolaków o Puchar Burmistrza Gminy Chrzanów. W sportowej rywalizacji drużyny prezentują sprawność ruchową, odporność emocjonalną, ale przede wszystkim dobrze się bawią. Wszystkie dzieci otrzymują pamiątkowe medale , drużyny dyplomy za udział, a trzy pierwsze miejsca bony pieniężne. Widownie stanowią rodzice, którzy kibicują pociechom.

Ponadto napisaliśmy projekt profilaktyczno-integracyjny "Moje przedszkole jest bezpieczne i zdrowe", którego celem głównym było pokazanie rodzicom możliwości ciekawego i twórczego spędzania czasu wolnego ze swoimi dziećmi - wzmacnianie więzi rodzinnych. Na jego realizację pozyskaliśmy z GKRPA - 600 zł, które wydaliśmy na realizację zadań w nim zawartych.

Miejska Biblioteka Publiczna - Filia dla dzieci

Od kilku lat dzieci z grup starszych biorą udział w zajęciach bibliotecznych. Każde spotkanie obejmuje jakiś ważny problem: odrzucenie, odmienność, samotność. Dzieci słuchają opowiadania lub fragmentu książki na dany temat, a nast. wypowiadają swoje opinie. Zajęcia są bardzo twórcze, ciekawe i w różnej interesującej dzieci formie.

Muzeum Etnograficzne w Wygiełzowie

Skansen organizuje na swoim terenie warsztaty, na których dzieci poznają dawne tradycje, obyczaje, rzemiosło i sposoby wytwarzania przedmiotów codziennego użytku (O pszczółce co w ulu mieszka, Papier ręcznie czerpany, Nie święci garnki lepią, Od ziarna do chleba, Jak to ze lnem było, Na szkle malowane). Zajęcia przynoszą dzieciom wiele radości, pobudzają ich wyobraźnię i ciekawość.

8. INFORMACJA NT.SZKOLEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ, RODZICÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI Okres ostatnich lat to czas poszerzenia wiadomości z zakresu promocji zdrowia przez cały personel naszego przedszkola. W szkoleniach brali udział zarówno nauczyciele, intendent, personel pomocniczy przedszkola, jak i rodzice. Ponadto nauczyciele zapoznawali się z nowinkami pedagogicznymi zawartymi w Internecie, specjalistycznych opracowaniach oraz przekazywali sobie wzajemnie wiadomości zdobyte na szkoleniach:

koordynatorki: konferencja dot. Szkół Promujących Zdrowie - Tarnów 2014r. szkolenie "Szkoła Promująca Zdrowie" - Centrum IB - Kraków 19. XI.2013r. w ramach programu Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy:

warsztaty dla nauczycieli nt.: "Co to znaczy zdrowe żywienie? Ogólne zasady prawidłowego żywienia dzieci", "Co zrobić kiedy dziecko je za dużo?" "Zachęcać czy nie? Kto podejmuje decyzje? Granice wyboru dziecka" "Niejadek czy neofobia?".dla personelu niepedagogicznego:"Co robić kiedy za dużo je. Otyłość.""Jemy oczami -estetyka na talerzu"

13

"Ja sam, ja sama - czego dzieci się uczą podczas posiłku".

p racownicy kuchni: " Sól w diecie. Soli do woli?""Cukier w diecie - słodzimy czy nie słodzimy?""Ogólne zasady żywienia zbiorowego zgodne z wytycznymi ministerstwa"dla intendenta: analiza jadłospisów oraz propozycje doskonalenia żywienia dzieci w placówce wg najnowszych nomr i zaleceń żywieniowych. dla pracowników kuchni intendenta z zakresu HACCP - Centrum Szkoleniowe PROF

- PEST DDD. intendent z zakresu zdrowego żywienia - prow. dietetyk J. Majcherek wszyscy pracownicy : prezentacja koordynatorek "Jak tworzymy szkołę promującą

zdrowie", prelekcja z dr. B. Gałka - Pogoda - pediatrą, pulmonologiem, alergologiem nt."Alergii

u dzieci w wieku przedszkolnym". wszyscy pracownicy: szkolenie dotyczące pierwszej pomocy Grupa Rotowniczo-

Medyczna Medicus 2017r. dla rodziców z dietetykiem W. Wilczak na temat "Piramidy żywienia przedszkolaka". dla rodziców z logopedą mgr D.Białuchą - Rak. dla rodziców spotkanie z panią dyrektor SP nr 10 dotyczące przygotowania szkoły

podstawowej na potrzeby sześciolatka. udział w projekcie "Nowoczesny system doskonalenia zawodowego nauczycieli na

terenie powiatu chrzanowskiego - sieć współpracy i samokształcenia nauczycieli przedszkoli" prowadzone przez PPP w Chrzanowie 16.04.2014 - 23.06.2015r.

nauczyciele:- WDN - "Analiza koncepcji pracy przedszkola i wprowadzenie niezbędnych modyfikacji , opracowanie "Monitoringu realizacji pracy przedszkola uwarunkowanej na potrzeby rozwojowe dziecka", "Trudne rozmowy z rodzicami".- "Fitness dla dzieci"- "Tańce i zabawy na jesień i zimę"- "Bajki kolorową muzyką pisane"- "Od baletu do hip-hopu"- "Tańce do polskich utworów lat 60-tych"- "Muzyka klasyczna tańcem malowana"- "Taniec w animacji"- "Muzyczny świat dziecka"- studia podyplomowe p. Joanna Kaczmarska-Kozioł "Rytmika i taniec w wychowaniu

muzyczno -ruchowym dzieci" 2015-2017r.

14

9. OPIS PRACY PRZEDSZKOLNEGO KOORDYNATORA I ZESPOŁU PROMOCJI ZDROWIAKoordynatorkami działań są: Agnieszka Janus i Izabela Kosmowska.Zespół wspierający złożony jest z nauczycielek, intendenta, pracownika obsługi oraz rodzica.

Zadaniem koordynatora było:1. Upowszechnianie koncepcji SzPZ w społeczność przedszkolnej.2. Współpraca z dyrektorem, Radą Pedagogiczną, intendentką, kuchnią, pracownikami

obsługi, rodzicami i środowiskiem lokalnym.3. Wspólnie z zespołem wspierającym, coroczne opracowywanie Planu Pracy Przedszkola

zgodnego z koncepcją SzPZ oraz uwzględniającego Innowację Pedagogiczną "Moje przedszkole jest bezpieczne i zdrowe".

4. Przydzielanie zadań, organizacja szkoleń, rozprowadzanie materiałów i zbieranie informacji zwrotnych od pracowników.

5. Sporządzanie coroczne sprawozdania z działalności placówki ubiegającej się o przyjęcie do Sieci Szkół Promujących Zdrowie.

Działania Zespołu Promocji Zdrowia :

1. Przeprowadzenie diagnozy potrzeb społeczności przedszkolnej.2. Konsultacje z Dyrektorem, koordynatorem, ustalenie corocznego planu pracy działań

promujących zdrowie.3. Przygotowanie narzędzi do ewaluacji działań .4. Spotkania z koordynatorem - ewaluacja realizowanych działań .5. Konsultacje, wymiana doświadczeń związanych z promocją zdrowia .6. Badanie poziomu zadowolenia całej społeczności przedszkolnej .7. Podsumowanie ankiet, analiza dokumentacji, ustalenie wyników i wniosków. 10. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA PROJEKTU ORAZ MONITOROWANIA SAMOPOCZUCIA SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ

Zanim rozpoczęto przygotowania przedszkola do działań w zakresie promocji zdrowia podjęto kroki zmierzające do zdobycia informacji nt. poziomu dobrego samopoczucia w przedszkolu. W tym celu przygotowano specjalne arkusze, które miały pobudzić do refleksji nad znaczeniem zdrowia w przedszkolu. Analiza odpowiedzi była rozpoznaniem gotowości do podjęcia działań prozdrowotnych w przedszkolu:

- 100% badanych rodziców i pracowników stwierdziło, że zdrowie i dobre samopoczucie są ważne,

- 100% badanych rodziców i pracowników stwierdziło, ze zdrowie i dobre samopoczucie członków społeczności przedszkolnej ma wpływ na pracę w przedszkolu i uczenie się dzieci/opiekę nad dziećmi.

- Wśród pozyskanych informacji na dobre samopoczucie w przedszkolu wpływa:- miła atmosfera,- indywidualne podejście do dziecka,

15

- życzliwi ludzie wokół,- bezpieczne i przyjazne otoczenie.

Na złe samopoczucie wpływa:- hałas,- nieporozumienia w relacji nauczyciel- rodzic,- nierównomierne rozłożenie zadań,- zakłócenia w przekazywaniu informacji.

- 100% pracowników i 100% badanych rodziców wykazało gotowość do podjęcia w przedszkolu działań na rzecz zdrowia.

Informacje na temat samopoczucia społeczności przedszkolnej pozyskano ponownie w 2017 roku.

Nauczyciele (10 ankiet) Średnia liczba punktówZwykle dobrze czuję się w pracy w przedszkolu. 5Lubię pracować w tym przedszkolu. 5Poleciłabym / - łbym innym nauczycielom to przedszkole jako przyjazne miejsce pracy.

5

Pracownicy niepedagogiczni (13 ankiet) Średnia liczba punktówZwykle dobrze czuję się w pracy w przedszkolu. 5Lubię pracować w tym przedszkolu. 5Poleciłabym/- łbym innym osobom to przedszkole jako przyjazne miejsce pracy.

5

Rodzice (50 ankiet) Średnia liczba punktówZwykle dobrze czuję się w przedszkolu mojego dziecka. 5Lubię przychodzić do przedszkola mojego dziecka. 5Poleciłabym/-łbym innym rodzicom to przedszkole jako przyjaznemiejsce dla dziecka i jego rodziców.

5

Najważniejsze/najczęściej powtarzające się czynniki wpływające na samopoczucie to:

- życzliwość, dobra opieka, miła atmosfera, dobrze wyposażone sale, motywacja do pracy ze strony dyrektora,

- większość ankietowanych nie udzieliła odpowiedzi na pytanie otwarte dotyczące negatywnych czynników wpływających na samopoczucie, pozostałe odpowiedzi to: słaby przepływ informacji między pracownikami, nagrzane latem sale, zbyt duża liczba zadań do wykonania.

11. OPIS DOSTĘPNEGO DLA PRZEDSZKOLA SPOSOBU WSPÓŁPRACY ZE SŁUŻBĄ ZDROWIA.

1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:- szkolenia dla nauczycieli, konsultacje dla rodziców.

2. Współpraca z Miejską Przychodnią Rejonowo Specjalistyczną nr 2 w Chrzanowie:- zwiedzanie ośrodka zdrowia, poznanie pracy pielęgniarek.

16

3. Współpraca z przedstawicielem służby zdrowia mgr położnictwa Katarzyną Piasecką:- rozmowy dotyczące higieny osobistej, - pogadanka nt choroby, zachowania należytych zasad bezpieczeństwa podczas przyjmowania lekarstw,- nauka numerów alarmowych – wezwanie pomocy.

4. Współpraca z mgr dietetyki Wiolą Wilczak:- zajęcia z dziećmi nt piramidy zdrowego żywienia,- prelekcja dla rodziców .

5. Współpraca ze Stowarzyszeniem Malta Służba Medyczna Oddział Chrzanów:- pokaz udzielania I pomocy,- oglądanie karetki,- nauka numerów alarmowych – wezwanie pomocy.

6. Współpraca z Apteką Rodzinną w Chrzanowie:- zwiedzanie apteki, poznanie bliżej pracy farmaceuty, zachowania należytych zasad bezpieczeństwa podczas przyjmowania lekarstw.

7. Współpraca z dr B. Gałka Pogoda – pulmonolog, pediatra, alergolog: - prelekcja „Alergie u dzieci” dla pracowników przedszkola.

8. Współpraca z Powiatowa Stacją Sanitarno-Epidemiologiczna w Chrzanowie: - szkolenie w ramach realizacji przedszkolnego programu edukacji antynikotynowej

„Czyste powietrze wokół nas”.

9. Współpraca z kliniką stomatologiczną Endopoint w Chrzanowie: - prelekcja stomatologów: demonstracja prawidłowego mycia zębów, właściwa

dieta dla zdrowych zębów i kości, oglądanie wybranych narzędzi dentystycznych.

17