muallimahhadibah.weebly.commuallimahhadibah.weebly.com/uploads/6/1/2/0/61202957/rpt... · Web...
Transcript of muallimahhadibah.weebly.commuallimahhadibah.weebly.com/uploads/6/1/2/0/61202957/rpt... · Web...
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
TASAWWUR ISLAM TINGKATAN EMPAT
TAHUN 2016
Disusun oleh:Sektor Pendidikan Islam
Jabatan Pendidikan Selangor
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
104/01/1608/01/16
Pengurusan mata pelajaran Tasawwur
Islam
Suai kenalPengenalan subjek Tasawwur Islam kepada murid
211/01/1616/01/16
PELAJARAN 1:
KONSEP KETUHANAN
i. Rububiyyahii. Uluhiyyahiii. Asma’ Wa Sifat
1. Menyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat
2. Menghuraikan sifat/konsep Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
3. Membezakan antara sifat Rububiyyah dan Uluhiyyah
1. Memerhatikan kejadian alam dan makhluk ciptaan tuhan.
2. Perbincangan:i. takrif konsep ketuhanan(peta pokok)ii. bukti kekuasaan Allahiii. Perbezaan sifat Rububiyyah dan
Uluhiyyah (peta buih berganda)3. Mengalunkan Asma ul-Husna
PELAJARAN 1:
KONSEP KETUHANAN
i. Fitrah Beragamaii. Peranan Agama dalam
membina tamadun
1. Menyatakan pengertian fitrah dan fitrah beragama
2. Membezakan antara orang yang mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.
3. Menjelaskan peranan agama dalam pembangunan tamadun manusia.
1. Sumbang saran mengenai definisi fitrah dan bukti beragama adalah fitrah manusia. (peta buih)
2. Perbincangan tentang perbezaan antara orang yang mengamalkan agama dengan yang tidak mengamalkan agama.(peta buih berganda)
318/01/1622/01/16
PELAJARAN 2:
KONSEP KERASULAN
i. Pengertian Nabi dan Rasul
ii. Rasul Ulul Azmiiii. Sifat para Rasul
1. Menyatakan pengertian rasul, nabi dan rasul ulul azmi.
2. Membezakan rasul dengan nabi 3. Menyenaraikan rasul-rasul ulul Azmi4. Menyebut sifat-sifat bagi rasul (wajib, mustahil
dan harus)5. Menerangkan sebab-sebab rasul digelar Ulul
Azmi
1. Perbincangan dalam kumpulan :i. Pengertian rasul, nabi dan rasul ulul
azmi.ii. sifat-sifat bagi rasul: wajib, mustahil
dan harus (peta pokok)2. Sumbangsaranpersamaan dan
perbezaan antara nabi dengan rasul (peta buih berganda).
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 2
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
iv. Peranan rasulv. Adab dengan rasulvi. Perkara luar biasa
1. Menjelaskan peranan rasul2. Menyenaraikan adab dengan rasul.3. Memberikan pengertian perkara-perkara luar
biasa (mukjizat, karamah, mau’nah, sihir, irhas dan istidraj)
1. Aktiviti berkumpulan – smart carti. Peranan rasul (peta buih)ii. Adab dengan rasul (peta buih)iii. Perkara luar biasa (peta pokok)
2. KBAT
425/01/1629/01/16
PELAJARAN 3:
KONSEP INSAN
i. Takrif insan
ii. Proses kejadian insan
1. Menyatakan takrif insan serta asal kejadiannya.2. Menerangkan proses kejadian insan3. Menghuraikan keistimewaan insan berbanding
makhluk lain
1. Perbincangan dalam kumpulan/ sesi soal jawab:
I. Proses kejadian insan.(peta alir)II. Keistimewaan insan (peta buih)
2. Kajian perpustakaan tentang proses kejadian manusia
3. Tayangan video tentang proses kejadian manusia.
PELAJARAN 3:
KONSEP INSAN
i. Tanggungjawabinsan
1. Menghuraikan tanggungjawab insan.2. Menerangkan akibat pengabaian tanggungjawab
insan.
1. Diskusi tentang tanggungjawab dan keistimewaan manusia (peta pokok)
2. KBAT
501/02/1605/02/16
PELAJARAN 4:
KONSEP ALAM
i. Pengertian alam ii. Bahagian alamiii. Perbezaan antara
alam ghaib dengan alam musyahadah
1. Menyatakan pengertian, contoh dan bahagianalam.
2. Membezakan antara alam musyahadah dengan alam ghaib.
3. Menerangkanhikmah beriman kepada alam ghaib.
1. Sumbangsaran tentang contoh-contoh bahagian alam (peta pokok)
2. Perbincangan tentang perbezaan bahagian alam. (peta buih berganda)
3. Nota berpandu i. isi tempat kosongii. latihan berfokus k1
4. KBAT
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 3
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
PELAJARAN 4:
KONSEP ALAM
i. Hikmah kerahsiaan alam ghaib
ii. Alam ghaib yang dilalui oleh manusia.
1. Menjelaskan hikmah Allah SWT merahsiakan alam ghaib.
2. Menjelaskan akibat tidak mempercayai alam ghaib.
3. Menyenaraikan alam ghaib yang akan dilalui oleh manusia sesudah mereka mati
1. Sumbangsaran tentang alam ghaib yang akan dilalui oleh manusia sesudah mereka mati (peta alir)
608/02/1612/02/16
PELAJARAN 5:
TANGGUNGJAWAB MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAMi. Tanggungjawab
terhadap alamii. Sumbangan alamiii. Faedah memelihara
alamiv. Punca kerosakan
alam
1. Menyatakan pengertian memelihara dan memulihara alam.
2. Menghuraikan cara memelihara dan memulihara alam.
3. Menerangkan hikmah memelihara dan memulihara alam.
4. Menjelaskan akibat tidak memelihara dan memulihara alam.
5. Menyatakan sumbangan alam kepada manusia
1. Sumbangsaran tentang maksud memelihara dan memulihara alam.
2. Perbincangan tentang punca dan akibat kerosakan alam (peta pelbagai alir)
3. Cara pemuliharaan alam sekitar.- KBAT
Tahun Baru Cina (8-9/2/16)
715/02/1619/02/16
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU DAN AKAL
Unit 1:Islam Berteraskan Wahyu.
i. Pengertian wahyuii. Cara wahyu
diturunkaniii. Keistimewaan wahyuiv. Peranan wahyu
1. Menyatakan pengertian dan ciri-ciri wahyu.2. Menyatakan cara-cara penurunan wahyu.3. Menjelaskan keistimewaan wahyu4. Menerangkan peranan wahyu
1. Sumbangsaran:i. Takrif wahyu (peta bulatan)ii. Ciri-ciri wahyu (peta buih)iii. Cara penurunan wahyu (peta buih)
2. Kajian perpustakaan mengenai cara Rasulullah menerima wahyu.
3. Menceritakan pengalaman Rasulullah menerima wahyu
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 4
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU DAN AKAL
Unit 2 : Wahyu sumber ilmu yangazali
Unit 3 : Kedudukan dan peranan akal
1. Menyatakan pengertian azali, fardhu ain dan fardhu kifayah
2. Menghuraikan kesan beramal dengan wahyu.3. Membezakan kehidupan manusia yang beramal
dengan yang tidak beramal dengan wahyu.
1. Menyatakan takrif dan ciri-ciri akal.2. Menyatakan peranan akal dan
perbezaannyadengan wahyu.3. Menyenaraikan perkara-perkara yang boleh
merosakkan akal.
1. Sumbangsaran:i.Takrif azaliii. contoh ilmu fardu ain (Peta pokok)
2. Perbincangan tentang peranan wahyu dalam kehidupan (Peta Buih)
3. KBAT4. Sumbangsaran tentang perkara- perkara
dan perbuatan-perbuatan yang merosakkan akal.-KBAT (peta bulatan)
5. Pertandingan melukis postera.Kempen Anti Dadah
Kempen Otak Sihat Minda Cerdas
822/02/1626/02/16
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU DAN AKAL
Unit 4: Islam Agama Syumul
Islam Adalah Lengkap Dan Meliputi Semua Aspek Kehidupan.
1. Menerangkan erti Islam sebagai ad-Din2. Menerangkan ciri-ciri Islam sebagai cara
hidup3. Membezakan agama Islam dan agama budaya.
1. Sumbangsaran tentang kesyumulan Islam merangkumi sistem politik, ekonomi, sosial,pendidikan dan perundangan Islam. (peta pokok)
2. Membincangkan aspek ibadah dan cara hidup dalam Islam.-KBATi. Budaya Ilmu Menurut Islam
ii. Menangani Gejala Sosial
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU
1. Menyatakan ciri-ciri dan keistimewaan Islam Islam 2. Menerangkan unsur-unsur yang membawa
keraguan terhadap Islam.3. Menjelaskan implikasi meragui Islam
1. Sumbangsaran tentang impilkasi ciri-ciri / bukti-bukti kebenaran Islam.(peta buih)
2. Membuat rumusan kesan meyakni Islam dan impliksai meragui Islam (peta
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 5
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
DAN AKAL
Unit 5: Islam Agama Yang Benar
pelbagai alir).3. Melihat gambar atau VCD dan
merumuskan tentang kewujudan dan kekuasaan Allah
929/02/1604/03/16
PELAJARAN 6:
KEDUDUKAN WAHYU DAN AKAL
Wahyu Adalah Sumber Pengajaran Islam Yang Bersifat Azali
1. Menyatakan pengertian azali2. Menyatakan kedudukan al-Quran sebagai wahyu
Allah.3. Mengemukakan hujah wahyu adalah sumber
ilmu dalam Islam(Keistimewaan al-Quran )4. Menyatakan bidang-bidang ilmu yang terdapat
dalam wahyu.
5. Menyatakan bidang-bidang ilmu hasil daripada pemikiran manusia.
6. Menjelaskan al-Quran sebagai sumber penerokaan ilmu.
7. Menjelaskan akibat beramal tanpa wahyu.
1. Perbincangan kumpulan mengenai ilmu Fardu ain dan Fardu kifayah.(peta pokok)
2. Sumbangsaran tentang kepentingan mempelajari ilmu fardu ain dan ilmu fardhu kifayah.(peta buih)
3. Penerokaan ilmu- buku teks/nota berfokus
4. Perkongsian ilmu-wakil kumpulan – perbincangan isi - semakan bersama -pembetulan.
UJIAN BULANAN 1 (07/03/2016-11/03/2016)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA12-20 MAC 2016
1121/03/1625/03/16
PELAJARAN 7:
BIMBINGAN AL-QURAN
i. Pengertian al-Quranii. Al-Quran kitab yang
sempurnaiii. Fitrah wahyu dan akal
1. Menyatakan pengertian al-Quran 2. Menghuraikan peranan akal terhadap manusia3. Menghuraikan sebab-sebab al-Quran diturunkan
sedangkan manusia telah diberikan akal.
1. Sumbangsaran tentang cara wahyu membimbing akal (peta buih)
2. Perbincangan tentang perkara-perkara yang tidak mampu difikirkan oleh akal tanpa bimbingan al-Quran (peta bulatan)
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 6
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
PELAJARAN 7:
BIMBINGAN AL-QURAN
Al Quran Membimbing Akal
1. Menyatakan cara Al Quran membimbing akal2. Menerangkan kesan penggunaan akal tanpa
bimbingan al Quran3. Membuat rumusan terhadap beberapa
pemikiran yang menyalahi syarak
1. Aktiviti berkumpulan :i. Perbincangan mengenai amalan
budaya yang berasaskan akal dan bersesuaian dengan agama.(peta bulatan)
ii. Perbincangan mengenai amalan budaya yang bertentangan dengan akal dan agama. (peta buih berganda)
iii. KBAT
1228/03/1601/04/16
PELAJARAN 8: BIMBINGAN HADIS
i. Pengertian hadisii. Kepentingan hadisiii. Pemikiran yang
menepati syarak
1. Menyatakan pengertian hadis.2. Menerangkan peranan Hadis 3. Menjelaskan pemikiran yang menepati syariat4. Menyatakan kesan fahaman anti Hadis
1. Mengadakan perbincangan :i. Takrif Hadisii. Kepentingan Hadis (peta buih)iii. Perbezaan al-Quran dengan al-Hadis
(peta buih berganda)2. Mengadakan Forum “ Peranan al Quran
dan al-Hadis Serta Kepentingan al-Hadis Sebagai Sumber Kedua”
PELAJARAN 8: BIMBINGAN HADIS
i. Hadis sebagai sumber perundangan
ii. Perbezaan antara hadis sahih dengan hadis dhaif
iii. Fahaman anti hadis
1. Menyatakan kedudukan al-Hadis sebagai sumber perundangan Islam.
2. Membezakan hadis sahih dengan hadis dhaif3. Menerangkan kesan fahaman anti hadis
1. Perbincangan tentang Hadis sebagai sumber perundangan
2. Kerja kumpulan mencari hadis-hadis sahih dan dhoif (peta buih berganda)
3. Sumbangsaran tentang akibat menolak hadis. (peta buih)
1304/04/1608/04/16
PELAJARAN 9:
PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan
1. Menyatakan maksud pengaruh asing2. Menyatakan ciri-ciri pengaruh asing yang
bertentangan dengan Islam3. Menerangkan bentuk-bentuk pengaruh luar
1. Perbincangan kumpulan mengenai :i. Ciri-ciri dan contoh pengaruh asing
yang merosakkan pemikiran (peta bulatan)
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 7
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
dengan Islam
PELAJARAN 9: PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM
Unit 1 : Pengaruh asing yang bertentangan dengan Islam
1. Menerangkan punca kemasukan pengaruh luar.2. Menganalisa kesan buruk hasil kemasukan
pengaruh yang merosakkan pemikiran muslim dari pelbagai sudut
3. Menghuraikan cara-cara menangani kemasukan pengaruh luar.
1. Perbincangan mengenai punca dan cara menangani kemasukan pengaruh luar.(peta pelbagai alir)
2. KBAT
1411/04/1615/04/16
PELAJARAN 9: PENGARUH YANG MEROSAKKAN PEMIKIRAN MUSLIM
Pengaruh Luar Dan Dalam Yang Bertentangan Dengan Islam
1. Menyatakan pengertian ajaran sesat2. Membezakan ciri-ciri ajaran benar (wahyu) dengan ajaran sesat3. Menghuraikan akibat mengikuti ajaran sesat.
1.
1. Sumbang saran ciri dan contoh mengenai ajaran sesat yang wujud di negara kita pada hari ini. (peta buih)
PELAJARAN 10: RABBANIYYAH
1. Menyatakan pengertian Rabbaniyyah serta prinsipnya.
2. Menyenaraikan bahagian agama dan ciri agama langit
3. Menerangkan cara untuk memiliki sifat Rabbaniyyah
1. Sumbangsaran bahagian agama dan cirinya (peta pokok)
2. Sumbangsaran cara memilik sifat Rabbaniyyah.
1518/04/1622/04/16
PELAJARAN 11: SYUMULIYYAH
1. Menyatakan pengertian syumuliyyah2. Menerangkan prinsip Syumuliyyah.3. Menghuraikan konsep syumuliyyah dalam
pelbagai aspek ibadah (ibadah khusus dan ibadah umum)
4. Menghuraikan konsep syumuliyyah dalam pelbagai aspek kehidupan (ekonomi, sosial dan
1. Perbincangan pengertian dan prinsip Syumuliyyah. (peta buih)
2. Bengkel berkumpulan: konsep syumuliyyah dalam pelbagai aspek kehidupan (peta pokok)
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 8
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
perundangan)
1625/04/1629/04/16
PELAJARAN 12: WAQIIYYAH
1. Menyatakan takrif Waqi’iyyah.2. Menyatakan prinsip-prinsip Waqi’iyyah 3. Menerangkan aspek-aspek kesederhanaan
dalam Islam
1. Perbincangan secara berkumpulan tentang takrif dan prinsip Waqi’iyyah (peta buih)
2. Sumbangsaran aspek kesederhanaan dalam Islam (peta pokok)
1702/05/1606/05/16
PELAJARAN 13: ALAMIYYAH
1. Menyatakan pengertian dan prinsip‘Alamiyyah 2. Menyenaraikan hak-hak asasi manusiadan bukti
Islam menjamin hak asasi tersebut3. Menerangkan bukti ajaran Islam bersifat
‘Alamiyyah4. Menghuraikan pandangan Islam tentang
persamaan taraf manusia
1. Perbincangan tentang hak-hak asasi manusia (peta buih)2. Sumbangsaran:
i. Keadilan Islam bersifat sejagatii. Islam menegakkan kebenaran daniii. Mencegah kemungkaraniv. Negara, kehormatan dan harta benda
MINGGU 18-20PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 (9/5/2015-27/5/2015)
CUTI PENGGAL 1 2015 (28/5/2015-12/6/2015)
2113/06/1617/06/16
PELAJARAN 14 : MURUNAH
Islam Agama Yang Mudah Dan Tidak Menyusahkan
1. Menyatakan pengertian dan prinsip Murunah2. Menyatakan kelebihan sifat Murunah.3. Menyatakan contoh-contoh Murunah dalam
kehidupan
1. Senarai semak membandingkan perkara yang boleh dipermudahkan dalam bidang muamalah dan ibadah
2. Sumbangsaran;I. konsep Murunah
II. Contoh-contoh perkara yang tidak boleh ditoleransikan (peta buih)
3. Perbincangan arah kiblat solat dalam Penerbangan/pelayaran
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 9
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
2220/06/1624/06/16
PELAJARAN 14: THABAT
Islam Boleh Disesuaikan Dengan Semua Keadaan dan Tempat Selagi Tidak Bercanggah Dengan Syariat
1. Menyatakan pengertian dan konsep Thabat2. Menyenaraikan perkara yang termasuk dalam
konsep thabat3. Memberi contoh-contoh amalan dalam Islam
yang boleh disesuaikan dengan keadaan dan tempat.
4. Menjelaskan perkaitan antara “ al Thabat dan al Murunah”
1. Sumbangsaran konsep thabat.(peta pokok)
2. Perbincangan penyelesaian masalah:i. Tiada makanan halal dalam keadaan
darurat.ii. Solat dalam penerbangan
/pelayaraniii. Rawatan doktor lelaki terhadap
pesakit wanita.3. KBAT
2327/06/1601/07/16
PELAJARAN 15: SISTEM PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 1 : Pentadbiran Negara
1. Memberi pengertian negara Islam2. Menyatakan prinsip negara Islam3. Menerangkan elemen penting dalam
pembentukan negara Islam4. Menerangkan matlamat negara Islam
1. Membuat peta minda tentang ciri-ciri sistem pemerintahan Islam.(peta buih)
2. Perbincangan tentang prinsip dan elemen pembentukan negara Islam (peta pokok)
2404/07/1608/07/16
PELAJARAN 15: SISTEM PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 1 : Pentadbiran Negara
1. Menyatakan ciri-ciri negara Islam2. Menyatakan isi penting kandungan Piagam
Madinah3. Menerangkan implikasi Piagam Madinah
terhadap masyarakat majmuk.
1. Membuat rujukan perpustakaan berhubung isi kandungan Piagam Madinah (peta pokok)
2. Mengadakan aktiviti persatuan di sekolah dengan melibatkan semua kaum. 6-7/07/2016
CUTI HARI RAYA
AIDILFITRI
2511/07/1615/07/16
PELAJARAN 15: SISTEM PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan
1. Menyatakan pengertian dan ciri-ciri khalifah2. Menyatakan syarat-syarat menjadi khalifah3. Menerangkan tanggungjawab khalifah
1. Penerangan dan perbincangan:
i. Ciri-ciri pemimpinii. Tanggungjawab pemimpin(peta buih)
2. Sumbangsaran: kesan pengabaian tanggungjawab terhadap pemimpin (KBAT)
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 10
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
pemimpin dan rakyat
2618/07/1622/07/16
PELAJARAN 15: SISTEM PEMERINTAHAN ISLAM
Unit 2 : Kepentingan pemimpin dan rakyat
1. Menyatakan hak dan tanggungjawab rakyat2. Menjelaskan kelebihan taat kepada Allah,
rasul dan pemimpin3. Menerangkan akibat tidak menunaikan
tanggungjawab terhadap pemimpin dan negara.
1. Mengadakan pidato bertajuk:2. Perpaduan Asas Kemajuan Ummah3. Kepimpinan Melalui Teladan 4. Negara Kita Tanggungjawab Kita5. Sumbangsaran tentang kesan
pengabaian tangungjawab sebagai pemimpin dan rakyat.(peta bulatan)
6. KBAT
2725/07/1629/07/16
PELAJARAN 16: SISTEM KEHAKIMAN ISLAM
Kepentingan Sistem Kehakiman Dalam Islam
1. Menyatakan maksud kehakiman Islam 2. Menyatakan matlamat sistem kehakiman3. Menjelaskan prinsip kehakiman dalam Islam4. Menyenaraikan sumber dan stuktur kehakiman
Islam
1. Forum bertajuk ‘Kepentingan Sistem Kehakiman Dalam Islam’
2. Perbincangan penggunaan sumber I. perundangan Islam dalam
kehakimanII. Mengadakan perbincangan
mengenai perbezaan di antara mahkamah sivil dengan mahkamah syariah.(peta buih berganda)
2801/08/1605/08/16
PELAJARAN 16 : SISTEM KEHAKIMAN ISLAM
Kepentingan Sistem Kehakiman Dalam Islam
1. Memberikan pengertian hakim.2. Menerangkan adab dan tanggungjawab hakim3. Menyenaraikan etika kehakiman ketika
menjatuhkan hukum.4. Menjelaskan faedah kehakiman yang adil dan
keburukan kehakiman yang tidak adil
1. Sumbangsaran etika kehakiman ketika menjatuhkan hukuman.(peta buih)
2. Mengumpul keratan akhbar tentang perbicaraaan di mahkamah.
2908/08/1612/08/16
PELAJARAN 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia dengan Allah
1. Memberikan pengertian sistem sosial Islam. 2. Menerangkan ciri-ciri sistem sosial Islam 3. Menjelaskan matlamat sistem sosial Islam
4. Menghubungkaitkan antara tugas harian dengan ibadah
1. Membincangkan :i. Definisi sistem sosial Islsmii. Nilai-nilai luhur Islam (peta buih)
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 11
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
3015/08/1619/08/16
PELAJARAN 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia dengan Allah
1. Menyatakan tanggungjawab manusia terhadap Allah
2. Menyatakan tanggungjawab setiap ahli keluarga.
3. Menyatakan tanggungjawab terhadap masyarakat. .Menghubungkaitkan antara tugas harian dengan ibadah.
1. Bengkel dalam kumpulan: tanggungjawab manusia terhadap Allah, keluarga dan masyarakat (peta pokok)
3122/08/1626/08/16
PELAJARAN 17 : SISTEM SOSIAL ISLAM
Hubungan manusia dengan sesama manusia
1. Menerangkan implikasi ahli masyarakat yang mengabaikan tanggungjawab sosial
2. Menerangkan tanggungjawab terhadap haiwan dan tumbuhan
3. Menghuraikan akibat mengabaikan tanggungjawab terhadap makhluk lain
1. Perbincangan tentang tanggungjawab terhadap haiwan dan tumbuhan.(peta pokok)
2. Menceritakan mengenai balasan buruk melanggar perintah Allah (peta bulatan)
3. Kajian perpustakaan :i. Kisah Alqamahii. Persaudaraan antara kaum
Ansar dengan Muhajirin
3229/08/1602/09/16
PELAJARAN 17 : SISTEM SOSIAL ISLAMHubungan manusia dengan sesama manusia
1. Menghuraikan konsep tawakkal.2. Menerangkan kelebihan sifat tawakkal3. Menjelaskan hubungan di antara Allah, manusia
dan alam.
1. Perbincangan tentang tanggungjawab terhadap sesama manusia dan alam.
2. Perbincangan tentang toleransi dalam masyarakat majmuk.
3. Membuat rumusan hubungan di antara Allah, manusia dan alam
MINGGU 33 (05/09/16-09/09/16)UJIAN BULANAN 2 2016
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (12/09/16-16/09/16)
3419/09/1623/09/16
ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2
3526/09/16 ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 12
RPT Tingkatan Empat Tasawwur Islam
MINGGU/ TARIKH
BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN PDP CATATAN
30/09/1636
03/10/1607/10/16 ULANGKAJI BERFOKUS K1 DAN K2
2 OKTOBER CUTI AWAL MUHARAM
3710/10/1614/10/16
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2016
3817/10/1621/10/16
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2016
3924/10/1628/10/16
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TING 4 2016
4031/10/1604/11/16
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2016
4107/11/1611/11/1
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2016
4214/11/1618/11/16
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2016
4321/11/1625/11/16
PENGURUSAN AKHIR TAHUN 2016
Sektor Pendidikan Islam, JPN Selangor 2016 13