primosten.hrprimosten.hr/.../uploads/2016/01/KURIKULUM-2015-2016.docx · Web viewRad na projektu...
Transcript of primosten.hrprimosten.hr/.../uploads/2016/01/KURIKULUM-2015-2016.docx · Web viewRad na projektu...
Na temelju članka 21. Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju (NN 10/97, 107/07 i
94/13) i članka 15. Statuta Dječjeg vrtića Općine Primošten, Upravno vijeće Dječjeg vrtića
Općine Primošten je na sjednici održanoj 29.09.2015.godine,na prijedlog ravnateljice,
donijelo Kurikulum Dječjeg vrtića Općine Primošten za pedagošku godinu 2015./2016.
KLASA:601-02/15-04-01
UR.BROJ:2182/1-12/5-1-2-15-1
Primošten,29.rujna 2015.
KURIKULUM DJEČJEG VRTIĆA OPĆINE
PRIMOŠTEN
za pedagošku godinu 2015/16.
Primoštenu, rujan 2015.
ŽUPANIJA: ŠIBENSKO-KNINSKA
MJESTO: PRIMOŠTEN
ADRESA: Svetog Josipa 7, PRIMOŠTEN
E – MAIL: [email protected]
URL: dv-bosiljak
Telefon: 022/570-083
Faks:022/571-902
Mob. (ravnateljica):099/7010 666
Matični broj:1233602
OIB:15521262178
OSNIVAČ: OPĆINA PRIMOŠTEN
GODINA OSNIVANJA:1996. godine
RAVNATELJICA: ERIKA NIŽIĆ, odgojitelj predškolske djece
NAŠA MISIJA:
Sretno dijete – sretna odrasla osoba – sretan svijet.
NAŠA VIZIJA:
Gradimo vrtić kao dječju kuću u kojoj se potiče rast i razvoj svakog djeteta u skladu s
njegovim mogućnostima kroz poticajno okruženje u kojem se dijete osjeća sigurno, voljeno i
prihvaćeno.
Sadržaj:
1. KURIKULUM
1.1. O kurikulumu
1.2. Važnost predškolskog kurikuluma
1.3. Struktura predškolskog kurikuluma
1.4. Područja kompetencijskih dimenzija
1.5. Naša vizija kurikuluma vrtića
1.6. Kurikulum Dječjeg vrtića Općine Primošten
2. PROGRAMI
2.1. Redoviti programi
2.2. Program Predškole
2.3. Program engleskog jezika
2.4. Eko program
3. DJECA S POSEBNIM POTREBAMA
4. ZADACI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U OKVIRU USTANOVE
4.1. Zadaće na nivou ustanove
4.2. Uređenje vanjskih prostora
4.3. Praćenje, dokumentiranje i individualno planiranje odgojitelja
4.4. Rad s predškolcima
4.5. Podrška roditeljima
4.6. Blagdani, proslave, svečanosti, posjete, izleti – društvena sredina
4.7. Kulturna baština
5. ZADACI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA PO SDB
6. PROJEKT
1. KURIKULUM
1.1. O kurikulumu
Kurikulum je teorijska koncepcija koja se u praksi vrtića provjerava, mijenja,
izgrađuje i razvija.
Suvremene znanstvene spoznaje o načinima učenja djece predškolske dobi važnost
daju aktivnosti djeteta i njegovoj interakciji s okolinom. Polazeći od djeteta, kurikulum se
temelji na dobrom razumijevanju djeteta – njegovih razvojnih potreba i mogućnosti,
postojećih znanja, interesa, kognitivnih strategija i stilova učenja, načina i kvalitete
komunikacije s drugima, kreativnih i drugih potencijala. Karakteristika kurikuluma je da je
dinamičan, otvoren i razvojan, mijenja se na temelju istraživanja i međusobne suradnje svih
sudionika odgojno-obrazovnog procesa.
Razvoj kurikuluma započinje proučavanjem i mijenjanjem okruženja u cilju
omogućavanja slobodnog kretanja, interakcije i istraživanja...
Naglasak nije na sadržajima učenja, oni nisu strogo propisani već se poučavanje
zamjenjuje aktivnim djelovanjem, neposrednim stjecanjem iskustva. Zato veću vrijednost
imaju ona odgojno-obrazovna djelovanja koja djeci omogućavaju kako učiti (učenje učenja).
Stoga materijale i sadržaje nudimo temeljem praćenja interesa i inicijative djece.
Holistička, tj. integrirana priroda kurikuluma podrazumijeva cjelovit odgoj i
obrazovanje koji je usklađen s integriranom prirodom odgoja i učenja djeteta. Ovdje moramo
istaknuti humanističku i razvojno primjerenu orijentaciju kurikuluma koja je usmjerena na
razvoj kapaciteta svakog pojedinog djeteta, na uvažavanje interesa, potreba i prava djeteta.
Kao rezultat ovog pristupa dijete slobodno bira sadržaje i suradnike u svojim aktivnostima,
istražuje i uči na svoj način.
1.2. Važnost predškolskog kurikuluma
Osnovna uloga predškolskog odgoja je stvaranje uvjeta za potpun i skladan razvoj
djetetove osobnosti čime doprinosi kvaliteti njegovog odrastanja. Predškolski odgoj treba
nastojati osigurati takve uvjete koji jamče razvoj svih sposobnosti svakog djeteta te
omogućavaju jednake mogućnosti svoj djeci. U dječjim vrtićima nastojimo stvarati uvjete za
kvalitetno življenje djece i njihov cjelovit razvoj. Potičemo razvoj kompetencija djece koje su
mu potrebne za snalaženje i aktivno sudjelovanje u svakodnevnom osobnom, a kasnije i
profesionalnom životu. Nizom planiranih aktivnosti odgojitelji potiču djetetovu sposobnost i
samostalnost u učenju. Odgojno-obrazovno djelovanje svih sudionika odgoja, posebno
odgojitelja i roditelja traže njihovo međusobno razumijevanje, uvažavanje, poštivanje, a sve u
cilju prihvaćanja bitnih ciljeva odgoja i obrazovanja prema potrebama i razvojnim
mogućnostima djeteta.
1.3. Struktura predškolskog kurikuluma
Osnovna struktura predškolskog kurikuluma je podijeljena na tri velika potpodručja u
kojima dijete stječe kompetencije: ja (slika o sebi), ja i drugi (obitelj, druga djeca, uža
društvena zajednica, vrtić i lokalna zajednica), svijet oko mene (prirodno i šire društveno
okružje, kulturna baština, održivi razvoj).
U svakom potpodručju određuju se sadržaji. Prema sadržajima i aktivnostima
neposrednog odgojno-obrazovnog rada ostvaruju se ciljevi kojima se potiču cjelokupni
intelektualni, emocionalni, psihofizički, moralni i duhovni razvoj djeteta.
1.4. Područja kompetencijskih dimenzija
Temeljna znanja: usvajanje i praktična uporaba pojmova i predodžbi kojima dijete
razumije i objašnjava sebe, svoje ponašanje i izbore, odnose s drugim osobama u svom
okruženju, te sa svijetom u kojem živi i koji ga okružuje. Očekuje se da dijete usvoji
informacije, tj. izgradi znanja koja mu omogućavaju nesmetanu komunikaciju s vršnjacima i
odraslima, te međudjelovanje sa sadržajima učenja, osiguravaju mu kvalitetnu prilagodbu
okruženju te ga kvalitetno osposobe za izazove koji ga očekuju.
Vještine i sposobnosti: stjecanje i razvoj vještina učenja, povezivanja sadržaja,
logičkog mišljenja, argumentiranja, zaključivanja i rješavanja problema; sposobnost
propitivanja vlastitih ideja i zamisli djeteta te argumentirano iznošenje vlastitih načina
razmišljanja; sposobnost identifikacije različitih izvora učenja i njihove raznovrsne primjene;
preuzimanje inicijative, samoorganizacije vlastitih aktivnosti i vještina vođenja; sposobnost
razumijevanja vlastitih potreba (tjelesnih, emocionalnih, spoznajnih, socijalnih,
komunikacijskih ...) i potreba drugih te njihova zadovoljavanja na društveno prihvatljiv način;
sposobnost uspostavljanja i održavanja kvalitetnih odnosa s drugom djecom i odraslima
(sudjelovanje, pregovaranje, rješavanje sukoba); razumijevanje i poštivanje različitosti među
ljudima; sposobnost zajedničkog, tj. usklađenog djelovanja djeteta s drugima (drugom djecom
i odraslima); sposobnost odgovornog ponašanja prema sebi, drugima i okružju (prirodnom i
materijalnom); etičnost, solidarnost, povjerenje i tolerancija u komunikaciji s drugima;
sposobnost (samo)poticanja na djelovanje, samoorganiziranja i (samo)vođenja aktivnosti;
samostalnost u obavljanju aktivnosti (samostalnost djetetova djelovanja, mišljenja,
odlučivanja); mogućnost prilagodbe novim, promjenjivim okolnostima (okretnost i
prilagodljivost); stvaranje i zastupanje novih ideja (kreativnost); sposobnost promišljanja i
samoprocjene vlastitog rada i postignuća; inicjativnost, inovativnost i poduzetničke
sposobnosti.
Vrijednosti i stavovi: prihvaćanje, njegovanje i razvijanje vrijednosti obitelji,
zajednice, društva.
1.5. Naša vizija kurikuluma vrtića
Za dijete:
- Sigurnost svakog djeteta
- Samopouzdanje i samopoštovanje djeteta
- Sposobnost razumijevanja vlastitih potreba (tjelesnih, emocionalnih,
spoznajnih, socijalnih, komunikacijskih i sl.)
- Sposobnost razumijevanja i uvažavanja potreba drugih
- Uspostavljanje kvalitetnih odnosa s drugom djecom i odraslima
(sudjelovanje, pregovaranje, rješavanje sukoba, razumijevanje i poštivanje
različitosti među ljudima)
- Istraživanje i razvijanje kompetencija:
a) Samostalnost u obavljanju aktivnosti (samostalnost djetetova
djelovanja, mišljenja i odlučivanja)
b) Usvajanje i praktična uporaba pojmova i predodžaba kojima dijete
razumije i objašnjava sebe, svoje ponašanje i izbore
c) Stjecanje i razvoj vještina učenja (povezivanja sadržaja, logičkog
mišljenja, argumentiranja, zaključivanja i rješavanja problema)
d) Osiguravanje kvalitetne prilagodbe trenutačnom okruženju i kvalitetno
osposobljavanje za izazove koji očekuju dijete (primjerice, polazak u
školu) – mogućnost prilagodbe novim, promjenjivim okolnostima
- Sposobnost odgovornog ponašanja u okružju (prirodnom i materijalnom)
- Življenje i učenje prava djeteta
- Dobrobit i radost svakog djeteta
Za roditelje:
- Podrška obitelji u području kvalitetne afirmativne roditeljske uloge
- Usklađeno međusobno partnersko djelovanje vrtić – obitelj
- Zadovoljstvo roditelja
Za prostorno, materijalno i vremensko okruženje:
- Organizacija prostora koji je funkcionalan, siguran, usmjeren na
promoviranje susreta, komunikaciju i interakciju; omogućava distanciranje
djeteta iz grupnih zbivanja i pravo na privatnost
- Bogata ponuda raznovrsnih, razvojno primjerenih i stalno dostupnih
materijala koji potiču aktivnu konstrukciju znanja
- Održavanje estetike
- Fleksibilan dnevni ritam koji se temelji na prepoznavanju i uvažavanju
djetetovih potreba
- Okruženje koje jasno pokazuje odgojiteljevu sliku o djetetu
Za ozračje:
- Model usklađenog življenja koji poštuje prava djeteta u skladu s humanim
vrijednostima koje razvijaju kompetencije djeteta i sve oblike učenja
- Osnaživanje zaštitnih mehanizama i umanjivanje rizičnih čimbenika
- Prihvaćanje, njegovanje i razvijanje vrijednosti obitelji, zajednice i društva
Za stručni tim i odgojitelje:
- Osnaživanje osobnih i profesionalnih kompetencija za primjereno i
funkcionalno djelovanje u odnosu sa suradnicima, djetetom i obiteljima
- Razvijanju što kvalitetnijeg vrtića, tj. odgojno-obrazovnog procesa
- Razvijanje osobne odgovornosti za cjelovito djelovanje na dijete u svim
interakcijama
- Razvijanje odgovornosti u osobnom i timskom radu
- Razvijanje refleksivne prakse
- Zastupanje humanih vrijednosti
Za ostale djelatnike:
- Razvijanje odgovornosti u osobnom i timskom radu u odnosu na radnu
ulogu tj. poslove, na dobrobit djeteta, na cjelokupno ozračje vrtić
-
1.6. Kurikulum Dječjeg vrtića Općine Primošten
Vrtićkim kurikulumom je utvrđen okvirni plan i program rada kroz postojeće
programe. Pri izradi kurikuluma stavili smo naglasak na specifičnost vrtića i sredine u kojoj
vrtić djeluje. Središte i polazište rada jesu potrebe i interesi naše djece, roditelja i lokalne
zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i
interdiscipliniranosti.
Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su:
-podizanje stručnih kompetencija odgojitelja,
- kvalitetna suradnja na relaciji roditelj – vrtić,
-prepoznatljivost i podrška lokalne zajednice.
Naša prioritetna područja unapređenja u ovoj pedagoškoj godini su organizacijsko
vođenje ustanove, kultura ustanove te kurikulum i odgojno obrazovni proces. Sukladno
razvojnom planu ustanove postavili smo sljedeće razvojne ciljeve:
- Osnaživanje timskog rada
- Poboljšanje komunikacije i kvalitete odnosa
- Razvijati kulturu dijaloga među svim djelatnicima
- Povećati planiranje temeljeno na praćenju i prepoznavanju individualnih
kompetencija djece
Vrtićki kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim programima. Bitni zadaci
odgojno-obrazovnog rada proizlaze iz vrednovanja dosadašnjeg rada.
2. PROGRAMI
2.1. Redoviti programi
Programi i organizacija rada u našem vrtiću temelje se na razvojno-primjerenom
kurikulumu usmjerenom na dijete i humanističkoj koncepciji razvoja predškolskog odgoja. To
znači:
- Pažljivo i bogato strukturirano okruženje i poticajna materijalna sredina
koja doprinosi razvoju dječjeg učenja, kreativnosti i stvaralaštva
- Poznavanju zakonitosti rasta i razvoja djeteta na temelju čega stručni
djelatnici planiraju svoj rad
- Učenje se shvaća kao interaktivan proces koji uključuje djecu, odrasle i
čitavo društveno okruženje
- Poticanje partnerskog odnosa sa roditeljima kao najkvalitetnijeg oblika
suradnje u ostvarivanju zajedničkog cilja – optimalnog razvoja djeteta.
- Poticanje tolerancije prema različitostima i uvažavanje prava sve djece
(poticati uključivanje i socijalizaciju djece sa teškoćama u razvoju u život
ustanove)
- Kontinuirano stručno usavršavanje kao potreba podizanja stručne
kompetencije za rad i stjecanje novih znanja, vještina, sposobnosti
potrebnih za primjenu suvremenih oblika rada sa djecom predškolske dobi.
Ciljevi redovitih programa
Cilj redovitih programa je stvaranje uvjeta za potpun i skladan razvoj djetetove
osobnosti, doprinos kvaliteti njegova odrastanja i kvaliteti njegova obiteljskog života te
osiguravanje takvih uvjeta koji jamče razvoj svih sposobnosti svakog djeteta i osiguravaju
jednake mogućnosti svoj djeci kroz
- Zadovoljavanje specifičnih komunikacijskih, razvojnih i obrazovnih
potreba djeteta
- Osmišljavanje aktivnosti u kojima će dijete moći iskazivati svoje
potencijale
- Stvaranje kreativnog ozračja (raznovrsni poticajni materijali za istraživanje
i stvaranje)
- Usvajanje socijalnih vještina
Namjena programa
Cjeloviti razvojni programi ranog i predškolskog odgoja namijenjeni su djeci od
navršene prve godine života do polaska u školu. U našoj ustanovi imamo tri cjelodnevna 8
ipo-satni programi u vremenu od 7:00 do 15:30 sati.
U okviru naše ustanove imamo tri skupine:
-mlađu vrtićku skupinu s navršene dvije godine života do četvrte godine-
upisano je 16 djece
- srednju vrtićku skupinu on navršene treće do pete godine- upisano je 24
djece
-stariju vrtićku skupinu od navršene pete godine života do polaska u školu-
upisano je 24 djece
Način realizacije
Aktivnosti u radu s djecom nastojimo temeljiti na najnovijim znanstvenim
spoznajama. Integrirani i razvojni kurikulum podrazumijeva paralelno odvijanje mnoštva
aktivnosti djece, stimulativno okruženje koje potiče na istraživanja i stjecanje znanja. Kao
bitne aspekte rada ističemo stvaranje poticajnog okruženja, individualizirani pristup, stvaranje
uvjeta za dječje aktivnosti, dokumentiranje procesa učenja djece, predlaganje novih
mogućnosti za igru, stvaranje, promatranje, otkrivanje, traženje i učenje, usmjeravanje na
važnost tjelesnog vježbanja u cilju poticanja cjelokupnog psihofizičkog razvoja i razvijanja
zdravih navika.
Način vrednovanja
Svoj odgojno-obrazovni rad stručni djelatnici vrednuju praćenjem provedbe bitnih
zadaća i razvojnog plana ustanove, samovrednovanjem, dobivanjem povratnih informacija od
strane roditelja i stručnih suradnika.
2.2. Program predškole
Namjena i cilj programa
Djeci koja do sada nisu polazila dječji vrtić osigurati okruženje u kojem će
maksimalno moći razviti svoje potencijale, zadovoljiti svoje aktualne potrebe i interese, steći
znanja, vještine i navike koje će im pomoći uspješnu prilagodbu novim uvjetima života u
školi.
Program Predškole je verificiran od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta,
Klasa: 601-02/13-03/00113, Ur.br. 533-21-13-0005. Vode ga odgojiteljice u periodu od 1.
listopada 2015. do 30. svibnja 2016., svakodnevno u trajanju tri sata.
Namjena
programa/aktivnosti:
Program je namijenjen djeci školskim obveznicima školske
godine 2015./2016.
Planom upisa predviđeno je upisati 21 djece. Upisi će se
provoditi tijekom veljače 2016. godine.
Programom Vlade Republike Hrvatske za razdoblje od
2011. do 2015. godine određeno je da će sva djeca u šestoj
godini života biti obvezna polaziti program predškole.
Programom predškole želi se utjecati na cjelovit razvoj
djeteta te pripremiti dijete za polazak u osnovnu školu
Cilj programa/aktivnosti: Cilj programa predškole je poticanje cjelovitog razvoja djeteta
te priprema djeteta za polazak u školu. To se odnosi na
usvajanje predčitačkih i predmatematičkih vještina, razvoj
grafomotorike i predpisačkih vještina, ali i stjecanje
samopouzdanja i pozitivne slike o sebi.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Nositelji programa su odgojiteljice koje su u neposrednom radu
s djecom (svakodnevne aktivnosti), osiguravaju stimulativnu
okolinu za djetetovo samoizgrađivanje, prate i poštivaju potrebe
i interese djece, prate cjeloviti djetetov razvoj s naglaskom na
vještine.
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Program predškole provoditi će se u prostorijama Dječjeg vrtića
Općine Primošten. Kao mogućnost navodimo još i knjižnicu
„Ante Starčević“ koja se nalazi u istom objektu kao i Dječji
vrtić Općine Primošten.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Vrijeme i trajanje programa predškole:
kalendarsko određenje: pedagoška godina
broj sati godišnje: 550
broj sati tjedno: 15
Bitni aspekti rada: U planiranju i programiranju programa predškole polazište nam
je dijete sa svim svojim razvojnim potrebama, interesima i
željama pa će tako i sadržaji rada biti usmjereni na djetetove
interese, već postojeće znanje, dob i okruženje u kojem ono
živi.
Posebnost rada s predškolskom djecom zahtijeva i druga
područja rada, koja su prvenstveno dio njihovog svijeta
kreativnih mogućnosti. Prema Piagetovim istraživanjima
spoznajnog razvoja djece postoji prirodna nemogućnost djece
da shvate stvari izvan svoje vlastite stvarnosti. Stoga se
uspješno poučavanje djece predškolske dobi može postići samo
ako se temelji na učenju o stvarima koje ih zanimaju i koja su
im bliska.
Način vrednovanja: razgovor
pedagoška dokumentacija odgojne skupine
liste za evaluaciju
upitnici, ankete
2.3. Program engleskog jezika
Engleski jezik u odgojno-obrazovnim skupinama jednom tjedno po 45 minuta od
strane škole stranih jezika „Eclata“ koji imaju verificiran program ranog učenja jezika od
strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, Klasa: 602-01/08-01/00582, Ur. Br: 533-
10-09-0005.
Roditelji su informirani na prvim roditeljskim sastancima o mogućnosti učenja
engleskog jezika, pa se prema broju zainteresiranih roditelja dogovara način realizacije. Naša
praksa je da se ovaj dodatni program realizira izvan radnog vremena odgojne skupine
(najčešće neposredno po završetku redovnog programa vrtića).
2.4. Eko program
Namjena
programa/aktivnosti:
Namjenjen je svoj djeci rane i predškolske dobi.
Cilj programa/aktivnosti: razvijanje ekološki osvještenog djeteta promovirajući ponašanja,
vještine i navike življenja usmjerene na vrijednosti odgoja za
održivi razvoj, povećavanje razine znanja, sposobnosti i
motiviranosti predškolske djece za očuvanje i brigu za okoliš,
kroz usvajanje novih spoznaja i vještina.
Nositelji
programa/aktivnosti:
eko koordinatori te svi djelatnici vrtića koji direktno ili
indirektno utječu na ostvarenje programa
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Eko program provoditi će se kao svakodnevna aktivnost, unutar
redovnog programa vrtića što znači da će biti integriran u
svakodnevni odgojno-obrazovni rad.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Bitni aspekti rada: Refleksija s djecom i stručnjacima, dokumentiranje procesa
Način vrednovanja: Posjete i obrasci nacionalnog i regionalnog koordinatora udruge
„Lijepa naša“
praćenjem i supervizijom stručnog suradnika/ce
putem dnevnih evidencijama i zabilješki u pedagoškoj
dokumentaciji
upitnici za roditelje i odgojitelje na kraju pedagoške godine
3. DJECA S POSEBNIM POTREBAMA
U ovoj pedagoškoj godini u našoj ustanovi je dvoje djece s posebnim potrebama. Od
toga, Rješenje Centra za socijalnu skrb ima 1dijete, dok je drugo u postupku vještaćenja.
Djeca su integrirana u redovne programe, a prema potrebi skraćuje im se boravak u
odgojnoj skupini (na temelju praćenja i procjene stručne službe). Psiholog i pedagog vrtića
prati djecu u skupini tijekom pedagoške godine (rujan, prosinac, ožujak, i lipanj), te na
temelju zajedničke procjene donose odluku o duljini boravka i načinu rada odgojitelja s
djetetom. Prema procjeni psihologa, a u dogovoru s roditeljima, veći broj djece je u
individualnim tretmanima kod psihologa. Roditelji su upućivani i savjetovani vezano za rad i
napredak djeteta. Ovisno o poteškoći i potrebi djeteta, psiholog radi dijagnostiku i upućuje
roditelje prema vanjskim stručnjacima i ustanovama (defektolog, logoped, psihijatar,
neuropedijatar). Isto tako, savjetuje roditelje u svrhu ostvarivanja svojih prava prema Zakonu.
Pomoć je roditeljima u pisanju nalaza i mišljenja u svrhu vještaćenja. Krajem rujna stručna
služba će izraditi individualne programe za svako dijete s posebnim potrebama koje će
provoditi odgojitelji.
4. ZADACI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA U OKVIRU
USTANOVE (kontinuirani)
4.1. Zadaće na nivou ustanove
Nastavak unapređenja i oblikovanja poticajnog materijalnog, socijalnog i
vremenskog okruženja prostora odgojnih skupina. Primjena suvremenih procesa
učenja djece, poticanje suradnje, timskog rada i kvalitete interakcije na svim
razinama.
- Nastojati prostore soba dnevnog boravka djece mijenjati i strukturirati
tijekom godine na način da je transparentan i omogućuje različite oblike
grupiranja djece, druženja, osamljivanje, različite interakcije i
komunikacije.
- Obogaćivanje centara kvalitetnim materijalima planiranim i izrađenim u
suradnji s djecom.
- Do sada neiskorištene prostore staviti u funkciju druženja i igre djece.
- Fleksibilna organizacija popodnevnog odmora za svu djecu koja nemaju
potrebe za spavanjem s naglaskom na planiranje poticaja i aktivnosti.
- Organizirati što bolje i efikasnije preklapanje odgojitelja.
- Stvaranje suradničkog ozračja u odgojno-obrazovnoj ustanovi i
uspostavljanje partnerskih odnosa između svih sudionika odgojno-
obrazovnog procesa.
- Senzibiliziranje i osvještavanje odgojitelja za bolje razumijeva-
nje djece i ostvarivanje veće bliskosti i povezanosti s njima.
- Nastaviti poticati projektnu metodu rada (projekti prema interesima djece,
praćenje i dokumentiranje, prezentacija djeci, roditeljima i široj lokalnoj
zajednici).
4.2. Uređenje vanjskih prostora
- svakodnevno promišljati i osigurati različite materijale i igre na vanjskom prostoru sa ciljem
što raznovrsnijeg izražavanja i istraživanja
- svakodnevno dogovarati, planirati i provoditi različite sportske aktivnosti na vanjskom
prostoru
- šetnje u bližu okolicu vrtića
4.3. Praćenje, dokumentiranje i individualno planiranje odgojitelja
- nastojati razvijati različite tehnike praćenja i dokumentiranja aktivnosti djece i odgojno-
obrazovnog procesa u svrhu praćenja i što boljeg razumijevanja djeteta zapisi koji su djeci
dostupni (fotografije, tekstualni zapisi)
- prezentacija rada odgojnih skupina i procesa učenja djece kroz dokumentaciju (fotografije,
izjave djece, dječji radovi) u zajedničkim prostorima vrtića
- timska planiranja odgojitelja u svrhu dogovaranja daljnjih smjernica rada i pokretanja
projekata – refleksije
4.4. Rad s predškolcima
Nastojati obogatiti rad s predškolcima u cjelodnevnim programima za vrijeme
popodnevnog odmora – djeca predškolci, u dogovoru s roditeljima ne spavaju.
4.5. Podrška roditeljima
Suradnja s roditeljima je izuzetno važan dio odgojno-obrazovnog rada stručnih
djelatnika vrtića. Zato ju je potrebno pažljivo planirati, posebno roditeljske sastanke –
informativne i edukativne, radionice s roditeljima, savjetovališta za roditelje. Grupni rad s
roditeljima nadopunjuje se individualnim i neposrednim kontaktom s odgojiteljima i stručnim
suradnicima koji je od velike važnosti radi stvaranja međusobnog povjerenja i kvalitetnog i
otvorenog odnosa među odgojiteljima i roditeljima.
Tokom cijele godine roditelji je ponuđeno individualno i grupno savjetovanje i to najčešće u
terminima koji im odgovaraju.
Cilj savjetovanja je pomoć i podrška roditeljima u pitanjima razvojnih problema djece, neke
odgojne dileme, događanja u obitelji, ponašanja djece, postavljanja granica, slobodnog
vremena i sl.
Redovito se održavaju roditeljski sastanci na temu "Adaptacije"„Priprema djeteta za školu“ ,
"CAP program". Ovisno o potrebama roditelja dogovaraju se edukativne teme tijekom
pedagoške godine.
RADIONICE ZA RODITELJE
Namjena
programa/aktivnosti:
Radionice za roditelje na temu koja ih zanima
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje suradnje roditelja sa svim čimbenicima odgojno-
obrazovnog procesa-vrtić kao kuća, jačanje roditeljskih
kompetencija, usklađivanje odgojnog djelovanja
Nositelji
programa/aktivnosti:
Stručni suradnici, ravnateljica ,odgojitelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
U manjim grupama , radionice
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz godinu
Bitni aspekti rada: Uvažiti njihove želje i potrebe ,rad u grupama –individualni
pristup
Način vrednovanja: Evaluacijski listići, razgovor
RASTIMO ZAJEDNO
Namjena
programa/aktivnosti:
Radionice za roditelje „Rastimo zajedno“
Cilj programa/aktivnosti: Omogućiti protok novih informacija,znanja ,vještina i podrška
roditeljima te promicati rast i razvoj roditelja i djeteta.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Voditeljice ; Ines Jakelić, Erika Nižić i Jagoda Matošin
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz radionice u manjim grupama
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz cijelu godinu
Bitni aspekti rada: Protok informacija, izmjena iskustva različitih načina odgoja i
rješavanje određenog problema,svi aktivno sudjeluju u
raspravama
Način vrednovanja: Evaluacije na kraju ciklusa radionica, interes roditelja da se
nastavimo družiti u klubu roditelja
4.6. Blagdani, proslave, svečanosti, posjete, izleti – društvena sredina
Rujan:
-jesenska svečanost
-Olimpiski dan (odlazak na obližnej igralište)
Listopad:
– obilježavanje Dana kruha, posjete pekari u bližoj okolici, izložba "Plodovima
zemlje", blagoslov plodova (dolazak svećenika u vrtić)
-Mjesec hrvatske knjige (posjete knjižnici Ante Starčević)
Studeni:
-Pozdrav jeseni
- Blagdan Svi sveti (posjet mjesnom groblju)
Prosinac:
-blagdani adventa, obilježavanje sv. Nikole, sv. Lucije, Božića, Nove godine.
- Adventske radionice za roditelje i djecu
-Božićna priredba u hotelu "Zora" (Primošten)
Veljača:
– Pokladna slavlja, maškare (sudjelovanje u mjesnoj povorci, ples pod maskama,
druženje s vjerskim vrtićem (Primošten))
-Valentinovo
Ožujak:
- Dan očeva (blagdan Sv. Josipa) (radionica;uređenje okoliša i druženje)
Travanj:
– Dan planeta zemlje
-Dan otvorenih vrata vrtića (22.travnja)
-Proljetni izlet s djecom i odgojiteljima
-Uskrs
Svibanj:
- Mala olimpijada
-Majčin dan (sportski susret vrtića)
Lipanj:
-Završna svečanost djece (hotel Zora, Primošten)
-Zajednički izlet roditelja, djece i odgajatelja
Tijekom godine:
-Kreativne i edukativne radinice- tijekom godine na razini vrtića
-Radionice "Rastimo zajedno" i "Inkluzije"
Planiramo posjetiti:
-HNK Split i HNK Šibenik
- očekujemo gostovanje kazelišta u našem vrtiću(HNK Split, Klaun Čupko, Produkcija Z,
Kazalište Bumerang, Šareni svijet)
-posjet stomatolga i doktora opće prakse
U nastavku donosimo detaljniju razradu u tabličnom obliku.
OLIMPIJSKI DAN
Namjena
programa/aktivnosti:
Djeca i odgojitelji ;
Olimpijski dan
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje bavljenja sportom
Nositelji
programa/aktivnosti: Odgojitelji sve tri dobne skupine
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti: Kroz sportske aktivnosti u dvorištu vrtića i mjesnom igralištu
Vremenik
programa/aktivnosti: 11.09.2015
Bitni aspekti rada:
Poticanje razvoja zdravih navika kod djece i poticanje tjelesnog
vježbanja
Način vrednovanja: Razgovor s djecom, dojmovi djece
POSJET KNJIŽNICI
Namjena
programa/aktivnosti:
Posjet knjižnici Dr.Ante Starčević
Upoznavanje djece s prostorom knjižnice, načinom posudbe
knjiga, te bontonom
Cilj programa/aktivnosti: Razvijanje čitalačkih sposobnosti, ljubav prema knjigama i
čitanju, pravilna uporaba knjige(slikovnice) ,
Razvijati kulturu čitana knjige i posjećivanje knjižnice,bonton
pri posjeti
Nositelji
programa/aktivnosti: Odgojitelji svih odgojih skupina skupina, knjižničarka
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjete u dogovoru s knjižnižničarkom,organiziranje igraonica
za djecu
Vremenik
programa/aktivnosti:
Listopad –mjesec knjige, nastaviti posjete tijekom pedagoške
godine
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje poticajnog okruženja za igru, stvaranje i
izražavanje
Način vrednovanja: Posjećenost djece knjižnici i broj upisanih
DANI KRUHA, IZLOŽBA
Namjena
programa/aktivnosti:
Dani kruha (posjet pekarni) ,izložba plodova zemlje)
Omogućiti djeci spoznaju o plodovima zemlje
Cilj programa/aktivnosti: Približiti djeci proces nastajanja kruha od zrna pšenice, što ve
možemo napraviti sami kao i uz pomoć odrasli od brašna.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojitelji svih skupina, kuharica, pekar, ravnateljica i roditelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Suradnja s roditeljima pekarima, kuharica pri pripremanju
raznih aktivnosti s tijestom
Vremenik
programa/aktivnosti:
Listopad
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
Način vrednovanja: Dječji radovi od tijesta,likovni radovi, zajednički radovi
roditelja i djece, refleksija s djecom
JESENSKA SVEČANOST
Namjena
programa/aktivnosti:
Pozdrav jeseni
Cilj programa/aktivnosti: Djeci dozvoliti da pokažu kako je jesen bogata kroz svoje razne
oblike
Izražavanja, što su sve radili
Nositelji
programa/aktivnosti:
Djeca i odgojitelji starije i srednje odgojne skupine
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz izložbu likovnih radova, scensko,glazbeni i dramsko
izraziti svoj doživljaja i iskustava
Vremenik
programa/aktivnosti:
Listopad, studeni
Bitni aspekti rada: Dokumentiranje procesa učenja i njihovih postignuća,poticajno
okruženje
Način vrednovanja: Refleksija i samorefleksija
SVI SVETI
Namjena
programa/aktivnosti:
Svi sveti - dan prisjećanja na naše
najmilije koji više nisu s nama
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece s pojmom prolaznosti ( rađanje – gubitak
bliske, Drage osobe (smrt)
Nositelji
programa/aktivnosti:
Katarina Dodig ,Gabrijela Grubelić, ravnateljica
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Približavanje djeci apstraktnog pojma ,posjet mjesnom groblju;
Paljenje lampiona ,cvijeće za sve mrtve.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Studeni
Bitni aspekti rada: Prisjećanje djece na bližnje koji nisu s njima i kroz razgovor
doći do informacija o njihovim saznanjima i iskustvima,
individualni pristup
Način vrednovanja: Likovne aktivnosti, fotografije, razgovor
SV. NIKOLA I SV. LUCIJA
Namjena
programa/aktivnosti:
Sv.Nikola i Sv.Luce
Cilj programa/aktivnosti: Potaknuti djecu na solidarnost,poklanjanje ,skromnost u vrijeme
adventa ali i kroz godinu.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, odgojitelji,folklorna skupina
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjet Sv. Nikole i Sv. Lucije dječjem vrtiću sa skromnim
poklonima za svu djecu, umjetničke aktivnosti, sadnja pšenice
Vremenik
programa/aktivnosti:
Prosinac
Bitni aspekti rada: Predlaganje novih mogućnosti za igru, stvaranje, promatranje,
otkrivanje,traženje i učenje novih rješenja
Način vrednovanja: Grupni razgovor, likovne aktivnosti
BOŽIĆNA PRIREDBA
Namjena
programa/aktivnosti:
Božićna priredba
Cilj programa/aktivnosti: Kroz igrokaz i pjesmu dočarati duh Božića i Božićnog ugođaja
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, odgojiteljice, pedagog, djeca i roditelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz mnoštvo scenskih i glazbenih aktivnosti , te materijalno
okruženje koje potiče na izražavanje znanja i vještina .
Vremenik
programa/aktivnosti:
Vrijeme adventa –prosinac
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja , individualizirani pristup
Način vrednovanja: Refleksija roditelja i samorefleksija odgojitelja i djece
ADVENTSKA I USKRŠNJA RADIONICA
Namjena
programa/aktivnosti:
Advenske kreativne radionice
Uskršnje kreativne radionice
(za djecu i roditelje)
Poticanje svuradnje svih odgojno-obrazovnih čimbenika
Cilj programa/aktivnosti: Stvaranje poticajnog i osnažujućeg okruženja u kojima
serazmjenjuju ideje o načinu na koji roditelji žive svoje
roditeljstvo .
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, pedagogica i odgojitelji (svih odgojnih skupina)
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz kreativne radionice uz druženje u veseloj i opuštenoj
atmosferi
Vremenik
programa/aktivnosti:
Prosinac / proljeće 2016.
Bitni aspekti rada: Poticajno okruženje , suradnja ,nove ideje ,druženje. Suradničko
izrađivanje s djetetom i druženje.
Pozitivna interakscija djece i roditelja
Način vrednovanja: Refleksija, samorefleksija
MAŠKARE
Namjena Maškare u vrtiću i mjestu
programa/aktivnosti: Ljetni karneval
Upoznavanje djece s tradicijom maškara, omogućiti djetetu
radost i veselje prerušavanjem i identifikacijom s onim što žele
biti
Cilj programa/aktivnosti: Razvijanje mašte, prihvačanje i uvažavanje različitosti,
njegovanje tradicje, usvajanje novih pojmova i uživljavanje da
smo nešto drugo
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojitelji,ravnateljica, pedagoginja, Turistička zajednica i
Udruga građana „Krč“
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Svakodnevno presvlačenje i gluma u vrtiću
Mjesna povorka, ples pod maskama
Vremenik
programa/aktivnosti:
Veljača i lipanj
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
Način vrednovanja: Snimke i fotografije, reakcije djece
VALENTINOVO
Namjena
programa/aktivnosti:
Valentinovo
Potaknuti djecu na empatiju
Cilj programa/aktivnosti: Empatija , suosjećanje, izražavanje emocija
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice svih odgojih skupina
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz različite aktivnosti uživljavanja u ulogu drugih,
izražavanje, igre
Vremenik
programa/aktivnosti:
Veljača
Bitni aspekti rada: Promatranje,otkrivanje,traženje i učenje novih načina
izražavanja
Način vrednovanja: Međusobna interakcija djece, rješavanje problema bez
intervencije/ pomoći odraslih
MAJČIN DAN I DAN OČEVA
Namjena Dan očeva –Sv.Josip
programa/aktivnosti:
Majčin dan
Cilj programa/aktivnosti: Druženje s roditeljima, poticanje djeteta na izražavanje
osjećaja, učenje budućih uloga
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice svih odgojnih skupina i ravnateljica
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz druženje i razgovore uvažavajući njihovo mišljenje
Vremenik
programa/aktivnosti:
Ožujka / svibanj
Bitni aspekti rada: Razgovor , suradničko učenje ,izmjena iskustava, predlaganje
novih ideja, individualizirani pristup
Način vrednovanja: Odaziv roditelja na suradnju i druženje, plakat izjava
DANI OTVORENIH VRATA
Namjena
programa/aktivnosti:
Dan otvorenih vrata
Cilj programa/aktivnosti: Približiti rad vrtića roditeljima i ostalim posjetiteljima
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, pedagogica,odgojitelji i ostali radnici
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Radionice za posjetitelje ,izložbe radova , boravak u skupini
Vremenik
programa/aktivnosti:
22.04.2016.
Bitni aspekti rada: Poticajno okruženje, individualni pristup, dokumentiranje
procesa
Način vrednovanja: Broj zainteresiranih posjetitelja
OLIMPIJADA
Namjena
programa/aktivnosti:
Olimpijada
Cilj programa/aktivnosti: Uključivanje djece i roditelja u sportske aktivnosti
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, odgojiteljice svih odgojnih skupina i časna Ružica
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz sportske aktivnosti djece i roditelj
Vremenik
programa/aktivnosti:
Svibanj
Bitni aspekti rada: Usmjeravanje na važnost i zdravstveno-preventivni potencijal
tjelesnog vježbanja od najranije dobi
Način vrednovanja: Medalje , simbolične nagrade za djecu i roditelje od sponzora,
Vesela atmosfera ,fotografije ,refleksija
POSJTE KAZALIŠTU LUTAKA
Namjena
programa/aktivnosti:
Odlazak u kazalište lutaka ;HNK Split i HNK Šibenik
Cilj programa/aktivnosti: Razvijanje mašte i kreativnosti, poticanje dječijeg interesa za
umjetničko izražavanje,upoznavanje djece s kazalištem, kako se
ponašamo u kazalištu
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica,odgojitelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Odlazak s autobusom ,upoznavanje djece s prometom i
ponašanjem u prometu ,
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz godinu
Bitni aspekti rada: Usmjeravanje na važnost pažljivog ponašanja u prometu i
ponašanje u javnim ustanovama za vrijeme kulturnih
događaja,promatranje i doživljaj kazališne predstave
Način vrednovanja: Refleksija s djecom,poticaj da djeca sama stvaraju aktivnosti
IZLETI
Namjena Izleti ; Proljetni djeca i odgojitelji
programa/aktivnosti:
Zajednički izlet roditelja ,djece i odgojitelja
Cilj programa/aktivnosti: Proširiti znanja djece uz temu koja ih trenutno zanima, usvajnje
novih vještina i znanja, obogačivanje iskustva, u podržavajućem
okruženju s roditeljima i odgojiteljima
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, pedagoginja, odgojitelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Organizacija zajedničkog izleta
Vremenik
programa/aktivnosti:
Travanj- lipanj
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje uvjeta za druženje ,suradnju
Način vrednovanja: Interes roditelja, dječji doživljaji i iskustva,fotografiranje
GOSTOVANJE KAZALIŠTA
Namjena
programa/aktivnosti:
Gostovanja kazališta u našem vrtiću ;kazališne predstave
Cilj programa/aktivnosti: Bogaćenje dječjih iskustava i razvijati interes za scensko
izražavanje, kazalište,lutke i glumu
Nositelji
programa/aktivnosti:
Klaun Čupko , Produkcija Z, Kazalište Bumerang , Šareni svijet,
HNK Splita
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz kazališne predstave u našem vrtiću i druženje s djecom iz
vjerskog vrtića
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz godinu
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja i stvaranje uvjeta
Način vrednovanja: Doživljaje prenošenje kroz igru ,glumu u lutkarskom kutiću
POSJET MEDICINSKOG OSOBLJA
Namjena Posjet stomatologa
programa/aktivnosti:
Posjet doktora opće prakse, medicinska sestra
Cilj programa/aktivnosti: Uočavanje zašto ja važna briga za zdravlje, higijena zubi,
približavanje ulogu lječnika, stomatologa, medicinske sestre
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica ,stomatolog , doktor,odgojiteljice
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjet djece u vrtiću , razgovor – druženje ,liječimo lutke
Vremenik
programa/aktivnosti:
Veljača – travanj
Bitni aspekti rada: Individualni pristup ,predlaganje novih mogućnosti za igru
Način vrednovanja: Razgovor, promatranje
ZAVRŠNA SVEČANOST
Namjena
programa/aktivnosti:
Završna svečanost
Cilj programa/aktivnosti: Druženje s roditeljima i djecom, opraštamo se sa predškolcima
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojitelji,pedagoginja, roditelji, ravnatelj
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz pjesmu, igrokaz
Vremenik
programa/aktivnosti:
lipanj
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja, dokumentiranje djece i njihovi
postignuća
Način vrednovanja: Angažman i interes djece, te dojmovi djece i roditelja
EKO RADIONICE
Namjena
programa/aktivnosti:
Radionice RendžeraN.P.“Krka „
Cilj programa/aktivnosti: Razvijanje kod djece ekološke svijesti kroz radionice
Nositelji
programa/aktivnosti:
Rendžeri NP „Krka“
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz radionice s djecom na temu reciklaža, ekologija
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Bitni aspekti rada: Iskoristiti neoblikovane materijale - reciklaža ,briga o okolišu –
razvrstavanje otpada ,
Način vrednovanja: Procjena smanjenja otpada
EKO
Namjena
programa/aktivnosti:
Eko aktivnosti ; uređenje vrta,sadimo sadnice, čišćenje okoliša –
plaža, Dvorište,razvrstavanje otpada
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje i razvijanje ljubavi prema prirodi
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojitelji,ravnateljica i razna poduzeća koja su usko vezana
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Radionice, eko aktivnosti u prirodi i u vrtiću kroz svakodnevne
aktivnosti.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Bitni aspekti rada: Refleksija s djecom i stručnjacima ,dokumentiranje procesa
Način vrednovanja: Fotografije , video zapisi
UNICEF-EDUKATIVNE RADIONICE:
Namjena Unicef edukacija i donacija didaktike
programa/aktivnosti:
Cilj programa/aktivnosti: Edukacije odgojitelja za rad s djecom i roditeljima
Nositelji
programa/aktivnosti:
Unicef
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kroz predavanja i radionice, zajednica učenja
Donacija didaktike vrtiću
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Donacija - Rujan
Bitni aspekti rada: Dokumentiranje procesa učenja ,refleksija sa stručnjacima
Način vrednovanja: Videozapisi,fotografiranje,zapisi
POSJET SEOSKOM IMANJU
Namjena
programa/aktivnosti:
Upoznavanje djece sa različitim domačim životinjama, poticanje
ljubavi prema životinjama
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece s domaćim životinjama i životom na
seoskom imanju, stvaranje spoznaja o domaćim životinjama i
brizi, te radu na farmi
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, pedagoginja, odgojiteljice
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjet imanja ,razgledavanje i upoznavanje s načinom života
Vremenik
programa/aktivnosti:
Proljeće
Bitni aspekti rada: Poticajno okruženje , dokumentiranje procesa učenja
Način vrednovanja: Foto i video snimke
DRUŽENJE S VATROGASCIMA:
Namjena
programa/aktivnosti:
Upoznavanje djece s vatrogascem kao zanimanjem, te ponašanje
u slučaju požara (vježbe evakuacije)
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece s zanimanjem vatrogasac, održati vježbu
evakuacije kako bih se djeca i zaposlenici znali ponašati u
slučaju stvarne situacije
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica, odgojiteljice, pedagoginja i Dobrovoljno
vatrogasno društvo
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Vježba evakuacije već unaprijed isplanirana ,
Druženje s vatrogascima
Vremenik
programa/aktivnosti:
Listopad i svibanj
Bitni aspekti rada: Otkrivanje,traženje i učenje novih rješenja
Individualni pristup
Način vrednovanja: Dokumentiranje
POSJET PUHAČKOM ORKESTRU:
Namjena
programa/aktivnosti: Posjet Puhačkog orkestra Primošten
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece s instrumentima i poticanje interesa kod
djece zaa pojedini instrument
Nositelji
programa/aktivnosti:
Članovi orkestra ,ravnateljica, pedagoginja i odgojitelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjet vrtića i pojedine skupine
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Bitni aspekti rada: Poticajno okruženje ,refleksija
Način vrednovanja: Dokumentiranje, interes djece za instrumentima
POSJET KLAPE I FOLKLORNE SKUPINE
Namjena
programa/aktivnosti:
Posjeta Klape Primošten,folklorne skupine udruge građana
„Krč“
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece s običajima i kulturom našeg
kraja,njegovanje tradicije kroz pjesmu i ples
Nositelji
programa/aktivnosti:
Ravnateljica , Klapa Primošten i folklorna skupina
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Druženje s djecom uz pjesmu i ples ,prenošenje znanja
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
Način vrednovanja: Dokumentiranje foto i video sadržaja
POSJET POLICAJCA
Namjena
programa/aktivnosti:
Posjet policije vrtiću ,upoznavanje s zanimanjem
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece sa zanimanjem policajca, te usvajanje
pravila ponašanja u prometu, razvijanje odgovornosti
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojitelji ,ravnateljica , pedagoginja, policajac/ policajka
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Policajac u skupini djece; upoznaje djecu sa svojim zanimanjem
, kad se treba pozvati policiju i u kojim slučajevima
Vremenik
programa/aktivnosti:
Tijekom godine
Bitni aspekti rada: Individualni pristup , refleksija sa djecom
Način vrednovanja: Primjena naučenog, dokumentiranje
ŠKOLA ZIMOVANJA:
Namjena
programa/aktivnosti:
Zimovanje ; Kranjska Gora
Cilj programa/aktivnosti: Odlazak na zimovanje djece i roditelja ;škola zimovanja
Nositelji Ravnateljica, Agencija prema ponudi
programa/aktivnosti:
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Djeca planirano odlaze na petodnevno zimovanje uz pratnju
Vremenik
programa/aktivnosti:
Zima 2016
Bitni aspekti rada: Poticajno okruženje,individualni pristup
Način vrednovanja: Razgovor, interes roditelja i djece
4.7. Kulturna baština
Kao trajna zadaća našeg odgojno-obrazovnog rada je razvijati ljubav prema kulturnoj
baštini, upoznavati djecu s običajima i tradicijom naših starih. To radimo sudjelovanjem u
javnim i kulturnim aktivnostima u organizaciji Turističke zajednice, projektima , priredbama,
manifestacijama, posjetom muzejima.
5. ZADACI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA PO SDB
Dječji vrtić Općine primošten ima jedan objekt u kojem se nalaze tri sobe dnevnog
boravka u kojima se realziraju osmoipol satni programi. Oko objekta je ograđeno dvoriše za
djecu sa različitim rekvizitima za djecu (ljuljačke, klackalice, tobogani i sl.)
Odgojna skupina "Bubamara"- djeca u dobi od druge do četvrte godine
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i pripravnica Zrinka Pezić
JESEN
Namjena
programa/aktivnosti:
"Jesen"
Cilj programa/aktivnosti: Stvaranje kreativnog ozračja, upoznavanja i korištenje
raznovrsnog prirodnog,neoblikovanog materijala, zadovoljiti
dječju znatiželju
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem različitih aktivnosti (likovnih,istraživačkih,umjetničkih i
sl.) te različitim materijalom (prirodnim i oblikovanim)
Vremenik
programa/aktivnosti:
Mjesec rujan
Bitni aspekti rada: Stvaranje veselog i poticajnog okruženja,steči povjerenje kod
djece,predlagati nove mogućnosti za igru, stvaranje,
promatranje, traženje
Način vrednovanja: Fotografije,dječjih radova,uređenjem hodnika na temu " Jesen"
HIGIJENA
Namjena
programa/aktivnosti:
Higijena
Cilj programa/aktivnosti: Usvajanje higijenskih navika, samostalnosti,razvijanje osjećaja
sigurnosti, osjećaja za pripadnost grupi i zadovoljiti djetetovu
potrebu za kretanjem
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Svakodnevno korištenje wc-a( pokazivati i usmjeravati djecu na
pravilno pranje ruku,pranje zubi,odvikavanje od pelena i sl.)
Boravak na otvorenom-koliko nam vremenske prilike to budu
dozvoljavale. Raditi svakodnevne jutarnje vježbe
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz godinu
Bitni aspekti rada: Usmjeravanje na važnost i zdravstveno-preventivni potencijal
tjelesnog vježbanja od najranije dobi,u cilju poticanja
cjelokupnog psihofizičkog razvoja djeteta i razvijanja zdravih
navika
Način vrednovanja: Video zapisi,fotografije,pravilno korištenje wc-a
MOJA OBITELJ
Namjena
programa/aktivnosti:
Moja obitelj - obiteljsko stablo
Cilj programa/aktivnosti: Potaknuti kod djece osjećaj pripadnosti, emocionalne sigurnosti
te pozitivne slike o sebi.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Prikupljanje obiteljskih fotogtafija, razgovor o članovima
obitelji.
Istraživačke aktivnosti - podrijetlo članova obitelji, rodbine i
slično.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec listopad.
Bitni aspekti rada: Stvaranje pozitivnog okruženja, individualizirani pristup
svakom djetetu, komunikacija na razini: odgojitelj ->roditelj -
>dijete
Način vrednovanja: Zidni plakat, zapisnik podataka o obitelji, dječje izjave,
fotografije
DANI KRUHA
Namjena
programa/aktivnosti:
Dani kruha
Cilj programa/aktivnosti: Upoznati se sa sastojcima s kojima se pravi kruh. Razvijati kod
djece osjećaj zahvalnosti za kruh i plodove zemlje.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-
Sajc ,pripravnica Zrinka Pezić i svećenik.
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Likovni radovi djece, zajednička priprema kruha i peciva u
vrtiću, blagoslov kruha u vrtiću.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec listopad.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja, bogatstvo materijala, poticanje
i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti.
Način vrednovanja: Stvaralački rad djece, modeliranje peciva od brašna/tijesta,
izložba peciva i slastica na stolu za blagoslov.
BLAGDAN SVI SVETI
Namjena Blagdan Svih svetih
programa/aktivnosti:
Cilj programa/aktivnosti: Njegovanje tradicije i poticanje izražavanje dječjeg doživljaja
gubitka/smrti. Zajednički doživljaj blagdana Svih svetih i
njegovanje pozitivnog odnosa prema tradiciji.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Razgovor o gubitku, pričama na temu o smrti, likovne
aktivnosti: izrada lampiona, cvijeća, prigodne pjesmice vezane
uz tu temu.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Prvi tjedan mjeseca studenog.
Bitni aspekti rada: Prilagoditi temu uzrastu djece, pronaći adekvatne priče i pjesme
na tu temu, upoznavanje s običajima kraja u kojem živimo.
Način vrednovanja: Fotografije, izrađeni radovi (cvijeće, lampioni)
KIŠA I VODA
Namjena
programa/aktivnosti:
Kiša/voda
Cilj programa/aktivnosti: Predočiti djeci pojam kiše i njenu važnost za život. Razvijati
ekološku svijest i objasniti kako kiša nastaje.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
U sklopu svakodnevnog plana i programa. Putem istraživačko -
spoznajnih aktivnosti (promatranje i osluškivanje kiše),
izradom pokusa (voda, para, led). Likovne aktivnosti (izrada
čizmica i kišobrana).
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec studeni.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja, poticanje i stvarnje uvjeta za
izvođenje aktivnosti, predlaganje novih mogućnosti za
promatranje i otkrivanje.
Način vrednovanja: Izrađeni radovi, fotografije, napisane dječje izjave i dojmovi.
SV. NIKOLA
Namjena
programa/aktivnosti:
Sv.Nikola
Cilj programa/aktivnosti: Osvjestiti kod djece pojam dobra i zla, potakniti djecu na
razmišljanje da dođu do ispravnog moralnog ponašanja.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgaojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc ,
pripravnica Zrinka Pezić i ravnateljica.
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem igrokaza, dramatizacije, radionicama za roditelje, priča,
pjesmica, likovnih aktivnosti (čizmice, šibe).
Vremenik
programa/aktivnosti:
Početak mjeseca prosinca.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja da djeca slobodno iskazuju
svoje emocije. Poticanje, stvaranje uvjeta za aktivnosti djece.
Način vrednovanja: Gotovi radovi, crteži, fotografije i pokloni za djecu.
BOŽIĆ
Namjena
programa/aktivnosti:
Božić
Cilj programa/aktivnosti: Zajednički doživljaj blagdana i njegov pozitivni odnos prema
tradicji.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Jagoda Matošin i Blaženka Sajc -Budija ,
pripravnica Zrinka Pezići roditelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem božičnih radionica, kičenje bora, sadnjom pšenice,
izradom adventskog kalendara, pjevanje božičnih pjesmica te
čitanje božičnih priča.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec prosinac.
Bitni aspekti rada: Stvaranje pozitivne klime i ozračja unutar grupe. Poticanje
djece na verbalno i neverbalno izražavanje doživljaja i želja.
Učiti o toleranciji, poticati scensko izražavanje.
Način vrednovanja: Ukrašena božična jelka, adventski kalendar, pšenica, izrađeni
ukrasi, fotografije i video zapisi, pokloni za djecu.
ZIMA
Namjena
programa/aktivnosti:
Zima
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje razvoja prirodne potrebe djeteta za svijetom koji ga
okružuje, uočavanje promjena u prirodi.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgaojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem istraživačko - spoznajnih aktivnosti, pjesmica i priča,
šetnji, promatranje prirode (plodova prirode).
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec siječanj.
Bitni aspekti rada: Ukrašavanje panoa i SDB-a zimskim motivima, osigurati
materijal potreban za realizaciju aktivnosti, pobrinuti se da
djete uvijek ima primjerenu odjeću (kapu, rukavice, šal) za
potrebe šetnje.
Način vrednovanja: Zimski kalendar, prikupljeni zimski plodovi, dječji radovi,
dječji dojmovi.
ZIMSKA ODJEĆA
Namjena
programa/aktivnosti:
Zimska odjeća
Cilj programa/aktivnosti: Upoznati djecu s različitim tipom odijevanja kroz različita doba
godine. Zajednička igra, manipuliranje predmetima (odjećom),
igračkama, materijalom.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgaojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc i
pripravnica Zrinka Pezić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Verbalnim poticajem, izradom umetaljki ''odjeće'', pričama,
pjesmicama, aktivnostima raznovrsnog istraživanja i stvaranja
(šijemo šalove, kapice i slično)
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec siječanj.
Bitni aspekti rada: Osigurati materijal potreban za realizaciju aktivnosti,
individualni pristup, fomirati kutiju za topliju odjeću (za lutke i
djecu), prikupiti priče i pjesmice na tu temu.
Način vrednovanja: Izložba odjeće koju smo sami izradili, radovi, fotografije.
POKLADE
Namjena
programa/aktivnosti:
Pokladna zbivanja u vrtiću
Cilj programa/aktivnosti: - Upoznavanje sa tradicijom i običajima našega kraja,
- Prevladavanje strahova, stvaranje osjećaja zajedništva,
pripadnosti grupi
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgaojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc ,
roditelji, društvena zajednica
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja ( priče, pjesme,
likovne aktivnosti), likovne radionice za roditelje, učestvovanje
u mjesnoj povorci poklada
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec veljaču
Bitni aspekti rada: Formiranje kutića preodijevanja (maskiranja) u SDB-a
Formiranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: Fotografije aktivnosti, zapisivanje dječjih izjava
PROLJEĆE
Namjena
programa/aktivnosti:
Proljeće
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje prirodne dječje spoznaje za otkrivanjem svijeta koji
ga okružuje, uočavanje promjena u prirodi
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
šetnje, promatranje, likovne aktivnosti
istraživačke aktivnosti
recitacije, dramatizacije, igrokazi
Vremenik
programa/aktivnosti:
kroz mjesec ožujak i travanj
Bitni aspekti rada: obogatiti kutić istraživanja novim materijalima (zemlja,biljke,
kukci..)
Način vrednovanja: promatranje i bilježenje
zapisivanje dječjih izjava prije i poslije aktivnosti
fotografije
DAN OBITELJI
Namjena
programa/aktivnosti:
Dan obitelji
Cilj programa/aktivnosti: -unapređivanje kvalitetne suradnje na relaciji dijete-vrtić-
obitelj,
uključivanje obitelji u proces učenja i razvoja njihove djece, te
život grupe i vrtića
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
organiziranje druženja sa obiteljima djece
međusobno upoznavanje
razmjena informacija
Vremenik
programa/aktivnosti:
kroz mjesec svibanj
Bitni aspekti rada: stvoriti ugodnu i opuštenu atmosferu uz napitke, slastice i
ugodnu glazbu
Način vrednovanja: posječenost roditelja
anketni upitnik
VALENTINOVO
Namjena
programa/aktivnosti:
Valentinovo
Cilj programa/aktivnosti: -poticanje razvoja osjećaja pripadnosti, sigurnosti i
prihvaćenosti
- osvješćivanje različitih vrsta emocija
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
igre za poticanje socioemocionalnog razvoja
(aktivnosti u kojima djeca uče razlikovati i prepoznavati
vlastite osjećaje i osjećaje drugih)
priče, likovne aktivnosti
Vremenik
programa/aktivnosti:
kroz mjesec veljaču
Bitni aspekti rada: - stvaranje poticajnog okruženja- fotografije djece,
- obiteljske fotografije
Način vrednovanja: promatranje, bilježenje dječjih izjava
USKRS
Namjena
programa/aktivnosti:
Uskrs
Cilj programa/aktivnosti: - Upoznavanje sa kulturom i tradicijski običajima našeg
kraja.
simbolima Uskrsa
- Poticanje razvoja empatije
Nositelji
programa/aktivnosti:
Blaženka Budija-Sajc i Jagoda Matošin
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Verbalni poticaji (razgovori), umjetničke aktivnosti (priče)
Likovne radionice za roditelje
Ukrašavanje blagdanskog stolića
Aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec travanj
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja
Formiranje blagdanskog kutića( stolić sa uskršnjim simbolima)
Način vrednovanja: Fotografije, bilježenje dječjih izjava
POSJET STOMATOLOGA
Namjena
programa/aktivnosti:
Posjet stomatologa
Cilj programa/aktivnosti: - Usmjeravanje na važnost svakodnevne oralne higijene
- Upoznavanje sa zanimanjem- stomatolog
- Poticanje razvoja i usvajanja zdravih navika
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Blaženka Budija-Sajc i Jagoda Matošin
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
posjet stomatologa našoj odgojnoj skupini
upoznavanje sa pravilnim načinom korištenja zubne četkice
uoznavanje sa instrumentima kojima se koristi u radu
pregled dječjih zubića
Vremenik
programa/aktivnosti:
kroz mjesec veljaču
Bitni aspekti rada: individualiziran pristup
suradnja sa roditeljima
Način vrednovanja: pisani zapisi, fotografije
DAN OČEVA
Namjena
programa/aktivnosti:
Dan očeva
Cilj programa/aktivnosti: osnaživanje partnerstva između odgojitelja i obitelji
uključivanje očeva u život i rad vrtića, te u donošenje odluka
koje se odnose na okruženje u kojem djeca borave
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc
ravnatelj
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
organiziranj radionice za roditelje- uređenje igrališta ispred
jasličke odgojne skupine
Vremenik
programa/aktivnosti:
19. Ožujka 2016.
Bitni aspekti rada: Osigurati materijale potrebne za realizaciju aktivnosti
Voditi brigu o tome da se osjećaju dobrodošlima(mala zakuska)
Način vrednovanja: Fotografije prije i poslije radova, zahvalnice
LJETO
Namjena
programa/aktivnosti:
Ljeto
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje razvoja prirodne potrebe djeteta za otkrivanjem
svijeta koji ga okružuje
Uočavanje promjena u prirodi
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Jagoda Matošin i Blaženka Budija-Sajc
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Istraživačke aktivnosti-prirodni materijali
Umjetničke aktivnosti
Aktivnosti raznovrsnog izražavanja i stvaranja
Vremenik
programa/aktivnosti:
Kroz mjesec lipanj
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: Dječji radovi, fotografije
Odgojna skupina "Leptirić"- djeca u dobi od treće do pete godine
Odgojiteljice: Božana Tokalić i Anica Skorić
DANI JABUKA
Namjena
programa/aktivnosti:
DANI JABUKA, razvijanje i bogaćenje spoznaja o zdrave
prehrane i plodova prirode
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece sa važnošću jabuke u svakodnevnoj
prehrani, te razvijanje sposobnosti spoznavanja osjetilima
(njuh, vid, dodir, sluh)
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Donošenje jabuka različitih veličina, boja i okusa
(jedemo jabuku, pravimo sok od jabuke, otisak jabuke, izrada
od neoblikovanih materijala)
Vremenik
programa/aktivnosti:
Od 19. do 23. listopada 2015.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: Fotografije, uključenost djece u aktivnost (broj)
DANI PLODOVA ZEMLJE
Namjena
programa/aktivnosti:
DANI KRUHA, DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE
ZEMLJE- razvijanje novih vještina i spoznaja
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje s procesom nastanka kruha
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Izrada kruščića
Slikovnice „Od zrna do kruha“, „Anin kruščić“
Razgovor s djecom
Vremenik
programa/aktivnosti:
Od 12. do 16. listopada 2015.
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
Način vrednovanja: Fotografije, dječji radovi, izrađeni kruh
KULTURNA BAŠTINA: HRVATSKI JEZIK
Namjena HRVATSKI POSTAO SLUŽBENI JEZIK U HRVATSKOJ –
programa/aktivnosti: boravak roditelja u skupini
Upoznavanje djece sa kulturnom baštinom
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje s abecedom, upoznavanje s mađarskim jezikom
(usporedba s hrvatskim), poticanje govornog izražavanja,
poticanje predčitalačkih vještina
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Boravak Bodzine mame u skupini
Upoznavanje s mađarskim jezikom putem slikovnica, pjesmica,
crtanog filma
Vremenik
programa/aktivnosti:
listopad 2015.
Bitni aspekti rada: Upoznavanje sa mađarskim jezikom
Način vrednovanja: Refleksija roditelja koji su uključeni u aktivnost, uključenost
djece
OVO SAM JA, MOJA OBITELJ
Namjena
programa/aktivnosti:
OVO SAM JA, MOJA OBITELJ
Cilj programa/aktivnosti: Omogućavanje djeci izražavanje i prepoznavanje svojih
emocija, njegovanje osjećaja vlastite osobnosti i identiteta,
stvarati atmosferu sigurnosti, prihvaćanja i zadovoljstva djece
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Različite slikopriče (moje tijelo, moja obitelj), fotografije djece
i obitelji, uvođenje kutija za osobne stvari djece (koje će se
nalaziti u sobi), izrada osobnih iskaznica djece
Vremenik
programa/aktivnosti:
Od rujna do prosinca 2015.
Bitni aspekti rada: Individualizirani pristup
Način vrednovanja: Dječji radovi, fotografije, refleksija djece
DANI U TJEDNU
Namjena
programa/aktivnosti:
DANI U TJEDNU
Cilj programa/aktivnosti: Usvajanje dana u tjednu, razvoj pamćenja
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem raznih igara- plakat s danima u tjednu
Vremenik
programa/aktivnosti:
Listopad 2015.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: Interes djece (broj uključenih), fotografije
BOŽIĆNI BLAGDANI
Namjena
programa/aktivnosti:
BOŽIĆ U SKUPINI „LEPTIRIĆI“
Cilj programa/aktivnosti: Stvaranje ugodnog ozračja u vrtiću, razvoj kreativnosti te
senzibiliteta za likovna sredstva i materijale
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem likovno kreativnih radionica za roditelje, ukrašavanje
prostora zajedno s djecom
Vremenik
programa/aktivnosti:
Prosinac 2015.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: Uključenost roditelja/djece, izrađeni materijali, fotografije,
video zapisi
HIGIJENA
Namjena
programa/aktivnosti:
HIGIJENA
Cilj programa/aktivnosti: Razvoj svijesti o važnosti osnovnih higijenskih navika- pranje
ruku, zubi, umivanje
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Razgovor s djecom, slikovnice, oformiti centar liječnika
Vremenik
programa/aktivnosti:
Pedagoška godina 2015./2016.
Bitni aspekti rada: Razvijanje zdravih navika
Način vrednovanja: Usvojenost higijenskih navika (broj djece), fotografije
VODA
Namjena
programa/aktivnosti:
VODA
Cilj programa/aktivnosti: Usvajanje novih spoznaja o vodi, njenoj vrijednosti, važnosti,
svojstvima, upotrebi, štednji
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Praktične aktivnosti; pokusi, istraživanje pisanih i slikovnih
materijala, šetnja do mora, uočavanje promjena u prirodi (kiša,
snijeg, led)
Vremenik
programa/aktivnosti:
Pedagoška godina 2015./2016.
Bitni aspekti rada: Zadovoljiti dječju prirodnu znatiželju i potrebu za istraživanjem
Način vrednovanja: Video zapisi, usvojena znanja, fotografije
JESEN
Namjena
programa/aktivnosti:
JESEN
Cilj programa/aktivnosti: Poticati dječju prirodnu radoznalost i istraživački duh
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Putem bogate ponude prirodnih i neoblikovanih materijala
Vremenik
programa/aktivnosti:
Od rujna do studenog 2015.
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: Fotografije, izrađeni materijal
BLAGDAN SVI SVETI
Namjena
programa/aktivnosti:
OBILJEŽAVANJE DANA SJEĆANJA NA VUKOVAR I
BLAGDANA SVI SVETI
Cilj programa/aktivnosti: Razvoj empatije
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjet groblju uoči blagdana Svi Sveti, izrada lampiona
povodom dana sjećanja na Vukovar
Vremenik
programa/aktivnosti:
studeni 2015.
Bitni aspekti rada: Poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
Način vrednovanja: Broj uključene djece, izrađeni lampioni, fotografije
SVJETLEĆI STOL
Namjena
programa/aktivnosti:
ISTRAŽIVAČKI CENTAR; SVJETLEĆI STOL
Cilj programa/aktivnosti: Stjecanje iskustva istraživanjem odnosa i veza među
predmetima, obogaćivanje istraživačkog centra
(centar svjetla i sjene)
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Izrada svjetlećeg stola
Vremenik
programa/aktivnosti:
Pedagoška godina 2015./2016.
Bitni aspekti rada: Multisenzorijalnost okruženja
Način vrednovanja: Interes djece, fotografije, video zapisi
ZIMA
Namjena
programa/aktivnosti:
ZIMA- istraživačko spoznajna aktivnost
Cilj programa/aktivnosti: bogaćenje i proširivanje spoznaja o promjenama u prirodi
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
likovne aktivnosti, priče, igrokazi i tjelesne aktivnosti
Vremenik
programa/aktivnosti:
siječanj, veljača
Bitni aspekti rada: indidiualizirani pristup
poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
Način vrednovanja: Promatranje, bilježenje
PROLJEĆE U PRIMOŠTENU
Namjena
programa/aktivnosti:
PROLJEĆE U PRIMOŠTENU-istraživačko spoznajna
aktivnost
Cilj programa/aktivnosti: promatranje promjena u prirodi, stjecanje novih spoznaja
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- šetnje, istraživačke aktivnosti
- likovne aktivnosti
- pjesme, priče, igrokazi
Vremenik
programa/aktivnosti:
- ožujak
Bitni aspekti rada: - poticanje i stvaranje uvjeta za dječje aktivnosti
- refleksije s djecom
Način vrednovanja: - promatranje, bilježenje
TATA
Namjena
programa/aktivnosti:
TATA- socioemocionalna aktivnost
Cilj programa/aktivnosti: - obogaćivanje i razvijanje socioemocionalnih veza s
roditeljem, tj.tatom
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- pjesme
- priče
- likovne aktivnosti
- druženje s roditeljem
Vremenik
programa/aktivnosti:
ožujak
Bitni aspekti rada: - induvidualizirani pristup, psihosocijalni razvoj djeteta
Način vrednovanja: - fotografiranje, bilježenje, promatranje
MASKA
Namjena
programa/aktivnosti:
MASKA- umjetnička aktivnost
Cilj programa/aktivnosti: - osviješćivanje potrebe za maskiranjem
- poticanje na očuvanje običaja svog kraja
Nositelji
programa/aktivnosti:
- Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić, ravnatelj, roditelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- izrada maski likovnim tehnikama
- uključiti se u povorku maškara na nivou mjesta
- pozvati roditelje u izradu grupne maske
- pripremiti igrokaz "Tužna i vesela maska"
- pripremiti glazbu na temu maškara
Vremenik
programa/aktivnosti:
- veljača
Bitni aspekti rada: - predlaganje novih mogućnosti za igru
Način vrednovanja: - fotografiranje
- video zapisi
MOJ KUĆNI LJUBIMAC
Namjena
programa/aktivnosti:
MOJ KUĆNI LJUBIMAC- socioemocionalna aktivnost
Cilj programa/aktivnosti: - razvijanje ljubavi prema životinjama
- osviješćivanje i razumijevanje odgovornosti za zbrinjavanje
kućnih ljubimaca
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- pripremiti slikovnice i priče o mačkama i psima
- pripremiti CD-e "Tri mačke" , "Moj pas"
- pripremiti memori s domaćim životinjama
- roditelje pitati za fotografije njihovih kućnih ljubimaca
Vremenik
programa/aktivnosti:
- veljača
Bitni aspekti rada: - stvaranje poticajnog okruženja
Način vrednovanja: - promatranje
- bilježenje
- video zapisi
VALENTINOVO
Namjena
programa/aktivnosti:
VALENTINOVO
Cilj programa/aktivnosti: - osviješćivanje osjećaja ljubavi prema svom bližnjem
- osviješćivanje potrebe da na primjeren način izražavamo
ljubav
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić, roditelji
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- pripremiti likovni materijal
- donijeti obiteljske fotografije
- izraditi dar za prijatelja
- pripremiti "Ljubavne pjesme"
Vremenik
programa/aktivnosti:
- veljača
Bitni aspekti rada: - refleksije s djecom
Način vrednovanja: - promatranje
- bilježenje
PROSLAVA ROĐENDANA
Namjena
programa/aktivnosti:
PROSLAVA ROĐENDANA
Cilj programa/aktivnosti: - razvijanje pozitivne slike o sebi
- osnaživanje djeteta kao jedinstvene osobe na ovom svijetu
Nositelji
programa/aktivnosti:
- Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
- roditelj
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- zamoliti roditelje za fotografiju djeteta kao novorođenče
- izraditi čestitku
Vremenik
programa/aktivnosti:
- siječanj, veljača, ožujak
Bitni aspekti rada: - usmjerivanje na važnost psihosocijalnog razvoja djeteta
Način vrednovanja: - promatranje
- bilježenje
- fotografiranje
RASADNIK MEDITERANSKOG BILJA, CVIJEĆA I POVRĆA
Namjena
programa/aktivnosti:
Rasadnik mediteranskog bilja, cvijeća i povrća"- radno
praktična aktivnost
Cilj programa/aktivnosti: - razvijanje radnih navika o brizi za biljke koje nas okružuju
- prepoznavanje i imenovanje biljaka koje nas okružuju
- proširivanje spoznaja o razvoju biljaka
Nositelji
programa/aktivnosti:
- Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
- ravnatelj
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
- radno praktične aktivnosti
- likovne aktivnosti
- pjesme, priče
- istraživačke aktivnosti
Vremenik
programa/aktivnosti:
- siječanj, veljača, ožujak
Bitni aspekti rada: - usmjeravanje na važnost razvijanja zdravih navika tj.
psihofizičkog razvoja djeteta
Način vrednovanja: - promatranje
- bilježenje
PLEŠI SA MNOM
Namjena programa/aktivnosti:
„Pleši sa mnom“
Cilj programa/aktivnosti: Cilj je usaditi djeci art kulturu-ljubav prema plesu. Širiti dječje
spoznaje o različitim zvukovima oko ( zvuci prirode, zvuci
različitih glabenih instrumenata) uz pokrete tijela – plesa.
Spoznati kako ples djeluje na nas (buditi pozitivne emocije
kod djece).
Nositelji programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja programa/aktivnosti:
„Plesne stolice“- spercifična aktivnost s kretanjem
„Plesni lavovi“ – specifična aktivnost s kretanjem
„Biraj svoj ples“ – specifična aktivnost s kretanjem
„Da li znaš što ti želim reči“ – igra imitacije (govor tijela i
mimike lica – specifična aktivnost s kretanjem
„Jezik koji svi razumiju“- pokretna igra (ples)- specifična
aktivnost s kretanjem
„Plesači“ – igrokaz (izrada lutaka i gluma) – akt. izražavanja i
stvaranja djece i umjetnička aktivnost.
Vremenik programa/aktivnosti:
Individualni i grupni pristup djeci, suradnja sa roditeljima i
kolegicama.
Bitni aspekti rada: Dobar pokazatelj u radu će mi biti interes djece za plesom,
vođena dokumentacija( foto i video zapisi, dječji uradci, dječje
izjave) koji mi daju u uvid cjelokupni proces i produkt u radu.
Suradnja sa roditeljima, kolegicaom i dovođenjem gosta u
skupinu.
U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH
Namjena
programa/aktivnosti:
U zdravom tijelu zrdrav duh
Cilj programa/aktivnosti: Podizati kod djece važnost zrdravlja i zdravog načina života
kroz različite aktivnosti. Usmjeravati ih na važnost zdravlja
(npr. kroz tjelesnog zdravlja- kroz specifične aktivnosti s
kretanjem), te tako poticati kod djece cjelokupan psiho-fizički
razvoj i razvijati zdrave navike kod djece.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Osigurati potrebne materijale i uvjete za rad u različitim
aktivnostima. Suradnja s roditeljima i kolegicama.
Planirane aktivnosti:
„Izrada piramide zdravih namirnica“-aktivnost izražavanja i
stvaranja djece
„Voćna salata“- aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Pranje zubića i ruku“- životno praktična i radna aktivnost
„Sliko-priča-bakterije“-aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Voće i povrće“- igrokaz – umjetnička aktivnost
„Poskoči- doskoči“- specifična aktivnost s kretanjem
Vremenik
programa/aktivnosti:
Travanj/svibanj
Bitni aspekti rada: Organizirati sve potrebne uvjete materijale i uvjete za rad.
Suradnja s kolegicama.
Način vrednovanja: Dobar pokazatelj bi mi bio interes djece suradnja s kolegicama,
te vođena dokumentacija( foto i video zapisi, dječje izjave,
dječji uradci) u kojima je izložen proces i produkt svih
aktivnosti.
ČUVAJMO NAŠU PRIRODU
Namjena
programa/aktivnosti:
Čuvajmo našu prirodu
Cilj programa/aktivnosti: Otkriti i proširiti dječja znanja i spoznaje o važnosti naše
planete Zemlje, te njezinim bogatstvima koje nam svakodnevno
pruža, te tako poticati ekološku svijest kod djece.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
„Izrada planete Zemlje“-aktivnost izražavanja i stvaranja djece
“Sadnja biljaka“istraživačko spoznajna aktivnost
„Čista i nečista priroda“-aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Sliko-priča-o Zemaljskoj kugli“-aktivnost izražavanja i
stvaranja djece
„Pozdrav suncu“ – specifična aktivnost s kretanjem
„Sunce i oblaci“- igrokaz- umjetnička aktivnost
Vremenik
programa/aktivnosti:
Travanj/svibanj
Bitni aspekti rada: Organizirati sve potrebne uvjete materijale i uvjete za rad.
Suradnja s kolegicama i roditeljima.
Način vrednovanja: Dobar pokazatelj bi mi bio interes djece i suradnja s roditeljima
i kolegicama, te vođena dokumentacija( foto i video zapisi,
dječje izjave, dječji uradci) u kojima je izložen proces i produkt
svih aktivnosti.
MOJA OBITELJ
Namjena
programa/aktivnosti:
Moja obitelj
Cilj programa/aktivnosti: Poticati djecu na međusobno zajedništvo, osjećaj pripadanja i
pozitivne slike o sebi. Osjetiti važnost vlastite obitelji kroz
bezuvjetnu ljubav.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
„Anketa“-tko je moja obitelj
„Obiteljsko stablo“-aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Cvijet za mamu“-aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Tata u kravati“-aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Sliko-priča-moja obitelj“-aktivnost izražavanja i stvaranja
djece
„Čemu služi mama, čemu služi tata“—pjesma- umjetnička
aktivnost
„Obitelj“- igrokaz- umjetnička aktivnost
Vremenik
programa/aktivnosti:
Svibanj/lipanj
Bitni aspekti rada: Organizirati sve potrebne uvjete materijale i uvjete za rad.
Suradnja s kolegicama i roditeljima.
Način vrednovanja: Dobar pokazatelj bi mi bio interes djece i suradnja s roditeljima
i kolegicama, te vođena dokumentacija( foto i video zapisi,
dječje izjave, dječji uradci) u kojima je izložen proces i produkt
svih aktivnosti.
LJEPOTA MORSKOG DNA
Namjena
programa/aktivnosti:
Ljepota morskog dna
Cilj programa/aktivnosti: Podizati kod djece važnost
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Osigurati potrebne materijale i uvjete za rad u različitim
aktivnostima. Suradnja s roditeljima i kolegicama.
Planirane aktivnosti:
„Što tone- što pluta“- istraživačko spoznajana aktivnost
„Pašteta od tune“- životno- praktična aktivnost
„Biser na dnu mora“(igrokaz)- umjetnička aktivnost
„Stanovnici morskog dna“- aktivnost izražavanja i stvaranja
djece
„Slika na oblutcima“- aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Sliko- priča ljepota mora“-smišljamo i izrađujemo našu priču-
aktivnost izražavanja i stvaranja djece
„Veselimo se ljetu“- pjesma i plesna koreografija- specifična
aktivnost s kretanjem
Vremenik
programa/aktivnosti:
Lipanj
Bitni aspekti rada: Organizirati sve potrebne uvjete za rad i sakupit potrebne
materijale za različite vrste aktivnosti, te suradnja s kolegicama
i roditeljima.
Način vrednovanja: Dobar pokazatelj bi mi bio interes djece za ponuđene
aktivnosti, suradnja s kolegicama i roditeljima, te vođena
dokumentacija( foto i video zapisi, dječji uradci-likovni,
trodimenzionalni,umjetničko izražavanje,dječje izjave) u
kojima je izložen proces i produkt svih aktivnosti.
GLAZBA I NJEZINI ZVUKOVI
Namjena programa/aktivnosti:
„Glazbala i njezini zvukovi“
Cilj programa/aktivnosti: Cilj je usaditi djeci art kulturu-ljubav prema glazbi i plesu. Širiti
dječje spoznaje o različitim zvukovima oko nas ( zvuci prirode,
zvuci različitih glabenih instrumenata) i poticati djecu na
pokrete tijela putem glazbe. Spoznati kako glazba djeluje na nas
(buditi pozitivne emocije)
Nositelji programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Anica Skorić, Martina Macanović i Božana
Tokalić
Način ostvarivanja programa/aktivnosti:
„Moja glazbala“- izrada vodenog ksilofona, izrada gitare,
različitih šuškalica (sa različitim prirodnim materijalima)-
aktivnosti izražavanja i stvaranja djece
„Plesni lavovi i plesne stolice“- spercifična aktivnost s
kretanjem
„Jezik koji svi razumiju“- pokretna igra (imitacija zvukova iz
prirode)- specifična aktivnost s kretanjem i umjetnička
aktivnost
„Do, re, mi, fa ,so, la, ti, do“ – igrokaz (izrada lutaka i gluma) –
akt. izražavanja i stvaranja djece i umjetnička aktivnost
„Što to šuška“- istraživačko spoznajna aktivnost (spoznaja
različitih zvukova - šuškalice).
Vremenik programa/aktivnosti:
Individualni i grupni pristup djeci, suradnja sa roditeljima i
kolegicom.
Bitni aspekti rada: Dobar pokazatelj u radu će mi biti interes djece za glazbom i
plesom, vođena dokumentacija( foto i video zapisi, dječji
uradci, dječje izjave) koji mi daju u uvid cjelokupni proces i
produkt u radu. Suradnja sa roditeljima, kolegicom i
dovođenjem gosta u skupinu.
Odgojna skupina: „Točkice“ – djeca dobi 5-7 godina
Odgojateljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
MOJ PRIMOŠTEN
Namjena
programa/aktivnosti:
Moj Primošten
Cilj programa/aktivnosti: Upoznati djecu s mjestom u kojem žive.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojateljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Šetnje kroz mjesto, razgledavanje i fotografiranje starijih
građevina za izradu plakata u sobi dnevnog boravka, posjet
KUD-a „Krč“, tradicionalne nošnje i ples.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Stvaranje poticajnog okruženja, dokumentiranje procesa učenja
djece.
Način vrednovanja: Foto-video dokumentacija, broj zainteresirane djece, usvojena
znanja.
ADVENTSKE SVEČANOSTI
Namjena
programa/aktivnosti:
Adventske svečanosti
Cilj programa/aktivnosti: Ukazati djeci na važnost dobrih djela, zajedništva i radost
iščekivanja.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Kalendar dobrih djela, blagdanske priče, obilježavanje Sv.
Nikole i Lucije, Badnjak, sijanje pšenice, priprema dječjih
poklona za roditelje, radionice za roditelje.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Vrijeme Adventa
Bitni aspekti rada: Poticanje razvoja socijalne kompetencije.
Način vrednovanja: Broj prisutnih roditelja, foto-video dokumentacija.
DIJETE TJEDNA
Namjena
programa/aktivnosti:
Dijete tjedna
Cilj programa/aktivnosti: Produbiti suradnju s roditeljima
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Prikupljanje fotografija djece u aktivnostima, roditelji šalju
elektronsku poštu s fotografijama djece od rođenja do danas i
informacijama o djetetu, zapisivanje dječjih izjava o dotičnom
djetetu, zahvalnice roditeljima na oglasnoj ploči.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Potaknuti suradničke odnose odgojitelj-dijete, odgojitelj-
roditelj, roditelj-dijete, dijete-dijete
Način vrednovanja: Broj uključenih roditelja (majke i očevi)
BRINEM O SEBI I DRUGIMA
Namjena
programa/aktivnosti:
Brinem se o sebi i drugima
Cilj programa/aktivnosti: Potaknuti djecu da samostaln brinu o sebi i drugima
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Izraditi zlatna pravila naše skupine, svakodnevni odabir redara i
higijeničara od strane djece i odgojitelja, okupljanje „vijeća
mudraca“ po potrebi (djeca)
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Individualizirani pristup, životno-praktične i radne aktivnosti,
socio-emocionalni i razvoj ličnosti
Način vrednovanja: Usvojena znanja i vještine
SVAKA STVAR IMA SVOJE MJESTO
Namjena Svaka stvar ima svoje mjesto
programa/aktivnosti:
Cilj programa/aktivnosti: Poticanje pozitivnih emocija prema marljivosti
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Razvrstavanje novih i postojećih didaktičkih igračaka i
materijala, organizacija sobe, obogaćivanje postojećih centara
prirodno-neoblikovanim materijalom kojeg donose roditelji,
sortiranje i klasificiranje, novi materijali za predškolce
Vremenik
programa/aktivnosti:
Rujan
Bitni aspekti rada: Životno-praktične i radne aktivnosti
Način vrednovanja: Usvojena znanja i vještine
PČELE
Namjena
programa/aktivnosti:
Pčele
Cilj programa/aktivnosti: Upoznavanje djece sa životom pčela i ciklusom njihovog
preživljavanja kroz godinu te podjelom rada u košnici
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Proučavanje enciklopedije, izrada pčela i košnice, važnost
meda i voska, posjet košnicama
Vremenik
programa/aktivnosti:
Svibanj
Bitni aspekti rada: Stvaranje, promatranje, otkrivanje, traženje
Način vrednovanja: Broj uključene djece
PRIJATELJSTVO
Namjena Prijateljstvo
programa/aktivnosti:
Cilj programa/aktivnosti: Njegovati i razvijati zajedništvo, druženje, dogovaranje,
uvažavanje mišljenja drugoga i senzibilitet za druge.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Društvene igre, pomaganje prijatelju, plakat „Svi smo točkice“,
posjet prijatelju, slikovnice za prijatelje.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Refleksije s djecom i stručnjacima
Način vrednovanja: Foto-video dokumentacija
SVI SMO MI RAZLIČITI
Namjena
programa/aktivnosti:
SVI SMO MI RAZLIČITI-Inkluzija
Cilj programa/aktivnosti: Kroz različite oblike igre potaknuti kod djece svijest i važnost
različitosti, međusobnog uvažavanja i prihvaćanja.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgojiteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Priča o različitostima, igre za poticanje socijalne kompetencije,
pomoć drugima (spremnost), društvena igra „Pomozi
prijatelju“.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Refleksije s djecom, poticanje i stvaranje uvjeta za dječje
aktivnosti.
Način vrednovanja: Foto-video dokumentacija, postignuća djece, praćenje razvojnih
postignuća djeteta.
EKO
Namjena
programa/aktivnosti:
Eko
Cilj programa/aktivnosti: Kroz različite oblike igre potaknuti kod djece svijest o važnosti
očuvanja okoliša
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Razvrstavanje otpada u vrtiću i u neposrednom okruženju,
sakupljanje kišnice, pročišćavanje vode, ušteda papira u WC-u
(čuvajmo šume), sadnja biljaka, obilježavanje važnih eko
datuma.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Istraživanje, promatranje, otkrivanje, grupni rad.
Način vrednovanja: Foto-video dokumentacija, tablice i bilješke.
DOLAZI NAM ŠKOLA
Namjena
programa/aktivnosti:
Predškola (dolazi nam škola)
Cilj programa/aktivnosti: Obogaćivanje sadržaja i aktivnosti u poticanju grafomotoričkih,
predčitalačkih i predmatematičkih vještina potrebnih za
djetetov daljnji razvoj.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice:Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Posjet školi, radne liste, crtančice, obogaćivanje centara za
početno čitanje i pisanje te matematiku materijalima za
predškolce, stjecanje radnih navika.
Vremenik
programa/aktivnosti:
cijela godina
Bitni aspekti rada: individualni i grupni rad
Način vrednovanja: Liste praćenja, popunjene crtančice i radne liste.
CAP
Namjena
programa/aktivnosti:
CAP
Cilj programa/aktivnosti: Smanjenje ranjivosti djece i njihove izloženosti raznim
oblicima zlostavljanja
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajateljice:Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig i stručni
suradnik
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
Priče i razgovori na temu: nasilno dijete protiv djeteta, odrasli
neznanac protiv djeteta, poznata odrasla osoba protiv djeteta,
igrokazi, letci i literatura za roditelje.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Individualni i grupni rad, refleksija s djecom i stručnjacima.
Način vrednovanja: Broj uključenih stručnjaka
AFRIKA
Namjena
programa/aktivnosti:
Afrika
Cilj programa/aktivnosti: Kroz različite aktivnosti stječemo znanja o Africi kao
kontinentu, upoznavanje druge kulture, civilizacije i običaja,
razvijati svijest o pripadnosti zajednici, razumijemo i
prihvaćamo potrebe drugih, učimo poštovati druge te potičemo
razvoj socijalnih vještina za uspostavljanje kvalitetnih
međuljudskih odnosa.
Nositelji
programa/aktivnosti:
Odgajeteljice: Gabrijela Grubelić i Katarina Dodig
Način ostvarivanja
programa/aktivnosti:
„Priča o različitostima“, razgovor o Africi uz globus, karta
svijeta, pjesmica o kontinentima, afrička glazba (slušanje),
izrada nakita, prikupljanje sredstava za djecu Afrike kroz
radionice s roditeljima i odgojiteljima.
Vremenik
programa/aktivnosti:
Cijela godina
Bitni aspekti rada: Individualni i grupni rad
Način vrednovanja: Broj uključenih roditelja
6. PROJEKT
Rad na projektu jedan je od oblika integriranog kurikuluma. Tijek rada na projektu nije
moguće unaprijed planirati, strukturirati niti unaprijed odrediti duljinu njegova trajanja, niti
smijer u kojem će se razvijati. Interes djece jedini je kriterij smijera razvoja projekta i duljine
trajanja. S obzirom da je nemoguće unaprijed planirati interese djece za razdoblje cijele
pedagoške godine, u ovom razdoblju (rujan) ne možemo znati koji će se projekti realizirati u
našim odgojno-obrazovnim skupinama.
U skladu s interesima djece odgojitelji planiraju materijale kojima će poticati djecu na
aktivno istraživanje i učenje.
Primošten,rujan 2015. Predsjednica upravnog vijeća: