Zadania dla klas 4:

Zadanie.1. Każdy obrazek zastępuje pewną liczbę. Liczby te, dodane do siebie, dają sumy zapisane na końcu rzędów i kolumn. Policz, ile są warte poszczególne obrazki. Weź ołówek i gumkę i trenuj szare komórki!

Zadanie.2 . Połącz w pary takie same figury, rysując linie przechodzące przez puste pola. Linie nie mogą się przecinać!

Zadanie.3.Znajdź liczby dwucyfrowe, których suma cyfr jest równa 8. Ile jest takich liczb? Czy wśród tych liczb są takie, by jedna cyfra była trzy razy większa od drugiej?

Zadania dla klas 5:

Zadanie.1. Każdy obrazek zastępuje pewną liczbę. Liczby te, dodane do siebie, dają sumy zapisane na końcu rzędów i kolumn. Policz, ile są warte poszczególne obrazki. Weź ołówek i gumkę i trenuj szare komórki!

Zadanie.2. Połącz w pary takie same figury, rysując linie przechodzące przez puste pola. Linie nie mogą się przecinać!

Zadanie.3.Wojtek wykonał poprawnie mnożenie, ale na jego zapisie pojawiły się w tajemniczy sposób dwie plamy.Jakie liczby mnożył i jaki otrzymał wynik?

Zadania dla klas 6:

Zadanie.1. Każdy obrazek zastępuje pewną liczbę. Liczby te, dodane do siebie, dają sumy zapisane na końcu rzędów i kolumn. Policz, ile są warte poszczególne obrazki. Weź ołówek i gumkę i trenuj szare komórki!

Zadanie.2. Połącz w pary takie same figury, rysując linie przechodzące przez puste pola. Linie nie mogą się przecinać!

Zadanie.3.Uzupełnij poniższy diagram, wpisując w trójkątach znak mnożenia albo dodawania, a w kwadratach kolejne wyniki działań, tak aby końcowym wynikiem było 280.

Zadania dla klas 7:

Zadanie.1. Każdy obrazek zastępuje pewną liczbę. Liczby te, dodane do siebie, dają sumy zapisane na końcu rzędów i kolumn. Policz, ile są warte poszczególne obrazki. Weź ołówek i gumkę i trenuj szare komórki!

Zadanie.2. Połącz w pary takie same figury, rysując linie przechodzące przez puste pola. Linie nie mogą się przecinać!

Zadanie.3. Podaj wszystkie liczby całkowite, które można wpisać w okienku, tak aby wartość wyrażenia była również liczbą całkowitą.

2⋅[3⋅(1: Δ+4 )+5 ]+6

Zadania dla klas 2gim:

Zadanie.1.Oblicz dziewiątą część liczby (35 )18

.

Zadanie.2.Sprawdź, że wartość wyrażenia:

( x+√2 )2− ( x−√2 ) ( x+√2 )−2 ( x √2+1 )

nie zależy od wartości x.

Zadanie.3.Kwadrat podzielono na dwa prostokąty, w taki sposób, że jeden z boków kwadratu podzielił się w stosunku 2:3. Znajdź stosunek obwodu prostokąta o większym polu do obwodu prostokąta o mniejszym polu.

Zadania dla klas 3gim:

Zadanie.1.Oblicz wartość wyrażenia:

(815+815+423) : (220⋅220+420 )

Zadanie.2. W trapezie ABCD zachodzą następujące związki: |∠DAB|=|∠CDA|=900 ,|BC|=3⋅|AD| i |BD|=3⋅|AC|. Oblicz stosunek długości dłuższej podstawy trapezu do długości krótszej jego podstawy.

Zadanie.3.Suma liczb: liczby ścian, liczby krawędzi i liczby wierzchołków pewnego ostrosłupa wynosi 130. Znajdź liczbę krawędzi tego ostrosłupa.