baxtiyor.uz · Web viewO‘QITUVCHI TO‘G‘RISIDA UMUMIY MA’LUMOT: F.I.O. Tug‘ilgan sana, oy,...

JIZZAX VILOYATI XALQ TA’LIMI BOSHQARMASI

SH . RASHIDOV TUMANI XALQ TA’LIMI BO‘LIMI

51-UMUMIY O‘RTA TA’LIM MAKTABI

TARIX FANI O‘QITUVCHISI

IKROMNING

TARIX FANIDAN

2019-2020-O‘QUV YILI UCHUN

YILLIK TAQVIM-MAVZU REJASI

“TASDIQLAYMAN:”

51-umumiy o‘rta ta’lim maktabi direktori:

____________________________________________(F.I.O.)

__________ ___ avgust 2019 yil

“TASDIQLAYMAN:”

51-umumiy o‘rta ta’lim maktabi O’IBDO’:

____________________________________________(F.I.O.)

__________ ___ avgust 2019 yil

“TASDIQLAYMAN:”

51-umumiy o‘rta ta’lim maktabi tarix fani MBR:

____________________________________________(F.I.O.)

__________ ___ avgust 2019 yil

O‘QITUVCHI TO‘G‘RISIDA UMUMIY MA’LUMOT:

F.I.O.

Tug‘ilgan sana, oy, yil

Pasport seriya va raqami

Ma’lumoti (qachon va qayerni tamomlagan)

Diplom bo‘yicha mutaxassisligi

Diplom seriyasi va raqami

Dars berayotgan fani

Ish staji

MOK dan o‘tganligi

MOK sertifikat raqami

Malaka toifasi

Dars soati

Telefon raqami

Mazkur taqvim-mavzu reja va uqtirish xati quyidagi huquqiy – me’yoriy hujjatlar asosida ishlab chiqildi:O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni;O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 sentyabrdagi PQ-3931-sonli «Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi

tamoyillarini tadbiq qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi Qarori;O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 14 avgustdagi PQ-3907-sonli «Yoshlarni ma’naviy-axloqiy va jismoniy

barkamol etib tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarish chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi Qarori;

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 25 yanvardagi “Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-5313-son Farmoni;

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 sentyabrdagi “Xalq ta’limini boshqarish tizimini takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi PF-5538-son Farmoyishi;

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 29 apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi PF-5712-son Farmoyishi;

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 15 martdagi “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi 140-son Qarori;

O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-son Qarori;

O‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligi tomonidan tasdiqlangan Sanitariya qoidalari va me’yorlari (SanQvaM);yangi kompetentsiyaviy davlat ta’lim standarti, O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan

va amaliyotga tadbiq etilayotgan umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasi, umumiy o‘rta ta’limning o‘quv dasturi, umumiy o‘rta ta’limning malaka talablari, hamda amaldagi darsliklar asosida tuzilgan.

Ushbu taqvim-mavzu reja ___-umumiy o‘rta ta’lim maktabi ijtimoiy fanlar metod birlashma a’zolari tomonidan ekspertizadan o‘tkazilib, 2019-yil ___-avgustdagi 1-sonli metod birlashma yig‘ilishi qaroriga ko‘ra tasdiqlash uchun umumiy o‘rta ta’lim maktabining pedagogik kengashida ko‘rib chiqishga tavsiya etilgan.

Taqvim-mavzu reja umumiy o‘rta ta’lim maktabi pedagogik kengashining 2019-yil ___-avgustdagi ___-sonli yig‘ilishida ko‘rib chiqilib, ma’qullangan.

TARIX FANIDAN O‘QUV DASTURI(5-9-sinf)

UQTIRISH XATIO‘zbekiston milliy davlat mustaqilligini qo‘lga kiritgandan keyin ta’lim davlat siyosatining ustuvor sohasiga aylanib, ushbu sohada tub islohotlar

amalga oshirila boshlandi. O‘zbekiston tarixini o‘rganish bu boradagi markaziy sohani egallaydi. Bugun biz tarixiy bir davrda – xalqimiz o‘z oldiga ezgu va ulug‘ maqsadlar qo‘yib, tinch-osoyishta hayot kechirayotgan, avvalambor o‘z kuch va imkoniyatlariga tayanib, demokratik davlat va fuqarolik jamiyati qurish yo‘lida ulkan natijalarni qo‘lga kiritayotgan bir zamonda yashamoqdamiz.

O‘z avlod-ajdodi kimligini, nasl-nasabi, o‘zi tug‘ilib, voyaga yetgan Vatani tarixini bilishga intilish har bir sog‘lom fikrli insonga xos fazilatdir. Shuning uchun ham o‘zlikni anglash, avvalo, tarixni bilishdan boshlanadi. Tarixiy xotirasi bor inson – irodali inson, haqqoniy tarixni bilmasdan turib esa, kelajakni yaratib bo‘lmaydi. Shu ma’noda tarix fani o‘zining oldiga quyidagi maqsad vazifalarni qo‘yadi:

o‘quvchilarda tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalash;

o‘quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish;o‘quvchilarda tayanch va tarix faniga oid umumiy va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantirishdan iboratdir.Tarix fanini o‘qitish esa, quyidagi vazifalar orqali amalga oshiriladi:ajdodlarimizning ma’naviy merosi va jasoratlaridan ibrat olishga, ularga munosib voris bo‘lishga o‘rgatish;o‘quvchilarni tarixiy voqealarni idrok etishga yo‘naltirish orqali ularning o‘zligini anglash, shaxs sifatida kamol topishiga yordam beradigan

tushunchalar, milliy, umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashdan iborat.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining V-IX sinflarida O‘zbekiston va jahon tarixining qadimgi zamonlaridan XX asr boshlarigacha bo‘lgan davri

o‘rganishni taqozo etadi. Tarixiy hodisalar va voqealarni o‘rganishga qo‘yilgan talablar (V-IX sinflar) o‘quvchilarning yoshi, bilim saviyasi, ruhiy xususiyatlari, jismoniy rivojlanishi darajalariga mos bo‘lishi lozim. Shunga muvofiq tarzda o‘quv fani uch yo‘nalishni tashkil etadi. Jahon tarixi, O‘zbekiston tarixi, Dunyo dinlari tarixi.

5-sinfda (68 soat) tarix fan sifatida o‘rganilmay, qisman tarixiy tasavvur hamda eng sodda tushunchalarni egallash bilan cheklaniladi.6-sinf tarix (68 soat) o‘quv fani asosiy predmet sifatida o‘rganiladi. Bunda eng qadimgi davrlardan milodning V asr ikkinchi yarmigacha

bo‘lgan davrdagi jahon va O‘zbekiston tarixi o‘rganiladi.7-sinf O‘zbekiston tarixi (68 soat) – mamlakatimiz tarixining V asridan XVI asrgacha bo‘lgan davrini qamrab oladi.7-sinf Jahon tarixi (34 soat) – dunyo xalqlari tarixining V asridan XVI asrigacha bo‘lgan davri o‘rganiladi.8-sinf O‘zbekiston tarixi (68 soat) da – tariximizning XVI asrdan XIX asr o‘rtalarigacha bo‘lgan davri o‘rganiladi.8-sinf Jahon tarixi (34 soat)da esa, XVI asrdan XIX asrning 70-yillarigacha bo‘lgan davr o‘rganiladi.9-sinf O‘zbekiston tarixi (68 soat) – mamlakatimiz tarixining XIX asrning ikkinchi yarmidan 1918-yilgacha bo‘lgan davr tarixi bilan

tanishtiradi.9-sinf Jahon tarixi (34 soat) XIX asrning 70-yillaridan XX asrning 1918 yillarini o‘z ichiga oladi.Dastur – mavzularini o‘rganish uchun ajratilgan soatlar miqdori o‘qituvchi ixtiyoriga ko‘ra, maktab metod birlashmasi va viloyat (shahar, tuman)

xalq ta’limi boshqarmasi bilan kelishilgan holda qayta ko‘rib chiqilishi mumkin.Tarix fani chuqur o‘qitiladigan sinflarda mazkur dasturda berilgan mavzular kengaytirib o‘qitiladi.Eng yangi davr tarixini o‘rganish umumta’lim maktablari (X-XI sinflar) vazifasiga kiradi.Tarix ta’limida o‘quvchilar nimani bilishlari, nimani mustaqil o‘qib olishlari, qanday muammolarni o‘rganishlari muhim ahamiyatga ega.

O‘quvchilar tarixiy hodisalarning mazmunini bilishdan tashqari, tarixiy voqealarni bir-biri bilan taqqoslay olishlari, mustaqil fikr yuritib, ularga baho

berishlari, voqealar mohiyatini tushuntira olishlari, yozma ifodalay olishlari zarur. Birinchi darajali voqealardan ikkinchi darajalisini farqlay olishlari, ularni ijtimoiy tahlil qilib, xulosalar chiqara olishlari zarur.

Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda tarix fanini o‘rganishning asosiy maqsadi:tarixni o‘rganish orqali tarixiy tafakkurni shakllantirish, o‘zlikni anglash, ma’naviy bo‘shliqlarni oldini olish;Vatan, millat taqdiri uchun ma’suliyat, daxldorlik, umuminsoniy va milliy qadriyatlarga hurmat hissini shakllashtirish va rivojlantirish;mamlakatimiz tarixi jahon tarixining bir bo‘lagi ekanligini anglash orqali, buyuk ajdodlarimizning ishlari va jasoratlaridan axloqiy tarbiya va

ibrat olishni o‘rganish.O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limida tarix fanini o‘rganishning asosiy vazifalari:Tarixiy voqea va hodisalar asosida “Tarix – xalq ma’naviyatining asosi” ekanligini singdirish;har bir xalq o‘z tarixini turli ta’sir va tajovuzlardan asrashi kerakligini singdirib borish;tarixiy xotirasiz kelajak yo‘qligini tushuntirish;ta’lim-tarbiya jarayonida tayanch kompetensiyalar – kommunikativ kompetensiya, axborotlar bilan ishlash, o‘z o‘zini rivojlantirish, ijtimoiy faol

fuqarolik, milliy va umummadaniy, matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi va tarix fani mazmuniga oid tarixiy voqeilikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish, tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kabi fanga oid kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.

Shuningdek, me’yoriy hujjatlarni yuritishda tayanch va fanga oid kompetensiyalar quyidagicha yozilishi tavsiya qilinadi.I. TK-tayanch kompetensiya

1. TK1-kommunikativ kompetensiya2. TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi3. TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi4. TK4-ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi5. TK5-milliy va umuminsoniy kompetensiya6. TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi

II. FK-fanga oid kompetensiyalar1. FK1- Tarixiy voqeilikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi:2. FK2- Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi.

TARIX FANIUmumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida tarix fanini o‘rganish bosqichlari

Ta’lim bosqichi Bitiruvchilar Standart darajasi Daraja nomlanishi

Umumiy o‘rta ta’lim

Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5-sinf bitiruvchilari A1 Tarix fanini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi

Tarix fani chuqur o‘rganiladigan ixtisoslashtirilgan umumta’lim

muassasalarining 5-sinf bitiruvchilariA1+ Tarix fanini o‘rganishning kuchaytirilgan

boshlang‘ich darajasi

Umumiy o‘rta ta’lim maktablarning 9-sinf bitiruvchilari A2 Tarix fanini o‘rganishning tayanch darajasi (eng

adimgi davrdan XX asr boshlarigacha)

Tarix fani chuqur o‘rganiladigan ixtisoslashtirilgan umumta’lim

muassasalarining 9-sinf bitiruvchilariA2+ Tarix fanini o‘rganishning kuchaytirilgan tayanch

darajasi

O‘rta maxsus,

kasb-hunar ta’limi

O‘rta ta’limning 11-sinf bitiruvchilari, Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari

bitiruvchilariB1

Tarix fanini o‘rganishning tayanch darajasi davom ettiriladi (XX asr boshlaridan hozirgi

kungacha bo‘lgan davr). Tarix fanini o‘rganishning umumiy darajasi

Tarix fani chuqurlashtirilib o‘rganiladigan o‘rta ta’limning 11-sinf bitiruvchilari,

Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari bitiruvchilari

B1+ Tarix fanini o‘rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi

Tarix o‘quv fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari

Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida tarix fanini o‘qitishning asosiy maqsadi:O‘quvchilarda tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy

va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalash;o‘quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish;o‘quvchilarda tayanch va tarix faniga oid umumiy va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantirishdan iboratdir.

Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida tarix fanini o‘qitishning vazifalari:O‘quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish;ajdodlarimizning ma’naviy merosi va jasoratlaridan ibrat olishga, ularga munosib voris bo‘lishga o‘rgatish;o‘quvchilarni tarixiy voqealarni idrok etishga yo‘naltirish orqali ularning o‘zligini anglash, shaxs sifatida kamol topishiga yordam beradigan

tushunchalar, milliy, umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashdan iborat.

Tarix fani bo‘yicha umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’lim muassasalari bitiruvchilariga qo‘yiladigan malaka talablari1. Tarixiy voqelikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi

A1tarixda yil hisobini biladi; tarixga oid muhim fakt, voqea va jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;o‘z fikr va qarashlarini bayon etishda tarixiy bilimlaridan foydalana oladi.

A1+tarixiy jarayonlarni ko‘rgazmali tushuntira oladi.

A2tarixda davr va yil hisobini biladi;tarixiy-geografik makon haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston va jahon tarixining eng qadimgi davridan XX asr boshlariga qadar insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va

jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;o‘zbek xalqining shakllanish bosqichlarini tushuntirib bera oladi;o‘rganilgan tarixiy davrlarga munosabat bildirib, xulosa chiqara oladi;davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi;o‘zbek xalqining madaniyati, ma’naviyati, dunyoviy va diniy qadriyatlarining ravnaq topishi, ularning jahon sivilizatsiyasiga ta’siri haqida

ma’lumot bera oladi;mamlakatimizdagi tarixiy-me’moriy obidalar hamda ilm-fan, davlatchilik rivojiga hissa qo‘shgan tarixiy shaxslar haqida ma’lumot bera oladi.

B1tarixiy-geografik makon haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston va jahon tarixining XX asr boshlaridan bugungi kunga qadar bo‘lgan insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va

jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;Mustaqillik yillarida mamlakatimizda amalga oshirilgan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, madaniy jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston davlatining tinchlikni asrash siyosati, tashqi siyosiy faoliyati haqida ma’lumot bera oladi;

o‘rganilgan tarixiy davrlarga munosabat bildirib, xulosa chiqara oladi;davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi;mustaqillik yillarida o‘zbek xalqining madaniyati, ma’naviyati, dunyoviy va diniy qadriyatlarining hamda ilm-fan, davlatchilik rivojiga hissa

qo‘shgan mutafakkirlar nomlarining tiklanishi haqida ma’lumot bera oladi;jismoniy tarbiya va sport sohasining rivojlanishi haqida ma’lumotlarni tushuntira oladi.tarixiy voqealar natijasi yuzasidan munosabat bildiradi, umumlashtiradi, bayon qiladi va xulosa chiqaradi;

B1+O‘zbekiston va jahon tarixining eng qadimgi davridan bugungi kunga qadar insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va jarayonlar

haqida ma’lumot bera oladi;tarixning davrlarini taqqoslay oladi, tahlil qiladi, baholaydi va xulosa qiladi, yozma ma’lumot bera oldi;voqea va jarayonlarni tarixiy davr nuqtai nazaridan tahlil qiladi, baho beradi, xulosa chiqaradi, munosabat bildiradi;davlatlarning tashkil topishi, davlat shakli, davlatdagi ijtimoiy-iqtisodiy-siyosiy jarayonlar, ichki va tashqi munosabatlar, harbiy salohiyat,

insoniyat sivilizatsiyasida tutgan o‘rni haqida yozma ma’lumot bera oladi;tarix fanidan olgan bilimlarini boshqa fanlar bilan bog‘lay oladi.

2.Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasiA1

tarixiy illyustratsiyalar asosida hikoyalar tuza oladi;fikrini tarixiy xaritalar va qo‘shimcha materiallar (videofilm, slaydlar) yordamida tushuntira oladi.

A2eng qadimgi davrdan XX asr boshlarigacha kechgan tarixiy voqelikni bayon qilishda muhim bo‘lgan tarixiy toponomik atamalar mazmunini

tushuntira oladi qo‘shimcha adabiyot va manbalardan foydalana oladi;tarixiy-badiiy asarlar, OAVlarida berilayotgan ma’lumotlarga tarixiy bilimlari asosida munosabat bildira oladi.

B1XX asr boshlaridan bugungi kungacha kechgan tarixiy voqelikni bayon qilishda muhim bo‘lgan tarixiy toponomik atamalar mazmunini

tushuntira oladi; tarixiy jarayon va voqealar haqida ma’lumot berishda qo‘shimcha adabiyot va manbalardan foydalana oladi;tarixiy-badiiy asarlar, ommaviy axborot vositalarida berilayotgan ma’lumotlardan foydalanishda va ularga munosabat bildirishda axborot

madaniyatiga rioya qiladi.B1+tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganadi, mavzuga oid qo‘shimcha ma’lumotlar to‘play oladi, xulosalar chiqaradi, baholaydi, mustaqil fikr

bildiradi; mavzu yuzasidan tarixiy adabiyotlarni mustaqil tanlay oladi, mustaqil ishlar va taqdimotlar tayyorlay oladi;o‘z oilasining shajarasini tuza oladi.

5-Sinf Tarixdan Hikoyalar fanidan yillik ish reja 68 soat (haftasiga 2 soat) 18 soastlik dars I. 1-chorak 18 soat

D\t

Bosh mavzuMavzular

Soat

Kalendar vaqti o`tilgan vaqtiUyga vazifa

A B C

1 Kirish.”Tarixiy xotirasiz kelajak yo`q” 1 3- betlar2

Tarix

fa

ni

nim

ani

o`rg

an-

adi ?

Tarixiy manbalar. Din nima? 1 7- betlar3 Kalendarlar tarixi 1 9- betlar4 Tarixda yil xisobi. 1 12- betlar5 Dunyo xaritasi tarixi 1 15- betlar6

II b

ob.E

ng q

adim

gi

davr

da d

unyo

xal

qlar

i Eng qadimgi odamlar va ularning manzilgohlari. Ehtiyojlar va resurslar.

1 19- betlar

7 Qadimgi odamlarning turmush tarsi Dunyoning yaratilishi, Dastlabki diniy e`tiqodlar

1 21-betlar

8 Arxeologiya tarixidan. 1 25- betlar9 1-Nazorat ishi 1 takrorlash10 Qoyatosh rasimlari 1 28- betlar 11 Yozuv - insoniyatning buyuk kashfiyoti 1 31- betlar12

III b

ob. K

ishi

lik

mad

- ani

yatin

ing

shak

illan

ishi

“Avesto”-ajdodlarimizning ilk yozma tarixiy manbasi. Zardushtiylik 1 34- betlar13 Muzeylar 1 37- betlar14 Yevropa va Amerikada dastlabki sivilizatsiyalar Eng qadimgi

sivilizatsalar va diniy e`tiqodlar1 41- betlar

15 Qadimgi shaharlar qnday paydo bo`lgan Qadimgi Misr dini 1 45- betlar16 Dunyodagi qadimgi davlatlar 1 48- betlar17 2-Nazorat ishi 1 takrorlash18

IV b

ob. I

lk

sivi

lizat

siya

lar

shah

arla

r va

davl

atla

r

Takrorlash. 1 takrorlashII chorak 14 soat haftasiga 2 soatdan

19 Qadimgi dunyoni 7 mo`j-si Yunon dinlari 1 51- betlar20 O`zbekiston hududidagi qadimgi davlatlar Milliy qadryatlar. Xorazm

va Baqtriya davlatlari 1 54- betlar

21 Tangalar -tarix guvohi. Ayirboshlash va pul 1 58- betlar22 Savdo yo`llari. Bozor 1 61-betlar23

V b

ob .

S

avdo

va

alo

qa

Yangi dengiz savdo yo`llarini ochilishi etilishi 1 64- betlar24 Ishlab chiqarish texnikasini paydo bo`lishi. 1 67- betlar25 Nazorat ishi -3 1 takrorlash26 Transport vositalarini kashf etilishi 1 70- betlar27 Aloqa vositalarini kashf etilishi 1 73- betlar28 Maktab- bilm o`chog`i 1 78- betlar29 Yurtimizning buyuk allomalari 1 82- betlar30 Mirzo Ulug`bek va uning akademiyasi 1 86- betlar31 Nazorat ishi-4. 1 takrorlash32

6 bo

b Ja

hon

ilm-f

ani

tara

qqiy

o Takrorlash 1 takrorlashIII chorak 21 soat haftasiga 2 soatdan

33 Yurt obodonchiligi, adabiyot va san`at 1 86- betlar34 Yevropada ilm-fan kashfiyotlari O`rta asrlarda diniy e`tiqod va ilm fan 1 89- betlar

ti

35 Turkiston marifatparvarlari. 1 93-betlar36 To`maris va Shiroq jasorati 1 95-betlar37 Spitamenning qahramonligi 1 99- betlar38 Arablarga qarshi halq ozodlik kurashi 1 102 betlar39 Jaloliddin Mangu berdi 1 105-betlar40

7 bo

b O

zodl

ik u

chun

ku

rash

gan

qahr

amon

lar

Nazorat ishi-5 1 takrorlash41 Takrorlash 1 takrorlash42 Sohibqiron Amir Temur 1 108- betlar43 Rossiya imperyasi 1 112- betlar44 Sovet mustamlakachiligi 1 115- betlar45 O`zbekistonni tarixiy shaharlari 1 120- bet46 Toshkent-2200 yoshda

Toshkent islom madaniyatining poytaxti1 125- betlar

47

Inso

niya

t tar

ixid

agi

jaho

n ur

ushl

ari

O`zbekistonning tarixiy – me`moray yodgoeliklari Din va madaniyat 1 129- betlar48 Birinch Jahon urushi 1 134- betlar49 Nazorat ishi -6 1 takrorlash50 Takrorlash 1 takrorlash51 Birinch Jahon urushi va Turkiston 1 137- bet52 Ikkinchi Jahon urushi 1 140- bet53 Gitler Germaniyasi ustidan qozonilgan g`alabaga O`zbekistonning

qo`shgan hissasi1 143- betlar

IV chorak haftasiga 2 soatdan 15 soatlik dars54 B M T 1 148-betlar55 BMT va dunyo bolalari 1 152-betlar56

O`z

beki

ston

mus

taqi

l ta

raqq

iyot

yo`

lida

O`zbekiston mustaqilligini qo`lga kiritilishi 1 155-betlar57 O`zbekiston iqtisodining yutuqlari Bozor 1 158-bet

58 Nazoratishi -7 1 takrorlash

59 Ma'naviy va ma'rifiy yuksalish Ma'naviy va ma'rifiy yuksalish sari 1 162- betlar60 O`zbekiston va Jahon 1 167- betlar61 O`lkashunoslik darsi 1 o`ti o`rganish62 O`lkashunoslik darsi 1 o`ti o`rganish63 Dunyo xafsizligiga tahdid 1 171- betlar64 Dunyo xafsizligiga tahdid

Ogohlik va hushyorlik- davr talabi1 171- betlar

65

Dun

yo

xalq

lari

XX

I as

rda

XXI asr ilm va taraqqiyot asri 1 176- betlar66 Nazorat ishi-8 1 takrorlash67 Takrorlash 1 Takrorlash 68 Yakuniy umumlashtiruvchi dars Yakuniy dars 1 Takrorlash

68soat

O`.I.B.D.O`rinbosari:______ _________________ M . B . R : _________________________________

6-Sinf Tarix fanidan yillik ish reja (haftasiga 2 soat)

1-CHORAK ( HAFTASIGA 2 SOAT) 18 SOATLIK DARS

№ Bosh mavzu

Mavzular

SOA

T Kalendar vaqti O`tilgan vaqti Uyga vazifa

6-A 6-B 6-V 6-G1

Bo`

lim

I E

ngqa

dim

gi

tuzu

m

Kirish 1 Darslik-bet2-3 Qadimgitarixtaraqqiyotiningboshlanishi

Ishlab chiqarish2 Darslik-bet

4 Eng qadimgi odamlarning rivojlanish bosqichlari 1 Darslik-bet5 Urug’chilikjamiyati. San`at va diniy tasavvurlar 1 Darslik-bet6 Eneolitvabronzadavri. Ishlab chiqarish 1 Darslik-bet7 Temirdavrigao`tishdao`rtaOsiyoningrivojlanishi. Mulk 1 Darslik-bet8 Takrorlash. 1 Takrorlash9 Nil vodiysivaunungaholisi 1 Darslik-bet10

Bo`

lim I

I Q

adim

gi S

harq

va

O`r

ta O

siyo

QadimgiMisr 1 Darslik-bet11 QadimgiMisrda din 1 Darslik-bet12 Piramidalarvadahmalar. QadimgiMisrda din 1 Darslik-bet13 QadimgiMisrmadaniyati. QadimgiMisrmadaniyati. 1 Darslik-bet14 Mesopotamiyasivilizatsiyalari 1 Darslik-bet15 Mesopotamiyasivilizatsiyalari. 1 Darslik-bet16 Bobilpodsholigi. Qadimgi Bobil dinlari 1 Darslik-bet17 YangiBobilpodsholigi 1 Darslik-bet18 Nazorat ishi 1 1 Darslik-bet

II-CHORAK 14 soat (haftasiga 2 soat )19 Old Osiyodavlatlari 1 Darslik-bet20 Old Osiyodavlatlari Yahudiylik dini 1 Darslik-bet21 Ahamoniylardavlati 1 Darslik-bet22 Hindistonsivilizatsiyasi. 1 Darslik-bet23 Miloddan avvalgi I ming yillikda Hindiston. Buddaviylik 1 Darslik-bet24 Xitoysivilizatsiyasi. 1 Darslik-bet25 Miloddanavvalgi III mil -II asrlardaXitoy Buddaviylik d 1 Darslik-bet26 Nazoratishi 1 Takrorlash27 O`zbekistonhududidagi ilk davlatlar 1 Darslik-bet28 O`zbekistonhududidagi ilk davlatlar 1 Darslik-bet29 Zardushtiylik 1 Darslik-bet30

Qad

imgi

Yun

on -

ist

on

Zardushtiylik Zardushtiylik 1 Darslik-bet31 Takrorlash 1 Takrorlash32 Antiktarixningboshlanishi 1 Darslik-bet

III chorak 2 soathaftasiga 21 soatdars33 QadimgiYunonistonniyuksalishi. 1 Darslik-bet

34

Bol

im I

II

Buyuk yunon koloniyalashtirishi 1 Darslik-bet35 Afinademokratiyasi. 1 Darslik-bet36 Yunon- forsurushlari 1 Darslik-bet37 . YunonistonningMakedoniyatomonidanbosibolinish 1 Darslik-bet38-39 QadimgiYunonistonmadaniyati. 2 Darslik-bet40-41 QadimgiYunonistonolimlarivamutafakkirlari. 2 Darslik-bet42 QadimgiYunonistonafsonalari Qadimgi yonon dinlari 1 Darslik-bet43 Takrorlash. 1 Takrorlash44-45

Bo`

lim IV

O‘r

taO

siyo

(Tur

on) O‘rta Osiyoda Ahamoniylar hukmronligi 2 Darslik-bet

46-47 O`rtaOsiyoxalqlariningyunon-makedonisilochilarigaqarshikurashi

2 Darslik-bet

48-49 SalavkiylardavlativaYunon-Baqtriyapodsholigi. 2 Darslik-bet50 QadimginXorazmQang` Dovon 1 Darslik-bet51 QadimginXorazmQang` Dovon 1 Darslik-bet52 QadimgiKushonpodsholigi 1 Darslik-bet53 QadimgiKushonpodsholigi Kushon davlatida diniy e`tiqo 1 Darslik-bet

IV chorakhaftasiga 2 soatdan 15 soatlikdars54-55 Buyukipakyo`li. Mulk 2 Darslik-bet56 Takrorlash. 1 Takrorlash57

Bo`

lim V

Qad

imgi

R

im

Italiyavauningaholisi. 1 Darslik-bet58 Rim Respublikasi. 1 Darslik-bet59 Rim Respublikasihayoti. Qadimgi Rimda davlatida diniy

e`tiqodlar1 Darslik-bet

60 O`rtayer dеngizidahukmronlikuchunkurash. 1 Darslik-bet61 Qullarvagladiatorlar 2 Darslik-bet62 RimdaRespublikasiningqulashi 1 Darslik-bet63 Rim imperiyasiningqulashivazavolgayuztutishi. 1 Darslik-bet64 Qadimgi Rim madaniyati Xristianlikning vujudga kelishi 1 Darslik-bet65 Qadimgi Rim madaniyati Xristianlikningyoyilishi 1 Darslik-bet66 Takrorlash. 1 Takrorlash67 Nazoratishi 1 Takrorlash68 Yakunlovchiumumlashtiruvchidars. Yakunlovchi dars 1 Takrorlash

68

O`.I.B.R.O`rinbosari: ______________________________________ M . B . R :_____________________________________________

7- sinf Jahon tarixidan yillik ish reja 51 ( soat) I yarim yillikda haftasiga 2 soatdan II yarim yillikda haftasiga 1 soatdan.I chorak ( haftasiga 2 soatdan 18 soat

D /t Bosh mavzu

Mavzular soat

Kalindarvaqti

O`tilganvaqti Uygavazifa

A B C1

O‘R

TA A

SRLA

RN

ING

ILK

DA

VR

I

Kirish. 1

2 German qabilalari va Rim imperiyasi 13 Franklar. Franklar davlatining tashkil topishi Xristian dininig tarqalishi 1

4 Franklar imperiyasi 15 Britaniyadan – Angliyaga 16 Muqaddas Rim imperiyasi.

Xristian dininig tarqalishi 1

7 Vizantiya: G‘arb va Sharq orasida 18 Slavyanlar va ulardadavlatlarningtashkiltopishi 19 Sharqiy slavyanlar. Kiev Rusi davlati. 110 Yevropa xalqlarining madaniyati

Xristian dininig tarqalishi1

11 Takrorlash 112 Arabiston ilk o‘rta asrlar boshida

Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi1

13 Arab xalifaligi Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi

1

14 Hindiston 115 Xitoy. 116 Osiyomamlakatlarimadaniyati

Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi1

17 Takrorlash 118 Yevropada o‘rta asr shaharlari. 1

II chorak (haftasiga 2 soat ) 13 dars19

JAH

ON

XA

LQLA

RI

O‘R

TA A

SRLA

RN

ING

R

IVO

JLA

NG

AN

O‘rta asrlarda tovar ishlab chiqarishning rivojlanishi. Bozor va yarmarkalar. Bozor iqtisodiyoti

1

20 Osiyo mamlakatlarining o‘rta asr shaharlari. 121 O‘rta asrlarda xristianlik Xristian dininig ikkiga bo’linishi va uning

oqibatlari1

22 Salibyurishlari Xristian dininig ikkiga bo’linishi va uning oqibatlari 123 Dastlabkisalibyurishlarivauningoqibatlari. Xristian dininig ikkiga bo’linishi

va uning oqibatlari1

24 Keyingisalibyurishlarivauningoqibatlari 1

DA

VR

IDA

(XI-

XV

ASR

LAR

).

25 Takrorlash 126 Nazorat ishi-1 127 Fransiyada markazlashgan davlatning tashkil topishi 128 General shtatlar. 129 Yuz yillik urushning boshlanishi va uning dastlabki davri 130 Fransiyada mutlaq monarxiya 131 Angliyadamarkazlashgandavlatningtashkiltopishi. 132 Angliya 133 Germaniya 1

III chorak (haftasiga 1 soatdan ) 11 dars34 Rus knyazliklari 135 Ruslarning bosqinchilarga qarshi kurashi. 136 Rus knyazliklarida markazlashish jarayonlari 137 Yevropa madaniyati 138 G‘arbiy Yevropada me’morchilik, san’at va adabiyot. 139 Takrorlash 1

VI Bob SaljuqiylarvaUsmonliturklar40

VII

bob

.Osi

yo, A

mer

ikav

aAfr

ikad

avla

tlari

XI-

XV

asr

lard

a

Saljuqiylar davlati XIV asrda Islom dinining Yevropaga yoyilishi

1

41 Usmonli turklar davlati XIV asrda Islom dinining Yevropaga yoyilishi

1

42 Mo‘g‘ullar davlati. 1IV chorak (haftasiga 1 soatdan ) 9 dars

43 OltinO`rdaxonligi. 144 Xitoy. 145 Yaponiya. 146 Koreya. 147 Hindiston. 148 AmerikaO`rtaasrlarda. 149 Afrika xalqlari O`rta asrlarda. 150 Osiyo, Amerika va Afrikaxalqlarimadaniyati Din tarixi mavzularini

yakunlash1

51 Nazoratishi 151

7-sinf O`zbekiston tarixidan yillik ish reja (51 soat) I yarim yillikda haftasiga 1 soatdan II yarim yillikda haftasiga 2 soatdan.

D /t Bosh mavzu

Mavzular soat Kalindar vaqti O`tilgan vaqti Uyga vazifa

I Chorak (haftasiga 1 soat) 9 soatlik dars 1

O`r

ta a

srla

rda

yer

ga e

galik

qi

lish

mun

osab

atla

rinin

g sh

akill

anis

hi v

a riv

ojla

nish

i Kirish “Diyorimiz jahon sivilizatsiyasi beshiklaridan biri” 12 Ijtimoiy iqtisodiy o`zgarishlar 13 Ilk o‘rta asrlarda. Xorazm. Xioniylar. Kidariy davlatlari 14 Eftallar davlati. Eftallar davrida ijtimoiyiqtisodiy va

madaniy hayot1

5 O`rta Osiyo xalqlari Turk xoqonligi 16 Gàrbiy Turk xoqonligi 17 Mahalliy hokimliklarning tashkil topishi. 18 VI-VII asrlar madaniy hayot 19 Takrorlash test asosida 1

II Chorak ( haftasiga 1 soatdan ) 7 soatlik dars10

II b

ob.O

`rta

osi

yoni

ng

Ara

b xa

lifal

igi

tom

onid

an fa

th e

tilis

hi

xalq

qo`

zgà

lonl

ari (

VII

- Movarounnahr Arab xalifaligini o’rnatilishi Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi

1

11 Movarounnahrda islom dinining yoyilishi Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi

1

12 Halifalikka qarshi xalq noroziligi 113 Abbosiylar davrida Xuroson va Movarounnahr. 114 Mustaqil davlatlarning shakllana boshlashi 115 Qorluqlar, O‘g‘uzlar, Tohiriylar. 116 Nazorat ishi 1 1

III Chorak (haftasiga 2 soat) 20 soatlik dars17

III b

ob

Mov

arou

nnah

rda

mus

taqi

l da

vlat

larn

ing

tash

kil

topi

shi

Somoniylar Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi 118 Somoniylar davrida ijtimoiy-iqtisodiy hayot. 119 Gàznaviylar davlati. 120 Qoraxoniylar davlati. 121 Xorazm davlati va uning yuksalishi. 122 Xorazm davlati va uning yuksalishi. 123 Muhammad Xorazmshohning mamlakat mudofasiga oid

tadbirlari va uning oqibati.1

24 Jaloliddin Manguberdini Xorazm taxtiga o‘tirishi. 125 Jaloliddin Manguberdi mohir sarkarda 126 Jaloliddin Manguberdi Vatan qahramoni 127 Chigàtoy ulusining tashkil topishi. 128 Ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy hayotning jonlanishi. 129 Etnik jarayonlar va o‘zbek xalqining shakllanishi. 130 Takrorlash 1

31 Movarunnahr va Xorazmning madaniy hayoti 132 Adabiyot 133 Diniy bilimlarning rivojlanishi Islom dinining vujudga

kelishi va tarqalishi1

34 Diniy bilimlarning rivojlanishi Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi

1

35 Me’morchilik, san’at va musiqa. Islom dinining vujudga kelishi va tarqalishi

1

36 Takrorlash test asosida 1

V b

ob

. Am

ir Te

mur

va

Tem

uriy

lar d

avla

ti

IV Chorak 15 soat haftasiga 2 soatdan37 XIV asrning o‘rtalarida Movarounnahrda ijtimoiysiyosiy

vaziyat.1

38 Amir Temur - markazlashgan davlat asoschisi. 139 Amir Temur saltanatining tashkil topishi 140 Amir Temurning tashqi siyosati. 141 Amir Temurning jahon tarixida tutgan o‘rni. 142 Temuriylar davridagi siyosiy jarayonlar. 143 Mirzo Ulug‘bekning hukmronligi davrida Movarounnahr. 144 Temuriylar saltanatining inqirozga yuz tutishi 145 Ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot va bunyodkorlik 146 Ta’lim tizimi 147 Aniq fanlarning rivojlanishi 148 Adabiyot. 149 Tasviriy san’at. 150 Nazorat ishi-2 151 Umumlashtiruvchi- yakuniy dars. 1

51 soat

O`rinbosari:______ M . B . R : ______

8-SINFLAR UCHUN JAHON TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:1-chorak 18 soat

№ Mavzular soat Muddati Vaqti Uyga vazifaA B D1 Kirish 1 3- 6 bet2 Buyuk geografik kashfiyotlar va ularning tarixiy ahamiyati 1 7-12 bet

3 Yangi davr boshlarida G‘arbiy Yevropa mamlakatlarida industrial jamiyatning shakllanishi

1 13-17bet

4 Yevropada reformatsiya 1 18-21-bet5 G‘arbiy Yevropada Yangi davr madaniyatining shakllanishi 1 22-27bet6 G‘arbiy Yevropada Yangi davr madaniyatining shakllanishi 1 22-27 bet

7 Angliyada qirol hokimiyatining kuchayishi. XVII asrdagi Angliya burjua inqilobi

1 28-34-bet

8 Angliyada qirol hokimiyatining kuchayishi. XVII asrdagi Angliya burjua inqilobi

1 28-34-bet

9 Nazorat ishi 1 1 takrorlash10 XVI-XVIII asrlarda xalqaro munosabatlar 1 34-37bet 11 Fransiyada mutlaq monarxiya. Buyuk fransuz burjua inqilobi 1 37-42-bet

12 Buyuk fransuz burjua inqilobining yakunlanishi va tarixiy ahamiyati

1 42-44-bet

13 XVI-XVIII asrlarda Germaniya 1 45-48-bet14 XVI-XVIII Rossiya imperiyalari 1 49-53-bet15 XVIII asrda Shimoliy Amerika. AQSHning tashkil topishi 1 54-58-bet16 Nazorat ishi 2 1 Takrorlash17 Ma’rifat asri 1 59-64-bet18 Ma’rifat asri 1 59-64-bet

II-chorak 13 soat

19 XVI-XVIII asrlarda Osiyo mamlakatlari rivojlanishining asosiy hususiyatlari

1 65-68-bet

20 XVI-XVIII asrlarda Osiyo mamlakatlari rivojlanishining asosiy hususiyatlari

1 65-68-bet

21 XVI-XVIII asrlarda Xitoy 1 69-72-bet22 XVI-XVIII asrlarda Hindiston 1 73-78-bet23 Nazorat ishi 3 Takrorlash24 XVI-XVIII asrlardaYaponiya 1 79-83-bet25 XVI-XVIII asrlarda Koreya 1 80-83-bet26 XVI-XVIII asrlarda Usmonli turklar imperiyasi 1 84-87-bet27 XVI-XVIII asrlarda Eron 1 88-93-bet28-29 XVI-XVIII asrlarda Afrika mamlakatlari 2 92-96-bet

30 1800-1870-yillarda Buyuk Britaniya 1 97-101-bet31 Nazorat ishi 4 1 Takrorlash32 Takrorlash (nazorat ishi tahlili) 1 Takrorlash

III chorak (hafrasiga 1 soatdan) 11 soatlik dars33-34 1800-1870-yillarda Fransiya 2 101-107-bet

35 1800-1870-yillarda Germaniya va Italiya 1 107-110-bet

36 1800-1870-yillarda Germaniya va Italiya 1 107-110-bet37 1800-1870-yillarda Rossiya 1 110-114-bet38 1800-1870-yillarda AQSH 1 115-119-bet39 Lotin Amerikasi xalqlarining milliy ozodlik kurashi 1 120-126-bet40 Lotin Amerikasi xalqlarining milliy ozodlik kurashi 1 120-126-bet41 Nazorat ishi 5 1 takrorlash42 1800-1870-yillarda Hindiston 1 126-129-bet

IV chorak (haftasiga 1 soatdan ) 9 dars43 1800-1870-yillarda Xitoy 1 130-133-bet44 1800-1870-yillarda Yaponiya 1 134-137-bet45 1800-1870-yillarda Koreya 1 138-141-bet46 1800-1870-yillarda Usmoniylar imperiyasi 1 142-144-bet47 1800-1870-yillarda Eron 1 145-150-bet48 1800-1870-yillarda Afg‘oniston 1 145-150-bet49 1800-1870-yillarda Afrika xalqlari 1 151-156-bet50 Nazorat 6 1 Takrorlash 51 Xulosa yakuniy takrorlash 1 Takrorlash

51

O`.I.B.D.O`rinbosari:______ M . B . R : ________

8-SINFLAR UCHUN O‘ZBEKISTON TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA: (I chorak 9-soat)

№ Mavzular soat muddati

Uyga vazifa

A B D

I-Bob XV asrning oxiri-XVI asrning boshlarida Movarounnahr va Xurosondagi siyosiy vaziyat1 Kirish 1 3-bet2 Dashti Qipchoqdagi siyosiy vaziyat 1 5-8 bet3 Movarounnahr va Xurosondagi siyosiy vaziyat 1 8-11-bet4 Zahiriddin Muhammad Bobur va Muhammad Shayboniyxon munosabatlari 1 11-13-bet5 Movarounnahr va Xurosonda shayboniylar hukmronligining o‘rnatilishi 1 13-17-bet

II-Bob Buxoro xonligi va Buxoro amirligi6 Buxoro xonligining tashkil topishi 1 17-19-bet7 Abdullaxon II davrida Buxoro xonligining yuksalishi 1 19-21-bet8 Nazorat ishi 1 1 Takrorlash9 Nazorat ishi tahlili (takrorlash) 1 Takrorlash

2 Chorak haftasiga 1 soatdan 7 soatlik dars10 Buxoro xonligida Ashtarxoniylar sulolasi hukmronligining o‘rnatilishi 1 25-28-bet11 Buxoro xonligida markaziy hokimiyatning zaiflashuvi 1 28-31-bet12 Buxoro xonligida davlat boshqaruvi 1 31-34-bet13 Buxoro xonligida harbiy ish 1 3-38-bet14 Buxoro xonligida ijtimoiy-iqtisodiy hayot 1 34-38-bet15 Nazorat ishi 2 1 Takrorlash16 Takrorlash. 1 takrorlash

3 chorak haftasiga 2 soatdan 19 soatlik dars17 Buxoro xonligining tashqi siyosati 1 38-43-bet18 Buxoro xonligida madaniy hayot 1 43-50-bet19 Buxoro amirligining tashkil topishi 1 50-55-bet20 Amirlikda markaziy hokimiyatning mustahkamlanishi 1 55-57-bet21 Buxoro amirligining davlat boshqaruvi 1 57-61-bet22 Buxoro amirligida harbiy ish 1 61-65-bet23 Buxoro amirligida ijtimoiy-iqtisodiy hayot 1 65-68-bet24 Amirlik shaharlari. Ichki va tashqi savdo 1 68-71-bet25 Nazorat ishi.3 1 Takrorlash 26 Buxoro amirligining tashqi siyosati 1 71-75-bet27 Buxoro amirligida madaniy hayot 1 75-80-bet

III-bob Xiva xonligi28 Xiva xonligining tashkil topishi 1 80-82-bet29 XVII — XVIII asming birinchi yarmida xonlikdagi siyosiy ahvol 1 82-86-bet

30 Xiva xonligida qo‘ng‘irotlar sulolasining hokimiyat tepasiga kelishi. XVIII asr oxiri XIX asr birinchi yarmida xonlikning siyosiy ahvoli 1 86-90-bet

31 Xiva xonligida davlat boshqaruvi 1 90-94-bet

32 Xiva xonligining ijtimoiy-iqtisodiy hayot. Shaharlar hayoti 1 94-99-bet33 Xiva xonligining tashqi siyosati 1 99-103-bet34 Nazorat ishi 4 1 Takrorlash 35 Xiva xonligida madaniy hayot 1 103-106-bet

4- Chorak haftasiga 2 soatdan 16 soat dars36 Xiva xonligi tarixi bo‘yicha manbalar 1 106-110-bet37 XVI-XIX asrning birinchi yarmida qoraqalpoqlar 1 110-113-bet

IV bob.XVIII-XIX asrning birinchi yatmida Qo’qon xonligi38 Qoraqalpoqlarda madaniy va ma’naviy hayot 1 113-118-bet39 Qo‘qon xonligining tashkil topishi 1 118-120-bet

40 XVIII asrning ikkinchi yarmi — XIX asr birinchi yarmida Qo‘qon xonligida siyosiy ahvol 1 120-126-bet

41 Qo‘qon xonligida davlat boshqaruvi 1 126-129-bet42 Nazorat ishi 5 1 Takrorlash43 Qo‘qon xonligida harbiy ish 1 129-133-bet44 Qo‘qon xonligida ijtimoiy-iqtisodiy hayot 1 133-137-bet45 Qo‘qon xonligining tashqi siyosati 1 137-142-bet46 Qo‘qon xonligida madaniy hayot 1 142-147-bet47 Qo‘qon xonligida ta’lim 1 147-150-bet48 O‘zbek davlatlarining taraqqiyotda orqada qolish sabablari va oqibatlari 1 150-153-bet49 Nazorat ishi. 6 1 Takrorlash50 Takrorlash. Nazorat ishi tahlili 1 Takrorlash51 Yakuniy takrorlash 1 Takrorlash

51 soat

O`.I.B.D.O`rinbosari:______ M . B . R : ________

O‘RTA TA’LIMNING TARIX FANIDAN O‘QUV DASTURI(10-11-SINF)

UQTIRISH XATI

O‘zbekiston milliy davlat mustaqilligini qo‘lga kiritgandan keyin ta’lim davlat siyosatining ustuvor sohasiga aylanib, ushbu sohada tub islohotlar amalga oshirila boshlandi. O‘zbekiston tarixini o‘rganish bu boradagi markaziy sohani egallaydi. Bugun biz tarixiy bir davrda – xalqimiz o‘z oldiga ezgu va ulug‘ maqsadlar qo‘yib, tinch-osoyishta hayot kechirayotgan, avvalambor o‘z kuch va imkoniyatlariga tayanib, demokratik davlat va fuqarolik jamiyati qurish yo‘lida ulkan natijalarni qo‘lga kiritayotgan bir zamonda yashamoqdamiz.

O‘z avlod-ajdodi kimligini, nasl-nasabi, o‘zi tug‘ilib, voyaga yetgan Vatani tarixini bilishga intilish har bir sog‘lom fikrli insonga xos fazilatdir. Shuning uchun ham o‘zlikni anglash, avvalo, tarixni bilishdan boshlanadi. Tarixiy xotirasi bor inson – irodali inson, haqqoniy tarixni bilmasdan turib esa, kelajakni yaratib bo‘lmaydi. Shu ma’noda tarix fani o‘zining oldiga quyidagi maqsad vazifalarni qo‘yadi:

o‘quvchilarda tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga hurmat hissini tarbiyalash;

o‘quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish;o‘quvchilarda tayanch va tarix faniga oid umumiy va kuchaytirilgan kompetensiyalarni shakllantirishdan iboratdir.Tarix fanini o‘qitish esa, quyidagi vazifalar orqali amalga oshiriladi:ajdodlarimizning ma’naviy merosi va jasoratlaridan ibrat olishga, ularga munosib voris bo‘lishga o‘rgatish;o‘quvchilarni tarixiy voqealarni idrok etishga yo‘naltirish orqali ularning o‘zligini anglash, shaxs sifatida kamol topishiga yordam beradigan

tushunchalar, milliy, umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashdan iborat.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining V-IX sinflarida O‘zbekiston va jahon tarixining qadimgi zamonlaridan XX asr boshlarigacha bo‘lgan davri

o‘rganishni taqozo etadi. Tarixiy hodisalar va voqealarni o‘rganishga qo‘yilgan talablar (V-IX sinflar) o‘quvchilarning yoshi, bilim saviyasi, ruhiy xususiyatlari, jismoniy rivojlanishi darajalariga mos bo‘lishi lozim. Shunga muvofiq tarzda o‘quv fani uch yo‘nalishni tashkil etadi. Jahon tarixi, O‘zbekiston tarixi, Dunyo dinlari tarixi.

10-sinf O‘zbekiston tarixi (34 soat) – mamlakatimizning 1918-yildan 1991-yilgacha bolgan davri voqelikliklari bilan tanishish va o‘rganishga bag‘ishlanadi.

10-sinf Jahon tarixi (34 soat) – 1918-yildan 1991-yilgacha bo‘lgan davrdagi dunyo xalqlari ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy, madaniy hayotini o‘rganadi.

10-sinf Dunyo dinlari tarixi (34 soat) – fan va din munosabatlari, jahon dinlari, tasavvuf va uning tariqatlari, din va “ommaviy madaniyat”, ksenofobiya va din kabi masalalarini o‘rganadi.

11-sinf O‘zbekiston tarixi (34 soat) – 1991-yildan hozirgi kungacha bo‘lgan davrda amalga oshirilgan siyosiy islohotlar, ijtimoiy-iqtisodiy, madaniy hayotni o‘z ichiga qamrab oladi.

11-sinf Jahon tarixi (34 soat) – 1991-yildan bugungi kungacha dunyo mamlakatlari tarixiy taraqqiyoti va global voqeliklarni o‘rganadi. 11-sinf Dunyo dinlari tarixi (34 soat) – dunyo dinlari tarixi, dinshunoslikdagi zamonaviy tendentsiyalar, davlat va din munosabatlari, jahon

dinlari manbalari, tariqatchilik, din va madaniyat, diniy an’ana va marosimlar kabi masalalarni o‘z ichiga oladi.Dastur – mavzularini o‘rganish uchun ajratilgan soatlar miqdori o‘qituvchi ixtiyoriga ko‘ra, maktab metod birlashmasi va viloyat (shahar, tuman)

xalq ta’limi boshqarmasi bilan kelishilgan holda qayta ko‘rib chiqilishi mumkin.Tarix fani chuqur o‘qitiladigan sinflarda mazkur dasturda berilgan mavzular kengaytirib o‘qitiladi.Eng yangi davr tarixini o‘rganish umumta’lim maktablari (V-IX sinflar) vazifasiga kirmaydi. Uni izchillikda o‘rganish o‘rta maxsus, kasb-hunar

ta’limi o‘quv yurtlarida davom ettiriladi.

Tarix ta’limida o‘quvchilar nimani bilishlari, nimani mustaqil o‘qib olishlari, qanday muammolarni o‘rganishlari muhim ahamiyatga ega. O‘quvchilar tarixiy hodisalarning mazmunini bilishdan tashqari, tarixiy voqealarni bir-biri bilan taqqoslay olishlari, mustaqil fikr yuritib, ularga baho berishlari, voqealar mohiyatini tushuntira olishlari, yozma ifodalay olishlari zarur. Birinchi darajali voqealardan ikkinchi darajalisini farqlay olishlari, ularni ijtimoiy tahlil qilib, xulosalar chiqara olishlari zarur.

Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda tarix fanini o‘rganishning asosiy maqsadi:tarixni o‘rganish orqali tarixiy tafakkurni shakllantirish, o‘zlikni anglash, ma’naviy bo‘shliqlarni oldini olish;Vatan, millat taqdiri uchun ma’suliyat, daxldorlik, umuminsoniy va milliy qadriyatlarga hurmat hissini shakllashtirish va rivojlantirish; mamlakatimiz tarixi jahon tarixining bir bo‘lagi ekanligini anglash orqali, buyuk ajdodlarimizning ishlari va jasoratlaridan axloqiy tarbiya va

ibrat olishni o‘rganish.O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limida tarix fanini o‘rganishning asosiy vazifalari:Tarixiy voqea va hodisalar asosida “Tarix – xalq ma’naviyatining asosi” ekanligini singdirish;har bir xalq o‘z tarixini turli ta’sir va tajovuzlardan asrashi kerakligini singdirib borish;tarixiy xotirasiz kelajak yo‘qligini tushuntirish;ta’lim-tarbiya jarayonida tayanch kompetensiyalar – kommunikativ kompetensiya, axborotlar bilan ishlash, o‘z o‘zini rivojlantirish, ijtimoiy faol

fuqarolik, milliy va umummadaniy, matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi va tarix fani mazmuniga oid tarixiy voqeilikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish, tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kabi fanga oid kompetensiyalarni shakllantirishdan iborat.

Shuningdek, me’yoriy hujjatlarni yuritishda tayanch va fanga oid kompetensiyalar quyidagicha yozilishi tavsiya qilinadi.I. TK-tayanch kompetensiya1. TK1-kommunikativ kompetensiya2. TK2-axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi3. TK3-o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi4. TK4-ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi5. TK5-milliy va umuminsoniy kompetensiya6. TK6-matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasiII. FK-fanga oid kompetensiyalar1.FK1- Tarixiy voqeilikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi:

2. FK2- Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi.

TARIX FANIO‘rta ta’lim muassasalarida tarix fanini o‘rganish bosqichlari

Ta’lim bosqichi Bitiruvchilar Standart darajasi Daraja nomlanishi

O‘rta ta’lim

Tarix fani chuqurlashtirilib o‘rganilmaydigan maktablarning 11-sinf bitiruvchilari B1

Tarix fanini o‘rganishning tayanch darajasi davom ettiriladi (XX asr boshlaridan hozirgi kungacha bo‘lgan davr). Tarix

fanini o‘rganishning umumiy darajasi.

Tarix fani chuqurlashtirilib o‘rganiladigan maktablarning 11-sinf bitiruvchilari B1+ Tarix fanini o‘rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi.


O‘rta ta’lim muassasalarida tarix fanini o‘qitishning asosiy maqsadi:O‘quvchilarda tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy


O‘rta ta’lim muassasalarida tarix fanini o‘qitishning vazifalari:O‘quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish;ajdodlarimizning ma’naviy merosi va jasoratlaridan ibrat olishga, ularga munosib voris bo‘lishga o‘rgatish;o‘quvchilarni tarixiy voqealarni idrok etishga yo‘naltirish orqali ularning o‘zligini anglash, shaxs sifatida kamol topishiga yordam beradigan


Tarix fani bo‘yicha o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’lim muassasalari bitiruvchilariga qo‘yiladigan malaka talablari

1. Tarixiy voqelikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi:B1tarixiy-geografik makon haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston va jahon tarixining XX asr boshlaridan bugungi kunga qadar bo‘lgan insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va

jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;Mustaqillik yillarida mamlakatimizda amalga oshirilgan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, madaniy jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston davlatining tinchlikni asrash siyosati, tashqi siyosiy faoliyati haqida ma’lumot bera oladi;o‘rganilgan tarixiy davrlarga munosabat bildirib, xulosa chiqara oladi;davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi;

mustaqillik yillarida o‘zbek xalqining madaniyati, ma’naviyati, dunyoviy va diniy qadriyatlarining hamda ilm-fan, davlatchilik rivojiga hissa qo‘shgan mutafakkirlar nomlarining tiklanishi haqida ma’lumot bera oladi;

tarixiy voqealar natijasi yuzasidan munosabat bildiradi, umumlashtiradi, bayon qiladi va xulosa chiqaradi;B1+O‘zbekiston va jahon tarixining eng qadimgi davridan bugungi kunga qadar insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va jarayonlar

haqida ma’lumot bera oladi;tarixning davrlarini taqqoslay oladi, tahlil qiladi, baholaydi va xulosa qiladi, yozma ma’lumot bera oldi;voqea va jarayonlarni tarixiy davr nuqtayi nazaridan tahlil qiladi, baho beradi, xulosa chiqaradi, munosabat bildiradi.davlatlarning tashkil topishi, davlat shakli, davlatdagi ijtimoiy-iqtisodiy-siyosiy jarayonlar, ichki va tashqi munosabatlar, harbiy salohiyat,


2.Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasi:B1XX asr boshlaridan bugungi kungacha kechgan tarixiy voqelikni bayon qilishda muhim bo‘lgan tarixiy toponomik atamalar mazmunini

tushuntira oladi;tarixiy jarayon va voqealar haqida ma’lumot berishda qo‘shimcha adabiyot va manbalardan foydalana oladi;tarixiy-badiiy asarlar, ommaviy axborot vositalarida berilayotgan ma’lumotlardan foydalanishda va ularga munosabat bildirishda axborot

madaniyatiga rioya qiladi.B1+tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganadi, mavzuga oid qo‘shimcha ma’lumotlar to‘play oladi, xulosalar chiqaradi, baholaydi, mustaqil fikr bildiradi;mavzu yuzasidan tarixiy adabiyotlarni mustaqil tanlay oladi, mustaqil ishlar va taqdimotlar tayyorlay oladi;o‘z oilasining shajarasini tuza oladi.


Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida tarix fanini o‘qitishning asosiy maqsadi:O‘quvchilarda tarixiy ong va tarixiy tafakkurni shakllantirish, dunyo xalqlari hamda ko‘p millatli xalqimizning tarixi va bugungi kuniga, milliy


Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarida tarix fanini o‘qitishning vazifalari:O‘quvchilarga davlatchiligimiz tarixi jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi ekanligini anglatish;ajdodlarimizning ma’naviy merosi va jasoratlaridan ibrat olishga, ularga munosib voris bo‘lishga o‘rgatish;o‘quvchilarni tarixiy voqealarni idrok etishga yo‘naltirish orqali ularning o‘zligini anglash, shaxs sifatida kamol topishiga yordam beradigan


Tarix fani bo‘yicha umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’lim muassasalari bitiruvchilariga qo‘yiladigan malaka talablari1. Tarixiy voqelikni tushunish va uni mantiqiy izchillikda tushuntira olish kompetensiyasi

A1tarixda yil hisobini biladi; tarixga oid muhim fakt, voqea va jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;o‘z fikr va qarashlarini bayon etishda tarixiy bilimlaridan foydalana oladi.

A1+tarixiy jarayonlarni ko‘rgazmali tushuntira oladi.

A2tarixda davr va yil hisobini biladi;tarixiy-geografik makon haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston va jahon tarixining eng qadimgi davridan XX asr boshlariga qadar insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va

jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;o‘zbek xalqining shakllanish bosqichlarini tushuntirib bera oladi;o‘rganilgan tarixiy davrlarga munosabat bildirib, xulosa chiqara oladi;davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi;o‘zbek xalqining madaniyati, ma’naviyati, dunyoviy va diniy qadriyatlarining ravnaq topishi, ularning jahon sivilizatsiyasiga ta’siri haqida

ma’lumot bera oladi;mamlakatimizdagi tarixiy-me’moriy obidalar hamda ilm-fan, davlatchilik rivojiga hissa qo‘shgan tarixiy shaxslar haqida ma’lumot bera oladi.

B1tarixiy-geografik makon haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston va jahon tarixining XX asr boshlaridan bugungi kunga qadar bo‘lgan insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va

jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;Mustaqillik yillarida mamlakatimizda amalga oshirilgan ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy, madaniy jarayonlar haqida ma’lumot bera oladi;O‘zbekiston davlatining tinchlikni asrash siyosati, tashqi siyosiy faoliyati haqida ma’lumot bera oladi;o‘rganilgan tarixiy davrlarga munosabat bildirib, xulosa chiqara oladi;

davlatlarning tashkil topishi, hududi, aholisi va boshqaruv tartiblarini tushuntira oladi;mustaqillik yillarida o‘zbek xalqining madaniyati, ma’naviyati, dunyoviy va diniy qadriyatlarining hamda ilm-fan, davlatchilik rivojiga hissa

qo‘shgan mutafakkirlar nomlarining tiklanishi haqida ma’lumot bera oladi;jismoniy tarbiya va sport sohasining rivojlanishi haqida ma’lumotlarni tushuntira oladi.tarixiy voqealar natijasi yuzasidan munosabat bildiradi, umumlashtiradi, bayon qiladi va xulosa chiqaradi;

B1+O‘zbekiston va jahon tarixining eng qadimgi davridan bugungi kunga qadar insoniyat tarixida muayyan iz qoldirgan muhim voqea va jarayonlar

haqida ma’lumot bera oladi;tarixning davrlarini taqqoslay oladi, tahlil qiladi, baholaydi va xulosa qiladi, yozma ma’lumot bera oldi;voqea va jarayonlarni tarixiy davr nuqtai nazaridan tahlil qiladi, baho beradi, xulosa chiqaradi, munosabat bildiradi;davlatlarning tashkil topishi, davlat shakli, davlatdagi ijtimoiy-iqtisodiy-siyosiy jarayonlar, ichki va tashqi munosabatlar, harbiy salohiyat,


2.Tarixiy manba va adabiyotlar bilan ishlash kompetensiyasiA1

tarixiy illyustratsiyalar asosida hikoyalar tuza oladi;fikrini tarixiy xaritalar va qo‘shimcha materiallar (videofilm, slaydlar) yordamida tushuntira oladi.

A2eng qadimgi davrdan XX asr boshlarigacha kechgan tarixiy voqelikni bayon qilishda muhim bo‘lgan tarixiy toponomik atamalar mazmunini

tushuntira oladi qo‘shimcha adabiyot va manbalardan foydalana oladi;tarixiy-badiiy asarlar, OAVlarida berilayotgan ma’lumotlarga tarixiy bilimlari asosida munosabat bildira oladi.

B1XX asr boshlaridan bugungi kungacha kechgan tarixiy voqelikni bayon qilishda muhim bo‘lgan tarixiy toponomik atamalar mazmunini

tushuntira oladi; tarixiy jarayon va voqealar haqida ma’lumot berishda qo‘shimcha adabiyot va manbalardan foydalana oladi;tarixiy-badiiy asarlar, ommaviy axborot vositalarida berilayotgan ma’lumotlardan foydalanishda va ularga munosabat bildirishda axborot

madaniyatiga rioya qiladi.B1+tarixiy manbalarni mustaqil o‘rganadi, mavzuga oid qo‘shimcha ma’lumotlar to‘play oladi, xulosalar chiqaradi, baholaydi, mustaqil fikr

bildiradi;mavzu yuzasidan tarixiy adabiyotlarni mustaqil tanlay oladi, mustaqil ishlar va taqdimotlar tayyorlay oladi;o‘z oilasining shajarasini tuza oladi.

10-SINFLAR UCHUN O‘ZBEKISTON TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:

№ MavzularMavzuga ajratilgan

soat

Dars o‘tiladigan

sanaVaqti Uyga vazifa

1 Kirish 1 soat

2 Turkiston o‘lkasi 1917-yil fevral-oktyabr oralig‘ida 1 soat

3 Turkistonda sovet hokimiyatining majburiy tarzda o‘rnatilishi hamda bolsheviklar diktaturasi 1 soat

4 Turkiston Muxtoriyati – tub yerli xalqlar davlatchiligi tarixida yangi bosqich 1 soat

5 Turkiston o‘lkasida Sovet hokimiyati boshqaruv tizimining tuzilishi va iqtisodiyot sohasidagi o‘zgarishlar 1 soat

6 Turkiston ASSRda sovet hokimiyatiga qarshi qurolli harakatlar 1 soat

7 Buxoro amirligida islohotlar uchun kurash hamda qizil armiya tomonidan amir hokimiyatining ag‘darilishi. BXSRning tashkil topishi va faoliyati 1 soat

8 Xiva xonligidagi ahvol hamda xon hokimiyatining ag‘darilishi. XXSRning tuzilishi va turli islohotlar 1 soat

9 BXSR va XXSRda qizil armiyaga qarshi kurash 1 soat

10 O‘rta Osiyo respublikalarida o‘tkazilgan milliy-hududiy chegaralanish va uning oqibatlari 1 soat

11 Takrorlash 1 soat

12 O‘zbekiston SSRning tashkil topishi 1 soat

13 O‘zbekistonda qishloq xo‘jaligini kollektivlashtirish siyosati hamda quloqlarning surgun qilinishi 1 soat

14 O‘zbekistonda industrlashtirish siyosatining amalga oshirilishi va kadrlar masalasi 1 soat

15 O‘zbek xotin-qizlarining ozodlikka chiqarish jarayoni va muammolar 1 soat

16 Nazorat ishi 1 soat

17 Takrorlash. Nazorat ishi tahlili 1 soat

18 O‘zbekistonda sovet hokimiyati yuritgan madaniy siyosat 1 soat

19 Sovet hokimiyatining O‘zbekistondagi qatag‘onlik siyosati: uning mohiyati va oqibatlari 1 soat

20 Ikkinchi jahon urushining boshlanishi hamda O‘zbekistonning urush girdobiga tortilishi 1 soat

21 O‘zbekiston sanoati va qishloq xo‘jaligi front xizmatida 1 soat

22 O‘zbekistonliklarning frontdagi jasorati va qahramonliklari 1 soat

23 O‘zbekiston fani va madaniyati – g‘alaba uchun xizmatda 1 soat

24 O‘zbekiston xalq xo‘jaligining urushdan keyingi ahvoli 1 soat

25 Ziyolilarning qatag‘on qilinishi va sovet jamiyatida shaxsga sig‘inishning fosh qilinishi 1 soat

26 O‘zbekistonda sanoatning bir tomonlama rivojlanishi 1 soat

27 O‘zbekistonning siyosiy hayotidagi o‘zgarishlar hamda Sovetlarning partiya organlariga qaramligi 1 soat

28 O‘zbekistonda yoqilg‘i va tog‘-kon sanoatining vujudga keltirilishi hamda aholi milliy tarkibidagi o‘zgarishlar 1 soat

29 O‘zbekistonda ekologik vaziyatning og‘irlashuvi va Orol fojiasi 1 soat

30 O‘zbekistonda paxta ishi va uning oqibatlari 1 soat

31 Qayta qurish siyosati va uning inqirozi. Farg‘ona fojialari 1 soat

32 O‘zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida 1 soat



O`.I.B.D.O`rinbosari:______ M . B . R : ______

10-SINFLAR UCHUN JAHON TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:


soat

Dars o‘tiladiga

n sanaVaqti Uyga vazifa

1 Kirish 1 soat

2 1918–1939-yillarda xalqaro munosabatlar 1 soat

3 1918-1939-yillarda ilmiy-texnik taraqqiyotning jadallashuvi, ilm-fandagi yutuqlar 1 soat

4 1918-1939-yillarda Buyuk Britaniya 1 soat

5 1918-1939-yillarda Fransiya 1 soat

6 1918-1939-yillarda Amerika Qo‘shma Shtatlari 1 soat

7 1918-1939-yillarda Germaniya 1 soat

8 1918-1939-yillarda SSSR 1 soat

9 1918-1939-yillarda Italiya va Ispaniya 1 soat

10 1918-1939-yillarda Lotin Amerikasi mamlakatlari 1 soat

11 1918-1939-yillardaYaponiya 1 soat

12 1918-1939-yillarda Xitoy va Hindiston 1 soat

13 1918-1939-yillarda Turkiya va Eron 1 soat

14 1918-1939-yillarda Afrika mamlakatlari 1 soat



17 Ikkinchi jahon urushi va uning yakunlari 1 soat

18 Ikkinchi jahon urushi va uning yakunlari 1 soat

19 Ikkinchi jahon urushidan keying xalqaro munosabatlar: “Sovuq 1 soat

urush”ning boshlanishi



22 1946-1991-yillarda Sovet Ittifoqi 1 soat

23 1946-1991-yillarda Sovet Ittifoqi 1 soat

24 1946-1991-yillarda Buyuk Britaniya va Fransiya 1 soat

25 1946-1991-yillarda Germaniya va Italiya 1 soat

26 1946-1991-yillarda Yaponiya va Osiyoning yangi industrial mamlakatlari 1 soat

27 1946-1991-yillarda Xitoy Xalq Respublikasi 1 soat

28 1946-1991-yillarda Hindiston va Pokiston 1 soat

29 1946-1991-yillarda Turkiya, Eron va Afg‘oniston 1 soat

30 1946-1991-yillarda Lotin Amerikasi mamlakatlari 1 soat

31 1946-1991-yillarda Afrika mamlakatlari 1 soat

32 XX asrning ikkinchi yarmida fan va madaniyatning rivojlanishi 1 soat




10-SINFLAR UCHUN DUNYO DINLARI TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:


soat

Dars o‘tiladiga


1. Dinning jamiyatdagi o‘rni va vazifalari 1 soat

2. Fan va din 1 soat

3. Dinning paydo bo‘lishi va shakllari 1 soat

4. Dinning paydo bo‘lishi va shakllari 1 soat

5. Yahudiylik 1 soat

6. Yahudiylik ta'limoti 1 soat

7. Yahudiylik ta'limoti 1 soat

8. Buddaviylik 1 soat

9. Buddaviylik 1 soat

10. Buddaviylik ta'limoti 1 soat

11. Buddaviylik ta'limoti 1 soat

12. Xristianlik 1 soat

13. Xristianlik ta'limoti 1 soat

14. Xristianlik ta'limoti 1 soat

15. Nazorat ishi 1 1 soat

16. Takrorlash. Nazorat ishi tahlili 1 soat

17. Islom 1 soat

18. Islomdagi mazhablar va aqidaviy ta'limotlar 1 soat

19. Tasavvuf va tariqatlar 1 soat

20. Dinlardagi bag‘rikenglik g‘oyalari 1 soat

21.Yurtimiz mutafakkirlarining jahon ilm-fani rivojiga qo‘shgan hissasi 1 soat

22.Yurtimiz mutafakkirlarining jahon ilm-fani rivojiga qo‘shgan hissasi 1 soat

23. Takrorlash 1 soat

24. Din va “ommaviy madaniyat 1 soat

25. Ksenofobiya va din 1 soat

26. Dunyo dinlarida tinchlik g‘oyasi 1 soat

27. Missionerlik yoshlar kelajagiga tahdid 1 soat

28.“Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to‘g‘risida”gi Qonunning mazmun mohiyati 1 soat

29.O‘zbekistonning din niqobidagi ekstremizm va terrorizmga qarshi kurashdagi o‘rni 1 soat

30. Kibermakonda din va axborot iste'moli madaniyati 1 soat

31. Dinlarda hayot qadri 1 soat

32. Dunyoviylik – dahriylik emas 1 soat

33. Nazorat ishi 2 1 soat

34. Takrorlash. Nazorat ishi tahlili 1 soat


11-SINFLAR UCHUN O‘ZBEKISTON TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:


soat

Dars o‘tiladigan

sanaVaqti Uyga vashifa

1 Kirish 1 soat

2 O‘zbekiston Respublikasi mustaqilligining qo‘lga kiritilishi 1 soat

3 O‘zbekiston Respublikasi mustaqilligining qo‘lga kiritilishi 1 soat

4 O‘zbekiston Respublikasi milliy davlatchilikning shakllanishi va rivojlanishi 1 soat

5 O‘zbekiston Respublikasi milliy davlatchilikning shakllanishi va rivojlanishi 1 soat

6 Fuqarolik jamiyati g‘oyasining rivojlanish tarixi 1 soat

7 O‘zbekistonda fuqarolik jamiyati rivojlanishining asosiy bosqichlari va istiqbollari 1 soat

8 O‘zbek modelining ishlab chiqilishi. Iqtisodiy islohotlarning boshlanishi 1 soat

9 O‘zbek modelining ishlab chiqilishi. Iqtisodiy islohotlarning boshlanishi 1 soat

10 Mamlakat ishlab chiqarish salohiyatining oshirilishi va jahon iqtisodiy tizimiga integratsiyalashuvi 1 soat

11 Ijtimoiy siyosat va uning amalga oshirilish bosqichlari 1 soat

12 O‘zbekistonda millatlararo munosabatlar va bag‘rikenglik 1 soat

13 O‘zbekistonda konfessiyalararo munosabatlar 1 soat

14 Umumiy, o‘rta, o‘rta maxsus ta’lim tizimi 1 soat

15 Oliy ta’lim va undan keyingi ta’limning takomillashtirilishi 1 soat

16 Nazorat ishi 1 1 soat


18 O‘zbekistonda ilm-fan 1 soat

19 O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va sportning rivojlanishi 1 soat

20 O‘zbekistonda yoshlar siyosati 1 soat

21 O‘zbekistonda ma’naviy va tarixiy merosning tiklanishi 1 soat

22 O‘zbekistonda madaniyat va san’at 1 soat

23 O‘zbekiston Respublikasi Tashqi siyosiy faoliyatining shakllanish va uning ustivor yo‘nalishlari 1 soat

24 O‘zbekiston Respublikasi Tashqi siyosiy faoliyatining shakllanish va uning ustivor yo‘nalishlari 1 soat

25 O‘zbekistonning Markaziy Osiyo mamlakatlari bilan o‘zaro hamkorligi 1 soat

26 O‘zbekistonning Markaziy Osiyo mamlakatlari bilan o‘zaro hamkorligi 1 soat

27 O‘zbekiston Respublikasining Rossiya, Xitoy va AQSH bilan o‘zaro munosabatlari 1 soat

28 O‘zbekiston Respublikasining Rossiya, Xitoy va AQSH bilan o‘zaro munosabatlari 1 soat

29 O‘zbekistonning Yaponiya, Koreya Respublikasi va Hindiston bilan ikkitomonlama aloqalarining rivojlanishi 1 soat

30 O‘zbekistonning Yaponiya, Koreya Respublikasi va Hindiston bilan ikkitomonlama aloqalarining rivojlanishi 1 soat

31 O‘zbekistonning Birlashgan Millatlar Tashkiloti doirasidagi faoliyati va tinchlikparvar tashqi siyosati 1 soat

32 O‘zbekistonning mintaqaviy tashkilotlar doirasida ko‘ptomonlama hamkorligi 1 soat

33 Nazorat ishi 2 1 soat

34 Yakuniy takrorlash. 1 soat


11-SINFLAR UCHUN JAHON TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:


soat

Dars o‘tiladiga


1 Kirish 1-soat

2 XX asr oxiri -XXI asr boshlarida xalqaro munosabatlar 1-soat

3 Sharqiy Yevropa mamlakatlarida demokratik inqiloblar va sotsialistik lagerning parchalanishi 1-soat

4 Sovet davlatining parchalanishi va sobiq sovet respublikalarida mustaqillikning e’lon qilinishi 1-soat

5 1991-2017-yillarda Rossiya Federatsiyasi 1-soat

6 1991-2017-yillarda Ukraina, Belarus va Moldava respublikasi 1-soat

7 1991-2017-yillarda Boltiqbo‘yi davlatlari 1-soat

8 1991-2017-yillarda Kavkazorti davlatlari 1-soat

9 1991-2017-yillarda Markaziy Osiyo davlatlari 1-soat

10 G‘arb mamlakatlarida integratsiyalashuv jarayonlarining jadallashuvi.Yevropa Ittifoqi va AQSH munosabatlari 1-soat

11 1991-2017-yillarda Amerika Qo‘shma Shtatlari 1-soat

12 1991-2017-yillarda Germaniya Federativ Respublikasi 1-soat

13 1991-2017-yillarda Buyuk Britaniya 1-soat

14 1991-2017-yillarda Fransiya 1-soat

15 1991-2017-yillarda Italiya 1-soat

16 Nazorat ishi 1 1-soat

17 Takrorlash. 1-soat

18 Osiyo,Afrika va Lotin Amerikasi mamlakatlari siyosiy, ijtimoiy- 1-soat

iqtisodiy rivojlanishining asosiy yo‘nalishlari

19 1991-2017-yillarda Xitoy Xalq Respublikasi 1-soat

20 1991-2017-yillarda Yaponiya 1-soat

21 1991-2017-yillarda Janubiy –Sharqiy Osiyo mamlakatlari 1-soat

22 1991-2017-yillarda Hindiston Respublikasi 1-soat

23 1991-2017-yillarda Turkiya Respublikasi 1-soat

24 1991-2017-yillarda Eron Islom Respublikasi 1-soat

25 1991-2017-yillarda Pokiston va Afg‘oniston 1-soat

26 1991-2017-yillarda Suriya va Iroq 1-soat

27 1991-2017-yillarda Isroil davlati va Falastin muammosi 1-soat

28 1991-2017-yillarda Lotin Amerikasi mamlakatlari 1-soat

29 1991-2017-yillarda Afrika mamlakatlari 1-soat

30 XX asr oxiri va XXI asr boshlarida galaballashuv muammolari, harbiy, ekstremistik va ekologik xavf-xatarlar 1-soat

31 XX asr oxiri va XXI asr boshlarida barqaror rivojlanishi va etno-ijtimoiy muammolar 1-soat

32 XX asr oxiri va XXI asr boshlarida ilmiy-texnik taraqiyot. Ilm-fan, adabiyot, san’at 1-soat


34 Yakuniy takrorlash. 1-soat


11-SINFLAR UCHUN DUNYO DINLARI TARIXI FANIDAN TAQVIM-MAVZUIY REJA:


soat

Dars o‘tiladiga


1 O‘zbekistonda xavfsizlik va barqarorlik muhitini shakllantirish

1-soat

2 O‘zbekistonda xavfsizlik va barqarorlik muhitini shakllantirish

1-soat

3 Dinshunoslikdagi zamonaviy tendensiyalar 1-soat

4 Dinshunoslikdagi zamonaviy tendensiyalar 1-soat

5 Davlat va din munosabatlari 1-soat

6 Davlat va din munosabatlari 1-soat

7 Din va ijtimoiy hayot 1-soat

8 Din va ijtimoiy hayot 1-soat

9 Markaziy Osiyo dinlari 1-soat

10 Markaziy Osiyo dinlari 1-soat

11 Jahon dinlari manbalari. Buddaviylik va xristianlik 1-soat

12 Jahon dinlari manbalari. Buddaviylik va xristianlik 1-soat

13 XX-XXI asrlarda islom 1-soat

14 XX-XXI asrlarda islom 1-soat

15 XX-XXI asrlarda islom dinidagi oqimlar va sektalar 1-soat

16 XX-XXI asrlarda islom dinidagi oqimlar va sektalar 1-soat

17 Nazorat ishi 1 Takrorlash 1-soat

18 O‘zbekistonning xalqaro terrorizm va ekstremizmga qarshi

kurashdagi o‘rni1-soat

19 O‘zbekistonning xalqaro terrorizm va ekstremizmga qarshi

kurashdagi o‘rni1-soat

20 XX-XXI asrlarda tariqatchilik 1-soat

21 XX-XXI asrlarda tariqatchilik 1-soat

22 XX-XXI asrlarda din va madaniyat 1-soat

23 XX-XXI asrlarda din va madaniyat 1-soat

24 XX-XXI asrlarda diniy an’ana va marosimlar 1-soat

25 XX-XXI asrlarda diniy an’ana va marosimlar 1-soat

26 Zamonaviy axborot tarmoqlari va din omili 1-soat

27 Zamonaviy axborot tarmoqlari va din omili 1-soat

28 XX-XXI asrlarda dunyoning konfessional manzarasi 1-soat

29 XX-XXI asrlarda dunyoning konfessional manzarasi 1-soat

30 XX-XXI asrlarda missionerlik va prozeletizm 1-soat

31 Diniy bag‘rikenglik madaniyati va konfessiyalararo muloqot 1-soat

32 O‘zbekistonda diniy ta’lim 1-soat


34 Yakuniy takrorlash. Nazorat ishi tahlili 1-soat


baxtiyor.uz · Web viewO‘QITUVCHI TO‘G‘RISIDA UMUMIY MA’LUMOT: F.I.O. Tug‘ilgan sana, oy,...

Documents

Transcript of baxtiyor.uz · Web viewO‘QITUVCHI TO‘G‘RISIDA UMUMIY MA’LUMOT: F.I.O. Tug‘ilgan sana, oy,...