ORIENTAÇÕES PARA O PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DO 1º TRIMESTRE

Informações Gerais:

O processo de REC1 será composto por uma prova com peso 8,0 e uma atividade (lista de exercícios, resumo ou trabalho) com peso 2,0.

O aluno receberá a lista ou orientações para o resumo ou trabalho no dia da aula-plantão de REC1, conforme calendário divulgado no mural da sala e no site do colégio.

O simples fato de fazer a lista, o resumo ou trabalho não garante nota 2,0. O que for produzido deve estar de acordo com o que foi pedido pelo professor, organizado, devidamente identificado e sem rasuras, ou seja, tem que ser entregue algo que ilustre que houve envolvimento e preparação por parte do aluno.

O trabalho, lista ou resumo será entregue impreterivelmente no dia 9 de maio às 7h00 para Emerson ou Benê, que irão até a sua sala recolher de cada aluno o que foi produzido. Lembre-se que no dia 9 de maio não há PTT e, portanto, o recolhimento ocorrerá nesta aula e você não pode se atrasar, pois será uma aula normal para os alunos em REC em qualquer componente curricular. Mesmo o trabalho de Educação Física deve ser entregue neste dia.O aluno que não fizer a aula-plantão de REC1 não poderá fazer a prova de REC1, portanto, é obrigatória a presença e participação na aula-plantão.

1. Analisando os vetores da grade quadricula a seguir podemos afirmar que alguns deles possuem o mesmo módulo.

Quais vetores acima possuem o mesmo modulo?

2. Na figura, onde o reticulado forma quadrados de lados L = 0,5 cm, estão desenhados 10 vetores, contidos no plano xy.

Qual o módulo da soma de todos esses vetores é, em centímetros?

Roteiro de Estudos – REC1 - 2016 – FÍSICA - 1º ano Ensino Médio

06/05/16FísicaBoaro

1ª Série - EM

REC1

3. Um rebocador puxa duas barcaças pelas águas de um lago tranquilo. A primeira delas tem massa de 30 toneladas e a segunda, 20 toneladas. Por uma questão de economia, o cabo de aço I que conecta o rebocador à primeira barcaça suporta, no máximo, 6 · 105 N, e o cabo II, 8 · 104N.

Desprezando o efeito de forças resistivas, calcule a aceleração máxima do conjunto, a fim de evitar o rompimento de um dos cabos.

4. Uma força F = 100 N é aplicada no bloco A como indicado na figura.

Sabendo que a massa do bloco A vale 7 kg e a massa do bloco B vale 3 kg e que os atritos são desprezíveis calcule:a)Qual a aceleração do conjunto?b)Qual a força trocada entre os

blocos A e B?

5. Um corpo de massa 2,0 kg é abandonado sobre um plano perfeitamente liso e inclinado de 37° com a horizontal. Adotando g = 10m/s2, sen37° = 0,60 e cos37° = 0,80. Responda:a)Qual a aceleração com que o corpo

desce o plano tem módulo, em m/s2 ?

b)Qual o valor da força que o plano aplica sobre o corpo?

Exercícios para entregar no dia 09/05/20161. No ensino médio, as grandezas físicas

costumam ser classificadas em duas categorias. Na primeira categoria, estão as grandezas definidas apenas por um número e uma unidade de medida; as grandezas da segunda categoria requerem, além disso, o conhecimento de sua direção e de seu sentido.a)Como são denominadas as duas

categorias, na sequência apresentada?

b)Copie a tabela seguinte em seu caderno de respostas e preencha corretamente as lacunas, indicando uma grandeza física da área de mecânica e outra da área de eletricidade, para cada uma dessas categorias.

2. Um corpo em repouso é submetido à ação de três forças coplanares, como

Roteiro de Estudos – REC1 - 2016 – FÍSICA - 1º ano Ensino Médio

FísicaBoaro REC1

ilustrado na figura. Esse corpo passa a se locomover em movimento retilíneo acelerado no plano.

Qual o módulo da força resultante sobre o corpo, em N, e a direção e o sentido do movimento?

3. Uma partícula de massa 500g, em movimento retilíneo, aumenta sua velocidade desde 6,0m/s até 10m/s num percurso de 8,0m. Qual o módulo da força resultante sobre a partícula tem módulo em newtons?

4. Uma criança desliza em um tobogã muito longo, com uma aceleração constante. Em um segundo momento, um adulto, com o triplo do peso da

criança, desliza por esse mesmo tobogã, com aceleração também constante. Trate os corpos do adulto e da criança como massas puntiformes e despreze todos os atritos. Qual a razão entre a aceleração do adulto e a da criança durante o deslizamento?

5. O empregado de uma transportadora precisa descarregar de dentro do seu caminhão um balcão de 200 kg. Para facilitar a tarefa do empregado, esse tipo de caminhão é dotado de uma rampa, pela qual podem-se deslizar os objetos de dentro do caminhão até o solo sem muito esforço. Considere que o balcão está completamente sobre a rampa e deslizando para baixo. O empregado aplica nele uma força paralela à superfície da rampa, segurando-o, de modo que o balcão desça até o solo com velocidade constante. Desprezando a força de atrito entre o balcão e a rampa, e supondo que esta forme um ângulo de 30° com o solo, qual o módulo da força paralela ao plano inclinado exercida pelo empregado ?

Lista de Sala1. Um veículo parte do repouso em

movimento retilíneo e acelera a 4 m/s2. Calcule, após 3 s de movimento:a)A velocidade; b)A distância percorrida.

Ap. 02; Mód. 06; páginas 171, 172 e 192.

2. Um trem possui velocidade de 72 km/h. Ao frear, é aplicada a desaceleração de 0,4 m/s2. Calcule:a)O intervalo de tempo que o trem

demora para parar.

Roteiro de Estudos – REC1 - 2016 – FÍSICA - 1º ano Ensino Médio

06/05/16FÍSICAZé Eduardo

1ª Série - EM

REC1

b)A distância percorrida pelo trem para parar.

Ap. 02; Mód. 06; páginas 171, 172 e 192.

3. Uma bala que se move a uma velocidade escalar de 200 m/s, ao penetrar em um bloco de madeira fixo sobre um muro, é desacelerada uniformemente até parar. Sabendo-se que a distância total percorrida no interior do bloco foi igual a 10 cm, determine:a)Qual o tempo que a bala levou para

percorrer o interior do bloco até parar ?

b)Qual a desaceleração da bala no interior do bloco?

Ap. 03; Mód. 07; páginas 158, 159 e 164.

4. Um carro tem velocidade de 20 m/s quando, a 30 m de distância, um sinal vermelho é observado. Qual deve ser a desaceleração produzida pelos freios para que o carro pare a 5 m do sinal?

Ap. 03; Mód. 08; páginas 158, 159 e 168.

5. Dois corredores de maratona A e B se movimentam em uma pista retilínea com velocidades escalares de módulos vA = 5,0 m/s e vB = 3,5 m/s como indicado na figura a seguir.

Determine:a)a velocidade relativa do corredor A

em relação ao corredor B;b)a velocidade relativa do corredor B

em relação ao corredor A; c)a velocidade relativa do corredor B

em relação ao poste C.Ap. 03; Mód. 09; páginas 160, 161 e 171.

Exercícios para entregar no dia 09/05/2016

1. Um veículo possui velocidade de 72 km/h em movimento retilíneo e acelera a 4 m/s2. Calcule, após 3 s:a)Sua velocidade; b)A distância percorrida.

Ap. 02; Mód. 06; páginas 171, 172 e 192.

Roteiro de Estudos – REC1 - 2016 – FÍSICA - 1º ano Ensino Médio

05/05/16FÍSICAZé Roberto

1ª Série - EM

Lista

2. A tabela abaixo mostra os valores da velocidade de um atleta da São Silvestre em função do tempo, nos segundos iniciais da corrida.

Calcule:a)Nesses 5,0 segundos iniciais, a

aceleração escalar constante do atleta;

b)A velocidade do atleta em t = 2,5 s.

Ap. 02; Mód. 06; páginas 171, 172 e 192.

3. Um aluno, ao realizar o teste de velocidade numa aula de Educação Física, parte do repouso e percorre 30 metros durante 10 segundos, com aceleração constante. Determine:a)A intensidade de sua aceleração.b)A velocidade adquirida no final de

10 segundos de movimento.

Ap. 02; Mód. 06; páginas 171, 172.

4. Um motorista está viajando de carro em uma estrada a uma velocidade constante de 90 km/h quando

percebe um cavalo à sua frente e resolve frear, imprimindo uma desaceleração constante de 18 km/h por segundo. Calcule a distância mínima de frenagem em metros.Ap. 03; Mód. 08; páginas 158, 159 e 168.

5. Em uma pista retilínea, três corpos A, B e C se movimentam segundo a trajetória descrita pela figura a seguir, com velocidades escalares de módulos va = 10 m/s, vb = 15 m/s e vc = 20 m/s. Determine:

Determine:a)a velocidade relativa do corpo A

em relação ao corpo B;b)a velocidade relativa do corpo B

em relação ao corpo A; c)a velocidade relativa do corpo B

em relação ao corpo C.Ap. 03; Mód. 09; páginas 160, 161 e 171.

Roteiro de Estudos – REC1 - 2016 – FÍSICA - 1º ano Ensino Médio