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Educación Matemática Segundos Básicos
NOMBRE:............................................................CURSO:...............
FECHA:................. PUNTAJE IDEAL: ………PUNTAJE REAL: ………..
I.- Numeración1.-Lectura y escrituraEscribe, con dígitos y palabras, el número que obtendrás.
b) Escribe y representa cada número con la menor cantidad de monedas de $100, $10 y $1
2.- Descomposición aditiva de números hasta 999a) Escribe el número representado en cada caso.
b) Escribe el número que se forma en cada caso.
c) Compone o descompone, según sea el caso:
6C, 8U y 9D = _____________ 653 = _________________
7U, 5C, 4C = ____________ 8C, 3D, 6D y 6U = __________________
3.- Comparación de Números
Objetivos:Dominar ámbito numérico del 0 al 999.Resolver adiciones y sustracciones con reserva en ámbito numérico del 0 al 999.Resolver adiciones y sustracciones con incógnitaResolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
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a) Pinta el número menor de cada pareja. Marca C, D o U, según la posición en la que te fijaste para comparar y completa.
b) Encierra el número que piensa cada niño.
b) Completa con los signos >,< o = que:
960 ____ 893 928 ___ 938 511___ 510
605____ 506 7C ___ 70U 60D ___ 600
4.- Antecesor y sucesor, series numéricasa) Completa con el antecesor y el sucesor de los siguientes números:
____ 809 ____ ____ 719 ____ ____ 820 ____
____ 988 ____ _____ 949 ____ ____ 909 ____
b) Descubre la regla de formación y completa cada serie.
II.- Suma y restas con Reserva, Adiciones y sustracciones con incógnita.a) Resuelve las siguientes sumas y restas con reserva.
3 1 5 6 7 5 4 6 6 8 5 6+ - + - 6 2 3 2 4 9 3 5 5 3 9
b) Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones con incógnita.
7 6 4 1 7 9- + - + 4 5 7 6 2 6
8 3 3 9 4 8 3 6 4 3 9 2
III.- Selección Múltiple.
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Marca con una X la alternativa correcta.
1.- La descomposición en sumandos 800 + 80 +9, corresponde al número:
a.- 980 b.- 889 c.- 988
2.- 68 decenas equivale a
a.- 6 centenas y 8 decenas b.- 6 centenas y 8 unidades c.- 608
3.- Al descomponer en U, D y C el número 940, quedaría:
a) 9 C y 4U b.- 9C y 4D c.- 9C , 4D y 4U
4.- En la resta 906 – 308 = 601, el sustraendo es:
a.- 906 b.- 308 c.-601
5.- En una resta, el resultado se llama:
a.- suma o total b.- Resta o diferencia c.- Minuendo
6.- En una resta cual es el afectado
a.- El Minuendo b.- El sustraendo c.- La diferencia
IV.- Situación Problemática1.- Marcelo pesa 265 kilos, su peso normal debería ser de 168 kilos.¿En cuántos kilos sobrepasa su peso normal?
2.- Resuelve utilizando los 4 pasos que has estudiado a) Clemente compró 86 berlines en el supermercado, al llegar a la casa, 62 estaban malos. ¿Cuántos berlines estaban buenos?
b) Al cine entraron 328 personas, luego entraron 106 personas. ¿Cuántas personas entraron en total al cine?
Razonamiento:
Respuesta:
Operación
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3.- Resuelve los siguientes problemas no olvides plantear el problema y luego realizar la operación que debes hacer para encontrar la incógnita.a) En una resta, el sustraendo es 734 y la resta o diferencia es 229. ¿Cuál es el minuendo?
Respuesta: ____________________________________________________
b) Si el minuendo es 904 y la resta o diferencia es 663. ¿Cuál es el sustraendo?
Respuesta: _____________________________________________________