mevlana.dicle.edu.tr · Web viewDİCLE ÜNİVERSİTESİ. MİMARLIK FAKÜLTESİ. MİMARLIK...

DİCLE ÜNİVERSİTESİMİMARLIK FAKÜLTESİ

MİMARLIK BÖLÜMÜDERS BİLGİ PAKETİ

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri

T+U Kredisi AKTS

MİM 101 1001 Salı, 15:00-16.00 4+4 6 12Dersin Adı Mimari Proje I

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul -Engelli Öğrenciler

Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.

Öğrencinin Sorumlulukları

Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.

Dersi Veren Öğretim Elemanı

Mimarlık Bölümü öğretim elemanları

Dersin AsistanıDersin amacı Konut mekanlarının boyut, dizim ve insan eylemlerine göre analiz edilerek

projelendirilmesini öğretmekÖğrenme Çıktıları

Tek katlı bir konut tasarlama

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1.

Öğrencilerin yaşadıkları evlerinin serbest elle çizimi Çizim2.

Konut mekanlarının tanıtımı; eylemler ve donatılar Çizim3.

Konut mekanlarında donatı düzenlemeleri ve boyutlandırma I Çizim4.

Konut mekanlarında donatı düzenlemeleri ve boyutlandırma II Çizim 5.

Konut mekanlarında donatı düzenlemeleri ve boyutlandırma III Çizim6.

Konut tasarımına giriş (Taslak)İnceleme ve düzeltme

7.Konut tasarımı (Planlar)

İnceleme ve düzeltme

8. Konut tasarımı (Planlar)




10.Ara sınav

11.Konut tasarımı (Plan-Kesit)


12.Konut tasarımı (Plan-Kesit)


13.Konut tasarımı (Plan-Kesit-Görünüş)








Değerlendirme ölçütleri

Yüzdelikler (%) AçıklamaAra sınavlar X 20 Ders geçme

başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.

Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 30Projeler Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 40

Ders kitabı Yardımcı kaynaklar

Krauel, J., Ockrassa, A. (2003).Innovative Houses. Barcelona: Links International.

Mostaedi, A. (2003). Small Living Spaces. Barcelona: Carles Broto & Joseph Ma Minguet.

Arcila, M.T. (2002). Contemporary Houses of the World. Mexico: Atrium International.

Asensio, P. (Ed.). (2002). Spectacular Houses. Madrid: H. Klickzowski Gür, Ş.Ö. (2000). Doğu Karadeniz Örneğinde Konut. İstanbul: YEM

yayınları Arcan, E.F., Evci, F. (1999). Mimari Tasarıma Yaklaşım I. İstanbul:

Tasarım Yayın Grubu. Pearman, H. (1998). Contemporary World Acrhitecture. London:

Phaidon Press. Cerver, F.A. (Ed.). (1997). Exclusive Houses: New Concepts in

Housing Architecture. Barcelona: Atrium International. Gür, Ş.Ö. (1996). Mekân Örgütlenmesi. Trabzon: Gür Yayıncılık. Dülgeroğlu(Yüksel), Y. (1995). Konut Mekanı Kavramının Tipolojik

Temelleri. İstanbul: ITÜ. Hoke, J.R. (Ed.). (1994). Architectural Graphic Standards. New York:

John Wiley & Sons. De Chiara, J., Calender, J. (Eds). (1990). Time-Saver Standards for

Building Types. Singapore: McGraw-Hill. Ünügür, S.M. (1989). Bina Tasarımının Temel İlkeleri. İstanbul: İTÜ. ------------ (1987). The Essential Guide to Contemporary Home Plans.

Michigan: Home Planners, Inc.


T+U Kredisi AKTS

MİM 103 1002 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Bina Bilgisi I






Yrd.Doç.Dr.Ayhan BEKLEYEN, e-mail:[email protected], Tel:3505

Dersin AsistanıDersin amacı Bina(özellikle konut) tasarım ölçütlerini öğretmek Öğrenme Çıktıları

Mimarlık kavramları, insan boyutları, kullanıcı gereksinmeleri, insan-çevre ilişkisi, konut tasarım ölçütleri, konut etkinlikleri, konut mekân boyutu, konut mekân dizimi, konut tipleri, bina tasarımının temel ilkeleri, konut tasarımının temel ilkeleri


Mimarlık kavramları 2.

İnsan boyutları 3.

Kullanıcı gereksinmeleri ve insan-çevre ilişkisi 4.

Konut mekân ve etkinlikleri5.

Konut mekânlarının boyutlandırılması6.

Konut mekânlarının çeşitli donatı elemanlarının konumlarına göre boyutlandırılması I

Görsel Sunum

7.Ara sınav

8. Konut mekânlarının çeşitli donatı elemanlarının konumlarına göre boyutlandırılması II

Görsel Sunum

9. Konut mekânlarının çeşitli donatı elemanlarının konumlarına göre boyutlandırılması III

Görsel Sunum

10.Konut mekân dizimi

11.Konut tasarımının temel ilkeleri I

Görsel Sunum

12.Konut tasarımının temel ilkeleri II

Görsel Sunum

13.Konut tipleri

Görsel Sunum

14.Bina tasarımının temel ilkeleri I

Görsel Sunum

15.Bina tasarımının temel ilkeleri II

Görsel Sunum

tel:3505

16.Bina tasarımının temel ilkeleri III

Görsel Sunum
















Building Types. Singapore: McGraw-Hill. Ünügür, S.M. (1989). Bina Tasarımının Temel İlkeleri. İstanbul: İTÜ. ------------ (1987). The Essential Guide to Contemporary Home Plans.



T+U Kredisi AKTS

Mim 105 1003 2+2 3 4Dersin Adı Temel Tasar I

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler

-

Öğrencinin Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere

Sorumlulukları katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, vb.) yerine getirmek.Dersi Veren Öğretim Elemanı

Yrd.Doç.Dr. F. Demet AYKAL, email:[email protected], Tlf:3559

Dersin Asistanı Arş.Gör. Y. Berivan ÖZBUDAK AKÇADersin amacı Temel tasar unsurları (çizgi, yön, biçim, doku, renk, aralık, değer, gölge,

ışık), temel tasar ilkeleri (tekrar, zıtlık, uyum, koram, egemenlik, denge, birlik), şekil ve zemin ilişkileri (derinlik, çizgisellik, benzerlik, saydamlık) konularının uygulamalı olarak tanıtılması

Öğrenme Çıktıları

— Öğrenciye tasar öğe ve ilkeleri hakkında genel bilgilenmek; edilen -bilgilerin kullanım alanlarının tanımlamak ve kavratmak; — Yapısal boyutta kullanım esaslarını öğretmek

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Temel Tasar konusu ve kapsamının tanıtılması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım 2. Tasar öğelerinin tanımlanması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme3. Çizgi kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)4. Yön Kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)5. Biçim Kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)6. Aralık ve renk Kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)7. Sınav8. Doku Kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)9. Ölçü Kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)10. Işık, Hareket ve gölge Kavramının verilmesi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme11. Görsel algıda belirliliği sağlayan ilkeler Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)12. Yakınlık ve benzerlik Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)13. Ayırıcı nitelik ve saydamlık Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)14. Şekil ve zemin anlatımları Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)15. Konuların çeşitli yayınlardaki örneklerden

taranmasıDersin içeriğine uygun teorik anlatım ve Öğrenci sunumu

16.Değerlendirme ölçütleri

Yüzdelikler (%) AçıklamaAra sınavlar X 30Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 10Projeler Derse Devam ve KatılımDers içi sunumlar X 40Dönem sonu sınavı X 20

Ders kitabı Güngör, İ. Hulusi, Görsel Sanalar ve Mimarlık İçin Temel Tasar, Yem Yayınları, İstanbul, Ekim 2005,Denel, Bilgi Temel Tasarım ve Yaratıcılık ODTÜ Mimarlık Fakültesi

mailto:[email protected]

Basım İşliği, Ankara, 1981Divanlioğlu, Demir Temel Tasar, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1990, New York, 1979.

Yardımcı kaynaklar

Arnheim, R. Art and Visual Perception. Berkley University of California Press, 1968.Ching, F.D.K. Architecture, Form-Space and Order. Van Nostrand

Reinhold.


T+U Kredisi AKTS

MIM 107 1004 2+2 3 4Dersin Adı MİMARİ ANLATIM I

Yarıyıl IZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Yrd. Doç.Dr.İclal ALUÇLU, e-mail:ialuclu @dicle.edu.tr , Tel:3569

Dersin Asistanı Arş. Gör. Hale DemirDersin amacı Yeni mimarlık öğrencilerine mimari çizim, araç ve gereçlerinin tanıtmak ve

kullanımını öğretmek, izdüşüm kavramı ve ölçeğin anlatılması ve uygulanması, nokta, doğru, düzlem ve değişik konumdaki çizim izdüşümleri ve ilişkileri, çeşitli ölçeklerdeki çizim tekniklerinin anlatımı, mimarlıkta plan, görünüş ve kesit çizimleri, mimari projelerin ölçülendirilmesini öğretmek.


Bu dersin sonunda öğrenci;Mimarlığın temel bilgilerinin verildiği ders olması nedeniyle derste öğrenilecek her bilgi ve beceri öğrenciye kazançtır.Öğrencinin derste öğrendiği her bilgi ve beceri yapacağı tasarımlarda öğrenciye kazançtır.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Öğrencilerle tanışma ve Mimari çizim, araç ve

tel:8856


gereçlerinin tanıtmak2. Mimari çizim, araç ve gereçlerinin kullanımını

öğretmekÖrnek uygulama yapmak

3. Çizim teknikleri Örnek uygulama yapmak4. Çizgi kalınlıkları Örnek uygulama yapmak5. Çizgi türleri Örnek uygulama yapmak6. Yazı Örnek uygulama yapmak7. Ara sınavı8. Geometrik çizimler Örnek uygulama yapmak9. Çiçek grafikleri, insan grafikleri Örnek uygulama yapmak10. Nokta, doğru, düzlem ve değişik konumdaki çizim

izdüşümleri Örnek uygulama yapmak

11. Çeşitli ölçeklerdeki çizim tekniklerinin anlatımı Örnek uygulama yapmak12. Mimarlıkta plan Örnek uygulama yapmak13. Kesit çizimleri Örnek uygulama yapmak14. Görünüş çizimleri Örnek uygulama yapmak15. Mimari projelerin ölçülendirilmesi Örnek uygulama yapmak16.Değerlendirme ölçütleri



Ödevler/Dönem Ödevi X 10Derse Devam ve Katılım X 05Diğer (Dosya hazırlanması)Dönem sonu sınavı X 70

Ders kitabı Mimarlıkta Teknik Resim Kitabı(Orhan Şahinler, Fehmi Kızıl)Yardımcı kaynaklar


T+U Kredisi AKTS

MİM 109 1005 1+1 2 2Dersin Adı Genel Matematik I

Yarıyıl IZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi

Öğrenciler öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.Öğrencinin Sorumlulukları

Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak


Öğr. Gör. Nihat Vurgun

Dersin Asistanı yokDersin amacı Temel Matematik konularını öğrencilere pekiştirmek. Fonksiyonlar, limit ve

türevi uygulamaları ile birlikte öğretmektir.Öğrenme Çıktıları

Fonksiyonların limit, türev ve sürekliliğini inceleme. Herhangi bir fonksiyonun eğrisini iki boyutlu uzayda çizme. Matematiksel ilişkiler ve düşünme sistemini öğrenmek. Mimarlıkta karşılaşabileceği matematiksel olayları formülüze edip çözme

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Gerçel sayılar2. Trigonometrik Fonksiyonlar3. Üstel Ve Logaritmik Fonksiyonlar4. Limitin Tanımı Ve Süreklilik5. Limit Teoremleri Ve Süreklilik6. Türev, Türevlenebilir Fonksiyonlar7. Zincir Kuralı, Yüksek Mertebeden Türevler8. Kapalı Türevler9. Yaklaşımlar10. Türevin Uygulamaları11. Maksimum Ve Minimum Değerler12. İçe Bükeylik Ve Dönüm Noktaları13. Sınav14. Grafik Çizimi15. Grafik Çizimi Uygulamaları16.Değerlendirme ölçütleri



Quiz Ödevler/Dönem ÖdeviProjeler Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 70

Ders kitabı Kaynak kitaplarYardımcı kaynaklar

SÜRAY, S., Genel Matematik ANTON H., Calculus With Analytic Geometry- 5th ed., Anton Textbooks Inc., 1995.AYDIN S., Analize Giriş, Beta Basın Yayın Dağıtım 1999, İstanbul.BALLI M., Matematik Analiz Cilt 1, Ank. Ünv. Fen Fak.Yayınları No:142, 1985SILVERMAR, R.A., Calculus, Prentice-Hall,Inc., 1985STRANG G., Calculus, Wellesky Cambridge Press, 1991ÇOKER, D., ÖZER O., TAŞ, K., Genel Matematik, Verso Yayıncılık, 1989


T+U Kredisi AKTS

MİM 111 1006 Salı, 15:00-17:00 2+2 3 4Dersin Adı Yapı Elemanları

Yarıyıl 1 / 1Zorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler



Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak.


Dr. İsmail Ağa GÖNÜL, e-mail: [email protected] , Tel:3579

Dersin AsistanıDersin amacı Yapı elemanlarının tasarım ve üretim biçimlerine ilişkin temel bilgi, kavram, ilke

ve becerileri kazandırmaktır. Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Yapı kavramını tanımlar, yapıları çeşitli kriterlere göre sınıflandırır ve

yapıyı oluşturan sistemleri açıklar. Yapı projesi çalışmalarını ve kapsadığı çizimleri açıklar. Yapı elemanları ile ilgili temel kavramları tanımlar. Yapı elemanı tasarımında dikkat edilmesi gereken etmenleri açıklar. Yapı elemanlarını özelliklerine göre sınıflandırır. Yapı elemanı üretiminde kullanılan teknolojileri ve aralarındaki

farkları açıklar. Basit düzeyde yapı elemanı tasarımı yapar. Malzeme ile tekniğin yapı elemanı tasarım ve üretim biçimlerine

etkilerini değerlendirir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme

yöntemlerinin tanıtılmasıDers içeriğini inceleme

2. Yapı hakkında genel bilgiler (Genel yapı kavramı, Yapıların sınıflandırılması, Yapıyı oluşturan sistemler)

Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

3. Yapı projesi çalışmaları Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

4. Temeller – Temel zemini, Planın zemine uygulanması, Kazı ve iksa


5. Temeller – Temel türleri Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Temeller ile ilgili uygulama Çizim atölyesinde çalışma7. Duvarlar Görsel materyal destekli konu anlatımı,

soru sorma, sorulara cevap verme8. Duvarlar ile ilgili uygulama Çizim atölyesinde çalışma9. Ara sınavı10. Döşemeler Görsel materyal destekli konu anlatımı,

tel:8856


soru sorma, sorulara cevap verme11. Döşemeler ile ilgili uygulama Çizim atölyesinde çalışma12. Çatılar Görsel materyal destekli konu anlatımı,

soru sorma, sorulara cevap verme13. Çatılar ile ilgili uygulama Çizim atölyesinde çalışma 14. Bacalar Görsel materyal destekli konu anlatımı,

soru sorma, sorulara cevap verme 15. Yalıtımlar Görsel materyal destekli konu anlatımı,

soru sorma, sorulara cevap verme16. Yalıtımlar Görsel materyal destekli konu anlatımı,

soru sorma, sorulara cevap vermeDeğerlendirme ölçütleri



Quiz Ödevler/Dönem ÖdeviProjeler X 10Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 60

Ders kitabı YokYardımcı kaynaklar

Yücesoy, Lemi, Temeller, Duvarlar, Döşemeler, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul, 2000.

Binan, Muhittin, Ahşap Çatılar, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1998. Özdemir, İlker, Yapı Elemanları Ders Notları, Osmangazi Üniversitesi

Teknoloji Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi, Eskişehir, 1997 Topçu, Ahmet, Betonarme 2 Ders Notları, Osmangazi Üniversitesi

Müh. Mim. Fak. İnşaat Müh. Bölümü, Eskişehir, 2007. Gürer, Cahit, Yapı Teknolojileri, Kocatepe Üniversitesi Teknik Eğitim

Fakültesi Yapı Eğitimi Bölümü, Afyonkarahisar, 2008. Dağsöz, Alpin Kemal, Bacalar, Alp Teknik Kitaplar, 1993. Özdeniz, Mesut B., Mimari Yapıda Isı ve Yoğuşma Denetimi, TMMOB

Mimarlar Odası Trabzon Şubesi Yayın No:1, Trabzon, 1987. Ballast, David Kent, Architect’s Handbook of Construction Detailing,

Prentice-Hall Inc., New Jersey, 1990. Watson, Donald vd. (Ed.), Time-Saver Standards for Architectural

Design Data, McGraw Hill, USA, 1997. Bynum, Richard T., Insulation Handbook, McGraw Hill, USA, 1995. Nashed, Fred, Time-Saver Details for Exterior Wall Design, McGraw

Hill, USA, 1995. Trechsel, H.R. (Ed.), Moisture Control in Buildings, ASTM Manual

Series: MNL18, USA, 1994.


T+U Kredisi

AKTS

MIM 180 1002 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 0

Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli

Zorunlu

Programın Adı Tüm proğramları

Öğretim Dili Türkçe

Ön koşul Yok

Engelli Öğrenciler



Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak.


Dr. Bedrettin KOLAÇ (Yrd.Doç.) [email protected] gsm: +905332502960

Dersin Asistanı

Dersin amacı Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluşunu, dayandığı temelleri ve ilkeleri kavratmak. Analitik düşünme, yargılama ve olaylar arasında karşılaştırma yapma yeteneğini kazandırmak.


Bu dersin sonunda öğrenci;Tarih biliminin yöntembilimsel ilkelerini, temel terim ve

kavramları tanımlarTürk devrimini hazırlayan koşulları (XIX. Yüzyıl Avrupa ve

Osmanlı gelişmelerini),I. Dünya Savaşını ve bu savaşta Osmanlı Devletinin durumunu,Uluslar arası güçlerin Osmanlı toprakları üzerindeki plan ve

projelerini,Bunları gerçekleştirmek için yapılan işgalleri,Yurt savunması için Türk ulusunun verdiği Ulusal Kurtuluş

Savaşını,Bu savaşta Mustafa Kemal Paşa’nın öncü rolünü kavrar

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri

Hafta

Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri

1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, kaynaklar ve değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması

Ders içeriğini inceleme

2. Tarih biliminin yöntembilimsel ilkeleri, dersle ilgili temel kavram ve terimler

Tartışma, soru-cevap

3. Türk devrimini hazırlayan koşullar; (XIX. Yüzyıl Avrupa ve Osmanlı gelişmeleri)


4. I.Dünya Savaşı öncesinde Osmanlının toprak kayıpları ve bunun kamuoyu ve devlet yönetimindeki yansımaları


5. I.Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin ittifak arayışları, Almanya ile yapılan ittifak


6. Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı Tartışma, soru-cevap


cepheler7. Ara sınavı

8. Osmanlı topraklarının paylaşılmasını öngören gizli anlaşmalar, Wilson Barış Proğramı, savaşın sonu, Mondros Ateşkes Anlaşması, işgaller


9. Mustafa Kemal Paşanın İstanbul’daki faaliyetleri, Ordu Müfettişi olarak Anadolu’ya gönderilmesi


10. Paris Barış Konferansı, Anadolu’nun geleceğine ilişkin ortaya atılan projeler


11. Mustafa Kemal Paşanın Samsun, Havza ve Amasya’daki faaliyetleri, Amasya Genelgesi


12. Erzurum Kongresi, Ulusal direniş amaçlı örgütler, Sivas Kongresi


13. Amasya Görüşmeleri, Temsilciler Kurulunun faaliyetleri, Son Osmanlı Meclisi, Ulusal And’ın Kabulü, yurt savunmasında Güney cephesi


14. İstanbul’un resmen işgali, Meclisin basılması, tutuklamalar, Ankara’da yeni bir meclisin açılması çağrısı


15. TBMM açılışı, yapısı Tartışma, soru-cevap

16. Doğu cephesi, Moskova ve Kars Anlaşmaları Tartışma, soru-cevap


Yüzdelikler (%) Açıklama

Ara sınavlar X 30 Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.

Quiz

Ödevler/Dönem Ödevi

Projeler

Derse Devam ve Katılım X 10

Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 60

Ders kitabı KOLAÇ, Bedrettin; Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, İstanbul, 2008


TURAN, Şerafettin; Türk Devrim Tarihi, c. II., III (1. ve 2. Kitaplar) Ankara, 2004

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTS

MIM 181 Perşembe10:00-11:00

2+0 2 0

Dersin Adı Türk Dili IYarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler



Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak. Derslere minimum %70 oranında devam etmek. Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma vb.) yerine getirmek.


Okutman Abdulhalik ARCA, Dicle Üniversitesi Rektörlüğü, 21280 Diyarbakır Tel: 0412 2488001-18

Dersin AsistanıDersin amacıÖğrenme Çıktıları

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta


1.

YÖK TARAFINDAN BELİRLENİR

2. 3. 4.5. 6. 7.8. 9. 10.11.12.13.14.15.16.Değerlendirme ölçütleri

Yüzdelikler (%) AçıklamaAra sınavlar X 30

Bir ara sınav ve bir final sınavı. Sınavlar yazılı olarak yapılacaktır

Quiz Ödevler/Dönem ÖdeviProjeler Derse Devam ve KatılımDiğer Dönem sonu sınavı X 70

Ders kitabıYardımcı kaynaklar


T+U Kredisi AKTS

MIM 182 Salı, 15:00-16:00 2+0 2 0Dersin Adı Yabancı Dil (İngilizce) IYarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli Zorunlu seçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Öğr. Gör. Menderes DEĞER, Dicle Üniversitesi Rektörlüğü, 21280 Diyarbakır Tel: 0412 2488001-18




1.







Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTSMİMS 123 ÇARŞ. 10-12 1+1 2 2Dersin Adı Maket

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim

elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.Öğrencinin Sorumlulukları

Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Uygulama vb.) yerine getirmek.


Öğr. Gör. Nursen IŞIK, e-mail: [email protected] , Tel: 3645

Dersin AsistanıDersin amacı Tasarımı yapılacak Yapıların Üç Boyutlu Olarak Uygulamalarının YapılmasıÖğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenci;

Geometrik Şekillerin Üç Boyutlu Uygulamaları Yapıların Üç Boyutlu Olarak Durumunun öğrenilmesi İç Mekan Tefriş Elemanlarının Yapım Tekniklerinin Öğrenilmesi Tek Katlı Yapıların Maketinin Yapım Tekniklerinin Öğrenilmesi İki Katlı Yapıların Yapım Tekniklerinin Öğrenilmesi Eğimli Arazi Yapım Tekniklerinin Öğrenilmesi Yapıların Eğimli Araziye Oturtulma Tekniklerinin Öğrenilmesi

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Çizim ve maket malzemelerinin tanıtımı ve

malzemelerin kullanımının öğretilmesi.2. Fon kartonuyla çeşitli boyutlarda küp ve dikdörtgen

prizma yapımının anlatılması ve uygulama örneklerinin gösterilmesi.

Uygulama Çalışmaları

3. Farklı boyutlarda küp ve dikdörtgen prizmalardan farklı tasarımların yapılması


4. Değişik boyutlarda üçgen prizmasının yapılması. Uygulama Çalışmaları5. Farklı boyutlarda küp, dikdörtgen ve üçgen prizmaların

bulunduğu değişik tasarım uygulamalarının yapılması.Uygulama Çalışmaları

6. Fon Kartonu , maket kartonu ya da değişik malzemeler kullanılarak silindir yapılması.


7. Değişik boyutlarda silindir maketinin farklı tasarım uygulamalarının yapılması.


8. Küp, dikdörtgen prizma, üçgen ve silindirle tasarım uygulamalarının yapılması.


9. 5.00x5.00 boyutlarda bir oda maketi tasarımı ve maketinin yapılması.


10. Farklı boyutlarda( serbest bırakılmış) kare salon ya da mutfak tasarımı ve maketinin yapılması.


11. L tipi salon maketi( iç mobilyalarla) yapılması. Uygulama Çalışmaları12. Farklı boyutta L tipi Salon maketinin yapılması Uygulama Çalışmaları13. Tek Katlı bir yapı maketinin 1/50 ölçeğinde yapılması. Uygulama Çalışmaları14. Eğimli Arazi yapımının tekniğinin anlatılması ve

yapılması.Uygulama Çalışmaları

15. Eğimli arazi üzerine yapı oturtulması tekniğinin anlatılması.



16. Eğimli Arazi üzerine tek katlı ve çok katlı yapının oturtulduğu maketin yapılması.





Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 30Projeler Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması,Uygulama Örneklerinin araştırılması , ilgili tez uygulamaları araştırılması vb).Dönem sonu sınavı X 40

Ders kitabı - Nursen IŞIK, Maket Ders Notları,2003.Yardımcı kaynaklar - Mustafa Akgün, “Mimari Maketler”,İTÜ.Birsen Yayınevi,2005.


T+U Kredisi AKTS

MİM 102 1501 Salı, 15:00-16.00 4+4 6 12Dersin Adı Mimari Proje II

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul MİM 101 Mimari Proje IEngelli Öğrenciler






Dersin AsistanıDersin amacı İki katlı bir konut tasarlamayı öğretmek Öğrenme Çıktıları

Eğimli bir arazide, ahşap çatılı iki katlı konut tasarlama


Eğimli arazide tasarım örnekleriGörsel Sunum

2. İki katlı konutta merdiven ve çatı çözümleri

Görsel Sunum

3. Eğimli bir arazinin maketi

Değerlendirme

4.Konut tasarımına giriş (Taslak)






7.Konut tasarımı (Plan ve Kesitler)


8. Konut tasarımı (Plan ve Kesitler)


9. Konut tasarımı (Plan, Kesit ve Görünüşler)


10.Ara sınav

11.Konut tasarımı (Plan, Kesit ve Görünüşler)



























Building Types. Singapore: McGraw-Hill.

Ünügür, S.M. (1989). Bina Tasarımının Temel İlkeleri. İstanbul: İTÜ. ------------ (1987). The Essential Guide to Contemporary Home Plans.



T+U Kredisi AKTS

MİM 104 1502 Perş, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Bina Bilgisi II

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Yrd.Doç.Dr.Mine Baran, e-mail:[email protected], Tel:3576

Dersin AsistanıDersin amacı Mimarlıkta Planlama Öğrenme Çıktıları

Mimarlıkta Planlama Programlama ve Tasarlama Tasarımda biçim özellikleri ile ilgili kavramlar (birlik, ölçü, modül

kavramları ) tasarımın oluşumu (bilgi toplama, problem belirleme, alternatif çözümler

arama, karar verme, değerlendirme) proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi)

uygulanan yöntemler ve teknikler



2. Mimarlıkta Planlama Süreci Grup tartışması, soru-cevap3. Mimarlıkta Programlama Mimarlıkta programlama üzerine tartışma4. Mimarlıkta Tasarlama Evresi Mimarlıkta Tasarlama Evresi üzerine

tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme5.

Mimarlıkta Analiz Evresi(sunum ödevi)Sınıf ortamında Mimarlıkta Analiz Evresini tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Mimarlıkta Sentez ve Değerlendirme Evresi

Mimarlıkta Sentez ve Değerlendirme Evresi ile ilgili bilgileri tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Tasarımda Biçim Özellikleri ile ilgili Kavramlar

Mimari Tasarımda biçim ve özellikleri ile ilgili sunum ve bilgilendirme

8. Mimarlıkta Biçimi Oluşturan etmenler(sunum ödevi) Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan

tel:8856

karşılaştırma 9. Sınav10. Fiziksel Etmenler Biçimin oluşumunda fiziksel etmenlerin

araştırılması11. Sosyal ve Kültürel Etmenler Sosyal ve Kültürel Etmenlerin mimari

biçimlenmeye etkisi12.

Form, fonksiyon, modül,oran –orantı,boyut.(ödev sunum)Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

13.Mekan, renk,doku,simetri,boyut,ritim.(ödev sunum)

Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

14. Proje Aşamalarında Uygulanan Yöntem ve Teknikler Proje Aşamalarına yönelik bilgilendirme15. Proje Aşamalarında Uygulanan Yöntem ve Teknikler Konuyla ilgili çeşitli yöntem ve tekniklerin

anlatılması.16. Genel DeğerlendirmeDeğerlendirme ölçütleri





Mimari Tasarıma Yaklaşım, Enis Faik Arcan, Fikret Evci , 2 K . Yayınları,İstanbul,1992

Mimarlık, Francıs D.K.Chıng, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul, 2002. Mimarlıkta

Biçimlerin Oluşma Etkenleri, H.Demir Divanlıoğlu, Doçentlik Tezi, İ.D.M.M.A. İstanbul, 1980.


T+U Kredisi AKTS

Mim 106 1503 2+2 3 6Dersin Adı Temel Tasar II


-


Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, vb.) yerine getirmek.

Dersi Veren Yrd.Doç.Dr. F. Demet AYKAL, email:[email protected], Tlf:3559


Öğretim ElemanıDersin Asistanı Arş.Gör. Y. Berivan ÖZBUDAK AKÇADersin amacı Temel tasar unsurları konularının uygulamalı olarak tanıtılması, tekrar,

uygunluk, zıtlık, koram, egemenlik, denge, birlik kavramlarını irdelemek; mekan form ve geometri kavramını vermek; bu kapsamda asal formlar ve bunlarla yapılan uygulamaları tanıtmak.


— Öğrenciye tasar öğe ve ilkeleri hakkında genel bilgilenmek; edilen -bilgilerin kullanım alanlarının tanımlamak ve kavratmak; — Yapısal boyutta kullanım esaslarını öğretmek

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Temel Tasar ilkelerinin tanıtılması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım 2. Tekrar Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme3. Uygunluk Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)4. Zıtlık Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)5. Egemenlik Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)6. Denge Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)7. Sınav8. Birlik Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)9. Birlik Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)10. Mekân form ve geometri Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme11. Asal formların tanıtılması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)12. Asal formlara yapılan eklemeler Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)13. Asal formlara yapılan çıkartmalar Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)14. Asal formlara yapılan farklı mimari

uygulamaların tanıtılmasıDersin içeriğine uygun teorik anlatım ve Öğrenci uygulaması (Ödevlerin Yapılması)

15. Konuların çeşitli yayınlardaki örneklerden taranması

Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve Öğrenci sunumu



Ders kitabı Güngör, İ. Hulusi, Görsel Sanalar ve Mimarlık İçin Temel Tasar, Yem Yayınları, İstanbul, Ekim 2005,Denel, Bilgi Temel Tasarım ve Yaratıcılık ODTÜ Mimarlık Fakültesi Basım İşliği, Ankara, 1981Divanlioğlu, Demir Temel Tasar, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1990, New

York, 1979.


Arnheim, R. Art and Visual Perception. Berkley University of California Press, 1968.Ching, F.D.K. Architecture, Form-Space and Order. Van Nostrand

Reinhold.


T+U Kredisi AKTS

MİM 110 1504 1+1 2 2Dersin Adı Genel Matematik II

Yarıyıl IIZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler



Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak



Dersin Asistanı yokDersin amacı Türevi kullanarak maksimum minimum hesapları yapmak, grafik çizmek.

İntegral ve uygulamalarını yapmak. Alan ve hacimleri integral yardımıyla hesaplamak.


Alınabilecek tüm integralleri hesaplama ve belirsiz limitleri bulma. Alan ve hacim problemlerini çözme. Limitleri hesaplama ve integralleri yorumlama

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. L’Hospital kuralı2. Uygulamaları3. İntegralin tanımı4. Direkt alınan integraller5. Trigonometrik fonksiyon integralleri6. İntegral hesaplama yöntemleri7. Değişken değiştirme yöntemi8. Kısmi integrasyon yöntemi9. Basit kesirlere ayırma yöntemi10. İntegralle eksenler arasındaki alanın hesabı

11. 2 eğri arasındaki alanın hesabı12. Hacim problemleri13. Sınav14. Alan ve hacim uygulamaları15. Katlı integraller16.Değerlendirme ölçütleri





SÜRAY, S., Genel Matematik ANTON H., Calculus With Analytic Geometry- 5th ed., Anton Textbooks Inc., 1995.AYDIN S., Analize Giriş, Beta Basın Yayın Dağıtım 1999, İstanbul.BALLI M., Matematik Analiz Cilt 1, Ank. Ünv. Fen Fak.Yayınları No:142, 1985SILVERMAR, R.A., Calculus, Prentice-Hall,Inc., 1985STRANG G., Calculus, Wellesky Cambridge Press, 1991ÇOKER, D., ÖZER O., TAŞ, K., Genel Matematik, Verso Yayıncılık, 1989

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTSMİM112 CUMA 08-12 2+2 2 6Dersin Adı YAPI ELEMANLARI VE UYGULAMA PROJESİ I

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim


Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Uygulama vb.) yerine getirmek.


Öğr. Gör. Nursen IŞIK, e-mail: [email protected] , Tel: 3645

Dersin AsistanıDersin amacı Mimaride duvar, döşeme ve döşeme kaplamalarının mimari projelerde kullanılması ile

malzemelerine göre duvar döşeme ve döşeme kaplamaları, bacaların mimari projelerde kullanımı ve ,merdiven dengelendirmesi, merdiven hesaplanmasının öğrenilmesi amaçlanmıştır.

Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenci;


Yapıdaki duvar, döşeme, döşeme kaplamaları ve baca ve merdivenlerin malzemelere göre sınıflandırılması ile merdiven dengelendirme ve hesabının yapılması ile yapıda kullanımını öğrenecektir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Yapı elemanlarında duvar nedir ve duvarların

sınıflandırılmasının yapılmasıUygulamalı Öğretim.

2. Toprak duvarlar ve taş duvarların sınıflandırılması ve yapım yöntemlerinin anlatılması.

Uygulamalı Öğretim.

3. Tuğla duvar nedir, sınıflandırılması ve örgü kuralları ve yapım yöntemlerinin anlatılması ve tuğla duvar örgüsünün ölçekli çizim uygulamasının yapılması.


4. Tuğla duvar örgü çeşitleri ve dizinlerinin anlatımına devam edilmesi.


5. Ahşap duvarların ve duvar elemanlarının yapıda kullanım yerlerinin gösterilmesi ve ölçekli çizim uygulamasının yapılması ile maket olarak istenmesi.


6. Döşemelerin sınıflandırılmasının yapılması ve döşeme türlerinin incelenmesi.


7. Ara sınavı Uygulamalı Öğretim.8. Kagir döşemelerin anlatılması ve uygulamalarının

yapılması.Uygulamalı Öğretim.

9. Ahşap döşemeler ve döşeme elemanlarının tanıtılması ile ahşap döşemelerin ölçekli uygulama çiziminin yapılması ile ahşap döşeme maketinin yapılması.


10. Metal döşemeler ve karma döşemelerin tanıtılması ve uygulama örneklerinin gösterilmesi.


11. Yapıda baca uygulamaları nasıl olmalı ve bacaların sınıflandırılmasının yapılması.


12. Yapıda kullanılan döşeme kaplamaları nelerdir, döşeme kaplamalarının çeşitlerini anlatılması.


13. Merdiven nedir, Merdivenin yapıda kullanımı ve merdiven elemanlarının tanıtılması.


14. Merdiven yapım sistemleri nelerdir, merdiven dengelenmesi nasıl yapılmalıdır ve ölçekli uygulama örneklerinin yapılması.


15. Merdiven dengelenmesinin anlatılması ve merdiven hesaplamalarının yapılmasının öğretilmesi.


16. Merdiven Kaplamalarının anlatılması ve kullanım alanlarının ve uygulama örneklerinin gösterilmesi





Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 30Projeler Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması,Uygulama Örneklerinin araştırılması , ilgili tez uygulamaları araştırılması vb).Dönem sonu sınavı X 40

Ders kitabı - Nursen Işık, Yapı Elemanları Ders Notları,2003- S.H.Eldem,M.Soygeniş “Yapı 1-2-3-4” Birsen Yayın,2006.

Yardımcı kaynaklar - Köksal Özcan, “Yapı” Bilim Yayın, 2000.- S.Güner,V.Süme “Yapı Malzemesi Ve Beton” Aktif Yayınevi,2000.- Abdullah Sarı “Merdivenler” Yem Yayın 1993.- Ayşe Balanlı “Duvarlar-Döşemeler Ders Notları” İTÜ Yayınları.1993.

- Murat Eriç “Yapı Fiziği Ve Malzemesi” Literatür Yayınevi, 2004.- Sadık Köseoğlu “Merdivenler Statiği Ve Konstrüksiyonu” Birsen Yayın,1992.- A.F Berkman “Yapı Elemanları” İTÜ Yayınları, 1970.


T+U Kredisi

AKTS

MIM 280 1502 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 0

Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II

Yarıyıl Bahar

Zorunlu/ Seçmeli

Zorunlu

Programın Adı Fen-Edebiyat Fakültesi Tüm proğramları


Ön koşul Yok




Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak.


Bülent ERANTEPLİ (Öğr.Gör.) [email protected] Tel: +904122488550 / 3036 gsm +905057731861

Dersin Asistanı --

Dersin Amacı Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluşunu, dayandığı temelleri ve ilkeleri kavratmak. Analitik düşünme, yargılama ve olaylar arasında karşılaştırma yapma yeteneğini kazandırmak.


Bu dersin sonunda öğrenci;Türk Ulusal Kurtuluş Savaşının verildiği koşulları,Saltanattan ulusal egemenliğe geçiş süreciniÇağdaş bir devlet ve toplum yaratma yolunda yapılan devrimleri

Devletin ve devrimlerin dayandığı temel ilkeleri kavrar


Haf.


1. Kuvvâ-yı Milliyeden düzenli orduya geçiş, Kurtuluş savaşının kaynakları (asker, silah-cephane, parasal)


2. Londra ve San Remo Konferansları, Sevres Tartışma, soru-cevap


Anlaşması3. Batı cephesinde Yunan işgaline karşı verilen

savaş; I. Ve II. İnönü savaşları, Yunan ilerleyişinin sonu Kütahya-Eskişehir savaşları


4. Sakarya Savaşı, Tartışma, soru-cevap

5. Büyük Zafer, Tartışma, soru-cevap

6. Mudanya Ateşkes Anlaşması, Lozan Barış Anlaşması


7. Ara sınavı

8. Saltanatın kaldırılması, Cumhuriyetin ilanı Tartışma, soru-cevap

9. Musul sorunu ve Şeyh Sait İsyanı, İstiklal Mahkemeleri


10. Çağdaş toplum yaratma yolunda yapılan devrimler


11. Cumhuriyet ve demokrasi kavramları, çok partili hayata geçiş denemeleri


12. Cumhuriyetin dayandığı “Atatürk İlkeleri”, ulus, ulusçuluk, halkçılık


13. Devletçilik ve ekonomi politikaları Tartışma, soru-cevap

14. Devrimcilik ve laiklik Tartışma, soru-cevap

15. Atatürk dönemi eğitim politikaları Tartışma, soru-cevap

16. Atatürk ve gençlik Tartışma, soru-cevap


Yüzdelikler (%)

Açıklama

Ara sınavlar X 30 Ders geçme başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.

Quiz

Ödevler/Dönem Ödevi

Projeler

Derse Devam ve Katılım X 10

Dönem sonu sınavı X 60

Ders kitabı KOLAÇ, Bedrettin; Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, İstanbul, 2008


TURAN, Şerafettin; Türk Devrim Tarihi, c. II., III (1. ve 2. Kitaplar) Ankara, 2004

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTSMIM 281 Perşembe10:00-

11:002+0 2 0

Dersin Adı Türk Dili IIYarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Okutman Abdulhalik ARCA, Dicle Üniversitesi Rektörlüğü, 21280 Diyarbakır Tel: 0412 2488001-18




1.








T+U Kredisi AKTS

MIM 282 Salı, 15:00-16:00 2+0 2 0Dersin Adı Yabancı Dil (İngilizce) IIYarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli Zorunlu seçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Öğr. Gör. Menderes DEĞER, Dicle Üniversitesi Rektörlüğü, 21280 Diyarbakır Tel: 0412 2488001-18




1.








T+U Kredisi

AKTS

MİMS 124 2001 Friday15:00-16.00

2 0 2 2

Dersin Adı Mimari Tasarım ve Çevre İlişkisi

Yarıyıl Bahar

Zorunlu/ Seçmeli

seçmeli

Programın Adı Mimarlık


Ön koşul yok






Yrd. Doç.Dr. Can Tuncay AKIN

Dersin AsistanıDersin amacı İnsan-çevre ilişkileri, mimari çevreyi oluştururken tasarımı etkileyen

doğal, yapay, tarihi, toplumsal çevre verilerinin tanımlanması ve örneklenmesi, sonuçta ortaya çıkan görsel çevrenin değerlendirilmesi, gelenekselden günümüze tasarım çevre ilişkilerinin değişkenliği, süreçleri, tasarıma etkileri


Gelenekselden günümüze çevre verilerinin mimari tasarımın çözümüne etkilerinin araştırılması ve tasarım problemi çözme teknikleri , Mimari tasarım sürecinde problem tanımlama çözüm tekniklerinin kazandırılması



2. Konu ve alan seçimi, program hazırlanması Grup tartışması, soru-cevap

3. Konu üzerinde literatür araştırmaları ve alan analizleri Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme,

4. İnsan çevre ilişkileri Teorik anlatım

5. Doğal çevre Teorik anlatım

6. Toplumsal çevre Teorik anlatım

7.Yapay ve doğal çevre

Teorik anlatım

8. Geleneksel çözümler Geleneksel uygulamalar

9. Sınav

10. Örnek projelerin incelenmesi Farklı çözümlerin analizleri






16. Genel DeğerlendirmeDeğerlendirme ölçütleri





Mimarlık ve Çevre Yücel Gürsel

Adadan Odaya : Yaşamdan Yapıya Konut Çevresi Deniz incedayı

Anatolia : a world heritage Yücel Akat KTB Yayınları; Ankara , 1991,

Anatolian Vernacular Houses Cengiz Eruzun, Metin Sözen Emlak Bankası;

Doğu Karadeniz Örneğinde Konut Kültürü Şengüln Öymen Gül YEM (Yapı End. Merk. Yay.)

Mimarlık Kavramları / Tarihsel Perspektif İçinde Mimarlığın Kuramsal Sözlüğüne Giriş Doğan Kuban YEM (Yapı End. Merk. Yay.)


T+U Kredisi

AKTS

MİM 201 2001 Friday15:00- 4+4 6 12

http://kitap.antoloji.com/yayinevi.asp?PUB=5234


http://kitap.antoloji.com/kisi.asp?CAS=5422










16.00Dersin Adı Mimari Proje III

Yarıyıl Bahar

Zorunlu/ Seçmeli

Zorunlu



Ön koşul MİM 102







Dersin AsistanıDersin amacı -Eğitim, Kültür, Sağlık, Spor vb. Amaçlı çok fonksiyonlu, küçük ölçekli bir yapının

tasarımı, avan proje ve kısmi uygulama projesi olarak sunumu-Öğrencilerin mimari tasarımla ilgili araştırma, analiz ve sentez yeteneklerinin geliştirilmesi.


Öğrencilerin bu evreye kadar geliştirdikleri tasarımlardan farklı bir konuyu işlemeleri nedeniyle yeni bilgiler edinmeleri, çok fonksiyonlu yapı tasarımı ile tanışma





4. Vaziyet planı ve tasarım alternatifleri üzerinde çalışma Analiz yapma

5. Avan proje çalışmaları Analiz yapma

6. Avan proje çalışmaları Proje üzerinde sentez yapabilme


8. Avan proje çalışmaları Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme,

9. Sınav10. Proje kesitlerinin hazırlanması Projenin değerlendirilmesi ve kesit

çıkarma11. Proje kesitlerinin hazırlanması Kesitlerin detaylandırılması

12. Proje cephelerinin hazırlanması Cephelerinin hazırlanması

13. Proje cephelerinin hazırlanması “

14. Kısmi Uygulama Projesi çalışmaları Projenin detaylandırılması

15. Proje Aşamalarında Uygulanan Yöntem ve Teknikler Konuyla ilgili çeşitli yöntem ve tekniklerin anlatılması ve projenin değerlendirilmesi

16. Genel Değerlendirme Projenin değerlendirilmesi






Mimarlıkla ilgili her yayın


T+U Kredisi AKTS

Mim 203 2002 2+0 2 2Dersin Adı BinaBilgisi III


-





Dersin Asistanı -Dersin amacı Sağlık, konaklama, eğitim, ve büro yapılarının tanımı ve amaçları,

program ve işlev şemaları, tasarım örnekleri ve bilgi kaynaklarının tanıtımı


Bu dersin sonunda öğrenci; Öğrenciye karmaşık fonksiyonlu yapılar ile ilgili bilgi aktarımını

sağlamak; Sağlık, konaklama, eğitim ve büro yapılarının fonksiyonlarının

analizi

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Karmaşık fonksiyonlu yapıların tanıtılması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme 2. Sağlık yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım


3. Sağlık yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve günümüz örnekleriyle değerlendirme

4. Sağlık yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve Öğrenci sunumu

5. Eğitim yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım6. Eğitim yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme7. Sınav8. Eğitim yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu9. Otel yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım10. Otel yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım11. Otel yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme12. Otel yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu13. Büro yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım14. Büro yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme15. Büro yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu16.Değerlendirme ölçütleri


Ders kitabı Enis Faik ARCAN, Fikret EVCİ, Mimari Tasarıma YaklaşımFatin URAN, Bina Bilgisi.Joesph De CHIRA, Julıus PANERO Housing and Residential Development.


Robert OXMAN, Design Theory and Methodology.Oya PAKDİL, Bina Değerlendirme.


T+U Kredisi AKTS

MİM 205 2003 Çarş.13.30-14.30 2+2 3 6Dersin Adı Yapı Elemanları ve Uygulama Projesi 2

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi

öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.




Öğr.Ğör.Aysel YILMAZ e mail:[email protected] 3651-Öğr.Ğör.Hasan Sarığöl

Dersin Asistanı -Dersin amacı . Bu ders esnasında öğrencilere çatı çözümlerini yapabilmeyi, malzemeyi

kullanarak strüktür çözümünü öğretmeyi ve bunların detay çizimleriniÖğrenme Çıktıları

Çatı ile ile ilgili kavramları öğretmek- Çatı çözümleri ile ilgili kuralları öğretmek.Malzemeyi kullanarak strüktür çözümü ile ilgili problemleri çözme becerisi kazandırma.Proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi) uygulanan yöntemler ve teknikler

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Çatılar, çatının tanımı, çatı gelişim süreci, biçimleri Ders içeriğini inceleme ,konu anlatımı2. Az eğimli çatılar,sıcak-soğuk çatı ,yeşil çatılar,

tanımlarıKonu anlatımı uygulama soru sorma, sorulara cevap verme

3. Sıcak ve soğuk çatı detayları,çözümleri, az eğimli çatı çözümleri, çatı malzemeleri

Az eğimli çatı çözümü konu anlatım ,uygulama.

4. Eğimli çatılar, tanımı, biçimleri, detay ve çözümleri Konu anlatım, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Eğimli çatı çözümlemesi ve uygulama

Konu anlatım ,uygulama, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Çatı örtüleri, yapay ve doğal malzemeler, uygulama. Çatı örtü gereçleri, tenekecilik işleri ve uygulama

Konu ile ilgili bilgileri anlatım tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7. Üzerinde gezilebilir veya gezilmeyen çatı çözümleri ve uygulama. Çatılarda su, nem, ısı, buhar, problem çözüm ve öneriler, uygulama

Konu ile ilgili anlatım, uygulama ,öğrenci sunum ve bilgilendirme

8. Yapıyı etkileyen fiziksel, çevre etmenlerinin tanımı. Isı, su, nem problemlerinin tanımı,detay çözümleri ve uygulama


9. Yapıyı etkileyen ses, yangın problemlerinin tanımı, detay çözümleri ve uygulama


10. Sınav İşlenen konularla ilgili teorik ve uygulamalı sınav .

11.Ahşap çatı çözümlerinin genel tekrarı ve uygulama

Anlatım, uygulama öğrenci sunumu,soru sorma,sorulara cevap verme.

12.Geniş açıklıklı çatı çözümlemeleri ve uygulama

Anlatım uygulama , soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

13. Derzler, hareket ve ısısal derzler, çözümleme ve uygulama

Anlatım,uygulama soru sorma, sorulara cevap verme.

14. Isısal ve oturma derzleri, çözüm ve uygulama Anlatım,uygulama soru sorma, sorulara cevap verme.

15. Derz gereçleri ve detay projelerinin çözüm ve uygulama

Konuyla ilgili çeşitli detayların anlatım ve çizimi..




Quiz XÖdevler/Dönem Ödevi X 15Projeler XDerse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 50


1.Yapı Elemanları 1-2 (Prof. Dr. Rıfat Çelebi, Ebru Matbaacılık/İstanbul 1990

2.Yapı Bilgisi 1-2 (Prof. Dr. Sadi Ulkay Y.T.Ü Yayını 1993)3.Yapı Elemanları 1-2 (Prof. Dr. Sedat Hakkı Eldem YEM Yayınları)4.Yapı Elemanları 1-2 (Prof. Dr. Ali Fuat Berkman İ.T.Ü Matbaası 1970)5.Düşey Sirkülasyon Merdivenler (Prof. Dr. Abdullah Sarı Yem Yayınları 1993)6.Yapı Bilgisi (Prof. Dr. Mesut Özdeniz K.TÜ Matbaası 1988)7.Yapı 1-2-3-4 (Prof. Dr. Sedat Hakkı Eldem, Murat Soygeniş Birsen Yayınevi)8.Yapı Teknolojisi 1-2 (M. Selçuk Güner, Abdurrahim Güner Aktif Yayınevi İstanbul 2001)9.Çatılar (Prof Dr. Muhittin Binan Birsen Yayınevi)10.Çizimlerle Bina yapım Rehberi,Francıs,D.K.Chıng,Yem Yayınevi11.Çatılar,Nihat Toydemir,Ülger Bulut,Yapı Yayınevi12.Yapım,Prof.Dr.H.Çetin Türkçü,Birsen Yayınevi

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTSMİM 207 2004 Salı, 15:00-17:00 1+2 2 2Dersin Adı Yapı Malzemesi

Yarıyıl 3Zorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim




Dr. Hatice GÖNÜL, e-mail: [email protected] , Tel:3582

Dersin Asistanı YokDersin amacı Mimarlık eğitimi için gerekli olan yapı malzemesine ait genel özelliklerin ve kavramların

öğretilmesi, yapı malzemelerinin tanıtılması ve yapıdaki rasyonel kullanım şekilleri hakkında bilgi verilmesi, Mimaride yapı malzemesine ilişkin seçim kararları verilmesi durumunda sistem mantığının ve araştırma etkinliğinin kazandırılması,

tel:8856


Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenci; Teknolojik gelişim, mimari gelişim ve yapı malzemesi gelişimi arasındaki

ilişkiyi kavrar, Yapı malzemesi çeşitlerini ve ilgili kavramları bilir, Yapı malzemelerinin sınıflandırma mantığını kavrar, Yapı malzemelerinin içyapısal özelliklerini genel düzeyde bilir, Yapı malzemesinin teknik özelliklerini genel düzeyde bilir, Yapı malzemesi çeşitlerine özgü iç yapısal ve teknik özellikleri bilir, Yapı malzeme çeşitlerinin mimaride nerelerde kullanıldığını genel düzeyde

bilir, Yapı malzemesi ve mimari etki arasındaki ilişkiyi genel düzeyde bilir, Yalıtım malzemelerinin çeşitlerini ve hangi amaçla, nerelerde kullanıldıklarını

genel düzeyde bilir, Yapı malzemesinin mimarideki yeri ve önemini kavrar, Yapı malzemelerinin, (dış çevre, yapı, yapı elemanı, yapı malzemesi, detay)

sisteminin bir öğesi olduğunu ve yapılan tercihlerin tüm sistemi etkileyeceğinin farkına varır,

Bu doğrultuda, yapı malzemesi seçiminde, (ihtiyaç, sistem, yapı malzemesi çeşitleri, yapı malzemesi özellikleri, detay çözümü ve optimizasyon) kavramlarını bir arada değerlendirerek seçim yapabilir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Dersin kapsamının tanımlanması,

Derste yararlanılabilecek kaynaklar, Dersin işleniş biçimi ve kuralları, Dersin işlenişi hakkında öneri ve görüş paylaşımı


2. 1. Giriş; yapı malzemelerinin gelişim süreci Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

3. 2. Malzeme seçim kriterleri, 3. Yapı malzemelerinin içyapısal özellikleri, 4. Yapı malzemelerinin teknik performans özellikleri–1


4. 4. Yapı malzemelerinin teknik performans özellikleri -2 Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

5. 4. Yapı malzemelerinin teknik performans özellikleri-3 Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

6. 5. Doğal taş yapı malzemeleri, 6. Yapay taş yapı malzemeleri,


7. 7. Ana metal yapı malzemeleri (demirli metaller -demir ve çelik-)

8. Diğer metal yapı malzemeleri (demirsiz metaller)


8. 9. Cam yapı malzemeleri, 10. Pişmiş toprak yapı malzemeleri - 1


9. 10. Pişmiş toprak yapı malzemeleri – 2 11. Plastik yapı malzemeleri,


10. ARA SINAV (VİZE)11. 12. Doğal ahşap yapı malzemesi,

13. Yapay ahşap yapı malzemeleriGörsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

12. 14. Bağlayıcı yapı malzemeleri 15. Harçlar (duvar harçları, sıvalar ve şaplar) 16. Boyalar, 17. Yapı derzleri ve derz yapı malzemeleri


13. 18. Beton yapı malzemesi Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

14. 19. Isı yalıtımı ve yalıtım malzemeleri Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

15. 20. Su yalıtımı ve yalıtım malzemeleri Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme

16. 21. Ses, yangın, tesisat yalıtımı ve yalıtım malzemeleri Görsel materyal destekli konu anlatımı, soru sorma, sorulara cevap verme





Ders kitabı YokYardımcı kaynaklar Materyaller: Malzeme numuneleri, CD-slayt, malzeme broşürleri vb.

Malzeme tanıtımına, uygulamasına ve seçimine yönelik her türlü kaynak (Kataloglar, Dergiler, Broşürler, Standartlar, vb.)

Malzeme, Literatür Yay., İstanbul, 2000. Akman, M.S., Yapi Malzemeleri, ITÜ İnşaat Fak., İstanbul, 1987. Onaran, K., Malzeme Bilimi ve Problemleri, Bilim Teknik Yay., Eskişehir,

1991. Toydemir, N., Gürdal, E., Tanaçan, L., Yapı Elemanı Tasarımında Malzeme,

Literatür Yay., Istanbul, 2000. Eriç, M., Yapi Fiziği ve Malzemesi, Literatür Yay., İstanbul, 1994. Riba, A.E., Materials, Longman, Harlow, 1996.


T+U Kredisi AKTS

MIM 209 2Dersin Adı Statik

YarıyılZorunlu/ SeçmeliProgramın AdıÖğretim DiliÖn koşulEngelli ÖğrencilerÖğrencinin SorumluluklarıDersi Veren Öğretim Elemanı

Şükrü ÇETİİNKAYA


Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri

1.

2. 3. 4.5.

6.

7.

8. 9. 10.11.12.13.14.15.16. Genel DeğerlendirmeDeğerlendirme ölçütleri



Quiz XÖdevler/Dönem Ödevi XProjeler XDerse Devam ve Katılım XDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 70



T+U Kredisi AKTS

MİM 211 2006 Salı, 15:00-16.00 2+2 3 4Dersin Adı Perspektif



Öğrencinin Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere

Sorumlulukları katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.



Dersin AsistanıDersin amacı Herhangi bir nesnenin teknik olarak üçüncü boyuttaki anlatımını öğretmek Öğrenme Çıktıları

Perspektifin mimarlıktaki yeri ve önemi, perspektif türleri ve kullanım amaçları, paralel perspektif (eğik paralel perspektif türleri-kalvalyer, meliter- ve dik paralel perspektif türleri-izometrik, dimetrik ve trimetrik) kuralları ve uygulaması, merkezi perspektif kuralları ve uygulaması (iç ve dış merkezi perspektif uygulamaları), çeşitli mimari yapılar ve nesneler üzerinde uygulamalar


Perspektifin mimarlıktaki yeri ve önemi, perspektif türleri ve kullanım amaçları

2. Eğik paralel perspektif (kavalyer)

Çizim

3. Eğik paralel perspektif (militer)

Çizim

4.Dik paralel perspektif (izometrik- dimetrik)

Çizim

5. Dik paralel perspektif (dimetrik- trimetrik)

Çizim

6. Merkezi perspektif (tek kaçmalı)

7.Merkezi iç perspektif (tek kaçmalı)

Çizim

8. Merkezi iç perspektif (tek kaçmalı)

Çizim

9. Merkezi perspektif (çift kaçmalı)

Çizim

10.Ara sınav

11.Merkezi dış perspektif (çift kaçmalı)


Çizim


Çizim


Çizim

15.Merkezi dış perspektif (üç kaçmalı)

16.Merkezi dış perspektif (üç kaçmalı)

Çizim



başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı

Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 30Projeler Derse Devam ve Katılım

tel:3505

etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.

Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 40


Hotan, H. (1999). Mimari Perspektif ve Gölge. İstanbul: Yem Yayını.Hoke, J.R. (Ed.). (1994). Architectural Graphic Standarts. New York: John Wiley & Sons.Gürer, L. (1990). Perspektif ve Gölge. İstanbul: İTÜ Mimarlık FakültesiGill, R.W. (1978). Manual of Rendering with Pen and Ink. London: Thames and Hudson.


T+U Kredisi

AKTS

MİMS 221 2001 Friday15:00-16.00

2 0 2 2

Dersin Adı Mimarlıkta Form ve Mekan Analizi

Yarıyıl Güz

Zorunlu/ Seçmeli

seçmeli



Ön koşul yok







Dersin AsistanıDersin amacı - Gelenekselden günümüze çevre verilerinin mimari tasarımın çözümüne

etkilerinin araştırılması ve tasarım problemi çözme teknikleri,


Mimari tasarım ve mekan organizasyonu, mekan ve form analizlerinin amaç ve kapsamı, mekan oluşumunda etkileşimler, mekan düzenleme prensipleri ve tasarım öğeleri ilişkisi, iki ve üç boyutlu mekan düzenleme prensipleri, fonksiyon, form ve mekan ilişkilerinin tanımlanması





4. Uygulanan Yöntem ve Teknikler 5. Analiz teknikler Analiz yapma

6. Analiz teknikler Analiz yapma



9. Sınav10. Geleneksel ve çağdaş yapı mekan ve formlarının

incelenmesiAnaliz tekniklerinin örneklerde uygulanması

11. Geleneksel ve çağdaş yapı mekan ve formlarının incelenmesi

Analiz tekniklerinin örneklerde uygulanması














Iç Mekan Ve Insan, Hacettepe Üniversitesi GSF Iç Mimarlik Ve Çevre Tasarimi59 Sayfa, Yıl : 2004Geleneksel Yapılar Ve Mekanlar, Birsen Yayinevi116 Sayfa, Yıl : 2005Rapoport, Amos. “Introduction”. House Form And Culture. Zevi, Bruno. The Language Of Modern Architecture.Rasmussen, Steen Eiler. “Proportion And Scale” Experiencing ArchitectureSnyder, J.C. And Catanese, A.J. “Perceptual Bases For Architectural Design” Introduction To Architecture

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme T+U Kredisi AKTS

SaatleriMIMS 223 2008 Perş, 14:00-15.00 2+0 2 2Dersin Adı Tarihsel Süreç İçinde Konutlarda Mekansal Oluşumu

Yarıyıl Güz-I Zorunlu/ Seçmeli Seçmeli Programın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Yrd.Doç.Dr.Mine Baran, e-mail:[email protected], Tel:3576

Dersin Asistanı -Dersin amacı Anadolu’da Türk kentlerine ait tarihsel yerleşimlerin mekansal oluşumu, kimliğini

oluşturan sosyal, kültürel, ekonomik ve çevresel etkenlerin incelenmesi,Öğrenme Çıktıları

Yerleşimlerin özgün kimliğinin biçimsel bileşenlerinin örneklenmesi



2. Anadolu’nun Tarihsel yerleşimleri Grup tartışması, soru-cevap3. Eski Anadolu’da Tarihsel Yeleşim Eski Anadolu’da Tarihsel Yerleşim üzerine

tartışma4. Anadolu Öncesi Türklerde Tarihsel Yeleşim(sunum

ödevi)

Anadolu Öncesi Türklerde Tarihsel Yeleşim üzerine tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Türklerin Gelişinden Sonra Anadolu

Türklerin Gelişinden Sonra Anadolu’nun yerleşimi üzerine tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Mekan Kültürlerini Etkileyen Etmenler(sunum ödevi)

Mekan Kültürlerini Etkileyen Etmenler ile ilgili bilgileri tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Fiziksel Çevre Şartları

Fiziksel Çevre Şartları ile ilgili sunum ve bilgilendirme

8. Sosyo-Kültürel Etmenler


9. Sınav10. Ekonomik Etmenler(sunum ödevi) Mekanın oluşumunda fiziksel etmenlerin

araştırılması11. Yapım Şekilleri-genel Genel yapım şekilleri12.

Yapım Şekilleri 1(ödev)Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

13.Yapım Şekilleri 2(sunum ödevi)


14. Yapım Şekilleri 3 Yapım şekillerine yönelik bilgilendirme15. Dünyadan örnekler Konuyla ilgili çeşitli yöntem ve tekniklerin

anlatılması.

tel:8856





Ders kitabıYardımcı kaynaklar -Türklerde Mekan Kültürleri (Metin Sözen)

-Anadolu’da Ev ve İnsan ( Metin Sözen-Cengiz Eruzun)


T+U Kredisi AKTS

MIMS 225 2009 2+0 2 2Dersin Adı MOBİLYA VE İÇ MİMARİ

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Yrd. Doç.Dr.İclal ALUÇLU, e-mail:ialuclu @dicle.edu.tr , Tel:3569

Dersin AsistanıDersin amacı Öğrenciye, görsel olgu, proporsiyon, ölçek, doku, malzeme, ışık ve renk, akustik,

çevre kavramlarının tanımlamak, öğrenciye form araştırmaları, malzeme, renk-doku etkileri, işlev araştırmaları yaptırarak, işlevler ve ilişkiler sistemi, insan-eylem-biçim ilişkileri, iç mekan düzenlenmesine yönelik uygulamalarla, iç mekan donatımı, sabit ve hareketli mobilyalar tasarlatmak.


Bu dersin sonunda öğrenci;Görsel olgu, proporsiyon, ölçek, doku, malzeme, ışık ve renk, akustik, çevre kavramlarının tanımlanması, hacmin iç mekan donatımı, sabit ve hareketli mobilyalar, form araştırmaları, malzeme, renk-doku etkileri, işlev araştırma, işlevler ve ilişkiler sistemi, insan-eylem-biçim ilişkileri, iç mekan düzenlenmesine yönelik uygulamalar,Öğrencinin derste öğrendiği her bilgi ve beceri yapacağı tasarımlarda öğrenciye kazançtır.

tel:8856


Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Dersin içeri hakkında bilgilendirme, giriş.2. Görsel olgu nedir? Örnek uygulama yapmak3. Proporsiyon, ölçek, kavramlarının tanımlanması Örnek uygulama yapmak4. Doku, malzeme, kavramlarının tanımlanması ve

etkileriÖrnek uygulama yapmak

5. Işık ve renk kavramlarının tanımlanması ve etkileri Örnek uygulama yapmak6. Akustik, çevre kavramlarının tanımlanması, Örnek uygulama yapmak7. Ara sınav8. Hacmin iç mekan donatımı, sabit ve hareketli

mobilyalar Örnek uygulama yapmak

9. İşlevler ve ilişkiler sistemi, ilişkileri Örnek uygulama yapmak10. İnsan-eylem-biçim Örnek uygulama yapmak11. Form araştırmaları Örnek uygulama yapmak12. İç mekan düzenlenmesine yönelik uygulamalar Örnek uygulama yapmak13. İç mekan düzenlenmesine yönelik uygulamalar Örnek uygulama yapmak14. İç mekan düzenlenmesine yönelik uygulamalar Örnek uygulama yapmak15. İç mekan düzenlenmesine yönelik uygulamalar Örnek uygulama yapmak16.Değerlendirme ölçütleri




Ders kitabı Süreli mobilya ve tasarım dergileri (ulusal ve uluslararası)



T+U Kredisi

AKTS

MİM 202 2001 Friday15:00-16.00

4+4 6 12

Dersin Adı Mimari Proje IV

Yarıyıl Bahar

Zorunlu/ Zorunlu

SeçmeliProgramın Adı Mimarlık


Ön koşul MİM 201







Dersin AsistanıDersin amacı -Düşey ve yatayda gelişen çok amaçlı ve çok fonksiyonlu bir yapının tasarımı (çok katlı

konut), avan proje ve kısmi uygulama projesi olarak sunumu-Öğrencilerin mimari tasarımla ilgili araştırma, analiz ve sentez yeteneklerinin geliştirilmesi.












9. Sınav10. Proje kesitlerinin hazırlanması Projenin değerlendirilmesi ve kesit

çıkarma11. Proje kesitlerinin hazırlanması Kesitlerin detaylandırılması













T+U Kredisi AKTS

Mim 204 2502 2+0 2 2Dersin Adı Bina Bilgisi IV


-





Dersin Asistanı -Dersin amacı Banka, kütüphane, alışveriş ve spor yapılarının tanımı ve amaçları,

program ve işlev şemaları, tasarım örnekleri ve bilgi kaynaklarının tanıtımı


Bu dersin sonunda öğrenci; Öğrenciye karmaşık fonksiyonlu yapılar ile ilgili bilgi aktarımını

sağlamak; Banka, kütüphane, alışveriş ve spor yapılarının fonksiyonlarının

analizi

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Banka yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım 2. Banka yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme3. Banka yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu4. Kütüphane yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım 5. Kütüphane yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım


6. Kütüphane yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve günümüz örnekleriyle değerlendirme

7. Sınav8. Kütüphane yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu9. Alışveriş yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım10. Alışveriş yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme11. Alışveriş yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu12. Spor yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım 13. Spor yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım14. Spor yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

günümüz örnekleriyle değerlendirme15. Spor yapılarında fonksiyonel analiz Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve

Öğrenci sunumu16.Değerlendirme ölçütleri


Ders kitabı Enis Faik ARCAN, Fikret EVCİ, Mimari Tasarıma YaklaşımFatin URAN, Bina Bilgisi.Joesph De CHIRA, Julıus PANERO Housing and Residential Development.


Robert OXMAN, Design Theory and Methodology.Oya PAKDİL, Bina Değerlendirme.


T+U Kredisi AKTS

MİM 206 2503 Çarş.13.30-14.30 2+2 3 6Dersin Adı Yapı Elemanları ve Uygulama Projesi 3





Dersi Veren Öğr.Ğör.Aysel YILMAZ e mail:[email protected]

Öğretim Elemanı

3651- Arş.Ğör.Dr.Hatice GönülDersin Asistanı Arş.Ğör.Derya Çakır AydınDersin amacı Bu ders esnasında öğrencilere yapı kavramı doğrultusunda kapı ve pencere boşluk çözümlerini

öğretmek,teknolojik gelişmeleri takip ederek duvar iç ve dış kaplama çözümlerini detaylandırmaktır,giydirme cephe gelişim süreci ve uygulamaları,döşeme(tavan-taban)kaplama ve uygulamaları.

Öğrenme Çıktıları Duvar boşluğu oluşturma ile ilgili kavramları öğretmek

- Kapı ve Pencere oluşturma kurgusu ile ilgili kuralları öğretmek. Malzemeyi kullanarak kapı ve pencere ile ilgili problemleri çözme becerisi

kazandırma Malzemeyi kullanarak duvar kaplamaları (iç-dış) ile ilgili problemleri çözme

becerisi kazandırma Malzemeyi kullanarak giydirme cephe ile ilgili problemleri çözme becerisi

kazandırma Malzemeyi kullanarak döşeme ile ilgili problemleri çözme becerisi kazandırma Proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi) uygulanan

yöntemler ve teknikler


Yapı,yapının tanımı, kaba, ince yapı kavramları, ayrıntılı çözme ilkeleri, ürün gereç ilişkileri

Ders içeriğini inceleme ,konu anlatımı

2. Ürün-gereç seçiminin girdi ve çıktıları, önemi ve planlamaya etkisi

Konu anlatımı uygulama soru sorma, sorulara cevap verme

3. Mekan-boşluk tanımı, yapı kabuğunda boşluk oluşturma ilkeleri, örneklem ve uygulamalar

Konu anlatım ,uygulama.soru sorma,sorulara cevap verme

4. Boşlukları etkileyen fiziksel çevre etmenleri ve çözüm ilkeleri, detay ve uygulama örnekleri

Konu anlatım uygulama, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Kapı,tanımı, işlevleri, su ve rutubet yalıtımı,ısı yalıtımıKapılarda ses ve gürültü yalıtımı,yangın ve ışımaya karşı yalıtım anlatımı,örnekleri ve uygulama


6. Kapı boyut, ölçü, açılış dizgeleri, kapının kurgusu, boşluk açma, doğrama, detayları ve uygulama.Kapı türleri, yan dönel,çarpma, düşey dönel, yatay sürme, düşey sürme, kapı detayları ve uygulama.Katlanır kapı, akordeon kapı, armonik kapı, teleskopik kapı detay ve uygulamalar

Konu ile ilgili bilgileri anlatım uygulama, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Kapı boyut, ölçü, açılış dizgeleri, kapının kurgusu, boşluk açma, doğrama, detayları ve uygulama.Kapı türleri, yan dönel,çarpma, düşey dönel, yatay sürme, düşey sürme, kapı detayları ve uygulama.Katlanır kapı, akordeon kapı, armonik kapı, teleskopik kapı detay ve uygulamalar

Konu ile ilgili anlatım, uygulama ,öğrenci sunum ve bilgilendirme

8. Giydirme cephe tanımı, giydirme cephede karşılaşılan sorunlar, konstrüksiyon çözümlemeleri detay ve uygulamalar


9. Kaplamalar,kaplamaların tanımı, duvar-iç, dış kaplama malzemeleri detay ve çözümleri,uygulamalar


10. Sınav İşlenen konularla ilgili teorik ve uygulamalı sınav .

11. Döşeme kaplamaları, farklı malzemelerle çözüm önerileri, detay ve çözümleri,uygulamalar. Boyalar ve tanımı.

Anlatım, uygulama öğrenci sunumu,soru sorma,sorulara cevap verme.

12. Pencerenin tanımı, gelişim süreci, pencere boşluğu oluşturma, duvar-kasa,kasa-kanat,kanat-kanat, kanat-denizlik, üst başlık,alt başlık detay,çözümleri ve uygulamalar

Anlatım uygulama , soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma





15. Asma tavan ve tavan kaplamaları çözüm detay ve uygulamalar Konuyla ilgili çeşitli detayların anlatım ve

çizimi..




Quiz XÖdevler/Dönem Ödevi X 15Projeler XDerse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 50


1.Kapılar 1 (Utarit İzgi, Belde Batum Aysel Yem Yayınları 2003)

2.Kapılar 2 (Utarit İzgi, Belde Batum Aysel Yem Yayınları 2003)

3.Doğramalar Kapılar (Prof. Dr. Muhittin Binan TKY Yayınları İstanbul 1981)

4.Doğramalar Pencereler (Prof. Dr. Muhittin Binan TKY Yayınları İstanbul 1981

5.Yapı Elemanları 1-2 (Prof. Dr. Rıfat Çelebi, Ebru Matbaacılık/İstanbul 19906.Yapı Bilgisi 1-2 (Prof. Dr. Sadi Ulkay Y.T.Ü Yayını 1993)

7.Yapı Elemanları 1-2 (Prof. Dr. Sedat Hakkı Eldem YEM Yayınları)

8.Yapı Elemanları 1-2 (Prof. Dr. Ali Fuat Berkman İ.T.Ü Matbaası 1970)

9.Düşey Sirkülasyon Merdivenler (Prof. Dr. Abdullah Sarı Yem Yayınları 1993)

10.Yapı Bilgisi (Prof. Dr. Mesut Özdeniz K.TÜ Matbaası 1988)

11.Yapı 1-2-3-4 (Prof. Dr. Sedat Hakkı Eldem, Murat Soygeniş Birsen Yayınevi)

12.Yapı Teknolojisi 1-2 (M. Selçuk Güner, Abdurrahim Güner Aktif Yayınevi İstanbul 2001)

13.Çatılar (Prof Dr. Muhittin Binan Birsen Yayınevi)

14.Çizimlerle Bina yapım Rehberi,Francıs,D.K.Chıng,Yem Yayınevi

15.Çatılar,Nihat Toydemir,Ülger Bulut,Yapı Yayınevi

16.Yapım,Prof.Dr.H.Çetin Türkçü,Birsen Yayınevi


T+U Kredisi AKTS

MİM 208 2504 Perş, 15:00-16.00 2+2 3 4Dersin Adı Mimarlık Tarihi I






Yrd. Doç. Dr. Mücahit Yıldırım, e-mail: [email protected] , Tel: 3580

Dersin Asistanı YokDersin amacı İlk Çağ Mimarlığının tarihsel gelişimini ortaya koyarak tarihsel sürecin

irdelenmesiÖğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Mimarlığın tarihsel gelişim sürecini tanımlar. Dönemlere göre biçimleniş nedenlerini açıklar. Tarih öncesi, İlk Çağ Prehistorya mimarilerini özelliklerine göre sınıflar. İlk Tarım uygarlığı Mısır Mimarisinin kronolojik gelişimini açıklar. Mısır Mimarisini dönemlere ayırır. Mısır resim ve heykel sanatının özelliklerini bilir. Mezopotamya Mimarilerini ve gelişim coğrafyasını tanımlar. Sümer, Babil, Asur Mimarilerin özelliklerini bilir. Grek Mimarisinin özelliklerini, yayılma alanlarını tanımlar Helenistik Çağ mimari özelliklerini bilir Roma ve Bizans sanatının verilerini tanır.


Mimarlık ve sanat kavramlarının tanıtımıDers içeriğini inceleme

2. Geleneksel yapı elamanlarının çizimlerle tanıtımı

Grup tartışması, soru-cevap

3. Geleneksel yapı formlarının tanıtımı

Form irdelemesi

4.Mimarlıkla ilgili kavramlar sözlüğü

Mimari kavramlar sözlüğü

5. Tarih öncesi, prehistorya mimarisi, çevre ve insan.

Görsel anlatım

6. Paleolilitik ve Mezolitik Çağ mimarileri, teknik ve konstrüksiyon

Görsel anlatım

7.Neolitik Çağ mimarisi, mimari anlam, formlar, eserler.

Çizim ve görsel anlatımlar

8. İlk Çağ mimarileri, Eski Mısır Mimarisi,

Mısır Mimarisi kronolojisi

9. Orta ve Yeni Mısır İmparatorluk Mimarileri

Yapı formlarının irdelenmesi

10.Mezopotamya mimarileri; Sümer, Babil, Asur.

Mısır mimarisiyle karşılaştırma

11.Anadolu Mimarileri; Eti (Hitit) Mimarisi



12.Ege Bölgesi mimarisi, Minos-Miken Mimarisi


13.Sınav

14.Klasik Dönem mimarisi; Grek Mimarisi

Mimari ordlar, dor, ion korent

15.Roma Mimarisi

Yapı formları ve çizimleri

16.Roma Mimarisi

Yapı formları ve çizimleri





Ders kitabı Özer, Bülent, Yorumlar, Kültür, Sanat, Mimarlık, (1993), Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul


Nauman, Rudolf, (1991), Eski Anadolu Mimarlığı, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara.

Leland M. Roth, (2000), Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi, İstanbul


T+U Kredisi AKTS

MİM 210 2505 2+0 2 2Dersin Adı Mukavemet

Yarıyıl IVZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı Mimar Yetiştiren Tüm ProgramlarÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Yrd.Doç.Dr.Erol KILIÇKAP, e-mail: [email protected] , Tel:3654

Dersin AsistanıDersin amacı Dersin ana amacı elastik cisimlere uygulanan yük ve bileşke gerilmeler, birim

şekil değiştirmeler ve deformasyon arasındaki ilişkilerin ikinci sınıf öğrencileri tarafında anlaşılmasını sağlamaktır.


Bu dersin sonunda öğrenci;- Genel kavramlar, çekme-uzama deneyi, Hooke kanunu.- Emniyet katsayısı, yorulma. Çekme, basma, kayma gerilmeleri.- Atalet momenti, eğilme gerilmesi, kuvvet-moment grafikleri.


- Eğilme miktarı. Burkulma, bileşik gerilme, gerilme enerjisi.


1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması Ders içeriğini inceleme

2. Mukavemete girişProblem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

3. Gerilme ve birim şekil değiştirmelerin transformasyonu.

Problem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

4. Mohr dairesi; Asal gerilmeler.Problem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

5. Gerilme ve Birim Şekil Değiştirme İlişkileri:Hooke Yasası,Poisson Oranı


6. Gerilme ve Birim Şekil Değiştirme İlişkileri:Hooke Yasası,Poisson Oranı


7. Ara sınav

8. Burulma: Dönme Açısı, Dairesel Şaftlarda Elastik ve Plastik Şekil Değiştirmeler


9. Burulma: Dönme Açısı, Dairesel Şaftlarda Elastik ve Plastik Şekil Değiştirmeler


10. Genel Uygulama

11. Sıcaklık Değişimi İçeren ProblemlerProblem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

12. Eksenel YüklemeProblem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

13. Kiriş ve şaft dizaynıProblem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

14. Artık GerilmelerProblem çözümü ile desteklenmiş teorik anlatım

15. Eğilme: Nötr Eksen, Kompozit Malzemelerde Eğilme, Gerilme Konsantrasyonları


16. Genel UygulamaDeğerlendirme ölçütleri

Yüzdelikler (%) AçıklamaAra sınavlar X 30Quiz Ödevler/Dönem ÖdeviProjeler Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 70

Ders kitabı Cisimlerin Mukavemeti, Prof. Dr. İlhan KAYAN.Yardımcı Prof. Dr. Mustafa İNAN, Cisimlerin Mukavemeti

kaynaklar Doç. Dr. Tekin ÖZBEK, Mukavemet Doç. Dr. Seçil ERİM, Cisimlerin Dayanımı Prof. Dr. Mustafa SAVCI, Doç. Dr. Alaattin ARPACI,

Mukavemet problemleri Prof. Dr. Ragıp ERDÖL, Doç. Dr. A. Osman ÇAKROĞLU,

Doç. Dr. Necip YAMAN, Çözümlü Mukavemet Problemleri


T+U Kredisi AKTS

MİM 212 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı ŞEHİRCİLİĞE GİRİŞ






Yard. Doç. Dr. M. Oğuz SİNEMİLLİOĞLU; [email protected] Tlf:4122488001#3560

Dersin AsistanıDersin amacı Şehirciliğin Temel Prensiplerinin ve Kavramlarının Öğretilmesi.Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci;

Şehirleşme ve planlama süreci, Şehirleşmeye etki eden disiplinler, Şehirsel koruma ve yenileme, Şehirsel tasarım, İmar planlı ve uygulamaları, TAKS ve KAKS olgusu, MİMARLIK – ŞEHİRCİLİK ilişkisi ve etkileşimi.


1. Şehirciliğe Giriş Ders içeriğini inceleme, Derse ait kaynakların değerlendirilmesi

2. İmar Uygulamaları Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma3. İmar Uygulamaları Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma4. Ulaşım ve Şehir, Dönem Ödevi I Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma5. Ulaşım ve Mimarlık Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

6. Şehirsel Tasarım ve Dönem Ödevi I’in değerlendirilmesi

Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma, Ödev I ile ilgili açıklamalar,

7. Şehirsel Tasarım ve Dönem Ödevi II Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma


8. Planlama Politikaları Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma9. Dönem içi Sınavı VİZE Yorum ve bilgiye dayalı yazılı sınav10. Planlama Politikaları ve Karar verme süreci Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

11. Dönem Ödevi II hakkında genel görüşme Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma, Ödev I ile ilgili açıklamlar

12. Şehir Bölgeleri ve Bölgeleme İlkeleri Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma13. Şehirsel Donatım ve Mimarlık Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma14. Şehirsel Donatım ve Mimarlık Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma15. Genel Değerlendirme Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma16. Genel değerlendirme .Değerlendirme ölçütleri



Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 15Projeler Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Grup çalışması, Dönem ödevleri ile ilgili kapsamlı değerlendirme).

10

Dönem sonu sınavı X 40Ders kitabı 1. Keleş, R., “ Kentleşme Politikası” İmge Yayınları, Ankara – İst, 2004.

2. Bademli, R., “Kentsel Planlama ve Tasarım”, TMMOB ŞPO Yayınları, Ankara 2005,

3. TÜBİTAK Yapı Araştırma Enstitüsü, Türkiye’de Kentsel Dış mekanların Düzenlenmesi, Ank.-1987

4. Keskin A., Şehirsel Ulaşım, İTÜ Şehir ve Bölge Pl. Böl. Ders Notu.5. Özdeş, G., Şehirsel Tasarım, İTÜ Şehir ve Bölge Pl. Böl. Ders Notu.6. Suher Hande, Planlama Politikaları, İTÜ Şehir ve Bölge Pl. Böl. Ders Notu


7. Bookchin, M., “Kentsiz Kentleşme” Ayrıntı – 1999, İst.8. Giritlioğlu, C., Şehirsel Mekan Öğeleri ve Tasarımı I, İTÜ Baskı Atölyesi, İst.-19989. Baransu, B., Şehir Yenileme, Reyo Basımevi, İst.-198910. Atalık, G., Çetiner, A. ve Diğ., Şehircilik , İst.,1985 İTÜ Matbaası. 11. Göçer O., Şehirlerde Ticaret Alanları, İTÜ Matbaası, 1984.12. Keleş R., Kentbilim İlkeleri, ANK., 1976 (Sosyal Bilimler Der. Yay.) 13. Kentsel Trafik Planlaması, Elkitabı, ODTÜ-1980. Tümertekin E., Beşeri Coğrafya’ya Giriş, Okan Yayıncılık, İst.-1984.


T+U Kredisi AKTS

MİMS 222 2507 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Tasarımda Mimari Akımların Kullanılması

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul -Engelli Öğrenciler






Dersin AsistanıDersin amacı Arkitektonik yüzey tasarımının dünyadaki gelişimi ve yansımalarını öğretmek Öğrenme Çıktıları

Modern ve sonrası mimari biçimlendirme eğilimlerini ikinci ve üçüncü boyutta algılayabilme, yapma çevrenin biçimlenişini tanımlama ve yorumlama


Modern öncesi mimariye kısa değiniş2.

Tarihselcilik ve modern arasındaki tampon eğilimlerGörsel Sunum

3. Modern mimariye giriş

Görsel Sunum

4.Fütürizm ya da ütopist mimarlık

Görsel Sunum

5. Neoplastizm ve mimarlığa etkisi

Görsel Sunum

6. Ekspresyonizm ve mimarlığı etkisi

Görsel Sunum

7.Purizm ve Konstrüktivizm

Görsel Sunum

8. Brütalizm ve mimarlığa etkisi

Görsel Sunum

9. Modern sonrası mimarlığa giriş

Görsel Sunum

10.Ara sınav

11.Postmodernizm ve mimarlığa etkisi

Görsel Sunum

12.Dekonstrüktivizm ve mimarlığa etkisi

Görsel Sunum

13.İleri teknoloji ve mimarlığa etkisi

Görsel Sunum

14.Minimalizm

Görsel Sunum

15.Maksimalizm

Görsel Sunum

16.Çağımızdaki mimari yüzey tasarımı

Görsel Sunum




Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 20Projeler Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 40



tel:3505

Roth, L.M. (2000). Mimarlığın Öyküsü (Çev.Ergün Akça). İstanbul: Kabalcı Yayınevi.

------------ (1999). Mimar, Anlam, Beğeni. İstanbul: YEM Yayını. Pearman, H. (1998). Contemporary World Architecture. London:

Phaidon Press. ------------ (1996). Mimari Akımlar I. İstanbul: YEM Yayını. ------------ (1996). Mimari Akımlar II. İstanbul: YEM Yayını. Kotran, E. (1992). Mimarlıkta Teori ve Form. Ankara: ODTÜ. Conrads, U. (1991). 20.Yüzyıl Mimarisinde Program ve Manifestolar

(Çev.Sevinç Yavuz). İstanbul: Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı Yayınları. Colquhoun, A. (1990). Mimari Eleştiri Yazıları (Çev.Ali Cengizkan).

İstanbul: Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı Yayınları. Giedion, S. (1967). Space, Time and Architecture. London: Oxford

University Pres. Bekleyen, A. (2007) Mimari Yüzeyi Biçimlendiren Diyalektiğin Karşıt

Tezleri: Minimalizm ve Maksimalizm, Arkitekt 74(3), 20–29.


T+U Kredisi AKTS

MİMS 228 2510 Çarş.13.30-14.30 2+0 2 2Dersin Adı Fiziksel Çevre Denetimi

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Öğr.Ğör.Aysel YILMAZ e mail:[email protected]

3651Dersin Asistanı -Dersin amacı Bu ders esnasında öğrencilere ekolojik mimariyi oluşturma ilkelerini, tasarım prensipleri

doğrultusunda öğretmek Öğrenme Çıktıları

- Enerji ve Tasarım(enerji tabanlı tasarım yaklaşımları) İklimsel Konfor,Tasarımda iklimsel verilerle ile ilgili kavramlar

(yön,topoğrafya.jeolojik yapı rüzgar ) Yapı Kabuğu ile ilgili kavramlar Proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi) uygulanan



Hafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Enerji ve tasarım etkileşimi, enerji tabanlı tasarımın tarihsel

gelişimi, fiziksel çevre kontrolünün önemiDers içeriğini inceleme

2. Pasif iklimlendirme ve enerji tabanlı tasarım yaklaşımları, güneş tasarımlı yaklaşımlar, aktif güneş sistemi, pasif güneş sistemi


3. İklimsel konfor, iç iklimsel konforu etkileyen iklimsel değişkenler, iç iklimsel konforu etkilen dış iklimsel değişkenler, güneş ışınının dış hava sıcaklığı,dış hava nemi,rüzgar

İklimlendirme üzerine tartışma

4. Makroklimatik iklim tipleri, soğuk iklim bölgesi, ılıman iklim bölgesi, sıcak kurak iklim bölgesi,sıcak ve nemli iklim bölgesi

İklim tiplerinin planlamaya etkileri üzerine tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Mikroklimanın açılımları, topoğrafya, su kütlesinin etkisi, yakın çevre yapılaşma etkisi, nem ve yağışın etkisi, güneş ve gölge, rüzgar

Sınıf ortamında iklimlendirme üzerine tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Bina formu ve yönlenmesi, yerleşme ünitesinin dokusu, hacim organizasyonu

Mimarlıkta Bina formu,yönlendirme ile ilgili bilgileri tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Yapı kabuğunun termofiziksel ve optik özellikleri

Yapı Kabuğu ve özellikleri ile ilgili öğrenci sunum ve bilgilendirme

8. Güneş kontrol sistemlerinin sınıflandırılması, camlar ve güneş kontrolü


9. Rüzgar ve hava hareketinin kontrolü10. Sınav İşlenen konularla ilgili sunum ve poster

çalışması teslimi11. I sı transferi Binanın kullanılış şekli ve ısıtma düzeni Anlatım,öğrenci sunumu,soru

sorma,sorulara cevap verme.12.

Yapı kabuğunun temel görevleri Anlatım öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

13. Isıl konforun sağlanması ve enerji tasarrufu, ısı kayıplarının azaltılması


14. Isı ve nem kontrolü Proje Aşamalarına yönelik bilgilendirme15. Yapı sağlığı ve enerji ekonomisi Konuyla ilgili çeşitli yöntem ve tekniklerin

anlatılması.16. Genel DeğerlendirmeDeğerlendirme ölçütleri



Quiz XÖdevler/Dönem Ödevi X 15Projeler X 15Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 40


1.Çevre Yapı ve Tasarım (Derleyen: Mustafa Pultar/Çevre ve Mimarlık Bilimleri Derneği ODTÜ Ankara)

2.Bina-Kentsel İlişkisi (Ört. Gör. Derya Çakmaklı Y.T.Ü Yayınları 1992)

3.Yapılarda Isısal Tasarım İlkeleri (Gülay Zorer Y.T.Ü Yayınları)

4.Doğal İklimlendirme (M. Küçükdoğu ve Ok,V. TÜBİTAK Yapı Araştırmaları)

5.Örneklerle Mimari Tasarımda Enerji (H. Ve F. Yürekli İ.T.Ü Yayınları 1983)

6.Mimaride Güneş Kontrolü (L. Zeren İ.T.Ü Yayınları 1977)

7.Yalıtım Dergisi (İstanbul)

8.Çevre Dergisi (İstanbul)

9.Ekoloji Dergisi (İstanbul)

10.Tesisat Dergisi(İstanbul)

11.Ekopeyzaj (Prof. Dr. H. Semih Eryıldız İstanbul 2004)

12.Güneş Radyasyonu Etkisinin Optimizasyonu Açısından Binaların Yönlendiriliş Durumlarını Belirlenmesi (E. Berköz İ.T.Ü Yayınları 1973)

13.Güneş Işınımı ve Yapı Dizaynı ( E. Berköz İ.T.Ü Yayınları 1983)

14.Güneş ve Konut (Wachberger Yaprak Yayınları Ankara)


T+U Kredisi AKTS

MİMS 230 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı ŞEHİR VE ÇEVRE

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli Seçmeli Programın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler






Dersin AsistanıDersin amacı Temel Cevre ve Sürdürülebilirlik Kavramları ve Mimarlık ilişkisiÖğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Çevre sorunları ve mimarlık ilişkisini, Sürdürülebilirlik kavramını Sürdürülebilir Kalkınma Sürdürülebilir yaşam Sürdürülebilir yaşam ve sürdürülebilir kalkınma arasındaki temel farkını Çevre ve Şehirciliğin Önemi konusunda bilgi ve fikir sahibi olacaktır.



1. Çevre Konularına Giriş Ders içeriğini inceleme, Derse ait kaynakların değerlendirilmesi

2. Çevre Kavramı Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

3. Sürdürülebilirlik Kavramı Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

4. Çevresel Sürdürülebilirlik Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

5. Dönem ödevlerinin açıklanması ve tartışılması Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

6. Şehirleşme Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

7. Sürdürülebilir Şehirleşme Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

8. Sürdürülebilir Şehirleşme ve Mimarlık Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

9. Dönem ödevlerinin tartışılması ve anlatım programı Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

10. Ödevlerin Sunumu Yorum ve bilgiye dayalı yazılı sınav

11. Ödevlerin Sunumu Ödev kapsamı ve detayların anlatılması ve Öğrenci konu seçimi ile ilgili çalışmalar

12. Ödevlerin Sunumu Sunum tekniğinin öğrenci tarafından belirleneceği ödev anlatımı, soru –cevap.

13. Ödevlerin Sunumu “14. Ödevlerin Sunumu “15. Ödevlerin Sunumu “16. Genel Değerlendirme kapanışDeğerlendirme ölçütleri




10

Dönem sonu sınavı X 25Ders kitabı 1. Gore, A. (2000) “Earth in Balance”, New York

2. Klein, N. (2001) “No Logo”, London3. Bookchin, M., “Kentsiz Kentleşme” Ayrıntı – 1999, İst.



T+U Kredisi AKTS

MİM 301 3001 Salı, 15:00-17:00 4+4 6 12Dersin Adı Mimari Proje 5






Prof. Dr. Zülküf GÜNELİ, e-mail: [email protected] , Tel:3 601 Öğr. Gör. Aysel YILMAZ, e-mail: [email protected] , Tel:3651Öğr. Gör. Hasan SARIGÖL, e-mail: [email protected] , Tel:365 2 Öğr. Gör. Nursen IŞIK, e-mail: [email protected] , Tel:36 45 Dr. Hatice GÖNÜL, e-mail: [email protected] , Tel:35 82 Dr. İsmail Ağa GÖNÜL, e-mail: [email protected] , Tel:3579Arş. Gör. Derya ÇAKIR AYDIN, e-mail: [email protected] , Tel:357 4 Uzman Şefika ERGİN, e-mail: [email protected] , Tel:3648

Dersin AsistanıDersin amacı Yapı uygulama projelerine ilişkin temel bilgi, kavram, ilke ve becerileri

kazandırmaktır. Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Yapı uygulama projesinde yer alan plan, kesit, görünüş ve detayları

tekniğine uygun olarak çizer. Bir yapı uygulama projesinde, yapının çevresi ile ilişkisinden başlayarak

uygulamaya esas her türlü ayrıntısının nasıl verilmesi gerektiğini bilir. Bir yapı uygulama projesinin gerektirdiği taşıyıcı, tesisat, yalıtım, baca

vb. sistem çözümlerinin esaslarını öğrenir. Detay çözümlerinde dikkat edilmesi gereken temel prensipleri öğrenir. Proje kriterlerine (farklı zemin, deprem ve iklim grupları, merdiven türü,

kaplama çeşidi) uygun çözümler geliştirme becerisi kazanır. Standart ve yönetmeliklerin yapı uygulama projesine etkilerini

değerlendirir.



2. Çalışılacak projenin genel incelenmesi ve değerlendirilmesi

Öğrencinin daha önce tasarımını yaptığı bir projesini inceleme

3. Vaziyet Planı

Öğrencinin hazırladığı çizimlerin kritik edilmesi, görsel materyal destekli konu anlatımı

4.1/50 Kat Planları


5. 1/50 Kalıp Planları


6. 1/50 Temel Planı


7.1/50 Çatı Planı


8. 1/50 Kesitler Öğrencinin hazırladığı çizimlerin kritik edilmesi, görsel materyal destekli konu

tel:8856


tel:8856


tel:8856


tel:8856


tel:8856


tel:8856


tel:8856


tel:8856


anlatımı9.

1/50 GörünüşlerÖğrencinin hazırladığı çizimlerin kritik edilmesi, görsel materyal destekli konu anlatımı

10. Ara sınavı11. Ara sınavı sonrası projelerin genel değerlendirilmesi Öğrencinin hazırladığı çizimlerin kritik

edilmesi12.

1/20 Sistem DetayıÖğrencinin hazırladığı çizimlerin kritik edilmesi, görsel materyal destekli konu anlatımı

13.1/5 Duvar Nokta Detayları


14.1/5 Çatı Nokta Detayları


15.1/5 Merdiven Nokta Detayları


16.1/20 Asma Tavan Sistem Detayı ve Nokta Detayları






Ders kitabı YokYardımcı kaynaklar

Türk Standartları Enstitüsü, Binalarda Isı Yalıtım Kuralları, TSE-TS 825, Ankara, 1998.

Bayındırlık ve İskan Bakanlığı, Afet Bölgelerinde Yapılacak Yapılar Hakkında Yönetmelik, T.C. Resmi Gazete 26582, Türkiye, 2007.

Sarı, Abdullah, Merdivenler, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul, 2008.

Yücesoy, Lemi, Temeller, Duvarlar, Döşemeler, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul, 2000.

Binan, Muhittin, Ahşap Çatılar, Birsen Yayınevi, İstanbul, 1998. Özdemir, İlker, Yapı Elemanları Ders Notları, Osmangazi Üniversitesi

Teknoloji Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi, Eskişehir, 1997 Topçu, Ahmet, Betonarme 2 Ders Notları, Osmangazi Üniversitesi

Müh. Mim. Fak. İnşaat Müh. Bölümü, Eskişehir, 2007. Gürer, Cahit, Yapı Teknolojileri, Kocatepe Üniversitesi Teknik Eğitim

Fakültesi Yapı Eğitimi Bölümü, Afyonkarahisar, 2008. Dağsöz, Alpin Kemal, Bacalar, Alp Teknik Kitaplar, 1993. Özdeniz, Mesut B., Mimari Yapıda Isı ve Yoğuşma Denetimi, TMMOB

Mimarlar Odası Trabzon Şubesi Yayın No:1, Trabzon, 1987. Ballast, David Kent, Architect’s Handbook of Construction Detailing,

Prentice-Hall Inc., New Jersey, 1990. Watson, Donald vd. (Ed.), Time-Saver Standards for Architectural

Design Data, McGraw Hill, USA, 1997. Bynum, Richard T., Insulation Handbook, McGraw Hill, USA, 1995. Nashed, Fred, Time-Saver Details for Exterior Wall Design, McGraw

Hill, USA, 1995. Trechsel, H.R. (Ed.), Moisture Control in Buildings, ASTM Manual

Series: MNL18, USA, 1994.


T+U Kredisi AKTS

MİM 305 3003 Perş, 11:00-12.00 2+2 3 3Dersin Adı Mimarlık tarihi II






Yrd. Doç. Dr. Mücahit Yıldırım, e-mail: [email protected] , Tel:3580

Dersin Asistanı YokDersin amacı Anadolu Mimarlığının tarihsel gelişimini ortaya koyarak tarihsel sürecin


Bu dersin sonunda öğrenci; İslam Mimarisinin yayılma alanlarını. Anadolu Selçuklu ve Beylikler Dönemi Mimarisinin izlerini. Erken Osmanlı Mimarisinde Cami plan gelişim şemasını. Bizans Mimarisiyle benzerlikleri ve farklılıkları. Klasik Osmanlıya geçiş Camisini ve özelliklerini Klasik Osmanlı mimarisi camilerinin gelişim evrelerini Mimar Sinan’ın eserlerini ve plan, cephe tasarım kriterlerini Türk Evi gelişim şemasını Dış Sofalı, İç Sofalı, Orta sofalı ev kavramını öğrenir.


İslam mimarisinin yayılma alanlarıDers içeriğini inceleme

2. Anadolu Selçuklu ve Beylikler Dönemi Mimarisi

Teorik anlatım

3. Türk İslam mimarisinin ana hatları

Teorik anlatım

4.Erken Dönem Osmanlı Mimarisi

Cami Plan şemalarının incelenmesi

5. Erken Dönem Osmanlı Mimarisi ve Bizans Mimarisi Yapı Elemanları

Cami Plan şemalarının çizimi


6. Tek üniteli camiler, çok üniteli camiler, Bursa tipi camiler

Cami Plan şemalarının incelenmesi

7.Klasik Döneme geçiş

Edirne Üç Şerefeli plan tipi

8. Osmanlı İmparatorluğu Klasik dönem camileri

Fatih, II.Bayezit Cami plan tiplerinin irdelenmesi

9. Osmanlı Klasik Dönem sivil mimarisi

Türk evi irdelemesi

10.Hanlar,hamamlar, kervansaraylar, medrese yapıları

Plan tiplerinin iredelenmesi

11.Klasik Osmanlı Dönemi sonrası Mimarlığı

Plan tiplerinin irdelenmesi

12.Mimar Sinan

Plan, cephe anlayışı

13.Sınav

14.Mimar Sinan Dönemi yapıları plan analizleri

Sinan Camileri gelişim evreleri

15.Mimar Sinan Dönemi yapıları cephe analizleri

Sinan Camileri cephe özellikleri

16.Mimar Sinan Dönemi yapıları cephe analizleri

Sinan Camileri estetik özellikleri





Ders kitabı Nauman, Rudolf, (1991), Eski Anadolu Mimarlığı, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara.


Özer, Bülent, Yorumlar, Kültür, Sanat, Mimarlık, (1993), Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul


T+U Kredisi AKTS

MİM 307 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 6Dersin Adı Şehircilik Projesi

Yarıyıl SonbaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul Yok




Teorik bilgi ve belgeler desteğiyle beslenen öğrencililerin kendi ürettikleri tasarımların her hafta tashih edilmesi yöntemiyle uygulamalı


Professor Dr. Z. GuneliY.Doç. Dr. M. Oğuz SİNEMİLLİOĞLU; [email protected] Y.Doç. Dr. İclal ALUÇLUY.Doç. Dr. D. T. KEJANLI TLf: 0412 2488001#3560

Dersin AsistanıDersin amacı Genel Şehircilik ilkleri çerçevesinde, bir komşuluk ünitesinin tasarlanmasıÖğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Şehircilikte genel tasarım ilişkileri Mimarlık ve Şehirciliğin kesiştiği nokta olan Şehirsel Tasarım becerileri

ve vizyonunun artması Genel ulaşım çerçevesinde, kavşaklar, otoparklar ve yol genişlikleri

hakkında bilgisinin artması Çekme mesafeleri kavramının deneysel olarak öğrenilmesi,

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Konunun tanıtılması, grupların ayrılması Sözlü ve uygulamalı ders anlatımı

2. Çalışma yerlerinin görülmesi ve mevcut durumun saptanması ve Proje dökümanları ve araçlarının temin edilmesi

Sözlü ve uygulamalı ders anlatımı

3. Proje ile ilgili, genel şehircilik bilgilerinin (Ulaşım, Kentsel donatı gibi) tazelenmesi ve örneklerin gösterilmesi

Sözlü ve uygulamalı ders anlatımı, Dia desteği ile örnek uygulamalar

4. Mevcut durumun saptanması ve çalışmaların başlaması Sözlü ve uygulamalı ders anlatımı

5. Mevcut durumun amaç ve hedefler doğrultusunda değerlendirilmesi

Öğrenci tasarımları ve uygulama

6. Değerlendirmeler doğrultusunda planlama kararlarının üretilmesi

“

7. Düzenleme önerilerinin geliştirilmesi “8. Düzenleme önerilerinin geliştirilmesi “9. Düzenleme önerilerinin geliştirilmesi “

10. Düzenleme alanı içinde seçilen bir bölgenin ayrıntılı tasarım çalışmalarına

“

11. Ayrıntılı tasarım çalışmalarına devam “

12. I. yıliçi eskiz sınavı Mevcut çalışmaların değerlendirilmesi ve kontrolü

13.Eskiz sınavının değerlendirilmesi ve çalışmalara devam Düzenleme önerilerinin ve ayrıntılı tasarım çalışmalarının kesinleştirilmesi

Öğrenci tasarımları ve uygulama

14. Proje Raporunun hazırlanması Öğrenci tasarımları ve uygulama15. Teslim öncesi eksikliklerin giderilmesi Öğrenci tasarımları ve uygulama16. Genel değerlendirme .Değerlendirme ölçütleri




10

Dönem sonu sınavı X 40


Ders kitabı 1. Bademli, R.R., Kentsel Planlama ve Tasarım Öğrencilerine Notlar; ŞPO Yayınları, Ank, 2005.

2. Günay, B., Türkiye Mimarlığı: Gelenek, Yöre, Doğu, Batı, ŞPO Yayınları, Ank, 2005.

3. TÜBİTAK Yapı Araştırma Enstitüsü, Türkiye’de Kentsel Dış mekanların Düzenlenmesi, Ank.-1987(In Turkish).


4. Keskin A., Ulaşım , İTÜ Şehir ve Bölge Pl. Böl. Ders Notu.5. Özdeş, G., Şehirsel Tasarım, İTÜ Şehir ve Bölge Pl. Böl. Ders Notu.6. Görsel ağırlıklı yayınlar ve ilgili tasarım dergileri.


T+U Kredisi AKTS

MİM 309 3005 Cuma, 15:00-16.00

2+2 3 3

Dersin Adı Bilgisayar Destekli Tasarım I






Uzm.Şefika ERGİN ORUÇ, e-mail:[email protected] Tel: 3648

Dersin AsistanıDersin amacı Dijital ortamda 2 boyutlu çizim yapabilme tekniğini kazandırmak Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; 2 boyutlu olarak çizim yapabilir. Mimari proje çizebilir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Kullanılan çizim programının genel olarak tanıtılması ,

komutların çalışma yöntemleriKomut çalıştırma yöntemleriyle uygulamalar yapma

2. Çizim komutlarının öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama çalışması





7. Düzenleme komutlarının öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama çalışması

8. Düzenleme komutlarının öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama

tel:8856

çalışması9. Düzenleme komutlarının öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama


çalışması11. Layer’ların (katman) özellikleri Öğrenilen layer ile ilgili uygulama

çalışması12. Tarama yapma yönteminin öğrenilmesi Öğrenilen tarama komutu ile ilgili

uygulama çalışması13. Yazı yazma yönteminin öğrenilmesi Öğrenilen yazı yazma komutu ile ilgili

uygulama çalışması14. Ölçülendirme yapma yönteminin öğrenilmesi Öğrenilen ölçülendirme komutu ile ilgili

uygulama çalışması15. Kütüphane elemanları (block) oluşturma yöntemlerinin

öğrenilmesiÖğrenilen komut ile ilgili uygulama çalışması

16. Tüm komutları kullanarak tek katlı ev projesi çizimi Tek katlı ev projesi çizimiDeğerlendirme ölçütleri



Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 10Projeler X 10Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 50

Ders kitabı Autocad 2009 Laboratuvar Uygulamaları , Murat CAN, Murathan yayınevi,Trabzon


Autocad Ders Notları, Şefika ERGİN ORUÇ

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTSMİM 313 Çarşamba, 13:30-

15.302+0 2 2

Dersin Adı Çağdaş Strüktürler I

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim


Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan uygulamalara katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Uygulama) yerine getirmek.


Öğr.Gör. Nursen IŞIK, e-mail:[email protected], Tel: 3645

Dersin AsistanıDersin amacı Sistem,yapı,strüktür,konstrüksiyon,teknoloji tanımları,büyük açıklık gerektiren yapıların

çözümü,geleneksel taşıyıcı sistemlerin yetersizliği,teknolojik gelişmeler ve yeni sistem olanakları ile yüzeysel,uzay kafes, asma germe ve şişirme strüktürlerinin örneklerle tanıtılması amaçlanmıştır.

Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenci; Büyük açıklıkların Geleneksel yöntemlerin dışında teknolojik gelişmelere

uygun olarak tasarımının yapılmasının sağlar. Farklı Tasarımlara Uygun Yapım Sistemlerin Öğrenmesini Sağlar.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Çağdaş Taşıyıcı sistemlerde Tarihsel Süreç ve Genel

Kavramların Anlatılması.Grup tartışması, soru-cevap

2. Tarihsel Süreçte Çağdaş taşıyıcı Sistemlerin Gelişmesini Sağlayan Etkenler.


3. Yeni Taşıyıcı Sistemlerin Tanıtılması Ve Ütopik Tasarım Yaklaşımlarının Anlatılması ve uygulama örneklerinin gösterilmesi.


4. Strüktür Sistemleri ve Sınıflandırılmasının Yapılması ile Strüktür Yapı; Kavramlarının Anlatılması.


5. Strüktür ve Strüktür Sistemlerinde Kullanılan Malzeme Örneklerinin Tanıtılması ve Uygulama Örneklerinin Gösterilmesi.


6. Taşıyıcı Sistemlerin sınıflandırılması, genel Strüktür Sistemler, Yığma, iskelet ve Yüzeysel Taşıyıcı sistemlerin sınıflandırılması.


7. Ara sınavı8. Frei Otto ile Heinrich Engel'in Strüktür Sınıflandırması

Örneklerinin TanıtılmasıGrup tartışması, soru-cevap

9. Geometrik Çıkışlı Taşıyıcı Sistem Sınıflandırılması, Taşıyıcı sistemde veya elemanlarında gerilmelerin anlatılması.


10. Katlanmış Plaklar nedir, Katlanmış Plak ve Kiriş Karşılaştırılması, Katlanmış Plakla Döşemelerin Karşılaştırılması ve Uygulama örneklerinin Gösterilmesi.

Uygulamalarının Alan Bağlamında Kullanılabilirliğinin Araştırılması

11. Katlanmış Plaklarda Malzeme, Katlanmış Plakların Boyutlandırılmasını ve Taşıma Gücünü Etkileyen Etmenler, Katlanmış Plak Uygulama Örnekleri.


12. İnce Kabuk Sistemler,Kabuk Sistemlerde malzeme, kabuk sistemle ilgili kavramlar ve tanımların anlatılması.


13. Lamine(Tutkallı-Tabakalanmış) Ahşap Yapılar ve Kullanım Alanları ile Uygulama Örneklerinin Gösterilmesi.


14. Çekmeye Çalışan Sistemler ve Kablo Sistemler ve Kablo sistemlerin yapım elemanlarının tanıtılması ve taşıyıcı sistemlerde kablo sistemlerin uygulama örneklerinin gösterilmesi.


15. Membran taşıyıcı sistemler, pnömatik sistemler ve şişirme sistemlerin sınıflandırılması ve ilgili tanımların anlatılması ve uygulama örneklerinin gösterilmesi.


16. Uzay Kafes Sistemlerin Geometrik Türetimi,Eğri Yüzeyli Uzay Kafes Sistemler, Çubuk Ağı Tonozları, Jeodezik Kubbeler Ve Konstrüksiyonun Anlatılması.Yüksek Teknolojili Mimarlık Örneklerinin Gösterilmesi.





Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 30Projeler Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Uygulama Örnekli Poster Hazırlanması ve Maket Yapılması).Dönem sonu sınavı X 40

Ders kitabı Çetin TÜRKÇÜ, “Çağdaş Taşıyıcı Sistemler”, Birsen Yayınevi,2003.

Öğr. Gör. Nursen IŞIK, “Çağdaş Strüktürler Ders Notları.I”

Yardımcı kaynaklar Heinrich ENGEL, “Strüktür Sistemler”, Tasarım Yayın Grubu,2004. F,D,K CHING, “Çizimlerle Bina Yapım Rehberi” Yem Yayınları,2006. Çetin TÜRKÇÜ, “Düzgün Ve Yarı Düzgün Ağlar Yardımıyla

Türetilebilecek Uzay Strüktürel Geometrileri” D.E.Ü Müh. Mim. Fak Yayınları,2000,

A. BİLGÜTAY, “Betonarme Katlanmış Plak Tasarımı İçin Esaslar” ODTÜ Mimarlık Yayını,1998.

Ergin ATIMTAY, “Yapı Sistemleri” ODTÜ Mimarlık Yayını,1989.


T+U Kredisi AKTS

MİMS 323 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Kentsel Koruma







Dersin AsistanıDersin amacı Koruma olgusunun Kent bütününde irdelenmesiÖğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Kent Kültürü, Kent Tarihi ve Mimari süreklilik konularında temel bilgilenme ve araştırma

yapabilme becerisi


1. Şehirciliğe Giriş Ders içeriğini inceleme, Derse ait kaynakların değerlendirilmesi

2. Şehirciliğin Evrimi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

3. Mimarlık Tarihi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

4. Tek Yapıdan Kent’e Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru –


cevap tartışma

5. Kent’ten Metropole ve Koruma Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

6. Koruma kavramı ve Mantığı Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

7. Koruma ve sürdürülebilirlik Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

8. Dönem Ödevi için genel açıklama Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

9. Dönem ödevlerinin tartışılması ve anlatım programı Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

10. VİZE Yorum ve bilgiye dayalı yazılı sınav

11. Dönem Ödevleri ile ilgili Hazırlıklar Ödev kapsamı ve detayların anlatılması ve Öğrenci konu seçimi ile ilgili çalışmalar

12. Dönem Ödevlerinin Sunumu Sunum tekniğinin öğrenci tarafından belirleneceği ödev anlatımı, soru –cevap.

13. Dönem Ödevlerinin Sunumu “14. Dönem Ödevlerinin Sunumu “15. Dönem Ödevlerinin Sunumu “16. Genel değerlendirme .Değerlendirme ölçütleri




10

Dönem sonu sınavı X 25Ders kitabı 14. Özdeş, G., Şehirsel Tasarım, İTÜ Şehir ve Bölge Pl. Böl. Ders Notu.

15. Baransu, B., Şehir Yenileme, Reyo Basımevi, İst.-198916. Günay, B., “Türkiye Mimarlığı, Gelenek, Yöre, Doğu, Batı”, TMMOB ŞPO

Yayınları, Ank.-2005Yardımcı kaynaklar


T+U Kredisi AKTS

MİMS 325 3008 Çarş.13.30-14.30 2+0 2 2Dersin Adı Yapı Fiziği 1

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim

Öğrenciler elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.Öğrencinin Sorumlulukları




3651Dersin Asistanı -Dersin amacı Bu ders esnasında öğrencilere yapı kabuğunu etkileyen ısısal-akustik problemlerin

çözümlenme alternatiflerini öğretmekÖğrenme Çıktıları

- Enerji ve Tasarım(enerji tabanlı tasarım yaklaşımları) İklimsel Konfor,Tasarımda iklimsel verilerle ile ilgili kavramlar

(yön,topoğrafya.jeolojik yapı rüzgar ) Bina Kabuğu ile ilgili kavramlar Yapıda akustik problemleri çözme becerisi kazandırma Proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi) uygulanan


Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. İklimsel konfor, iç iklimsel konforu etkileyen iklimsel

değişkenler,iç iklimsel konforu etkilen dış iklimsel değişkenler,güneş ışınının dış hava sıcaklığı,dış hava nemi,rüzgar


2. Makroklimatik iklim tipleri, soğuk iklim bölgesi,ılıman iklim bölgesi,sıcak kurak iklim bölgesi,sıcak ve nemli iklim bölgesi

İklim tiplerinin planlamaya etkileri üzerine tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

3. Mikroklimanın açılımları, topoğrafya, su kütlesinin etkisi, yakın çevre yapılaşma etkisi, nem ve yağışın etkisi, güneş ve gölge,rüzgar

İklimlendirme üzerine tartışma

4. Bina formu ve yönlenmesi, yerleşme ünitesinin dokusu, hacim organizasyonu

Bina formuve yönlenmenin planlamaya etkileri üzerine tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Yapı kabuğunun termofiziksel ve optik özellikleri

Sınıf ortamında yapı kabuğu üzerine tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Güneş kontrol sistemlerinin sınıflandırılması,camlar ve güneş kontrolü

Mimarlıkta güneş control sistemleri ile ilgili bilgileri tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Rüzgar ve hava hareketinin kontrolü

Rüzgar ve hava hareketi ile ilgili öğrenci sunum ve bilgilendirme

8. Binanın kullanılış şekli ve ısıtma düzeni


9. Sesin tanımı, Sesin fiziksel özellikleri, formüller, hesaplamalar

Mimarlıkta sesin tanımı ile ilğili öğrenci sunum ve bilğilendirme

10. Sınav İşlenen konularla ilgili sunum ve poster çalışması teslimi

11. Sesin fiziksel özellikleri ile ilgili hesaplamalar Anlatım,öğrenci sunumu,soru sorma,sorulara cevap verme.

12. Hacim akustiği, hacim akustiğinde sağlanılması gereken kriterler,reverberasyon zamanı ve hesaplama yöntemleri

Anlatım öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

13.Salon akustiğinde form seçimi

Anlatım,Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme, biçimi farklı açılardan karşılaştırma

14. Değişik amaçlı salonların akustik düzeni ve detaylar Proje Aşamalarına yönelik bilgilendirme15. Akustik konforun sağlanmasında detay çözümleri Konuyla ilgili çeşitli detayların anlatım ve

çizimi..16. Genel DeğerlendirmeDeğerlendirme ölçütleri





1.Yapı Elemanları Tasarımında Malzeme (Nihat Toydemir,Erol Gürdal, Leyla Tanaçan)

2.Yapı Tasarımında Malzeme Dergisi (İstanbul)3.Yapı Dünyası Dergisi( İstanbul)4.Tasarım Dergisi (İstanbul)5.Çimento ve Beton Dünyası Dergisi(İstanbul)6.Beton Prefabrikasyon Dergisi(İstanbul)7.Seramik Dergisi(İstanbul)8.Knauf Dergisi(İstanbul)9.Yapılarda Isı-Su Yalıtımları (M. Özer Özer Yayınları İstanbul 1982)10.Yapı Fiziği Ders Notları (Sabit Oymael Fırat Üniversitesi Yayınları)11.Yapı ve Fiziği Malzemesi 2 (Prof. Dr. Murat Eriç M.S.Ü Yayını)


T+U Kredisi

AKTS

MİMS 327 2001 Friday15:00-16.00

2 0 2 2

Dersin Adı Mimarlık ve Ekolojik Planlama

Yarıyıl VI

Zorunlu/ Seçmeli

seçmeli



Ön koşul yok







Dersin AsistanıDersin amacı Çevre sorunlarının minimum düzeye indirilmesi amacıyla ekolojik

planlama ilkelerinin belirlenmesi


Ekolojik tasarım prensipleri ve tekniklerinin kazandırılması





4.5. 6. 7.8. 9. 10.11.12.13.14.15.16. Genel Değerlendirme






Kültürel Ve Dogal Degerlerın Korunması, Mimarlar Odasi189 Sayfa, Yıl : 2005Anderson, B. (1977) Solar Energy, Fundamentals İn Building Design. New York: Mcgraw Hill Comp.

- Flynn, J.E., Segil, A.W., And Steffy, G.R (1988) Architectural Interior Systems: Lighting, Acoustics, Air Conditioning. New York: Van Nostrand Reinhold.- Markus T.A. And Morris E.N. Buildings, Climate And Energy. London: Pittman.- Mazria, E. The Passive Solar Energy Book. Emmaus: Rodale Press.- Olgyay, V. Design With Climate: Bioclimatic Approach To Architectural Regionalism. Princeton: Princeton University Press.- Szokolay, S.V. (1980) Environmental Science Handbook: For Architects And Builders, Lancaster: Construction Press.Rasmussen, Steen Eiler. “Daylight İn Architecture” Experiencing Architecture


T+U Kredisi AKTS

MİMS 329 3010 Çarş.13.30-14.30 2+0 2 2Dersin Adı Yapılarda Güneş Enerjisi Uygulamaları







3651Dersin Asistanı -Dersin amacı Bu ders esnasında öğrencilere güneş enerjisinin yapılarda pasif ve etkin kullanım yöntem ve

tekniklerini öğretmek, enerji tasarruflu bina tasarımları oluşturma prensiplerini öğreterek tasarım yapmayı öğretmektir.

Öğrenme Çıktıları Güneş enerjisinden yaralanma ile ilgili kavramları öğretmek.

Güneşten etkin ve pasif yararlanma ile ilgili kavramlar Enerji tasarruflu bina tasarımı ile ilgili problemleri çözme becerisi kazandırma. Proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi) uygulanan


Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Güneş, ışıma, enerji ve tasarımın önemi Ders içeriğini inceleme ,konu anlatımı2. Enerji ve tasarım etkileşimi, enerji tabanlı tasarımın tarihsel

gelişimi, fiziksel çevre kontrolünün önemiFiziksel çevre kontrolüzerine anlatım tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

3. Pasif iklimlendirme ve enerji tabanlı tasarım yaklaşımları, güneş tasarımlı yaklaşımlar, aktif güneş sistemi, pasif güneş sistemi tanımı

Pasif güneş sistemi üzerine anlatım tartışma,soru sorma cevap verme

4. Konvansiyonel enerji kaynakları ve kullanımı Konu üzerine anlatım, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Ekolojik tasarım, pasif iklimlendirmenin tanımı, serler, yapıda pasif iklimlendirme tasarım alternatifleri

Ekolojik tasarım üzerine anlatım tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Pasif iklimlendirme tasarım projeleri ve irdelenmesi


7.Pasif iklimlendirmenin enerji tasarrufu boyutu

Konu ile ilgili anlatım öğrenci sunum ve bilgilendirme

8. Güneş evleri, güneş köyleri örneklem ve irdelemeler


9. Güneş evleri, güneş köyleri örneklem ve irdelemeler Konu ile ilğili anlatım öğrenci sunum ve bilğilendirme


11. Aktif güneş tasarımı ve sistemleri, kolektörler, düzlemsel yoğunlaştırıcı sistemler

Anlatım,öğrenci sunumu,soru sorma,sorulara cevap verme.

12.Fotovoltaik pillerin çalışması ve yapıda kullanım alanları


13.Aktif güneş sistemlerinin yapıda kullanım yeri ve örnekleri


14. Güneş pili tarlaları, güneş ocakları, parabolik sistemler Proje Aşamalarına yönelik bilgilendirme15.

Aktif güneş evi, plan örneklemleri ve irdelenmesiKonuyla ilgili çeşitli detayların anlatım ve çizimi..





Ders kitabıYardımcı kaynaklar 1.Güneş ve Konut (Wachberger Yaprak Yayınları Ankara)

2.Solar 4 Architektur und Energie (Robert P. Milton January-February 1981)

3.Güneş Işınımı ve Yapı Dizaynı ( E. Berköz İ.T.Ü Yayınları 1983)

4.Doğal İklimlendirme (M. Küçükdoğu ve Ok,V. TÜBİTAK Yapı Araştırmaları)

5.Örneklerle Mimari Tasarımda Enerji (H. Ve F. Yürekli İ.T.Ü Yayınları 1983)

6.Mimaride Güneş Kontrolü (L. Zeren İ.T.Ü Yayınları 1977)

7.Yalıtım Dergisi (İstanbul)

8.Çevre Dergisi (İstanbul)

9.Ekoloji Dergisi (İstanbul)

10.Tesisat Dergisi(İstanbul)

11.Ekopeyzaj (Prof. Dr. H. Semih Eryıldız İstanbul 2004)

12.Güneş Radyasyonu Etkisinin Optimizasyonu Açısından Binaların Yönlendiriliş Durumlarını Belirlenmesi (E. Berköz İ.T.Ü Yayınları 1973)


T+U Kredisi

AKTS

MİM 302 2001 Friday15:00-16.00

4+4 6 12

Dersin Adı Mimari Proje VI

Yarıyıl Bahar

Zorunlu/ Seçmeli

Zorunlu



Ön koşul MİM 301







Dersin AsistanıDersin amacı - çok amaçlı ve çok fonksiyonlu bir yapının tasarımı, avan proje ve kısmi uygulama

projesi olarak sunumu-Öğrencilerin mimari tasarımla ilgili araştırma, analiz ve sentez yeteneklerinin geliştirilmesi.












9. Sınav

10. Proje kesitlerinin hazırlanması Projenin değerlendirilmesi ve kesit çıkarma

11. Proje kesitlerinin hazırlanması Kesitlerin detaylandırılması













T+U Kredisi

AKTS

MİM 306 3503 Per, 15:00-16.00 2+2 3 5Dersin Adı Rölöve Teknikleri

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli

Zorunlu

Programın Adı MimarlıkÖğretim Dili Türkçe

Ön koşul YokEngelli Öğrenciler





Yrd. Doç. Dr. Mücahit Yıldırım, Yrd. Doç. Dr. Neslihan DalkılıçYrd. Doç. Dr. Meral Halifeoğlu, Öğr. Gör. Dr. Emine Dağtekin

Dersin Asistanı Arş. Gör. Gülin Payaslı OğuzDersin amacı Kültürel varlıkların analitik rölövelerinin hazırlanmasıÖğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Fiziksel çevre analizi yapar, Çevre inceleme ve algılama teknikleri geliştirir Mevcut tarihi çevreyi belgelemeyi öğrenir. Fotoğraflama, ölçme yöntemlerini geliştirir. Bir yapının sosyal-ekonomik ve kültürel değerler gelenekler

tasarım ilkelerini irdeler. Taşıyıcı sistem analizi yapar. Malzeme ve yapım teknikleri açısından analiz yapar. Mesleki dille ifadeyi öğrenir


Analitik Rölöve tanımı ve plan düzeyinde rölöve alma teknikleri anlatımı


2. Cephe ve kesitlerde rölöve alma teknikleri

Rölöve alma teknikleri

3. Koruma düşüncesinin gelişimi ve kuramsal boyutu

Koruma teorisi anlatımı

4.Korunması gerekli değerler ve değerlendirme ölçütleri

Teorik anlatım

5. Anıtlarda bozulmaya neden olan etkenler

Teorik anlatım

6. Restorasyon öncesinde yapılması gerekli çalışmalar

Teorik anlatım

7.Restorasyon teknikleri

8. Koruma amaçlı uygulama konusu seçimi

Tarihi çevrede konu seçimi

9. Plan düzeyinde rölöve uygulaması

Rölöve alınması

10.Ölçülendirme tekniği ve fotoğraflarla çizimlerin kontrolü

Öğrenci sunumu

11.Cephe boyutunda sıfır kotu belirlenmesi ve uygulamaya aktarımı

Öğrenci sunumu

12.Cephe elemanlarından kemer, kapı pencere ölçüm teknikleri

Öğrenci sunumu

13.Sınav

14.Detay paftalarının hazırlanması

Öğrenci sunumu

15.Renkli analiz paftalarının hazırlanması

Renk analizi

16.Renkli analiz paftalarının hazırlanması

Renk analizi




Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 5Projeler X 15Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 50

Ders kitabı Ahunbay, Zeynep, (1996).Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul.


Uluengin, Bülent, (2002), Rölöve,


T+U Kredisi

AKTS

MİM 308 3504 Per, 15:00-16.00 2+2 3 2Dersin Adı Mimarlık Tarihi III


Zorunlu

Programın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili

Öğrenciler bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.





Dersin Asistanı YokDersin amacı Mimarlık akımlarının tarihsel gelişimini ortaya koyarak tarihsel sürecin


Bu dersin sonunda öğrenci; Mimari akımlara ait tarihsel yapıların dönemlerini tanır Yapıların mimari elemanlarını ayırt eder Mimari akımların kronolojik sıralamasını bilir Çağdaş mimarinin gelişim evrelerini tanımlar


Romanesk Mimari Sunum, yapı elemanlarını inceleme

2. Gotik Mimari

Sunum, mimari özellikleri tartışma

3. Rönesans Mimarisi

Sunum, yapısal özelliklerin tanıtımı

4.Barok Mimari

Sunum, mimari özelliklerin tanıtımı

5. Rokoko Mimarisi

Sunum, mimari özellikleri irdeleme

6. Osmanlı Barok Sanatı

Sunum, mimari özellikleri irdeleme, soru sorma

7.Eklektiksizim Sanatı

Sunum, mimari özellikleri irdeleme, soru sorma

8. Neoklasisizm

Sunum, mimari özellikleri irdeleme

9. Art Nouveau

Sunum, yapı elemanlarını inceleme

10.XIX: yüzyıl Modern Mimarinin Başlangıcı; Arts&Crafts, Bauhaus,


11.Frank Lloyd Wright


12.Modern ve post modern Mimari


13.Sınav

Sunum, mimari akımları tanıma

14.Konstrüktivizm, Pürizm, Brutalizim, Organik Mimari,



15.Dekonstruktivizm


16.Mimari akımların tekrarı






Ders kitabı Leland M. Roth, (2000), Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınevi, İstanbulYardımcı kaynaklar

-Conti, Flavio, (1978.), Rönesans, Barok, Gotik, Roman Sanatını Tanıyalım, - Özer, Bülent, Yorumlar, Kültür, Sanat, Mimarlık, (1993), Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul


T+U Kredisi AKTS

MIM 310 Cuma 13:30-14:30

2+2 3 2

Dersin Adı TopoğrafyaYarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler





Mustafa TUNA

Dersin AsistanıDersin amacı Öğrencilerin mesleki bilgilerini geliştirmek ve piyasaya yönelik bilgilendirme

çalışmaları yapmakÖğrenme Çıktıları

Harita okuyabilme, harita yapımı için gerekli ölçme aletlerini kullanabilme, Rölöve alımı, Nivelman, kübaj, alan, enkesit ve boykesit hesaplarını yapabilme



1. Temel bilgi ve tanımlar, Ölçü Birimleri, Harita ölçeği,

Teorik anlatım ve problem çözümü

oransal ölçek, doğrusal ölçek, geometrik ölçek, ölçekle ilgili sayısal örnekler

2. Harita yapımında gerekli ölçmeler, basit ölçü aletleri, dik inmeye ve dik çıkmaya yarayan aletler, arazide dogruların işaretlenmesi, uzunluk ölçüsü, endirekt uzunluk ölçüsü, konu ile ilgili sayısal örnekler


3. Alım yöntemleri ve parsel ölçüsü, alan hesapları, jeodezik hesap, koordinat sistemleri, temel ödevler, konu ile ilgili sayısal örnekler


4.Açıların ölçülmesi, Teodolit ve Takeometre, teodolitin bir arazi noktası üzerine kurulması, Teodolitte eksen koşulları, Yatay açı ölçme yöntemleri, poigon


5. Poligon, yönetmelik, tesis ve röperleme, poligon hesabı ve işlem sırası, dayalı poligon hesabı ve sayısal örnek


6. Açık poligon, kapalı poligon hesapları ve sayısal örnekler


7.Yükseklik tanımı ve türleri, yüksekliklerin belirlenmesi, Nivelman, geometrik nivelman, nivo aletinin tanıtımı ve kullanımı


8. Trigonometrik nivelman ve sayısal örnek, Kule yüksekliklerinin tayini,


9. Nivelman konusu ile ilgili arazi uygulaması Nivelman konusu ile ilgili arazi uygulaması



12. Ara Sınav13.

Sınavda sorulan soruların çözümleri, Planların çizimi ve metotları, kesitlerin çıkarılması, tesviye eğrilerinden kesit çıkarılması


14. Kübaj hesaplarının yapılması ve sayısal örnekler Teorik anlatım ve problem çözümü

15. Trigonometrik yükseklik tayini ile ilgili arazide uygulama yapıldı.

Trigonometrik yükseklik tayini ile ilgili arazide uygulama yapıldı.

16.Kübaj hesaplarının yapılması ve sayısal örnekler -devam






Ders kitabı Ölçme Bilgisi Cilt 1-2 (Y.Müh. C. Songu), Ölçme Bilgisi (Prof. Dr. E. Özbenli - Prof. Dr. T. Tüdeş)

Yardımcı kaynaklar Ölçme Bilgisi I (Prof. Dr. Ömer Aydın), Ölçme Bilgisi (Prof. Dr. İ.Koç)


T+U Kredisi AKTS

MIM 312 3506 Cuma, 14:00-15.00

2+2 3 2

Dersin Adı Bilgisayar Destekli Tasarım II






Uzm.Şefika ERGİN ORUÇ, e-mail:[email protected] Tel: 3648

Dersin AsistanıDersin amacı Dijital ortamda 3 boyutlu çizim yapabilme tekniğini kazandırmak Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; 3 boyutlu olarak çizim yapabilir. Mimari projeyi 3 boyutlu çizebilir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Kullanılan çizim programının genel olarak tanıtılması ,

komutların çalışma yöntemleriKomut çalıştırma yöntemleriyle ilgili uygulamalar yapma

2. Çizgi kalınlıkları, yükseklik ve 3. boyut kavramlarının öğrenilmesi

Öğrenilen komutlarla ilgili uygulama çalışması

3. Farklı yönlerden çizime bakış yöntemlerinin öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama çalışması

4. Farklı yüzey konumlarında çalışma tekniklerinin öğrenilmesi (UCS)

Öğrenilen komutla ilgili uygulama çalışması

5. Katı objelerin çizilme yöntemleri Öğrenilen komutla ilgili uygulama

tel:8856

çalışması6. Katı modelleme komutlarının öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama



çalışması9. Görüntü stillerinin öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama




çalışması13. Gölgelendirme ve malzeme atamanın öğrenilmesi Öğrenilen komutla ilgili uygulama

çalışması14. Tefriş elemanlarının 3 boyutlu çizimi Tefriş elemanlarının çizimi15. Tek katlı ev projesi çizimi Tek katlı ev projesi çizimi16. Tek katlı ev projesi çizimi Tek katlı ev projesi çizimiDeğerlendirme ölçütleri



Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 10Projeler X 10Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 50

Ders kitabı Autocad 2009 Laboratuvar Uygulamaları , Murat CAN, Murathan yayınevi,Trabzon


Autocad Ders Notları, Şefika ERGİN ORUÇ

Dersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme Saatleri T+U Kredisi AKTSMİM 314 Çarşamba, 13:30-

15.302+0 2 2

Dersin Adı Çağdaş Strüktürler II

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim


Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan uygulamalara katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Uygulama) yerine getirmek.


Öğr.Gör. Nursen IŞIK, e-mail:[email protected], Tel: 3645

Dersin AsistanıDersin amacı Bu dersle yapılarda geniş açıklıklı yapıların çözümlenmesi ve detaylandırılması

amaçlanmıştır. Öğrencilerin hem öğrenim hayatlarında hem de gelecek mesleki

yaşamlarında geniş açıklıklı yapıların projelendirilmesi ve detaylandırılmasında yönlendirici olması da bu dersle sağlanmış olacaktır.

Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenci; Çağdaş Strüktürlerin mimaride kullanımını öğrenir. Tasarım aşamasında klasik sistemlerin dışına çıkılmasını sağlar. Farklı Sistemlerin Detaylandırılmasını Sağlar. Günümüzdeki Uygulamalara Göre Projelerin tasarımında Farklı Sistemlerin

Birlikte Kullanılabilirliğini Gösterir. Çağdaş Strüktürlerin Üç Boyutlu Çalışılmasıyla Gerçeğe yakın Ölçüde

Projelendirme Sağlanır.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Yapılarda Strüktür Sistemlerindeki Ana Elemanlar Ve

SınıflandırılmasıGrup tartışması, soru-cevap

2. Geometrik Çıkışlı Taşıyıcı Sistem Sınıflandırılması, Taşıyıcı Sistemde Veya Elemanlarında Çekme. Basınç Ve Gerilme Durumlarının İncelenmesi.


3. Çağdaş Taşıyıcı Sistemlerde Kullanılan Malzemeler Ve Sınıflandırılması


4. Malzemelerin Strüktür Detaylarında Kullanım Alanları Ve Uygulama Örneklerinin Gösterilmesi..


5. Çekmeye Çalışan Asma Ve Kablolu Sistemlerde Taşıyıcı Elemanların Detaylandırılması.


6. Katlanmış Plaklarda Strüktür Çözümlenmesi Ve Detaylandırılması.


7. Ara sınavı8. Katlanmış Plaklarda Kullanılan Malzeme-Strüktür

ÇözümlenmesiGrup tartışması, soru-cevap

9. Kabuk Sistemlerde Kullanılan Malzeme- Strüktür Detay Çözümlenmesi. Kabuk Sistemlerde Basınç Ve Çekmeye Çalışan Elemanların Detaylandırılması.


10. Pnömatik Sistemlerin Taşıyıcı Elemanlarla Kombişnasyonu Ve Malzeme İlişkisinin anlatılması.

Uygulamalarının Alan Bağlamında Kullanılabilirliğinin Araştırılması

11. Pnömatik Sistemlerle Asma Ve Kabuk Sistemlerin Taşıma Sisteminin Birlikte Çözümlenmesi Ve Uygulama Örneklerinin Gösterilmesi..


12. Membran Sistemlerde Malzeme –Strüktür İlişkisinin Anlaılarak Detaylandırılması


13. Membran Sistemlerin Farklı Strüktüğrlerle Ortak Çözümlenmesi Ve Uygulama Örneklerinin Gösterilmesi.


14. Uzay Kafes Sistemlerde Strüktür Çözümlenmesi Ve Detaylandırılması.


15. Dolu Gövdeli Kirişler Ve Kafes Kirişlerin Detaylandırılması.


16. Uzay Sistemlerin Detaylandırlması İle İlgili Uygulama Örneklerinin Gösterilmesi





Quiz X 05Ödevler/Dönem Ödevi X 10Projeler X 15Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Uygulama Örnekli Poster Hazırlanması ve Maket Yapılması).Dönem sonu sınavı X 40

Ders kitabı Çetin TÜRKÇÜ, “Çağdaş Taşıyıcı Sistemler”, Birsen Yayınevi,2003. Öğr. Gör. Nursen IŞIK, “Çağdaş Strüktürler Ders Notları.I”

Yardımcı kaynaklar Heinrich ENGEL, “Strüktür Sistemler”, Tasarım Yayın Grubu,2004. F,D,K CHING, “Çizimlerle Bina Yapım Rehberi” Yem Yayınları,2006. Çetin TÜRKÇÜ, “Düzgün Ve Yarı Düzgün Ağlar Yardımıyla

Türetilebilecek Uzay Strüktürel Geometrileri” D.E.Ü Müh. Mim. Fak Yayınları,2000,

A. BİLGÜTAY, “Betonarme Katlanmış Plak Tasarımı İçin Esaslar” ODTÜ Mimarlık Yayını,1998.

Ergin ATIMTAY, “Yapı Sistemleri” ODTÜ Mimarlık Yayını,1989.


T+U Kredisi AKTS

MİMS 324 3508 Pers, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Türk Evi ve Korunması







Dersin Asistanı YokDersin amacı Öğrenme, öğretme kuram ve yaklaşımlarına ilişkin temel bilgi, kavram, ilke ve

becerileri kazandırmaktır. Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci;-Türk Evi gelişim alanlarını bilir.-Oda kavramını irdeler ve elemanlarını açıklar.-Türk evi tarihsel gelişiminin irdelenmesini yapar.- Taşıyıcı sisteminin analizini gerçekleştirir.-Plan gelişim şemalarını algılar.-Malzeme bilgisine sahip olur-Restorasyon yöntem ve tekniklerini öğrenir


Osmanlı Evi anlamı ve kapsamıDers içeriğini inceleme

2. Klasik Türk Evi



3. Oda kavramının gelişim

Örnekler üzerinde çalışma

4.Odanın elemanları

Tartışma, Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Türk Evi Elemanları ve plan tipleri

Sınıf ortamında plan tiplerini çizme, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Plan tiplerinin gelişim şemaları; dış sofalı, iç sofalı, orta sofalı plan tipleri

Gelişim aşamalarını irdeleme, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Mimari ve yapısal devirler

8. Türk Evi malzeme analizi

Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme,

9. Türk Evi taşıyıcı sistem analizi

Taşıyıcı sistem örnekleri

10.Ahşap yapı koruma yöntemleri

Detay örneklerinin sunumu

11.Evde kullanılacak ahşap malzeme türlerinin analizi ve seçimleri

Ahşap malzeme ve fiziksel özelliklerinin tanıtımı

12.Kapı, pencere, merdiven, tavan, döşeme koruma uygulamaları

Yapı elemanları detay çizimleri

13.Sınav

14.Dış yapı kaplama analizleri

Kaplama yöntem ve teknikleri sunumu

15.Çatı ve elemanları koruma yöntemleri

Çizimsel algı

16.





Ders kitabı Eldem, Sedad, Hakkı, (1984), Türk Evi, TAÇ Vakfı Yayınları, İstanbulYardımcı kaynaklar

Küçükerman, Önder, Kendi Mekanının Arayışı İçinde TÜRK EVİ, İstanbul, Türkiye Turing ve Otomobil Kurumu, İstanbul.

Kuban D., (1995), Türk Hayatlı Evi, Eren Yayıncılık, İstanbul. Kuban D., (1995), Türk Hayatlı Evi, Eren Yayıncılık, İstanbul.


T+U Kredisi

AKTS

MİMS 326 3509 Per, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Tarihi Yapılarda Koruma-İşlevlendirme


Seçmeli

Programın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler

Engelli öğrenciler ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.


Ders içeriğini önceden öğrenerek derse hazırlık yapmak, derse katılmak. Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.



Dersin Asistanı YokDersin amacı Tarihi yapıların analizlerinin yaptırılarak dönüşüm imkanlarının

araştırılması, güncelleştirme tekniklerinin irdelenmesi.Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Özgün işlevini yitirmiş yapıya işlev verir Çevresel faktörleri değerlendirir. Binanın tipolojik analizini yapar Yasal boyutu bilir Geleneksel binaların tasarım ilkelerini bilir Uygulanacak koruma teknik ve yöntemleri bilir Kültürel varlıkların korunması ile ilgili STK ları bilir Kullanılacak yeni teknik ve malzemeyi bilir Taşıcı sistemde analiz yapabilir


Korunacak değerler ve değerlendirme kriterleriDers içeriğini inceleme

2. Kültürel varlıların sınıflandırılması


3. Kültürel varlıklarda bozulmaya neden olan etmenler

Bozulma nedenlerini tartışma

4.Kültürel varlıklara müdahale yöntemleri

Yöntem ve teknikleri irdeleme

5. Tarihi çevre değerlendirme

Sınıf ortamında tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Kültürel varlıkların korunması ile ilgili örgütlenmeler

Tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.Binaların yeniden kullanımını gerektiren nedenler

İşlev kaybı nedenlerini tartışma


8. Binaların tasarım verileri

Soru sorma, sorulara cevap verme,

9. Binaların yeniden işlevlendirilmesinde kullanılan yöntemler

Kullanıcı gereksinimlerini irdeleme

10.İşlev belirlemede etken olan veriler

Çevresel analiz yöntemlerini tartışma

11.İşlevlendirmede taşıyıcı sistem analizleri

Taşıyıcı sistemde meydana gelebilecek hasarları tartışma

12.İşlevlendirmede malzeme analizleri

Malzeme analizi ve kullanımı ile ilgili tartışma

13.Sınav

14.Verilerin uygulama projesine plan düzeyinde yansıması

Ödev belirleme

15.Verilerin uygulama projesine cephe düzeyinde yansıması

Ödev belirleme

16.Değerlendirme

Görsel materyal kullanımı





Ders kitabı Altınoluk, Ülkü, Binalarda Yeniden Kullanım, Yem Yayınları.Yardımcı kaynaklar

Ahunbay, Zeynep, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Yem Yayınları.


T+U Kredisi AKTS

MİMS 328 3510 Çarş.13.30-14.30 2+0 2 2Dersin Adı Yapı Fiziği 2

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul Yok







3651Dersin Asistanı -Dersin amacı Bu ders esnasında öğrencilere gün ışığı,doğal-yapay aydınlatma ,hacim akustiği ve ışık-renk

ilişkisini düzenleme ilkelerini öğretmekÖğrenme Çıktıları Gün ışığı yapay ve doğal aydınlatma ile ilgili kavramları öğretmek.

Hacim akustiği ile ilgili kavramlar Yapıda akustik problemleri çözme becerisi kazandırma Tasarımda ışık-renk ilişkisi düzenleme esasları becerisini kazandırmak. Proje aşamalarında (ön proje, kesin proje ve uygulama projesi) uygulanan


Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Hacim akustiği, hacim akustiğinde sağlanılması

gereken kriterler,reverberasyon zamanı ve hesaplama yöntemleri

Ders içeriğini inceleme ,konu anlatımı

2. Salon akustiğinde form seçimi

Salon akustiğinde form seçimiüzerine tartışma, soru sorma, sorulara cevap verme

3. Değişik amaçlı salonların akustik düzeni ve detaylar Akustik dozen üzerin üzerine anlatım tartışma

4.Akustik konforun sağlanmasında detay çözümleri

Akustik konforda detay çözümleri üzerine anlatım, soru sorma, sorulara cevap verme

5. Gün ışığı, gün ışığı ekonomisi, gün ışığının mimari ve şehircilikteki yeri, doğal aydınlatma ve mimari tasarım

Gün ışığı mimarisi üzerine anlatım tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6. Bir hacimdeki aydınlık seviyesi, pencereler, pencerelerin biçim ve boyutları, pencerenin duvar içindeki yeri, duvar ve doğrama kalınlıkları, pencere camları


7. Gün ışığı tasarımı, dış aydınlık, iç aydınlık, dış ve iç aydınlık ilişkisi

Konu ile ilgili anlatım öğrenci sunum ve bilgilendirme

8. Yapılarda doğal aydınlatma şekilleri, gün ışığı hesapları


9. Yapılarda güneş kontrolü, güneş ışınlarının kontrolü Konu ile ilğili anlatım öğrenci sunum ve bilğilendirme


11. Yapının kendisinde alınacak önlemler, iç ve dış yüzeyde gün ışığı önlemi

Anlatım,öğrenci sunumu,soru sorma,sorulara cevap verme.

12. Yapının çevresinde gün ışığı denetiminde alınacak önlemler


13.Yapay aydınlatma, enerji tasarrufu


14. Yapay aydınlatma donanımları Proje Aşamalarına yönelik bilgilendirme

15. Işık-renk ilişkisi Konuyla ilgili çeşitli detayların anlatım ve çizimi..






1.Mimarlıkta Işık ve Ses Denetimi (Doç. Dr. Mesut B. Özdeniz Erhan Matbaacılık Trabzon 1992)2.Yapı Akustiği 1 Temel Bilgiler (Şadi Sirel İ.D.M.M.A Yayınları 1974)3.Konutlarda Aydınlatma (Müjgan Şerefhanoğlu İstanbul 1972)4.Gürültü Kontrol Yönetmeliği (Sayı 19308 1986)5.Aydınlatma Terimleri (Şadi Sirel İ.D.M.M.A Yayınları 1974)6.Yapı ve Fiziği Malzemesi 2 (Prof. Dr. Murat Eriç M.S.Ü Yayını)7.Yapı Teknolojisi 1-2 (M. Selçuk Güner,Abdurrahim Yüksel Aktif Yayınevi İstanbul 2001)8.Yapı Elemanı Tasarımında Malzeme (Nihat Toydemir,Erol Gürdal, Leyla Tanaçan)9.Yapı Tasarımında Malzeme Dergisi (İstanbul)10.Yapı Dünyası Dergisi( İstanbul)11.Tasarım Dergisi (İstanbul)12.Knauf Dergisi(İstanbul)13.Çağdaş üretim yapan değişik firmaların katalog ve ürünleri14.Yapı Fiziği Ders Notları (Sabit Oymael Fırat Üniversitesi Yayınları)15.Tesisat Dergisi (İstanbul)16.Renk Kuramları (Prof. Dr. Leyla Dokuzer Öztürk Y.T.Ü Mimarlık Fakültesi)17.Nesne-Işık İlişkisi (Prof. Dr. Rengin Ünver Y.T.Ü mimarlık Fakültesi)18.Işık Üretme Yöntemleri ve Işık Kaynakları (Prof. Dr. Rengin Ünver Y.T.Ü mimarlık Fakültesi)

DERS BİLGİ PAKETİDersin Kodu Dersin Optik Kodu Görüşme

SaatleriT+U Kredisi AKTS

MİM 336 3514 Cuma14.00–15.00 2+0 2 2Dersin Adı GİRİŞİMCİLİK–1

Yarıyıl BaharZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı Mühendislik Yetiştiren Tüm ProgramlarÖğretim Dili Türkçe

Ön koşul YokEngelli Öğrenciler





Uzman Mintaş DEMİRKOL, e-mail: [email protected] , Tel:3593

Dersin AsistanıDersin amacı Mezun olacak örgencinin kendi işini kurması ile ilgili bilgiler edinmesi Çeşitli

bilim dallarında Uygulaması görülen temel ekonomi ile olan ilişkileri teoriler ve uygulamaların açıklanmasıdır


Bu dersin sonunda öğrenci; Ekonomi ile ilgili temel kavramları tanımlar. Girişimciliği etkileyen etmenleri açıklar. Girişimcinin özelliklerini ortaya koyar.

Girişimci ile buluşçu ve aralarındaki farkları açıklar. İşkurma stratejilerini açıklar. İş planı stratejilerini özelliklerin göre sınıflandırır. Girişimci olmanın zorluklarını ve faydalarını açıklar. İş kurma stratejilerini açıklar. Ekonomik olayları açıklaya bilir İş planı yapabilir Etki iş planı strateji örneklerini geliştirir. Şirket analizi raporlarından anlar.


Tanışma ders işleyişi ilgili faaliyetler anlatılması Ders işleyişi ilgili faaliyetler anlatılması

2. Öğrencilerin Ekonomi bilgi seviyelerinin ölçülmesi. İş kurma sürecinin temel adımları. Motivasyon İş fikri belirlemek konularının belirlenmesi

Öğrencilerin Ekonomi bilgi seviyelerinin ölçülmesi.

3. Girişimci kimdir ne işe yarar Girişimcinin özellikleri ve biyografisi Türkiye’de girişimcilere destek veren kuruluşlar.

Türkiye’de girişimcilere destek veren kuruluşlar. Tartışma soru cevap

4. Verilen ödev ve anketlerin değerlendirmesi ve anlatılan konuların özeti yapıldı ödev verildi.

Verilen ödev ve anketlerin değerlendirmesi

5. İşletme yönetimi kobi analiz, yapılabilirlikte görülecek konular değerlendirmeler. Finansal tablolar

KOBİ analiz, yapılabilirlikte görülecek konular değerlendirmeler.

6. bölge yat sek, Diyarbakır mevcut durumu Diyarbakır mevcut durumu tartışma

7.Devlet destekleri ve kişisel zaman yönetimi. Kişisel zaman yönetimi ve tartışma

soru cevap8.

GEZİ PROGRAMI (ORGANİZE SANAYİ SİTESİNE)

GEZİ PROGRAMI (ORGANİZE SANAYİ SİTESİNE)

9. ARA SINAV ARA SINAV


10.Yapılabilirlik te finansman-üretim Finansman-üretim üzerine

örneklemeler11.

Yapılabilirlik. Şirketler ve şirket türleri Şirketler ve şirket türleri hakkında örneklemeler

12.Yapılabilirlik Yapılabilirlik anlama kavrama

13.Yapılabilirlik ll devam Yapılabilirlik ll devam örneklendirme

14.Yapılabilirlik lll. devam. Yapılabilirlik lll. devam.

15.örnek bir iş planının değerlendirilmesi örnek bir iş planının değerlendirilmesi

16.Final sınavı





Ders kitabı Doç editör Prof Dr. c Dr.Gülcimen YURTSEVER girişimcilik kitabı karahan kitap evi 2006 Seyhan Adana


Stanley FİSCHER, Rudinger DORNBUSCH MİKRO İKTİSAD Çeviri editör Prof Dr. Vildan SERİN 2001 ALKIM YAYINLARI KADIKÖY İSTANBUL.


T+U Kredisi AKTS

MIM 401 4+4 6 24Dersin Adı MİMARİ PROJE VII

Yarıyıl VIIZorunlu/ Seçmeli ZORUNLUProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul MIM302 den geçmiş olmak Engelli Öğrenciler





Prof.Dr. Zülküf Güneli,. Yrd. Doç.Dr İclal ALUÇLU, Yrd. Doç.Dr . Kamuran sami email:ialuclu @dicle.edu.tr ,


Dersin Asistanı Arş. Gör. Gülin PayaslıDersin amacı Karmaşık, çevreye uyum, çok işlevli tasarlama problemlerini içeren bir

konunun (yapı, şehircilik, restorasyon, mimarlık tarihi) tekniğine uygun ifadesinin öğrenciye aktarılması. Karmaşık, çevreye uyum, çok işlevli tasarlama problemlerini içeren bir konunun nasıl ifade edileceğinin anlaşılması.


Çok işlevli tasarlama problemlerinin mimari planlama boyutunda çözümleme.


1 Konunun tanıtılması

2 Konu ile ilgili araştırmaların ve leke çalışmasının yapılması

3 Konu ile ilgili fonksiyon şemasının oluşturulması

4 Fonksiyon şemasına bağlı olarak birim etütlerinin yapılması

5 Birim etütlerinin değerlendirilmesi

6 Vaziyet planının tasarlanması ve fonksiyona bağlı olarak birimlerin bir araya getirilmesi

7 Kat planlarının değerlendirilmesi



10 Kesit ve görünüş paftalarının hazırlanması

11 Kesit ve görünüş paftalarının değerlendirilmesi

12 Kesit ve görünüş paftalarının değerlendirilmesi

13 Sınav

14 Detay paftalarının değerlendirilmesi

15 Projenin tümünün değerlendirilmesi 16.Değerlendirme ölçütleri


başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığı


etkinliklere belli oranda puanlar verilecektir.



T+U Kredisi AKTS

MİM 403 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı İMAR HUKUKU

Yarıyıl SonbaharZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler






Dersin AsistanıDersin amacı İmar Hukuku esaslarının öğrenilmesi ve Mimarlık ile bağlantısının

kurulması. Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Hukukun genel tanımı, İmar Hukuku ile ilgili konuları, Tasarım Hukuk ilişkisini, Belediyelerin yetki ve görevlerini, Yerel yönetimlerin genel tanımını ve yetki alanlarını, Mimarlık mesleğini uygulanması sırasında bilinmesi gereken yasal

sürecleri İmar planı ve mimarlık ilişkisini, İmar planlarında verilmiş olan yapılaşma kararlarının öğrenilmesini,


1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması

Ders içeriğini inceleme, Derse ait kaynakların değerlendirilmesi

2. Hukukun genel tanımının yapılması Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

3. Hukuk Mimarlık ilişkisinin kurulması Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

4. İmar hukukuna giriş Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma


5. Hukuk, Mimarlık ve Şehircilik İlişkisi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

6. 3194 sayılı İmar Kanunu Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

7. İmar Planları üretim Süreci Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

8. İmar Uygulamaları ve Örnekleri Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

9. İmar Uygulamaları ve Örnekleri Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

10. VİZE Yorum ve bilgiye dayalı yazılı sınav







10

Dönem sonu sınavı X 30Ders kitabı 4. Kalabalık, H., İmar Hukuku Dersleri, Seçkin Yay., Ank.-2003,

5. Mengi, A., Keleş, R., İmar Hukukuna Girişi, İmge Yay., Ank., 2003,

6. Yücel Ü. (2008) Türk Şehir Planlama ve İmar Mevzuatının Kentsel Dönüşüm ve

Deprem Ağırlıklı İncelenmesi, Yetkin Yay, Ankara

7. Sinemillioğlu, M. O. (2009), İmar Hukuku Ders Notlar


Ünal, Y., Şehircilikte Yönetim Uygulamaları, İTÜ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü (ŞBPB) Yüksek lisans Ders Notu,

Sinemillioğlu, M.O., Türkiye’de Kent Yönetim Yapısı ve İşleyişi, İTÜ – ŞBPB, “Şehircilikte Yönetim Uygulamaları” adlı Yüksek Lisans Dersi için Hazırlanan Çalışma,

Çubuk,M., İmar Mevzuatından Şehircilik Mevzuatına; Türk Şehirciliğine Sistematik bir Yaklaşım Denemesi, MSÜ Yay, İst. – 1999,

Çeçener, H.B., İmar Hukuku ve Kentleşme Sürecindeki Olumsuzluklar, TMMOB Mimarlar Odası Yay, İst. – 2000,

Erkün, S., Türk İmar Hukuku’nun Ana Çizgileri, YEM yayınları, İst.- 1999, Gök, T.(Derleyen), Türkiye’de İmar Planlaması, ODTÜ Yay, Ank. – 1980, İlgili Türkiye Cumhuriyeti Kanunları.


T+U Kredisi AKTS

MİM 405 4003 1+1 2 2Dersin Adı İstatistik

Yarıyıl VIIZorunlu/ Seçmeli ZorunluProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul yokEngelli Öğrenciler


Öğrencinin SorumluluklarıDersi Veren Öğretim Elemanı


Dersin Asistanı yokDersin amacı Herhangi bir konuda istatistiksel verilerin nasıl toplanıp değerlendirileceği ile

olasılık hesaplamalarını öğretmekÖğrenme Çıktıları

İstatistiki verileri bulma ve değerlendirme. Olasılık uzayları ile bunlar arasındaki bağlantıları kurma ve bu tür problemleri çözme, Herhangi bir konuda istatistik yapıp yorumlama

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. İstatistiğin mimarlıktaki önemi, verilerin

düzenlenmesi ve analizi2. Merkezi eğilim ölçüleri: Aritmetik ortalama, orta

değer3. Merkezi eğilim ölçüleri: Tepe değer, geometrik

ortalama, harmonik ortalama4. Permitasyon ve kombinasyon5. Olasılık ve koşullu olasılık6. Bayes teoremi7. Rastgele değişkenler, sürekli rastgele değişkenlerin

dağılımı8. Kesikli rastgele değişkenlerin dağılımı9. Beklenen değer ve varyans10. İki boyutlu rastgele değişkenler11. Normal dağılım, birim normal dağılım12. Sınav13. Bazı önemli sürekli kesikli dağılımlar14. Bazı önemli sürekli dağılımlar15. Binom dağılımının normale yaklaştırılması16.Değerlendirme ölçütleri





Akdeniz, F., Olasılık ve İstatistik Milton, J.S., Arnold J.C., Introduction to Probability and Statistics, McGraw Hill Book Company, New York (1990)Newton, B.L., Statistics for Business, Science Research Associates Inc, Chicago (1973)Meyer, P.L., Introductory Probability and Statistical Applications, Addison Wesley Publishing Company London (1970)


T+U Kredisi AKTS

MIMS 423 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Restorasyon ve Koruma

Yarıyıl GüzZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul ‘Rölöve Teknikleri’ dersinden başarılı olmakEngelli Öğrenciler





Yrd.Doç.Dr.Fatma Meral HALİFEOĞLU, e-mail:[email protected] Tel:3646

Dersin Asistanı -Dersin amacı Rölövesi hazırlanmış bir yapının restitüsyon ve restorasyon projelerinin

hazırlanması için gerekli ana ilkeleri vermektir.Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Rölöve, restitüsyon ve restorasyon kavramlarını tanımlar. Koruma nedir neden gereklidir sorusunu cevaplar Hangi yapılar korunmalıdır sorusunu cevaplar Korunacak yapının niteliklerini sıralayabilir. Tarihi bir yapının rölövesini alabilir yada rölöve ekibiyle çalışabilir Rölövesini hazırladığı yapının bozulma analizini yapabilir Rölövesini hazırladığı yapının malzeme analizini yapabilir Restitüsyon projesi için gerekli ön araştırmayı ve kaynak

araştırması yapabilir Restitüsyon projesi hazırlayabilir Restitüsyon projesi analiz paftası hazırlayabilir Restorasyon projesi için gerekli ön araştırmayı ve kaynak

araştırması yapabilir Restorasyon projesi hazırlayabilir Restorasyon projesi analiz paftası hazırlayabilir


tel:8856

1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması


2. Rölöve, restitüsyon ve restorasyon tanımı ve kapsamı

Kaynaklar üzerinde soru-cevap ile tartışma

3. Korumanın gerekliği hangi tür yapıların korunması gerekliliği

Kaynaklar ve somut örnekler üzerinde soru-cevap ile tartışma

4. Korumanın gerekliği hangi tür yapıların korunması gerekliliği

Kaynaklar ve somut örnekler üzerinde soru-cevap ile tartışma

5. Ders için somut yapı seçimi Suriçi alanında öğrencilerle birlikte alan çalışması

6. Rölöve hazırlanırken dikkat edilmesi gerekenler Seçilen yapı üzerinde tartışma7. Ara sınavı8. Bozulma analizlerinin hazırlanması Dershanede grup çalışması ile pafta

düzenlenmesi9. Restitüsyon projesi hazırlanması Gerekli ön araştırmaların yapılması10. Restitüsyon projesi hazırlanması Dershanede grup çalışması ile pafta

düzenlenmesi11. Restitüsyon analizini hazırlama Dershanede grup çalışması ile pafta

düzenlenmesi12. Restorasyon projesi hazırlanması Gerekli ön araştırmaların yapılması13. Restorasyon projesi hazırlanması Dershanede grup çalışması ile pafta

düzenlenmesi14. Restorasyon analizini hazırlama Dershanede grup çalışması ile pafta

düzenlenmesi15. Seçilen somut yapı için yeni işlev belirleme Seçilen yapı üzerinde tartışma16. Hazırlanan çalışmaların derlenerek rapor haline

getirilmesiGrubun kendisini ve çalışmasını ifade edebilmesi



başarısını belirlemek için öğrencinin süreçte yaptığıProjeler değerlendirilecektir.

Quiz Ödevler/Dönem ÖdeviProjeler X 40Derse Devam ve Katılım X 10Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 40

Ders kitabı Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Zeynep AHUNBAYYardımcı kaynaklar

*Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu, Kuram ve Uygulama (Doğan KUBAN) *Tarihi Çevre Bilinci (Cevat ERDER)*Türkiye’de Tarihi Çevre Koruma, Örnekler ve Sorunlar (Nur AKIN)


T+U Kredisi AKTS

Mims 425 4006 2+0 2 2

Dersin Adı Aydınlatma

Yarıyıl Güz

Zorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı MimarlıkÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler

-




F. Demet AYKAL Assist. Prof. Dr. email:[email protected], Tlf:3559

Dersin Asistanı -Dersin amacı Aydınlatmanın konusunu, türlerini, ışığın fiziksel özelliklerini, fotometrik

büyüklükler ve yasaları, göz, görsel konfor etkenleri ve koşulları, doğal aydınlatma hesabını kavratmak.


Bu dersin sonunda öğrenci; Yapı tasarımında ışığın, rengin özelliklerini bilerek kullanmak ve

pencere açıklıklarını doğal aydınlatma hesabına göre kontrol edebilmek

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Aydınlatmanın konusu ve kapsamının

tanıtılması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım

2. Işığın tanımlanması Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve günümüz örnekleriyle değerlendirme

3. Işığın mekânla etkileşimi Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve Öğrenci sunumu

4. Işığın tayfsal özellikleri Dersin içeriğine uygun teorik anlatım

5. Aydınlatma türü, Işık kaynakları Dersin içeriğine uygun teorik anlatım

6. Görme Dersin içeriğine uygun teorik anlatım ve günümüz örnekleriyle değerlendirme

7. Sınav8. Aydınlatmanın Mimari Tasarımla İlişkisi Dersin içeriğine uygun teorik

anlatım ve Öğrenci sunumu9. Aydınlatmanın Mimari Tasarımla İlişkisi Dersin içeriğine uygun teorik

anlatım10. Görsel Konfor Parametreleri Dersin içeriğine uygun teorik

anlatım ve günümüz örnekleriyle değerlendirme

11. Görsel Konfor Parametreleri Dersin içeriğine uygun teorik anlatım

12. Bina Aralıklarının Görsel Konfor Açısından Belirlenmesi

Dersin içeriğine uygun teorik anlatım

13. Doğal Aydınlatma Hesabı Dersin içeriğine uygun teorik anlatım

14. Doğal Aydınlatma Hesabı Dersin içeriğine uygun teorik


anlatım ve günümüz örnekleriyle değerlendirme

15. Doğal Aydınlatma Hesabı Dersin içeriğine uygun teorik anlatım


Yüzdelikler (%) AçıklamaAra sınavlar X 30Quiz Ödevler/Dönem Ödevi X 10Projeler Derse Devam ve KatılımDiğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).Dönem sonu sınavı X 60

Ders kitabı Kaya, Alim ve diğerleri (2009). Eğitim Psikolojisi, 3.Baskı, Pegem A Yay.,

Ankara Muzaffer Özkaya, Aydınlatma Tekniği.

Rengin Ünver, Düşey Pencereli Hacimlarde Yatay Düzlemdeki Doğal

Aydınlığın Gün Işığı Çarpanlarına Bağlı Olarak Hesaplanması.


Mesut Özdeniz, Mimarlıkta Işık ve Ses

Rengin Ünver, Yapılarda Doğal Aydınlatma ve Güneş Kontrolü


T+U Kredisi AKTS

MİMS 427 4007 Salı, 10.00–11.00 2+0 2 2Dersin Adı Mimarlıkta Bahçe Düzenleme ve Peyzaj

Yarıyıl Güz 7.dönemZorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı Mühendis Yetiştiren Tüm ProgramlarÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler






Dersin AsistanıDersin amacı Mimaride Bahçe düzenlemeye ilişkin temel bilgi, kavram, ilke ve becerileri

kazandırmaktır. Öğrenme Bu dersin sonunda öğrenci;


Çıktıları Peyzaj canlı cansız yapılanma elamanları ile ilgili temel kavramları tanımlar.

Temel Bahçe tasarımı ile ilgili gereklilikleri açıklar. Bahçe düzenleme tarihi gelişimini özelliklerine göre sınıflandırır. Bahçe düzenleme tarihi gelişimini ve aralarındaki farkları açıklar. Peyzaj tasarım stratejilerini açıklar. Bahçe düzenlemede yapılanmayı özelliklerine göre sınıflandırır. İklimsel bahçe düzenlemeleri ve aralarındaki farkları açıklar. Tasarımda ortaya çıkabilecek olası gereklilikleri açıklar. Bahçe düzeleme stillerini açıklar Model odaklı bahçe tasarımını yapar Bahçe düzenleme modelleri arasındaki farkları ve yeni eklentileri

değerlendirir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Peyzaj mimarlığının tanımı ve çalışma konuları Ders içeriğini inceleme 2. Peyzaj planlamasının tarihsel gelişimi Grup tartışması, soru-cevap3.

Peyzaj planlamasının temel ilkeleri Koşullama örnekleri üzerinde çalışma,Öğrenci sunumu

4.Peyzaj tasarım ilkeleri Örnekler üzerinde tartışma, soru

sorma, sorulara cevap verme5.

Peyzaj planlama aşamaları Tasarımda planlama etkisini tartışma, cevap verme

6. Ev Bahçeleri Peyzaj planlama ilkeleri

Ev bahçe planlamasında yeni yaklaşımlar ile ilgili, soru sorma, sorulara cevap verme

7. Peyzaj planlama alanlarıyla çevrenin ilişkileri etüdü8. Uygulama alanı bir bahçede bitkilerin yerinde

incelenmesiBahçede bitkilerin yerinde incelenmesi

9. Peyzaj planlamasının mekân organizasyonu Örnek mekân organizasyonu

incelenmesi10.

Bitki materyallerinin sınıflandırılası Örnek gösterme görsel Bitki materyallerinin sınıflandırılası

11. Peyzaj uygulaması bitirilmiş bir bahçenin yerinde incelenmesi

Örnek uygulaması bitirilmiş bir bahçenin yerinde incelenmesi

12. Peyzaj Organizasyonu Tartışma soru cevap13. Ara Sınav14. Bitkilerin dendrolojik özellikleri Örnek gözlemleme 15. Peyzaj Organizasyonunda Cansız yapı elamanları Gözlem ve örnekleme yapılması16. Peyzaj uygulama projesi örneğinin incelenmesi Soru cevap yorumlamaDeğerlendirme ölçütleri




Ders kitabı Doç Dr Aslı Baycın KORKUT- Peyzaj MİMARLIGI-HASAD YAYINCILIK-1995 İSTANBUL

Yardımcı Prof Dr Öznur Bülend SEÇKİN- Peyzaj uygulama tekniği 2003

kaynaklar İstanbul üniversitesi yayınları/ İstanbul


T+U Kredisi AKTS

MİMS 429 4008 cuma, 14:00-15.00

2+0 2 2

Dersin Adı GİRİŞİMCİLİK–2

Yarıyıl 4/7Zorunlu/ Seçmeli SeçmeliProgramın Adı Mühendislik Yetiştiren Tüm ProgramlarÖğretim Dili TürkçeÖn koşul YokEngelli Öğrenciler






Dersin AsistanıDersin amacı Mezun olacak örgencinin kendi işini kurması ile ilgili bilgiler edinmesi Çeşitli

bilim dallarında Uygulaması görülen temel ekonomi ile olan ilişkileri teoriler ve uygulamaların açıklanmasıdır


Bu dersin sonunda öğrenci; İş ekonomisi ile ilgili temel kavramları tanımlar. Girişimciliği olumlu ve olumsuz etkileyen etmenleri açıklar.. Ülkemizde sanayici ve KOBİ lere yardım eden kuruluşlardan nasıl

yaralanılacağını bilir. İş kurma hedeflerini ve stratejilerini açıklar. İş planı stratejilerini özelliklerine göre sınıflandırır. Girişimci olmanın zorluklarını ve faydalarını açıklar. İş kurma planı ve iş akış şeması hazırlayabilir. Pazarlama stratejisi oluşturabilir. Fizibilite raporu hazırlayabilr.


Tanışma ders işleyişi ilgili faaliyetler anlatılması Ders işleyişi ilgili faaliyetler anlatılması

2. Öğrencilerin Ekonomi bilgi seviyeleri ölçülmesi. İş kurma sürecinin temel adımları. Motivasyon İş fikri belirlenmesi

Öğrencilerin Ekonomi ile ilgili bilgi seviyeleri ölçülmesi.

3. Piyasa araştırması iş ölçeklerinin değerlendirilmesi Türkiye’de girişimcilere destek veren kuruluşlar. Tartışma soru cevap

4. Verilen ödev ve anketlerin değerlendirmesi ve anlatılan konuların özeti yapılması ödev verilmesi

Verilen ödev ve anketlerin değerlendirmesi

5. Yapılabilirlik formlarının dağıtılarak metot öğretme Ödev değerlendirme.


ödev verme6.

Bölge yat sek, Devlet destekleri, Diyarbakır mevcut durumu tartışma7.

Ödevlerin iş planlarının kontrolü Ödev kontrolü soru cevap8.

iş planlarının kontrolü Örnek iş planlarının gösterilmesi9.

Sınav ARA SINAV10.

Yapılabilirlik te finansman-üretim konularının kontrolü

Finansman-üretim üzerine örneklemeler

11.İş planı fizibilite çalışmalarının kontrolü Şirketler ve şirket türleri hakkında

örneklemeler12.

Yapılabilirlik - iş planlarının kontrolü Yapılabilirlik anlama kavrama13.

Yapılabilirlik ll devam -iş planlarının kontrolü Yapılabilirlik ll devam örneklendirme14.

Yapılabilirlik lll. devam.- iş planlarının kontrolü Ödev iş planlarının kontrolü15.

Ödevlerin teslim alınması- Örnek bir iş planının değerlendirilmesi16.

Final sınavı ödeviÖdevleri toplama değerlendirme





Ders kitabı Doç editör Prof Dr. c Dr.Gülcimen YURTSEVER girişimcilik kitabı karahan kitap evi 2006 Seyhan Adana


Stanley FİSCHER, Rudinger DORNBUSCH MİKRO İKTİSAD Çeviri editör Prof Dr. Vildan SERİN 2001 ALKIM YAYINLARI KADIKÖY İSTANBUL.


T+U Kredisi AKTS

MIM 402 0+2 2 28Dersin Adı BİTİRME PROJESİ MİMARI PROJE 8

Yarıyıl VIIIZorunlu/ Seçmeli ZORUNLUProgramın Adı Mimarlık

Öğretim Dili TürkçeÖn koşul MIM 401 den geçmiş olmak Engelli Öğrenciler





Prof.Dr. Zülküf Güneli,. Yrd. Doç.Dr İclal ALUÇLU, Yrd. Doç.Dr . C.Tuncay AKIN e-mail:ialuclu @dicle.edu.tr ,

Dersin Asistanı Arş. Gör. Y. B.ÖZBUDAK AKÇADersin amacı Mesleki eğitim sürecinde belirli bir mimari sorunun, yaklaşım, geliştirme

ve sonuçlandırma aşamaları ile değerlendirilmesi. Lisans Diploması talebindeki mimar adaylarının hak ve sorumluluklarını gerekli düzeyde kullanabileceklerinin sınanması amacıyla nitelikli bir mimari projenin tekniğine uygun olarak ifadelendirilmesi.


Nitelikli bir mimari projenin tekniğine uygun olarak ifadelendirilmesi.


1 Konunun tanıtılması

2 Konu ile ilgili Araştırmaların ve Leke Çalışmasının Yapılması

3 Konu ile ilgili fonksiyon şemasının oluşturulması

4 Fonksiyon şemasına bağlı olarak birim etütlerinin yapılması

5 Birim etütlerinin değerlendirilmesi

6 Vaziyet Planının Tasarlanması ve Fonksiyona Bağlı Olarak Birimlerin Bir Araya Getirilmesi


8 Sınav


10 Kesit ve Görünüş Paftalarının Hazırlanması

11 Kesit ve Görünüş Paftalarının Değerlendirilmesi

12 Kesit ve Görünüş Paftalarının Değerlendirilmesi


13 Sınav

14 Detay paftalarının değerlendirilmesi

15 Projenin tümünün değerlendirilmesi 16.Değerlendirme ölçütleri






T+U Kredisi AKTS

MİMS 424 Salı, 15:00-16.00 2+0 2 2Dersin Adı Mimarlıkta Görsellik ve Fotoğraf







Dersin AsistanıDersin amacı Mimarlıkta görsel algının geliştirilmesi ve temel fotoğraf bilgilerinin

verilmesi. Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Mimarlıkta çok önemli olan görsel analizin önemi ve temel fotoğraf

bilgileri Görsel analiz olgusu hakkında bilgi Görsel analiz becerisinde ilerleme Temel fotoğraf bilgileri Gördüğünü algılama ve hatırlama yöntemleri Dokümantasyon konusunda görsel elemanlardan yararlanma becerisinin

arttırılması,


Görsel hafızanın arttırılması,


1. Görselliğe giriş Ders içeriğini inceleme, Derse ait kaynakların değerlendirilmesi

2. Görsel algının ve hafızanın önemi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

3. Temel fotoğraf eğitimi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

4. Temel fotoğraf eğitimi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

5. Fotoğraf ve görsel analiz Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

6. Fotoğraf ve mimarlık Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

7. Fotoğraf ve mimarlık Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

8. Dönem ödevlerinin belirlenmesi Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

9. Kent merkezi inceleme ve algılama gezisi ve Fotoğraf çekimi

Sözlü ve görsel elemanlarla Sunum, soru – cevap tartışma

10. Gezi değerlendirilmesi ve çekilen fotoğrafların hafıza oluşumunu açısından irdelenmesi

Yorum ve bilgiye dayalı yazılı sınav







10

Dönem sonu sınavı X 25Ders kitabı 17. Ang, T.(2004), Dijital Fotografçılık, İnkilap, İst.

18. İkizler, E. (2005) Temel Fotoğraf, Fotoğrafevi, İst.19. Gökgöz, A. (1977) Bütün Yönleriyle Fotoğrafçılık, Siyah Beyaz ve Renkli, ist. 20. Boubat, E. (1992) Fotoğraf Sanatı, Inkılap Yay, İst.21. Museum Ludwig Cologne (1996), 20. Yüzyıl Fotoğrafı, Taschen, Köln.



T+U Kredisi AKTS

MIMS 426 4504 Cuma 15:00-16.00

2+0 2 2

Dersin Adı MIMARLIKTA EKONOMI







Dersin AsistanıDersin amacı Yapı tasarımında ve uygulamalarında Temel Ekonomi ile ilişkin temel bilgi,

kavram, ilke ve becerileri kazandırmaktır. Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenci; Temel Ekonomi ile ilgili temel kavramları tanıyıp kavrar. Maliyeti etkileyen etmenleri açıklaya bilme özelliği kazandırır. Pazar ihtiyaçlarının tespitini yapabilir. Uygulama maliyeti stratejilerini açıklar. Pazar gücü yüksek ürünler oluştura bilme özelliğine sahip olur Uygulama stratejilerini özelliklerin göre sınıflandırır. Maliyeti etkileyen unsurların aralarındaki farkları açıklar. Üretim stratejilerini açıklar. Üretim ve tasarım stillerinin maliyete etkilerini açıklar Ekonomi odaklı üretim tasarımını yapabilir. Ekonomi kavram ve kuramların uygulama açısından doğurgularını

Değerlendirir.

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleriHafta Dersin İçeriği Öğretim Etkinlikleri1. Temel ekonomi bilgilerinin ölçülmesi Ders içeriğini inceleme 2. Dünyadaki Ekonomi sistemleri Ekonomik sistemler hakkında Grup

tartışması, soru-cevap3. Ekonomideki parametreler Kaynak kitap inceleme

4. Ekonomi tanımları makro ekonomi Tanımları Kiritik etme

5. Mikro ekonomi ve temel kavramlar

Mikro ekonomi ve temel kavramlar üzerinde güncel hayatta karşılaştığımız örneklemeler

6. Üretim şekilleri ve üretim faktörlerinin değerlendirilmesi

Üretim şekilleri ve üretim faktörlerinin değerlendirilmesi konuyla ilgili örnek ola bilecek oluşumların incelenmesi

7. Ara sınavı

8. Yatırım finansman enflasyon çeşitleri Yatırım finansman enflasyon çeşitleri hakkında güncel hayattan örnekler vermek tarihi süreç içinde dünyadaki ekonomik


olayların incelenmesi9. Piyasa oluşumu arz talep Ödev inceleme araştırma10. Mili gelir kavramları Mili gelir kavramlarını kritik etme11. İşletme analizi iş akış şemalarının düzenlenmesi Konuyla ilgili örneklerin verilmesi

değerlendirme12. Yatırım teorisi amortisman, mimaride amortisman

kullanım süresi

Yatırım teorisi amortisman, mimaride amortisman kullanım süresi bir proje üstünde değerlendirme

13. Marjinal fayda teorisi sermayenin marjinal etkinliği Stil odaklı tasarımları inceleme 14. Üretim maliyeti girdileri Strateji örnekleri üzerinde çalışma

15. Gelir dengesi Gelir gider dengesi üzerine tartışma16. Üretim ve mal piyasasında denge oluşumu Üretim ve mal piyasasında denge oluşumu

üzerine değerlendirmeler yapılmasıDeğerlendirme ölçütleri




Ders kitabı Prof Dr. İlker PARASIZ. İKTİSADIN ABC si ezgi kitab evi 1996 bursaYardımcı kaynaklar

Stanley FİSCHER, Rudinger DORNBUSCH MİKRO İKTİSAD Ceviri editör Prof Dr. Vildan SERİN 2001 ALKIM YAYINLARI KADIKÖY İSTANBUL

mevlana.dicle.edu.tr · Web viewDİCLE ÜNİVERSİTESİ. MİMARLIK FAKÜLTESİ. MİMARLIK...

Documents

Transcript of mevlana.dicle.edu.tr · Web viewDİCLE ÜNİVERSİTESİ. MİMARLIK FAKÜLTESİ. MİMARLIK...