ALAT-ALAT TEKNOLOGI DAN INFORMASI

MAKALAH

Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas terstruktur Mata Kuliah

Komputer Teknologi Informasi Pendidikan

Disusun oleh:

Irma Zakiah

Lismayandani

Nonoh Nurhasanah

Yusuf Nasrudin

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SYAMSUL ‘ULUM

GUNUNG PUYUH SUKABUMI

2013 M / 2014 M

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang atas rahmat-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah yang berjudul “ALAT-ALAT TEKNOLOGI DAN INFORMASI”. Penulisan makalah adalah merupakan salah satu tugas dan persyaratan untuk menyelesaikan tugas Mata Kuliah Komputer Teknologi Informasi Pendidikan di SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM SYAMSUL ULUM SUKABUMI

Dalam penulisan makalah ini penulis merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik pada teknis penulisan maupun material, mengingat akan kemampuan yang dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan pembuatan ini.

Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga Alloh memberikan imbalan yang setimpal pada mereka yang telah memberikan bantuan , dan dapat menjadikan semua bantuan ini sebagai ibadah, Amiin Yaa Robbal ‘Alamiin.

Sukabumi, 10 Juni 2014

Penulis

DAFTAR ISI

i

KATA PENGANTAR....................................................................................................... i

DAFTAR ISI...................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang................................................................................................... 1

B. Rumusan asalah................................................................................................. 2

C. Tujuan Penulisan............................................................................................... 2

D. Metode Penulisan.............................................................................................. 2

BAB II PEMBAHASAN

A. Sejarah Teknologi Informasi dan Komunikasi..................................................3

B. Alat- alat teknologi Informasi dan Komunikasi................................................5

C. Alat-alat teknologi pendidikan..........................................................................15

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN................................................................................................. 21

B. SARAN.............................................................................................................. 21

DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................ 22

ii

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang seiring dengan

kemajuan zaman menuntut peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam

menggunakan perangkat teknologi tersebut.  Untuk itu, kita perlu mempelajari dan

memahami dengan baik teknologi tersebut  agar dapat memberikan pengetahuan

yang lebih banyak dan informasi yang mutakhir.  Dalam menghadapi

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, kita dituntut untuk belajar

sejak dini agar kita dapat berperan secara optimal.

Materi  ini dimaksudkan dapat menyediakan sebagian bahan bagi agar

memiliki  bekal yang cukup untuk memahami penggunaan  peralatan teknologi

informasi dan komunikasi, dan memahami prospeknya di masa mendatang.

Dengan materi ini juga diharapkan memiliki cakrawala pemikiran dan

pengetahuan secara umum maupun secara khusus yang sekarang ini banyak

dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam era globalisasi dan teknologi saat ini, penggunaan komputer sebagai

salah satu alat teknologi informasi sangat dibutuhkan hampir disetiap

perusahaan.Penggunaan perangkat komputer sebagai perangkat pendukung

manajemen dan pengolahan data adalah sangat tepat dengan mempertimbangkan

kuantitas dan kualitas data, dengan demikian penggunaan perangkat komputer

dalam setiap informasi sangat mendukung system pengambilan keputusan.

Dalam perkembangannya hingga pada jaringan, dimana setiap perangkat

komputer dapat berinteraksi dengan komputer lainnya, dari jaringan lokal hingga

jaringan global yang disebut internet yang melalui jaringan informasi lainnya.

1

B. Rumusan Masalah

Masalah berdasarkan latar belakang di atas penulis merumuskan sebagai

berikut.

1. BagaimanaSejarah Teknologi Informasi Dan Komunikasi ?

2. Apa Alat-Alat Teknologi informasi Dan Komunikasi ?

3. Apa saja Alat-alat Teknologi Pendidikan?

C. Tujuan Penulisan

Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memahami

1. Memahami Sejarah Teknologi Informasi Dan Komunikasi

2. Mengenal Alat-Alat Teknologi Informasi Dan Komunikasi

3. Mengenal Alat-alat Teknologi Pendidikan

D. Metode Penulisan

Dalam penulisan makalah alat-alat teknologi jaringan dan informasi ini

penulis menggunakan metode kajian pustaka dengan menggunakan media pustaka

dan berbagai sumber media elektronik yang dewasa ini berkembang dengan pesat.

2

BAB II

PEMBAHASAN

A. Sejarah Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Teknologi Informasi (TI),atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan

istilah Information technology (IT) adalah istilah umum untuk teknologi apa pun

yang membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan,

mengomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi. TI menyatukan komputasi

dan komunikasi berkecepatan tinggi untuk data, suara, dan video. Contoh dari

Teknologi Informasi bukan hanya berupa komputer pribadi, tetapi juga telepon,

TV, peralatan rumah tangga elektronik, dan peranti genggam modern (misalnya

ponsel).ICT) adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan

teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi.

Dalam Depdiknas (2007) Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

merupakan perluasan dari TI dengan mencakup dua aspek yaitu teknologi

informasi dan teknologi komunikasi. Teknologi informasi meliputi segala hal

yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan

pengelolaan informasi.

Sedangkan teknologi komunikasi adalah segala sesuatu yang berkaitan

dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari

perangkat yang satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan

teknologi komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak terpisahkan.Jadi

Teknologi Informasi dan Komunikasi mengandung pengertian luas yaitu segala

kegiatan yang terkait dengan pemprosesan, manipulasi, pengelolaan, pemindahan

informasi antar media.Dalam konteks bisnis,Information Technology Association

of America menjelaskan Pengolahan,penyimpanan dan penyebaran

vokal,informasi bergambar,teks dan numerik.

3

Oleh mikroelektronika berbasiskombinasi komputasi dan telekomunikasi. Istil

ah dalam pengertian modern pertama kali muncul dalam sebuah artikel 1958 yang

diterbitkan dalam Harvard Business Review, di mana penulis Leavitt dan Whisler

berkomentar bahwa "teknologi baru belum memiliki nama tunggal yang didirikan.

Kita akan menyebutnya teknologi informasi (TI). Beberapa bidang modern dan

muncul teknologi informasi adalah generasi berikutnya teknologi

web, bioinformatika, ''Cloud Computing'', sistem informasi global, Skala besar

basis pengetahuan dan lain-lain.

Pada awal sejarah, manusia bertukar informasi melalui bahasa. Maka bahasa

adalah teknologi, bahasa memungkinkan seseorang memahami informasi yang

disampaikan oleh orang lain tetapi itu tidak bertahan secara lama karena Setelah

ucapan itu selesai, maka informasi yang berada di tangan si penerima itu akan

dilupakan dan tidak bisa disimpan lama. Selain itu jangkauan suara juga

terbatas.Setelah itu teknologi penyampaian informasi berkembang

melalui gambar. Dengan gambar jangkauan informasi bisa lebih jauh. Gambar ini

bisa dibawa-bawa dan disampaikan kepada orang lain. Selain itu informasi yang

ada akan bertahan lebih lama.

Beberapa gambar peninggalan zaman purba masih ada sampai sekarang

sehingga manusia sekarang dapat (mencoba) memahami informasi yang ingin

disampaikanpembuatnya.Ditemukannya alfabet dan angkaarabik memudahkan

cara penyampaian informasi yang lebih efisien dari cara yang sebelumnya. Suatu

gambar yang mewakili suatu peristiwa dibuat dengan kombinasi alfabet, atau

dengan penulisan angka, seperti MCMXLIII diganti dengan 1943. Teknologi

dengan alfabet ini memudahkan dalam penulisan informasi itu.Kemudian,

teknologi percetakan memungkinkan pengiriman informasi lebih cepat lagi.

Informasi Umum

4

Informasi dan Teknologi komunikasi 2005

TI adalah bidang pengelolaan teknologi dan mencakup berbagai bidang yang

termasuk tetapi tidak terbatas pada hal-hal seperti proses, perangkat lunak

komputer, sistem informasi, perangkat keras komputer, bahasa program , dan data

konstruksi. Singkatnya, apa yang membuat data, informasi atau pengetahuan yang

dirasakan dalam format visual apapun, melalui setiap mekanisme distribusi

multimedia, dianggap bagian dari TI. TI menyediakan bisnis dengan empat set

layanan inti untuk membantu menjalankan strategi bisnis: proses bisnis

otomatisasi, memberikan informasi, menghubungkan dengan pelanggan, dan alat-

alat produktivitas.

B. Alat-Alat Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Teknologi informasi sampai dengan saat ini berkembang sangat pesat seiring

dengan penemuan dan pengembangan ilmu pengetahuan dalam bidang informasi

dan komunikasi.Hal tersebut mampu menciptakan peralatan yang mendukung

perkembangan teknologi informasi, mulai dari sistem komunikasi sampai dengan

alat komunikasi yang searah maupun dua arah (interaktif).

5

Pada dasarnya peralatan teknologi informasi meliputi 3 perangkat utama 

yaitu:

Sistem Komputer

Jaringan Sistem Komunikasi

Net Tools.

a. Sistem Komputer

Komputer merupakan perangkat elektronika yang mampu menerima,

memproses,dan menyimpan data,serta menghasilkan bentuk keluaran berupa teks,

gambar,simbol, angka dan suara. Dalam pengoperasian, bentuk, sistem dan

fungsinya, komputer terdiri atas 2 (dua) bagian yaitu hardware dan software.

1) Hardware (Perangkat Keras)

Untuk memenuhi kebutuhan akan berbagai informasi, manusia senantiasa

untuk mengembangkan perangkat keras untuk mendukungnya. Untuk

mengakomodasi kepentingan ini, manusia menciptakan berbagai peralatan yang

menyokong keinginan tersebut.  Perangkat hardware komputer dapat

dikelompokkan menjadi perangkat input (didntaranya : Keyboard, Scanner),

perangkat proses (diantaranya : CPU), perangkat output dan penyimpan data

(diantaranya : Monitor, dan Printer), dan perangkat penyimpan data (diantaranya :

CDROM, Compact Disk, Floppy Disk, Hard disk). Penjelasan lebih mendalam

tentang perangat komputer akan Anda peroleh juga pada modul 3.

6

a) Keyboard

Keyboard adalah alat untuk memasukkan data ataupun perintah ke CPU

(Central Processing Unit).Keyboard biasanya terdiri dari rangkaian huruf dan

angka.

b) Scanner

Scanner merupakan alat bantu untuk memasukkan data berupa gambar/grafik

dan merubahnya ke dalam bentuk digital sehingga dapat diproses dan

digabungkan dengan bentuk data yang berupa teks.

7

c) Central Processing Units

Certral Processing Units (CPU) adalah alat yang berfungsi sebagai pemroses

(pengolah) data. CPU merupakan rangkaian sirkuit yang menyimpan instuksi-

instruksi pemrosesan,  dan penyimpanan data sementara.

d) Monitor

Monitor adalah alat yang mampu menampilkan teks maupun gambar dari data

yang diproses dalam CPU.

8

e) Printer

Printer adalah alat untuk memproduksi keluaran data (output)berbentuk cetak,

baik itu berupa teks maupun gambar/grafik.

f) CD Rom

CD Rom adalah alat tambahan (alat peripheral) yang mampu menyimpan dan

menuliskan data dan program melalui media Compact Disk (CD).Alat ini didesain

mampu menuliskan dan membaca data atau program melalui sistem Optik.

g) Compact Disk (CD)

Compact Disk (CD) merupakan media penyimpanan yang terbuat dari bahan

plastik. Proses penyimpanan dan pembacaan data menggunakan sistem optik.

h) Floppy Disk

9

Floppy Disk adalah alat tambahan untuk menyimpan atau menuliskan data ke

dalam disket maupun sebaliknya. Ukuran yang umum digunakan adalah ukuran

3,5 inchi.

i) Hard Disk

Harddisk adalah alat tambahan untuk menyimpan data dalam kapasitas yang

besar yang dilapisi secara magnetis.

2) Software (Perangkat Lunak)

10

Software merupakan sebuah program komputer yang berisi sekumpulan

instruksi yang dibuat denganmenggunakan bahasa khusus.

Program ini memberi perintah kepada komputer untuk melakukan berbagai

pengoperasian/pemrosesan terhadap data yang terdapat dalam program tersebut

atau data yang dimasukan oleh pengguna komputer. Singkat

kata software merupakan ‘jiwa’ sedangkan hardwareberfungsi sebagai ‘tubuh’

dalam sebuah komputer.

Secara umum perangkat lunak dapat diklasifikasi menjadi 2 (dua) kelas

yaituperangkat lunak sistem danperangkat lunak aplikasi. Pembahasan secara

khusus tentang perangkat lunak akan Anda dapatkan pada kesempatan yang lain.

Tetapi secara garis besar software terdiri dari:

Operating System yaitu sebuah sistem yang dipergunakan untuk

membuka atau mengawali suatu proses pekerjaan komputer. Dengan

operating system ini maka system komputer dapat diaktifkan sehingga

dapat digunakan. Language Software di pergunakan untuk menterjemahkan dari pada

perintah yang dimasukan , dan menterjemahkan hasil dari proses. Jadi

seandainya kalau memasukan perintah maka perintah tersebut

dimasukan kedalam bahasa komputer (perakit). Aplication Software adalah merupakan tindakan yang diambil dari

hasil penterjemahan atau suatu paket program yang telah jadi dan

dijual di pasaran seperti wordstar, lotus ddl.

b.   Jaringan Sistem Komunikasi

Jaringan komunikasi merupakan sebuah sistem yang mampu menghubungkan

dan menggabungkan beberapa titik komunikasi menjadi satu kesatuan yang

mampu berinteraksi antara satu dengan lainnya.

a) Telephone

11

Telephone merupakan alat komunikasi dua arah yang memungkinkan 2 orang

atau lebih untuk bercakap-cakap tanpa terbatas jarak.

b) ISDN

Integrated Service Digital Network (ISDN) merupakanjaringan komunikasi

khusus yang menggunakan jaringan telepon yang tidak hanya meproses suara, tapi

juga mampu menangani penyimpanan data berupa teks, gambar, video, faksimili,

dan lain lain.

c) Facsimile

Facsimile merupakan sebuah alat yang mampu mengirimkan dokumen secara

persis sama melalui jaringan telepon.

d) Fiber Optic

Fiber optic  merupakan jaringan komunikasi yang mampu mentransmisikan

data dalam frekuensi tinggi. Dalam jaringan ini jalur komunikasi tidak

menggunakan kawat tembaga tetapi menggunakan cahaya sebagai penghantar

datanya.

e) Leased Line

12

Leased line merupakan jaringan telepon tetap (permanen) yang

menghubungkan dua tempat atau lebih.Jaringan ini tidak mempunyai alat pengalih

(switching) atau sejenisnya, jaringan ini bekerja diantara tempat-tempat yang

dihubungkan tersebut secara spesifik atau yang sudah ditentukan.Jaringan ini

dikenal juga dengan sebutan private line.

f) Wireless

Wirekess adalah jaringan komunikasi nir kabel.Jaringan komunikasi yang

menggunakan gelombang radio/frekuensi tertentu yang berfungsi sebagai

penghantar informasi. Jaringan komunikasi ini menggunakan alat pemancar,

penguat , dan penerima gelombang yang berisi data tersebut.

g) Jaringan Komunikasi dengan Satelit

Jaringan komunikasi tanpa kabel yang menggunakan satelit yang berfungsi

sebagai pemancar, penerima dan penguat. Sistem komunikasi ini menggunakan

gelombang sebagai penghantar datanya

h) Antena, TV dan Radio, Seluler

Antena merupakan alat yang digunakan untuk memancarkan dan menerima

komunikasi radio.

TV dan Radio merupakan alat penyampaian informasi (mass media) yang

menggunakan gelombang sebagai penghantar sinyal suara dan gambar.

13

i) Komunikasi Seluler

Komunikasi seluler merupakan komunikasi yang menggunakan transmisi

radio untuk mengirimkan sinyal informasi, alat tersebut lebih dikenal dengan

nama Hand Phone.

C. Net tools

Berbagai macam cara digunakan manusia untuk mempermudah dan menjaga

kualitas koneksi melalui dunia internet. Sejak saat itulah alat- alat yang

menyokong kemampuan jaringan (net tools) berkembang pesat.Sistem jaringan

yang tadinya hanya digunakan oleh kalangan terbatas sekarang sudah sangat

merakyat bahkan sampai ke tingkat rumah tangga.

a) Server

Sebuah komputer yang bekerja sebagai penyedia data, penyedia software dan

penyimpanan data adalah server.Bahkan sebuah server mampu mengatur jalur

informasi dalam jaringan yang diaturnya.

b)  Client

14

Client adalah sebuah pesonal computer (PC) dalam sebuah jaringan

komunikasi yang mempunyai kemampuan memproses data dan mampu meminta

informasi kepada server.

c) Router

Router adalah alat yang digunakan dalam jaringan yang mampu mengirimkan

data kepada jaringan lainnya melalui jalur yang lebih cepat, tepat dan efisien.

C. Jenis-Jenis Teknologi Pendidikan

1. Komputer dan Internet

komputer berasal dari bahasa yunani yaitu”computare” yang berarti

menghitung, berdasarkan arti terebut, maka secara harfiah komputer adalah:

sebagai sebuah alat elektronik yang memiliki kemampuan untuk melakukan

pengolahan data informasi yang berupa teks, gambar maupun suara untuk

menghasilkan output yang kita kehendaki.

Secara harfiah, internet (kependekan daripada perkataan 'inter-network') ialah

rangkaian komputer yang berhubung menerusi beberapa rangkaian.Manakala

Internet (huruf 'I' besar) ialah sistem komputer umum, yang berhubung secara

global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet

switching communication protocol).Rangkaian internet yang terbesar dinamakan

Internet.Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan

internetworking.

Peralatan berbasis teknologi informasi yang dikenal dan dapat digunakan

dalam pembelajaran antara lain:

A. Email

Pada saat ini, penggunaan email merupakan cara komunikasi yang inovatif

dengan peserta didik.   Cara penggunaannya dapat dilakukan secara dialog orang-

per-orang(one-on-one dialogs) pokok bahasan tertentu dan sebagian besar email

15

untuk penugasan.    Penggunaan lain dari email, yaitu “just-in-time-

teaching) dapat digambarkan berikut ini.   Berdasarkan apa yang terjadi di kelas,

email digunakan untuk mengirim penugasan kepada peserta didik untuk

pertemuan berikutnya.Jika penjelasan di kelas kurang jelas pada hal-hal tertentu

bagi beberapa atau sebagian besar peserta didik, tugas tambahan dapat diberikan

pada pertemuan berikutnya.  Sebaliknya, apabila materi yang diajarkan dapat

dimengerti, pertanyaan melalui email dapat difokuskan pada topik baru untuk

pertemuanberikutnya.  Walaupun sederhana,just-in-time email menggambarkan

bagaimana teknologi dapat digunakan lebih dari pada subsitusi pada cara

tradisional komunikasi.

B. Penugasan Web (Web Assignments)

Pengguna dari World Wide Web terbiasa dengan informasi yang berlebih dan

kemudahan dalam menemukan materi.    Di lingkungan pendidikan dan pelatihan

sering instruktur memberikan penugasan melalui web, seperti permintaan kepada

peserta didik untuk singgah di situs web (website) tertentu dan menjelaskan

informasi apa yang didapatkan dalam pembelajaran kelas.   Melalui web

memberikan peluang kepada instruktur menjelaskan sumber materi pembelajaran

aktual kedalam kelas.  Walaupun beberapa peserta didik sudah terbiasa dengan

pencarian informasi pada web, sebagian lagi masih membutuhkan bantuan untuk

dapat bekerja secara lebih efektif dan produktif.   

Meteri pembelajaran bagaimana cara menggunakan web dan bagaimana

menuju ke sumber daya internet yang lengkap tersedia secara on-line, bagian

tertentu disediakan bagi peserta didik dan bagian lain untuk instruktur. 

C. Permainan Komputer dan Simulasi

Penggunaan permainan komputer sangat populer digunakan dalam

pembelajaran dinamis.  Permainan untuk pembelajaran yang disimulasikan di

kelas atau secara on-line banyak tersedia dalam bentuk digital.   Beberapa

pembelajaran permainan komputer dan simulasi ini sudah mulai dicoba

16

penggunaannya dalam pendidikan militer dalam mensimulasikan latihan perang,

atau latihan kesiapan satuan tempur.

D. Perangkat Lunak Pengelola Pembelajaran.

Untuk mempermudah dalam membuat berbagai macam materi pembelajaran

dalam web dikemangkan perangkat lunak pengelola pembelajaran yang

menyediakan berbagai fasilitas untuk pengisian materi, pencatatan data, penilaian,

dan pembuatan laporan.    Dengan perangkat ini, instruktur mendapatkan

kemudaan dalam penggunaan dan dapat diintegrasikan dengan perangkat lunak

pembelajaran yang lain.   Dokumen yang ditulis dalam Word, PowerPoint, Excell

dan sebagainya, dapat dengan mudah di upload dalam pembelajaran on-line yang

dapat diakses oleh peserta didik.

E. Pengajaran menggunakan Blog

Blog (blok web) merupakan barang baru di dunia internet.    Blog merupakan

kelanjutkan dari home page yang bersifat statis.  Dalam blog, intruktur dapat

menyatakan pandangan, pengalaman, pengamatan, pendapatnya.  Dalam kasus ini

blog dapat menjadi sebuah jurnal publik, yang memungkinkan pembaca untuk

menyampaikan komentar, yang dapat menjadikan blog sebagai tempat debat

publik. Blog dapat digunakan untuk berbagai tujuan: (1)  Digunakan oleh peserta

didik untuk memelihara blog mereka;  (2)   Instruktur menggunakan blog untuk

melaksakan diskusi topik tertentu yang memerlukan komentar peserta didik;  (3)

Digunakan oleh peserta didik untuk membaca dan memberi komentar materi

pembelajaran.

F. Variasi dari eLearning

Beberapa cara yang paling umum program eLearning diterapkan meliputi:

a. Ruang kelas maya(virtual classroom).    

Model ruang kelas maya dari eLearning secara terus menerus menjadi sangat

populer seiring dengan pengembangan program eLearning.  Tujuan dari ruang

17

kelas maya adalah untuk memperbesar struktur dan pelayanan yang menyertai

program pendidikan formal dari kampus atau pusat pembelajaran ke peserta

belajar/pembelajar, dimana mereka berada.  Ruang kelas maya adalah untuk

pembelajar yang mungkin mengambil program pendidikan jarak jauh yang

terhimpun keseluruhan dari pengajaran on-line, dan mungkin termasuk kuliah

berbasis kampus, dimana peserta didik bergabung dalam bebagai tempat diluar

atau di dalam lokasi kampus, dalam kelas nyata melalui internet.  Pada model

ruang kelas maya dilengkapi tempat untuk pengiriman naskah, untuk kaji ulang dn

komentar, dan untuk penyelesaian tutorial dan pendistribusian tugas.  Dalam

perangkat lunak Adobe, peralatan yang umum digunakan untuk mengembangkan

ruang kelas maya meliputi: Adobe Acrobat 8, Adobe Acrobat Connect

Professional, Adobe Presenter 6, dan Adobe Captive 2.

b. Pembelajaran on-line (on-line learning).  

Model eLearning ini berkisar pada perangkat pembelajaran terikat yang

dikirimkan melalui Internet kepada pembelajar yang berlokasi di berbagai tempat

dimana interaksi utama antara pembelajar dan mereka yang sudah berpengalaman

melalui teknologi jaringan komputer.  Sistem pengelolaan pembelajaran(learning

management systems) bertindak sebagai basis pelayanan pengembangan program

on-line dimana proses pembelajaran secara keseluruhan dilaksanakan melalui

mediasi tatap muka digital.   Peralatan Adobe yang umum dipakai adalah  Flash

Profesional, Dreamweaver, Photoshop CS, Illustrator CS, Adobe Premiere Pro,

Adobe Contribute dan Adobe Captative 2.

c. Pembelajaran Cepat (Rapid eLearning).   

Ini merupakan respon langsung terhadap produk-produk eLearning yang

membuat pembelajar dan non-SME berkontribusi dan memasukkan isi

pembelajaran multi media kedalam sebuah basis pengetahuan.   Pembelajaran

cepat menggunakan peralatan seperti Adobe Captive 2 dan Adobe Presenter 6

untuk mempercepat waktu dalam membuat isi pembelajaran Flash atau elemen

18

multi media portofolio yang dapat digabungkan secara aman kedalam sebuah

dokumen Adobe PDF.

d. Pembelajaran Mobil (Mobile Learning).    

Mobile learning dikembangkan karena ketersediaan jaringan dan peralatan digital

portabel seperti komputer laptop, PDA, MP3 player, dan telepon

mobil.   Pembelajaran mobil memberikan peluang untuk menghubungkan

pengalaman pembelajaran informal dengan pengalaman pembelajaran formal

seperti yang terjadi pada model ruang kelas maya atau implementasi pembelajaran

on-line.   Peralatan multimedia yang digunakan seperti Flash Profesional, Flash

Media Server, dan Flash Lite.

2. Televisi

Televisi berasal dari bahasa yunani “tele’jauh” dan bahasa latin

“visio’penglihatan” jadi televisi adalah sisitem jaringan elektronik yang mengirim

gambar diam dan hidup berbarengan denga suara lewat kabel atau ruang. Sistem

ini memakai peralatan yang mengubah cahaya dan suara kedalam gelombang

elektronik dan mengkonversinya kembali kedalam cahaya yang bisa dilihat dan

suaranya bisa di dengar.Baik dari jarak dekat maupun dari jarak jauh.

Proses belajar adalah proses insight yang didefinisikan sebagai pengamatan

atau pemahaman mendadak terhadap hubungan-hubungan antara bagian-bagian

didalam suatu situasi permasalahan. Pada anak proses ini sangat berperan penting

apalagi dalam tontonan yang berbau mistis serta sadis mengingat masa anak

adalah masa imitasi. Proses insight pada anak tergantung pada kemampuan dasar

yang berbeda-beda antara anak yang satu dengan yang lainnya.

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar melalui program

televisi untuk berbagai mata pelajaran dapat menguasai mata pelajaran tersebut

sama seperti mereka yang mempelajarinya melalui tatap muka dengan guru kelas.

Meskipun televisi memiliki berbagai kekurangan

3. Radio

19

Radio merupakan teknologi yang digunakan untuk pengiriman sinyal, dengan

cara modulasi, dan radiasi/gelombang elektromagnetik. Dan radio merupakan

media masa auditif, yakni dikonsumsi dengan telinga atau pendengaran sehigga

siarannya bersifat sepintas dan tidak dapat diulang.

kontribusi media radio dalam pembelajaran menurut Kemp and Dayton, 1985:

Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar.

Pembelajaran dapat lebih menarik.

Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori

belajar.

Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek.

Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan.

Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun

diperlukan.

Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses

pembelajaran dapat ditingkatkan.

Peran guru berubah kearah yang positif.

Jadi dapat disimpulkan bahwa lembaga penyiaran (radio) merupakan media

informasi dan komunikasi yang mempunyai peran penting dalam penyebaran

informasi yang seimbang dan setimpal di masyarakat, memiliki kebebasan dan

tanggung jawab dalam menjalankan fungsinya sebagai media informasi,

pendidikan, hiburan, kontrol serta perekat sosial.

20

BAB III

PENUTUP

1. KESIMPULAN

Teknologi Informasi (TI), atau dalam bahasa Inggris dikenal dengan

istilah Information technology (IT) adalah istilah umum untuk teknologi apa pun

yang membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan,

mengomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi. TI menyatukan komputasi

dan komunikasi berkecepatan tinggi untuk data, suara, dan video. (ICT) adalah

payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk

memproses dan menyampaikan informasi.

Dan alat-alat teknologi dan komunikasi secara garis utama ada 3

1. Sistem Komputer

2. Jaringan Sistem Komunikasi

3. Net Tools

Adapun jenis-jenis Teknologi Pendidikan yang diantaranya

1. Komputer dan Internet yang dimana mencakup. Email, google, mobile

learning.

2. Televisi

3. Radio

2. SARAN

Penulis yakin benar bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan baik

dalam sebuah isi materi pembahasan atau dalam tatacara penulisan makalah yang

benar. Sehingga penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun

guna untuk menghasilkan makalah yang lebih baik dari sebelumnya, mudah-

mudahan makalah ini berguna bagi sumber pembelajaran serta manfaat yang besar

khususnya kepada penulis sendiri.

21

DAFTAR PUSTAKA

Williams / Sawyer, (2007), Using Information Technology terjemahan

Indonesia, Penerbit ANDI, ISBN 979-763-817-0

Longley, Dennis; Shain, Michael (1985), Dictionary of Information

Technology (ed. 2), Macmillan Press, hlm. 164, ISBN 0-333-37260-3

" information technology" , Oxford English Dictionary (ed. 2), Oxford

University Press, 1989, diakses 20 November 2010

sbell, Charles; Impagliazzo, John; Stein, Lynn; Proulx, Viera; Russ,

Steve; Forbes, Jeffrey; Thomas, Richard; Fraser, Linda et al.

(December 2009), (Re)Defining Computing Curricula by (Re)Defining

Computing, Association for Computing Machinery, ACM,ISBN 978-

1-60558-886-5

Wawan Setiawan. 2006. Pengantar Teknologi Informasi dan

Komunikasi, Bandung : UPIpress.

William M. Fuori. 1981. Introduction to the Computer: The Tool of

Business (3rd Edition), Prentice Hall.

Arsyad  Azhar, Media Pengajaran,  Jakarta: PT Raja Grafindo, 1997.

Mohammad Arif AM. 2010. Teknologi pendidikan.Kediri: STAIN

Kediri Press.

Nasution. 1994. Teknologi Pendidikan. Jakarta Bumi: Aksara.

Sudarwan Danim. 1994. “Media Komunikasi Pendidikan” Jakarta:

Bumi Aksara.

Asmani, Ma’mur, Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Dunia

Pendidikan.

22