Web view- během 1. a začátku 2. pololetí proběhly tři besedy o...
Transcript of Web view- během 1. a začátku 2. pololetí proběhly tři besedy o...
VÝCHOVA K OBČANSTVÍ
Vyučující: 6. ročník: Mgr. Iveta Novotná, Mgr. Petra Cvejnová
7. ročník: Mgr. Iveta Novotná
8. ročník: Mgr. Petra Cvejnová
Žáci jsou i nadále zkoušeni písemně z probrané látky, dále mají za úkol jednou
za pololetí přednést před třídou aktualitu (zajímavou zprávu), buď domácího
nebo zahraničního charakteru (v sedmých třídách mají žáci aktuality za pololetí
dvakrát z důvodu výrazně nižšího počtu žáků ve třídách). Dále byli žáci
hodnoceni za aktivní plnění zadané práce v hodinách (tvorba politické strany,
rozpočet rodiny, moje město/obec). Domácí úkoly jsou zadávány nepravidelně a
plněny na základě dobrovolnosti.
6. třídy
- návštěva Městského úřadu v Lanškrouně
- projekt Moje město/obec
8. třídy
- během 1. a začátku 2. pololetí proběhly tři besedy o právním vědomí
s kurátorkou, městským policistou a státním policistou
- Euroskop – přednáška o Evropské unii
7., 9. třídy
- vědomostní soutěž Eurorebus
1
6. – 9. třídy
- účast na Dni Země
7. – 9. třídy
- účast několika skupin na vědecké soutěži Festival vědy a techniky mládeže
ETICKÁ VÝCHOVA
Vyučující: 6., 7.,8. třídy: Mgr. Hana Korejtková
Náplň jednotlivých hodin dle ŠVP s cílem pozitivního ovlivňování postojů a
chování žáků. Etická výchova je na druhém stupni naší ZŠ vyučována třetím
rokem, exkurze naplánované nejsou. Dle možností je zaváděna práce ve
skupinách a diskuse v kruhu.
Domácí úkoly jsou zadávány nepravidelně a plněny na základě dobrovolnosti.
Žáci nejsou zkoušeni písemně ani ústně, ale jsou hodnoceni za práci v hodinách
a aktivní účast při plnění úkolů. Důraz je kladen na samostatné vyjadřování
k probírané problematice a obhajování svého názoru.
Celoškolní projekt
Poznejme náboženství
Na celé škole probíhal projekt zaměřený na náboženství. Žáci nejprve
diskutovali nad tím, co znamenají některé výrazy jako např. ateismus, sekta,
polyteismus,...Poté se ve skupinách zabývali jednotlivými náboženstvími a
zpracovali o nich informační plakát.
2
Předmětová komise – přírodní vědy
FYZIKA
Projekty v rámci hodin fyziky:
Isaac Newton – 6. A
Cílem projektu bylo naučit se pracovat ve skupině, zvládnout jednotlivé role,
shrnout poznatky a přenést je na papír a graficky je zpracovat. Nakonec je
obhájit před třídou, která se učila hodnotit jednotlivé skupiny.
Newtonovy zákony – 7. A a 7. B
Žáci pracovali ve skupinách na jednotlivých zákonech I. Newtona –
Zákon síly, setrvačnosti, akce a reakce, všeobecné gravitace.
3
Projekt byl zaměřen především na praktické využití těchto zákonů. Každá
skupina seznámila v rámci obhajoby ostatní žáky s poznatky a příklady využití
zákonů.
Optické přístroje - 8. A a 8.B
Žáci se v rámci třídy rozdělili do skupin, vybrali si jedno z témat a rozdělili si
role. Někdo byl koordinátor, jiný grafik, další počítačový expert přes
PowerPoint. Někteří vyhledávali informace na internetu a ve Wordu je
zpracovávali a tiskli. Každý měl co dělat.
Před obhajobou si rozdělili žáci opět role. Někdo jev vysvětlil, jiný popsal na
interaktivní tabuli, ostatní předvedli prezentaci nebo flip. Potom jsme výsledek
hodnotili všichni. Své práce žáci vystavili ve fyzice. A jaká byla témata? Oko,
lupa, dalekohled, mikroskop, fotoaparát a optické klamy.Tato témata zpracovali
žáci z hlediska historie, druhů, optického zobrazení, popis přístroje, použité
čočky, významní fyzici a jejich objevy.
4
Fyzici v el. energii – 9. A a 9. B
Žáci se opět rozdělili do skupin, vybrali si jedno z témat a rozdělili si role -
koordinátor, grafik, počítačový expert přes PowerPoint nebo Word.
Při obhajobě opět měl každý žák svou roli. Někdo jev vysvětlil, jiný popsal na
interaktivní tabuli, ostatní předvedli prezentaci, pokus nebo popsali daný jev.
Výsledek jsme hodnotili všichni. Seznámil jsme se s fyziky: Alessandro Volta,
André-Marie Ampère, James Prescott Joule, Charles-Augustin de Coulomb,
Hans Christian Ørsted, Michael Faraday a Nikola Tesla. Své práce žáci vystavili
ve fyzice.
Závěrečný projekt na zadané téma - 9. A a 9. B
Každý žák samostatně zpracoval tématický celek v rámci opakování fyziky a
obhájil ho před třídou.
Čemu jsme se ve fyzice naučili – 9. A a 9. B
Společné závěrečné shrnutí poznatků fyziky formou her a nových metod a forem
práce.
Sebehodnocení
Součástí fyziky je i sebehodnocení v každé hodině formou smailíků a z něho pak
pololetní sebehodnocení, které vypracuje každý žák.
5
CHEMIE
EXKURZE 8.B DO MORAVSKÉ TŘEBOVÉ - alchymistická laboratoř mistra
Bonacinyho (pokusy na arkádách zámku).Návaznost na třídní projekt
„Alchymie“.
HRAVÁ VĚDA- naši školu navštívil Mgr. Radek Chajda s výukovým
programem "Hravá věda". Je autorem populárně-naučných knih pro děti v edici
Hravá věda a autorem experimentů v soutěži U6 na ČT:D. Bez složitých
aparatur a přístrojů, jen s využitím běžných věcí z domácnosti, předvedl pár
experimentů, do kterých se zapojili i žáci a vyrobili si vlastní teploměr z PET
lahve.
Prováděli jsme laboratorní práce.
Zapojili jsme se do festivalu Vědy a techniky Pardubického kraje, kde jsme opět
měli zastoupení v kraji.
ZEMĚPIS
V rámci zeměpisu jsme se tento školní rok již tradičně zúčastnili zeměpisné
olympiády, kde nás v okresním kole zastupovali: za 6. ročník V. Marešová a J.
Motl a v kategorii 7.a 8. ročníků
J. Kalousová. Některé třídy se zapojily i do vědomostní soutěže Eurorébus. Do
krajského kola nakonec postoupila pouze třída 9.B, která do Hradce Králové
vyslala soutěžit trojici zástupců – T. Steklíkovou, J. Kalousovou a J. Dajčara.
6
Podnikli jsme i několik přednášek o životě v jiných zemích. Paní P. Archer
poutavě vyprávěla o životě a práci v Manchesteru. Paní L. Dostálová nám zase
zprostředkovala úděl lidí žijících v Ugandě. Přes organizaci Bwindi Orphans
jsme uspořádali sbírku oblečení pro ugandské děti a pomohli místním
obyvatelům koupí jejich výrobků (kávy, čaje, korálků, košíků, apod.).
Zúčastnili jsme se festivalu Jeden svět.
V 7. ročníku probíhala výuka metodou CLIL za účasti rodilého mluvčího. Žáci
tak měli jedinečnou příležitost obohatit si anglickou slovní zásobu. V 8. a 9.
ročníku jsme spolupracovali s vyučujícími VT a žáci si vypracovali motivační
prezentace k učivu (Státy Evropy; Obec s rozšířenou působností). Šesté ročníky
si vyzkoušely práci s mapou a buzolou v terénu. Pro zpestření výuky byla
pořízena speciální tvrdá pexesa (Hlavní města Evropy, Světová nej, Památky a
zajímavosti).
7
PŘÍRODOPIS
Zúčastnili jsme se přírodopisné olympiády, soutěže v poznávání rostlin a
živočichů, minerálů a hornin. Proběhla beseda Mozek, projekt Den vody a Den
Země.
Podnikli jsme i několik exkurzí – Sázavské údolí, údolí Skuhrovského potoka.
Šesté ročníky navštívily Ekocentrum v Pardubicích. Třída 8.A navštívila
výstavu The Body exibition.
Projekt Recyklohrátky
Letos jsme škole uspořádali celoškolní projekt ke Dni Země s názvem
Recyklohrátky. Jak název napovídá, snažili jsme se využít "odpad" k výrobě
různých užitečných věcí. Někteří žáci vyráběli nábytek z kartonu, jiní tvořili
náramky z uzávěrů plechovek.
Další se umělecky vyřádili na plechovkách, které přetvořili na lucerny či
pořadače. Vznikly i nádherně zdobené vázy ze starých sklenic.
8
9
Předmětová komise – Člověk a svět práce
PRACOVNÍ ČINNOSTI
7. třídy: Dílny – vyučující Ing. Ivo Obr
Je kladen důraz na dodržování bezpečnosti a hygieny při práci, zdůrazňování
dodržování technolog. postupů a spolupráce při řešení problémů. Konzultační
hodnocení vlastního výrobku. Žáci jsou vedeni k pozitivnímu vztahu k manuální
práci, k trpělivosti, přesnosti a odpovědnosti za svůj výrobek.
8. třídy: Vaření – vyučující Mgr. Hana Korejtková
Výuka probíhá podle systému: střídavě: 2x v měsíci 1 hodiny teorie (dívky z 8.A
a 8.B společně), 2 hodiny praxe v měsíci (rozdělení do dvou skupin). Během
společných hodin teorie probíhá výuka dle tematického plánu.
Technické práce – vyučující Ing. Ivo Obr
Výuka probíhala jednou za čtrnáct dní ve dvouhodinovém bloku. Sudé týdny
chlapci z 8.A, liché týdny chlapci z 8.B. Chlapci jsou vedeni k tomu, aby
porozuměli montážním schématům, uměli zopakovat vzory a měli při vytváření
modelů prostorovou představivost a pracovali s maximální přesností.
Probírané téma : technické kreslení, elektrické a mechanické stavebnice
9. třídy – vyučující Mgr. Hana Korejtková
V 1. pololetí byla probírána volba povolání a střední školy. Ve 2. pololetí je
vyučována finanční gramotnost a údržba domácnosti.
Žáci devátých tříd navštívili Úřad práce v Ústí nad Orlicí.
TECHNICKÉ PRÁCE
Vyučující: 8. třídy: Ing. Ivo Obr
10
Probírané téma : elektronické prvky, elektronické stavebnice, základy
programování
Předmětová komise – Člověk a kultura
I: Hudební výchova:
1. Obsazení tříd:
6. A, B - E. Pallová
7. A, B - E Pallová
8. A - S. Kapounová
8. B - E. Pallová
9.A,B - S. Kapounová
2. Výuka probíhala ve všech ročnících podle ŠVP Učíme se pro život. Byla
používána řada učebnic SPN s doplňkovými materiály a zpěvníky Já písnička.
K výuce sloužila speciální vybavená učebna hudební výchovy. Byl kladen důraz
na využití mezipředmětových vztahů.
3. Při výuce byla upřednostňována dechová a hlasová cvičení, správná intonace,
byl zařazován i sólový zpěv, rytmický a pohybový doprovod a hra na
jednoduché hudební nástroje. V rámci možností se konaly tzv. hudební dílny,
které sloužily nadaným žákům k předvedení muzikantských schopností a
k doprovodu zpěvu spolužáků hrou na nástroj. Veškeré pomůcky byly
k dispozici v učebně HV. Žáci ve vyšším ročníku se seznamovali s dějinami
české a světové hudby. Využívali interaktivní programy, encyklopedie, internet.
V rámci sebereflexe a sebehodnocení byly zařazeny krátké znalostní testy.
4. Žáci zpracovávali krátkodobé projekty na probírané téma, prezentovali je a
vyhodnocovali.
11
5. V 6. a 7. ročníku byla využívána v rámci možností a ve spolupráci s učiteli
anglického jazyka metoda CLIL.
6. Žáci 7. tříd se zúčastnili dějepisně-hudební exkurze do Litomyšle (18. 5.
2017).
7. Žáci celého 2. stupně navštívili výchovný koncert k 70. výročí založení ZUŠ
v hale R. Šebrleho.
8. Žáci 8. ročníku navštívili v zámeckých zahradách Čermenské slavnosti (23. 6.
2017).
9. Podíleli jsme se na přípravě programu na Akademii (pěvecké vystoupení
dívek 6. – 9. ročníku).
II. Výtvarná výchova:
1. Vyučující:
6. A – M. Stejskalová, M. Kyzourová
6. B – I. Novotná
7. A – M. Stejskalová, M. Kyzourová
7. B – R. Havlová
8. A – P. Cvejnová
8. B – D. Palkovičová
9. A – H. Digrinová
9. B – M. Dušková
Výtvarný seminář 7. ročník: P. Cvejnová
1. Výuka probíhala podle ŠVP pro základní vzdělávání – Učíme se pro život a
podle tématických plánů. Byla propojena s jinými předměty (dějepis: gotická
12
vitráž, renesanční rytina, středověké písmo, zámořské plavby, přírodopis:
ohrožené druhy zvířat, zvířata u nás), používána metoda CLIL.
2. Ke konci 1. pololetí odešla uč. Stejskalová, její úvazek převzala uč.
Kyzourová.
3. Žáci 6. a 7. tříd se úspěšně zúčastnili česko-slovenského projektu s názvem
Založka do knihy spaja školy: Čítam, čítas, čítame.
4. Žáci 6. – 9. ročníku tvořili v rámci hodin výtvarné výchovy návrh na školní
vlajku. Školní parlament vybral 4 nejvhodnější kresby, sbírku dodatečně
rozšířily práce žáků 5. tříd. Hlasování na školním webu bylo ukončeno 4. dubna.
Jako nejlepší se ukázala práce Michaely Šilarové z 9. A, jež byla předána
grafiku p. Hvozdenskému k finálnímu zpracování.
5. Nástěnky na chodbách mezi patry byly pravidelně obměňovány každý měsíc.
6. V budově byla ve druhém pololetí odstraněna ze zdí výzdoba na chodbách,
aby se prostor chodeb opticky zvětšil.
7. Vyučující si připravily požadavky na pomůcky pro příští školní rok.
13
Metodické sdružení 1. stupně
V listopadu se uskutečnil Den otevřených dveří spojený se školním jarmarkem a
Etickými dílnami pro rodiče. V květnu byl realizován projekt I. stupně
s ekologickou tématikou, při němž pomáhali vybraní žáci II. stupně školy.
V červnu oslavily děti svůj svátek v bazénu v České Třebové. Některé třídy
spolupracovaly při tandemové výuce a tutorském čtení.
Do výuky se zapojovali i rodiče žáků např. účastí na slavnostním zahájení
školního roku, Otvírání Slabikáře, na tvůrčích dílnách vybraných tříd,
sportovních a kulturních akcích a organizování besed.
14
Mnoho žáků I. stupně absolvovalo programy pořádané jinými spolky nebo
organizacemi, např.: Světový den první pomoci, Den s myslivostí, Modrý den,
Vynášení Morany, návštěva předškoláků v 1. tř.
Žáci 1.ročníku absolvovali besedu s hasiči. 2. třídy byly zapojeny do dopravně
bezpečnostního programu České policie Už se sám nebojím. Žáci 3. tříd
absolvovali vícedenní pobyt v ekocentru Oucmanice. Ve spolupráci s DDM se
zúčastnili žáci 4. roč. programu Ekolibřík, vybraní žáci se zapojili do soutěže
v poznávání přírodnin. Žáci 5. roč. vyslechli přednášku na téma kyberšikana.
Škola je zapojena do programu Ovoce do škol a Mléko do škol. Při výuce je
využíván rodilý mluvčí v anglickém jazyce.
Součástí výuky se stala také různá divadelní, taneční a hudební představení,
výstavy v muzeu a vzdělávací programy městské knihovny jako Pasování na
čtenáře, besedy s autory knih apod.
15
Členové zájmových kroužků se podíleli na kulturních programech školy i
celoměstských slavnostech.
Žáci I. st. školy se účastnili mnoha soutěží z různých oborů. Projekt žákyň 5.
roč. Každý se učí jinak zvítězil ve Festivalu vědy a techniky a žákyně
absolvovaly týdenní stáž v zahraničí.
Učitelé a žáci I. stupně se také zapojili do mezinárodních projektů a aktivit jako
E-twinning a projektů Euroglacensis (Theatre at early time and now in my
16
country, Umění spojuje, True stories of WW2, Společně objevujeme česko-
polské pohraničí / Wspólnie odkrywamy czesko-polskie pogranicze,Are Czech
and Slovak Fairytales The Same?). Za projekt Looking for similarities jsme
přijali národní cenu E-twinningu, Evropský certifikát kvality.
Metodické sdružení I. stupně ZŠ se scházelo 1x měsíčně. Na jednáních se řešily
organizační záležitosti, sdílely se informace z výuky a ze seminářů, připravovaly
se společné akce. M. Teichmannová se zapojila do testování stránek Europeana,
testování kreativního slovníku v AJ a jako vítěz národní ceny byla pozvána na e-
twinningovou konferenci do Atén.
Byly doplněny nové pomůcky do matematiky, českého jazyka, hudební
výchovy, angličtiny a předmětu Náš svět, do čítárny byly zakoupeny nové
knižní tituly.
17
18
Dopravní výchova
Naše škola je garantem výuky dopravní výchovy na DDH v Lanškrouně. Výuku
zabezpečují 4 proškolení lektoři. V letošním školním roce se výuky DV na
dopravním hřišti účastnilo 334 čtvrťáků ze základních škol města a okolních
spádových obcí. Většina z nich splnila vědomosti a dovednosti, které jsou
potřebné k získání Průkazu cyklisty. Na DDH proběhly i další akce. Zvládat
povinnosti chodce se zde učily děti z mateřských škol města.DDH navštívili také
prvňáci škol z Lanškrouna a děti Rodinného centra.
HURÁ NA KOLA !
Dne 19.6.2017 se pro žáky 4.tříd naší školy uskutečnil již 12.ročník
netradičního dopoledne s dopravní výchovou s názvem Hurá na kola! Přesně
72 žáků školy se ráno sešlo u haly B. Modrého. Jejich úkolem bylo si vyzkoušet
19
svoje znalosti a dovednosti cyklisty. Všichni prošli celkem šesti stanovišti.
K dobrému zvládání jízdy na kole zde byly připravena překážková dráha, na
místním dopravním hřišti si malí cyklisté vyzkoušeli bezpečné vyjíždění od
krajnice, odbočování, jízdu křižovatkou nebo vyjíždění z parkoviště. Na dalším
stanovišti si účastníci akce zopakovali dopravní značky, na jiném potom
podmínky, za kterých mohou být sami účastníky silničního provozu. Všichni si
mohli také vyzkoušet poskytování první pomoci a ošetřování drobných
poranění, procvičili si orientaci na mapě. Nejšikovnější účastníci této akce byli
odměněni titulem VZORNÝ CYKLISTA a věcnými cenami, všichni dostali
občerstvení a malé pozornosti, které žákům školy věnoval BESIP.
20
Školní samospráva
Z každé třídy zvoleni dva zástupci do školního parlamentu.
Sepsány hlavní zásady jeho fungování. Pravidelné schůzky 1x měsíčně, podle
potřeby i vícekrát. Sbírání nápadů, podnětů, připomínek. Hlášení výzev do
školního rozhlasu, připomínání akcí, tvorba plakátů.
Uskutečněné akce:
Sběr papíru I: 31. 10. – 4. 11. Celková částka 3 964 Kč za 2. stupeň.
1. místo 7. B – odměna: 1 den volna na exkurzi a 70 Kč na žáka na
vstupy, jízdné.
2. místo 7. A – odměna: 30 Kč na žáka na vstupy, jízdné apod.
Návrhy loga na školní vlajku: v rámci hodin výtvarné výchovy.
Zástupci ŠP vybrali několik návrhů, hlasování na školním webu ukončeno
k 7. 4. Nejlépe se umístila Michaela Šilarová z 9. A, jejíž práce byla
předána grafiku Hvozdenskému k dopracování.
Barevný den: Červeno-modrý den proběhl 15. 2. na 2. stupni včetně
obou pátých tříd. Červeně a modře přišli téměř všichni žáci i učitelé, o
hlavní přestávce se vyfotili před budovou školy.
Byla vyhlášena soutěž o nejlepší masku na městském Masopustu. Žáci
se však do soutěže nezapojili.
Sbírka na pomoc psímu a kočičímu útulku v Dolním Třešňovci: březen
2017. Celkem vybráno 3 405 Kč, a to jak od žáků, tak od učitelů. Na
kočičí útulek bylo předáno 1 800 Kč, na psí útulek 1 605 Kč. Na 1. místě
se umístily třídy 5. A a 6. B. 10. dubna žáci 6. B navštívili Canis centrum
a předali p. Kristkové peníze a potraviny, pobesedovali s ní a prohlédli si
zařízení.
Sběr papíru II: duben 2017, tentokrát se zapojilo daleko méně žáků než
na podzim, dohromady za 1. a 2. stupeň naší školy byl vybrán papír za
2 791 Kč.
21
1. místo: 8. B – odměna: 1 den volna na exkurzi a 70 Kč na žáka na
vstupy, jízdné.
3. místo: 7. B– odměna: 30 Kč na žáka na vstupy, jízdné apod.
Žáci učí aneb Deváťáci jako učitelé: ve středu 14. června si 20 žáků 9.
tříd vyzkoušelo roli učitele ve vybraných předmětech a o přestávkách při
dozoru na chodbách. Výběr předmětů však byl limitován, žáci měli zájem
i o jiné předměty, ale ty nebyly ten den na rozvrhu. Poučení pro příště:
včas zajistit s ředitelstvím školy vhodný den a termín, nepovolit
„učitelům“ „učit“ v devátých třídách, tělesnou výchovu, a tu už vůbec ne
venku. Soustředit se na šesté a sedmé třídy.
Fotbalový turnaj žáků a žákyň 2. stupně: 16. června, stadion R.
Šebrleho, 4 kategorie (mladší, starší), 24 zápasů, dva poločasy po 7 (6)
22
minutách s 1 minutovou přestávkou na výměnu, doprovodný program –
nácvik makarény na hřišti (všichni), vyhlášení nejlepších týmů a střelců,
předání diplomů a drobných cen.
1. místo mladších žákyň: 7. A
2. místo mladších žáků: 6. B
3. místo starších žákyň: 9. A
4. místo starších žáků: 8. A
V letošním roce zástupci školního parlamentu pracovali trochu aktivněji než
v roce minulém, a to díky chlapcům z 8. A a 9. B. Žáci však čekají, až my
dospělí něco vymyslíme, jsou pasivní a bojí se vystupovat před kolektivy.
V průběhu akcí nejsou vidět, nenabídnou svou pomoc, stále musí být „tlačeni“ a
upomínáni.
Činnost školní družinyŠD má 5 oddělení, 5 kvalifikovaných vychovatelek
- kapacita ŠD 150 žáků
- celkem přihlášených žáků v září 2016 - 149 žáků
- školní rok ukončen se 150 žáky
Pravidelná docházka ŠD školní rok 2016 - 2017
oddělení ŠD září 2016 červen 2017
ŠD 1.A + 3.A + 3.B 22 + 7 + 1 = 30 žáků 22 + 7 + 1 = 30 žáků
ŠD 1.B + 3.A 21 + 9 = 30 žáků 22 + 8 = 30 žáků
ŠD 1.C + 3.B + 4.A + 4.C 16 + 12 + 1 + 0 = 29 žáků 16 + 12 + 1 + 1 = 30
žáků
ŠD 2.A + 3.A + 4.A 26 + 4 + 0 = 30 žáků 26 + 3 + 1 = 30 žáků
ŠD 2.B + 3.B 25 + 5 = 30 žáků 25 + 5 = 30 žáků
Celkem: 149 žáků 150 žáků
23
ŠD 1.A + 3.A + 3.B ( p. vych. Řeháková)
ŠD 1.B + 3.A ( p. vych. Lukesová)
ŠD 1.C + 3.B + 4.A + 4.C ( p. vych. Thunová)
ŠD 2.A + 3.A + 4.A ( p. vych. Hrubešová)
ŠD 2.B + 3.B ( p. vych. Vondrová)
1. Kroužky ŠD
a) výtvarný kroužek - vych. E. Hrubešová
b) pohybové hry - vych. J. Lukesová
c) taneční kroužek - vych. M. Vondrová
d) vaření - vych. K. Řeháková
2. Metodické sdružení vychovatelek ZŠ Lanškroun
a) - listopad 2016: účast vychovatelek ZŠ A.Jiráska, ZŠ
B.Smetany,Lanškroun
- leden 2017: účast vychovatelek ZŠ A,Jiráska, ZŠ B.Smetany,Lanškroun
- květen 2017: účast vychovatelek ZŠ A.Jiráska,ZŠ B.Smetany, Lanškroun
b) metodické sdružení vychovatelek ŠD ZŠ A.Jiráska, Lanškroun
září, říjen, listopad 2016
leden, únor, květen, červen 2017
Měsíční plány ŠD – informace měsíčně na web školy
3. Akce ŠD – na web školy
4. Celoroční projekt ŠD - ,,Se zvířátky kolem světa - SAFARI“
účast projektu ŠD 1.A, 1.B, 1.C, 3.A, 3.B
pravidelná činnost každý měsíc (září – červen)
( oddělení p.vych. Thunové, Lukesové, Řehákové, Vondrové)
výstup projektu: oddělení p. vych. Thunové, Lukesové, Řehákové
autobusový výlet do ZOO Olomouc
: oddělení p. vych. Vondrové - ,,Malování zvířátek křídami na asfalt“
24
5. Celoroční projekt ŠD ,,Cesta kolem světa – námořníci“
- účast projektu: ŠD 2.A, 3.A
(oddělení p. Vych. Hrubešové)
pravidelná činnost každý měsíc (září – červen)
6. Akce ŠD – celodružinové
- návštěva kina (pravidelně 1x každý měsíc)
- sběratelská burza
- odpoledne s ,,Geomagem“ – magnetická stavebnice
- ,,Živí papoušci“ - přírodovědně naučný program s živými papoušky
- ,,Družinová Superstar“
- den dětí: ,,Slavíme se Standou a Vandou“
7. Akce jednotlivých oddělení ŠD
- účast ve výtvarné soutěži DDM ,,Damián“ Lanškroun
- účast vzdělávacích programů v DDM ,,Damián“ Lanškroun
- pravidelné návštěvy Městské knihovny v Lanškrouně – čteníčka
s p. ředitelkou Netušilovou a s p. Semlerovou
- návštěva městské knihovny Lanškroun - ,,Týden knihoven“
- návštěva psího útulku v Dolním Třešňovci, Lanškroun
- koloběžkové závody
25
- plavání žáků ŠD – bazén ZŠ Dobrovského, Lanškroun
- ,,Pexesový král“ – soutěž ve hraní pexesa
- návštěva hasičů Lanškroun
- ,,Švihadlový král, královna“ - soutěž ve skákání přes švihadlo
- masáže ve škole, relaxační chvilky
- výstava ,,Velikonoční kraslice“ – Dům seniorů, Lanškroun
- sportovní odpoledne ,,hřiště Střelnice“
- víčkové odpoledne
- alchymistické odpoledne
- balonkové odpoledne
- hra o krále moří
- ,,Kdo si hraje, nezlobí“ - soutěžní odpoledne se stolními hrami
- výstava drobného zvířectva
- výstava ,,Igráček“ - muzeum Lanškroun
26
- návštěva Zemědělské školy Dolní Třešňovec v rámci
projektu ,,SAFARI“
9. Celoměstská akce ŠD
– 6. ročník kuličkového klání ve cvrnkání kuliček
účast : ŠD ZŠ A.Jiráska 139, Lanškroun; ŠD ZŠ
B.Smetany,Lanškroun;
ŠD ZŠ Dobrovského, Lanškroun
pořadatel: ŠD ZŠ A.Jiráska 139, Lanškroun
10. Spolupráce :
- s městskou knihovnou, Lanškroun
27
- s městským kinem, Lanškroun
- s DDM Damián, Lanškroun
- se ŠD ZŠ B.Smetany, Lanškroun
- se ŠD ZŠ Dobrovského, Lanškroun.
28