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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL
CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP
PROJETO ALFABETIZAR EM TEMPO – 6 ANOS
ESCOLA __________________________________________________________PROFESSORA_____________________________ TURMA__________
METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011
EIXO
METAS
AÇÕES
FREQUÊNCIA
LINGUAGEM ORAL
· Utilizar a linguagem oral com fluência e expressividade para comunicar desejos, sentimentos e necessidades.
· Contar e recontar fatos, acontecimentos do cotidiano, experiências, histórias ouvidas ou lidas, expressando noções de temporalidade e causalidade.
· Interagir e participar das conversas, discussões, debates, jogos e brincadeiras com os colegas, observando e respeitando as regras de convivência.
· Ampliar o vocabulário, incorporando novas palavras e expressões.
· Rodas de conversas formais e informais.
· Reprodução de trava-línguas, poemas, parlendas, adivinhas, quadrinhas e músicas.
· Produção coletiva de frases e textos orais.
· Conto, reconto e dramatização de histórias.
· Utilização do livro gigante: Chão de Estrelas e de fantoches (Alfa e Beto) e outros.
· Entrevistas com familiares, vizinhos e amigos.
· Utilização da Mesa Alfabeto (CD Emília e a Aventura do Folclore).
Diariamente
LEITURA
· Demonstrar interesse e prazer pela leitura.
· Perceber e relacionar os sons das letras (fonemas) aos respectivos grafemas.
· Reconhecer e decodificar palavras enfatizando os fonemas (L, M, N, S, Z, F, V, R).
· Ler palavras, frases e pequenos textos com sílabas simples (letra de imprensa maiúscula e minúscula).
· Identificar a distribuição espacial do texto: espaçamento entre palavras, escrita da esquerda para a direita, início e final do texto, localização do título, autor, etc.
· Interpretar pequenos textos lidos.
· Participação em cantinhos e rodas de leitura.
· Leitura na biblioteca.
· Leitura de textos narrativos, literatura infantil, fábulas, lendas, mitos, contos, notícias, etc.
· Utilização de textos não verbais: imagens, gestos, música, mímica, etc.
· Interpretação de textos diversos.
· Utilização dos livros Aprender a Ler, Chão de Estrelas, Minilivros e outros.
· Utilização de jogos variados.
· Utilização da mesa alfabeto (CD Emília e a Aventura do Folclore.
3 vezes por semana
METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011
EIXO
METAS
AÇÕES
FREQUÊNCIA
GRAFISMO
· Ilustrar frases e pequenos textos evidenciando compreensão da leitura.
· Traçar corretamente letras (imprensa maiúscula e minúscula) e numerais.
· Transcrever corretamente os grafemas que representam os fonemas trabalhados (L, M, N, S, Z, F, V, R).
· Desenho livre e orientado, explorando textos e técnicas variadas.
· Atividades do livro Aprender a Ler.
· Cópia dirigida de palavras, frases e pequenos textos.
· Realização de ditado de grade, cruzadão, etc.
· Traçado sobre pontilhados (desenhos, letras e numerais).
3 vezes por semana
ESCRITA
· Compreender a função da escrita na vida social.
· Escrever o nome completo corretamente.
· Representar graficamente os fonemas trabalhados (L, M, N, S, Z, F, V, R).
· Escrever utilizando as letras de imprensa maiúsculas e minúsculas.
· Formar palavras e separá-las em sílabas.
· Elaborar e registrar pequenas frases obedecendo a segmentação e utilizando sinais de pontuação.
· Ordenar frases com sequência lógica.
· Atividades do livro Aprender a Ler (Lições 10, 11 e 12).
· Escrita do nome completo em situações diversas e contextualizadas.
· Utilização de diversos jogos de escrita.
· Formação de palavras e frases utilizando o alfabeto móvel.
· Escrita espontânea de palavras.
· Recorte e colagem de letras, sílabas, palavras ou frases.
· Construção de frases e textos coletivos através de dinâmicas variadas.
· Confecção de álbuns e murais relacionados aos temas trabalhados.
3 vezes por semana
METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011
EIXO
METAS
AÇÕES
FREQUÊNCIA
MATEMÁTICA
· Dominar conceitos matemáticos (leve, pesado, cheio, vazio, frente, atrás, curto, comprido).
· Desenvolver noções de medida de comprimento, massa, volume e tempo.
· Conhecer a marcação do tempo por meio de calendário e relógio.
· Descrever e representar pequenos percursos e trajetos, observando pontos de referência.
· Utilizar a contagem oral progressivamente nas brincadeiras e situações do cotidiano.
· Relacionar a ideia de número à quantidade correspondente.
· Identificar a posição de um objeto ou número numa série, explicitando a noção de antecessor e sucessor.
· Utilizar noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas (convencional e não convencional)
· Utilizar símbolos para representar o cálculo das operações de adição e subtração.
· Interpretar gráficos organizados com dados da realidade da sala de aula (tamanho dos colegas, quantidade de alunos na turma, etc.).
· Brincadeiras e cantigas que incluem diferentes formas de contagem.
· Jogos (esconde-esconde ou pegador)
· Construção e exploração do calendário: localizar dias da semana, quantidade de dias do mês, etc., construindo a percepção das regularidades.
· Situações problemas, desafios e cálculos mentais.
· Utilização do material dourado, troca peças, palitos, tampinhas, etc.
· Registro de diferentes jogos: boliche, amarelinha, quebra-cabeça, sete erros, bingo, dominó.
· Utilização do relógio analógico e digital para identificar horas exatas em situações contextualizadas.
· Representação e interpretação de gráficos e tabelas em contextos do ambiente escolar.
3 vezes por semana
METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011
EIXO
METAS
AÇÕES
FREQUÊNCIA
CIÊNCIAS
· Reconhecer o ambiente como um conjunto de seres vivos e não-vivos, por meio de suas interações.
· Diferenciar seres vivos de não vivos.
· Reconhecer as necessidades básicas dos seres vivos.
· Identificar as fases do ciclo de vida dos seres vivos.
· Compreender a importância dos animais e plantas em nossa vida.
· Textos formativos e informativos.
· Aula de campo para observação e diferenciação de seres vivos e não vivos - Parque Ipanema, Viveiro Municipal, Projeto Xerimbabo. (Registros)
· Experimentações (germinação e metamorfose).
· Músicas, filmes, histórias e gravuras.
· Montagem de cartazes e murais.
· Utilização de jogos: quebra-cabeça, memória, dominó.
2 vezes por semana
HISTÓRIA/ GEOGRAFIA
· Observar os diferentes modos de viver no presente e em outros tempos.
· Observar e descrever diferentes formas pelas quais a natureza se apresenta na paisagem local: nas formas naturais e nas formas construídas pelo homem.
· Perceber as mudanças realizadas pelo ser humano, na paisagem local, ao longo do tempo, observando os aspectos positivos e negativos.
· Vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira (Folclore).
· Utilização de diversos tipos de textos.
· Aula de campo para observação da natureza e as transformações produzidas pelo homem.
· Utilização de imagens para observação de mudanças ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.
· Confecção de cartazes e murais ( paisagem natural, x paisagem modificada).
· Pesquisas em diferentes fontes: fotografias, livros, jornais, revistas, internet, etc.
· Entrevistas com pessoas da família, da comunidade e da escola.
· Elaboração de listas com hábitos de lazer, músicas, danças, brincadeiras e jogos existentes na comunidade (ontem x hoje).
· Desenho livre e orientado.
· Confecção de livros (Folclore).
2 vezes por semana
MOVIMENTO
· Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se no espaço: correr, pular, arrastar, rolar, etc.
· Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e mímicas faciais.
· Orientar-se no espaço: posição e percurso.
· Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes ritmos musicais (danças).
· Exercitar a motricidade dos pequenos músculos, favorecendo o movimento nos traçados.
· Recorte de gravuras e letras (revistas e jornais).
· Alinhavo / enfiagem / modelagem / punção
· Através de mímicas, músicas.
· Circuito, boliche, amarelinha, corrida no saco, bambolê, corda, etc.
· Participação de diversos tipos de jogos: simbólico, folclórico, competitivo e cooperativo.
Diariamente
Cronograma de atividades – Livros Alfa e Beto
Mês
Semana
Lição
Fonema
Atividades a serem trabalhadas
Manual Consciência Fonêmica
Aprender a ler – Manual do professor
Aprender a ler – Livro do aluno
Minilivros
Agosto
1ª e 2ª
(01/08 à 10/08)
10
/v/
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 27, 28, 29, 30, Já sei ler.
Páginas:
105 a 112
Páginas:
45 a 49
Páginas:
110 a 119
41 a 45
2ª, 3ª e 4ª
(11/08 à 23/08)
11
/R/
1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, Já sei ler.
Páginas:
113 a 125
Páginas:
50 a 53
Páginas:
120 a 131
51 a 55
4ª e 5ª
(24/08 à 02/09)
12
/r/
1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 35, Já sei ler.
Páginas:
126 a 130
Páginas:
54 a 57
Páginas:
132 a 142
56 a 60
Observação: As lições poderão ser utilizadas como atividades de sala e dever de casa.
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP
PLANEJAMENTO / 1ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
__ª feira ( __/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
ACOLHIDA
ATIVIDADES DE ROTINA
LINGUAGEM ORAL
LEITURA
GRAFISMO
ESCRITA
HIST/GEO/CIEN
JOGO SIMBÓLICO
MATEMÁTICA
MOVIMENTO
BALANÇO DO DIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP
PLANEJAMENTO / 2ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
__ª feira ( __/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
ACOLHIDA
ATIVIDADES DE ROTINA
LINGUAGEM ORAL
LEITURA
GRAFISMO
ESCRITA
HIST/GEO/CIEN
JOGO SIMBÓLICO
MATEMÁTICA
MOVIMENTO
BALANÇO DO DIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP
PLANEJAMENTO / 3ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
__ª feira ( __/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
ACOLHIDA
ATIVIDADES DE ROTINA
LINGUAGEM ORAL
LEITURA
GRAFISMO
ESCRITA
HIST/GEO/CIEN
JOGO SIMBÓLICO
MATEMÁTICA
MOVIMENTO
BALANÇO DO DIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP
PLANEJAMENTO / 4ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
__ª feira ( __/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
ACOLHIDA
ATIVIDADES DE ROTINA
LINGUAGEM ORAL
LEITURA
GRAFISMO
ESCRITA
HIST/GEO/CIEN
JOGO SIMBÓLICO
MATEMÁTICA
MOVIMENTO
BALANÇO DO DIA
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP
PLANEJAMENTO / 5ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
__ª feira ( __/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
___ª feira (__/__)
ACOLHIDA
ATIVIDADES DE ROTINA
LINGUAGEM ORAL
LEITURA
GRAFISMO
ESCRITA
HIST/GEO/CIEN
JOGO SIMBÓLICO
MATEMÁTICA
MOVIMENTO
BALANÇO DO DIA
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