ตวอยางการวจยในชนเรยนอยางงายการวจยในชนเรยนจำานวน 33 เรองน เปนสวนหนงของการพฒนาและแก

ปญหาการเรยนรของนกเรยนโรงเรยนชะอวดวทยาคาร ประจำาภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เกดจากการคนหาวธการจดการเรยนรของครผสอนในแตละกลมสาระการเรยนร เพอการพฒนาและแกปญหาการเรยนรของผเรยนในรายวชาทตนรบผดชอบ ใหสามารถเรยนรไดดทสดตามศกยภาพของแตละคนดวยวธการทเหมาะสมกบความสามารถของตนเอง มการจดกระบวนการคนหาความรและแกปญหาดวยวธการทหลากหลายอยางเปนระบบ หวงเปนอยางยงวาการวจยในชนเรยนทงหมดน จกกอเกดประโยชนแกครผสอนเพอใชเปนแนวทางในการพฒนาและแกปญหาการเรยนรของผเรยนไดอกแนวทางหนง

เรองท 1การพฒนาความสามารถในการแยกตวประกอบพหนามดกรสอง

ตวแปรเดยวของผเรยนชนมธยมศกษาปท 4 โดยใชแบบฝกหดทเนนกระบวนการแกปญหา

ชอผวจย: นางอรอมา นตยวมล กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: ผเรยนชนมธยมศกษาปท 4/2 จำานวน 12 คน ไมสามารถแยกตวประกอบพหนามดกรสองตวแปรเดยวไดวธแกปญหา: .ใชแบบฝกหดและแบบทดสอบการแยกตวประกอบพหนามดกรสองตวแปรเดยวทเนนกระบวนการแกปญหา ผลการแกปญหา: ผลการใชแบบฝกหดคณตศาสตรทบรณาการกบทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร จากการทดสอบกอนการใชแบบฝกและหลงการใชแบบฝก พบวา: ชวยใหผเรยนกลมเปาหมายเกดการเรยนรไดด มความสามารถในการแยกตวแปรพหนามดกรสองตวแปรเดยวหลงการใชแบบฝกสงกวากอนการใชแบบฝกทง 12 คน ซงแตกตางจากการใชแบบฝกหดทเนนการหาคำาตอบเพยงอยางเดยวดงทเคยใชมาแตกอน

ขอเสนอแนะ: การใชแบบฝกหดเสรมการเรยนรคณตศาสตรในแตละหวขอจะตองนำาทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรมาประยกตใชอยางสมำาเสมอและเหมาะสมกบลกษณะหวขอทเรยน

เรองท 2การแกปญหานกเรยนขาดทกษะพนฐานในการบวก ลบ คณ และหาร

เศษสวน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5ชอผวจย: นางสาวอทยวรรณ สงคานาคน กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: ในการเรยนรายวชาคณตศาสตร 9 เรองลำาดบและอนกรม ลำาดบในบางขอจะเปนลกษณะของลำาดบทอยในรปแบบของเศษสวน เมอตองหาคาผลตางรวม หรอคาอตราสวนรวม นกเรยนจะเรยนรไดชาหรอบางคนไมสามารถแกโจทยขอนนไดเลย ครตองคอยแนะนำาหรอคอยบอกผลลพธ ซงในบางขอนกเรยนไมสามารถหาเองได เพอแกปญหาดงกลาวครจงใชเวลาในคาบเรยนเรองนนๆ เพอทบทวนเนอหา แตผลทออกมานกเรยนเรยนรไมทนตามกำาหนดเวลาทวางไว วธแกปญหา: ผวจยจงมแนวคดทแกปญหาดงกลาวโดยการสรางแบบฝกทกษะเรอง การบวก ลบ คณ และหารเศษสวน และใชเวลาคาบวาง หรอหลงเลกเรยนทบทวนความรเรองนใหกบนกเรยนกลมทสมครใจมาเรยน หรอลดระยะเวลาในการวเคราะหโจทยหรอหาสงทโจทยกำาหนดใหในแตละขอได . ผลการแกปญหา: นกเรยนทมาเรยนเสรมเพอทบทวนความรกลมนมทกษะในการบวก ลบ คณและหารเศษสวนเพมขน เมอถงคาบเรยนทตองเรยนเนอหาทเกยวของกบการบวก ลบ คณและหารเศษสวน นกเรยนสามารถคดเองไดโดยทครไมตองหาคำาตอบใหทกขอ ขอเสนอแนะ: หากนกเรยนมชวงเวลาวางหรอคาบวางทมากกวาน ครอาจเพมเตมหรอเสรมความรพนฐานในเรองอนใหกบนกเรยนไดเพมขน เชน สมบตของเลขยกกำาลง เปนตน

เรองท 3

การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชวธการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/5

ชอผวจย: นางสาวจนทรทพย รอดมา กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: การเรยนวชาคณตศาสตรซงเปนวชาทตองคำานวณ นกเรยนจะรสกเบอหนายไดงาย หลงจากการสอนและประเมนผล โดยมอบหมายใหทำาแบบฝกหด ใบกจกรรม และแบบทดสอบ พบวา นกเรยนบางคนไมสามารถทำาแบบฝกหด ทำาใบกจกรรม และทำาขอสอบไดผานเกณฑทกำาหนด ปญหาดงกลาวเกดจากการทนกเรยนบางคนเรยนรไดชา และมความสามารถในการเรยนรไมเทากน วธแกปญหา: ผวจยไดหาวธจงใจใหนกเรยนมความสนใจและกระตนใหนกเรยนมความกระตอรอรนตอการเรยนวชาคณตศาสตรมากขนดวยกจกรรมการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน โดยการทำากจกรรมกลม การเรยนเปนกลมยอย หรอการเรยนรวมกน การจดกจกรรมแบบเพอนชวยเพอน ใชวธเฟนหาเพอนทเกงชวยเพอนทเรยนออน โดยกำาหนดใหมนกเรยนทเกงเปนแกนนำาของกลม คอยชวยเหลอแนะนำาอธบายหวขอตาง ๆ ทเพอนในกลมไมเขาใจ คอยตดตามชวยเหลอจนเขาใจในเรองนน ๆ ผลการแกปญหา: ผลจากการจดการเรยนการสอนแบบเพอนชวยเพอน พบวา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑทกำาหนดทกคน และกจกรรมกลมทำาใหเกดบรรยากาศทด ชวยใหนกเรยนมความกระตอรอรน สนใจ ตงใจ และมความรบผดชอบมากขน ชวยสรางความสามคค รจกการแกปญหารวมกน ขอเสนอแนะ: 1) ครผสอนจะตองคอยตดตามดแลการปฏบตงานกลมของนกเรยนอยางตอเนอง 2) ควนเฟนหาหวหนากลมทเกงและมคณภาพจรง ๆ 3) ครผสอนตองคอยใหแรงเสรมแกนกเรยนอยางตอเนอง 4) ครผสอนควรแจงผลการประเมนทกครงเพอกลมจะไดปรบปรงและพฒนาตวเองในจดทยงดอยอย

เรองท 4ทศนคตเดกนกเรยนชะอวดวทยาคารทมตอการเรยนวชาคณตศาสตร

ระดบชนมธยมศกษาปท 3

ชอผวจย: นางสาวภสศร สมทรพย กลมสาระการเรยนร คณตศาสตรปญหา: จากการสำารวจความคดเหนของนกเรยนโรงเรยนชะอวดวทยาคารระดบชนมธยมศกษาปท 3 นกเรยนทชอบวชาคณตศาสตรมจำานวนนอย นกเรยนสวนใหญมกจะมอคตตอวชาคณตศาสตร เนองจากหลายสาเหตดวยกน เชน เนอหาทครสอนยากเกนไปไมเหมาะกบผเรยน ไมเปดโอกาสใหผเรยนเขามาปรกษาหรอซกถามได หรอนกเรยนมพนฐานทไมดตอวชาคณตศาสตรจงไมเปดใจรบความรใหม ๆ ประกอบกบความกาวหนาของเทคโนโลยทำาใหความสนใจในกระบวนการคดนอยลงทำาใหขาดการคดและพฒนา ไมสนใจเรยน ไมสนใจทำาการบาน ขาดความตอเนองในการเรยน เนองจากวชาคณตศาสตรเปนวชาทตองฝกฝนอยเปนประจำา จากงาย ไปปานกลาง สยาก จนถงทกษะคด การสงเกต กระบวนการทเนนทงเหตและผล วธแกปญหา: การแกปญหาของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ประกอบดวย 1) สรางแรงจงใจใหนกเรยนประสบผลสำาเรจ 2) ฝกการเสรมแรงทางบวกและเสรมแรงทางลบในสภาวะชวงเวลาทตาง ๆ กนเพอกระตนการทำางานเพมมากขน 3) ใหนกเรยนไดสงเกต และมความสนใจมากยงขน 4) เปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความคดเหน ไดตอบคำาถาม ผลการแกปญหา: 1) นกเรยนมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตรเพมมากขน โดยสงเกตไดจากนกเรยนมสมาธและมความสนใจในวชาคณตศาสตร ตงใจเวลาครสอนและแสดงความคดเหน 2) นกเรยนมโอกาสปรบปรงตวในชวงเวลาททำาผด รจกการคดและตดสนใจ มความรอบคอบและตรงตอเวลา 3) นกเรยนไดเรยนคณตศาสตรทมเนอหาเหมาะสมกบตวนกเรยน เนนวชาการทเขมขนแบบบรณาการกบชวตประจำาวนขนเบองตนได 4) นกเรยนมความกระตอรอรนและรบผดชอบเพมมากขน ขอเสนอแนะ: -

เรองท 5การพฒนาพฤตกรรมการเรยนวชาวทยาศาสตร 5 รหส ว 23101

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โดยใช ”กจกรรมเพอนชวยเพอน”ชอผวจย: นางบวคล จงหวง กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร

ปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/1-3/4 และ 3/8 จำานวน 54 คน จากจำานวนนกเรยนทงหมด 150 คน ซงเรยนรายวชาวทยาศาสตร 5 รหส ว 23101 ขาดความรบผดชอบตอการสงงาน ไมสนใจการเรยน และเขาหองเรยนสายเปนประจำา วธแกปญหา: ประสานงานกบครทปรกษา และขอความรวมมอจากเพอนๆ นกเรยนในหอง ใช กจกรรมเพอนชวยเพอน มการใชแบบบนทกพฤตกรรม“ ”การเรยนของนกเรยนโดยครผสอนและกลมเพอนพเลยงหองเรยนละ 4 คน รวม 20 คน เพอดำาเนนการแกไขพฤตกรรมทเสยงตอการตด 0, ร และพฒนาพฤตกรรมการเรยนใหดขน ผลการแกปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 54 คน ทเขารวม กจกรรมเพอนชวยเพอน มพฤตกรรมการเรยนพฒนามากขน ทง “ ” 3 ดาน คอ

การเขาหองเรยนทนเวลามากขนจำานวน 48 คน (88.89%) ความสนใจการเรยน 43 คน (79.63%) และความรบผดชอบตอการสงงาน จำานวน 43 คน (79.63%) ผลการเรยนปลายภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 นกเรยนทมพฤตกรรมเสยง จำานวน 54 คน มผลการเรยนระดบ 1 ขนไป จำานวน 42 คน (77.78%) แสดงใหเหนวา กจกรรมเพอนชวยเพอน สามารถแกปญหาการ“ ”ตด 0, ร ของนกเรยนไดขอเสนอแนะ: ควรใหผปกครองมสวนรวมในการประเมนพฤตกรรมนกเรยนดวย

เรองท 6การปรบเปลยนพฤตกรรมการขาดคณธรรม จรยธรรม ของนกเรยน

มธยมศกษาปท 4/1 ชอผวจย: นางขนษฐา ใจด กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตรปญหา: จากการสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/1 ปการศกษา 2561 พบวา นกเรยนสวนหนงยงขาดคณธรรมจรยธรรมและความรบผดชอบดานตาง ๆ เชน การดแลรกษาความสะอาดหองเรยน เวรประจำาวน ความซอสตยในการสอบ การทำางานระบบกลมหรองานทไดรบมอบหมาย สงงานลาชา ไมชวยเหลองานกลม

วธแกปญหา: 1) วเคราะหพฤตกรรมนกเรยนรายบคคลระหวางจดการเรยนการสอนใน 1-2 สปดาหแรก เกบขอมลพฤตกรรมดานตางๆ กอนการพฒนา 2) ใชแบบวดและประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 3) จดกจกรรมการเรยนรโดยใชเทคนคเสรมแรงทางบวกและการชแนะ ปรบพฤตกรรมนกเรยนดานความรบผดชอบใหเปลยนแปลงในทศทางทดขน เกดการพฒนาและความกาวหนามากขน 4) ยกยองชมเชยและเสรมแรงเมอนกเรยนแสดงพฤตกรรมทดทงตอหนาและลบหลง เชน หนาหองเรยน คาบโฮมรม วนประชมผปกครอง 5) พฒนาคณธรรมดานความมวนย ความซอสตย ความขยน ความกตญญ และดานอนๆ 6) จดใหมการแยกขยะในหองเรยน 7) ครพดคยกบนกเรยนบอยๆ ผลการแกปญหา: 1) นกเรยนแสดงพฤตกรรมทดขน 2) นกเรยนมพฤตกรรมทดขนอยางตอเนองทงขณะอยทบาน ทโรงเรยน และสถานทอนๆ 3) นกเรยนสามารถเปนแบบอยางทดแกผอนได ขอเสนอแนะ: 1) ควรสงเสรมการแสดงออกของนกเรยนทมพฤตกรรมดดวยวธการตางๆ ทกๆ คน อยางจรงจง และตอเนอง 2) การจดการเรยนการสอนควรแกปญหาและพฒนาในทกเรอง

เรองท 7เพอนชวยเพอนแกปญหานกเรยนไมสงการบาน

ชอผวจย: นางสาววรรณลดา อนงค กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: ในการจดการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษจะพบหลายปญหา เชน นกเรยนเขยนไมได อานไมออก ทำาการบานไมถก และทพบมากทสดคอ นกเรยนทเรยนออนไมคอยสงการบานหรอสงลาชากวากำาหนด และเมอปลอยใหทำางานคนเดยวนกเรยนจะไมทำา แตเมอทำางานเปนกลมจะไดงานมากขน วธแกปญหา: จดนกเรยนเปนกลมคละกนระหวางคนทเรยนออน ปานกลาง และด เพอใหเพอนชวยเพอนในการทำาการบาน เพราะในบางครงนกเรยนไมกลาถามคร เพอนจะชวยครไดมาก โดยในแตละกลมใหเลอกหวหนากลมเพอรวบรวมงานสงทกครง และกำาหนดขอตกลงกบนกเรยนวาถาภายในกลมมคนใดคนหนงไมสงเพอนคนอนในกลมจะไมไดสงดวย

ผลการแกปญหา: นกเรยนสงการบานมากขน ทำาใหงานทครมอบหมายไมคงคางมากเกนไปเพราะนกเรยนบางคนไมสงการบาน รอจนถงวนสอบจงจะสงงานตงแตเปดภาคเรยนจนกระทงสอบ เมอใชกระบวนการเพอนชวยเพอนสามารถลดปญหาทงงานครและนกเรยน ยกเวนนกเรยนทไมไดเขาเรยนจรงๆ ขอเสนอแนะ: ในการมอบหมายงานสำาหรบนกเรยนหองทเรยนไมเกง ถาใหทำางานรวมกนเปนกลมเพอนชวยเพอนจะไดชวยกนทำาใหงานเสรจทนตามเวลาทครกำาหนด

เรองท 8การเรยนรคำาศพทเพอพฒนาทกษะการอานและการเขยนประโยคภาษา

องกฤษ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2ชอผวจย: นางลภารตน รอดสง กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: 1) นกเรยนสวนใหญไมมความรเรองคำาศพทภาษาองกฤษ 2) นกเรยนสวนใหญไมสามารถสะกด อานและเขยนคำาศพทภาษาองกฤษไดอยางถกตอง 3) นกเรยนสวนใหญไมสามารถนำาคำาศพททเรยนมาเขยนเปนประโยคบอกเลา ปฏเสธ คำาถาม ไดอยางถกตอง วธแกปญหา: 1) ใหนกเรยนหาและจดคำาศพททนกเรยนสนใจในเรองทครกำาหนดใหอยางนอยเรองละ 50 คำา 2) ใหนกเรยนศกษาใบความรคำาศพททมภาพประกอบเพอพฒนาความคงทนในการจำาคำาศพทของนกเรยน 3) ใหนกเรยนฝกทองสะกดคำาศพทในเรองทกำาหนดและมาสอบทองกบคร 4) ครสอนวธการเขยนประโยคบอกเลา ปฏเสธ คำาถาม โดยใหนกเรยนนำาคำาศพททเรยนรมาแตงประโยค 5) ใหนกเรยนฝกอานประโยคทเขยนและทำาแบบฝกทกษะตางๆ ทครเตรยมไวให ผลการแกปญหา: 1) นกเรยนสามารถสะกดคำาศพท อานออกเสยงและเขยนคำาศพทไดถกตองเพมขน 2) นกเรยนสามารถนำาคำาศพททไดเรยนรมาเขยนประโยคบอกเลา ปฏเสธ คำาถาม ไดถกตองมากขน 3) นกเรยนสามารถอานประโยค บทสนทนา บทความ และตอบคำาถามไดอยางถกตองมากขนขอเสนอแนะ: 1) คำาศพททใหนกเรยนฝกสะกดอานและเขยน ควรเปนเรองทนกเรยนสนใจและอยในเนอหาของบทเรยนในระดบทนกเรยนกำาลงเรยนอย 2)

ควรใชชดแบบฝกทกษะทหลากหลายและใชชดฝกหลาบๆ ชด เพราะจะไดเหนถงการพฒนาการอานและการเขยนสะกดคำาศพท ประโยค ไดอยางมประสทธภาพมากขน 3) ควรเพมระยะเวลาในการทดลองใหมากขน เพอฝกฝนความชำานาญในการพฒนาการอานและการเขยนใหดยงขน

เรองท 9การแกปญหาการไมสงงาน วชาภาษาองกฤษรอบร 1 ชนมธยมศกษาปท

3/2ชอผวจย: นางเออมเดอน สรยะย กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: นกเรยนทเรยนรายวชาภาษาองกฤษรอบร 1 ชนมธยมศกษาปท 3/2 จำานวน 6 คน ไมสงงานในรายวชาทสอน จงตองการลดจำานวนนกเรยนทมปญหาเหลาน วธแกปญหา: จดทำาตารางสงงานเปนนวตกรรมในการแกปญหา โดยพฒนานวตกรรมและนำาไปทดลองใชในชนเรยนเปนเวลา 4 สปดาหไปทดลองใช รอบแรกไดนำาตารางการสงงานตดไวหนาชนและเมอตรวจสอบผลการใชนวตกรรมพบวา นกเรยนสนใจกระตอรอรนและทำางานสงมากขน เมอนำานวตกรรมไปปรบปรงและนำาไปใชใหมในรอบสอง โดยใหนกเรยนไดดตารางสงงานและถามถงเพอนทยงไมสงงาน ภายหลงตรวจสอบผลการใชนวตกรรมพบวาไดผลดมาก ผลการแกปญหา: นวตกรรมทนำามาใชสามารถลดจำานวนนกเรยนทมปญหาไมสงงานลงไดทง 6 คน (100%) เปนไปตามเปาหมายทกำาหนดขอเสนอแนะ: ผวจยสอนวชาภาษาองกฤษรอบร 1 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 หอง 1, 2 และ 8 มนกเรยนรวม 85 คน ผลการเรยนโดยรวมอยในระดบด นกเรยนทงหมดเปนผหญงของหองเรยนโครงการพเศษความสามารถทางภาษาองกฤษ (EIDP) สภาพครอบครวอยในระดบด-ปานกลาง ผปกครองและครทปรกษาดแลเอาใจใสการเรยนของนกเรยนในระดบด นกเรยนกลมทมปญหาทางการเรยนเปนเพยงนกเรยนกลมนอย

เรองท 10

การพฒนากจกรรมการเรยนร วชาภาษาองกฤษเพอการทองเทยวหรรษาของนกเรยน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 โดยใชสถานการณจำาลอง

ชอผวจย: นางสาวจนทรจรา บวทอง กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: ผเรยนขาดทกษะในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จากการขาดความมนใจในตวเองและไมเปนธรรมชาต ตลอดจนไมมการพฒนาผลการเรยนใหไดคะแนนอยในเกณฑระดบดและยงไมมบคลกภาพทดในการสอสาร วธแกปญหา: เพอพฒนาผลการเรยนผวจยใชสถานการณจำาลอง โดยการสรางสถานการณทใกลเคยงกบความเปนจรง โดยมขนตอนคอ 1) นำาเขาสบทเรยนเพอกระตนใหนกเรยนเกดความสนใจในเนอหาทจะเรยน ใชสอทงายๆ และระยะเวลาอนสนในการแสดงเนอหากวางๆ 2) ดำาเนนการสอนโดยใหความร เนอหาอยางละเอยด ใชสอหลายแบบเพอนำาเสนอสถานการณการเดนทางทองเทยวอยางละเอยดและชดเจนแกนกเรยน 3) วเคราะหและฝกปฏบตเพอเพมประสบการณตรงแกนกเรยน ใชทฤษฎและหลกการชวยแกปญหาในขนการฝกหดในการลงมอฝกปฏบตเอง โดยนกเรยนมสวนรวมในการเลอกสถานการณดวยตนเอง 4) สรปผลการเรยน ยำาเนอหาเกยวกบการสนทนาทถกตองเหมาะสมในแตละสถานการณการทองเทยวเพอใหนกเรยนมความเขาใจทถกตองและตรงตามวตถประสงคทตงไว 5) ประเมนผเรยนเพอทดสอบความรความเขาใจในสงทเรยนวาถกตองมากนอยเพยงใด การประเมนจะใชคำาถามและการทดสอบความสามารถในการสอสารในสถานการณทองเทยวตางๆ อกครง รวมถงบคลกภาพในการสอสารทเปนสากล ผลการแกปญหา: สถานการณจำาลองชวยใหเกดการถายโยงความรทดและไดผลมากทสด นกเรยนไดคดแกปญหาเกดการเรยนร สามารถนำาไปใชแกปญหาในชวตจรง ไดรบการพฒนาทกษะการสอสารอยางถกตองและพฒนาบคลกภาพอยางเหมาะสมและสามารถผานเกณฑมาตรฐานทตงไวขอเสนอแนะ: ผสอนควรสงเกตและพยายามสรางบรรยากาศทผอนคลาย เสรมสรางกำาลงใจใหกบนกเรยน จะชวยใหนกเรยนพฒนาความมนใจในตนเองและทศนคตทด มองเหนประโยชนและโอกาสทามกลางปญหาและอปสรรค

เรองท 11

การใชเกมเพอพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

ชอผวจย: นางสาวกตตยากรย สมนก กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 มผลสมฤทธดานการสอสารตำากวาเกณฑ ขาดทกษะการนำาภาษาองกฤษไปใชสอสาร ขาดความกระตอรอรน วธแกปญหา: ผวจยใชเกมเพอพฒนาทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสาร ประกอบดวยขนตอนคอ 1) นำาเขาสบทเรยน ใหนกเรยนรจดประสงคการเรยนร และเนนการใชกจกรรมทางภาษาตางๆ ในการทบทวนความรเดมของนกเรยน เพอเชอมโยงกบเนอหาใหม 2) จดกจกรรมเพอใหนกเรยนไดความรตามจดประสงค เชอมโยงการเรยนรภาษาในชนเรยนนำาไปสการใชจรง อธบายการเลนพรอมชแจงกตกาในการเลนเกม ตรวจสอบความเขาใจในวธการเลน ลงมอเลน อาจเลนพรอมกนทงหอง ทละกลม หรอสงตวแทนรวมเลน แลวแตลกษณะของเกม วเคราะหวจารณหลงการเลนเกม รวมกนอภปรายวากลมใดเลนผดกตกาหรอไม สรปคะแนนและความรทไดจากการเลนเกม 3) นกเรยนรวมกนสรปทำาความเขาใจในเนอหานนๆ ทงคำาศพทใหม โครงสรางทางภาษาหรอกฎเกณฑทางภาษา โดยใชคำาถามของครเชอมโยงจากขนวเคราะหวจารณหลงการเลนเกมและในบางเนอหา 4) วดและประเมนผล เปนการประเมนในลกษณะของทกษะสมพนธ ซงใชการถาม-ตอบจากสถานการณทกำาหนดและการทำาแบบฝกหด ผลการแกปญหา: การสอนโดยใชเกมเพอพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ทำาใหมผลสมฤทธทสงขน มความสนใจ กระตอรอรนในการเรยนภาษาองกฤษเพมขนขอเสนอแนะ: เกมทนำามาใชดดแปลงไดในสวนเนอหาหรอรปแบบทางภาษาทตองการฝกฝนทมลกษณะใกลเคยง เพอชวยสรางแรงจงใจ กระตนใหนกเรยนชอบในการเรยนภาษาองกฤษเพมขน

เรองท 12

การศกษาเพอแกปญหานกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3/3 และ 3/4 ทเรยนซำารายวชา อ 22101 ภาษาองกฤษ 3 โดยใชวธการเรยนซอมเสรมใน

คาบพกเทยง ชอผวจย: นางสาวรอซาน อนพนธ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: นกเรยนทเรยนซำารายวชาภาษาองกฤษเมอไดรบมอบหมายงานจากครผสอน เมอประสบปญหาในการทำาชนงานจะขาดความพยายามในการหาวธแกปญหา ทำาใหนกเรยนไมสงชนงานครผสอนจงไมสามารถผานการเรยนซำาตามกำาหนดเวลาได วธแกปญหา: ผวจยจงหาวธแกปญหาในการทำาชนงานของนกเรยน โดยมขนตอนดงน 1) นำาเขาสบทเรยนเพอกระตนใหนกเรยนเกดความสนใจในเนอหาทกำาลงจะเรยน ใชสองายๆ ในชวงเวลาอนสนแตไดเนอหากวาง 2) ใหความรเนอหาอยางละเอยด ใชสอทหลากหลายเพอนำาเสนอเนอหาทนกเรยนสามารถนำาไปใชทำาชนงานทไดรบมอบหมายได 3) วเคราะหและฝกปฏบต เพอเพมประสบการณตรงแกนกเรยนไดทดลองนำาแบบฝกหดใหนกเรยนลองทำาดวยตนเอง และชวยกนเฉลย เพอนกเรยนไดเกดความเขาใจมากยงขน ทงยงสามารถแกไขขอทผดไดดวยตนเอง 4) สรปผลการเรยน ยำาเนอหาทไดเรยนในแตละคาบ เพอใหนกเรยนมความเขาใจทถกตองและตรงตามวตถประสงคทตงไว 5) ประเมนผล เพอทดสอบความสามารถในการเรยนรความเขาใจในสงทเรยนวาถกตองมากนอยเพยงใด จะเปนคำาถามและการทดสอบความสามารถในการทำาขอสอบในจดประสงคของรายวชา ผลการแกปญหา: จากการทผวจยไดทำาการสอนซอมเสรมในคาบพกเทยงใหกบนกเรยน ชวยใหนกเรยนมเวลาในการทำาชนงานรวมกนกบเพอนและครผสอน อกทงยงทำาใหนกเรยนทราบปญหาของตนเองและสามารถปรกษาครผสอนไดทนท ครผสอนจงสามารถชแนะแนวทางการแกปญหาจนในทสดนกเรยนสามารถสงชนงานทกชนไดทนเวลาทกำาหนดตามจดประสงค และผานเกณฑมาตรฐานทตงไว

ขอเสนอแนะ: ผสอนควรสงเกตและสรางสรางบรรยากาศทผอนคลาย เสรมสรางกำาลงใจ ชวยใหนกเรยนไดพฒนาความเชอมนในตนเองและมทศนคตทด มองเหนประโยชนและโอกาสทามกลางปญหาและอปสรรคทเกดขน

เรองท 13การพฒนาการเขยนสะกดคำาศพทภาษาองกฤษโดยใชกจกรรมการเขยน

ตามคำาบอก ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1ชอผวจย: นางสาวนฐรตา รตนบร กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 มผลสมฤทธดานการเขยนสะกดศพทภาษาองกฤษตำากวาเกณฑ สงผลใหนกเรยนเขยนผดและอานไมออก ทงในการทดสอบเกยวกบคำาศพทภาษาองกฤษในบทเรยน ผวจยเหนวาการเขยนสะกดคำาเปนองคประกอบพนฐานหนงในการตดตอสอสาร หากไมรคำาศพทจะไมสามารถตอยอดเพอใหเกดทกษะอนๆ ได ผวจยจงไดหาแนวทางในการแกปญหาดวยวธการเขยนสะกดคำาโดยใชการเขยนตามคำาบอก วธแกปญหา: ผวจยมความสนใจทจะพฒนาการเขยนสะกดคำาศพทภาษาองกฤษโดยใชกจกรรมการเขยนตามคำาบอก ซงมขนตอนดงน 1) เลอกบทเรยนทมความยากงายเสมอกบหนงสอเรยนทใชเรยน ครเนนเรองทนกเรยนมความสนใจ เชน เรองทเกยวกบสถานททนกเรยนรจก เรอทเคยอาน ภาพยนตรทเคยด หรอเพลงทเคยรอง 2) ครเลาเรองยอทตนจะอานตามคำาบอกใหนกเรยนฟง 3) ครตองอธบายคำาศพทยากหรอเครองหมายวรรคตอนทจะใชในบทเรยนและตองสอนลวงหนาเชนเดยวกบการสอนศพทหรอแบบแผนอนๆ 4) ครอานคำาศพทหรออานเรอง โดยใชสำาเนยงปกตและความเรว-ชาในอตราธรรมดา ใหนกเรยนฟงอยางเดยวโดยไมเขยน 5) ครอานคำาศพทหรอเนอเรองอกครง โดยหยดตามหลกของวรรคตอนสำาเนยงขนลง (Intonation) ตามหลกการออกเสยง (Pronunciation) 6) ครอานอกครงดวยสำาเนยงปกต เพอใหนกเรยนแกไดบางคำาทตนอาจฟงผด หรออาจใสเครองหมายวรรคตอนใหถก ผลการแกปญหา: การใชแบบฝกทกษะการเขยนสะกดคำาศพทภาษาองกฤษโดยใชกจกรรมการเขยนตามคำาบอกของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทำาให

นกเรยนมผลสมฤทธดานการเขยนสะกดศพทภาษาองกฤษเพมขนและมสวนรวมในกจกรรมดขน ขอเสนอแนะ: 1) ครควรใหนกเรยนมสวนรวมในการตงจดมงหมายของการสะกดคำา ซงจะชวยใหนกเรยนมสวนรวม ไดแสดงความคดเหน และรบผดชอบอกดวย 2) การเขยนตามคำาบอก (Dictation) มความสำาคญมาก ครควรจดใหมเปนประจำาอยางสมำาเสมอ เพอใหนกเรยนไดเอาใจใสในการสะกดคำาอยางถกตองและฝกทกษะในการฟง

เรองท 14การใชแบบฝกพฒนาทกษะการอานจบใจความ ของนกเรยนชนมธยมศกษา

ปท 3 ชอผวจย: นางสพตรา ไกรหา กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยปญหา: ผเรยนขาดทกษะและความเขาใจในดานการอานทำาใหเกดความเบอหนายการเรยน วธแกปญหา: ใชแบบฝกพฒนาทกษะการอานจบใจความเพอพฒนาทกษะการอานทจดกจกรรมเปนกระบวนการเรยนรทำาใหนกเรยนไดปฏบตจรงเชอมโยงกบชวตประจำาวนสามารถนำาไปใชในชวตจรงได ผลการแกปญหา: จากผลการวเคราะหขอมลทไดจากการใชแบบฝกพฒนาทกษะการอานจบใจความของนกเรยนขนมธยมศกษาปท 3 แตละชดพบวา กอนการใชแบบฝกเสรมทกษะนกเรยนมความสามารถในการอานจบใจความมคะแนนเฉลยรอยละ 47.42 แตภายหลงใชแบบฝกเสรมทกษะแตละชด นกเรยนมคะแนนเฉลยรอยละ 90.85 นกเรยนมพฒนาการของทกษะการอานจบใจความดขนและไมเบอหนายการเรยน ขอเสนอแนะ: 1) ควรทำาแบบฝกเพอพฒนาทกษะดานอนๆ ใหกบนกเรยน 2) ควรจดทำาวจยอยางตอเนองในระดบชนอนๆ เพอพฒนาทกษะดานตางๆใหแกนกเรยน

เรองท 15ผเรยนเขยนหนงสอไมสวย สะกดคำาผด

ชอผวจย: นางสาวจารณ นยมญาต กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยปญหา: นกเรยนระดบชนมธยมศกษาป ท 5 มากกวารอยละ 40 เขยนหนงสอไมสวย เชน เขยนตวอกษรลบ ไมมหว และเขยนสะกดคำาผด วธแกปญหา: 1) กอนเรยนในแตละหนวยการเรยนร ใหผเรยนฝกการคดเขยนจากเนอหาในกระดาษทครเตรยมการไวฝกปฏบต 2) นำาผลงานทสำาเรจมาตรวจสอบพรอมแสดงความคดเหน 3) หากผเรยนคนใดยงไมมการพฒนา ใหการบานเพมเตมจนกวาจะมพฒนาการ ผลการแกปญหา: 1) นกเรยนโดยภาพรวมเขยนหนงสอสวยขน 2) การสงเกตการณเขยนในแตละครงในแตละหนวยการเรยนมการพฒนาขน 3) นกเรยนเหนความสำาคญของการเขยนใหสวย และการเขยนสะกดคำาใหถกตองมากขน 4) นกเรยนเกดความภมใจในตนเองเมอมการพฒนาผลงานของตนเอง ขอเสนอแนะ: ควรนำาไปประยกตใชพฒนาการเรยนการสอนกบทกวชา เพอใหเกดประโยชนสงสด:

เรองท 16การพฒนาการอานออกเสยงควบกลำา โดยใชแบบฝกการอาน ของนกเรยน

ชนมธยมศกษาปท 4/5 ชอผวจย: นางสาวกนกวรรณ เหมทานนท กลมสาระการเรยนร ภาษาไทยปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 4/5 จำานวน 26 คน มปญหาดานการอานออกเสยงคำาทม ร ล ว ควบกลำา ทำาใหอานออกเสยงไมถกตองและไมชดเจน วธแกปญหา: ผวจยไดศกษาเอกสารทเกยวของกบคำาทม ร ล ว ควบกลำา และสรางแบบฝกคำาควบกลำา ร ล ว ขน จากนนนำาแบบฝกมาพฒนาการอานคำาควบกลำาของนกเรยนทมปญหาดานการอานออกเสยงคำาควบกลำา โดยฝกใหนกเรยนอานทกวนในชวงพกกลางวน หรอในบางชวโมงทเปนคาบวาง ผลการแกปญหา: หลงจากนกเรยนไดอานแบบฝกการอานคำาทม ร ล ว ควบกลำา จำานวน 3 ชด ฝกอานชดละ 4 ครง ผลปรากฏวา มนกเรยนทสามรถอานคำาควบกลำาไดถกตองและชดเจน อยในระดบด จำานวน 19 คน และอยในระดบ

พอใช จำานวน 4 คน อยในระดบปรบปรง จำานวน 3 คน จากผลคะแนนดงกลาวแสดงใหเหนวา การจดใหนกเรยนไดฝกการอานคำาทม ร ล ว ควบกลำา จะชวยใหนกเรยนมพฒนาการในการอานมากขน สงผลใหนกเรยนสามารถอานคำาในภาษาไทยถกตองชดเจน ซงจะชวยใหการจดการเรยนการสอนวชาภาษาไทยเกดสมฤทธผลเพมมากขนขอเสนอแนะ: ครทสอนวชาภาษาไทยทกชนเรยนควรไดฝกใหนกเรยนไดออกเสยงคำาควบกลำาอยเสมอ และครทกทานจะตองรวมมอกนในการฝกฝนนกเรยนใหออกเสยงคำาควบกลำาใหถกตองและชดเจน และตองแกไขทนททพบวานกเรยนออกเสยงคำาควบกลำาไมถกตอง ใหนกเรยนไดฝกออกสยงคำาควบกลำาอยเสมอจนเกดเปนความเคยชนและตดเปนนสยตลอดไป

เรองท 17การศกษาพฤตกรรมการไมสงงาน/การบานรายวชา สงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม รหสวชา ส 33101 ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6

ชอผวจย: นางเกวลน เกตแกว กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมปญหา: นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ทเรยนรายวชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม รหสวชา ส 33101 จำานวน 36 คน มพฤตกรรมไมสงงาน/การบาน วธแกปญหา: ผวจยไดวางแผนการดำาเนนการศกษา สรางแบบสอบถาม โดยใชขอความทคาดวาจะเปนสาเหตของการไมสงงาน/การบาน และไดดำาเนนการตามขนตอนดงน 1) วเคราะหขอมลพนฐานของผเรยน วเคราะหสาเหตการไมสงงาน 2) สรางแบบสอบถามเพอวดพฤตกรรมของนกเรยนในการไมสงงาน/การบาน นกเรยนทำาแบบสอบถาม เกบขอมลเพอหาสาเหตของการไมสงงานและทำาการบนทกคะแนน ผลการแกปญหา: ไดทราบสาเหตทสำาคญของการไมสงงาน/การบานของนกเรยนเรยงจากสาเหตสำาคญมากไปนอยดงน ครมอบหมายงานมากเกนไป เตรยมตวสอบเกบคะแนนของวชาอน ไมมคนคอยใหคำาปรกษา แบบฝกหดยากทำาไมได ชวยเหลองานผปกครอง ลมทำา ทำากจกรรมในโรงเรยน เวลานอย เบอหนาย ไมอยากทำา และครอธบายเรว

ขอเสนอแนะ: 1) ในการสรางแบบสอบถามเพอศกษาพฤตกรรมการไมสงงาน/การบานของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 อาจจดทำากบนกเรยนทงระดบชนเพอศกษาในภาพรวม เพราะการวจยครงนกลมตวอยางเปนเพยงบางสวนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ซงอาจจะไดผลการวจยทแตกตางกนได 2) ในการวจยครงตอไปอาจเจาะจงทำาการวจยกลมนกเรยนในระดบชนอนๆ ตอไป เพอใหไดขอมลทละเอยดขน ซงจะไดนำาผลการวจยทไดไปแกปญหาในการไมสงงาน/การบานของนกเรยนตอไป

เรองท 18การปรบเปลยนพฤตกรรมการกลาแสดงออกของ เดกชายรงโรจน ศรเพชร

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/6ชอผวจย: นางสาวภาวณ ดานศระวานชย กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมปญหา: จากการสงเกตพฤตกรรมของ ด.ช.รงโรจน ศรเพชร นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/6 นกเรยนไมกลาทจะแสดงออก และขณะเดยวกนนกเรยนไมกลาทจะตดสนใจดวยตนเองทงทเปนงานงายๆ เชน การตอบคำาถามในหองเรยน การแสดงความคดเหนกบเพอนในชนเรยน หรอการรวมคะแนนในวชาเรยน นกเรยนตองถามความเหนจากเพอนหรอครทกครง ผวจยจงหาวธการแกไขในการปรบเปลยนพฤตกรรมการกลาแสดงออกของ ด.ช.รงโรจน ศรเพชร วธแกปญหา: ผวจยดำาเนนการปรบเปลยนพฤตกรรมของด.ช.รงโรจน ศรเพชร มขนตอนดงน 1) สนทนากบเพอนรวมชนเรยนของ ด.ช.รงโรจน และบนทกเกบรวบรวมขอมล 2) จดกจกรรมกลมปลกตนปอเทอง หลงอาคารเรยน 4 และบนทกเกบรวบรวมขอมล 3) สนทนากบ ด.ช.รงโรจน ถงการเขารวมกจกรรมวนวสาขบชากบครอบครว และบนทกเกบรวบรวมขอมล 4) มอบหมายให ด.ช.รงโรจน รบหนาทเปนรองหวหนาหอง และบนทกเกบรวบรวมขอมล 5) สนทนากบ ด.ช.รงโรจน ถงการเขารวมกจกรรมกฬาอำาเภอกบโรงเรยน และบนทกเกบรวบรวมขอมล 6) สนทนาเพอนรวมชนเรยนของ ด.ช.รงโรจน และบนทกเกบรวบรวมขอมล

ผลการแกปญหา: จากการทำากจกรรมเพอพฒนาการปรบเปลยนพฤตกรรมการตดสนใจและการกลาแสดงออกเมอนกเรยนไดรบการสงเสรมและพฒนาแลว นกเรยนมระดบคะแนนสงขนหลงจากการเขารวมทำากจกรรมซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ทำาให ด.ช.รงโรจน ศรเพชร กลาตดสนใจและกลาแสดงออกมากยงขนขอเสนอแนะ: การพฒนาการปรบเปลยนพฤตกรรมการตดสนใจและการกลาแสดงออกของ ด.ช.รงโรจน ควรจะมการพฒนาไปอยางตอเนอง ควรจะไดรบความรวมมอจากเพอนรวมชน และผปกครอง เพอใหนกเรยนมความมนใจในตนเอง กลาคดและตดสนใจในการทำากจกรรมตางๆ ดวยตนเองตามวยตอไป

เรองท 19รายงานการพฒนาบทเรยนบนเครอขาย เรอง การพฒนาเวบไซตดวย

โปรแกรม Adobe Dreamweaver รายวชา การพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรมสำาเรจรป รหสวชา ง 20293 สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2ชอผวจย: นางชชฎา เทพอำานวย กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยปญหา: จากการวเคราะหผลการเรยนพบวา นกเรยนมผลสมฤทธทตำา ประกอบกบรายวชามเนอหาจำานวนมาก แตเวลาในการเรยนมนอย และผสอนยงใชวธสอนแบบบรรยายโดยใชสอการสอนแบบเอกสาร ใบความร และใบงาน ไมกระตนใหผเรยนอยากเรยนร ผเรยนแตละคนมความสามารถในการเรยนรไมเทากน ทำาใหไมเขาใจหลกการของการพฒนาเวบไซต ทำาใหผลสมฤทธของผเรยนตำา วธแกปญหา: สรางบทเรยนบนเครอขาย เรอง การพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรม Adobe Dreamweaver รายวชาการพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรม รหสวชา ง 20293 สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ผลการแกปญหา: นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขน ในรายวชา การพฒนาเวบไซตดวยโปรแกรมสำาเรจรป รหสวชา ง 20293 สำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ขอเสนอแนะ: -

เรองท 20

การแกปญหานกเรยนสงงานลาชา รายวชาการงานอาชพ 11 (งานชาง) ระดบชนชนมธยมศกษาปท 6

ชอผวจย: นายสาโรจน รตนคำา กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลยปญหา: การเรยนในรายวชาทเกยวกบงานชาง ผเรยนทกคนจำาเปนตองมความอดทนทงรางกายแลจตใจจงจะสามารถทำางานไดด จากการสงเกตนกเรยนทเรยนรายวชาการงานอาชพ 11 (งานชาง) จำานวน 3 คน ทสงงานลาชากวาเพอนคนอนๆ มาก อาจจะเปนเพราะการรบรหรอความชำานาญดานงานชางจำาเปนตองใชเวลาหรอตองมผดแลอยางใกลชดวธแกปญหา: ผวจยจงมแนวคดทจะแกปญหาดงกลาวโดยการจบคนกเรยนทสงงานตรงตามกำาหนดกบนกเรยนทสงงานลาชา เพอใหมการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนตลอดเวลาทมการปฏบตงาน เปรยบเสมอนพเลยงทคอยดแลชวยเหลอตอจากครอกทหนง ผลการแกปญหา: นกเรยนทสงงานชา จำานวน 3 คน ดงกลาว สามารถสงงานทนเพอนในหอง งานทนกเรยนตองสงมทงหมด 7 ชน แตนกเรยน 3 คนดงกลาว สงแค 2 ชน หลงจากทแกปญหาดวยการจบคทำางาน ทำาใหนกเรยนกลมดงกลาวสงงานเพมขนเปน 6 ชน และสงงานทนในเวลาตอมา นอกจากนนยงทำาใหนกเรยนมความสขและมความกระตอรอรนในการปฏบตงาน เนองจากเปนการมปฏสมพนธของนกเรยนทอยในชวงอายเดยวกน ขอเสนอแนะ: ควรมการทำาความเขาใจกบนกเรยนอยางชดเจนในขอปฏบตในการสงงาน เชน การชวยเหลอกนเปนการชวยเหลอดวยการแนะนำาหรอใหเทคนคและวธการแกปญหาในการปฏบตงาน หรอคอยกระตนเตอนเพอน และควรมคณลกษณะอนพงประสงคใหกบนกเรยนทเปนพเลยงดวย

เรองท 21การแกปญหานกเรยนไมสนใจเรยนรายวชาสรางสรรคงานใบตอง

ชอผวจย: นางจรรยพร แจงจล กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย

ปญหา: การจดการเรยนการสอนระดบมธยมศกษาตอนปลาย รายวชาสรางสรรคงานใบตอง รหสวชา ง 30201 ซงเปนวชาเลอกเพมเตมของกลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย มปญหาหลายประการ กลาวคอ นกเรยนบางสวนจากจำานวนทงหมด 21 คน ทไมตงใจเรยน ไมมความพรอมทจะเรยนและไมเตรยมอปกรณมาเรยน บางคนเรยนเพราะวชาทเลอกไวเดมไมได ทำาใหเรยนโดยไมมใจรก แตจำาเปนตองเรยนเพอใหครบตามหลกสตร รวมทงเรยนตามเพอนสนททลงเรยนเพอจะไดเรยนดวยกน ทำาใหบรรยากาศการเรยนการสอนไมราบรน ซงผวจยคดวานกเรยนทเลอกวชานควรเรยนดวยความสมครใจ และตงใจเรยนดวยความพงพอใจ จงจะทำาใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพมากยงขน วธแกปญหา: ผวจยไดรวมกนปรกษาเพอหาแนวทางทเหมาะสมคอ ใหนกเรยนทไมสนใจเรยนนนไดพจารณาตนเอง ตอจากนนจงเรยกนกเรยนมาคยดวยเพอพจารณาปญหาของแตละคน บางคนไมมอปกรณการเรยน ซงผสอนไดชวยแกปญหาใหโดยการหาอปกรณบางชนให หรอบางคนไมสนใจเรยนเพราะไมรกและไมมความสามารถในการพบกลบตางๆ จากใบตอง เชน กลบหกคอมา กลบเลบมอนาง กลบผกา กไดใหกำาลงใจนกเรยนเปนระยะๆ และสมำาเสมอ เพราะการพบใบตองตองใชทกษะและความตงใจจรงในการทำางานกทำาไดเชนกน และสดทายไดใหนกเรยนดผลงานของเพอนนกเรยน เพอเปนการกระตนใหนกเรยนตองการจะทำากระทงจากใบตองบาง ผลการแกปญหา: หลงจากระยะเวลาผานไปผสอนมความภมใจทนกเรยนสวนใหญมพฤตกรรมทพงประสงคมากขน คอ นกเรยนสงงานเปนระยะ ถงแมผลงานออกมาจะไมคอยดนก และสงชาบาง นกเรยนบางคนกไดรบอนญาตใหเรยนหลงจากทไดพจารณาตนเองแลว นกเรยนสวนใหญสงงานครบ แตจะพบสวนหนงประมาณ 4 คน หรอรอยละ 19 ทสงงานยงไมครบถวน ซงผสอนมไดละเลยแตไดชวยใหผเกยวของรบทราบเพอรวมกนในการแกปญหาตอไปขอเสนอแนะ: -

เรองท 22การปฏบตขลยรคอรเดอรเบองตน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1

ชอผวจย: นายวรรณวทย ควนวไล กลมสาระการเรยนร ศลปะ

ปญหา: ในการสอนวชาดนตรสำาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เรองการปฏบตขลยรคอรเดอรเบองตน นกเรยนลมโนตเพลง นกเรยนสวนใหญเปาขลยได แตมนกเรยนบางสวนเปาไมไดเพราะลมโนตและไมสนใจเรยน เมอใหฝกปฏบตประกอบเพลงนกเรยนจะปฏบตไดไมถกตอง จงไดนำาปญหาทเกดขนมาแกไข วธแกปญหา: 1) ใหนกเรยนออกมาฝกปฏบตเพลงทชอบทละคน โดยครและเพอนใหความชนชม 2) ครปฏบตใหดเปนตวอยางและแบงกลมฝกปฏบต 3) ใหนกเรยนออกมาแสดงเปนกลม ผลการแกปญหา: 1) นกเรยนสามารถปฏบตและเปาขลยได 2) นกเรยนเปาขลยไดไพเราะขน 3) นกเรยนมความสขและมทศนคตทดตอการเรยนวชาดนตรจะสงเกตจากการปฏบตของนกเรยนขอเสนอแนะ: ควรมการพฒนาทกษะดนตรทางดานตางๆ มากขน เพอใหนกเรยนมความสนใจในเรองของดนตรเพมขน

เรองท 23การแกปญหานกเรยนชายไมชอบปฏบตทารำานาฏศลปไทย

ชอผวจย: นางอมพร แสงจนทร กลมสาระการเรยนร ศลปะปญหา: จากการจดการเรยนรกลมสาระศลปะ (นาฏศลป) พบวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 มจำานวน 15 คน ทยงขาดความมนใจในตนเอง ไมชอบปฏบตทารำานาฏศลปไทย วธแกปญหา: 1) หาวซดทเกยวกบการแสดงทใชชายจรงและหญงแท เพอใหนกเรยนเหนการแสดงทสนกสนานในแบบทนกเรยนชายสามารถทำาได 2) ใหนกเรยนไดมโอกาสซกถามถงการแสดงทนกเรยนแตละคนสนใจ แลวใหนกเรยนเปรยบเทยบความแตกตางกบการแสดงของนาฏศลปอยางไรบาง 3) กำาหนดการฝกรวมกบผเรยนในเวลาพกกลางวนทกวน วนละ 10 นาท 4) สงเกตพฒนาการทเกดขน และบนทกลงในแบบสงเกต 5) สรปผลการทดสอบและนำามาวเคราะหเปรยบเทยบ ผลการแกปญหา: หลงจากการทดลองพบวา นกเรยนทง 15 คน สามารถปฏบตทารำาเพลงงามแสงเดอนและกลาแสดงออกมากขน

ขอเสนอแนะ: การทนกเรยนจะกลาแสดงออกหรอไม เพอนรวมชนเรยนควรมสวนรวมไปพรอมๆ กน และปฏบตเหมอนๆ กน เพอปองกนการลอเลยนเพอน:

เรองท 24การพฒนาการเรยนวชาศลปะ ภาพจตรกรรมฝาผนง ของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 5/2ชอผวจย: นางสาวอมรรตน หรญรตน กลมสาระการเรยนร ศลปะปญหา: จากการทดสอบภาคปฏบตนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/2 พบวา นกเรยนจำานวน 20 คน จากจำานวนทงหมด 38 คน เขยนภาพจตรกรรมฝาผนงมขอบกพรองดานการใชส แสงเงายงผดอยมาก ยงใชสไมสอดคลองกบเนอหาและองคประกอบอนๆ วธแกปญหา: ผวจยจงคดหาวธการแกไขในการพฒนานกเรยนชนมธยมศกษาปท 5/2 โดยใชกจกรรมความคดสรางสรรคพฒนานกเรยนใหดยงขน ดงน 1) สนทนากบนกเรยนเกยวกบการวาดภาพจตรกรรมฝาผนงรายบคคล 2) ใหนกเรยนฝกแลเงาและระบายสภาพจตรกรรมฝาผนง 3) ใหนกเรยนหาภาพจากแหลงเรยนร เชน อนเตอรเนต หองสมด 4) ครวาดภาพใหนกเรยนดเปนตวอยางประกอบการสอน 5) บนทกการสงเกตนกเรยนขณะฝกวาดภาพเปนรายบคคล 6) สรปและประเมนผลงานภาคปฏบตของนกเรยน ผลการแกปญหา: จากการแกไขปญหาดวยวธการดงกลาวแสดงใหเหนวา การใหความร ความใกลชด ใหคำาปรกษาแนะนำาในการทำางานของผเรยนแลวเกบรวบรวมขอมล การบนทกคะแนนในการทำางานของผเรยนอยางตอเนอง จะเหนวาผเรยนมความกระตอรอรนในการทำางานและมพฒนาการทดมากขนขอเสนอแนะ: -

เรองท 25การปฏบตขลยรคอรเดอรเบองตน ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

ชอผวจย: นางสาวสรญญา หนสข กลมสาระการเรยนร ศลปะปญหา: นกเรยนทเรยนวชาศลปะ 5 ศ 23101 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 มการบรรเลงเพลงเดยว สงทผวจยไดสงเกตและคนพบวา นกเรยนรอยละ 80

เมอไดปฏบตขลยจบในชนเรยนแลว ไมไดมการฝกซอมเพมเตมเพอใหเกดความชำานาญ จะมาซอมในชวโมงเรยนแตเพยงอยางเดยว และไมกลาแสดงออกในการอานโนต ในการบรรเลงเครองดนตร การรองโนตเพลงทกำาหนดให วธแกปญหา: กอนการปฏบตใหนกเรยนวอรมรางกายในทางายๆ ทนกเรยนเคยปฏบตประมาณ 3-5 นาท หลงจากนนใหนกเรยนเปาขลยรคอรเดอร ไลระดบเสยงจากเสยง โดตำา ถง ซอลสง กลบมา โดตำา ประมาณ 5-8 รอบ แลวใหนกเรยนทบทวนดวยการเปาเพลงทกำาหนดให 3-5 รอบ ใหนกเรยนรองโนตตามบทเพลงทกำาหนด 3-5 รอบ แลวใหนกเรยนวอรมรางกายใหม โดยใหนกเรยนกระโดดตบ 20 ครง แลวใหนกเรยนรองบทเพลงทกำาหนดใหดวยพลงเสยงทมความดงขนชดเจนขน และสามารถเปาขลยรคอรเดอรดวยเสยงทชดเจนและดงขนกวาเดม ผลการแกปญหา: เมอนกเรยนไดทำาตามแบบฝกทกำาหนดให นกเรยนรอยละ 90 สามารถบรรเลงบทเพลงดวยขลยรคอรเดอร ดวยความภาคภมใจ และสามารถเปาขลยรคอรเดอรดวยเสยงทชดและดงขนกวาเดมขอเสนอแนะ: ควรใหนกเรยนไดฝกปฏบตในการทำากจกรรมอยางอน เพอคนพบความรในการแกปญหาในเรองอนๆ ตอไป

เรองท 26การแกปญหาการขาดเรยน รายวชาสขศกษา 3 รหสวชา พ 22101 ของ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2ชอผวจย: นายสมคด สวรรณรตน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 จำานวน 18 คน (รอยละ 6.67 ) จากจำานวนนกเรยนทงหมด 270 คน ไมมคะแนนเกบในการเรยนแตละตวชวดของรายวชาสขศกษา 3 รหสวชา 22101 จากสาเหตการขาดเรยน การลากจและลาปวย ซงตรงกบชวงสอบเกบคะแนนในแตละหนวยการเรยน วธแกปญหา: ผวจยใชวธตดตาม พดคยทำาความเขาใจและนดแนะนกเรยนทขาดสอบหรอขาดสงงานใหมาตดตอขอสอบและสงงานใหเรยบรอยในทกหนวย

การเรยน โดยตดตามสอบถามเปนระยะๆ จนกวานกเรยนจะสอบและสงงานจนครบ ผลการแกปญหา: นกเรยนทขาดเรยนจำานวน 18 คน ไดมาตดตอขอสอบและสงงานในแตละตวชวดทไมมคะแนนเปนทเรยบรอยและครบทกคน ขอเสนอแนะ: ครตองใหโอกาสนกเรยน ตดตาม พดคยกบนกเรยนเหลานเปนพเศษ

เรองท 27สมพนธด มไมตร

ชอผวจย: นายชศกด นวลจย กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: การจดการเรยนรจำาเปนตองศกษารปแบบใหเหมาะสมและสอดคลองกบผเรยน ประกอบกบผเรยนสวนใหญยงขาดคณลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรกำาหนด เชน การสงงานไมตรงเวลา ไมมการคนควาหรอศกษาหาความรดวยตนเอง เกดการลอกงานหรอการบานของผอน ทำาใหผเรยนขาดความซอสตยตอตนเองและครผสอน ทำางานไมเปนระเบยบเรยบรอย ทำาใหเปนคนขาดระเบยบวนย ใชจายอยางฟมเฟอยเพราะตองจางรานประกอบการเพอคนหาขอมลทครสงโดยผเรยนไมไดคนควาดวยตนเอง จงทำาใหขาดคณลกษณะอนพงประสงคในหวขอใฝรใฝเรยนมงมนในการทำางาน และตองจายคาจางในการคนควาหรอคาใชจายในแตละชนงานเปนเงนจำานวนมาก ทำาใหขาดคณลกษณะเรองการอยอยางพอเพยง จงทำาใหกระบวนการจดการเรยนรทำาใหผเรยนขาดคณลกษณะอนพงประสงคทสำาคญไป วธแกปญหา: การจดกระบวนการเรยนรทใหนกเรยนศกษาคนควาดวยตงนกเรยนเอง หรอการทำาชนงานรายบคคล งานหรอชนงานนนจะไมคอยมประสทธภาพ ผวจยจงไดปรบวธทำางานของผเรยน โดยใหผเรยนฝกทำางานเปนกลม แตละกลมแบงหนาทกนทำาตามความเหมาะสมและความสามารถของสมาชกกลมมการวาแผนงาน กำาหนดกจกรรม ลำาดบขนตอนในการทำางาน และทกคนมสวนรวมในการทำางาน และมประชาธปไตยในกลมงาน และสมาชกกลมจะอยรวมกนจนจบภาคเรยนหรอปการศกษา

ผลการแกปญหา: จากการทผวจยไดนำากระบวนการกลมมาใชจดกระบวนการเรยนรใหกบผเรยนทำาใหผเรยนทกคนมบทบาทหนาทในกจกรรมและชนงานทไดรบมอบหมาย ผเรยนแตละกลมเมอไดวางแผนงานเสรจกมความกระตอรอรนทจะทำางานทไดรบมอบหมายจากกลม ผเรยนมความสนกสนาน กลาแสดงออก ทำาใหกจกรรมหรอชนงานเสรจทนเวลาทกำาหนด ทำาใหผเรยนเกดลกษณะอนพงประสงค ทผสอน สถานศกษา และหลกสตรกำาหนดไว สงผลใหผเรยนมผลการเรยนทสงขนขอเสนอแนะ: เมอผสอนอธบายกจกรรมหรอชนงานตอกลมผเรยนแลว ผสอนตองตดตามสอบถามในแตละกจกรรมยอยของชนงานวามใครรบผดชอบ มการรวมชนงานอยางไร คนควาใหไดมาซงชนงานอยางไร ทำาใหกลมงานมความกระตอรอรนตลอดเวลา และผสอนตองแจงเกณฑการใหคะแนนของแตละชนงานใหแตละกลมรบทราบเชน การตรงตอเวลา ความสะอาดเรยบรอยของชนงาน การใหความรวมมอในกลม คาใชจายในการทำางาน เปนตน

เรองท 28การแกปญหาทกษะการเสรฟลกมอบน ในการเรยนวชาวอลเลยบอล ชน

มธยมศกษาปท 1ชอผวจย: นายคำานง บวจนทร กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: จากการจดการเรยนการสอนรายวชาวอลเลยบอล ชนมธยมศกษาปท 1 พบวา มนกเรยนจำานวน 17 คน ทยงไมมทกษะการเสรฟลกมอบน เปนสาเหตทำาใหเรยนไมทนเพอนในกลมตนเอง จากการสนทนาพดคยกบนกเรยนทง 17 คน พบวา ม 4 สาเหตใหญคอ 1) ไมมความถนดในการเลนวอลเลยบอล 2) ไมเคยไดฝกซอมอยางถกวธตามหลกวชาวอลเลยบอล 3) ไมมพนฐานการเสรฟลกมอบนในกฬาวอลเลยบอล 4) ไมเคยฝกซอมตามแบบฝกทถกตอง วธแกปญหา: 1) สำารวจจำานวนนกเรยนในกลมเปาหมายทเปนกลมตวอยางในชวงทมการเรยนการสอนโดยตรง 2) ผวจยนำากลมตวอยางมาฝกซอมในตารางฝกซอมตามแบบฝกหดทางพลศกษาในกฬาวอลเลยบอล 3) ผวจยนำาแบบทดสอบวดความกาวหนาของกลมเปาหมายทมปญหาเรองการเสรฟลกมอบน

4) นำาผลทไดจากการใชแบบทดสอบวดความกาวหนามาตรวจนบใหคะแนนในหลกเกณฑเพอทำาการวเคราะหขอมลตอไป ผลการแกปญหา: หลงจากผวจยไดทำาการฝกซอมนกเรยนกลมดงกลาวในตารางหลงเลกเรยนดวยการปฏบตซำาๆหลายๆรอบ ผลการฝกซอมทำาใหนกเรยนจำานวน 17 คน มพฒนาการการเสรฟลกมอบนดขนตามลำาดบ จนสามารถทำาการเสรฟลกวอลเลยบอลดวยมอบน ผานเกณฑทกำาหนด ขอเสนอแนะ: ควรเพมเวลาในตารางการฝกซอมใหมาก

เรองท 29เรองใสใจการแตงกายเพอฝกความมระเบยบวนยในตวเอง

ชอผวจย: นายวระ พนเอยด กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: นกเรยนทเรยนรายวชาพลศกษา ระดบชนมธยมศกษาปท 2 จำานวนทงหมด 270 คน มนกเรยน จำานวน 90 คน (รอยละ 33.33) ขาดระเบยบวนยเรองการแตงกาย เชน ไมใสชดพลศกษามาเรยน ไมปกชอและเครองหมายระดบชนทเสอใหถกตอง ปลอยชายเสอออกนอกกางเกง ตดขากางเกงใหสนขน กางเกงขาดเปนรใหญแตไมเยบใหเรยบรอย ไมใสถงเทาหรอใสมาแตผดส ไมสวมรองเทาผาใบแตกลบใสรองเทาแตะมาเรยน รวมถงไวเลบยาว ทงหมดนแสดงถงการขาดระเบยบวนยและไมมการเตรยมความพรอมในการเรยนของนกเรยน วธแกปญหา: ใสใจตรวจการแตงกายของนกเรยนกอนการเรยน ถาพบนกเรยนทไมเรยบรอยจะมขอตกลงไวกอนแลวคอ ถาบกพรอง 1 อยาง กระโดดตบ 50 ครง บกพรอง 2 อยาง กระโดดตบและทำาทาสควอท 30 ครง บกพรอง 3 อยาง กระโดดตบ ทำาทาสควอท และลกนง 30 ครง บกพรอง 4 อยาง กระโดดตบ ทำาทาสควอท ลกนงและดนพน 20 ครง ถาบกพรอง 5 อยางขนไป ทำาทกอยางทกลาวมาและบำาเพญประโยชนตามทผวจยมอบหมาย ผลการแกปญหา: นกเรยนมการปรบปรงการรกษาระเบยบวนยในตวเองทดขน จำานวน 80 คน (รอยละ 29.63) จากคนทบกพรองหลายอยางกเรมลดนอยลงและคนทบกพรองเลกนอยกสามารถดแลตวเองจนไมพบขอบกพรอง

ขอเสนอแนะ: เพอใหผเรยนมระเบยบวนยในตวเอง ผสอนจำาเปนอยางยงทตองดแลเอาใจใสใหคำาแนะนำาอบรมสงสอนนกเรยนควบคไปกบการจดการเรยนรอยางเปนประจำาสมำาเสมอ เพอการพฒนาทดขนอยางตอเนองจนตดเปนนสย

เรองท 30เกมสนกปลกปญญาเสรมสรางพลานามย

ชอผวจย: นางรองรก สวรรณรตน กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: การจดการเรยนรรายวชาสขศกษาและพลศกษา สำาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 6 บางหนวยการเรยนร เชน ระบบการทำางานของอวยวะ โรคทถายทอดทางพนธกรรม จะมเนอหาทยาก มคำาศพทเฉพาะมากมาย นกเรยนสวนใหญจะขาดความสนใจ เบอหนาย ขาดความกระตอรอรนทจะเรยนร ซงจะสงผลตอคะแนนวดผลสมฤทธทางการเรยน ตลอดจนความเขาใจ ความสนใจและความตระหนกทจะนำาไปใชเพอดำารงสขภาพตนเองทดและถกตองเหมาะสมในชวตประจำาวน วธแกปญหา: ผวจยไดนำากจกรรมเกมเปดปายทายคำามาใชประกอบการจดการเรยนร ดวยการสอดแทรกเนอหาความรในกจกรรมเกม มขนตอนดงน 1) แบงนกเรยนออกเปนกลมๆละประมาณ 6-8 คน จำานวนกลมขนอยกบจำานวนนกเรยนในแตละหองเรยน 2) ชแจงวธการเลนเกม กฎ กตกาการเลน 3) ตวแทนกลมออกมาทำาการเสยงเพอจดอนดบการเขาเลนเกม โดยจะไดเขาเลนกอนหลงตามลำาดบทได 4) นกเรยนกลมทไดเขาเลนจะตองทายคำาสำาคญทผวจยซอนไวหลงแผนปาย ถาไมสามารถทายไดจะมแผนปายตวชวย 8 แผน (ระบหมายเลข 1-8) ซงใบคำาทโยงไปถงคำาสำาคญในแผนปายทซอนไวนน ถากลมใดตองการเปดแผนปายตวชวยหมายเลขใด จะตองปฏบตกจกรรมตามทระบไวในแผนปายนน แลวจงมสทธทายคำา กลมลำาดบตอไปกปฏบตเชนเดยวกนน กลมใดทายถกจะมคะแนนพเศษเปนรางวลใหกลมนน ผลการแกปญหา: นกเรยนมความสข สนกสนาน ขณะปฏบตกจกรรมเพอการเรยนรทจดให มการพดคยปรกษาหารอกนในกลมตลอดเวลา และนกเรยนไดออกกำาลงกายจากการเปดแผนปายตวชวย ซงระบใหมกจกรรมฝกสมรรถภาพ

ปฏบตกอนเปดแผนปายตวชวยนน และพบวาหลงจากจบหนวยการเรยนรเมอมการทดสอบแบบอตนยในหนวยการเรยนรนนนกเรยนสามารถตอบคำาถามไดถกตองทกคน ขอเสนอแนะ: การเรยนทสนก การเลนทมความร ขณะทสงเสรมสขภาพเกดสมรรถภาพทางกายไปพรอมกน จะทำาใหผเรยนเรยนอยางมความสข ซงสามารถสอดแทรกกจกรรมลกษณะดงกลาวไดในทกรายวชา

เรองท 31เกรดสาระนารควบคเนอหาการเรยน

ชอผวจย: นายคำารพ รอดสง กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: การเรยนรเพอใหเกดการรอบรทนอกเหนอจากเนอหาสาระในบทเรยนเปนสงสำาคญและจำาเปนอยางยง ทจะกระตนการใฝรใฝเรยนของนกเรยนใหเกดขนอยตลอดเวลา และสามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได จากการจดการเรยนรรายวชาสขศกษา 1 รหสวชา พ 11101 ระดบชนมธยมศกษาปท 1 ทำาใหทราบวานกเรยนเกนกวารอยละ 70 ไมมความรในการดแลสขภาพทถกตองในกรดำารงชวตประจำาวน จากการพดคย ซกถาม หรอถาม-ตอบคำาถามความรทเกยวของทวไปเกยวกบสขภาพและสขปฏบตในชวตประจำาวนพบวา นกเรยนจำานวนนอยทสามารถตอบไดหรอปฏบตอยางถกตองเหมาะสม วธแกปญหา: ใหนกเรยนศกษาคนควาความรดวยตนเองเพมเตมจากแหลงคนควา เชน หองสมด อนเตอรเนตเกยวกบเกรดความรการดแลสขภาพดานตางๆ ในชวตประจำาวนและเกยวของกบเนอหาทเรยน มาคนละ 1 เรอง แลวนำามานำาเสนอแลกเปลยนเรยนรกบเพอนๆ ในหองเรยนในแตละหนวยการเรยนร ผลการแกปญหา: จากการทดสอบความรระหวางและหลงการจดการเรยนรในหนวยการเรยนพบวา นกเรยนรอยละ 80 สามารถตอบคำาถามทนอกเหนอจากเนอหาในบทเรยนทไดเรยนรและเขาใจการปฏบตตวเพอการดแลสขภาพทดถกตองและเหมาะสมมากขน ขอเสนอแนะ: เกรดความรทเปนประโยชนมความสำาคญชวยสงเสรมใหนกเรยนรจกการคนควาความรดวยตนเองนอกเหนอจากบทเรยนและเกดความรความ

เขาใจในเนอหาบทเรยนไดดยงขน ควรสงเสรมในทกรายวชาเพอการเรยนรทรอบรมากขน

เรองท 32กจกรรมเสรมทกษะความรเพอชวยแกปญหาอปกรณการเรยนการสอนทไม

เพยงพอชอผวจย: นายวรวช ชจอย กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาปญหา: อปกรณการเรยนวชาพลศกษาทมอยมจำานวนนอยไมเพยงพอตอจำานวนผเรยน ทำาใหการเรยนการสอนเกดความลาชาและไมบรรลตามจดประสงคการเรยน สงผลใหนกเรยนบางคนพฒนาตนเองไดชาลงจากการทไมสามารถใชอปกรณการเรยนไดเตมท วธแกปญหา: ใหนกเรยนศกษาคนควาดวยตนเองเพมเตมจากอนเตอรเนต โดยครใหใบงานทงแบบเปนกลมและรายบคคล เพอใหนกเรยนไดศกษาความรเพมเตมจากเวบไซตเกยวกบวชาพลศกษาทเรยน ทงดานเนอหาสาระ ทกษะ เทคนค การฝกปฏบต ภาพและวดโอทเกยวของ แลวพดคยแลกเปลยนเรยนรกบเพอนทงภายในกลมและตางกลม ผลการแกปญหา: กระบวนการเรยนรดวยตนเองทำาใหผเรยนไดทบทวนและทำาความเขาใจในสงทไดเรยนรไปแลวสวนหนง ทำาใหนกเรยนเกดความรความเขาใจในเนอหาความรเพมขนสงผลตอผลการเรยนรทสงขนขอเสนอแนะ: หากโรงเรยนไมสามารถจดหาอปกรณการเรยนการสอนวชาพลศกษาเพอการฝกปฏบตอยางเตมประสทธภาพไดเพยงพอตอจำานวนนกเรยน กระบวนการเรยนรดวยตนเองทงรายบคคลและกลมจงมความสำาคญและจำาเปนอยางยง เพอชวยเพมประสทธภาพและประสทธผลของการเรยนใหบรรลตามวตถประสงค

เรองท 33การตดตามผลการศกษาตอและการประกอบอาชพของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 3 และมธยมศกษาปท 6

ชอผวจย: นางอรสา บญรนทรและนางสาวณฏฐว สงหเมธา กลมกจกรรมในหลกสตรปญหา: การตดตามผลการศกษาตอและการประกอบอาชพของนกเรยน เปนการศกษาผลทเกดขนกบนกเรยนจะเปนประโยชนในการชวยเหลอผเรยนแตละคน ใหสามารถแกปญหา ปรบปรงตนเองในดานตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ขอมลตาง ๆ ทไดมาจะชวยสะทอนใหเหนผลของหลกสตรการเรยนการสอน การจดกจกรรมและบรการตาง ๆ ในโรงเรยน เปนการพจารณาผลทไดจากการดำาเนนโครงการแนะแนววา มคณภาพมากนอยเพยงใด ไดผลหรอไม ควรปรบปรงพฒนาอยางไร และควรขยายผลตอไปหรอไม วธแกปญหา: การดำาเนนการและตดตามผล มดงน 1) ครอธบายและชแจงเหตผลในการจดทำาขอมลการตดตามผลนกเรยนในชนเรยนกอนสอบปลายภาคเรยนท 2 2) ครแจกแบบตดตามรายงานผลการศกษาตอและการประกอบอาชพของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และ 6 ทกคน 3) ครกำาหนดระยะเวลาสงแบบตดตามรายงานผลใหงานแนะแนวภายในระยะเวลาทกำาหนด ทมผวจยใชแบบตดตามรายงานผลและทางโทรศพทเพอรวบรวมขอมลผลการแกปญหา: ทมผวจยไดตดตามรายงานผลการศกษาตอและประกอบอาชพของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 237 คน และนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 จำานวน 130 คน ประจำาปการศกษา 2560 ผลการตดตามพบวา 1) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ศกษาตอระดบชนมธยมศกษาปท 4 ในโรงเรยนเดม 158 คน (รอยละ 66.66) ศกษาตออาชวศกษา 30 คน (รอยละ 12.65) ออกกลางคน 1 คน (รอยละ 0.42) และไมศกษาตอ ออกไปประกอบอาชพรบจาง 2 คน (รอยละ 0.84) 2) นกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ศกษาตอระดบปรญญาตรในมหาวทยาลยปดของรฐ 73 คน (รอยละ 56.15) ศกษาตอระดบปรญญาตรในมหาวทยาลยเปดของรฐ 17 คน (รอยละ 13.08) ศกษาตอมหาวทยาลยของเอกชน 7 คน (รอยละ 5.38) ไมศกษาตอแตไปประกอบอาชพ 12 คน (รอยละ 9.23) และไมสามารถตดตามขอมลได 3 คน (รอยละ 2.31) ขอเสนอแนะ: -

.............................................................................................................