statistics.caricom.orgstatistics.caricom.org/.../SR_Training_Guide.docx · Web viewAlgemene...

<< Logo('s) Vervangen/Toevoegen/Verwijderen>>

GEMEENSCHAPPELIJK RAAMWERK VOOR EEN ONDERZOEK NAAR GELETTERDHEID

Onderzoek naar GeletterdheidHandleiding bij de Training

<< Datum invullen>>

<< Andere relevante informatie op de kaft van de Handleiding invoegen>>

Inhoudsopgave

Voorwoord................................................................................................................................................4Dankwoord................................................................................................................................................5Hoe deze Handleiding bij de Training te gebruiken.......................................................................................6Procedures en technieken voor training in de klas..........................................................................................7Benodigdheden voor de training..................................................................................................................8Welkom en Introducties............................................................................................................................10Presentatie door Cliënt..............................................................................................................................14Zelfstudie................................................................................................................................................15Doel van de Training................................................................................................................................16Doelstellingen van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>..................................................18Overzicht van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>.........................................................19Verloop van het Onderzoek.......................................................................................................................23Onderzoeksonderdelen..............................................................................................................................25Materialen en benodigdheden....................................................................................................................31Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers..........................42Interviewstappen......................................................................................................................................43Oefeningen..............................................................................................................................................50Oefeningen in Klasverband.......................................................................................................................51Oefeninterviews - Introductie....................................................................................................................55Oefeninterview #1....................................................................................................................................56Oefeninterview #2....................................................................................................................................59Oefeninterview #3....................................................................................................................................62Oefeninterview #4....................................................................................................................................65Na het Interview.......................................................................................................................................66Conclusies en Evaluatie............................................................................................................................70Bijlage A: Workshop Powerpointpresentatie...............................................................................................71Bijlage B: Handleiding voor de Interviewer................................................................................................72Bijlage C: Herhalingsoefening (zonder antwoorden)....................................................................................73Bijlage D: Herhalingsoefening (met antwoorden)........................................................................................74Bijlage E: Oefening voor het minimaliseren van non-respons (zonder antwoorden)........................................75Bijlage F: Oefening voor het minimaliseren van non-respons (met antwoorden)............................................76

Voorwoord

Deze handleiding is bedoeld ter ondersteuning van de trainers van het Onderzoek naar Geletterdheid bij het trainen van de interviewers. Het document bevat informatie die moet worden overgebracht aan de interviewers voordat ze het veld ingaan om interviews af te nemen. Trainers dienen de handleiding te lezen voorafgaand het het verzorgen van training.

Tekst kan worden toegevoegd voor het aanhalen van de internationale afspraken inzake geletterdheid, het CARICOM/IDB Regional Public Good Project on Common Framework for Literacy Survey en hun bijdrage aan de totstandkoming van deze Handleiding, enz.

N.B.: DE TEKST IN DEZE HANDLEIDING MAG DOOR DE LANDEN WORDEN GEWIJZIGD

Het is slechts bedoeld als een richtlijn

Dankwoord

<<Dankwoord invoegen>>

Hoe deze Handleiding bij de Training te gebruiken

Algemene Instructies

Deze Handleiding zal Trainers helpen Interviewers te trainen in het houden van PAPI (Interviews met Papier en Potlood) voor het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>.

Deze Handleiding bevat de volledige tekst die moet worden gebruikt bij het verzorgen van de training voor Interviewers. Teneinde er zeker van te zijn dat de context en het format zijn begrepen, moeten Trainers deze Handleiding doornemen vóór het begin van de training. Deze Handleiding moet nauwkeurig worden opgevolgd om te garanderen dat ALLE onderzoeksmaterialen worden behandeld.

Instructies voor Oefeninterviews

Voor de Oefeninterviews

Trainees dienen de vragenlijsten te beantwoorden op basis van het volgende:

o Samenvatting van het profiel van hypothetische huishoudens en

o de informatie die verband houdt met de vragenlijsten, boekjes en opdrachten.

Twee trainees bieden zich vrijwillig aan om het interview uit te beelden - een speelt de respondent, de ander speelt de interviewer.

De trainees lezen hardop de vragen voor uit de onderzoeksinstrumenten, te weten vragenlijst, boekje, opdracht. Deze zijn vetgedrukt.

Het antwoord dat de trainer zal geven is normaal gedrukt en wordt voorafgegaan door een R:

Alle relevante commentaren (informatie) die de trainer moet geven zijn in normale tekst gedrukt.

Bespreek de gegevens die in rood zijn afgedrukt en tussen <<haakjes>> staan ALLEEN indien de trainees problemen hebben met het beantwoorden van de vraag.

Probeer niet meer informatie te geven in het oefeninterview dan is opgenomen omdat dit kan leiden tot inconsistenties of problemen bij het oefeninterview.

Procedures en technieken voor training in de klasInstructies

1. Alvorens uw trainingssessie te beginnen, moet u bijeenkomen met uw co-trainers en (eventuele) waarnemers om uit te leggen wat u van hen verwacht. Zorg ervoor dat ze weten:

hoe u te werk zal gaan tijdens de training; welke mate van betrokkenheid u van hen wenst; door wie van hen de interviewers geholpen moeten worden tijdens de oefeninterviews; en hoe u wilt dat de interviewers moeten worden geholpen.

2. Neem een paar minuten de tijd vóór de training om uw materiaal voor te bereiden.

3. Als de trainee een vraag stelt over een onderwerp dat later tijdens de training aan de orde komt, geef een beknopt antwoord en meld dat u het onderwerp later zult behandelen. Vermijd lange discussies omdat deze verwarring kunnen doen ontstaan.

4. Wees benaderbaar. Zorg ervoor dat de trainees weten dat ze bij u terecht kunnen voor hulp.

5. Als een trainee een vraag stelt die u niet kunt beantwoorden ,vraag een van de co-trainers of waarnemers om het antwoord te geven indien u denk dat zij het wel kunnen weten. Maak anders een aantekening van de vraag en geef het antwoord zo snel mogelijk.

6. Bied aanmoediging en zorg voor een positieve sfeer tijdens de trainingssessies. Positieve bekrachtiging is de beste onderwijsmethode. Neem nota van en maak een opmerking over inzet en vooruitgang. Besef dat de hoeveelheid informatie die de trainees moeten absorberen, overweldigend kan zijn.

7. Las een pauze in wanneer u merkt dat dit nodig is.

8. Wees ontspannen bij het lesgeven. Aarzel niet om tijdens de les op te staan en rond te lopen wanneer dit mogelijk is. Neem een paar bladzijden van de tekst mee. Een verandering in tempo stimuleert het leesproces.

9. Als het oefeninterview erg lang is, vraag verschillende trainees om de rollen beurtelings te spelen.

10. Wanneer u het gevoel hebt dat de trainees een deel van het interview niet goed hebben begrepen, maak dan gebruik van een ander praktijkgeval, als de tijd dat toelaat, om de zwakke plekken te demonstreren.

<<Naam Land>>Onderzoek naar Geletterdheid Bladzijde 6 Handleiding bij de Training

Benodigdheden voor de training

Voordat u uw trainingssessie begint, overtuig u ervan dat u beschikt over de volgende benodigdheden.

Voor de trainer

PC-viewer met adapter en connector Laptop met PPT-presentaties Overheadprojector

Trainingsagenda Evaluatie Training Handleiding bij de Training + Oefeninterviews Zelfstudiepakket Interviewer – Handleiding voor de Interviewer, Herhalingsvragen (met

antwoorden) en Oefening voor het minimaliseren van non-respons (met antwoorden)

Administratieve Handleiding voor de interviewer Taakcontrolelijst (TCL) Antwoordenkaart Achtergrondvragenlijst (AV) Draagtas - 2B-portloden, vlakgums, slijpers, bandrecorder, cassettes, etiketten voor cassettes, timer Vragenlijst voor de debriefing van de interviewer Handleiding voor de Interviewer Introductiebrief Kennisgeving van Bezoek Werkset Gecijferdheid - rekenmachine, foto, liniaal Retourlijst Materialen PPVT-Testboekje - Verkorte Versie Procedurehandboek Kaarten voor de Leesopdrachten (6) Referentiekaart Respondentenveloppe bevattende:

o Achtergrondvragenlijst (AV)o Adreswijzigingsformuliero Digit Span Forward - Aantekeningenblad van de Interviewero Digit Span Backward - Aantekeningenblad van de Interviewero Filterboekjeo Filterscoreblado Memo Waarneming Interviewero Locatorboekje en Hoofdboekjeo Melding van Non-Interviewo PPVT – Aantekeningenblad van de Interviewero Checklist voor Respondentenveloppe

Verzendformulier


Voor iedere trainee Trainingsagenda Evaluatie Training Naamkaartje Schrijfblok/Blokje zelfklevende notitieblaadjes Potlood

Iedere trainee dient bij zich te hebben

Administratieve Handleiding voor de interviewer AV-Antwoordenkaart Zelfstudiepakket

o Oefening voor het minimaliseren van non-respons (gemaakt)o Handleiding voor de Interviewero Herhalingsvragen (gemaakt)

Vragenlijst voor de debriefing van de interviewer Introductiebrief Kennisgeving van Bezoek Retourformulier Materialen PPVT-Testboekje- verkorte versie Kaarten voor de Leesopdrachten (6) Referentiekaart Respondentenveloppe bevattende:

o Achtergrondvragenlijst (AV)o Adreswijzigingo Digit Span Forward - Aantekeningenblad van de Interviewero Digit Span Backward - Aantekeningenblad van de Interviewero Filterboekjeo Filterscoreblado Memo Waarneming Interviewero Locatorboekje en Hoofdboekjeo Melding van Non-Interviewo PPVT – Aantekeningenblad van de Interviewero Checklist voor Respondentenveloppeo Antwoordenblad Spelling

Verzendformulier


Welkom en Introducties

Goedemorgen en welkom bij de training voor het Onderzoek naar Geletterdheid. Gedurende de komende 5 dagen gaan wij u trainen in het uitvoeren van het Onderzoek naar Geletterdheid.

Stel uzelf voor. Leg uw rol binnen het projectteam uit.

Laat uw co-trainers of waarnemers zichzelf voorstellen.

Laat de trainees hun namen noemen, van waar ze zijn en of ze aan andere onderzoeken hebben meegewerkt.

U kunt uw eigen activiteit om het ijs te breken verzinnen. Die activiteit mag niet langer duren dan 10 minuten.

Vertel ons wat u graag leest, hoe u komt aan uw leesmateriaal en waarom u dat specifieke materiaal zo graag leest, bijv. Ik lees graag de huizenadvertenties in de krant omdat ik steeds op zoek ben naar een ander huis.

Administratief

Voor we beginnen, wil ik een paar administratieve zaken onder uw aandacht brengen.

Vertel waar de toiletten, kantine en nooduitgangen zich bevinden.

Rooster

We zullen ons best doen het volgens schema aan te houden.

Aanvang - 9:00

Pauze - 10:00

Lunch - 12:00

Sluiting - 4:00

Algemeen

Alle informatie die we behandelen tijdens de training kunt u vinden in de Handleiding voor de Interviewer en de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Opmerkingen / Vragen

Zijn er nog vragen voordat we beginnen?<<Naam Land>>Onderzoek naar Geletterdheid Bladzijde 9 Handleiding bij de Training

Trainingsagenda

Zie Bijlage A voor de powerpointpresentatie

Dag 1 (Dia 2)

Introductie/Presentaties/IJsbreker

Doel van de Training

Doel van het Onderzoek naar Geletterdheid

Overzicht van het Onderzoek

Verloop van het Onderzoek

Materialen en benodigdheden voor het Onderzoek

Interviewstappen

Herhalingsoefening

Dag 2 (Dia 3)

Terugblik op Dag 1 van de Training

Oefeninterviewso Contacto Achtergrondvragenlijst (AV)o Filterboekje en Hoofdboekje

Oefening voor het minimaliseren van non-respons

Herhalingsoefening

Scoringsoefening

Dag 3 (Dia 4)


Oefeninterviewo Contacto Achtergrondvragenlijst (AV)o Filterboekje + Locatorboekjeo Leesopdrachten


Herhalingsoefening

Scoringsoefening


Dag 4 (Dia 5)


Oefeninterview o Contacto Achtergrondvragenlijst (AV)o Filterboekje en Locatorboekjeo Leesopdrachten


Herhalingsoefening

Scoringsoefening

Dag 5 (Dia 6)


Oefeninterview o Contacto Achtergrondvragenlijst (AV)o Filterboekje en Locatorboekjeo Leesopdrachten


Herhalingsoefening

Scoringsoefening

Na het Interview

Vragenlijst voor de debriefing van de interviewer

Conclusies en Evaluatie

Administratief

Vragen / Opmerkingen

Zijn er nog vragen over de agenda?


Presentatie door Cliënt

Presentatie door Cliënt

Introducties - Onderzoeksmanager, cliënten, gastsprekers, bezoekers.

Vraag/Opmerkingen

Zijn er vragen voor de inleiders?

Bedank de spreker.


Zelfstudie

Zelfstudiepakket

Zijn er vragen of opmerkingen ten aanzien van het Zelfstudiepakket?

Handleiding voor de Interviewer Herhalingsoefening Oefening voor het minimaliseren van non-respons

Opstelling

Neemt u nu voor u al het materiaal dat u hebt ontvangen als onderdeel van uw zelfstudiepakket. Tijdens de training vandaag zullen we steeds verwijzen naar deze documenten


Doel van de Training

Doel van de TrainingPPT 7

1. Om het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>> te begrijpen

M ... Waarom wordt dit onderzoek uitgevoerd?

Om informatie te verkrijgen over de verdeling van geletterdheidsvaardigheden en gebieden waar ingrijpen in onderwijs in lezen en schrijven het meest succesvol zou zijn.

M … Wie gaan we interviewen?

Gewoonlijk ingezetenen van 16 tot 65.

M ... Waar gaan we dit onderzoek uitvoeren?

In diverse gemeenschappen - we hopen gegevens te verzamelen onder een representatieve groep van personen in termen van leeftijd, geslacht en onderwijs.

M ... Wanneer wordt dit onderzoek uitgevoerd?

<<Begindatum Verzamelen>> tot <<Einddatum Verzamelen>>

M ... Hoe wordt dit onderzoek uitgevoerd - welke methode?

Interview met papier en potlood (PAPI) - persoonlijk interview.

2. Om vertrouwd te raken met de concepten en definities van het onderzoek

M ... Wat is Geletterdheid?

De informatie verwerkende vaardigheden die nodig zijn om de gedrukte materialen te gebruiken waarmee men gewoonlijk te maken krijgt op het werk, thuis en in de gemeenschap.

M … Waarom verzamelen we Achtergrondgegevens van de respondent?

De Achtergrondvragenlijst is erop ontworpen gegevens te verzamelen waarvan wordt aangenomen dat ze verband houden met leesvaardigheden.


Doel van de Training, vervolgPPT 7

3. Om vertrouwd te raken met de onderdelen van het onderzoek

M ... Welke zijn de onderdelen van het onderzoek?

Contact/Entry, Vragenlijst over het Huishouden, Achtergrondvragenlijst (AV), Filterboekje, Locator- of Hoofdboekje, Leesopdrachten, Exit.

M ... Nemen we de Leesopdrachten af van alle respondenten?

Nee - Leesopdrachten worden alleen afgenomen van respondenten met een score van 05 of minder, en 06 tot 15 voor het Filterboekje.

4. Om te leren hoe interviews af te nemen

M ... Hoe maken we initieel contact met de respondent?

Persoonlijk interview

M ... Wat zijn enkele van de stappen bij het afnemen van een interview?

Het afnemen van de boekjes, antwoorden scoren, resultaten documenteren

5. Om te leren hoe non-respons tot een minimum te beperken

M ... Hoe minimaliseren we non-respons

o Ken het onderzoek

o Bekijk de oefening voor het minimaliseren van non-respons voor vragen en antwoorden, en

o Bekijk de Handleiding voor de Interviewer - Hoe te reageren op moeilijke situaties

Ons doel is u de informatie, het materiaal en de training te bieden die u nodig heeft voor het met succes afnemen van interviews.

Vragen / Opmerkingen

Is er nog iets dat u zou willen halen uit deze trainingssessie?


Doelstellingen van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>

Doelstellingen van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>PPT 8, 9

De doelstellingen van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>> zijn:

Helpen van de Regering van <<Naam Land>>de verschillende niveaus van geletterdheid onder volwassen van 16 tot 65 jaar objectief vast te stellen;

Vinden van praktische oplossingen en voorstellen voor het verlagen van analfabetisme in al zijn vormen en uiteindelijk het compleet op te heffen;

Documenteren hoe vaardigheden van invloed zijn op succes in het werk, met de gezondheid, in het onderwijs en in het maatschappelijk leven;

Profileren van de vaardigheden van jongeren van 16 tot 25 jaar. Dit zal meer inzicht bieden op de kwaliteit van recente schoolverlaters, zowel afgestudeerden als uittreders;

Maken van geletterdheidsprofielen voor kleine gebieden voor programmaplanning en -uitvoering;

Verhogen van de geletterdheidsniveaus van de bevolking voor het vergroten van de sociale, gezondheids-, economische en leefniveaus en het elimineren van analfabetisme in al zijn vormen.

Oefeningen in Klasverband 1

Zeg in uw eigen woorden wat het doel is van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>

Raadpleeg de doelstellingen van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>> in de Handleiding van de Interviewer en al het ander materiaal dat u heeft dat hierbij kan helpen.

Probeer uw antwoord zo kort mogelijk te houden. Tijd - 10 minuten. Vraag elke trainee om luidop te antwoorden.


Zijn er nog vragen over de doelstellingen van het onderzoek?


Overzicht van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>


PartnerschapPPT 10

M ... Wie zijn de partners in dit onderzoek?

<<Partners>>

GebruikPPT 11

M ... Welke zijn de voornaamste toepassingen van de data?

helpen bij het ontwikkelen van beleid en programma's voor uitbreiding van vaardigheden; en

identificeren van personen met verhoogd risico vanwege laaggeletterdheid zodat programma's beter afgestemd kunnen worden op het verbeteren van hun vaardigheden.

GebruikersPPT 12

M ... Wie zijn de voornaamste gebruikers van de data?

beleidsmakerso voor het plannen van nationale programma's gericht op het

verbeteren van de geletterdheidsvaardigheden (waaronder het identificeren van beste praktijken) door hen informatie te verstrekken over de verdeling van de geletterdheids- en gecijferdheidsvaardigheden wat hen kan helpen bij het ontwikkelen van beleid en programma's gericht op het versterken van vaardigheden;

functionarissen op lokaal/gemeenschapsniveauo voor het verruimen van programma's voor volwasseneneducatie en

andere programma's ter bevordering van geletterdheid; bedrijfs- en onderwijsorganisaties

o voor een beter inzicht in de vaardigheden van de beroepsbevolking en het plannen van programma's voor het aanpakken van vaardigheidskloven;

sociale/welzijns- en gerelateerde organisaties, maatschappelijk middenveldo voor het assisteren bij de identificatie van personen met verhoogd

risico vanwege laaggeletterdheid zodat programma's beter afgestemd kunnen worden op het verbeteren van hun vaardigheden;

onderzoekers en andere gebruikerso voor het voorlichten van het publiek over de overeenkomsten en

verschillen in de geletterdheid van de volwassen bevolking onder de landen.


DoelgroepPPT 13

SteekproefverdelingPPT 14

M … Wie is de doelgroep?

De doelgroep van het onderzoek wordt gevormd door gewoonlijk ingezetenen, van 16 tot 65 jaar, die in een privéhuis wonen op het moment van het onderzoek.

M … Wie is uitgesloten?

Personen die in een instelling wonen - gevangenissen, ziekenhuizen, bejaardentehuizen en hospices, enz.

Responspercentage/SteekproefPPT 15

M ... Wat is het responspercentage

85% afgeronde cases

M ... Waar komt de steekproef vandaan?

<<Steekproefkader hier opnemen>>

DataverzamelingsmethodePPT 15

M ... Wat is de dataverzamelingsmethode bij het Onderzoek naar Geletterdheid van<<Naam Land>>?

Interview met papier en potlood (PAPI).

M ... Hoe maken we initieel contact?

Getracht wordt initieel contact te leggen door middel van persoonlijk bezoek.

M … Is proxy-interview toegestaan?

Nee. Het Filterboekje, het Locatorboekje, het Hoofdboekje en de Leesopdrachten mogen niet worden ingevuld met de hulp van een ander lid van het huishouden.

M ... Kan een tolk worden gebruikt bij dit onderzoek?

Nee. Het Filterboekje, het Locatorboekje, het Hoofdboekje en de Leesopdrachten mogen niet worden ingevuld met de hulp van een tolk.

Vervolgd op de volgende bladzijde


DataverzamelingsperiodePPT 15

M ... Wanneer begint en eindigt het verzamelen van data?

Het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>> moet volgens planning beginnen op <<Aanvangsdatum Dataverzameling>> en wordt op het veld uitgevoerd tot <<Einddatum Dataverzameling>>.


Zijn er nog vragen met betrekking tot het overzicht van het onderzoek?


Filterboekje (21 vragen)

Locatorboekje(49 vragen)

Hoofdboekje(57 vragen)

Leesopdrachten- PPVT- RAN- TOWRE- Digit Span- Spelling

Exit

Score Filterboekje 05 of minder

Score Filterboekje 06 tot 15

Score Filterboekje 16 of meer

Achtergrondvragenlijst (AV)

Contact/Entry (Vragenlijst over het huishouden)


Verloop van het OnderzoekPPT 16, 17

De Contact/Entry-vragen (Vragenlijst over het Huishouden), de Achtergrondvragenlijst (AV), het Filterboekje en het Exitgesprek worden afgenomen van alle respondenten.

Het Locatorboekje wordt afgenomen van respondenten die een score van 06 tot 15 behalen voor het Filterboekje. Het Hoofdboekje wordt afgenomen van alle respondenten die een score van 16 of meer behalen voor het Filterboekje.

Het Locatorboekje en het Hoofdboekje worden niet afgenomen door respondenten die een score van 05 of minder hadden voor het Filterboekje.

De Leesopdrachten worden afgenomen van respondenten met een score van 05 of minder, of 06 tot 15 voor het Filterboekje. De Leesopdrachten worden niet afgenomen van respondenten die een score van 16 of meer hadden.


Zijn er nog vragen over het verloop van het onderzoek?


Onderzoeksonderdelen

ContactPPT 18

Het initiële contact wordt gelegd door middel van een persoonlijk bezoek.

M ... Wat zijn de stappen bij het Initiële Contact?

Introduceren van de Interviewer Bevestigen en noteren van het adres en telefoonnummer van het

geselecteerde huishouden Inroosteren van het huishouden Selecteren van een lid van het huishouden voor het afnemen van het

interview, met gebruikmaking van de Selectiematrix, en Maken van een afspraak voor het afnemen van een persoonlijk interview

M ... Wat zijn de stappen bij Entry?

Introduceren van het onderzoek Verstrekken van informatie over het gebruik en de gebruikers van

onderzoeksdata Verstrekken van informatie over geheimhouding, en Stellen van de vragen omtrent het huishouden. <<het opnemen van de

vragen omtrent het huishouden is optioneel>>

M ... Waar kunnen de instructies voor het behandelen van de Contact/Entry worden gevonden?

Speciale instructies voor de interviewer, instructies die aan de respondent moeten worden voorgelezen staan in de Administratieve Handleiding voor de Interviewer.

M ... Wat is de geschatte tijd voor het Entry-component?

De geschatte tijd voor de Entry is 10 minuten.


Achtergrondvragenlijst (AV)PPT 19

M ... Wordt de Achtergrondvragenlijst van alle leden van het huishouden afgenomen?

Nee, de AV wordt alleen afgenomen van de geselecteerde respondent.

M ... Hoeveel onderdelen heeft de AV en wat voor soort informatie vragen de modules?

Er zijn 9 onderdelen:

1 Algemene Informatie

2 Taalinformatie

3 Informatie over ouders

4 Arbeidsactiviteit

5 Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid op het werk

6 Participatie in Onderwijs en Leren

7 Praktijken op het Gebied Van Lees-, Schrijf- en Rekenvaardigheid: Algemeen, Sociaal Kapitaal en Welzijn

8 ICTL - Geletterdheid in Informatie- en Communicatietechnologie

9 Informatie over het Huishouden en Inkomen

M ... Waar kunnen de instructies voor het afnemen van de Achtergrondvragen worden gevonden?

Speciale instructies voor de interviewer en instructies die aan de respondent moeten worden voorgelezen staan in de Administratieve Handleiding van de Interviewer.

M ... Wat is de geschatte tijd voor de Achtergrondvragen?

De geschatte tijd voor de Achtergrondvragenlijst (AV) is 30 minuten.



FilterboekjePPT 20

M ... Hoe wordt het Filterboekje afgenomen?

Alle geselecteerde respondenten moeten dit boekje invullen (PAPI). Terwijl dat gebeurt, scoort de interviewer elk item op het Filterscoreblad.

De scoring moet transparant lijken voor de respondent.

M ... Waar kunnen de instructies voor het afnemen van het Filterboekje worden gevonden?


M ... Wat is de geschatte tijd voor het invullen van het Filterboekje?

De geschatte tijd voor het invullen van het Filterboekje is 12 minuten

Locatorboekje of HoofdboekjePPT 21

M ... Hoe wordt voor elke respondent het boekje geselecteerd?

Het Locatorboekje wordt afgenomen van respondenten die een score van 06 tot 15 behalen voor het Filterboekje.

Het Hoofdboekje wordt afgenomen van alle respondenten die een score van 16 of meer behalen voor het Filterboekje.

Het Locatorboekje en het Hoofdboekje worden niet afgenomen van respondenten die een score van 05 of minder hadden voor het Filterboekje.

M ... Waar staan de instructies die aan de respondent moeten worden voorgelezen?

Speciale instructies voor de interviewer, instructies die aan de respondent moeten worden voorgelezen staan in de Administratieve Handleiding voor de Interviewer.

M ... Wat is de geschatte tijd voor het invullen van het Locatorboekje of het Hoofdboekje?

De geschatte tijd voor het invullen van het Locatorboekje of het Hoofdboekje is 45 tot 50 minuten.



LeesopdrachtenPPT 22

M … Hoeveel Leesopdrachten zijn er? Kunt u ze opnoemen?

1. PPVT (Peabody Picture Vocabulary Test)2. RAN (Rapid Automized naming)3. TOWRE (Test of Word Reading Efficiency)4. Digit Span (2)5. Spelling

M ... Waar staan de instructies die aan de respondent moeten worden voorgelezen?


M ... Wat is de geschatte tijd voor het afronden van de Leesopdrachten?

De geschatte tijd voor het afronden van de Leesopdrachten is 40 minuten.

PPVTPPT 23

M ... Hoe wordt de PPVT afgenomen?

Vier verschillende afbeeldingen worden voorgelegd aan de respondent op elke bladzijde van het PPVT Vocabulaire testboekje.

Terwijl u een bladzijde uit het testboekje laat zien, leest u het woord dat een van de afbeeldingen beschrijft.

De respondent moet aangeven welke afbeelding past bij het woord. U noteert het antwoord van de respondent op het PPVT –

Aantekeningenblad van de Interviewer. Acht onjuiste antwoorden en de test is afgelopen.

RANPPT 24

M ... Hoe wordt de RAN afgenomen?

De RAN-test wordt afgenomen met gebruikmaking van de bandrecorder. De respondent wordt gevraagd zo snel mogelijk twee lijsten alfabetletters

van de Leesopdrachtkaarten op te lezen. Het antwoord wordt op de band opgenomen en getimed (45 seconden).


TOWREPPT 25

M ... Hoe wordt de TOWRE afgenomen?

De TOWRE-test wordt afgenomen met gebruikmaking van de bandrecorder.

De respondent wordt gevraagd zo snel mogelijk vier lijsten met woorden van de Kaarten voor de Leesopdrachtkaarten op te lezen.

Het antwoord wordt op de band opgenomen en getimed (45 seconden).



Digit Span Forward/BackwardPPT 26

M ... Hoe wordt de Digit Span Forward/Backward afgenomen?

De Digit Span Forward/Backward wordt afgenomen met gebruikmaking van de bandrecorder.

De respondent wordt gevraagd 2 taken uit te voeren. Herhaal cijferreeksen juiste volgorde, bijv. 1-3-5, herhaalt 1-3-5 Herhaal cijferreeksen omgekeerde volgorde, bijv. 1-3-5, herhaalt 5-

3-1 U noteert de antwoorden van de respondent op het Digit Span Forward /

Backward - Aantekeningenblad van de Interviewer. Twee onjuiste antwoorden binnen een test en de opdracht is afgelopen. Het antwoord wordt op de band opgenomen en getimed (60 seconden).

SpellingPPT 27

M ... Hoe wordt de Spellingtest afgenomen?

U leest een woord voor aan de respondent en vervolgens leest u een zin met dat woord.

U herhaalt het woord en vervolgens vraagt u de respondent het woord op te schrijven op het Antwoordenblad Spelling.

ExitPPT 28

Dit is het eindonderdeel van het persoonlijk interview. Wanneer de voorgaande onderdelen zijn afgerond, vult u een Eindresultaatcode in en wijst deze toe aan de case en dit is dan klaar voor verzending naar uw Supervisor/<<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>.


Zijn er nog vragen over de onderdelen van het onderzoek?


Materialen en benodigdheden

Algemeen De materialen en benodigdheden die u in bulk heeft ontvangen, worden gebruikt:

bij het maken van contact met de geselecteerde respondenten; bij het afnemen van interviews; en bij het documenteren en verzenden van onderzoeksmateriaal.

Hieronder volgt een volledige lijst van de benodigdheden.

Laat ons nu enkele van de benodigdheden bespreken.

Lijst van benodigdhedenPPT 29, 30

U maakt gebruikt van de onderstaande items bij het contact maken met en het afnemen van interviews van de geselecteerde respondent:

Administratieve Handleiding voor de interviewer Taakcontrolelijst (TCL) Antwoordenkaart Achtergrondvragenlijst (AV) Kalender Tas Interviewer: 2B-potloden, vlakgums, potloodslijpers Vragenlijst voor de debriefing van de interviewer Introductiebrief Kennisgeving van Bezoek Werkset Gecijferdheid: Rekenmachine, Foto, Liniaal. Selectiematrix/Steekproefquotablad PPVT-Testboekje- verkorte versie Kaarten voor de Leesopdrachten (6) Referentiekaart Respondentenveloppe met daarin het volgende:

o Achtergrondvragenlijsto Adreswijzigingsformuliero Digit Span Forward/Backward - Aantekeningenblad van de

Interviewero Filterboekjeo Filterscoreformuliero Vragenlijst over het huishoudeno Memo Waarneming Interviewero Locatorboekje of Hoofdboekjeo Melding van Non-Interviewo PPVT – Aantekeningenblad van de Interviewero Checklist voor Respondentenveloppeo Antwoordenblad Spelling

Bandrecorder, cassettes, etiketten voor cassettes, reserve batterijen, timer


Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers

M ... Wat is het doel van de Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers?

Het boekje Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers wordt bij elk interview gebruikt door de Interviewer. Het biedt gedetailleerde instructies over hoe alle vragenlijsten, boekjes en opdrachten moeten worden afgenomen, alsook de instructies die u moet voorlezen aan de respondent. U moet het altijd bij u hebben.

Taakcontrolelijst (TCL) M ... Wat is het doel van de Taakcontrolelijst (TCL)?

De Taakcontrolelijst (TCL) wordt gebruikt door de Interviewer voor het beheren van de cases. De informatie in dit verslag wordt samengevat in het Voortgangs- en Kostenverslag en gerapporteerd aan de Supervisor, elke maandag.

De onderstaande informatie wordt geregistreerd op de Taakcontrolelijst: Respondent ID Adres en telefoonnummer van het geselecteerde huishouden Contactresultaatcode Eindresultaatcode Verzend # Datum van verzending naar Supervisor/ <<Onderzoek Uitvoerend

Bureau>>, en Eventuele opmerkingen

Antwoordenkaart Achtergrondvragenlijst (AV)

M ... Wat is het doel van de Antwoordenkaart bij de Achtergrondvragenlijst (AV)?

De Antwoordenkaart Achtergrondvragenlijst (AV) wordt door de interviewer gebruikt bij het afnemen van de vragen op de Achtergrondvragenlijst (AV). Het bevat categorieën antwoorden die gebruikt worden voor een reeks van vragen.

Kalender M ... Wat is het doel van de Kalender?

De Kalender wordt door de interviewer gebruikt bij het afnemen van de vragen op de Achtergrondvragenlijst (AV). Het wordt gebruikt als referentiedocument bij het verwijzen naar activiteiten in het verleden.


Adreswijzigingsformulier M ... Wat is het doel van het Adreswijzigingsformulier?

Dit adreswijzigingsformulier wordt gebruikt door de Interviewer voor het noteren van een gewijzigd adres indien de geselecteerde respondent van adres verandert gedurende de periode van de dataverzameling.



Digit Span Forward / Backward - Aantekeningenblad van de Interviewer

M ... Wat is het doel van het Digit Span Forward / Backward - Aantekeningenblad van de Interviewer?

Het Digit Span Forward and Backward -Aantekeningenblad van de Interviewer wordt door de Interviewer gebruikt om de antwoorden van de respondent op de Digit Span Forward/Backward-test te noteren en de onjuiste antwoorden aan te geven.

M ... Hoeveel onjuiste antwoorden voordat de test is afgelopen?

Twee onjuiste antwoorden binnen een test en de opdracht is afgelopen.

Filterscoreformulier M ... Wat is het doel van het Filterscoreformulier?

Het Filterscoreformulier wordt door de Interviewer gebruikt om de antwoorden van de respondent op het Filterboekje te noteren/scoren.

Vragenlijst over het huishouden

M ... Wat is het doel van de Vragenlijst over het Huishouden?

De Vragenlijst over het Huishouden wordt gebruikt door de interviewer tijdens het Contact/Entrygedeelte van het onderzoek. Het wordt gebruikt:

voor het optekenen van alle pogingen contact te maken met het geselecteerde huishouden/de geselecteerde respondent,

voor het inroosteren van alle leden van het geselecteerde huishouden, voor het selecteren van één persoon uit het huishouden voor een

interview, voor het optekenen van de datum, tijd, resultaatcodes van het interview,

en voor het stellen van een reeks vragen over het huishouden.

Memo Waarneming Interviewer

M ... Wat is het doel van de Memo Waarneming Interviewer bij het Interview?

De Memo Waarneming Interviewer wordt door de Interviewer gebruikt om eventuele problemen ondervonden bij het afnemen van het interview te rapporteren.


Vragenlijst voor de debriefing van de interviewer

M ... Wat is het doel van de vragenlijst voor de debriefing?

De vragenlijst voor de debriefing van de interviewer wordt door de interviewer ingevuld. De vragenlijst vraagt naar uw ervaringen met het onderzoek en eventuele problemen die u hebt ondervonden tijdens het afnemen van interviews. Uw antwoorden op deze vragenlijst worden gebruikt om de onderzoeksprocedures, handleidingen en training te verbeteren.



Introductiebrief M ... Wat is het doel van de Introductiebrief?

Het <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>stelt introductiebrieven op. De Interviewers overhandigen de introductiebrief bij het allereerste bezoek aan het adres. Het doel van de brief is het onderzoek te introduceren aan het huishouden/de respondent.

Retourformulier Materialen

M ... Wat is het doel van het Retourformulier Materialen?

Het Retourformulier Materialen wordt door de Interviewers gebruikt voor het terugsturen van ongebruikte onderzoeksdocumenten en -materialen naar het << Onderzoek Uitvoerend Bureau>> aan het eind van het verzamelen.

Melding van Non-Interview

M ... Wat is het doel van de Melding van Non-Interview?

De Melding van Non-Interview wordt gebruikt door de Interviewer, Supervisor en/of << Onderzoek Uitvoerend Bureau>> voor het documenteren (verklaren) van elk non-interviewcase alsook de eventuele follow-upactie ondernomen.

Kennisgeving van Bezoek

M ... Wat is het doel van de Kennisgeving van Bezoek?

De Kennisgeving van Bezoek wordt gebruikt door de Interviewer om een respondent ervan in kennis te stellen dat geprobeerd was een bezoek te brengen en dat de Interviewer op een ander tijdstip zal terugkeren.

Werkset Gecijferdheid

M ... Waaruit bestaat de Werkset Gecijferdheid?

Rekenmachine - Mag worden gebruikt door de geselecteerde respondent voor het uitvoeren van bepaalde taken uit het Locatorboekje of het Hoofdboekje.

Foto van 24 Mensen - Mag worden gebruikt door de geselecteerde respondent voor het uitvoeren van bepaalde taken uit het Locatorboekje of het Hoofdboekje.

Liniaal - Mag worden gebruikt door de geselecteerde respondent voor het uitvoeren van bepaalde taken uit Locatorboekje of het Hoofdboekje.

M ... Wanneer wordt de Werkset Gecijferdheid beschikbaar gemaakt aan de respondenten?

De Werkset Gecijferdheid wordt beschikbaar gemaakt aan respondenten tijdens het afnemen van het Filterboekje, het Locatorboekje en/of het Hoofdboekje


Selectiematrix/Steekproefquotablad

M ... Wat is het doel van de Selectiematrix/het Steekproefquotablad?

De Selectiematrix/Het Steekproefquotablad wordt gebruikt door de Interviewer bij het selecteren van een respondent in een huishouden. De interviewer kan daarop aflezen hoeveel cases, naar leeftijd, geslacht en opleiding nodig zijn.

PPVT-Testboekje - Verkorte Versie M ... Wat is het doel van het PPVT-Testboekje - Verkorte Versie?

De PPVT (Peabody Picture Vocabulary Test) testboekje - verkorte versie is een instrument gebruikt door de interviewer voor het afnemen van de PPVT-test van de geselecteerde respondent.

PPVT – Aantekeningenblad M ... Wat is het doel van het PPVT – Aantekeningenblad?

Het PPVT-Aantekeningenblad van de Interviewer wordt door de Interviewer gebruikt om de antwoorden van de respondent op de PPVT-test te noteren en de onjuiste antwoorden aan te geven.

M ... Hoeveel onjuiste antwoorden voordat de test is afgelopen?

Acht onjuiste antwoorden en de test is afgelopen.

Voortgangs- en Kostenverslag M ... Wat is het doel van het Voortgangs- en Kostenverslag?

Het Voortgangs- en Kostenverslag wordt gebruikt door de Interviewer/Supervisor/<<Onderzoek Uitvoerend Bureau>> voor het registreren van de vorderingen en kosten voor elke case. De Interviewer vult dit verslag elke maandag in en stuurt het op naar de Supervisor.

Referentiekaart M ... Wat is het doel van de Referentiekaart?

De Referentiekaart wordt door de Interviewer gebruikt als referentiedocument. De Referentiekaart bevat belangrijke feiten omtrent het onderzoek.


Kaarten voor de Leesopdracht (6) M ... Wat is het doel van de Leesopdracht?

De Kaarten (6) voor de Leesopdracht worden gebruikt door de interviewer om van de geselecteerde respondent de onderstaande Leesopdrachten af te nemen.1. RAN (Rapid Automatized Naming) - 2 kaarten2. TOWRE (Task of Word Reading Efficiency) - 4 kaarten



Respondentenveloppe M ... Wat is het doel van de Respondentenveloppe?

Voor elk van uw cases is een Respondentenveloppe vereist. De enveloppe (vooraf gevuld op <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>) bevat het volgend materiaal: Achtergrondvragenlijst (AV) Adreswijzigingsformulier Digit Span Forward - Aantekeningenblad van de Interviewer Digit Span Backward - Aantekeningenblad van de

Interviewer Filterboekje Filterscoreformulier Memo Waarneming Interviewer Locatorboekje of Hoofdboekje Melding van Non-Interview PPVT – Aantekeningenblad van de Interviewer Checklist voor Respondentenveloppe Antwoordenblad Spelling

Checklist voor enveloppe van respondent

M ... Wat is het doel van de Checklist voor de Respondentenveloppe?

De Checklist voor enveloppe van respondent wordt gebruikt door Interviewers, Supervisors en het <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>> om de volledige inhoud van de Enveloppe van de Respondent te noteren/te verantwoorden.

Antwoordenblad Spelling M ... Wat is het doel van het Antwoordenblad Spelling?

Het Antwoordenblad Spelling wordt gebruikt door de geselecteerde respondent voor het noteren van zijn/haar antwoorden op de Spellingtest.

Bandrecorder, cassettes, etiketten en timer

M ... Wat is het doel van de bandrecorder, cassettes, etiketten en timer?

De bandrecorder en de timer worden gebruikt door de Interviewer bij het afnemen van sommige van de Leesopdrachten. U krijgt een voorraadje cassettes en etiketten alsook reservebatterijen. De bandrecorder moet zorgvuldig worden bewaard zodat het niet beschadigd raakt.


Verzendformulier M ... Wat is het doel van het Verzendformulier?

Het Verzendformulier wordt gebruikt door de interviewer en de supervisor elke keer dat afgewerkte vragenlijsten of onderzoeksmaterialen worden ingeleverd bij / opgestuurd naar het Onderzoek Uitvoerend Bureau>>.



Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers


Introductie en OverzichtPPT 31

M ... Beschrijf de zes onderdelen van de Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers

Contact/Entry (Vragenlijst over het huishouden) Achtergrondvragenlijst (AV) Filterboekje Locatorboekje of Hoofdboekje Leesopdrachten, en ExitM ... Moeten de Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes in elk interview worden gebruikt?JA - Denk eraan het altijd mee te nemen naar het geselecteerde huishouden.

Deze handleiding bevat instructies voor u, de interviewer, om te gebruiken bij het uitvoeren van de volgende taken: Contact/Entry (Vragenlijst over het Huishouden), Achtergrondvragen, Filterboekje, Locator- of Hoofdboekje, Leesopdrachten en Exit.

Het is belangrijk dat u deze instructies opvolgt zodat het afnemen van de taken gestandaardiseerd is.

Algemene Opmaakrichtlijnen

Punten om te onthouden bij het gebruiken van de Stap-voor-stap Instructies voor het Afnemen van de Beoordelingsboekjes voor Interviewers

Alle teksten die aan de respondent moeten worden voorgelezen staan vetgedrukt.

Het pictogram 'boek' - - Tekst om voor te lezen aan de respondent. - instructies voor de interviewer in reguliere tekst

Het pictogram 'potlood' geeft procedures voor de Interviewer aan. Het pictogram 'bandrecorder' geeft aan dat de bandrecorder moet worden

gebruikt. Het pictogram 'timer' geeft aan dat de timer moet worden gebruikt.


Instrument Antwoord opgenomen door:

Gescoord door:

1. PPVT Interviewer Interviewer

2. RAN Op de band << Onderzoek Uitvoerend Agentschap >>

3. TOWRE Op de band << Onderzoek Uitvoerend Agentschap >>


4. Digit Span Op de band Interviewer

5. Spelling Respondent Interviewer

Interviewstappen

Initieel Contact

Stap 1:PPT 32

M ... Wat is de eerste stap?

Afnemen van het Initiële Contact (Vragenlijst over het Huishouden – inroosteren en selecteren van respondent.

M ... Kunt u deze stap uitleggen?

De interviewer dient in persoon contact te maken met het geselecteerde huishouden, dit huishouden in te roosteren, een respondent te selecteren en een afspraak te maken voor het afnemen van een persoonlijk interview met de geselecteerde respondent.

Zie de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Entry

Stap 2:PPT 32

M ... Wat is de volgende stap?

Invullen van Entrygedeelte (geselecteerde respondent).


De interviewer neemt een persoonlijk interview af van de geselecteerde respondent.

Zie de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Achtergrondvragen (AV)


Stap 3:PPT 32


Afnemen van de Achtergrondvragenlijst (AV).


Stel de vragen van de Achtergrondvragenlijst (AV) aan de geselecteerde respondent als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.


Filterboekje

Stap 4:PPT 32


Afnemen van het Filterboekje.


Lees de instructies van het Filterboekje voor aan de geselecteerde respondent en laat hem/haar het Filterboekje invullen als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Scoren van het Filterboekje

Stap 5:PPT 33


Scoren van het Filterboekje.


Scoor het Filterboekje zoals aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Locatorboekje of het Hoofdboekje

Stap 6:PPT 33


Afnemen van het Locatorboekje.


Lees de instructies bij het Locatorboekje of Hoofdboekje voor aan de geselecteerde respondent en laat hem/haar het Locatorboekje of Hoofdboekje invullen als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.


PPVT

Stap 7:PPT 33


Afnemen van de PPVT-test.


Lees de PPVT-instructies voor aan de geselecteerde respondent als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Registreren van de PPVT

Stap 8:PPT 33


Registreren van de antwoorden op de PPVT-test.


Registreer de PPVT als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Acht onjuiste antwoorden en de test is afgelopen.

RAN

Stap 9:PPT 34


Afnemen van de RAN-test.


Lees de RAN-instructies voor aan de geselecteerde respondent als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Deze test wordt opgenomen op de band en getimed. De respondent heeft 45 seconden voor het uitvoeren van deze opdracht.


TOWRE

Stap 10:PPT 34


Afnemen van de TOWRE-test.


Lees de TOWRE-instructies voor aan de geselecteerde respondent als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.


Digit Span Forward/Backward

Stap 11:PPT 34


Afnemen van de Digit Span Forward/Backward.


Lees de DIGIT SPAN FORWARD/BACKWARD-instructies voor aan de geselecteerde respondent als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.


Registreren van de Digit Span Forward/Backward

Stap 12:PPT 34


Registreren van de Digit Span Forward/Backward-antwoorden.


Registreer de Digit Span Forward/Backward als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Twee onjuiste antwoorden binnen een test en de opdracht is afgelopen.


Spelling

Stap 13:PPT 35


Afnemen van de Spellingtest.


Lees de Spellinginstructies voor aan de geselecteerde respondent als aangegeven in de Administratieve Handleiding voor de interviewer.

Exit

Stap 14:PPT 35


Afnemen van het Exitgesprek.


Wijs een Eindresultaatcode toe aan de case. Bedank de respondent voor zijn/haar tijd en medewerking.

Werk bekijken op volledigheid, nauwkeurigheid en leesbaarheid

Stap 15:PPT 35


Het werk bekijken op volledigheid, nauwkeurigheid en leesbaarheid


Bekijk van de Checklist Respondentenveloppe en controleer of alle documenten volledig, leesbaar en aanwezig zijn.

Overtuig u ervan dat de Respondent ID is aangetekend op elk document in de Respondentenveloppe.

Vul de Memo Waarneming Interviewer in - indien van toepassing. Vul de Melding Non-Interview in - indien van toepassing. Plaats alle Onderzoeksdocumenten in de Respondentenveloppe.


Eindstatuscode

Stap 16:PPT 35


Toewijzen van een Eindstatuscode.


Wijs een Eindresultaatcode toe aan de case. Update de Taakcontrolelijst (TCL). Update het Voortgangs- en Kostenverslag en breng uw Supervisor daarvan

op de hoogte. Bedank de respondent voor zijn/haar tijd en medewerking.

Documenten retourneren naar het << Onderzoek Uitvoerend Bureau>>

Stap 17:PPT 36


Retourneren van documenten naar het << Onderzoek Uitvoerend Bureau>> van <<Naam Land Invullen>>


Stuur alle afgewerkte cases naar <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>, elke maandag. De eerste vijf cases moeten worden gezonden naar uw Supervisor om na te gaan of de juiste procedures worden gevolgd.


Oefeningen

Herhalingsoefening

Herhalingsoefening

Bekijk de antwoorden op de Herhalingsvragen samen met de Interviewers. Bespreek probleemgebieden. Verdeel de Herhalingsoefening (met antwoorden).

U kunt de Herhalingsoefening in haar geheel behandelen of u kunt deze oefening spreiden over de drie dagen van de training.


Oefening om non-respons te minimaliseren

Bekijk de antwoorden op de Oefening voor het minimaliseren van non-respons samen met de Interviewers.

Oefen moeilijke situaties. Verdeel de Oefening voor het minimaliseren van non-respons (met

antwoorden).

U kunt de Oefening voor het minimaliseren van non-respons in haar geheel behandelen of u kunt deze oefening incorporeren in de Oefeninterviews.

Oefening Resultaatcode

Oefening Resultaatcode

Zie de Handleiding voor de Interviewer en vul het Contactformulier Bezoeken/Telefoongesprekken in voor Oefeninterviews 1, 2 en 3.


Oefeningen in Klasverband

Oefening in Klasverband 2

Introductie Interviewer

Geef de trainees 10 minuten om de Introductie Interviewer in de Handleiding voor de Interviewer te bekijken.

Vraag vervolgens aan iedere trainee om de introductie te doen alsof ze een eerste contact maakten met een huishouden.


Contact/Entrygedeelte

Het doel van deze oefening is het afwerken van het Contact/Entrygedeelte te oefenen.

Deel de groep op in paren.

Vraag elke Interviewer van een paar om afwisselend de rol van Interviewer en Contactpersoon te spelen.

Maak gebruik van de Oefening voor het minimaliseren van non-respons om 'het onderzoek te verkopen'.



Het doel van deze oefening is de interviewer vertrouwd te maken met de concepten en definities van de Achtergrondvragenlijst (AV).

Bespreek de volgende concepten en definities met de groep.

Algemeen

o Voltijds equivalent, remedial, opleiding afgemaakt

Informatie over ouders

o Voogd

Taalinformatie

o Eerste taal geleerd in de kinderjaren en die nog wordt verstaan.

Informatie over Arbeidsactiviteit

o Tewerkgesteld, Tijdelijk werkloos, Werkzoekend, Hoofdbaan

Participatie in Onderwijs en Leren

o Volgen van een studieprogramma

ICTL o Typische Maand



Filterboekje

Deel de klas op in paren.

Vraag de klas om, in volgorde, de stapsgewijze procedures te noemen die gevolgd moeten worden na het afwerken van de Achtergrondvragenlijst (AV), voor het afnemen van het Filterboekje van een respondent.

Geef de klas 10 minuten om de instructie voor het afnemen van het Filterboekje te bekijken in de Handleiding voor de Interviewer/Administratieve Handleiding.

Na 10 minuten, laat de klas de vraag voor de lijst van de stappen, op volgorde, beantwoorden en maak een lijst op de flipover of het bord terwijl ze de antwoorden geven.

Geef elk paar de opdracht afwisselend de rol van Interviewer en respondent te spelen.

Degene die de rol van interviewer vervult, moet oefenen in het hardop voorlezen van de introductie van het Filterboekje en alle Filtervragen. Ook moet de interviewerrol de antwoorden van de respondent op de Filtervragen scoren terwijl de respondent ze opschrijft.


Locator- en Hoofdboekje


Vraag de klas om, in volgorde, de stapsgewijze procedures te noemen die gevolgd moeten worden na het afwerken van het Filterboekje, voor het afnemen van het Locatorboekje of Hoofdboekje.

Geef de klas 10 minuten om de instructie voor het afnemen van het Locatorboekje of het Hoofdboekje te bekijken in de Handleiding voor de Interviewer/Administratieve Handleiding.



Degene die de rol van interviewer vervult, moet oefenen in het hardop voorlezen van de introductie en instructies van het Locatorboekje of het Hoofdboekje.



Leesopdrachten


Vraag de klas om, in volgorde, de stapsgewijze procedures te noemen die gevolgd moeten worden na het afwerken van het Hoofd/Locatorboekje, voor het afnemen van de Leesopdrachten van een respondent.

Geef de klas 15 minuten om de instructie voor het afnemen van de Leesopdrachten te bekijken in de Handleiding voor de Interviewer/Administratieve Handleiding.



Degene die de rol van interviewer vervult, moet oefenen in het hardop voorlezen van de introductie bij de Leesoefeningen.

Ook moet de interviewerrol de antwoorden van de respondent op de vragen van de PPVT en de Digit Span Forward/Backward scoren terwijl de respondent ze herhaalt/beantwoordt.


Oefeninterviews - Introductie

Algemeen 1) Twee trainees bieden zich vrijwillig aan om het interview uit te beelden. Een speelt de respondent, de ander speelt de interviewer.

2) Het samenvattend profiel voor het oefeninterview is geproduceerd voor de geselecteerde respondent.

3) De interviewer wordt voorzien van de Respondentenveloppe.


Oefeninterview #1

Oefeninterview #1

We gaan nu Oefeninterview #1 doen.

Contact M ... Hoe maken we voor de eerste keer contact met het geselecteerde huishouden?

Het initieel contact is door middel van persoonlijk bezoek.

Beschrijving M ... Wilt u de case voor me beschrijven:

Respondent ID 13501 Adres <<Oefeninterview 1 Adres>> Het telefoonnummer is: 758-285-3057 De geselecteerde respondent is: Sherma Beroo-Joseph

Sherma is een onwillige respondent - u zult het onderzoek moeten 'verkopen'.

Verkopen van het onderzoek

M ... Hoe verkopen we het onderzoek?

Ken de doelstellingen, inhoud, gebruikers, enz. van het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>.

Wees erop voorbereid algemene zowel als specifieke vragen over uw Statistiekbureau te beantwoorden, alsook over het onderzoek.

Maak contact met zoveel van uw cases als mogelijk in de eerste week van de dataverzameling zodat u tijd heeft om non-responscases te identificeren.

Oefen met het overtuigen van onwillige respondenten tot deelname aan het onderzoek.

Overtuig u ervan dat de geselecteerde respondent beschikt over de introductiebrief waarin het onderzoek wordt uiteengezet.

Indien de respondent zegt dat hij/zij het te druk heeft, bekijk de alternatieven.

Benadruk het belang van zijn/haar deelname.

Als u een respondent tegenkomt die resoluut weigert, probeer dan zoveel mogelijk informatie over het huishouden te verkrijgen als u kunt. Uw Supervisor zal contact opnemen met het huishouden en proberen de weigering te keren.


Oefeninterview #1Vervolg


Hieronder zijn de antwoorden die gebruikt moeten worden bij het afnemen van de Vragenlijst over het Huishouden

S2 Niemand van het huishouden is weg naar school, op bezoek ergens, ...S3 Ja, er wonen andere personen in dit huishouden.H2 Hout & BetonH3 Voornaamste type toiletfaciliteit waarvan dit huishouden gebruik maakt - WC (doorspoelinrichting) aangesloten op septic tankH4 Eigendom (zonder hypotheek)H5 3 Kamers - 2 SlaapkamersH6 Huishouden bezit het volgende:

Televisietoestel Koelkast Wasmachine Telefoon - Mobiele telefoon

Gasfornuis Computer Internettoegang

DVD-speler Motorvoertuig Elektrisch strijkijzer


Hieronder zijn de antwoorden die gebruikt moeten worden bij het afnemen van de Achtergrondvragenlijst (AV)

Dit adres is voor het bereiken van Sherma Beroo-Joseph – <<Oefeninterview 1 Adres>>Algemene Informatie Sherma is geboren op 19 augustus 1978 en is getrouwd.Achtergrondinformatie: Sherma heeft de middelbare school afgemaakt, ze heeft een BSC behaald en volgt nu

een masteropleiding.Taalinformatie: Sherma kent Engels en Patois, maar ze spreekt meestal Engels.Informatie over ouders De ouders van Sherma zijn beiden zelfstandigen. Haar vader heeft het basisonderwijs

niet afgemaakt en haar moeder heeft de middelbare school afgemaakt.Arbeidsactiviteit Sherma werkt bij de Overheid van <<Naam Land>>. Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid op het werk: Sherma is Statisticus. Haar hoofdverantwoordelijkheden zijn dataverzameling,

analyse en berekening van toegevoegde waarde.Participatie in Onderwijs en Leren: Sherma is nu bezig met het behalen van een mastergraad. Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid: Sherma leest veel kranten, boeken, tijdschriften.ICTL: Sherma zit altijd achter de computer - speelt games, doet research.Informatie over het Huishouden en Inkomen: Het inkomen van Sherma's huishouden is $6,000 per maand

Filterboekje Sherma beantwoordt alle vragen goed.<<Naam Land>>Onderzoek naar Geletterdheid Bladzijde 57 Handleiding bij de Training

Hoofdboekje Sherma probeert alle vragen te beantwoorden.


Oefeninterview #2

Oefeninterview #2





Respondent ID 13502 Adres <<Oefeninterview 2 Adres>> Het telefoonnummer is: 758-453-8582 De geselecteerde respondent is: Mary Cecilia Alphonse

Mary is laaggeletterd - u moet haar steeds ervan overtuigen om door te gaan.

Gevoeligheid Stel u tactvol op met betrekking tot de geletterdheidsvaardigheden van de respondent

Herken verdedigingsstrategieën en moedig respondenten aan om deel te nemen of verder te gaan.

Benadruk dat er geen goede of foute antwoorden zijn.

Presenteer uzelf op een niet-bedreigende wijze en zorg ervoor niet-veroordelend over te komen.





S2 Niemand van dit huishouden die gewoonlijk hier woont is weg naar school, op bezoek, op reis of in een ziekenhuis?S3 Ja - er wonen andere personen in dit huishouden.H2 Constructiemateriaal van buitenmuren - MultiplexH3 Voornaamste type toiletfaciliteit waarvan dit huishouden gebruik maakt - PutlatrineH4 Huishouden is eigendom zonder hypotheekH5 2 Kamers - 1 SlaapkamerH6 Huishouden bezit het volgende:

Televisietoestel Koelkast Wasmachine Telefoon - Vaste net

Telefoon - Mobiele Internettoegang

Gasfornuis

Computer DVD-speler Elektrisch

strijkijzer

Achtergrondvragenlijst


Dit adres is voor het bereiken van Mary <<Adres Oefeninterview 2>> Algemene Informatie : Mary is geboren op 4 december 1969 en is ongehuwd. Achtergrondinformatie : Mary heeft de basisschool afgemaakt. Taalinformatie : Mary kent Engels en Patois, maar ze spreekt meestal Patois. Informatie over ouders : Mary's ouders zijn beiden gepensioneerde

landbouwers; ze hebben nooit de school bezocht. Arbeidsactiviteit : Mary werkt voltijds op haar bananenplantage. Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid op het werk:

Mary houdt alle transacties met betrekking tot haar landbouwbedrijf bij. Ze meet de pesticide af en telt haar bananendozen.

Participatie in Onderwijs en Leren: Mary volgt deeltijdscursussen in het bakken en versieren van taarten op het leercentrum.

Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid: Mary leest soms de krant.

ICTL : In haar vrije tijd speelt Mary games en leest ze haar e-mail op de computer.

Informatie over het Huishouden en Inkomen : Het inkomen van Mary's huishouden is $2,000 per maand

Filterboekje Mary probeert de eerste 10 vragen maar wil dan stoppen.

LocatorboekjeHet lukt Mary de eerste 15 vragen te maken, maar ze vindt het wel vreselijk lastig.

Leesopdrachten PPVT: 10 fouten ***


Digit Span Forward: haalt de 4e test nietDigit Span Backward: haalt de 3e test niet


Oefeninterview #3

Oefeninterview #3





Respondent ID 13503 Het adres is: <<Adres Oefeninterview 3>> Het telefoonnummer is: 758-717-7763 De geselecteerde respondent is: Mark St. Clair

Mark wil van alles weten waarom u het doet, d.w.z. van de vragenlijsten, opdrachten, enz.





S2 Nee.S3 Nee.H2 Beton/BetonblokkenH3 WC (toilet met waterspoeling) aangesloten op een septic tank/draineerbedH4 Eigendom (zonder hypotheek)H5 5 Kamers - 2 SlaapkamersH6 Huishouden bezit het volgende:

Televisietoestel Koelkast Wasmachine

Telefoon - Mobiele telefoon

Fornuis

VCR (videospeler)

Elektrisch strijkijzer

Achtergrondvragenlijst


Deze respondent wil van alles weten waarom u het doet, d.w.z. de vragenlijsten, opdrachten, enz.

Dit adres is voor het bereiken van Mark St. Clair als <<Oefenadres 3>> Algemene Informatie : Mark is geboren op 24 oktober 1988 en is ongehuwd

met een ten laste komend kind. Achtergrondinformatie : Mark heeft de middelbare school afgemaakt. Taalinformatie : Mark spreekt Engels. Informatie over ouders : Marks moeder heeft de basisschool afgemaakt en

werkt in een supermarkt. Zijn vader is overleden. Arbeidsactiviteit : Mark is werkloos en werkzoekend. Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid op het werk:

Werkloos Participatie in Onderwijs en Leren: Mark volgt geen studie of opleiding, omdat

hij naar werk zoekt en niet weet hoe zijn programma er zal uitzien wanneer hij weer werk heeft.

Praktijken op het gebied van lees-, schrijf- en rekenvaardigheid: Mark leest tijdschriften.

ICTL : Mark is computervaardig. Informatie over het Huishouden en Inkomen : Mark weet niet zeker wat het

inkomen van zijn huishouden is.

Filterboekje Markt maakt het Filterboekje af.

Locatorboekje Mark probeert elke vraag, maar is niet in staat alle vragen te beantwoorden.

Leesopdrachten PPVT: 6 foutenDigit Span Forward 1 fout bij de 5e test, 1 fout bij de 6e test, 2 fouten bij

de 7e test<<Naam Land>>Onderzoek naar Geletterdheid Bladzijde 63 Handleiding bij de Training

Digit Span Backward: haalt de 4e test niet


Oefeninterview #4

Oefeninterview #4

Dit is een Oefeninterview zonder geschreven tekst.


Na het Interview

Memo Waarneming InterviewerPPT 37

M … Wanneer wordt een Memo Waarneming Interviewer gebruikt?

De Memo Waarneming Interviewer wordt door de Interviewer gebruikt om problemen ondervonden bij het afnemen van welk deel ook van het interview te rapporteren.

M ... Kunt u aan de klas demonstreren hoe u de Memo Waarneming Interviewer zou invullen (gebruik makend van een Oefeninterview zonder script en transparanten)

Melding van Non-Interview

M … Wanneer wordt een Verslag van Non-Interview gebruikt?

De Melding van Non-Interview wordt gebruikt door de Interviewer, Supervisor en/of << Onderzoek Uitvoerend Bureau>> voor het verklaren van elk non-interviewcase alsook de eventuele follow-upactie ondernomen.

M ... Kunt u aan de klas demonstreren hoe u een Melding van Non-Interview zou opmaken (gebruik makend van een Oefeninterview zonder script en transparanten)

Taakcontrolelijst

Voortgangs- en Kostenverslag van de interviewer

M ... Kunt u aan de klas demonstreren hoe u een Taakcontrolelijst zou opmaken

Gebruik een Oefeninterview zonder script en transparanten.

M ... Kunt u aan de klas demonstreren hoe de informatie van de Taakcontrolelijst (TCL) wordt overgebracht naar het Voortgangs- en Kostenverslag van de interviewer.


Na het Interview, Vervolg


Vóór het doorsturen van documenten

M ... Voordat de onderzoeksdocumenten worden ingepakt om te worden verzonden naar uw Supervisor/ <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>, wat moet u doen:

1) Al het materiaal bekijken Overtuig u ervan dat de Respondent ID is aangetekend op elk

document in de Respondentenveloppe2) Alle formulieren invullen

Verantwoord de volledige inhoud van de Respondentenveloppe3) Voortgang documenteren

Zorg ervoor dat u uw Taakcontrolelijst (TCL) en het Voortgangs- en Kostenverslag van de Interviewer heeft bijgewerkt.

4) Voortgang rapporteren aan uw Supervisor Maak daarvoor gebruik van uw Taakcontrolelijst (TCL) en het

Voortgangs- en Kostenverslag van de Interviewer.

Verzendformulier M … Wanneer wordt een Verzendformulier gebruikt?

Het Verzendformulier wordt gebruikt door de interviewer en de Supervisor elke keer dat ingevulde vragenlijsten of onderzoeksmaterialen worden ingeleverd bij / opgestuurd naar het Onderzoek Uitvoerend Bureau>>.

M ... Kunt u aan de klas demonstreren hoe u een Verzendformulier zou invullen (gebruik makend van een Oefeninterview zonder script en transparanten)

Verzenden/Inleveren van Documenten

1) Zie erop toe dat documenten worden ingepakt overeenkomstig de procedure van <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>> voor het verzenden van vertrouwelijk materiaal.

2) Verzend de ingevulde documenten naar uw Supervisor, elke maandag, samen met het Verzendformulier voor het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>>.

Opmerking: Aan het eind van het onderzoek, stuur alle resterende ongebruikte

Respondentenveloppen naar <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>. Een resultaatcode moet worden toegewezen aan elke case.

Aan het eind van het onderzoek, stuur het materiaal dat voorkomt op het Formulier Lijst Materiaal naar <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>>..

Maak contact met uw Supervisor

Maak elke maandag contact met uw Supervisor en breng hem/haar op de hoogte van


Non-interviewcases Voortgang en Kosten Inlevering van materiaal


Conclusies en Evaluatie

Bekijken van de doelstellingen van de Training

Om het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>> te begrijpen

Om vertrouwd te raken met de concepten en definities van het onderzoek

Om vertrouwd te raken met de onderdelen van het onderzoek

Om te leren hoe interviews voor het Onderzoek naar Geletterdheid van <<Naam Land>> af te nemen

Om te leren hoe non-respons tot een minimum te beperken

Vragenlijst voor de debriefing

PPT 38

M ... Wat is het doel van de vragenlijst voor de debriefing?

Om feedback te geven aan het <<Onderzoek Uitvoerend Bureau>> met betrekking tot alle aspecten van het onderzoek.

o Algemene Feedbacko Moeilijkheden met concepteno Moeilijkheden bij het afnemen van boekjes of opdrachten

Evaluatie van de TrainingPPT 39

Ik zou u willen vragen een paar minuten te nemen voor het evalueren van de Training.

Succes bij het verzamelen van data


Bijlage A: Workshop Powerpointpresentatie(zie aanhangsel)


Bijlage B: Handleiding voor de Interviewer(zie aanhangsel)


Bijlage C: Herhalingsoefening (zonder antwoorden)(zie aanhangsel)


Bijlage D: Herhalingsoefening (met antwoorden)(zie aanhangsel)


Bijlage E: Oefening voor het minimaliseren van non-respons (zonder antwoorden)(zie aanhangsel)


Bijlage F: Oefening voor het minimaliseren van non-respons (met antwoorden)(zie aanhangsel)


statistics.caricom.orgstatistics.caricom.org/.../SR_Training_Guide.docx · Web viewAlgemene...

Documents

Transcript of statistics.caricom.orgstatistics.caricom.org/.../SR_Training_Guide.docx · Web viewAlgemene...