รายงานประจำาปการประเมนคณภาพการศกษา

(SAR)ปการศกษา 2560

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ตำาบลบงคอไห อำาเภอลำาลกกา จงหวดปทมธาน

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 4

๗ พฤษภาคม ๒๕๖๑

เรอง สงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐

เรยน ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔

อางอง หนงสอสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔ ท ศธ ๐๔๒๓๔/ว๒๑๖๑

ลงวนท ๓๐ มถนายน ๒๕๖๐

สงทสงมาดวย ๑. แบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐ จำานวน ๑ เลม

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานต.บงคอไห อ.ลำาลกกา จ.ปทมธาน ๑๒๑๕๐

ท ศธ ๐๔๒๓๔.๑๘/๒๒๗

ตามทสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔ ไดสงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐ โดยใหทางโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน กรอกขอมลในการน ทางโรงเรยนไดทำาแบบรายงานขอมล เปนทเรยบรอยแลว

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน จงขอสงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐

จงเรยนมาเพอโปรดทราบ

ขอแสดงความนบถอ

(นายเอกพรต สมทธานนท) ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

กลมบรหารงานวชาการ โทรศพท. ๐-๒๑๙๐-๑๐๐๗โทรสาร ๐-๒๑๙๐-๑๐๐๗

ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2545 มาตรา 48 บญญตวา ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด

คำานำา

หนวยงานอนทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ไดดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามเกณฑมาตรฐานและตวชวดตามทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนด 4 มาตรฐาน โดยเทยบเคยงการประเมนตนเอง ใชเกณฑมาตรฐานองสถานศกษา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองเปนตวตง เพอหาระดบคณภาพ และสรปเปนรายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำาปการศกษา 2560 ฉบบน

1. มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน2. มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหาร

สถานศกษา3. มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ4. มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผลขอขอบคณ ผอำานวยการโรงเรยน รองผอำานวยการ คณะคร และ

คณะทำางาน นกเรยน และผมสวนเกยวของทกคนททำาใหการจดทำาเอกสาร (SAR) จนสำาเรจลลวงดวยด โรงเรยนหวงเปนอยางยงวารายงานการประเมนตนเอง เลมน จะเปนขอมลและแนวทางแกครและบคลากรทกทาน ไดรวมมอ รวมใจ รวมคด รวมทำา เพอใหโรงเรยนไดพฒนาคณภาพการศกษาเขาสเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน อนจะนำาไปสการรบรองจาก การประเมนจากองคการภายนอก (รอบส) เพอใหเปนทเชอถอศรทธาของผปกครอง ชมชน สงคม และประเทศชาตสบไป

(นายเอกพรต สมทธานนท)

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน 15 พฤษภาคม 2561

เรอง หนาปกในคำานำาสารบญสวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา 1

1.1 ขอมลทวไป 11.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา 5

1.3 ขอมลนกเรยน 6

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา 71.5 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O - NET)

7

1.6 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา 2560

9

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 11

สารบญ

เรอง หนาปกใน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน 11มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

18

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

21

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล 22สรปผลการประเมนในภาพรวม 23สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

24

ภาคผนวกหนงสอราชการเรองสงแบบรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาป 2560บนทกขอความรายงานคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาป 2560หนงสอราชการเรองการจดสงรายงานการพฒนาคณภาพ

การศกษา (SAR) ประจำาป 2560คำาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานคำาสงแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประจำาปการศกษา 2560

สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

ชอโรงเรยน เทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ทตง 37 หม 4 ถนนเลยบคลองสบสาม ตำาบลบงคอไห อำาเภอลำาลกกา จงหวดปทมธาน สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4 โทร 02–190–1003 โทรสาร 02–190–1005 website www.dsp.go.th เปดสอนระดบชน มธยมศกษาตอนตน ถงระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย เนอท 48 ไร 22 ตารางวา เขตพนทบรการ ตำาบลบงคอไห ทกหม ,ตำาบลพชอดม หม 4– หม 7,ตำาบลลำาไทร หม 5 หม 11 และหม 12 ,ตำาบลลำาผดกด หม 1 หม 3 หม 4 หม 7 ,ตำาบลบงนำารกษ ทกหม ,ตำาบลหนองสามวง หม 4 หม 6 หม 10

สงกด ( / ) สพฐ. ( ) สช. ( ) กทม. ( ) เทศบาล ( ) อนๆ.................

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4

ประวตโรงเรยนโดยยอโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน มชอเดมวา โรงเรยน

คลองสบสามวทยา เกดขนจากความตองการของประชาชนในเขตพนทคลองสบสามและชมชนใกลเคยง เพราะในสมยกอนทจะตงโรงเรยน นกเรยนในพนททตองการจะศกษาตอในระดบชนมธยมศกษาเดนทางไปเรยนตอทอำาเภอองครกษ จงหวดนครนายก ซงมระยะทางกวา 30 กโลเมตร มเสนทางทรกนดาร และถนนคลองสบสามสายกลางยงเปนดนคนคลองชลประทาน ขณะนนนายรสด ผลเจรญ ประธานอสลามประจำาจงหวดปทมธาน และคณะมความคดทจะใหมโรงเรยนมธยมศกษาตงแตป พ.ศ. 2517 โดยจะใชทดนของมสยดอลฮดา (อยหางจากทตงของโรงเรยนในปจจบน 200 เมตร) แตไมเปนทยนยอม ตอมาไดรบทดนจากนายสอดและนางลอ รนสข ซงมอบใหมสยดประชาสมพนธเปนผดำาเนนการ

1.1 ขอมลทวไป

จดการมอบทดนจำานวน 48 ไร 22 ตารางวา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการศาสนาประจำามสยดประชาสมพนธเพอสรางโรงเรยน

วนท 25 มนาคม พ.ศ. 2519 กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการไดอนมตใหดำาเนนการจดตงเปนโรงเรยน โดยใหชอวาโรงเรยนคลองสบสามวทยา และแตงตงนายววฒน พวงมะลต เปนครใหญคนแรก มนกเรยนรนแรกจำานวน 31 คน ซงในระยะแรกไดใชมสยดอลฮดาเปนสถานทและไดยายมาทตงของ โรงเรยนเมออาคารชวคราวกอสรางเสรจ และไดรบการชวยเหลอจากชมชน โดยเฉพาะพระครพนจธญโสภณ เจาอาวาสวดนเทศราษฎรประดษฐ

ชวงป พ.ศ. 2535 โรงเรยนไดเปดทำาการสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 1-3 มจำานวนหองเรยนทงหมด 6 หองเรยน มนกเรยน 181 คน ซงในขณะนนไดมโรงเรยนมธยมศกษากอตงขนใหมหลายโรงเรยนและนก เรยนทจบระดบชนประถมศกษาทเปนชาวมสลมจะเดนทางไปศกษาตอทางศาสนา ในภาคใตโดยไมศกษาสายสามญ จงจำาเปนทจะตองแกปญหาดงกลาวและพฒนาโรงเรยน โดยม ดร.โกวท วรพพฒน อธบดกรมสามญศกษาในขณะนน นายณรงค กาญจนานนทผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทร และนายถนอม ผดงสทธ อาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยา เปนผดำาเนนการ

วนท 25 มถนายน พ.ศ. 2535 กระทรวงศกษาธการไดอนมตใหเปลยนชอโรงเรยนจาก โรงเรยนคลองสบสามวทยา เปน โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

วนท 29 กนยายน พ.ศ. 2537 สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทรงรบนกเรยนโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เขาโครงการ ดวยรกและหวงใย ในพระอปถมภ และพระองคไดเสดจ“ ”พระราชดำาเนนเยยมโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เปนการสวนพระองคเมอวนท 9 พฤศจกายน พ.ศ. 2537 เปนการเสดจเยยมครงท 1 ครงท 2 วนท 21 พฤศจกายน พ.ศ. 2542 ครงท 3 เมอวนท 10 พฤศจกายน พ.ศ. 2546 ซงในระยะกอนการเสดจพระราชดำาเนน โรงเรยน

ไดดำาเนนการปรบปรงโรงเรยนตามกำาลงและสภาพเทาทเปนไปได โดยไดรบความอนเคราะหจากหลายฝายมาชวยลงแรงพฒนาโรงเรยน

สภาพปจจบน

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน มพนท 48 ไร 22 ตารางวา มนกเรยน 1,028 คนผบรหาร 1 คน คร 55 คน พนกงานราชการ 1 คน ครอตราจาง 4 คน ครธรการ 1 คน วทยากรสอนศาสนาอสลาม 3 คน เจาหนาทสำานกงาน 4 คน ลกจางประจำา 2 คน ลกจางชวคราว 10 คน (นกการภารโรง 8 คน พนกงานขบรถยนต 1 คน) ยาม 1 คน

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน คอ นายเอกพรต สมทธานนท ผอำานวยการ ชำานาญการพเศษ เรมมาปฏบตงานทโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน เมอวนท 6 พฤศจกายน 2558

การพฒนาโรงเรยน

การจดการศกษา โรงเรยนรบนกเรยนในเขตพนทบรการ และโรงเรยนประถมศกษาโครงการ“ดวยรกและหวงใย ในสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯสยามบรมราชกมาร”เขาศกษาตอในระดบชนมธยมศกษาปท 1 มงจดการศกษาใหมคณภาพไดมาตรฐานทางการศกษาชาต และสอดคลองกบความตองการของทองถน เปนทยอมรบของนกเรยนผปกครองและชมชนเปนแหลงเรยนรตลอดชวตใหกบชมชนและสงคมมการบรหารจดการทมประสทธภาพ เปนโรงเรยนตนแบบในดานการพฒนาใหกบโรงเรยนอนได

การพฒนาการเรยนการสอน โดยการพฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรเชงบรณาการใหผเรยนไดพฒนาความรความสามารถ คณลกษณะอนพงประสงคและทกษะการดำารงชวตตามศกยภาพ

มการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอจดกระบวนการเรยนรและบรหารจดการศกษา

การพฒนาผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมทมงเนนพฒนาผเรยนใหมความสามารถในการอาน คด วเคราะห และเขยนสอความ มทกษะกระบวนการทำางาน สามารถคดเปน ทำาเปน แกปญหาเปน อกทงจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม เพอเปนคนดของสงคม

การพฒนาบคลากร โรงเรยนสงเสรมใหมการพฒนาบคลากรทกระดบ ใหมทกษะวชาชพ สามารถจดกระบวนการเรยนรและพฒนาคณภาพการจดการศกษา

การพฒนาสงแวดลอม โรงเรยนไดพฒนาปรบปรงสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนจดแหลงเรยนร โดยการระดมทรพยากรจากผปกครองและชมชน การพฒนาเครอขาย สภาพแวดลอมและภมทศนโรงเรยนจงสวยงามขนเปนแหลงเรยนรไดทกททกเวลา ทำาใหนกเรยนมความสขในการเรยน

การพฒนาเครอขาย ในปจจบนโรงเรยนไดสรางเครอขายในการพฒนาการศกษา เพอใหมความรวมมอชวยเหลอกน โรงเรยนมเครอขายทางการศกษา ดงน

โครงการเปดรวโรงเรยน เปนโครงการตามพระราชดำารในสมเดจพระเทรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เปนโครงการเปดรวโรงเรยนระหวางสถาบนการพลศกษา วทยาเขตกรงเทพ วทยาลยเทคนคธญบร และโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ซงประสานความรวมมอในดานบคลากร และทรพยากรดานการศกษารวมกน ทำาใหประหยดงบประมาณไปไดสวนหนง และนกเรยนทง 3 สถาบนมความรสกเปนอนหนงอนเดยวกน

โครงการเทพฯ เปนหนง เปนโครงการสรางแผนแมบท และกรอบความรวมมอในเครอขายโรงเรยน

เทพศรนทรทวประเทศใหเปนไปในทศทางเดยวกน และพฒนาองคกรบคลากรใหมคณภาพและประสทธภาพสความเปน DS.SMART SCHOOL

โครงการหองเรยน MOU (มทร.) เปนโครงการความรวมมอดานการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระหวางโรงเรยนมธยมศกษา 4 แหง คอ โรงเรยนธญบร โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน โรงเรยนหนองเสอวทยาคม สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 4 โรงเรยนวดเขยนเขต สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เขต 1 และมหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคล ธญบร ขณะนสำาเรจการศกษาแลว 6 รน ตงแตปการศกษา 2554

โครงการหองเรยน MOU(วทยาลยเทคนคธญบร) เปนโครงการความรวมมอดานการจดการเรยนการสอนสายอาชพ ระหวาง โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน และวทยาลยเทคนคธญบร ขณะนมศกษาแลว 3 รน ตงแตปการศกษา 2557

แผนทโรงเรยน

สรปขอมลของสถานศกษาทนาสนใจของสถานศกษา ในประเดนตอไปน ทำาเนยบผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ตารางท 1 รายชอผบรหารโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานลำาดบท

ชอ - สกล ระยะเวลา ดำารงตำาแหนง

ตำาแหนง

1 นายววฒน พวงมะลตพ.ศ.2519-2523พ.ศ.2523-2525

ครใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยาอาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยา

2 นายอำานาจ ผวขาว พ.ศ.2525-2527

อาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยา

3 นายถนอม ผดงสทธพ.ศ.2527-2535พ.ศ.2535

อาจารยใหญโรงเรยนคลองสบสามวทยาอาจารยใหญโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

4 นายสมพงษ เลยงเจรญพ.ศ.2535-2538พ.ศ.2538-2540

อาจารยใหญโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

5 นายบรรเจด ภรมยพ.ศ.2540-2541

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

6 นายณฐกจ บวขม พ.ศ.2541-2544

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

7 นายจารก ศรเลศ พ.ศ.2544-2546

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

8 นายสมชาย สงศรพนธพ.ศ.2546- ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลอง

2550 สบสาม ปทมธาน9 นายประพนธ หลสนพ.ศ.2550-

2552ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

10 นายประสงค สบรรณพงษ

พ.ศ.2553-2554

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

11 นายเฉลยว ไตรพพฒนพ.ศ.2554-2556

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

12 นายวรพนธ แกวอดมพ.ศ.2556-2558

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

13 นายเอกพรต สมทธานนท

พ.ศ.2558-ปจจบน

ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ขอมลผบรหาร1) ผอำานวยการโรงเรยน นายเอกพรต สมทธานนท วฒการศกษาสงสด ศศ.ด

สาขา อาชวศกษา โทรศพท 081-3988688. e-mail Ekkapots@yahoo.co.th และ Ekkapots64@gmail.com ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต 6 พฤศจกายน จนถงปจจบน

1.2 ขอมลบคลากรของสถานศกษา

1) จำานวนบคลากรบคลากร ผ

บรหารครผสอน

พนกงานราชการ

ครอตราจาง

เจาหนาทอนๆ

ปการศกษา 2560

1 55 1 4 20

2) วฒการศกษาสงสดของบคลากร

ปรญญาเอกปรญญาโทปรญญาตร

3) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชา จำานวน (คน)

ภาระงานทสอนเฉลยของคร 1 คน

ในแตละสาขาวชา (ชม./สปดาห)

1. บรหารการศกษา 1 -2. ภาษาไทย 5 173. คณตศาสตร 9 154. วทยาศาสตร 11 155. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

9 17

64.52%

33.87%

1.61%

6. สขศกษาและพลศกษา 3 217. ศลปะ 4 168. การงานอาชพและเทคโนโลย

11 16

9. ภาษาตางประเทศ 7 2310.สนบสนนการสอน 2 18

รวม 62

จำานวนนกเรยนปการศกษา 2560 รวม 1,028 คน

ระดบชนเรยน ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 รวมจำานวนหอง 5 5 5 6 6 6 33

เพศ ชาย 98 95 126 82 55 78534

หญง 72 75 88 89 84 86

494

รวม 170 170 214 171 139 1641,028

เฉลยตอหอง

34:1

34:1

43:1

29:1

23:1

27:1

1.3 ขอมลนกเรยน

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

1.5 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O - NET)

1.6 ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการ

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ระดบคณภาพ : ดเยยม1.กระบวนการพฒนา

สถานศกษากระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธทหลากหลายคอ ดานผเรยนมสขภาวะทด และสนทรยภาพใหผเรยนมนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภยโดยสงเสรมใหผเรยนมสขภาพกาย และสขภาพจตทด โดยจดโครงการ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ตรวจสขภาพนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนอยางนอยปละ 1 ครง ดำาเนนการจดทำาบตรบนทกสขภาพ และบตรประกนอบตเหต ใหกบนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนทกคน สรปการเจรญเตบโตของนกเรยนโดยการชงนำาหนกและวดสวนสง ปละ 1 ครง จดใหมการบรการเบกอปกรณกฬาและสถานทออกกำาลงกาย และจดทดสอบสมรรถภาพทางกายใหกบนกเรยนทกคน และจดการแขงขนกฬาสภายในเปนประจำาทกป รณรงคตอตานยาเสพตดและโรคเอดส จดกจกรรมวนงดสบบหรโลก จดสอนสขศกษาในชวโมงเรยนในเรองทกษะชวต การปองกนตนเองจากโทษและพษภยตาง ๆ รวมทงสงเสรมนกเรยนมภมคมกนทดในการอยในสงคมอยางมความสข

โรงเรยนไดดำาเนนโครงการ งานและจดกจกรรมเพอใหผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตรและกฬา โดยสงเสรมนกเรยนตามโครงการดงน โครงการสงเสรมความเปนเลศดานกฬา กจกรรมการแขงกฬาภายใน กฬาส กฬาระหวางหองเรยน กฬาตานยาเสพตด การแขงขนกฬาภายนอก กฬานกเรยน อบจ. กฬาสำานกงานสงเสรมกฬาและนนทนาการ กฬาตานยาเสพตด กฬานกเรยนนกศกษาแหงประเทศไทย กฬาเยาวชนแหงชาต กฬาสามประสานตอตานยาเสพตด สงเสรมใหนกเรยนออกกำาลงกายนอกเวลาเรยน กจกรรมทดสอบสมรรถภาพ

ดานศลปะดนตร และนาฏศลป สงเสรมนกเรยนทมความสามารถดานดนตร กฬา เขารวมแขงขนทกษะทางวชาการทงระดบเขต และระดบภาคจนไดรบเกยรตบตร เงนรางวล เหรยญรางวล สงนกเรยนเขารวมการแขงขนวาดภาพเรอหองสมดเฉลมพระเกยรตฯ นกเรยนไดรบเกยรตบตร จดเขาคายศลปะ โครงการเทพฯเปนหนง มเกยรตบตร โครงการนำานกเรยนไปศกษาดงานนอกสถานท ทงนโรงเรยนไดจดลานกฬาดนตร และเวทแสดง มการแขงขนประกวดโฟลคซอง ประกวดรองเพลงคาราโอเกะ นำานกเรยนเขาแขงขนรายการตาง ๆ

โรงเรยนจดโครงการกจกรรมเพอใหสอดคลองกบการพฒนาคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงคดวยการสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในการอบรมหนาเสาธงทกวนและสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในแผนการจดการเรยนรในทกสาระวชา พรอมทงใหบคลากรและรนพเปนแบบอยางในการยมไหวทกทายกนตามโครงการยมไหว ทกทายกนและหลงเคารพธงชาตครทปรกษาตรวจเชคการมาเรยนของนกเรยนพรอมทงการปฏบตตามระเบยบวนยของโรงเรยน กจกรรมโฮมรม กจกรรมแนะแนว มอบเกยรตบตรนกเรยนหนาเสาธงททำาความด ชมเชยและยกยองใหปรากฏเพอเปนแบบอยางทด พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหเขมแขง มการอบรมคณธรรมจรยธรรมทกวนศกรและละหมาดในคาบเรยนท 5 โดยนกเรยนทนบถอศาสนาพทธมการนมนตพระภกษสงฆมาอบรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมรวมกบครทปรกษาและนกเรยนหญงทนบถอศาสนาอสลามมการเชญอหมามจากมสยดใกลเคยงมาสอนและอบรม สวนนกเรยนชายทนบถอศาสนาอสลามไปละหมาดทมสยดใกลโรงเรยนโดยโตะอหมามเปนผนำาและอบรม นอกจากน ในโอกาสวนสำาคญทางพระพทธศาสนาโรงเรยนไดสงเสรมใหนกเรยนทำาบญตกบาตรขาวสารอาหารแหง เชน วนสถาปนาโรงเรยน กจกรรมวนแม กจกรรมวนพอ วนเขาพรรษา คณะกรรมการนกเรยนดำาเนนการรบบรจาคชวยเหลอผตกทกขไดยากตามโอกาสโดยชวยเหลอผปกครองหรอ ญาตของนกเรยนทเสยชวตอยางสมำาเสมอ โรงเรยนจดโครงการ พฒนาคณธรรม จรยธรรมนกเรยน ในกจกรรมการเรยนการสอนทมการแบงกลมใหฝกปฏบตบางโอกาสไดแก การดำาเนนการตามโครงการเขาคายพฒนาคณธรรม จรยธรรมเพอสรางความสมานฉนททงนกเรยนทนบถอศาสนาพทธและอสลามเปนประจำาทกป จดโครงการปฐมนเทศนกเรยนชน ม.1 และ ม.4 โครงการเขาคายลกเสอ- เนตรนาร ม.1 ลกเสอเทพศรนทรสมพนธ และม.3 เขาคายเพอฝกทกษะชวตใชวชาลกเสอในการพฒนาใหรรกสามคค และการบำาเพญประโยชนและชวยเหลอผอน และจดกจกรรมคนคนดสสงคมพรอมทงดำาเนนการตาม

โครงการ คนดศรเทพ ปทมฯ โดยจดกจกรรมประกวดและยกยอง “ ”ชมเชย นกเรยน

คณะกรรมการนกเรยนรวมกบครดำาเนนการจดกจกรรมเชยร เพอเสรมสรางความสามคค มวนยในตนเองและดำาเนนการจดกจกรรมกฬาสภายในเพอเรยนรจากการแกปญหาและประสบการณตรง โรงเรยนจดใหมกจกรรมวนท 5 ธนวามหาราช เพอรำาลกถงพระคณของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช และบดามารดาแสดงออกถงความกตญญกตเวทตา รวมทงโครงการรณรงคปองกนยาเสพยตด วนตอตานยาเสพยตดโลก โครงการรณรงคตอตานโรคเอดสกจกรรมศกษาแหลงเรยนรภมปญญาไทย โครงการพระราชดำารทำาใหผเรยนรกในสถาบน ชาต ศาสนา พระมหากษตรย

เพอใหนกเรยนรจกประหยดและอดออม โรงเรยนดำาเนนการตามโครงการขยะมคา 1 ชน 1 วนและกจกรรมบนทกการออม การจดทำาบญชครวเรอนและโครงการเศรษฐกจพอเพยงเพอใหนกเรยนรจกวางแผนตนเองในอนาคต โรงเรยนจงจดกจกรรมเรยนรสอนาคต เพอใหนกเรยนรเปาหมายในการเรยนโดยวเคราะหศกยภาพของตนเอง เพอรณรงคใหนกเรยนดทรพยสนทางราชการและทำาความสะอาดหองเรยนปดไฟฟา หนาตางประตและความเปนระเบยบเรยบรอยและเปนการใหนกเรยนมสวนชวยในการดแลทรพยสนของโรงเรยนดวยสงเสรมใหผเรยนมจตสาธารณะ

โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมความกตญญกตเวทตอผมพระคณ เชน กจกรรมวนแม มการคดเลอกตวแทนนกเรยนทมความประพฤตด มความกตญญกตเวท และตวแทนผปกครอง รบมอบเกยรตบตรแมดเดนและใหลกแสดงออกถงความรกความกตญญ ซงเปนแบบอยางทด สงเสรมใหผเรยนรกสถาบนโดยการแบงเวรรบผดชอบรกษาความสะอาดหองเรยน เขตพนทบรเวณโรงเรยน และมการบนทกสถตการมาโรงเรยนของนกเรยนเพอแสดงใหเหนถงความกระตอรอรนและรกในการเรยน จดโครงการพอาสาพานองทำาดเพอเปนการชวยเหลอสงคม โดยการบรจาคสงของเพอบคคลทยากไรและอาสาทำาความสะอาดวดและมสยดใกลเคยง

รวมทงการจดทำาแบบประเมนคณลกษณะเกยวกบการเปนลกทดของพอแม และผปกครอง นกเรยนทดของโรงเรยน และคนดของสงคม

ในดานสงแวดลอม โรงเรยนมการจดกจกรรมสปดาหวนวทยาศาสตรเพอชใหนกเรยนเหนถงความสำาคญของสงแวดลอมและรวมกนอนรกษสงเสรมพฒนาสงแวดลอม เชน การประกวดจดสวนในโรงเรยน การประกวดมสรไซเคล การประกวดสงประดษฐจากของเหลอใช การวาดภาพรณรงคลดภาวะโลกรอน โครงงานสงแวดลอม ในโรงอาหารมการรณรงคใหลดการใชถงพลาสตกและโฟม และในแตละปการศกษา โรงเรยนมการจดโครงการคายสงแวดลอม โดยการนำานกเรยนเรยนรสงแวดลอมนอกสถานท รวมทงกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ทไดสงเสรมใหผเรยนรกสงแวดลอมโดยการ ทำาความสะอาดบรเวณโรงเรยน การขดลอกคคลองขางโรงเรยนและชมชน

โรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร มงเนนใหผเรยนใชแหลงเรยนร แสวงหาความร เพอพฒนาตนเองอยเสมอ โดยจดกจกรรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร เรยนรรวมกบผอนได สรางนสยรกการอานโดยจดโครงการรกการอาน จดกจกรรมการฟงหนาเสาธง กจกรรมสนทรภ กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต สปดาหหองสมด โครงการศกษาดงานนอกสถานศกษา โครงการสบคนอนเตอรเนตเพอการเรยนร ผเรยนออกไปทำากจกรรมในสภาพการทำางานจรง เชน การเดนรณรงคตอตานยาเสพตดในชมชน ปายไฟภาษาไทยวนละคำา เสยงตามสายแนะนำาหนงสอ จากโครงการรกการอานรวมมอกบทกกลมสาระการเรยนรนำาเสนอความรหนาเสาธง และออกอากาศเสยงตามสาย โครงการ DS network จดทำาจลสาร สงพมพ เสนอขาวสาร โดยมอบหมายใหนกเรยนนำาเสนอการใชหองเรยนสอประสม (MULTIMEDIA ROOM) ในการจดกจกรรมการเรยนร ใหผเรยนสามรถสรางองคความรดวยตนเองตามศกยภาพ มการประชาสมพนธดวยระบบเสยง จดปายนเทศ จดปายประชาสมพนธ เพอการสงเสรมการเรยนร รวมกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ จดกจกรรมทศนศกษา ศกษานอกสถานท จดกจกรรมในวนสำาคญตางๆ เชนวนแม

แหงชาต วนพอแหงชาต วนสนทรภ วนภาษาไทยแหงชาต สปดาหวทยาศาสตร จดใหนกเรยนไดประกวด เรยงความ แตงคำาขวญ วาดภาพ รองเพลาง ตอบปญหาฯ โรงเรยนไดวางแผนพฒนาใหผเรยนมทกษะ รกการทำางาน มความรบผดชอบ ฝกการเปนผนำา และทำางานรวมกบผอนได สามารถนำาความรและประสบการณไปเปนแนวทางในการศกษาตอและประกอบอาชพทสจรตในอนาคต

2.ผลการดำาเนนงานในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกและเขยนคลองในการจด

กจกรรม ดำาเนนการในรปแบบคณะกรรมการ เนนการมสวนรวมไมแยกฝายงานครหรอนกเรยน ใหมสวนรวมเสมอกน ผลจากการดำาเนนการตามโครงการ กจกรรม ทำาใหบคลากรทงหมดของโรงเรยน เกดความภาคภมใจ สามคค มนำาใจนกกฬา ครและนกเรยนรวมกจกรรมอยางมความสข เปนกนเองไมมชองวางระหวางวย กจกรรมและโครงการทงหมดทกลาวมาน เปนการดำาเนนการสงเสรมใหนกเรยนบรรลตามมาตรฐานและตวบงชทวา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค

จากการดำาเนนการตามโครงการและกจกรรมดงกลาวขางตนมผลใหผเรยนมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง สำารวจตนเองอยางสมำาเสมอ รศกยภาพของตนเองและพรอมทจะพฒนาตลอดเวลา จดดำาเนนการตามโครงการรกการอาน รอยละ 100 ทงครและนกเรยน และเขาแขงขนในระดบประเทศนกเรยน ครและผบรหารตลอดถงบคคลากรทกคนไดรบเกยรตบตรรกการอานระดบประเทศทกคนนอกจากนการปฏบตงาน/โครงการตางๆ ครบตามตวบงช ใหผเรยนมการปฏบต แตยงขาดการรวบรวมอยางเปนระบบและผเรยนมทกษะในดานการทำางาน ความรบผดชอบ มความเปนผนำา กลาคด กลาตดสนใจ สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพทสจรต ตลอดจนมจดมงหมายในการศกษาตอ

และประกอบอาชพสจรตทตรงตามศกยภาพของตนเอง ทงนมผลการดำาเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆ ดงน

ประเดน ผลการประเมนผลการทดสอบระดบชาต

คณลกษณะ

อนพงประสงคของผเรยน

การอาน คด

วเคราะห และเขยน ของผเรยน

ผลการประเมนสมรรถ

นะสำาคญของผ

เรยน 5 ดาน

ผลการประเมนกจกรร

มพฒนาผเรยน ปการศกษา 2560

3.จดเดนผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจก

ดแลตนเองใหมความปลอดภยโดยสงเสรมใหผเรยนมสขภาพกาย และสขภาพจตทด โดยจดโครงการตรวจสขภาพนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนอยางนอยปละ 1 ครง

นกเรยนบรรลตามมาตรฐานและตวบงชทวา ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค นกเรยนไดรบเกยรตบตรรกการอานระดบประเทศทกคน การปฏบตงาน/โครงการตางๆ ครบตามตวบงช ใหผเรยนมการปฏบต แตยงขาดการรวบรวมอยางเปนระบบ

ผเรยนมทกษะในดานการทำางาน ความรบผดชอบ มความเปนผนำา กลาคด กลาตดสนใจ สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพทสจรต ตลอดจนมจดมงหมายในการศกษาตอและประกอบอาชพสจรตทตรงตามศกยภาพของตนเอง

ผเรยนมระเบยบวนยและคณลกษณะอนพงประสงคครบถวนจนเปนเอกลกษณของสถานศกษาเปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย มนำาใจ เคารพกฎกตกา มารยาททางสงคม

4.จดควรพฒนาผเรยนมคะแนนเฉลยจากผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O – NET)อยในเกณฑ

ตำากวาระดบประเทศใน จงตองเรงพฒนาดานการเรยนและการสอนเสรม พฒนาทกดานของนกเรยนในทกกลมสาระทมการจดสอบ และยงตองไดรบการสงเสรมในดานทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาต จนเกดการลอกเลยนแบบทำาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย

ระดบคณภาพ : ดเยยม1.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยการศกษาขอมล

สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนกำาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน กำาหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ดำาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดไว มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมน

2.ผลการพฒนา 2.1 สถานศกษามการกำาหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชน ทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต

2.2 แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญ ตามมาตรฐานตำาแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได ดำาเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถาน

2.3 สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาโดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

2.4 ผเกยวของทกฝาย และเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษา มสวนรวมในการรวมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และรบทราบ รบผดชอบตอผลการจดการศกษา

2.5 สถานศกษามการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

2.6 สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบ โดยทกฝายมสวนรวม ยดหลกธรรมาภบาล และแนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยมงพฒนาผเรยนตามแนวทางปฏรปการศกษา 2.7 สถานศกษามการระดมทรพยากรเพอการพฒนาคณภาพการศกษาจากเครอขายอปถมภ สงผลใหสถานศกษามสอ และแหลงเรยนรทมคณภาพ

วธการพฒนา

ผลการพฒนา

การพฒนาครบคลาก

รทางการศกษา

การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษาการจดหาทรพยา

ผบรหารไดระดมทนทรพยากรสำาหรบการพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษาทงในรปแบบของงบประมาณ และบคคลทเปนภมปญญาจากทองถนมาชวยในการสนบสนนการเรยนการ

กร เรยนการสอนการนเทศ กำากบ ตดตามและประเมนผล

3.จดเดน โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผล การดำาเนนงาน และจดทำารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนฐาน ในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

4.จดควรพฒนา

1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน

2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

ระดบคณภาพ : ดเยยม1.กระบวนการพฒนา

โรงเรยนดำาเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญโดยการ

ดำาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคมอาเซยนและมาตรฐานสากล มการบรณาการภาระงาน ชนงาน โดย ทกระดบชนจดทำาหนวยบรณาการอาเซยน เศรษฐกจพอเพยงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวยกำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถนมการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใช ครทกคนทำางานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 1 เรอง และไดรบการตรวจใหคำาแนะนำาโดยคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

2.ผลการดำาเนนงาน จากการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหครการจดการเรยน

การสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบดเยยม

3.จดเดน ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด

ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และผลงานวจยในชนเรยนของครทกคน ไดรบการตรวจประเมนพรอมทงใหคำาแนะนำาจากคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา

4.จดควรพฒนา ควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

ระดบคณภาพ : ดมาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

1.กระบวนการพฒนา โรงเรยนดำาเนนการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 8 ประการ ไดแก 1) กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนปะโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดทำาแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ดำาเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดทำารายงานประจำาปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) โรงเรยนดำาเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง โดยจดประชมคณะคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษานำาเสนอผลการดำาเนนงานรายงานประจำาปของสถานศกษาในปการศกษาทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจำาปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดนจดทควรพฒนา และจดทำาแผนปฏบตการประจำาปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดทำาโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความร ความเขาใจแนวทางการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดทำาเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการดำาเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการดำาเนนงานเพอพฒนาปรบปรงตลอดปการ

ศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรมสรปผลการดำาเนนงาน ปรบปรงการทำางานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดทำาแบบสำารวจความพงพอใจและประเมนผลการดำาเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครองคณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน

2.ผลการดำาเนนงานโรงเรยนมการดำาเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษา

อยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายในทระดบคณภาพด และคณะกรรมการสถานศกษาผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน

3.จดเดน โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา เนนการ

สรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของทชดเจน เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา ดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวม ดำาเนนการในรปแบบของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

4.จดควรพฒนา โรงเรยนจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการให

ขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยกระดบคณภาพของนกเรยน นกเรยน มการประเมนตนเองในการเรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 4 ดเยยม จากผลการดำาเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลสำาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวา ไดระดบดเยยม โดยผลการประเมนรายมาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน อยในระดบดเยยมมาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถาน

ศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

สำาคญ อยในระดบดเยยม มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยใน

ระดบด

ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบ ดเยยม พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดคำานวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท 1

ดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา มผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบ ดเยยม สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและดำาเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการดำาเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการดำาเนนงานและการปรบปรง แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง

ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ มผลประเมนอยในระดบ ดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน

สถานศกษาดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบ ด โดยสถานศกษาใหความสำาคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบและดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ถอเปนขอมลสารสนเทศสำาคญทสถานศกษาจะตองนำาไปวเคราะห สงเคราะหเพอสรปนำาไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสำาเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (3-5 ป) และนำาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการดำาเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวม จดเดน จดควรพฒนา ของแตละมาตรฐาน รวมถงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอ ดงน

ตารางสรปผลการประเมนในภาพรวม จดเดน จดควรพฒนา ของแตละมาตรฐาน

จดเดน จดทควรพฒนาดานคณภาพผเรยน

1. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน มผลการประเมนระดบชาตและระดบทองถนสงขนทกกลมสาระการเรยนรและนกเรยนกลาแสดงออก ราเรงแจมใส สขภาพกายแขงแรง และเปนผมคณธรรมจรยธรรมตามทสถานศกษากำาหนด

2. ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบ ดเยยม

3. มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) สงขน

4. ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรงมสมรรถภาพทางกายและนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มระเบยบวนยจนเปนเอกลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของชมชนโดยรอบในเรองความมวนย เคารพกฎกตกา ระเบยบของสงคม

ดานคณภาพผเรยนจดใหมการสอนเสรมหรอการตวกอนสอบการทดสอบทาการศกษาระดบชาต (O-NET) ใหเพมมายงขนเพอใหครอบคลมและตกรอบตวชวดใหสอดคลองกบเหตการณปจจบนและเนอหาตามหลกสตร

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ

ดานกระบวนการบรหารและการจดการ

จดเดน จดทควรพฒนาของผบรหารสถานศกษา

1. ผบรหารมความตงใจ มความมงมนมหลกการบรหาร และมวสยทศนทดในการบรหารงาน สามารถเปนแบบอยางทดในการทำางาน และคณะกรรมการสถานศกษามความตงใจ และมความพรอมในการปฏบตหนาทตามบทบาท

2. โรงเรยนมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมายทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานหลกสตรของสถานศกษา ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการดำาเนนการนเทศ กำากบ ตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงาน และจดทำารายงานผลการจดการศกษา และ

ของผบรหารสถานศกษา1. ควรเปดโอกาสใหผปกครองไดม

สวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนมากขน

2. ควรสรางเครอขายความรวมมอกบผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขงมสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา

จดเดน จดทควรพฒนาโรงเรยนไดใชกระบวนวจยในการรวบรวมขอมลมาใชเปนฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนสำาคญ1. ครพฒนาตนเองอยเสมอ มความ

ตงใจมงมน ในการปฏบตหนาทอยางเตมเวลาและความสามารถ

2. ครจดกจกรรมใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง

3. ครใหนกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

4. ครจดกจกรรมใหนกเรยนเรยนรจากการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย

5. ผลงานวจยในชนเรยนของครทกคนไดรบการตรวจประเมนและคำาแนะนำาจากคณะกรรมการวจย

ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนสำาคญ1. ครควรจดกจกรรมเนนใหผเรยนได

มความสามารถในการคดวเคราะหคดสงเคราะหอยางหลากหลาย และใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง

2. ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ม.1 – ม.3 ใหสามารถนำาเสนอ อภปรายและแลกเปลยนเรยนรอยางสมเหตสมผล และมทกษะในการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม

3. ครควรจดกจกรรมพฒนาผเรยนในระดบชน ม.1 – ม.6 ใหมพฤตกรรมทศนคตทดตอความเปนไทย ไมหลงใหลกบคานยมตางชาตจนเกดการลอกเลยนแบบ ทำาใหลมวฒนธรรมอนดงามของไทย

4. ครควรจดการเรยนการสอนดวยวธการทหลากหลาย สอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน และ

จดเดน จดทควรพฒนาฝกใหนกเรยนไดคดวเคราะหหาความรจากแหลงเรยนร สอเทคโนโลยใหมากขน และพฒนาสอแหลงเรยนร จดเตรยมหองปฏบตการใหอยในสภาพดและพรอมใชงานเสมอ

5. ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายตามสภาพจรงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร และธรรมชาตวชา

6. ครควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร

7. ครควรใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

โรงเรยนใหความสำาคญกบการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของอยางชดเจน เปนประโยชนในการ

ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

1. สถานศกษาจดระบบใหครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเอง แตยงขาดการใหขอมลยอนกลบแกครในการพฒนาตนเองในการจดกจกรรมการเรยนรเพอยก

จดเดน จดทควรพฒนาพฒนาคณภาพการศกษา การดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเนนการมสวนรวมโดยดำาเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ

ระดบคณภาพของนกเรยน2. นกเรยนมการประเมนตนเองในการ

เรยนร แตยงขาดการตดตาม ชวยเหลอดานการเรยนรของนกเรยนเปนรายคน

แนวทางการพฒนาในอนาคต1. การจดกจกรรมการเรยนรทเนนการพฒนาผเรยนเปนรายบคคล

ใหชดเจนขน2. การสงเสรมใหครเหนความสำาคญของการจดการเรยนรโดยเนนผ

เรยนเปนสำาคญการจดทำาการวจยในชนเรยนเพอพฒนาผเรยนใหสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพ

3. การพฒนาบคลากรโดยสงเขารบการอบรม แลกเปลยนเรยนรในงานทไดรบมอบหมาย ตดตามผลการนำาไปใชและผลทเกดกบผเรยนอยางตอเนอง

4. การพฒนาสถานศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรของชมชน

ความตองการและการชวยเหลอ1. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบ

การพฒนาผเรยนในศตวรรษท 212. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตาม

แนวทางของการประเมน O-NET และ PISA3. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการ

และจำาเปน

ภาคผนวก

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธานท ๘๘ / ๒๕๖๑

เรอง แตงตงกรรมการประเมนคณภาพภายในโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

……………………………ดวยคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน

ไดประกาศใหสถานศกษาดำาเนนงานการประกนคณภาพภายในเรองกำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐานพ.ศ. ๒๕๕๔ โดยใหสถานศกษาทกแหงดำาเนนงานและปฏบตตามประกาศอยางครบถวน และตอเนองใหเปนสวนหนงของการบรหารจดการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

ในสวนของการดำาเนนงานตามประกาศ การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยมคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยมคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในอยางนอย ๓ คน ทประกอบดวย ผทรงคณวฒภายนอกทหนวยงานตนสงกดขนทะเบยนไวอยางนอย ๑ คน โดยใหสถานศกษาแตงตงจากผทรงคณวฒของ สำานกงานเขตพนท

การศกษามธยมศกษา เขต ๔ โรงเรยนโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน จงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน ดงน

1. นายเอกพรต สมทธานนท ผอำานวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ2. นางสาวศรรตน บวทอง ผชวยผอำานวยการ

รองประธานกรรมการ3. นายสนทร พลประเสรฐ ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ4. นายธงชย ฟงเฟ อง ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ5. นายสมหวง อสมาแอล ผชวยผอำานวยการ(ผทรงคณวฒภายใน) กรรมการ6. นางวชร อำาพนหอม คร ชำานาญการพเศษ(ผทรงคณวฒภายใน) กรรมการ7. นายวรพนธ แกวอดม ผอำานวยการ(ผทรงคณวฒภายนอก) กรรมการ8. นายชยยา แอนดรส ผชวยผอำานวยการ(ผทรงคณวฒภายใน)

กรรมการและเลขานการ9. นางสาวสทสสา บญคม คร กรรมการและผชวยเลขานการใหคณะกรรมการทไดรบแตงตงตามคำาสงดำาเนนการใหเปนไปตาม

ประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง กำาหนดหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายใน ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๕๔ โดยใหเกดผลดกบราชการใหจงได

ทงน ตงแตวนท ๓ เดอน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๑

สง ณ วนท ๓ เดอน เมษายน พ.ศ. ๒๕๖๑

(นายเอกพรต สมทธานนท) ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทร

คลองสบสาม ปทมธาน

คำาสงโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ท ๕๖/๒๕๖๑

เรอง แตงตงคณะกรรมการการดำาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐

ดวยโรงเรยน เทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน จะดำาเนนการตามโครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๖๐ เพอสนองนโยบาย ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มการกำาหนดมาตรฐานการศกษา และจดระบบการประกนคณภาพการศกษาใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษา จดใหมระบบประกนคณภาพในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนองนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการการศกษารองรบการประเมนคณภาพภายนอก (สมศ.) อาศยอำานาจความในมาตรา ๙ (๓) มาตรา ๓๑ และมาตรา ๔๘ แหงพระราชการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ เพอใหการดำาเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย จงแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานดงตอไปน๑. คณะกรรมการอำานวยการ

๑. นายเอกพรต สมทธานนท ผอำานวยการ ประธานกรรมการ

โรงเรยน๒. นางสาวศรรตน บวทอง ผชวยผอำานวย

การรองประธานกรรมการ

๓. นายสนทร พลประเสรฐ ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ

๔. นายสมหวง อสมาแอล ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ

๕. นายธงชย ฟงเฟ อง ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ

๖. นายชยยา แอนดรส ผชวยผอำานวยการ

กรรมการและเลขานการ

หนาท ใหคำาปรกษาแนะนำาในการดำาเนนการ๒. คณะกรรมการดำาเนนงาน

๑. นายชยยา แอนดรส ผชวยผอำานวยการ

ประธานกรรมการ

๒. นางวชร อำาพนหอม คร คศ.๓ รองประธานกรรมการ๓. นายสมหวง อสมาแอล คร คศ.๓ กรรมการ๔. นางลมย แจงสวาง คร คศ.๒ กรรมการ๕. นางภรตา เบาเนด คร คศ.๒ กรรมการ๖. นางสาวกมล

ชนกมวงศรจนทร คร คศ.๒ กรรมการ

๗. นางสาวโชตรตน

พมพเรอง คร คศ.๒ กรรมการ

๘. นายธรรมธเนศวร

แกวสขใส คร คศ.๒ กรรมการ

๙. นายสถาพร ดรทะนย คร คศ.๒ กรรมการ

/๑๐ นางสาว ...

๑๐.

นางสาวอรณศร

สมมา คร คศ.๑ กรรมการ

๑๑.

นางสาวชดชนก ไชยยะ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๒.

นางสาวณชนก โพธพนจ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๓.

นางสาวกรรณการ

ศรโยหะ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๔.

นางสาววาสนา โชตเรอง เจาหนาทสำานกงาน

กรรมการ

๑๕.

นางสาวสทสสา บญคม คร คศ.๑ กรรมการและเลขานการ

๑๖.

นายธระวฒน เวยงนาค ครผชวย กรรมการและผชวยเลขานการ

หนาท ประชม วางแผน และดำาเนนการตามมาตรฐาน

๓. คณะกรรมการดำาเนนงานประเมนมาตรฐานและจดทำาแฟมมาตรฐานมาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑. ความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร และการคดคำานวณตามเกณฑของแตละระดบชน

๒. ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย และเปลยนความคดเหนและแกปญหา

๓. ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร๔. ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา๕. ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบ

ชาต๖. ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการทำางาน

คณะกรรมการประกอบดวย๑. นางลมย แจงสวาง คร คศ.๒ ประธานกรรมการ๒. นางสาวอรณ

ศรสมมา คร คศ.๑ รองประธาน

กรรมการ๓. นางสาวศร

รตนบวทอง คร คศ.๓ กรรมการ

๔. นางสาวประไพ เหมรา คร คศ.๓ กรรมการ๕. นางณฏฐนนท นลพฒน คร คศ.๓ กรรมการ๖. นางสรยากร ฉายสรยะ คร คศ.๒ กรรมการ๗. นางภรตา เบาเนด คร คศ.๒ กรรมการ๘. นางสาวสภา

วดปยวรางกร คร คศ.๒ กรรมการ

๙. นางวราภรณ บญศร คร คศ.๒ กรรมการ๑๐.

นางสาวกมลชนก

มวงศรจนทร คร คศ.๒ กรรมการ

๑๑.

นายธรรมธเนศวร

แกวสขใส คร คศ.๒ กรรมการ

๑๒.

นางสาวอรทย ละคร คร คศ.๒ กรรมการ

๑๓.

นายสถาพร ดรทะนย คร คศ.๒ กรรมการ

๑๔.

นางสาวทศนย หวงประโยชน คร คศ.๑ กรรมการ

๑๕.

นายสเมธ วรรณหด คร คศ.๑ กรรมการ

/๑๖. นาย...

๑๖.

นายไพรวลย เจรญผล คร คศ.๑ กรรมการ

๑๗.

นางสาวกรรณการ

ศรโยหะ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๘.

นายวชรวชญ ตรณานสษฐ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๙.

นางสาวสรยา เมฆมงกร คร คศ.๑ กรรมการ

๒๐.

นางสาวอณญญา

ธนรนธนทร คร คศ.๑ กรรมการ

๒๑.

นายวบลย เทยงธรรม คร คศ.๑ กรรมการ

๒๒.

นางสาววรวลญช

เดดแกว ครผชวย กรรมการ

๒๓.

นายธวชชย ใจบญ ครอตราจาง กรรมการ

๒๔.

นางสาวพงษลดา

มาระกล ครอตราจาง กรรมการ

๒๕.

นางสาวชลาลย

เจนกระบวน ครชวยสอน กรรมการ

๒๖.

นางสาววาสนา

โชตเรอง เจาหนาทสำานกงาน

กรรมการ

๒๗.

นางสาวมารษา

ขจรพฤกษ เจาหนาทสำานกงาน

กรรมการ

๒๘.

นางสาวณชนก

โพธพนจ คร คศ.๑ กรรมการและเลขานการ

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

๑. การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

๒. ความภมใจในทองถนและความเปนไทย๓. การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและความหลากหลาย๔. สขภาวะทางรางกาย และลกษณะจตสงคม

คณะกรรมการประกอบดวย ๑. นางวชร อำาพนหอม คร คศ.๓ ประธานกรรมการ๒. นางคนงนจ เมธากล คร คศ.๓ รองประธาน

กรรมการ๓. นายธงชย ฟงเฟ อง คร คศ.๓ กรรมการ๔. นางจระนนท ชวยดวง คร คศ.๓ กรรมการ๕. นางสาววสณ

พรจตรมน คร คศ.๒ กรรมการ

๖. นางสาวพชยา ขนตเรอง คร คศ.๒ กรรมการ๗. นางสาวศภ

ตรานนทคำาวงค คร คศ.๒ กรรมการ

๘. นายเมธา มลมา คร คศ.๑ กรรมการ๙. นางสาวสทส

สาบญคม คร คศ.๑ กรรมการ

๑๐.

นายสเมธ วรรณหด คร คศ.๑ กรรมการ

๑๑.

นางสาวพมพชนก

เกตหอม คร คศ.๑ กรรมการ

๑๒.

นายวชรวชญ ตรณานสษฐ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๓.

นางสาวอชราภา

กนซง คร คศ.๑ กรรมการ

๑ นางสาววรรณ ภไทย คร คศ.๑ กรรมการ

๔. ภา

/๑๕ นางสาว ...๑๕.

นางสาวรกษนรนทร

เผอกรกษ ครผชวย กรรมการ

๑๖.

นายธระวฒน เวยงนาค ครผชวย กรรมการ

๑๗.

นางสาวนฤมล มหมด พนกงานราชการ

กรรมการ

๑๘.

นางสาววชราภรณ

นรนตราภรณ ครชวยสอน กรรมการ

๑๙.

นางสาวมารษา

ขจรพฤกษ เจาหนาทสำานกงาน

กรรมการ

๒๐.

นายพชรนทร อยสงหโต คร คศ.๑ กรรมการและเลขานการ

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการประกอบดวย ๑. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน๒. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๒.๑ การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมาย

และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม ๒.๒ การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหม

ความเชยวชาญทางวชาชพ ๒.๓ การวางแผนและการบรหารและการจดการขอมลสารวน

เทศอยางเปนระบบ

๒.๔ การวางแผนและการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางม คณภาพ๓. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน๔. การกำากบ ตดดาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาคณะกรรมการประกอบดวย

๑. นายสมหวง อสมาแอล คร คศ.๓ ประธานกรรมการ๒. นางสาวศร

รตนบวทอง คร คศ.๓ รองประธาน

กรรมการ๓. นางณฏฐนนท นลพฒน คร คศ.๓ กรรมการ๔. นายเชดชย มลสวรรณ คร คศ.๓ กรรมการ ๕.

นางสาวทพสน ศรแกว คร คศ.๓ กรรมการ

๖. นายสนทร พลประเสรฐ คร คศ.๒ กรรมการ๗. นางสรยากร ฉายสรยะ คร คศ.๒ กรรมการ๘. นางเฉลยว มลสวรรณ คร คศ.๒ กรรมการ๙. นางสาวทศนย หวงประโยชน คร คศ.๑ กรรมการ๑๐.

นางสาวอภสรา สตถา คร คศ.๑ กรรมการ

๑๑.

นางสาวชลธชา แปนเชอ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๒.

นางสาวชอทพย

จตร คร คศ.๑ กรรมการ

๑๓.

นางสาวศศภา นวลละออง คร คศ.๑ กรรมการ

๑๔.

นางสาวนทดาภรณ

มรรคเนม คร คศ.๑ กรรมการ

๑ นางสาวอร ไชยชาต ครผชวย กรรมการ

๕. วรรณ/๑๖. นางสาว ...

๑๖.

นางสาวพงษลดา

มาระกล ครอตราจาง กรรมการ

๑๗.

นางสาวสพตรา

กอรมย ครอตราจาง กรรมการ

๑๘.

นายธรตม จฑาพรพงศ ครชวยสอน กรรมการ

๑๙.

นางพรพมล อสมาแอล ครธรการ กรรมการ

๒๐.

นางสาวกตมา ทองแกว เจาหนาทสำานกงาน

กรรมการ

๒๑.

นางสาวกชกร บำารงชาต เจาหนาทสำานกงาน

กรรมการ

๒๒.

นางสาววรวลญช

เดดแกว ครผชวย กรรมการและเลขานการ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ๑. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนม

สวนรวม๒. การมการจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและ

ทองถน๓. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปน

ระบบและมประสทธภาพคณะกรรมการประกอบดวย

๑. นางภรตา เบาเนด คร คศ.๒ ประธานกรรมการ๒. นางสาวกมล

ชนกมวงศรจนทร คร คศ.๒ รองประธาน

กรรมการ

๓. นางวชร อำาพนหอม คร คศ.๓ กรรมการ๔. นางสาวประไพ เหมรา คร คศ.๓ กรรมการ๕. นางคนงนจ เมธากล คร คศ.๓ กรรมการ๖. นางจระนนท ชวยดวง คร คศ.๓ กรรมการ๗. นางสาวทพสน ศรแกว คร คศ.๓ กรรมการ ๘.

นายปราโมช สหรกษ คร คศ.๒ กรรมการ

๙. นางลมย แจงสวาง คร คศ.๒ กรรมการ๑๐.

นางวราภรณ บญศร คร คศ.๒ กรรมการ

๑๑.

นางสาวอรทย ละคร คร คศ.๒ กรรมการ

๑๒.

นายธรรมธเนศวร

แกวสขใส คร คศ.๒ กรรมการ

๑๓.

นายสถาพร ดรทะนย คร คศ.๒ กรรมการ

๑๔.

นางสาวอรณศร

สมมา คร คศ.๑ กรรมการ

๑๕.

นายพชรนทร อยสงโต คร คศ.๑ กรรมการ

๑๖.

นายเมธา มลมา คร คศ.๑ กรรมการ

๑๗.

นางสาวชดชนก

ไชยยะ คร คศ.๑ กรรมการ

๑๘.

นางสาวนภวรรณ

อดทน คร คศ.๑ กรรมการ

๑๙.

นายธระวฒน เวยงนาค ครผชวย กรรมการ

๒ นายฉลอง ประจงมล ผชวยคร กรรมการ

๐.๒๑.

นายประเสรฐ แกวสวรรณ ครอตราจาง กรรมการ

๒๒.

นางสาวโชตรตน

พมพเรอง คร คศ.๑ กรรมการและเลขานการ

/มาตรฐาน ...มาตรฐานท ๔ ระบบประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

การใชระบบการประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพากรจดการศกษาใหดยงขนคณะกรรมการประกอบดวย

๑. นางสาวสทสสา บญคม คร คศ.๑ ประธานกรรมการ๒. นางสาวกมล

ชนกมวงศรจนทร คร คศ.๒ รองประธาน

กรรมการ๓. นางภรตา เบาเนด คร คศ.๒ กรรมการ๔. นายธรรม

ธเนศวรแกวสขใส คร คศ.๒ กรรมการ

๕. นายสถาพร ดรทะนย คร คศ.๒ กรรมการ๖. นางอรณศร สมมา คร คศ.๑ กรรมการ๗. นางสาวชดชนก ไชยยะ คร คศ.๑ กรรมการ๘. นางสาววาสนา โชตเรอง เจาหนาท

สำานกงานกรรมการ

๙. นายธระวฒน เวยงนาค ครผชวย กรรมการและเลขานการ

๔. คณะกรรมการกำากบและตดตาม๑. นายเอกพรต สมทธานนท ผอำานวยการ

โรงเรยนประธานกรรมการ

๒. นางสาวศรรตน บวทอง ผชวยผอำานวย รองประธาน

การ กรรมการ๓. นายสนทร พลประเสรฐ ผชวยผอำานวย

การกรรมการ

๔. นายสมหวง อสมาแอล ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ

๕. นายธงชย ฟงเฟ อง ผชวยผอำานวยการ

กรรมการ

๖. นายชยยา แอนดรส ผชวยผอำานวยการ

กรรมการและเลขานการ

หนาท ตรวจสอบ ตดตามการดำาเนนการใหเปนไปตามมาตรฐานทกำาหนด

ทงน สง ณ วนท ๒๐ กมภาพนธ ๒๕๖๑

(นายเอกพรต สมทธานนท) ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

แนบทายประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ฉบบลงวนท ๑๑ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙

_______________________

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา พ.ศ. ๒๕๕๙มจำานวน ๔ มาตรฐาน คอ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน๑.๑ ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

๑) ความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร และการคดคำานวณตามเกณฑของแตละระดบชน

๒) ความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

๓) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ๔) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตร

๕) ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต

๖) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงาน หรอการทำางาน

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน๑) มคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด โดยไม

ขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

๒) ความภมใจในทองถน และความเปนไทย๓) ยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและความหลากหลาย๔) สขภาวะทางรางกาย และลกษณะจตสงคม

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

๑. การมเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทสถานศกษากำาหนดชดเจน

๒. การวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา๑) การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพ

ของผเรยนรอบดาน ทกกลมเปาหมาย และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม๒) การวางแผนและดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความ

เชยวชาญทางวชาชพ๓) การวางแผนและการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ๔) การวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมท

เออตอการจดการเรยนร อยางมคณภาพ๓. การมสวนรวมของผเกยวของทกฝาย และการรวมรบผดชอบ

ตอผลการจดการศกษา ใหมคณภาพและไดมาตรฐาน๔. การกำากบ ตดตาม ประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ๑. การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคน

มสวนรวม๒. การจดการเรยนการสอนทยดโยงกบบรบทของชมชนและทอง

ถน

๓. การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

การใชระบบประกนคณภาพภายในเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาใหดยงขน

บนทกขอความสวนราชการ โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ท วนท 7 พฤษภาคม 2561

เรอง รายงานคณภาพการศกษา (SAR) ประจำาปการศกษา 2560

เรยน ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

ดวยโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน ไดดำาเนนการประเมนคณภาพภายในตามเกณฑมาตรฐานและตวชวด ตามทสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนด เปนทเรยบรอยแลว จงขอเสนอรายงานการประเมนคณภาพการศกษา ประจำาปการศกษา 2560 เพอใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ไดพจารณาเหนชอบและอนมตรายงานการประเมนคณภาพการศกษา ประจำาป 2560 เพอเผยแพรตอผเกยวของ และสาธารณชนตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา

( นายเอกพรต สมทธานนท ) ผอำานวยการโรงเรยนเทพศรนทรคลองสบ

สาม ปทมธาน

( ) อนมต ( ) ไมอนมต

( นายโสพล จนดานาร ) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

โรงเรยนเทพศรนทรคลองสบสาม ปทมธาน

7 พฤษภาคม 2561