· Web view8. Плюсы и минусы глобализации. Проблемы...

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью

1.2 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности).

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО

4.1 Календарный учебный график.

4.2 Учебный план.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО

6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Приложения

1. Общие положения

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в учебном заведении по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью, представляет собой систему документов, разработанную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью

Нормативную правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

· Конституция Российской Федерации (с изменениями на 1 июля 2007 года);

· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1), «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ), «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 3 июля 1998 г., с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г.);

· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71;

· Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью высшего профессионального образования (ВПО), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «21» декабря 2009 г. №773;

· Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

· Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью, (носит рекомендательный характер;

· Устав учебного заведения, реализующего программу.

1.2. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью (бакалавриат)

ООП ВПО представляет собой комплект нормативно-методических документов, определяющих цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации процесса обучения и воспитания.

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью

ООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью имеет своей целью формирование у студентов общекультурных универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью является формирование и развитие у студентов следующих личностных качеств: умение работать индивидуально и в коллективе; умение критически осмысливать и анализировать происходящие социально-экономические и политические события; умение формировать и обосновывать собственную точку зрения по профессиональным вопросам; социальную ответственность; способность к самоанализу и самооценке.

В области обучения целью ООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью является обеспечении системы качественной подготовки будущих организаторов работы с молодежью как квалифицированных конкурентоспособных специалистов на основе сочетания передовых инновационных технологий обучения с научно-практической деятельностью.

1.2.2. Срок освоения ООП ВПО

Срок освоения ООП ВПО – 4 года

1.2.3. Трудоемкость ООП ВПО

Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки областью профессиональной деятельности бакалавра является: решение комплексных задач по реализации молодёжной политики в сферах труда, права, политики, науки и образования, культуры и спорта, коммуникации, здравоохранения; взаимодействие с государственными и общественными структурами, молодежными и детскими общественными объединениями, с работодателями.

· Федеральные, региональные, муниципальные органы исполнительной власти по молодежной политике;

· Учреждения органов по молодежной политике;

· Центры социального обслуживания, социально-психологической помощи молодежи, поддержки молодой семьи, профориентации, занятости, трудоустройства молодежи;

· Институты подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров;

· Молодежные пресс-центры;

· Центры отдыха и оздоровления молодежи, поддержки молодежных объединений и молодежных инициатив;

· Центры Международного молодежного сотрудничества;

· Центры информационного обеспечения;

· Центры поддержки молодёжных объединений и молодёжных инициатив, международного молодёжного сотрудничества;

· Институты научных исследований проблем HYPERLINK "http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=inject&url=http%3A%2F%2Fwww.socio.msu.ru%2F%3Fs%3Dmain%26p%3Dchair-l&text=%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5%20%D1%81%20%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D1%8C%D1%8E&l10n=ru&sign=dc2fa1a96e0d3d70db7acd60cd4a88d2&keyno=0" \l "YANDEX_55" молодежи и молодежной политики;

· Молодежные жилищные и социальные комплексы;

· Формальные и неформальные объединения различных возрастных, социальных, территориальных групп HYPERLINK "http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=inject&url=http%3A%2F%2Fwww.socio.msu.ru%2F%3Fs%3Dmain%26p%3Dchair-l&text=%D0%BE%D0%B1%D1%8A%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B5%20%D1%81%20%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D1%8C%D1%8E&l10n=ru&sign=dc2fa1a96e0d3d70db7acd60cd4a88d2&keyno=0" \l "YANDEX_56" молодежи.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются: социокультурные процессы в молодежной среде, свойства и состояния молодежи, их проявления в различных областях социальной деятельности и взаимодействия на уровне индивида, группы, сообщества. А также способы и формы воздействия на молодежь, различные аспекты ее развития.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавр по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научно-исследовательская, организационно-управленческая, информационно-аналитическая, производственная и социально-технологическая, социально-проектная, организационно-массовая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Выпускник по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская:

· сбор и систематизация научной информации по молодежной проблематике;

· подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по молодежной тематике;

· участие в работе семинаров, научно-практических конференций, тренингов;

· участие в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике;

организационно-управленческая:

· организация и планирование работы с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи;

· участие в выявлении проблем в молодежной среде и выработке их организационного решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, досуга, быта и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи;

· организация информационного обеспечения молодежи по вопросам реализации молодёжной политики, взаимодействие с молодежными СМИ и молодежными редакциями СМИ;

· участие в социальных проектах по реализации молодежных программ.

информационно-аналитическая:

· применение статистических и социологических методов для сбора и классификации информации;

· составление информационных обзоров по исследуемой проблеме;

· применение статистических и социологических методов сбора социальной информации;

· участие в социальных проектах по реализации молодежных программ.

производственная и социальная технологическая:

· участие в социально-психологической адаптации молодых людей в организации;

· участие в регулировании конфликтов молодежи с внешней средой;

· использование социально-технологических методов при осуществлении профессиональной деятельности;

· освоение инновационных технологий в практике работы с молодежью;

социально-проектная:

· участие в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;

· участие в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи;

· поддержка инновационных инициатив в молодежной среде;

организационно-массовая:

· участие в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений;

· участие в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи;

· содействие деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи;

· участие в организации досуговой деятельности.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

· готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности (ОК-1);

· уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям (ОК-2);

· понимание закономерности исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, её анализу и обобщению (ОК-3);

· готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность (ОК-4);

· понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность (ОК-5);

· умение осуществлять профессиональную самооценку (ОК-6);

· способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК-7);

· готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде (ОК-8);

· осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни (ОК-9);

· готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);

· знание и соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-11);

· готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе (ОК-12);

· понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);

· способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);

· способность ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе на иностранном языке (ОК-15);

· способность владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

профессиональными компетенциями (ПК):

· общенаучные компетенции (способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодёжной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике) (ПК 1);

· профессиональные компетенции специалиста по работе с молодёжью (способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации; способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей; умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности; умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодёжи; способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью) (ПК 2);

· проективные компетенции (умение организовывать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи; способность выявлять проблемы в молодёжной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействие с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи; умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ; способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений; готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи; владеть навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных организаций молодежи; владение навыками организации досуговой деятельности) (ПК 3);

· управленческие компетенции (способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде; способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодёжи; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде; способность использовать на практике методы социальной педагогики) (ПК 4);

· инструментальные компетенции (умение осуществлять сбор и классификацию информации; владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме; способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации; владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодёжных программ; владение педагогическими приёмами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодёжи) (ПК 5).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график

Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в базовом и рабочем учебных планах.

4.2. Учебный план

Базовый учебный план прилагается.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются.

4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4.1. Программы учебных практик

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная и производственная.

4.4.1.1. Программа учебной практики

Целями учебной практики являются: развитие профессиональных знаний и умений у студентов в ходе ознакомления с объектами профессиональной деятельности организатора по работе с молодежью, инфраструктурой служб и учреждений города, работающих в сфере молодежной политики; формирование мотивационной, познавательной и организационной готовности и способности к выполнению учебно-исследовательской деятельности будущего организатора по работе с молодежью в учебно-воспитательном процессе вуза.

Практика направлена на решение следующих задач:

· углубление и закрепление теоретических знаний, полученных в ходе изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла;

· практическое ознакомление с уставными документами, нормативно-правовой базой, содержанием деятельности учреждений, основными методами, формами, технологиями работы с детьми и молодежью в зависимости от специфики учреждения;

· изучение функциональных обязанностей организатора по работе с молодежью, видов профессиональной деятельности в учреждениях и службах сферы государственной молодежной политики. знакомство с формами научно-исследовательской работы;

· осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-методической информации по теме;

· применение стандартных методов и технологий, позволяющих решать конкретные задачи в области организации работы с молодежью;

· проведение анализа результатов диагностики по теме исследования;

· участие в разработках по внедрению результатов научно – методических исследований в практику;

· участие в работе студенческих научных конференций;

· оформление и представление результатов научно-исследовательской работы по выбранной теме.

Базами практики являются:

· региональные и муниципальные органы исполнительной власти

· молодежные, общественные и образовательные учреждения и организации

· специализированные лаборатории, кабинеты, читальные залы, центры (научно-методический, психологический, досуговый, центр здоровьесберегающих технологий, центр поддержки творческих инициатив студентов, общественный информационно-аналитический центр по научно-теоретическому обоснованию и решению проблем патриотического воспитания и др.).

В результате прохождения учебной практики у обучающегося формируются следующие компетенции: по ФГОС ВПО по данному направлению подготовки ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-5.

4.4.1.2. Программа производственной практики

Целями производственной практики являются совершенствование профессиональных знаний, умений и личностных качеств у студентов; овладение видами профессиональной деятельности на уровне, соответствующем квалификации; формирование мотивационной, познавательной и организационной готовности студентов к будущей профессиональной деятельности; проведение исследований научно-методического и научно-исследовательского характера.

Практика направлена на решение следующих задач:

· углубление и совершенствование теоретических знаний и установление их связи с практической деятельностью;

· формирование профессиональных умений и навыков по организации работы с молодежью, профессионального опыта;

· ознакомление с содержанием и организацией деятельности детского оздоровительного лагеря, деятельностью вожатых, воспитателей;

· сбор, обобщение, анализ информации, необходимой для работы с молодежью;

· освоение социально-педагогических технологий, методик работы с временным детским коллективом;

· приобретение опыта самостоятельной организации жизни и деятельности временного детского коллектива;

· развитие личностных качеств, необходимых организатору работы с молодежью в его профессиональной деятельности;

· создание условий для развития способностей, самореализации студента, формирования индивидуального стиля деятельности;

· формирование у студентов творческого и исследовательского подходов к профессиональной деятельности;

· оценка степени сформированности профессионального мышления и готовности к самостоятельной профессиональной деятельности;

· изучение практики реализации моделей молодежной политики в учреждении, организации;

· изучение и обобщение материалов по организации и решению практико-ориентированных задач по работе с молодежью учреждений и организаций;

· овладение навыками проектирования, внедрения и сопровождения молодежных проектов;

· овладение технологиями вовлечения молодых людей в культурную, общественно-политическую, экономическую жизнь общества; овладение методологией исследовательской работы: овладение способами исследования, диагностики и оценки положения молодых людей в обществе, проведение и анализ авторского эмпирического исследования;

· выработка творческого научно-исследовательского подхода к деятельности организатора работы с молодежью, потребности в самообразовании и саморазвитии.

Базами производственной практики являются детские оздоровительные лагеря, молодежные, общественные и образовательные учреждения и организации, которые могут стать будущим местом работы выпускников направления «Организация работы с молодежью».

В результате прохождения производственной практики у обучающегося формируются следующие компетенции: по ФГОС ВПО по данному направлению подготовки ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5.

На практику допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план теоретического обучения в соответствующем семестре. В период практики студентом очной формы обучения ведется Дневник практики, составляется Отчёт о прохождении практики на основе Дневника практики. Отчет о прохождении практики, Дневник практики и характеристика студента-практиканта передается на отзыв руководителю практики от кафедры, а после проверки последним подлежит защите перед комиссией, назначенной распоряжением по кафедре. Комиссия оценивает работу и отчет по зачетной системе. Неудовлетворительная оценка влечет за собой повторную практику.

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы

(Данный раздел включается в ООП ВПО подготовки бакалавра в случае, если один из видов учебной практики заменяется научно-исследовательской работой).

В процессе реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью могут использоваться формы организации образовательного процесса, связывающие научно-исследовательскую и учено-воспитательную деятельность. Готовность бакалавра к научно-исследовательской деятельности предполагает:

- знание основ методологии научного исследования;

- умение формулировать исследовательскую задачу, выбирать необходимые методы и методики исследования;

- умение осуществлять аналитическую и опытно-экспериментальную исследовательскую деятельность;

- умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;

- умение вести библиографическую работу с привлечением современных информационных и коммуникационных технологий;

- умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.

На протяжении обучения студенту предоставляется возможность принимать участие в следующих индивидуальных, групповых и коллективных формах научно-исследовательской работы:

- предметные кружки, проблемные группы;

- выступление с докладами на семинарах, конференциях, «круглых столах», форумах и других студенческих научных мероприятиях с участием преподавателей университета, работодателей, руководителей от баз практик, ведущих специалистов-практиков;

- публикация статей, тезисов в научных отечественных и зарубежных изданиях;

- состязательные мероприятия студентов (предметные олимпиады, выставки, конкурсы проектов и прочее), проводимые в российских и зарубежных вузах;

- участие в научно-исследовательских, научно-методических, творческих проектах;

- самостоятельный научный поиск в рамках подготовки выпускной квалификационной работы бакалавра.

- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации, специальной литературы и статистических данных по приоритетной теме факультета, кафедры;

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью с учетом рекомендаций соответствующей ПООП ВПО.

Реализация основных программ бакалавриата обеспечивается:

- научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью (доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее шести процентов преподавателей;

- привлечением к образовательному процессу преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений;

- учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы, содержание которых должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения;

- доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, к библиотечному фонду, укомплектованному изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов;

- доступом к материально-технической базе учебного заведения, обеспечивающей проведение всех видов подготовки, предусмотренной учебным планом вуза, а именно: лаборатории, специально оборудованные кабинеты и аудитории (учебные аудитории, компьютерный класс, библиотеку).

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

В образовательном учреждении создается социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Направления характеристик среды вуза:

- общеуниверситетская структура воспитательной работы и работы в общежитиях, социальной и воспитательной работы со студентами;

- органы студенческого самоуправления;

- студенческий профком;

- условия для научно-исследовательской деятельности студентов;

- культурно-просветительская работа, организация досуга студентов;

- спортивно-массовая работа со студентами;

- социальная защита и охрана здоровья студентов;

- трудовая занятость студентов;

- информационное обеспечение студентов;

- социально-бытовые условия и обеспечение безопасности студентов;

- психолого-консультационная работа со студентами;

- социальные инициативы, мероприятия и проекты (шефство над ветеранами, детьми-сиротами, ведение поисковых работ и т.п.);

- целевые программы, направленные на реализацию воспитательной концепции вуза во внеучебной деятельности;

- меры, способствующие адаптации студентов;

- центры самореализации студентов в информационном пространстве.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПООП ВПО по направлению подготовки 040700 Организация работы с молодежью для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают:

- контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п.;

- иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся;

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП ВПО (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП ВПО (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам).

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по ООП проводиться с учетом балльно-рейтинговой системы оценки учебных и внеучебных достижений студентов, действующей в рамках ООП.

7.1.1. Примерные темы курсовых и дипломных работ

7.1.2. Примерные критерии оценки курсовых, дипломных работ

7.2. Итоговая государственная аттестация

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация по направлению подготовки Организация работы с молодежью включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен (по решению Ученого совета вуза).

7.2.1. Примерные вопросы к государственному экзамену

СПРАВОЧНИК КОМПЕТЕНЦИЙ

Индекс

Содержание

1

ОК-1

Готовность строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации, в своей деятельности

Б1.В.ДВ.1.2

Право

Б3.Б.5

Государственная молодежная политика в Российской Федерации

Б3.Б.6

Правовые основы работы с молодежью

Б3.Б.7

Экономические основы работы с молодежью

Б3.Б.14

Карьерные стратегии молодежи

Б3.Б.15

Социальное партнерство в молодежной политике

Б3.В.ДВ.3.1

Организация работы с различными категориями молодежи

Б3.В.ДВ.3.2

Социальная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями

Б3.В.ДВ.6.1

Миграционные процессы в молодежной среде

2

ОК-2

Уважительное отношение к историческому наследию и культурным традициям

Б1.Б.2

История

Б1.Б.6

Философия

Б1.В.ОД.2

Социология молодой семьи

Б3.Б.9

Молодежное движение в России: история и современное состояние

Б3.Б.10

История и современное состояние молодежной политики за рубежом

Б3.Б.16

Региональная и муниципальная молодежная политика

Б3.В.ОД.3

Молодая семья - объект молодежной политики

Б3.В.ОД.8

Молодежь в общественно-политической жизни общества

Б3.В.ОД.10

Акcеологические проблемы социологии молодежи

Б3.В.ДВ.6.1


Б3.В.ДВ.6.2

Патриотическое воспитание молодежи

3

ОК-3

Понимание закономерностей исторического процесса, способность к объективному восприятию исторической информации, ее анализу и обобщению

Б1.Б.2

История

Б1.Б.5

Социология

Б2.Б.5

Концепции современного естествознания

Б3.Б.9


Б3.В.ОД.7

Модели поведения в условиях неопределенности и риска

Б3.В.ОД.10


Б3.В.ДВ.6.2


4

ОК-4

Готовность проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность

Б1.Б.2

История

Б1.Б.6

Философия

Б1.В.ДВ.1.2

Право

Б3.Б.12

Молодежные субкультуры

Б3.В.ОД.5

Межэтническая коммуникация в молодежной среде

Б3.В.ДВ.3.1


Б3.В.ДВ.3.2


Б3.В.ДВ.5.2

Религиозное самосознание молодежи

Б3.В.ДВ.6.1


Б3.В.ДВ.6.2


ИГА

Итоговая государственная аттестация

5

ОК-5

Понимание социальной значимости своей профессии, стремление к выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и готовность нести за них ответственность

Б3.Б.1

Введение в специальность

Б3.Б.15


Б3.В.ДВ.1.1

Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации

Б3.В.ДВ.4.2

Инновационная деятельность в образовании

Б3.В.ДВ.5.1

Молодежь в сфере образования и науки

Б3.В.ДВ.7.1

Молодежь на рынке труда

Учебная практика

Производственная практика

ИГА


6

ОК-6

Умение осуществлять профессиональную самооценку

Б1.Б.5


Б3.Б.1


Б3.Б.8

Менеджмент в молодежной политике

Б3.В.ОД.1

Организация досуга молодежи

Б3.В.ДВ.2.1

Лидерство в молодежной среде

Б3.В.ДВ.3.1


Б3.В.ДВ.7.1




ИГА


7

ОК-7

Способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей

Б1.Б.3

Основы экономики

Б1.В.ДВ.1.2

Право

Б3.Б.3

Педагогическое обеспечение работы с молодежью

Б3.Б.5


Б3.Б.6


Б3.Б.13

Безопасность жизнедеятельности

Б3.Б.15


Б3.В.ОД.1


Б3.В.ОД.4

Безопасность молодежи

Б3.В.ОД.7


Б3.В.ОД.8


Б3.В.ОД.10


Б3.В.ДВ.6.2




ИГА


8

ОК-8

Готовность соблюдать нравственные обязательства по отношению к человеку, обществу и окружающей среде

Б1.Б.2

История

Б3.Б.13

Безопасность жизнедеятельности

Б3.В.ОД.4


Б3.В.ОД.7


Б3.В.ОД.10


Б3.В.ДВ.2.2

Молодежный туризм

Б3.В.ДВ.5.2


9

ОК-9

Осознание необходимости и способность к непрерывному саморазвитию и самосовершенствованию в течение всей жизни

Б1.Б.6

Философия

Б3.В.ДВ.7.1


10

ОК-10

готовность к повышению своего культурного уровня

Б1.Б.4

Русский язык и культура речи

Б3.В.ДВ.5.2


Б3.В.ДВ.6.1


Б3.В.ДВ.6.2


ИГА


11

ОК-11

Знание и соблюдение здорового образа жизни

Б3.В.ОД.9

Коммуникативные компании по продвижению здоровья молодежи

Б3.В.ДВ.3.1


12

ОК-12

Готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе

Б3.Б.2

Психологические основы работы с молодежью

Б3.Б.8


Б3.Б.14


Б3.В.ДВ.3.1




ИГА


13

ОК-13

Понимание сущности и значения информации в развитии современного общества

Б1.Б.3


Б2.Б.4

Информатика

Б2.В.ОД.2

Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе

Б3.Б.1


Б3.В.ОД.2

Информационное обеспечение и работа с молодежью

Б3.В.ДВ.4.1

Делопроизводство в органах власти и местного самоуправления

Б3.В.ДВ.4.2


Б3.В.ДВ.5.1


Б3.В.ДВ.7.2

Молодежные Интернет-сообщества



ИГА


14

ОК-14

Способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации

Б1.Б.4


Б1.Б.5


Б1.В.ДВ.1.1

Логика

Б2.Б.1

Математика

Б2.Б.2

Общая теория статистики

Б2.Б.3

Математическая статистика и теория вероятностей

Б2.Б.4


Б2.В.ОД.2


Б3.В.ОД.2


Б3.В.ДВ.4.1


Б3.В.ДВ.4.2


Б3.В.ДВ.5.1




15

ОК-15

Способность ясно и аргументировано формулировать свои мысли в устной и письменной формах, в том числе, на иностранном языке

Б1.Б.1

Иностранный язык

Б1.Б.4


Б1.В.ДВ.1.1

Логика

Б3.В.ДВ.7.2


ИГА


16

ОК-16

Способность владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физического подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Б3.В.ОД.9


Б4

Физическая культура

17

ПК-1

Способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодежной проблематике; навыки в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по молодежной тематике; способность выступать с докладами и сообщениями и участвовать в обсуждении проблем на семинарах, научно-практических конференциях; способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодежной проблематике

Б1.Б.5


Б2.В.ОД.2


Б3.В.ОД.2


Б3.В.ДВ.4.1


Б3.В.ДВ.4.2


Б3.В.ДВ.5.1


Б3.В.ДВ.7.2




ИГА


18

ПК-2

Способность участвовать в реализации социально-психологической адаптации молодых людей в организации; способность участвовать в регулировании конфликтов молодых людей; умение использовать социально-технологические методы при осуществлении профессиональной деятельности; умение использовать социальные технологии в выявлении проблем в политических и общественных движениях молодежи; способность участвовать в развитии инновационных технологий в практике работы с молодежью

Б1.В.ОД.1

История молодежных движений за рубежом

Б1.В.ОД.3

Государственное и муниципальное управление в области молодежной политики

Б3.Б.2


Б3.Б.3


Б3.Б.11

Социальные технологии работы с молодежью

Б3.В.ОД.7


Б3.В.ОД.8


Б3.В.ДВ.1.1

Работа с молодежью, находящейся в трудной жизненной ситуации

Б3.В.ДВ.1.2

Проблема одиночества в молодежной среде

Б3.В.ДВ.3.2


Б3.В.ДВ.5.2


Б3.В.ДВ.7.1




ИГА


19

ПК-3

Умение организовать и планировать работу с молодыми людьми в молодежных сообществах по месту жительства, учебы, работы, отдыха, временного пребывания молодежи; способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга и взаимодействовать с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи; умение организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными СМИ; способность участвовать в организации деятельности детских и молодежных общественных организаций и объединений; готовность участвовать в организации гражданско-патриотического воспитания молодежи; владеть навыками содействия деятельности спортивно-оздоровительных

организаций молодежи; владение навыками организации досуговой деятельности

Б1.В.ОД.1

История молодежных движений за рубежом

Б1.В.ОД.2

Социология молодой семьи

Б1.В.ОД.3


Б3.Б.1


Б3.Б.2


Б3.Б.3


Б3.Б.5


Б3.Б.6


Б3.Б.7

Экономические основы работы с молодежью

Б3.Б.8


Б3.Б.9


Б3.Б.10

История и современное состояние молодежной политики за рубежом

Б3.Б.11

Социальные технологии работы с молодежью

Б3.Б.14


Б3.Б.16


Б3.В.ОД.1


Б3.В.ОД.3

Молодая семья - объект молодежной политики

Б3.В.ОД.4


Б3.В.ОД.5

Межэтническая коммуникация в молодежной среде

Б3.В.ОД.6

Молодежные бренды

Б3.В.ОД.7


Б3.В.ОД.9


Б3.В.ОД.10


Б3.В.ДВ.2.1


Б3.В.ДВ.2.2

Молодежный туризм

Б3.В.ДВ.3.1


Б3.В.ДВ.5.2


Б3.В.ДВ.6.1


Б3.В.ДВ.6.2


Б3.В.ДВ.7.1


Б4


ИГА


20

ПК-4

Способность участвовать в развитии проектно-аналитической и экспертно-консультационной деятельности в молодежной среде;способность участвовать в разработке и внедрении проектов и программ по проблемам детей, подростков и молодежи; поддержка актуальных и востребованных инициатив в молодежной среде; способность использовать на практике методы социальной педагогики)

Б1.В.ОД.3


Б3.Б.5


Б3.Б.16


Б3.В.ОД.1


Б3.В.ОД.6

Молодежные бренды

Б3.В.ДВ.1.2

Проблема одиночества в молодежной среде


ИГА


21

ПК-5

Умение осуществлять сбор и классификацию информации; владение навыками составления информационных обзоров по

исследуемой проблеме; способность применять статистические и социологические методы сбора социальной информации; владение навыками участия в социальных проектах по реализации молодежных программ; владение педагогическими приемами и техниками, необходимыми для работы с различными категориями молодежи

Б1.Б.5


Б2.Б.3

Математическая статистика и теория вероятностей

Б2.Б.4


Б2.В.ОД.1

Теория измерений социальных проблем

Б2.В.ОД.2


Б3.В.ОД.2


Б3.В.ДВ.2.1


Б3.В.ДВ.4.1


Б3.В.ДВ.4.2


Б3.В.ДВ.5.1


Б4




ИГА


Приложение 2

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению Организация работы с молодёжью

Квалификация (степень) - бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

Форма обучения-очная

№ п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

Зачетные единицы

Академические часы

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промежут. Аттестации*

Примечание

Количество недель

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

35

1260

Базовая часть

20

720

1.1.

Иностранный язык

9

324

3

3

2

1

Зач/ экз

1.2.

История

2

72

2

Зач

1.3.


2

72

2

Зач

1.4.


3

· Web view8. Плюсы и минусы глобализации. Проблемы...

Documents

Transcript of · Web view8. Плюсы и минусы глобализации. Проблемы...