Отчет по самообследованиюмуниципального казённого дошкольного

образовательного учреждения детский сад № 12 села Краснопартизанского за 2019год.

1. Общая характеристика образовательного учреждения.Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 села Краснопартизанского, Павловского района, Краснодарского края, функционирует с декабря 1986 года (далее – МКДОУ детский сад № 12), расположен в жилом районе села. Рядом находится ЗАО «Рассвет» ДК, библиотека. Это 2-х этажное, здание, рассчитанное на 6 групп, проектная наполняемость на 133 места, площадью 1353 кв.м, участок площадью 8454 кв.м., озеленение 3524кв.м.,асфальт 3050 кв.м., а также 6 теневых навесов и игровых площадок, спортивная площадка, цветники 527 кв.м. Посещают детский сад – 37 детей. Заполняемость учреждения составляет 28%. МКДОУ детский сад № 12 функционирует в режиме 5-дневной рабочей недели с двумя выходными днями (суббота, воскресенье); длительность работы – 10 часов; график работы групп – с 7.30 до 17.30 часов. Обучение детей ведется на русском языке. Осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами: Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации». Конвенцией ООН о правах ребёнка. Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН от 15.05.2013 г. 2.4.1.3049-13 Лицензия на осуществление образовательной деятельности от 2 марта 2018года, серия 23-Л01, № 0005570, основной регистрационный № 1022304479174; Лицензия на осуществление медицинской деятельности от 03 мая 2011года №ФС-23-01-003614, основной регистрационный номер 1022304479174; Идентификационный номер налогоплательщика - 2346010180. Сведения о государственной аккредитации в 2002 году. Устав – постановление от 01.04.2019г. № 422, дата регистрации 19.04.2019г.

Место нахождения: 352068, Российская Федерация, Краснодарский край, Павловский район, Краснопартизанское село, Строительная улица,1А.

Заведующий МКДОУ детский сад № 12: Луценко Людмила Викторовна.Рабочий телефон 8(86191) 3 66 89. E-mail –mbdouds12@mail.ru

Детский сад укомплектован 2 смешанными разновозрастными группами:Одна группа раннего возраста (разновозрастная группа детей с 1 до3 лет)Вторая дошкольного возраста (смешанная разновозрастная группа детей от 3 до 7 лет)Контингент воспитанников социально благополучный.

Количественный состав групп:

  № группы Возраст детей Количество

детейРазновозрастная группа детей раннего возраста

1 – 3 года 9

Разновозрастная смешанная группа детей дошкольного возраста

3 - 7 лет 28

ИТОГО 37

2. Структура управления образовательным учреждением.

1. Нормативно-правовое обеспечение управления ДОУ.

Система договорных отношений, регламентирующих деятельность детского сада, представлена: - Договором о взаимоотношениях между ДОУ и Учредителем - Трудовым договором между администрацией и работниками; - Коллективным договором; - Договором с родителями; - Локальными актами; - Штатным расписанием; - Документами по делопроизводству; - Приказами заведующего МКДОУ детский сад № 12; - Должностными инструкциями, определяющие обязанности работников МКДОУ детский сад № 12; - Правилами внутреннего трудового распорядка МКДОУ детский сад № 12; - Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в МКДОУ;

- Положением о родительском Комитете; - Положением о педагогическом Совете; - Положением о родительском собрании; - Положением о творческой группе; - Положением об оплате труда работников МКДОУ детский сад № 12; - Расписанием занятий; - Циклограммами деятельности педагогов; - Перспективными планами работы воспитателей. В течение учебного года  продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно - информационного обеспечения управления. Используются унифицированные формы оформления приказов в соответствии с новым ГОСТ. Управление осуществляется на аналитическом уровне.

2. Формы и структура   управления

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью ДОУ осуществляется заведующим ДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом  и несет ответственность за деятельность учреждения.Формами самоуправления детским садом  являются:- Совет учреждения;                      - Общее собрание коллектива;- Педагогический Совет;- Родительский комитет.Совет ДОУ организует выполнение решений Совета,  принимает участие в обсуждении перспективного плана развития учреждения,  во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления МКДОУ детский сад № 12;Общее собрание трудового коллектива МКДОУ детский сад № 12, осуществляет полномочия трудового коллектива, обсуждает проект коллективного договора,  рассматривает и обсуждает программу развития ДОУ,  рассматривает и обсуждает проект годового плана работы ДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в ДОУ и мероприятия по ее укреплению,  рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда в ДОУ, рассматривает и принимает Устав ДОУ, обсуждает дополнения, и изменения, вносимые в Устав ДОУ.

Педагогический совет ДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью ДОУ определяет направления образовательной деятельности ДОУ,  отбирает и утверждает общеобразовательные и дополнительные программы для использования в ДОУ, рассматривает проект годового плана

работы ДОУ, заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ в ДОУ,  обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников ДОУ.Родительский комитет ДОУ выполняет следующие функции,  содействует организации совместных мероприятий в ДОУ,  оказывает посильную помощь ДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории.Таким образом, в ДОУ реализуется  возможность  участия  в  управлении   детским  садом  всех участников  образовательного  процесса,  заведующим детским садом занимает место координатора стратегических направлений.    В детском саду функционирует  Первичная профсоюзная организация.  

Вывод: Структура и механизм управления МКДОУ детский сад № 12 определяет его стабильное функционирование.

3. Условия осуществления образовательного процесса Фактическое количество всех работников - 16 человек. Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен  полностью. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив. Заведующий  дошкольным образовательным учреждением Луценко Людмила Викторовна, имеет неоконченное высшее образование, педагогический стаж работы 39 лет, имеет соответствие занимаемой должности.Педагогический процесс в МКДОУ детский сад № 12 обеспечивают воспитатели, Новосельцева Марина Станиславовна, Заболотняя Ольга Владимировна, Пелипенко Наталья Ивановна.Старшая медицинская сестра Шастик Александра Анатольевна.                                              Цель МКДОУ детский сад № 12: Обеспечивать  всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка дошкольника виды деятельности , игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую деятельности, труд.

Основными задачами образовательного процесса в ДОУ являются:- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- создание условий для профессионально-творческого роста педагогов в дошкольном образовательном учреждении и проявления социальной активности педагогов.                  Образовательный и квалификационный уровень педагоговНа сегодняшний день в учреждении трудятся 3 педагогических работника. От того, насколько педагогам удается повлиять на отношение детей к образованию, своевременно оказать необходимую помощь, зависит успех их в присвоении образованности. Поэтому большое внимание в этом учебном году было уделено вопросам по совершенствованию системы повышения квалификации педагогических кадров. Составлен план прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов.                     Динамика уровня специальной образованности педагогов

Год Количество педагогов

Высшее Незаконченное

высшее

Среднее

специальное

Среднее

2017-2018 3 3 - - -

2018-2019 3 3 - - -

Распределение педагогов по стажу работыГод Кол-во

педагоговОт 2- 10 л

От 10-20л. От 20-30л От 40-60л.

2017-2018 3 1 2

2018-2019 3 1 2

     Из 3  педагогов первую квалификационную категорию имеют  2 человека.  За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям. В 2018 учебном году все педагоги прошли курсы повышения квалификации.Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги ДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО района и методических мероприятиях:  семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами: -педсоветы; - теоретические и практические семинары; - деловые игры; - дискуссии; - выставки;

- круглые столы; - смотры-конкурсы; - творческие отчеты.Накопленный материал собирается и формируется в папки.За профессиональные достижения заведующий учреждения имеет Почетную грамоту Министерства образования и науки РФ. Работа с кадрами в 2018 – 2019 учебном году была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.

Вывод: МКДОУ детский сад № 12 укомплектован кадрами  полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

4. Материально-техническое обеспечение ДОУ.     В типовом здании дошкольного учреждения создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, функционируют все коммуникации: центральное отопление, водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Игровые, спальные комнаты светлые, уютные, просторные соответствуют нормам СаН ПиН. Ведется систематическая работа по созданию предметно-пространственной среды.В детском саду имеются:- 6 групповых ячеек - кабинет заведующего - методический кабинет - музыкально – физкультурный зал- пищеблок - прачечный блок- медицинский блок - комната кубанского быта - творческая мастерская - кабинет доктора «Пилюлькина»  В детском саду созданы материально- технические условия в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Все групповые ячейки оформлены. При создании предметно-пространственной среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своих групп. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием,  современными информационными  стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и

достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.  В настоящее время в ДОУ произошла частично модернизация материально-технической базы ДОУ. Детский сад оснащен следующими техническими средствами обучения: 2 персональных компьютера, 2 ноутбука, телевизор, мультимедийная установка (проектор, экран), музыкальный центр.

Вывод: Для повышения качества предоставляемых услуг необходимо постоянно совершенствовать материально-техническую базу.

4. Предметно-пространственная среда ДОУ.

  Организованная в ДОУ предметно-пространственная среда инициирует познавательную и творческую активность детей,  предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.  В этом учебном году пополнен фонд игрушек  для воспитанников в группах. В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов,  постоянно оформлялись стенды информации.  Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. За каждой группой закреплен игровой участок оснащенный игровым оборудованием. В ДОУ поддерживается в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: огнетушители, функционирует система автоматической пожарной сигнализации. Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. В целях соблюдения антитеррористической безопасности в учреждении установлено видеонаблюдение, «мобильный охранник» КТС.

Вывод: В МКДОУ детский сад № 12 предметно-пространственная среда  способствует всестороннему развитию дошкольников. Имеются все средства безопасности в ДОУ.  5. Воспитательно-образовательный процесс.      

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой   занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС ДО. Образовательная программа МК ДОУ детский сад № 12 составлена в соответствии с образовательными областями: «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация каждого направления предполагает решение специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного учреждения: - режимные моменты; - игровая деятельность; - специально организованные традиционные и интегрированные занятия; - индивидуальная и подгрупповая работа; - самостоятельная деятельность; - опыты и экспериментирование.

Годовой план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива, содержание выстроено в соответствии с ФГОС ДО. При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки. Организована РППС инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.ООП разработана с учетом Примерной основной образовательной программой ДОО под редакцией Веракса Н.Е., Васильевой М.А., Комаровой Т.С. Общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы». Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» 2015года, авторы, Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова.

В МКДОУ детский сад № 12 ведется кружковая работа для организации дополнительного образования воспитанников по художественно-эстетическому приоритетному направлению:

Программа дополнительного образования «Мы творим чудеса» автор И.А. Авакян. Организация воспитательно - образовательного процесса проводится в соответствии с программами   дошкольного  воспитания, согласно режиму дня, с учетом санитарно-гигиенических требований, индивидуальных и возрастных особенностей детей,  соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроены по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

Вывод: Воспитательно-образовательный процесс в МКДОУ детском саду № 12 строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.                                      6. Взаимодействие с родителями воспитанников    Взаимодействие с родителями коллектив МКДОУ детского сада № 12 строит на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:- повышение педагогической культуры родителей;- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.  Для решения этих задач используются различные формы работы:- групповые родительские собрания, консультации;- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;- анкетирование;- наглядная информация;- показ занятий для родителей;- выставки совместных работ;- посещение открытых мероприятий и участие в них;- заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.

Вывод: В МКДОУ детский сад № 12 создаются условия для  максимального удовлетворения  запросов родителей, детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада.

7. Результаты  образовательной деятельности 

В период 2018- 2019 учебного года основные направления работы учреждения были нацелены на формирование необходимых предпосылок, условий и механизмов для постоянного самообновления, повышения

качества педагогической деятельности и роста ее эффективности. Все усилия педагогического коллектива были направлены на внедрение в практику работы совместной проектной деятельности взрослых и детей, что позволило максимально использовать разнообразные виды детской деятельности и их интеграции в целях повышения эффективности воспитательно - образовательного процесса; на создание условий для воспитания свободного, уверенного в себе человека, с активной жизненной позицией, стремящегося творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций, на реализацию ФГОС ДО.

Одним из направлений реализации ФГОС ДО в 2018-2019 учебном году в нашем ДОУ было преобразование РППС ДО и выстраивание взаимодействия педагогов и воспитанников в данной среде в соответствие с требованиями стандарта. Для успешного решения данной задачи в ДОУ проводились различные методические мероприятия теоретической и практической направленности.

Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики.    Формы проведения диагностики: - диагностические занятия (по каждому разделу программы); - диагностические срезы; - наблюдения, итоговые занятия; - взаимопросмотры;По всем параметрам ведется педагогический мониторинг. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в ДОУ.     Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению  в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу.

По сравнению с 2018 годом, в 2019 году сокращается количество детей, достигших высоких результатов, значительно увеличивается число дошкольников, относящихся к среднему уровню. На 2019 год количество дошкольников со средними показателями возрастает, относительно низких и высоких.

Для определения эффективности воспитательно-образовательной работы педагогами была проведена оценка выполнения программы. Дети, посещающие детский сад, успешно освоили программы и показали хорошие результаты при диагностике. Наиболее высокие результаты показания по разделам:

1. Ребенок и окружающий мир – 92,3 %;2. Природное окружение. Экологическое воспитание – 86,5 %;

3. Художественное творчество – 98,7 %.Несколько ниже результаты:

4. Развитие речи – 78 %.

 Вывод: В результате проведенной работы отмечается повышение уровня интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать  над развитием познавательных способностей детей.Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В ДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. 

8. Обеспеченность современной информационной базой.

С 2012 года ДОО имеет выход в сеть Интернет, электронную почту и собственный сайт детского сада. Cайт детского сада разработан в соответствии с Правилами размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновлении информации об образовательной организации. Приказом руководителя назначен модератор сайта. Деятельность модератора и порядок работы с сайтом определены в Положении об официальном сайте. Обеспечение открытости и доступности информации о деятельности ДОО для заинтересованных лиц. Информация о деятельности ДОО размещается на сайте образовательного учреждения и обновляется в соответствии с Положением. Для родителей и заинтересованных лиц информация периодически обновляется на стенде «Информация для родителей» и в родительских уголках каждой группы. В соответствии с годовым планом ежемесячно проводятся выставки творческих достижений воспитанников, результатов взаимодействия ДОО с родителями и с социумом. На родительских собраниях общественность получает информацию о деятельности детского сада через презентации с использованием ИКТ.

9.Сохранение и укрепление здоровья детей.

   Здоровье сберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего ДОУ - это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.

Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях».

В ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье. Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих ДОУ специальный адаптационный режим. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года и индивидуальный режим для детей после перенесённого заболевания.Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование. В группах имеются спортивные уголки, не во всех группах имеется  достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования. В реализации  физкультурных занятий воспитатели реализуют индивидуальный подход к детям, следит за самочувствием каждого ребенка, стремится пробудить у детей интерес  к занятиям, использует игровые образы.  В течение года систематически проводится в детском саду:- утренняя  гимнастика в зале и на улице,- регламентированная образовательная деятельность,- активный отдых,- воздушные и солнечные ванны,- спортивные праздники, развлечения. В мае месяце провели праздник с родителями «Мама, папа, я - спортивная семья», «Малые олимпийские игры».Результаты диагностики уровня   физического развития детей выявили положительную динамику их физического развития.Уровень   физического развития детей:

Учебный год уровень Общий уровень %Начало года Конец года

2018-2019уч.г.

высокий 30% 61%средний 67% 39%низкий 3% 0

 

Медицинский блок  включает в себя процедурный кабинет, изолятор, туалетная комната, оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов, горячей водой. Старшей медицинской сестрой ДОУ ведется учет и анализ посещаемости, общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.В ДОУ старшей медицинской сестрой  проводятся профилактические мероприятия:- осмотр детей во время утреннего приема( утренний фильтр);- антропометрические замеры - анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;- ежемесячное подведение итогов посещаемости детей; - ежедневный мониторинг посещаемости и заболеваемости.Лечебно-профилактические мероприятия: - витаминотерапия;- полоскание горла водой;- в зимний период кварцевание всех помещений здания. Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами.  Изучение уровня заболеваемости детей проводится по показателям. Число случаев заболеваемости детей по годам:

Год Процент заболеваемости2017 1,9%2018 2,6%2019 2,6%

Распределение детей по группам здоровья по результатам медицинского осмотра

       Групп здоровья

год

2017 2018 2019

Первая 48 33 23

Вторая 18 16 14

Третья 1 - -

Четвертая - - -

Пятая - - -

Всего осмотрено детей

66 49 37

С 2017 года наблюдается небольшое увеличение показателей заболеваемости детей. С этим можно ознакомиться в таблице  Классификация болезней

Количество детей

 год 2017 2018 2019

Болезни органов дыхания 21 22 13

Инфекционные 24 13 12

Прочие 12 9 8

Болезни мочеполовой системы

- - -

Нарушения речи 9 5 4

Поэтому физкультурно -оздоровительное  развитие  дошкольников  является  важным направлением  деятельности  нашего детского сада. Для развития  данного направления в ДОУ созданы  следующие условия:  Для успешной реализации  оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:-       утренняя  гимнастика;-       физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;-       физкультминутки;-       гимнастика после сна;-       полоскание полости рта;-       спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;-       хождение босиком (летом);-       индивидуальная работа с детьми.Решению оздоровительных задач способствуют следующие  формы организации детей: -         двигательная разминка между занятиями;-         двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;-        прогулки;-         подвижные игры на свежем воздухе;-         гимнастика пробуждения после дневного сна;-        «Недели здоровья»;-         самостоятельная двигательная деятельность детей.   Вывод: В работе ДОУ большое внимание уделяется  охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями

воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.              10. Организация питания, обеспечение безопасности.

В ДОУ организовано 4-х разовое питание на основе десятидневного меню, согласованное с Роспотребнадзором. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация блюд. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества.Контроль за организацией питания осуществляется заведующим МКДОУ детский сад № 12, старшей медицинской сестрой.В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется вся необходимая документация.  На каждый день пишется меню-раскладка, меню вывешивается в уголках для родителей. Наша задача: доведение натуральных норм каждый месяц до 100%.

Вывод: Дети в МКДОУ детский сад № 12 обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.             11.Обеспечение безопасности образовательного учреждения. Здание детского сада оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, «мобильным охранником» КТС, что позволяет оперативно вызвать наряд  охраны в случае чрезвычайной ситуации. Обеспечение условий безопасности в ДОУ выполняется согласно локальным актам нормативно-правовой документацией. Имеются планы эвакуации.Территория по всему периметру ограждена металлическим забором.Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании.Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное, мусор из контейнера вывозится по мере наполняемости.Разработан Паспорт антитеррористической защищенности, в соответствии с требованиями нормативных документов, инструкции для работников по повышению антитеррористической безопасности.С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения    по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится  вводный инструктаж с вновь прибывшими работниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами

осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.              12. Социальная активность и партнерство ДОУ С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации Основной общеобразовательной программы ДОУ  в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с социальными учреждениями: СДК, с СОШ №17. Права и обязанности регулируются договором. Совместно со школой был разработан план мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей начальной школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса:- отслеживалась адаптация выпускников детского сада; - проводилась диагностика готовности детей к школе;- экскурсии различной направленности.  Наши воспитанники посещают библиотеку семейного чтения. Сотрудники библиотеки организовывают для детей различные праздники, игры, беседы, развлечения. Такое сотрудничество помогает развивать у детей кругозор.

13. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ    Финансово-хозяйственная деятельность учреждения осуществлялась  в соответствии со сметой доходов и расходов на 2019г. Анализ деятельности детского сада за 2018-2019 учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования:- приведена в соответствии нормативно-правовая база;- положительные результаты освоения детьми образовательной  Программы.

14. Основные нерешённые проблемы. Последний капитальный ремонт фасада был 2016 году. Поэтому на 2020-2022 годы запланировано: ремонт фасада здания, парапета крыши здания, обновление асфальтового покрытия на территории учреждения, отмостки вокруг здания.

15. Основные направления ближайшего развития ДОУ Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ДОУ  должен реализовать следующие направления развития:- совершенствовать материально-техническую базу учреждения; - продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов;

- усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;- формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

Выводы по итогам года.  Анализ деятельности детского сада за 2018 – 2019 учебный год выявил успешные показатели в деятельности МКДОУ детский сад № 12. В учреждении сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию. Однако на ряду с успешными показателями, анализируя деятельность МКДОУ детский сад № 12 и оценивая реализацию выбранной стратегии, мы выявили, что в организации функционирования учреждения: - недостаточная активность педагогов в популяризации своих педагогических находок, актуального педагогического опыта.

Заведующий МКДОУ детский сад № 12 Л.В. Луценко