dmdou11.edumsko.ru€¦ · Web viewВ ДОУ в 2016-2017 учебном году работало...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №11 «РАДОСТЬ»

141800, Московская обл., г. Дмитров, мкр. Аверьянова, д.20, тел. 8(496)223-97-21, 8(496)223-95-83

УТВЕРЖДАЮЗаведующий МДОУ № 11 «Радость»

Моисеенко Л.П. Приказ № 81 от 24.05.18г.

АНАЛИЗработы МДОУ № 11 «Радость»

за 2017-2018 учебный год

ПРИНЯТОна педагогическом совете № 6Протокол № 4 от 24.05.2018г.

г. Дмитров2018 год.

1

СодержаниеПояснительная записка............................................................................................................................3

Педагогический коллектив...................................................................................................................................5

Образование............................................................................................................................................................5

Категории...............................................................................................................................................................6

Педагогический стаж работы............................................................................................................................7

Возрастная характеристика..............................................................................................................................7

Педагогическая активность................................................................................................................................8

Образовательная деятельность........................................................................................................12

Содержание образовательной деятельности.................................................................................................12

Коррекционная работа.......................................................................................................................................14

Дополнительное образование............................................................................................................................17

Методическая работа.............................................................................................................................19

Формы методичкой работы ........................................................................................................................19

Участие в мероприятиях разного уровня........................................................................................................27

Сотрудничество с семьями воспитанников...............................................................................34

Связь с социумом.........................................................................................................................................37

Здоровье.............................................................................................................................................................38

Административно- хозяйственная работа...............................................................................41

Выполнение задач МДОУ.......................................................................................................................43

за 2017-2018 учебный год.........................................................................................................................43

Общий показатель диагностики (мониторинга) педагогического процесса...........45

Выводы и задачи на 2017 -2018 учебный год................................................................................47

2

Пояснительная записка2017-2018 учебный год

В марте 2018 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №11 «Радость» включено в

Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России-2017»Письмо № 817338 от 19 марта 2018г.

ООО «Администрация Реестра»

Всероссийский смотр-конкурс «Образцовый детский сад» Среди 1 000 лучших

детских садов России из 42 тысяч организаций дошкольного образования и учреждений,

осуществляющих уход и присмотр за детьми дошкольного возраста МДОУ № 11 «Радость».

3

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного

вида №11 «Радость» Управления образования Дмитровского муниципального района Московской

области расположен по адресу: д.20 мкр. Аверьянова г. Дмитров, осуществляет деятельность по

воспитанию и образованию детей дошкольного возраста. Учреждение функционирует с 1984 года.

Устав ДОУ утвержден Приказом Управления образования Администрации Дмитровского

муниципального района МО № 282 от 23.03.2015г.

Свидетельство о Государственной регистрации – серия АА №147763, регистрационный номер

2663 от 07.07.2008.

Лицензия: РОМО – 002704 от 29.06.12г. – бессрочная, в данный момент собраны документы

на замену лицензии государственного образца.

В ДОУ в 2016-2017 учебном году работало 13 возрастных групп;

1 группа – вторая группа раннего возраста (1 группа)

3 группы –младший возраст (2,5,6 группы)

3 группы – средний возраст (7,10,13 группы)

3 группы – старший возраст (4,8 группы, 11 – логопедическая группа)

3 группы – подготовительный к школе возраст (3,9 группы, 12 - логопедическая)

Численность воспитанников – 343 человек. МДОУ №11 «Радость» работает в 12 часовом

режиме при пятидневной рабочей неделе.

Воспитание и образование дошкольников ведется на русском языке. Данная деятельность

регламентируется нормативно – правовой базой в сфере образования.

Руководство деятельностью ДОУ осуществляет заведующий Л.П. Моисеенко, имеет высшее

педагогическое образование, аттестована на высшую квалификационную категорию, имеет

отраслевую награду Министерства образования РФ «Почетный работник общего образования

Российской Федерации.

Методическое сопровождение воспитательно – образовательного процесса обеспечивает

заведующий ДОУ Моисеенко Любовь Павловна и старший воспитатель Маклакова Наталья

Сергеевна.

4

Педагогический коллективна конец учебного года насчитывал 32 человека.

Образование

- высшее педагогическое – 16 человек (50%)- среднее специальное педагогическое образование – 16 человек. (50%)

Образование педагогов

Высшее педагогическо еобразование Среднее педагогическое образование

В 2017-2018 учебном году все педагоги имеют педагогическое образование.

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

33%

39%42%

50%

15%

3% 3%0%

39%

52% 52% 50%

12%

6%3%

0%

Сравнительный анализ образования педагогов

высшее дошкольное высшее другое среднее дошкольное среднее другое

5

КатегорииВ 2017-2018г.г. успешно прошли аттестацию 5 педагогов:

Подтверждение высшей категории

Присвоенавысшая категория

ПрисвоенаI категория

1. Кожевникова О.Е. 1. Маклакова Н.С.2. Ермилова М.Г.3. Грабарчук Е.А.

1. Логинова С.В.

- высшая категория – 19 человек (60%) - первая категория – 8 человек (25 %) - нет категории – 5 человек 15%)

60%25%

15%

Категории педагогов

высшая категорияпервая категориянет категории

В 2017-2018 учебном году по сравнению с 2016-2017 учебным годом уровень высшей категории педагогов повысился на 11 %, уровень первой категории понизился на 13%, уровень работающих по стажу повысился на 2%.

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

42%

27%

49%

60%58%

35%38%

25%

52%

41%

13% 15%

Сравнительный анализ категорий педагогов

высшая категория первая категория по стажу

6

Педагогический стаж работы - от 1 – 5 лет – 7 человека (21%) - от 5 – 10 лет – 7 человек (21%) - от 10 – 20 лет – 9 человека (29%) - от 20 и более -9 человек (29%)

21%

21%

29%

29%

Стаж педагогов

от 1-5 летот 5-10 летот 10-20 лет20 и более

Возрастная характеристикаДо – 30 лет – 3 человека (9%)30-40 лет – 8 человек (25%)40-50 лет – 15 человек (47%)50-60 лет- 4 человека (13%)60 и выше – 2 человека (6%)

9%

25%

47%

13%6%

Возраст педагогов

до 30 лет30-40 лет40-50 лет50-60 летсвыше 60 лет

7

Педагогическая активность

Педагоги ДОУ отличаются профессиональной компетентностью, владеют методикой образовательной деятельности, творческим подходом к воспитанию и обучению детей; это инициативные, доброжелательные, открытые и демократичные в общении специалисты. Одним из наиболее значимых условий успешности ДОУ является сформированная потребность педагогов в профессиональном росте, поэтому в педагогическом коллективе востребованы и такие формы повышения квалификации, как прохождение курсов повышения квалификации, самообразование, участие в работе методических объединений Дмитровского муниципального района и профессиональных конкурсах разного уровня.

Прохождение курсов повышения квалификации 2017-2018

Название курсов: Сотрудники:на базе ИМЦ Дмитровского района ГОУ ВО АСОУ

«Информационно- коммуникативные технологии в деятельности педагога дошкольного образования» на Базе МУ ИМЦ г. Дмитрова108ч.

1. Петрова В.В.2. Чернышева Е.Г.3. Бакакина С.С.4. Носкова А.А.5. Большакова О.Н.

ГОУ ВО АСОУ«Организация и содержание работы психолога в дошкольной образовательной организации, в соответствии с требованиями ФГОС ДО»72ч.

Васильева О.Ф.

Интернет ресурсы (удостоверение установленного образца) «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОСДО» 72 часа

1. Жучкова С.Л.2. Зверева С.В.

"Современные образовательные технологии дошкольного образования» (24 часа)

1. Васильева О.Ф.

"Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду" (108 часов)

1. Моисеенко Л.П.2. Маклакова Н.С.3. Кожевникова О.Е.4. Савельева М.А.5. Князева И.А.

«Психолого- педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС ДО» (72 часа)

1. Васильева О.Ф.

«Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО» (72ч.)

1. Агапова О.Н.

8

Помимо курсов повышения квалификации наши педагоги посещали семинары, семинары- практикумы, проходившие в образовательных организациях на районном уровне.

Публикации наших педагогов1. Публикация на сайте infourok.ru

Методическая разработка. Мастер- класс для педагогов «Социально- коммуникативное развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО», Сергеенко С.Г.

Методическая разработка. Интегрированное занятие с элементами экспериментирования в подготовительной группе «Морское путешествие», Сергеенко С.Г.

Методическая разработка. «Вовлечение родителей в образовательный процесс в ДОУ по ФГОС ДО», Сергеенко С.Г.

«Конспект занятия по безопасности для детей старшего возраста» Жучкова С.Л. Методическая разработка. Дидактическая игра «Пирамидка» с использованием

конструктора «Лего». Жучкова С.Л. 2. Всероссийский педагогический конкурс Искры вдохновения», номинация «Искры

вдохновения» II место Ермилова М.Г. Диплом

Трансляция опыта коррекционной работы

Всероссийском логопедическом фестивале «Логофест- 2017» 10 ноября г. Москва. Мастер – класс «Развитие речедвигательной координации детей ОНР с использованием музыкальных инструментов на занятиях по логопедической ритмике» Петрова Т.Ю.

Выступление на совещании логопедов Дмитровского района в Управлении образования Администрации Дмитровского района 27.04.2018 г. «Структура рабочей программы учителя – логопеда на основе адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениям речи». Петрова Т.Ю.

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Название Результат Участник Районный уровень

Конкурс «Педагог ДОУ» 8 место Петрова Т.Ю Воспитатель

Региональный уровеньКонкурс на присуждение Премии губернатора Московской области «Лучший по профессии 2018» в сфере образования.

Результат неизвестен Перова Т.Ю.

Всероссийский уровеньВсероссийский смотр-конкурс «Образцовый детский сад»

Победа Коллектив ДОУ

Всероссийский конкурс «Музыкальная капель», конкурсная работа: Сценарий праздника «1 сентября- День знаний.

Диплом победителя III место

Макарова В.В.Музыкальный руководитель

Всероссийский профессиональный конкурс для воспитателей и специалистов ДОУ «Праздник осени», номинация «Сценарий мероприятия».

Лауреат I степени. Макарова В. В. Музыкальный руководитель

9

Всероссийский конкурс «В мире сказок» I место Диплом. Логинова СВ.Воспитатель

Всероссийское педтестирование «Детский коллектив в процессе формирования личности»

Сертификат отличия II степени.

Макарова В.В.Музыкальный руководитель

Всероссийская олимпиада «Профессиональная компетенция педагогов дошкольного образована в сфере использования информационно- коммуникационных технологий»

Призеры Петрова В.В.Зверева С.В.Воспитатели

Всероссийская олимпиада «Инклюзивное дошкольное образование как новое направление образовательной политики»

Победители Жучкова С.Л.Агапова О.Н.Большакова О.Н.Воспитатели

Всероссийская олимпиада «Профессиональный стандарт педагога как ориентир саморазвития педагога дошкольного образования»

Победители Большакова О.Н.Парщикова Н.А. Азанкова Н.А. Носкова А.А.

Всероссийская олимпиада руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций «Профессиональная компетенция педагогов дошкольного образования в сфере использования информационно-коммуникационных технологий» (в рамках научно- практической конференции «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент реализации ФГОС дошкольного образования» по направлению «Дошкольное образование») (2018г.) Диплом победителя

Васильева О.Ф.Педагог психолог

Всероссийский дистанционный конкурс "Воспитатель года России - 2018" образовательного портала «Воспитательгода.рф» (2018г.)

Диплом участника Васильева О.Ф.Педагог психолог

Всероссийский конкурс сайтов педагогов ДОУ и публикации образовательного материала «Теория и практика оценки психического развития» на образовательном портале «Мой университет» (2018г.)

Сертификат участника Васильева О.Ф.Педагог психолог

Всероссийская блиц-олимпиада сетевого издания "Педагогический кубок" (2018г.)

Диплом победителя (II место)

Васильева О.Ф.Педагог психолог

Всероссийский конкурс «Презентация к уроку», в рамках Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок» (Издательство «Первое сентября» (2018г.)

Диплом номинанта. Васильева О.Ф.Педагог психолог

Международный уровеньМеждународный профконкурс для педагогов «Новогодний переполох»

Лауреат 3 степени Макарова В.В.Музыкальный руководитель

Международный дистанционный конкурс Васильева О.Ф.

10

педагогического мастерства "Педагог года - 2018" образовательный портал "Знанио" Свидетельство финалиста (2018г.)

Педагог психолог

Профсоюзные мероприятия

Хотелось бы отметить участие педагогов, младших воспитателей и помощников воспитателей в Профсоюзных мероприятиях. Под руководством председателя Профсоюзной организации Кожевниковой О.Е. группа активных сотрудников занимали призовые места по многим видам спорта, включенных в 60-ю профсоюзную спартакиаду работников образования.

Вид соревнования Результат Количество участковСоревнования «Шашки» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки17.11.2017г.

Победа 1. Некрасова А.2. Логинова С.В.3. Яхеева С.

Соревнования «Веселые старты на воде» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки 17.11.2017г.

Результат неизвестен

1. Кожевникова О.Е.2. Логинова С.В.3. Чернышева Е.Г.4. Голощапова Т.Г.5. Азанкова Н.А.

Соревнования «Лыжные гонки» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки 26.01.2018г.

Победа 1. Чернышев С.А.2. Парщикова Н.А.3. Хмылова Н.П.4. Березенцева

Соревнования «Теннис» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки 02.03.2018г.

Победа 1. Кожевникова О.Е.2. Антоненкова Е.А.3. Хмылова Н.П.

Соревнования «Шахматы» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки 02.03.2018г.

Победа 1. Чернышев С.А.2. Некрасова А.3. Яхеева С.

Соревнования «Плавание» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки 06.04.2018г.


1. Кожевникова О.Е.2. Хмылова Н.П.3. Зверева С.В.4. Петрова Т.Ю.5. Петрова М.Ю.6. Логинова С.В.7. Азанкова Н.А.

Соревнования «Легкая атлетика» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки28.04.2018г.


1. Хмылова Н.П.2. Логинова С.В.3. Исмаилова И.С.4. Васильева О.Ф.5. Волобуева Т.А.6. Большакова О.Н.

В течении года педагоги активно использовали на занятиях и мероприятиях ИКТ оборудование, новые технологии и старались сделать каждый день пребывания ребенка в детском саду особенным.

11

Образовательная деятельностьСодержание образовательной деятельности

Содержание воспитательно – образовательного процесса в 2017 – 2018 уч. году в соответствии с ФГОС ДО и приоритетными направлениями ДОУ велось в рамках образовательных областей: - социально- коммуникативное развитие- познавательное развитие – речевое развитие- художественно – эстетическое развитие- физическое развитие.и обеспечивало развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей и направлено на решение задач в соответствии ФГОС ДО:

1. Охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2. Обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства;

3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (дошкольного и начального образования);

4. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношения с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

5. Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования;

8. Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

9. Обеспечение психолого- педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.Данные задачи ФГОС ДО осуществлялись реализацией Основной образовательной

программы МДОУ № 11 «Радость», разработанной на основе «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М. Васильевой «От рождения до школы» изд. 2014 году и адаптированной программы Н.В Нищевой «ПРИМЕРНАЯ АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННО- РАЗВИВАЮЩЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ) С 3 ДО 7 ЛЕТ». (не менее 60%), а также ряда парциальных программ (не более 40%):

12

Е.В. Колесникова «Математические ступеньки» Программа развития математических представлений у дошкольников 2015г.

С.В. Николаева «Юный эколог» Издательство: Мозаика-Синтез, 2010 г. Е.В. Колесникова. Программа. «От звука к букве. Формирование аналитико- синтетической

активности как предпосылки обучения грамоте» 2016г. И Новосельцева, ИМ Каплунова «Ладушки» 2010г. О.П. Радынова «Музыкальные шедевры» 2014г. О.А. Соломенникова «Радость творчества» 2008г. Е.А. Бабенкова, Т.М. Параничева «Подвижные игры на прогулке» 2011г. Реализовывались также рабочие программы дополнительного образования: Т. Сауко, А. Буренина «Топ- хлоп малыши» 2004г. Д.Н. Колдина «Лепка и рисование в детском саду с детьми 2-3 лет» Мозайки-синтез 2013г.

Учебный план и расписание занятий детей был составлен с учетом психофизических

особенностей развития ребенка – дошкольника и требований оптимальной учебной нагрузки,

обеспечивали взаимосвязь всех видов деятельности и режимных моментов. У педагогов и

специалистов ДОУ на учебный год разработаны тематические перспективные планы,

скоординированные на развитие детей. Как организованные формы образовательного процесса

использовались специально – организованные образовательные виды деятельности по комбинации

и интеграции образовательных областей в фронтальных, групповых, подгрупповых формах, с

учетом интересов, склонностей, способностей и состоянию здоровья каждого ребенка. В

образовательный процесс включено дополнительное образование в II половину дня. В ДОУ

обеспечен баланс между регламентирующей деятельностью, свободной деятельностью

воспитанника в режиме дня.

Приоритетными направлениями деятельности в 2017-2018 году отмечены следующие:

Создание комфортной среды, способствующей сохранению психофизического здоровья

дошкольника и его всестороннему развитию.

Формирование позитивного, эмоционально – личностного, творческого отношения к

окружающему миру через приобщение к культурным ценностям и традициям.

Обеспечение развития мыслительных, интеллектуальных, речевых, коммуникативных и

творческих способностей, качеств личности старшего дошкольника, способствующих

успешному обучению в школе.

Совершенствование форм взаимодействия с современной семьей по вопросам образования

детей.

В начале и конце учебного года в каждой возрастной группе проведена педагогическая диагностика. Основные идеи, которой:

выявление особенностей развития детей для последующего учета при планировании и проведении образовательного процесса;

выявление негативных тенденций в развитии для определения необходимости последующего углубленного изучения;

13

выявление изменений в развитии детей для определения эффективности педагогической деятельности.

Коррекционная работа

В МДОУ функционируют 2 логопедические группы. Учителя – логопеды Федорова В.Н.,

Петрова Т.Ю., осуществляют: логопедическую диагностику, коррекцию и развитие речи и

психологических процессов, разрабатывают рекомендации педагогам и родителям по

использованию рациональных логопедических приёмов в работе с ребенком, разработка и

уточнение индивидуальных образовательных маршрутов, обеспечение совместной и

самостоятельной деятельности с детьми в соответствии с разработанной программой.

В соответствии с ФГОС в течение года реализуется основная образовательная программа,

основанная на программе Н.В. Нищевой «Комплексная образовательная программа дошкольного

образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР)»

Цель коррекционной работы: комплексность педагогического воздействия, направленного на

вырывание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего

гармоничного развития.

Квалифицированную коррекцию нарушений развития детей проводится в форме проведения

фронтальных - подгрупповых, индивидуально – подгрупповых и индивидуальных занятий.

Содержание коррекционной работы строится с учетом возрастных и индивидуальных

особенностей детей и обеспечивает планируемые результаты дошкольного образования детей с

тяжёлыми нарушениями речи в виде целевых ориентиров.

Успешное преодоление различных отклонений у детей в коррекционных группах

реализовалось при создании личностно-ориентированного взаимодействия педагога-психолога и

учителя- логопеда дошкольного учреждения на интегративной основе. Вокруг детей совместными

усилиями (логопед, психолог, воспитатели, педагоги- специалисты и родители) создавалась единая

коррекционно- образовательное пространство и определенная предметно- развивающая среда.

По результатам, проведенного ТПМПК, от 4 апреля 2017 г диагностического

обследования детей, с целью изменения формы обучения и воспитания по адаптированной

программе дошкольного образования для детей с нарушениями речи была скомплектована на 2017

– 2018 учебный год старшая логопедическая группа № 11 «Смешарики» в количестве 18 человек,

подготовительная логопедическая группа № 12 «Теремок» в количестве 20 человек

Доукомплектование группы составило 7 человек (старшая), 4 человека (подготовительная)

(имеющих нарушения речи, не вошедшие в комплектование).

Всего в группу зачислено на 01.09.2017 г. 25 человек (старшая), 24 человека

(подготовительная к школе группа)

14

Ежеквартально проходили заседания психолого – медико – педагогического консилиума в

ДОУ (10.10.2017, 19.01.2018, 12.03.2018), целью которого является коллективная разработка и

планирование комплексной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для

детей, имеющих речевые нарушения

Работа с родителями коррекционных групп

Активно велась и работа с родителями коррекционных групп. Детско – родительский клуб

«Речевая мозаика», с целью повышения компетентности родителей в вопросах речевого развития

детей, работа которого осуществляется в традиционных и нетрадиционных формах собирал

родителей на:

• Родительские собрания «Коррекционная работа в старшей логопедической группе для

детей с ОНР» «Вот и стали мы на год взрослее. Рекомендации логопеда на лето».

• Открытые логопедические занятия по логоритмике «В осеннем лесу» (16.11.2017),

занятие по логоритмике «Музыка весны» (09.04.2018)

• День открытых дверей: Мастер – класс «Развитие мелкой моторики в домашних

условиях» 08.09.2017

• Показ- практикум для родителей «Как минуты общения с ребенком сделать

интересными и полезными» 1 раз в квартал 12.10.2017

• Логочас, который проходит в формате ребенок и родитель. Ток-шоу «Нужно ли с

ребёнком разговаривать» (речевые игры). Игра – практикум «Вместе играем пальчиками и

развиваем речь», Семинар – практикум родители – дети «Мимическая гимнастика»

• Педагогический всеобуч, который направлен на повышение педагогической культуры

родителей «Воспитание ребенка средствами родного языка и народного искусства». Учим детей

пересказывать».

• Круглый стол «Педагогическая гостиная», «Логопедическая работа по формированию

лексико – грамматических компонентов речи у дошкольников с ОНР». «Дидактические игры как

основной метод обучения грамоте и навыками звукового анализа и синтеза»

Оформление уголка – логопеда в группе по разным темам со систематической

сменяемостью: «Коррекционная работа в старшей логопедической группе»,

«Особенности развития детей 5-6 лет», «Онтогенез речи ребенка»,

«Развитие мелкой моторики в домашних условиях.», «Заповеди для родителей», «Детей учит

то, что их окружает», «Причины речевых нарушений», «Выработка речевого дыхания», «Мир под

рукой (пальчиковые игры, самомассаж кистей и пальцев)», «Игры для развития слухового

внимания»,, «Советы родителям по проведению мимических упражнений с детьми», «Звуковой

анализ и синтез»,

15

«Советы родителям по работе над правильным речевым дыханием», «Рекомендации для

профилактики дисграфии», «10 простых советов логопеда», «Рекомендации логопеда на лето», «Что

такое дисграфия и дислексия. Пути преодоления», «Как устроен речевой аппарат»

В детском саду еженедельно выпускается логопедические информационные буклеты

«Речевичок» с простыми заданиями для детей и объяснениями для родителей и педагогов ДОУ на

стенде информации детского сада. Профессиональное психологическое сопровождение и

коррекционная помощь реализуются педагогом – психологом Васильевой О.Ф., которая

осуществляет психологическую диагностику, психологическое консультирование,

психокоррекцию, психологическое просвещение, разработку и оформление рекомендаций

педагогам и родителям по организации работы с ребенком с учетом данных психодиагностики.

Диагностика

Предметные результаты коррекционной работы диагностируются с помощью научно –

методического пособия «Количественный мониторинг общего и речевого развития детей с ОНР»

А.М. Быховской. Н.А. Казовой. Эта методика по речевому развитию направлена на выявление

особенностей овладения лексикой, грамматикой, фонетикой родного языка, умением строить

связные высказывания разных типов.

Результаты диагностики выпускников: Начало года сентябрь 2017г.

Конец годамай 2018 г.

баллы проценты баллы процентыСловарь 2,8 56 4,6 92Связная речь 2,6 52 4,3 86Лексико-грамматический строй речи 3,0 60 4,6 92Фонематические процессы 2,8 56 4,4 88Звукопроизношение 2.6 52 4,6 92Развитие зрительно – моторной регуляции действий моторной координации ловкости

3,0 60 4,6 92

0306090

Диагностика. Выпускников логопедической группы

начало года конец года

16

Дополнительное образование

Дополнительное образование осуществлялось педагогами ДОУ и педагогом Муниципального учреждения дополнительного образования Центр детского творчества города Дмитрова Московской области (кружок ОПК)

Название кружка Возраст детей/группа

Количество детей

Педагог

1. Кружок «Путешествие в прекрасное», программа составлена на основе методических рекомендаций О.А. Куревина, Г.Е. Селезнева «Путешествие в прекрасное»

Младший возраст/ 6 группа

28 Савельева М.А., музыкальный руководитель

2. Кружок «Ладушки- ладошки», программа составлена на программы О.И. Крупенчук «Тренируем пальчики- развиваем речь!»; С.В. Погодиной «Шаг в искусство!»


27 Чернышева Е.Г., воспитатель

3. Кружок «Дружные пальчики», программа составлена на основе учебно- методического пособия И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду»


27 Голощапова Т.Г., воспитатель

4. Конструктивно- модельная деятельность «Умные пальчики», И.А. Лыкова «Умные пальчики» конструирование в детском саду. ИД Цветной мир 2016г.

Средний возраст/7,10,13 группы

82 Князева И.А, воспитатель

5. Художественный труд «Умелые ручки», программа кружка составлена на основе книги И.В. Новикова «Вязание крючком и вышивка в детском саду» (ручной труд- вышивка) для детей старшего возраста.

Старший, подготовительный/ 4,8,11,3,9,12


6. Декоративное рисование «Русское узорье», Программа составлена на основе О.А. Соломенникова «Радость творчества» 2008г. для детей

Старший, подготовительный/ 4,8,3,9,12


17

старшего возраста.7. Кружок «ОПК», Программа

составлена на основе методического пособия Л.Л. Шевченко «Добрый мир» изд. Лига-Принт 2011г.

Подготовительный/ 3,9,12

76 Дышекова О.В., педагог дополнительного образования Центра детского творчества города Дмитрова

Итого: 318 детей

97%

3%

Охват детей дополнительным образованием

дети посещающие кружкидети не посещающие кружки

Вывод: не посещают дополнительное образование дети второй группы раннего возраста (2-3

года). Дети только поступают в детский сад и у них длительный адапционный период. Этим детям

не предписаны дополнительные часы нагрузки в СанПине. Следовательно, охват дополнительным

образованием детей можно считать 100%.

18

Методическая работа.В течении года нами отражалась информация о работе МДОУ на сайте организации, были в

срок отправлены все отчеты в Управление образования. Методическая работа в МДОУ проводилась с целью расширения возможности непрерывного

повышения профессионального и интеллектуального уровня педагогов и обмена опытом работы. Творчество педагогов развивалось через нетрадиционные формы работы, ориентируясь на организацию образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО.

Формы методичкой работы

Педагогические советы.

В 2017 – 2018 учебном году заведующим Моисеенко Л.П. запланировано и проведено 4 педагогических совета. По каждому педагогическому совету старшим воспитателем Маклаковой Н.С. составлены Протоколы, которые хранятся в методическом кабинете. К каждому педагогическому совету проведен тематический контроль.

№ Тема Содержание Тематический контроль

1. Тема: «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ»

Цель: утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год.

1. 1. «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ» Задачи на 2017-2018 уч. год.

2. 2.В новый учебный год с новым «Профессиональным стандартом»

3. 3.Введение «Карт развития детей» 4. Рассмотрение, обсуждение и принятие: - Комплексный план ДОУ- Основная образовательная программа- Учебный план- Рабочие программы педагогов- Коррекционно- развивающие, обучающие программы педагога-психолога- Положение о проведении педагогической диагностики (оценки индивидуального развития дошкольника) по ФГОС ДО5. План мероприятий на 1 сентября6. Новое «Положение о проведении педагогической диагностики (оценки индивидуального развития дошкольника) по ФГОС ДО»7. Каникулы в ДОУ.8. Выдвижение кандидатуры Петровой Т.Ю. на награждение Почетной грамотой Министерства образования РФ9. Аналитические справки: «Итоги летней оздоровительной работы»

«Подготовка к новому учебному году»

Цель: проанализировать готовность групп к новому учебному году.

19

«Подготовка к новому учебному году» тематический контроль10. Вопросы безопасности: Соблюдение КПР, ПБ, ПДД, ОТ, АТЗ, КПР Беседы, инструктажи по Безопасности по тематическому плану Безопасный маршрут «Дом-Детский сад» Профилактика преступлений против детей Содержание «Уголка безопасности» для родителей Соглашение между Администрацией МДОУ и Профсоюзом по улучшению условий труда11. Упражнение «Живой огонёк»12. Решение

2. «Успешное социально- коммуникативного развитие и социализация ребенка»

Цель: создание условий успешной социализации ребенка.

1.Сообщение о выполнении решений предыдущего педсовета. Маклакова Н.С., старший воспитатель.2. Справка Тематического контроля. Моисеенко Л.П., заведующий.3. Внедрение проблемно-поисковых, познавательно-исследовательских технологий интеллектуального развития детей:- «Обучение дошкольников безопасности с помощью познавательно-исследовательской деятельности», Жучкова С.Л., воспитатель- «Музейная педагогика, как инновационная педагогическая технология», Петрова Т.Ю., воспитатель4. Педагогический диспут «Социально- коммуникативное развитие. Взаимопосещение». Маклакова Н.С., старший воспитатель.5. Рассмотрение Положения о смотре-конкурсе на лучший зимний участок «Зимние фантазии». Чернышева Е.Г., воспитатель.6. «Вопросы безопасности», Чистова Е.Г., зам. заведующего по безопасности.7. Принятие решения педсовета.

Реализация образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

Цель: анализ эффективности работы педагогов в области «Социально- коммуникативное развитие»

3. «Сетевое взаимодействие детского сада и семьи для успешной реализации ФГОС ДО»

Цель: Обеспечить сетевое взаимодействие детского сада и семьи

1. Сообщение о выполнении решений педсовета «Успешное социально- коммуникативного развитие и социализация ребенка» Маклакова Н.С., старший воспитатель2. Сетевая модель взаимодействия с родителями, Маклакова Н.С., старший воспитатель3. Брейн-ринг «Родители-

«Сетевой подход планирования и организации работы с родителями»

Цель: анализ эффективности сетевого подхода планирования и организации работы с

20

для воспитания и развития дошкольника.

Педагоги», Маклакова Н.С., старший воспитатель4. Справка Тематического контроля «Сетевой подход планирования и организации работы с родителями»5. Эстетичность оформления информации и выставок для родителей. Князева И.А.6. Выдвижение претендента (Петрову Т.Ю.) на присуждение премии Губернатора Московской области "Лучший по профессии" в сфере образования. Моисеенко Л.П.7. Принятие решения педсовета.

родителями

4. «Перелистывая страницы учебного года»

Цель: подвести итоги работы коллектива за учебный год, проанализировать работу по выполнению задач годового плана. Наметить перспективы на следующий учебный год

1. Выполнение решений III педсовета «Сетевое взаимодействие детского сада и семьи для успешной реализации ФГОС ДО». Моисеенко Л.П. заведующий, Маклакова Н.С. старший воспитатель2. Анализ деятельности за 2016-2017 учебный год. Моисеенко Л.П. заведующий, Маклакова Н.С. старший воспитатель3. Аналитический отчет о результатах диагностики педагогического процесса ДОУ Васильева О.Ф. педагог- психолог4. Анализ заболеваемости, Антипенко М.В. медсестра5. Аналитическая справка тематического контроля «Создание условий летней оздоровительной работы» Моисеенко Л.П. заведующий, Маклакова Н.С. старший воспитатель6. Летний оздоровительный периодa. Обсуждение и принятие плана летней оздоровительной работы Маклакова Н.С. старший воспитательb. Охрана жизни и здоровья детей на летний период. Чистова Е.Г. заместитель заведующего по безопасности7. Принятие задач на 2017 – 2018 учебный год на основе «Анализа деятельности ДОУ» Моисеенко Л.П. заведующий, Маклакова Н.С. старший воспитатель8. Презентация Рабочих программ психолого-педагогической поддержки, позитивной социализации и индивидуализации развития личности детей на 2018-2019 учебный год. Чернышева Е.Г.- младший возраст, Антоненкова Е.А.- средний возраст,

«Создание условий для проведения летней оздоровительной работы»

Цель: создание оптимальных условий для проведения летней оздоровительной работы

21

Сергеенко С.Г.- старший возраст, Бакакина С.С. подготовительный возраст. Жучкова С.Л.- логопедические группы. Хранятся у педагогов.9. Решение педсовета

Проведение консультаций с педагогами ДОУ.

Тема консультацииСрокпроведе-ния

Ответственный

Проектирование образовательного процесса в ДОУ. Сентябрь Старший воспитательМаклакова Н.С.

Карта развития детей Сентябрь Васильева О.Ф. педагог-психолог

Проведение педагогической диагностики Сентябрь Старший воспитательМаклакова Н.С.

Как обеспечить эмоциональное благополучие ребенка Сентябрь Васильева О.Ф.Использование музыки и музыкальных игр в режимных моментах

Октябрь Музыкальный РуководительСавельева М.А.

Особенности подхода к трудным детям Октябрь Васильева О.Ф.Организация и проведение осенних праздников. Праздник День матери.

Октябрь- ноябрь

Музыкальный Руководители

Результативность диагностики Ноябрь Педагог- психолог Васильева О.Ф.

Логопедическая помощь в раннем возрасте Декабрь Учитель-логопедПетрова Т.Ю.

Организация и проведение Новогодних утренников Декабрь Муз. рук-ль Макарова В.В.Как устроить Новогодний праздник дома? Декабрь Музыкальный

РуководителиСавельева М.А.

Зимние подвижные игры Январь Кожевникова О.Е., инструктор по физической культуре

Самостоятельная изо- деятельность Февраль ВоспитательКнязева И.А.

Использование нестандартного оборудования на занятиях по профилактике плоскостопия

Февраль Инструктор по физической культуре Кожевникова О.Е.

Привлечение родителей в образовательный процесс Март Педагог- психолог Васильева О.Ф.

Здоровье ребёнка в наших руках Март Медсестра Антипенко М.В.

Особенности ходьбы и бега у детей с нарушениями речи

Апрель Инструктор по физической культуреКожевникова О.Е.

Результативность образовательной работы во второй группе раннего возраста

Май Юдина Т.В., воспитатель

Организация работы в летний оздоровительный период, оформление летних участков

Май Старший воспитательМаклакова Н.С.

СеминарыДОУ «Карта развития детей. Подробности заполнения» 20.09.2017 Маклакова Н.С.

Васильева О.Ф.Профессиональный стандарт педагога 4.10.2017 Маклакова Н.С.«Как рассказать детям музыкальную сказку!» 18.10.2017 Савельева М.А.

22

«Структура рабочей программы педагога дошкольного образования»

ОктябрьНоябрь Декабрь

Маклакова Н.С.Рабочая группа

Современные подходы в работе с родителями. ФГОС ДО.

11.04.2018 Логинова С.В.

Заповеди Божии. Современное отношение 14.12.2017 Маклакова Н.С.О. Петр

«Игра на музыкальных инструментах» 20.12.2018 Макарова В.В.Семинар- практикум

Семинар- практикум. «Логоритмика» 8.11.2017г. Савельева М.А.Петрова Т.Ю.

Использование ИКТ в образовательном процессе 6.12.17г. Петрова В.В.Грабарчук Е.А.Сергеенко С.Г.Петрова Т.Ю.Алябина Е.М.

Мастер- классыДОУ Дизайн окон «Зимнем забавы» 21.11.2017 Князева И.А.

Упражнения на релаксацию 7.02.2018 Васильева О.Ф.Развитие речедвигательной координации детей с ОНР с использованием музыкальных инструментах на занятии по логопедической ритмике.

15.03.2018 Петрова Т.Ю.

Скрапбукинг «Подкова» Князева И.А.Район «3Д планшет» изготовление и применение в

образовательной деятельностиПетрова Т.Ю.

Познавательные встречиДОУ «Накопительная пенсия, как ей распорядиться» 6.09.2017 -Моисеенко Л.П.

-Сотрудник пенсионного фонда России

ДОУ «Заповеди Божии, современное отношение» 14.12.2017 -Маклакова Н.С.-О. Петр

Театральная гостинаяДОУ Театральная гостиная, посвященная А.П. Мацигура

«Бенефиз»30.03.2018 Маклакова Н.С.

Савельева М.А.Открытые просмотры занятий, взаимопосещения

ДОУ «Спортом ты скорей займись, будь здоровым на всю жизнь!» Открытые занятия с малышками и родителями.

1.09.2017 Кожевникова О.Е.

«Музыкальный калейдоскоп» 1.09.2017 Савельева М.А.Макарова В.В.

«Нет в мире ничего милей улыбки наших малышей!»Маленькое путешествие по группе и участку группы, совместно с родителями. Совместные игры, творчество детей педагогов и родителей.

1.09.2017 Юдина Т.В.Киселева С.В.Голощапова Т.Г.Антоненкова Е.А.Ермилова М.Г.Чернышева Е.Г.

Логоритмика «В осеннем лесу» 16.11.2017 Савельева М.А.Петрова Т.Ю.

Логоритмика «Музыка весны» 09.04.2018 Савельева М.А.Петрова Т.Ю.

Взаимопосещение занятий по Социальному развитию. Ноябрь Все воспитатели Занятия по всем образовательным областям для В течении Все педагоги

23

родителей годаОткрытые мероприятия для родителей (праздники, досуги и тд)

В течении года

Все педагоги

Район Познавательно- игровая экскурсия с элементами интерактива«Путешествие в исторический Дмитров»

16.02.2018 Петрова Т.Ю.

Конкурсы педагогического мастерстваДОУ Смотр- конкурс «Зимние фантазии» февраль Чернышева Е.Г.

Театральный уголок «Теневой театр» март Агапова О.Н.

Дошкольное образование является первой ступенью в системе образования в РФ, поэтому в

ДОУ осуществляется работа по правовому воспитанию всех участников образовательного процесса.

Уполномоченным по правам ребенка в ДОУ является педагог – психолог Васильева О.Ф.

Мероприятия, проведенные в ДОУ

День открытых дверей в начале учебного года;

Открыта «Столовая для птиц»;

Проведена ярмарка «Волшебники добра», родители и дети приготовили своими руками

сувениры и выпечку, которые продавались по символической цене;

Экологическая Акция «Начни с себя!»

Акция «Сдай макулатуру- спаси дерево», проведена в рамках Акции «Белый цветок»;

Акция «Белый цветок», средства, собранные на Ярмарке «Волшебники добра» планируется

реализовать в ремонте музыкального зала;

Акция «Бессмертный полк», 9 мая родители вместе с детьми участвовали 89 человек в

патриотической Акции на Советской площади г. Дмитрова.

По художественно – эстетическому направлению большую творческую работу осуществляли

специалисты ДОУ. Музыкальные руководители Савельева М.А., Макарова В.В., которые

использовали в своей работе инновационные технологии в проведении праздников, досугов,

развлечений. Интерактивные спортивные игры на праздниках проводились инструктором по

физической культуре Кожевниковой О.Е. Это и совместные мероприятия с родителями в

музыкальном зале и на территории детского сада:

«День знаний»

«День матери»

«День пожилого человека»

«Осень»

«Новый год»

24

«Мы папой гордимся»

«Мы любим лес»

«Весна – красна»

«Выпускной бал»

Надо отметить высокий уровень музыкального образования и воспитания детей,

которые отражались на праздничных вечерах, целью которых было не только радость

праздника, но и патриотическое воспитание, любовь к народной культуре, малой

Родине, родному городу, семье:

Юные патриоты Родины

День России

День защитника Отечества

«Космическое путешествие» мероприятие, посвященное Дню космонавтики

День Победы, который проведен в этом году в расширенном формате: мини парад ДОУ,

смотр строя и песни, квест- игра «Зарница»

Большой вклад в духовно- нравственное воспитание дошкольников вносили традиционные в

нашем ДОУ православные праздники:

День семьи, любви и верности

«Покров»

«Масленица»

«Рождество»

«Пасха»

«Троица»

Данные мероприятия проходили с приглашением Благочиния Дмитровского

муниципального района- отца Петра, с которым сложились очень теплые, дружеские

отношения.

Благодаря слаженной работе педагогов и высокому профессиональному мастерству

инструктора по физической культуре Кожевниковой О.Е. дети показали хорошие результаты по

физической подготовке в районных, городских соревнованиях и мероприятиях среди дошкольных

учреждений. В ДОУ проведены в 2017-2018 учебном году спортивные мероприятия:

Я и мама (совместные физкультурные занятия мамы и ребенка)

Лыжные гонки

Папа, мама, Я!

Квест- игра «Зарница»

25

Неделя ЗДОРОВЬЯ

Выставки, организованные в ДОУ в течении учебного года, удивляли детей, родителей и

педагогов яркими красками и талантливыми работами:

«Что нам осень принесла» - выставка совместных поделок и рисунков детей и родителей

«Новогодняя игрушка» - поделки

«Рождественская сказка» - поделки

«8 марта» - тематические выставки рисунков

«Дорого яичко к Христову дню» - поделки

«Я- патриот!»

«Волшебники добра» - выставка продажа

Конкурсы, проведенные в ДОУ

У морковки не ботва, а сплошные кружева (поделки)

Народная игрушка (поделка)

Красота Божьего мира (рисунки)

Что надо делать в детстве, чтобы «вырастить» крепкие кости

Здоровая пища- здоровые кости

Пасхально яйцо (поделки)

Под руководством заведующего МДОУ Л.П. Моисеенко, музыкальных руководителей

Савельевой М.А., Макаровой В.В. и творческой группой педагогов создан педагогический

кукольный театр, где дети два раза в месяц погружались в мир сказочного добра, осваивали навыки

нравственности. Надо отметить большой опыт и профессионализм в умении владеть куклой,

интонацией, «оживить» ее умели: Жучкова С.Л., Чернышева Е.Г., Агапова О.Н, Зверева С.В.,

Петрова В.В., Кривощекова Л.П., Сергеенко С.Г., Антоненкова Е.А., Бакакина С.С., Парщикова

Н.А., Кожевникова О.Е., и др.

Музыкальное сопровождение усиливало детское восприятие «живая» музыка Савельевой

М.А., Макаровой В.В., помогала эмоциональному восприятию. Отмечается умелый подход в

подборе литературно – сценарного материала: Савельева М.А., Макарова В.В., Кожевникова О.Е.

26

Последняя неделя марта объявляется в ДОУ каникулярной, во время каникул проводится

организованная образовательная деятельность эстетически- оздоровительного цикла (музыкальная,

спортивная, изобразительное искусство). Традицией в ДОУ в этот период проводится Театральная

неделя, приуроченная к Международному дню театра. Наша тема «Всякая помощь хороша

вовремя» посвящена Году добровольца и волонтера. Дети и педагоги выбирали сказки по теме,

готовили афиши и пригласительные билеты, готовили сам спектакль и выступали перед другими

детьми. Так дети побывали и на сцене- в роли артистов и обучались правилам поведения в театре-

были зрителями. Приобрели для себя новые знания и понимание необходимости помогать друг

другу.

Заключительным мероприятием была «Театральная гостиная- БЕНЕФИС», посвященная

Мацигура А.П.

1 апреля- День смеха, в нашем ДОУ традиция- День бантика! Каждый сотрудник и дети

пришли в бантиках. Лучшие и самые веселые получили Дипломы.

Театрализованную деятельность детей воспитатели групп осуществляют и в повседневной

жизни через развитие игровых навыков, навыков театральной драматизации, все это помогает детям

формировать детское сообщество, чувство эмпатии. Результативность данного вида деятельности

можно проследить на утренниках, театральной неделе, где дети становятся более

раскрепощенными, начинает обладать установкой положительного отношения к миру, к другим

людям и самому себе, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми. Сопереживает

неудачам и радуется успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувства

уверенности в себя. В ребенке развивается воображение, различение условной и реальной ситуации.

Овладевает устной речью, выстраивает речевые высказывания в ситуации общения, проявляет

любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, пытается самостоятельно придумывать

объяснения поступкам людей. Знакомится с произведениями детской литературы. Так постепенно у

ребенка формируются предпосылки к учебной деятельности.

Участие в мероприятиях разного уровня

Наименование конкурса

Уровень Результаты(победы, достижения)

Количество участников

Национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России-2017»Письмо № 817338 от 19 марта 2018г. ООО «Администрация Реестра»

ВсероссийскийВключены в

национальный реестр Коллектив ДОУ

Соревнования «Шашки» 60 Спартакиады РК

Район Победа 3

27

Профсоюза работников образования и науки17.11.2017г.Соревнования «Веселые старты на воде» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки 17.11.2017г.

Район Результат неизвестен 5

Соревнования «Лыжные гонки» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки26.01.2018г.


Соревнования «Теннис» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки02.03.2018г.


Соревнования «Шахматы» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки02.03.2018г.


Соревнования «Легкая атлетика» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки


Соревнования «Плавание» 60 Спартакиады РК Профсоюза работников образования и науки06.04.2018г.


I этап 13-ой Спартакиады «Весёлые старты» 22.11.17г.

Район 4 место 6

II этап 13-ой Спартакиады «Лыжные гонки» 20.02.2018г.


III этап 13-ой Спартакиады «Все на турслет!» 17.05.18г.


Акция «Розовая ленточка» 30.08.17г

Район Участие 3

Велопробег «День знаний» 1.09.17г.


День города «Городу Дмитрову 862» 9.09.17г. -Акция «Белый цветок»-Интерактивная игра «Мы строим город»


Выставка конкурс «декоративно- прикладного


28

творчества «У морковки не ботва, а сплошные кружева», номинация «Дары осени» октябрьКонкурс детских рисунков на тему «Что надо делать в детстве, чтобы вырастить крепкие кости и всю жизнь прочно стоять на ногах?» Победа. Благодарственное письмо.


Конкурс кулинарных рецептов на тему: «Здоровая пища- здоровые кости»


Муниципальный этап международного конкурса «Красота Божьего мира».


Выставка- конкурс «Народная игрушка»


Конкурс видеороликов (видеооткрыток) «С Днем Матери!», в рамках Международного Дня матери и XV Московских областных Рождественских образовательных чтений.


Конкурс «Нарядим ёлочку»


Конкурс «Воспитатель года 2018»


Форум «Федеральные государственные образовательные стандарты: инновации, качество, ресурсы» 13.02.18г.


Конкурс творческих работ в рамках реализации Программы «Разговор о правильном питании» Победители. 1.03.2018


Акция Флэш-моб «Россия- это Я» 18.06.2018г.


29

Конкурс детского и семейного творчества «Память в наших сердцах»


Конкурс «Пасхальный кулич» 6.04.2018


Гражданско-патриотическая акция «Наша история, наша Победа!» 8.05.2018г.


Акция «Бессмертный полк» 9.05.2018г.


Районный выпускной в Экстриме. 22.05.2018г. Хореографический номер «Волонтеры»


Акция «Белый цветок» 23.05.2018г.


Московский городской конкурс «Я- Патриот».

г. Москва Участие 15

Конкурс творческих работ в рамках реализации Программы «Разговор о правильном питании»

Региональный Участие 2

Премия Губернатора Московской области «Лучший по профессии» в сфере образования

Региональный Результат неизвестен 1

Всероссийский смотр-конкурс «Образцовый детский сад»

Всероссийский Победа Коллектив

Всероссийский конкурс «Литература»

Всероссийский Участие 1

Всероссийский конкурс «Музыкальная капель»

Всероссийский Победа 1

Всероссийский XXXXI конкурс «Дарит осень чудеса»


Всероссийский профессиональный конкурс для воспитателей и специалистов ДОУ «Праздник осени»


Всероссийский педагогический конкурс «Искры вдохновения»


Всероссийский Всероссийский Победа 1

30

конкурс «В мире сказок»Всероссийское педтестирование «Детский коллектив в процессе формирования личности»


Всероссийская олимпиада «Профессиональная компетенция педагогов дошкольного образована в сфере использования информационно- коммуникационных технологий»


Всероссийская олимпиада «Инклюзивное дошкольное образование как новое направление образовательной политики»


Всероссийская олимпиада «Профессиональный стандарт педагога как ориентир саморазвития педагога дошкольного образования»


Всероссийская олимпиада руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций «Профессиональная компетенция педагогов дошкольного образования в сфере использования информационно-коммуникационных технологий» (в рамках научно- практической конференции «Информационно-коммуникационные технологии как инструмент реализации ФГОС дошкольного образования» по направлению «Дошкольное образование»


31

Всероссийский дистанционный конкурс "Воспитатель года России - 2018" образовательного портала «Воспитательгода.рф»


Всероссийский конкурс сайтов педагогов ДОУ


Всероссийская блиц-олимпиада сетевого издания "Педагогический кубок"


Всероссийский конкурс «Тайна неразгаданных планет»


Всероссийский конкурс «Презентация к уроку», в рамках Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок»


Международный конкурс «Изумрудный город»

Международный Победа 2

Международный дистанционный конкурс педагогического мастерства "Педагог года - 2018" образовательный портал "Знанио"


Международный конкурс «Изумрудный город». Номинация: Мой педагогический опыт.


Международный творческий конкурс «Кладовая талантов» номинация- Фотография.


Международный творческий конкурс «Кладовая талантов» номинация- Художественное творчество.


Международный творческий конкурс «Кладовая талантов» номинация- Художественное творчество.


Международный профконкурс для педагогов «Новогодний переполох»


32

Международный экологический конкурс- выставка «Скворечник-2018»


Международный конкурса творческих работ «Пасхальная радость-2018»


33

Сотрудничество с семьями воспитанниковНаше дошкольное образовательное учреждение не только воспитывает ребёнка, но и

консультирует родителей по вопросам воспитания детей. Педагог дошкольного учреждения – не только воспитатель детей, но и партнёр родителей по их воспитанию.

Преимущества новой философии взаимодействия педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны.

Во-первых, это положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию детей. Родители уверены в том, что ДОУ всегда поможет им в решении педагогических проблем и в то же время не навредит, так как будут учитываться мнения семьи и предложения по взаимодействию с ребенком. Педагоги заручаются пониманием со стороны родителей в решении проблем (от материальных до хозяйственных). А в самом большом выигрыше находятся дети, ради которых и осуществляется данное взаимодействие.

Во-вторых, это учет индивидуальности ребенка. Педагог, постоянно поддерживая контакт с семьей, знает особенности, привычки своего воспитанника и учитывает их при работе, что, в свою очередь, ведет к повышению эффективности педагогического процесса.

В-третьих, это возможность реализации единой программы воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье.

Привлекая родителей в образовательный процесс и поставив их на партнерский уровень отношений в совместной деятельности с родителями, мы добиваемся высоких результатов.

Сетевое взаимодействие с родителями

Инновации в сфере образования предъявляют высокие требования к профессиональной компетентности воспитателей дошкольных учреждений.

Перспективным средством формирования профессиональной информационной компетентности педагогов является сетевое взаимодействие.

Цель сетевого взаимодействия –повышение качества дошкольного образования через доступность и открытость работы ресурсных центров и ДОУ, входящих в сеть. Ресурсные центры (структуры): методический совет, курсы повышения, творческая группа, родители, сайт ДОУ, организации города, сайты педагогов, интернет - конкурсы, интернет сайты - все это сетевое взаимодействие.

Управление развитием сетевой системы детского сада характеризуется такими организационными формами, как: мастер-классы, открытые мероприятия, конкурс профессионального мастерства, оказание консультативных услуг, взаимодействие с родителями через организацию собраний, праздники, выставки и т. д.

Детский сад — первый социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка.

Анализируя формы работы с родителями можно условно сформулировать 4 основных направления работы в условиях реализации ФГОС ДО:

• познавательное,• информационно-аналитическое,

34

• наглядно-информационное,• досуговое.

В данных направлениях проведены: Общие и групповые родительские собрания День открытых дверей Совместная подготовка к праздникам Изготовление атрибутов, костюмов Участие в детских праздниках Участие в конкурсах и мероприятиях (выше перечислены стр.25) Совместное творчество для выставок, конкурсов Презентации материалов по семейному опыту воспитания Помощь в благоустройстве территории и группы Папа, мама, Я- спортивная семья Разучен танец «Я и мама» Родители привлекались в качестве болельщиков на спортивные мероприятия Праздники Экскурсии Акции «Белый цветок», «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк» Мастер- классы Совместные экскурсии Конкурсы

гр.2 "Ладушки"

гр. 1 "Колобки"

гр. 4 "Звездочка"

гр. 8 "Солнышко"

гр. 7 "Улыбка"

гр. 13 "Цветик-семицветик"

гр. 11 "Смешарики"

гр. 6 "Радуга"

гр. 10 "Колокольчики"

гр. 5 "Дружные ребята"

гр. 12 "Теремок"

гр. 3 "Ромашка"

гр.9 "Капельки"

0 5 10 15 20 25 30 35

Количесво работ представленных на конкурсы

В каждой группе: оформляются родительские уголки обновление информации ведется своевременно организована родительская почта выставки детских работ- рисование, лепка, аппликация ежедневно проводятся консультации с родителями ведется сайт группы

35

Сайты групп для родителейКаждая группа в течении года вела свой сайт, на котором родители узнавали о жизни группы

из разделов: Публикации и материалы «О нас» Блог Медиа

Анкетирование родителей показало

Анкетирование родителей показало 92% родителей считают, что в ДОУ

проводится хорошая работа, а информацию родители в 94% случаев желают узнавать

в личной беседе с воспитателями и многие родители 80% нуждаются в совете и

информации, как оказать разумную помощь в развитии детей. Число желающих

участвовать в работе детского сада родителей 80%.

Степень удовлетворённости родителей деятельностью МДОУ № 11 «Радость»

Учебный год 5 баллов 4 баллов 3 баллаот 0 до 2 баллов

2014-2015 г 85 % 10 % 5 % 0%

2015-2016 г. 86% 10% 4% 0%

2016-2017 г. 87% 9% 3% 1%

2017-2018г. 89% 7% 2% 2%

2014-20152015-2016

2016-20172017-2018

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

5 баллов

4 балла

3 балла

0-2 балла

Степень удовлетворенности родителей МДОУ № 11 "Радость"

5 баллов 4 балла 3 балла 0-2 балла

36

Связь с социумом

В течении 2017-2018 учебного года с целью обогащения содержания образовательного процесса в нашем ДОУ велась работа по связи с общественными организациями:

Организация Мероприятия Местная религиозная организация православный приход Всехсвятского храма г. Дмитрова

Православные праздники Беседы Познавательные встречи

Муниципальное общеобразовательное учреждение Дмитровская средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов

Экскурсия на уроки 1 класса. Дети подготовительных групп № 3,9,12

Центр детского творчества города Дмитрова Кружок «Основы Православной культуры»

Мастер- классы «Квилинг», «Пластилинография», «Рисование в кофейной технике»

Посещение выставок

Музей- заповедник Дмитровский кремль Экскурсии

Детская библиотека Экскурсии

Дмитровский филиал государственного казенного учреждения Московской области «Мособллес»

Мероприятие «Мы любим лес»

Московская некоммерческая организация «Юные патриоты Родины»

Патриотическое мероприятие и конкурс поделок и рисунков «Я- патриот!»

Общественно- политическая газета «Дмитровский вестник»

«И целой недели мало» выпуск 5.04.2018г. статья о театральной неделе. Ефимова О.В.

«Военное задание» статья о проведении патриотической квест- игры «Зарница». Маклакова Н.С.

Дмитровское районное отделениеМосковского областного отделения ВДПО

Юные пожарные. Спортивный праздник.

2 Батальон 1 полка ДПС ГИБДД ГУ МВД России по Московской области

Беседы «По пути в детский сад», «Красный, желтый, зеленый», «Красный, зеленый для пешехода и водителя», «Детское кресло»

Мастер- классы «Как переходить дорогу», «Держи взрослого за руку»

Игры по тематике

37

Здоровье

Охрана здоровья и комфортное проживание детей в ДОУ – это главная целевая задача ДОУ.

Чтобы добиться высоких результатов в плане посещения детьми ДОУ, в детском саду организована

и осуществляется оздоровительная работа по следующим направлениям:

- соблюдение режима дня;

- учет гигиенических требований;

- витаминизированное меню;

- двигательный режим в группах и на прогулке,

- закаливающие мероприятия, так в группах № 9, 11,12,3,8,4 с детьми проводятся: умывание

холодной водой, полоскание рта после приема пищи, соблюдение температурного режима, в

теплую погоду - утренний прием на свежем воздухе, проведение утренней гимнастики и

физкультурных занятий на улице, гимнастика после дневного сна, ходьба после дневного сна по

массажным коврикам, летом – контрастное обливание ног.

Организован гибкий режим работы пребывания детей в ДОУ. В период адаптации родителям

предоставлена возможность находиться с ребенком в группе. Заведующей и педагогами проводятся

индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей, в которых выясняются условия

жизни, режима, питания, ухода и воспитания в семье. На основании бесед и наблюдений за

поведением ребенка в группе мед. сестрой даются рекомендации воспитателям и родителям,

индивидуальные для каждого ребенка.

Такие мероприятия как: сбор информации, наблюдения, щадящий режим, закаливание,

неполный день пребывания в ДОУ, провидимые в детском саду, помогают установить динамику

психических и эмоциональных качеств у детей и способствуют снижению заболеваний. Все усилия

медико-педагогического персонала были направлены на то, чтобы добиться качественного

выполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышения защитных

сил организма. Этому способствовало создание оптимальных условий для охраны и укрепления

здоровья детей, их физического и психического развития.

Проведена «Неделя здоровья», на которой проходили беседы с детьми и мероприятия,

объясняющие детям- как важно сохранять здоровье.

Участие в конкурсах

Конкурс творческих работ в рамках реализации Программы «Разговор о правильном

питании» Конкурс детских рисунков на тему «Что надо делать в детстве, чтобы вырастить

крепкие кости и всю жизнь прочно стоять на ногах?»

Конкурс кулинарных рецептов на тему: «Здоровая пища- здоровые кости»

Распределение детей по группам здоровья 38

Год Группы здоровьяI II III V (IV)

2015-2016 138 185 15 -2016-2017 150 173 19 -2017-2018 152 180 14 1 (инвалид)

2015-20162016-2017

2017-2018

0

50

100

150

200

группы здоровья детей за 3 года

I II III Столбец1

Анализ распределения детей по группам здоровья показал, что основную часть

дошкольников (больше половины) составляют дети, имеющие вторую группу здоровья.

Сокращается количество детей с первой и третьей группой.

Анализ заболеваемости и посещаемости детей.

Год По МДОУ № 11 «Радость»Количество случаев Количество дней

2015-2016 1,8 18,72016-2017 1,7 19,32017-2018 1,6 10,6

*Показатели заболеваемости на одного ребенка за учебный год.

2015-20162016-2017

0

5

10

15

20

количество случаев

количество дней

#REF!

уровень заболеваемости на одного ребенка за учебный год

количество случаев количество дней #REF!

39

Количество заболеваемости в учебный год по дням и случаем на одного ребенка заметно

сократилось к 2017-2018 учебному году.

В 2017-2018 учебном году наиболее частыми заболеваниями остаются ОРЗ, ОРВИ, а также

отмечены случаи скарлатины, пневмонии и ветряной оспы и конъюнктивита.

Для снижения заболеваемости в МДОУ в 2017 - 2018 учебном году проводилась вакцинация

детей против гриппа, закаливающие процедуры, в меню вводились соки, свежие овощные салаты,

фрукты.

40

Административно- хозяйственная работаАдминистративно- хозяйственная работа в 2017-2018 учебном году проведена огромная.

Помимо заключения договоров на поставку продуктов, товаров и услуг по содержанию здания, проведения инструктажей и обучения по охране труда. За 2017-2018 учебный год:

Территория детского сада: Построена плиточная площадка «Сцена» для развития социальных навыков детей, пол

шахматная доска для изучения шахматной игры Построена плиточная площадка и установлено оборудование на «Метеостанция» Заменены старые железные ворота на откатные для привоза продуктов Частично обновлен цоколь здания Частично сделана отмостка по периметру здания Построена и установлена закрытая веранда для хранения детских санок, велосипедов

и колясок Отремонтированы крыши теневых навесов на всех участках для детей Отремонтированы ливневые трубы Установлены желоба для ливневки Убраны застарелые шины от колес Установлена бордюрная лента для цветников Заменён песок в детских песочницах на всех 13 участках Разбиты новые цветники и клумбы Посажен и обихожен огород Произведен спил и обрезка кустарников Окрашено всё оборудование, перилла, лестничные марши на вхо-дах автономных

групп № 1,2,3,4,11,12В здании:

Сделана и оборудована пристройка с коммуникациями (отопление, ХГ водоснабжение, канализация, освещение) к группе №4 «Комната ручного труда»

Сделан и оборудован вестибюль с коммуникациями (отопление, ХГ водоснабжение, канализация, освещение) между группами № 3,4 «Выставочный комплекс»

Сделана и оборудована пристройка с коммуникациями (отопление, ХГ водоснабжение, канализация, освещение), построена лестница и установлены окна из ПВХ в кабинете примыкающему к кабинету заведующего «Кабинет музыкальных руководителей»

Сделана и оборудована пристройка с коммуникациями (отопление, ХГ водоснабжение, канализация, освещение) и установлены окна из ПВХ в кабинете примыкающему к мед.блоку «Кабинет модельно- кон-структорской деятельности»

Сделана и оборудована «Сенсорная комната» Сделано и оборудовано рабочее место для охраны Произведен косметический ремонт в гр. № 7,9,10, щитовой Ремонт раздевалки групп № 9,10 Облицованы плиткой стены в овощном цехе Окрашены стены и потолок пищеблока, гладильной Окрашена контейнерная площадка Приобретены для пищеблока овощерезка, холодильный шкаф, кар-тофелечистка и

стеллажи для овощейУтилизировано:

Металлолом Макулатура Старые шины из земли

Изготовлены баннеры: Успенский собор

41

Шахматы Кулисы

Закуплено оборудование ФГОС ДО Комплект для организации театрализованных постановок Конструирование для малышей Сенсорная комната Комплект для работы психолога Комплект для создания динамических световых эффектов

Организация финансово- экономической деятельностиПривлечение средств:

По депутатским наказам 1 900 000 Бюджет 120 000 ФГОС ДО 498 000 Благотворительные пожертвования 1 496 527

42

Выполнение задач МДОУ за 2017-2018 учебный год

Педагогический коллектив в течении учебного года работал с целью обеспечения оптимальных организационно-педагогических условий для успешного воспитания, обучения и развития, социализации ребенка в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. И ставил перед собой задачи, для решения которых были проведены следующие мероприятия:

№ Задача Мероприятия 1. «Повышать квалификацию,

профессиональное мастерство педагогических кадров, ориентированных на применение новых педагогических и информационных технологий с целью развития индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка.»

Составлен график аттестации педагогов 70% педагогов посетили семинары в

других МДОУ 15% педагогов прошли КПК Методическая работа велась в

разнообразных формах (открытые просмотры, мастер- классы, семинары, семинары- практикумы, конкурсы и т.д.).

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства

Педагоги провели самоанализ своей работы за учебный год

2. «Обеспечение оптимальных организационно-педагогических условий для успешного социально- коммуникативного развития и социализации ребенка посредством внедрения проблемно-поисковых, познавательно-исследовательских технологий интеллектуального развития детей»

Взаимопосещение занятий и режимных моментов

Семинар «Социальное развитие» Презентация «Позитивная социализация-

что это такое?» Конкурсы Тематический контроль «Реализация

области «Социальное развитие» Педагогический совет «Успешное

социально- коммуникативного развитие и социализация ребенка»

Экскурсии Мастер- классы Акции

3. «Обеспечить преемственность детского сада и семьи в воспитании и развитии дошкольника, изучение и активизация педагогического потенциала семьи за счет освоения практико-ориентированных форм сотрудничества с семьей и создание сетевой модели взаимодействия»

День открытых дверей для вновь пришедших детей и их родителей «Здравствуй, радость!»

Разработан «План работы с родителями» Множество мероприятий с привлечением

родителей в образовательный процесс Тематический контроль «Сетевой подход

планирования и организации работы с родителями»

Общие и групповые родительские собрания

43

Проведено Анкетирования родителей «Взаимодействие семьи и детского сада»

Педагогический совет «Сетевое взаимодействие детского сада и семьи для успешной реализации ФГОС ДО»

Проводится проектная деятельность с участием родителей.

В течении 2017-2018 учебного года под руководством заведующего Моисеенко Л.П. и старшего воспитателя Маклаковой Н.С. проводились различного рода совещания, где обсуждались насущные вопросы:

Обеспечение допустимого уровня здоровья Обеспечение психологически комфортной среды с преобладанием положительных эмоций

на протяжении всего времени проживания ребенка в детском саду Нахождение новых форм взаимодействия ДОУ и семьи в укреплении здоровья детей,

сохранения психологического развития согласно возрастным особенностям и ведущей игровой деятельности детей в дошкольном периоде.

Умение творчески планировать образовательную деятельность в различных формах тематического и комбинированного подхода.

Питание Посещаемость Безопасность Выборы

44

Общий показатель диагностики (мониторинга) педагогического процесса

в подготовительных к школе группах МДОУ №11 «Радостьпо методике К.Л.Печора, Н.Е.Веракса, А. Н. Веракса, Т.С.Комарова, О.А.Соломенникова

(разработано в соответствии с ФГОС)

Итоговый показатель подготовительных к школе групп (выпускников ДОУ)

Уровни развития

Образовательные областиСоциально-

коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Физическое развитие

Высокий – больше 2,5

92% 87% 87% 87% 88%

Средний - от 1,5 до 2,4

8% 13% 13% 13% 12%

Низкий – менее 1,4

0 0 0 0 0

Примечание: Итоговый показатель по группе (среднее значение) перевести в % эквивалент.

Вывод: Подготовительные к школе группы № 3,9,12, в количестве 77 детей, показали следующий

результат.45

Итоговый показатель по группам составил:

Высокий уровень подготовки детей составил – 89%

Средний уровень подготовки детей составил – 11 %

Анализ диагностики (мониторинга), показывает стабильность и позитивную динамику по

всем направлениям развития.

Большая часть воспитанников подготовительных к школе групп имеет высокий уровень

подготовленности к школьному обучению, остальные средний уровень.

Положительное влияние на процесс усвоения основной общеобразовательной программы

дошкольного образования оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов,

администрации ДОУ и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и

индивидуального подхода к каждому ребенку.

46

Выводы и задачи на 2018 -2019 учебный год

Исходя из анализа деятельности МДОУ за 2017-2018г.г. мы приходим к выводу:Большая и плодотворная работа проведена в 2017-2018 учебном году. Время не стоит

на месте и современный подход к дошкольному образованию в ДОУ требует от нас качественного развития. Совершенствования уровня педагогического мастерства педагогов, их компетенций для обеспечения эффективного перехода на новые образовательные стандарты и повышения качества образования. Освоение и применение инновационной деятельности.

И поэтому мы ставим перед коллективом на 2018 – 2019 учебный год новую цель и задачи.

Цель: повышение социального статуса дошкольного образования ориентируясь на новые образовательные стандарты и повышение качества образования, с учетом сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.

Задачи:1. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания образовательного процесса с

учетом инновационной деятельности и современных технологий в рамках реализации ФГОС ДО.

2. Повышение и развитие творческого и речевого потенциала педагогов. Использование игровых коммуникативных ситуаций и здоровье сберегающих технологий в развитии речи детей дошкольного возраста.

3. Развитие сетевого взаимодействия детского сада и семьи, обеспечение психолого- педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, для успешной реализации ФГОС ДО.

47

dmdou11.edumsko.ru€¦ · Web viewВ ДОУ в 2016-2017 учебном году работало...

Documents

Transcript of dmdou11.edumsko.ru€¦ · Web viewВ ДОУ в 2016-2017 учебном году работало...