· Web view1. ก อนจะดำเน นการตามภารก จใด ส...

1

สวนท 1

บทนำ� การวางแผนเปนงานหลกและสำาคญในการบรหารของหนวยงานใน

ทกระดบ เนองจากเปนตวกำาหนดทศทาง เปาหมาย วธดำาเนนการ ทจะทำาใหหนวยงานดำาเนนงานไดอยางมประสทธภาพ บรรลตามวตถประสงคทตองการภายในเวลาทกำาหนด การดำาเนนงานจะประสบผลสำาเรจมากหรอนอยเพยงใดขนอยกบการวางแผน หากวางแผนดกเทากบดำาเนนงานสำาเรจไปแลวกวาครง ดงนนการวางแผนจงมความสำาคญตอการดำาเนนงาน นอกจากน การวางแผนถอเปนหนาททางการบรหารทสำาคญทสดของนกบรหารทกคน เนองจากการวางแผนมขอบเขตครอบคลมถงหนาทประการอน ๆ ทงหมดกระบวนการวางแผนเปนทกษะทจำาเปนอยางหนงของผบรหารทกระดบชน จงกลาวไดวา การวางแผนเปนงานชนตนของกระบวนการบรหารงานและเปนบนไดพนฐานของการบรหารงานในอนาคตทผบรหารตองกำาหนดเสนทางใหประสบผลสำาเรจ อกทงเปนทยอมรบกนวา การวางแผนเปนหวใจสำาคญยงของทกหนวยงานทกองคการ

รฐไดตระหนกถงความสำาคญของการวางแผน จงไดกำาหนดแนวทางไวในพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 หมวด 3 การบรหารราชการเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ มาตรา 9 ใหสวนราชการปฏบต ดงน

1. กอนจะดำาเนนการตามภารกจใด สวนราชการตองจดทำาแผนปฏบตราชการไวเปนการลวงหนา2. การกำาหนดแผนปฏบตราชการของสวนราชการตองมราย

ละเอยดของขนตอน ระยะเวลาและงบประมาณทจะตองใชในการดำาเนนการ

แผนปฏบตก�รประจำ�ปงบประม�ณ พ.ศ. 2559 สพป.กระบ

2

ของแตละขนตอน เปาหมายของภารกจ ผลสมฤทธของภารกจและตวชวดความสำาเรจของภารกจ

3. สวนราชการตองจดใหมการตดตามและประเมนผล การปฏบตตามแผนปฏบตราชการตามหลกเกณฑและวธการทสวนราชการกำาหนดขน ซงสอดคลองกบมาตรฐานท ก.พ.ร.กำาหนด

4. ในกรณทการปฏบตภารกจหรอการปฏบตตามแผนปฏบตราชการเกดผลกระทบตอประชาชนใหเปนหนาทของสวนราชการทจะตองดำาเนนการแกไขหรอบรรเทาผลกระทบนนหรอเปลยนแผนปฏบตใหเหมาะสม

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท3) พ.ศ.2553 หมวด 2 มาตรา 10 ไดกลาวถงการศกษาขนพนฐานไววา การศกษาตองจดใหบคคล มสทธและโอกาสเสมอกน ในการรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวาสบสองปทรฐตองจดใหอยางทวถงและมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย การจดการศกษาสำาหรบบคคลซงมความบกพรองทางรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม การสอสารและการเรยนร หรอมรางกายพการ หรอทพพลภาพหรอบคคลซง ไมสามารถพงตนเองได หรอไมมผดแล หรอดอยโอกาส ตองจดใหบคคลดงกลาวมสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ นอกจากนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2555 - 2559) แผนการศกษาแหงชาตฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552 - 2559) แผนปฏบตราชการ 4 ป (พ.ศ. 2556 - 2559) และแผนยทธศาสตรการปฏรปการศกษาขนพนฐาน (พ.ศ. 2558 – 2563) ยงไดใหความสำาคญตอการจด การศกษาขนพนฐานตอประชากรวยเรยนใหไดรบโอกาสทางการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ซงเปนหนวยงานทอยภายใตการกำากบดแลของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) กระทรวงศกษาธการ มหนาทดำาเนนการใหเปนไปตามอำานาจหนาทของคณะกรรมการเขตพนทการศกษา ตามมาตรา 38 แหงพระราชบญญตการ


3

ศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 37 แหงพระราชบญญตระเบยบการบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มอำานาจหนาท ดงน (กระทรวงศกษาธการ,2546:1-2)

ก. ดำาเนนการใหเปนไปตามอำานาจหนาทของคณะกรรมการเขตพนทการศกษา (มาตรา 36)

ข. มอำานาจหนาทเกยวกบการศกษาทกำาหนดไวในกฎหมายน ( พรบ.ระเบยบบรหารราชการ

กระทรวงศกษาธการ) และกฎหมายอนและ ค. มอำานาจหนาท ดงน 1) จดทำานโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการศกษาของเขต

พนทการศกษา ใหสอดคลองกบนโยบาย มาตรฐานการศกษา แผนการศกษา แผนพฒนาการศกษาขนพนฐานและความตองการของทองถน

2) วเคราะหการจดตงงบประมาณเงนอดหนนทวไปของสถานศกษา และหนวยงานในเขตพนทการศกษา และแจงจดสรรงบประมาณทไดรบใหหนวยงานขางตนรบทราบและกำากบตรวจสอบ ตดตามการใชจายงบประมาณของหนวยงานดงกลาว

3) ประสาน สงเสรม สนบสนน และพฒนาหลกสตรรวมกบสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

4) กำากบ ดแล ตดตาม และประเมนผลสถานศกษาขนพนฐานและในเขตพนทการศกษา

5) ศกษา วเคราะห วจย และรวบรวมขอมลสารสนเทศดานการศกษาในเขตพนทการศกษา

6) ประสานการระดมทรพยากรดานตางๆ รวมทงทรพยากรบคคล เพอสงเสรม สนบสนนการจดและพฒนาการศกษาในเขตพนทการศกษา


4

7) จดระบบการประกนคณภาพการศกษา และประเมนผลสถานศกษาในเขตพนทการศกษา

8) ประสาน สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาของสถานศกษาเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน รวมทงบคคล องคกรชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนอนทจดรปแบบทหลากหลายในเขตพนทการศกษา

9) ดำาเนนการและประสาน สงเสรม สนบสนนการวจยและพฒนาการศกษาในเขตพนทการศกษา

10) ประสานสงเสรมการดำาเนนงานของคณะอนกรรมการ และคณะทำางานดานการศกษา

11) ประสานการปฏบตราชการทวไปกบองคกร หนวยงานภาครฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถน ในฐานะสำานกงานผแทนกระทรวงศกษาธการในเขตพนทการศกษา

12)ปฏบตหนาทอนเกยวกบกจการภายในเขตพนทการศกษาทมไดระบใหเปนหนาทของผใดโดยเฉพาะหรอปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย

ในการจดการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ มความมงมนทจะเปนองคกรทเปนผนำาการเปลยนแปลง มความพรอม และสามารถเปนผนำาในการปฏรปการศกษา เพอใหการจดการศกษามคณภาพและประสทธภาพ จากการดำาเนนการจดการศกษา ทผานมา พบวา ผลการปฏบตงานของสถานศกษาแตละแหงมผลสมฤทธทแตกตางกน สงผลตอคณภาพและมาตรฐานโดยการรวมของเขตพนทการศกษา ประกอบกบสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดกำาหนดมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา และตวบงช ประกอบดวย 3 มาตรฐาน 17 ตวบงช ดงน

ม�ตรฐ�นท 1 การบรหารจดการองคการสความเปนเลศ


5

ตวบงชท 1 การบรหารจดการทด ตวบงชท 2 การพฒนาสองคการแหงการเรยนร ตวบงชท 3 การกระจายอำานาจและการสงเสรมการบรหารจดการอยางมสวนรวม ตวบงชท 4 การตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการศกษาทมประสทธภาพ ม�ตรฐ�นท 2 การบรหารและการจดการศกษาทมประสทธภาพ ตวบงชท 1 การบรหารงานดานวชาการตวบงชท 2 การบรหารงานดานงบประมาณ ตวบงชท 3 การบรหารงานดานบรหารงานบคคลตวบงชท 4 การบรหารงานดานการบรหารทวไป ตวบงชท 5 การขบเคลอนนโยบายไปสการปฏบตม�ตรฐ�นท 3 ผลการบรหารและการจดการศกษาของสำานกงานเขตพนทการศกษาตวบงชท 1 สำานกงานเขตพนทการศกษามผลงานทแสดงความสำาเรจและเปน แบบอยางไดตวบงชท 2 สถานศกษามคณภาพตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา ตวบงชท 3 ผเรยนทกระดบการศกษามคณภาพตามหลกสตร ตวบงชท 4 ผเรยนมคณภาพตามจดเนนและสมรรถนะสำาคญตามหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน


6

พทธศกราช 2551

ตวบงชท 5 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐานพทธศกราช 2551ตวบงชท 6 ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด ตวบงชท 7 ประชากรวยเรยนไดรบสทธและโอกาสทางการศกษาขนพนฐานเทา เทยมกนและศกษาตอในระดบทสงขนตวบงชท 8 ความพงพอใจของผรบบรการและผมสวนไดเสย

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ไดใหความสำาคญกบการพฒนาคณภาพผเรยน ความรความสามารถของคร ผบรหาร บคลากรทางการศกษา และสรางความเขมแขงใหเขตพนทการศกษาและสถานศกษาอยางเรงดวนและจรงจง จงไดกำาหนดกลยทธการพฒนาคณภาพการศกษา โดยมกรอบกฎหมายทสำาคญทางการศกษา ไดแก นโยบายของรฐบาล ยทธศาสตรปฏรปการศกษาทศวรรษท 21 ของกระทรวงศกษาธการ กลยทธ/จดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ยทธศาสตรการพฒนาจงหวดกระบ เปนแนวทางในการพฒนาบนพนฐานของขอมลสารสนเทศ บรบทของเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ใชหลกการมสวนรวมของบคลากรทกฝาย องคกรภาครฐและเอกชน มกระบวนการวางแผนอยางเปนระบบครบวงจร บคลากร และผมสวนรวมในการวเคราะหและสงเคราะหแผนพฒนา ทำาใหไดวสยทศนทเกดจากการระดมความคดเหนจากบคลากรทหลากหลายและกวางขวาง มพนธกจทสนบสนนเพอใหวสยทศนเปนความจรงได และเกดประโยชนตามเปาประสงค รวมทงการนำาแผนกลยทธไปสการปฏบต


7

โดยใชกรอบของ Balanced Scorecard : BSC และเพอใหการดำาเนนงานเกดประสทธภาพและประสทธผลสงสด จงไดนำาแผนงาน/ โครงการตามแผนกลยทธ มาจดทำาเปนแผนปฏบตการในแตละปโครงสร�งก�รบรห�รง�นและแผนภมหนวยง�น โครงสรางของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา แบงเปน 7 กลมงาน และ 1 หนวย ดงน

1. กลมอำานวยการ2. กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย3. กลมบรหารงานบคคล4. กลมนโยบายและแผน5. กลมสงเสรมการจดการศกษา6. กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา7. กลมสงเสรมสถานศกษาเอกชน8. หนวยตรวจสอบภายใน

ในแตละกลมงาน/หนวย มขอบขายภารกจ ดงน1. กลมอำ�นวยก�ร เปนงานทเกยวของกบการจดระบบ

บรหารองคการ การประสานงานและใหบรการ สนบสนน สงเสรม ใหกลมภารกจและงานตาง ๆ ในสำานกงานเขตพนทการศกษา สามารถบรหารจดการและดำาเนนงานตามบทบาท ภารกจ อำานาจหนาทไดอยางเรยบรอย มประสทธภาพและประสทธผลบนพนฐานของความถกตองและโปรงใส ตลอดจนสนบสนนและใหบรการขอมลขาวสารสออปกรณทางการศกษาและทรพยากรทใชในการจดการศกษาแกสถานศกษา เพอใหสถานศกษาบรหารจดการไดอยางสะดวก


8

คลองตวมคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผล โดยมขอบขายภารกจ คอ

1.1 กลมงานบรหารทวไป1.2 กลมงานประชาสมพนธ1.3 กลมงานประสานงาน

2. กลมบรห�รง�นก�รเงนและสนทรพย เปนงานทเกยวกบการดำาเนนงานบรหารงานการเงน งานบรหารงานบญช งานบรหารงานพสด งานบรหารงานบรหารสนทรพย ใหคำาปรกษาสถานศกษาเกยวกบการดำาเนนงานบรหารการเงน งานบญช งานพสดและงานบรหารสนทรพย ปฏบตงานรวมกนหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย มขอบขายงานดงน

2.1 งานการเงน2.2 งานบญช2.3 งานบรหารพสด2.4 งานบรหารสนทรพย2.5 ใหคำาปรกษาสถานศกษาเกยวกบการดำาเนนงาน

บรหารการเงน งานบญช งานพสดและงานบรหารสนทรพย

2.6 ปฏบตงานรวมกบหรอสนบสนนการปฏบตงานของหนวยงานอนทเกยวของหรอทไดรบมอบหมาย

3. กลมบรห�รง�นบคคล เปนการบรหารงานบคคลในเขตพนทการศกษาเนนมาตรการจงใจ

ใหขาราชการและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานเพอตอบสนองภารกจของหนวยงานโดยยดหลกการกระจายอำานาจ ระบบคณธรรมและหลกธรรมาภบาล เพอใหการบรหารจดการมความคลองตวเกดความอสระในการปฏบตงานภายใตกฎหมาย ระเบยบปฏบต ผปฏบตไดรบการพฒนา มความร ความสามารถ มขวญกำาลงใจ นำาไปสการบรการครและบคลากร


9

ทางการศกษา ตามหลกการบรหารแบบมงผลสมฤทธซงจะสงผลตอคณภาพของผเรยนมขอบขายของภารกจ คอ

3.1 งานธรการ3.2 กลมงานวางแผนอตรากำาลงและกำาหนดตำาแหนง3.3 กลมงานสรรหาและบรรจแตงตง3.4 กลมงานบำาเหนจความชอบและทะเบยนประวต3.5 กลมงานพฒนาบคคล3.6 กลมงานวนยและนตการ3.7 กลมงานเลขานการ อ.ก.ค.ศ. เขตพนทการศกษา

4. กลมนโยบ�ยและแผน เปนหนวยงานทสงเสรมสนบสนนและประสานงานในเชงนโยบายใหสถานศกษาจดการศกษาเปนไปตามนโยบายและมาตรฐานการศกษาชาตมงเนนผลสมฤทธของงานตามยทธศาสตรเปนสำาคญ (Strategic Result Based Management : SRBM) ใชระบบงบประมาณแบบมงเนนผลงานตามยทธศาสตร (SPBB) โดยเนนความโปรงใส ทนสมย ความรบผดชอบทตรวจสอบไดเกดประสทธภาพและประสทธผล ยดหลกการมสวนรวม (Participation) การบรหารทสนบสนนทใชในโรงเรยนเปนฐาน (School - Based Management) โดยมกระบวนการวางแผนการดำาเนนการตามแผนการกำากบตดตามผลอยางเปนระบบ มขอบขายภารกจ คอ

4.1 งานธรการ4.2 กลมงานขอมลสารสนเทศ4.3 กลมงานนโยบายและแผน4.4 กลมงานวเคราะหงบประมาณ4.5 กลมงานตดตามประเมนผลและรายงาน4.6 กลมงานเลขานการคณะกรรมการเขตพนทการ

ศกษา


10

5. กลมสงเสรมก�รจดก�รศกษ� เปนงานทสงเสรมและสนบสนนใหสถานศกษาในสงกดเขตพนทการศกษาสามารถจดการศกษาขนพนฐานไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการบรณาการการจดการศกษาทงการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย ไปสการศกษาตลอดชพ นำาแหลงเรยนร และภมปญญาทองถนไปใชประกอบการเรยนการสอนสงเสรมสขภาพกาย สขภาพจตใหสมบรณ จดสวสดการ สวสดภาพและกองทนเพอการศกษาทจะเปนการชวยเหลอผเรยนปกต ดอยโอกาส พการ และมความสามารถพเศษ อกทงสงเสรมใหบคคล ครอบครว ชมชน สถาบนทางศาสนา สถานประกอบการ องคกรปกครองสวนทองถนและเอกชนรวมจดการศกษาทสงผลตอคณภาพชวตของผเรยน มขอบขายภารกจ ดงน

5.1 งานธรการ5.2 กลมงานสงเสรมกจการนกเรยน5.3 กลมงานสงเสรมกจการพเศษ5.4 กลมงานสงเสรมคณภาพการจดการศกษา5.5 กลมงานสงเสรมสวสดการ สวสดภาพและกองทน

เพอการศกษา6. กลมนเทศ ตดต�มและประเมนผลก�รจดก�รศกษ�

เปนกลมงานดำาเนนการเกยวกบการนเทศการศกษา วเคราะห วจย ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการพฒนาระบบการบรหารและการจดการศกษา เพอใหสถานศกษามความเขมแขงในการบรหารและการจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพไดมาตรฐานเทาเทยมกน โดยยดโรงเรยนเปนฐานสงผลใหผเรยนทงในระบบ นอกระบบและตามอธยาศยเกดการเรยนรตามวตถประสงคและเปาหมายของการศกษามขอบขายภารกจคอ

6.1 งานธรการ


11

6.2 กลมงานพฒนาหลกสตรการศกษาขนพนฐานและกระบวนการเรยนร

6.3 กลมงานวดและประเมนผลการศกษา6.4 กลมงานสงเสรมและพฒนาสอนวตกรรมและ

เทคโนโลยทางการศกษา6.5 กลมงานนเทศตดตามและประเมนผลระบบบรหาร

และการจดการศกษา6.6 กลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประเมนคณภาพ

การศกษา6.7 กลมงานเลขานการคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ

ประเมนผล และนเทศการศกษา

7. กลมสงเสรมสถ�นศกษ�เอกชน เปนกลมงานท สงเสรม สนบสนนและประสานงานใหสถานศกษาเอกชน จดการศกษาไดตามศกยภาพเปนไปตามนโยบายและมาตรฐานการศกษาของรฐ ม บทบาทสำาคญตอการศกษาชาตในการแบงเบาภาระการจดการศกษาของรฐในการจดการศกษาทก ระดบทกประเภทการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และความ เจรญกาวหนาทางวทยาการ เปนการสรางกลยทธใหมในการพฒนาคณภาพการศกษาใหสามารถ ตอบสนองความตองการของบคคล สงคมไทย สามารถยกระดบความรความสามารถของคนไทยให ทดเทยมกบนานาชาตและเปนทยอมรบในระดบสากลเพอประเทศไทยเปนศนยกลางการศกษา นานาชาตในภมภาคเอเชยตอไป โดยมขอบขาย/ภารกจงาน คอ 7.1 งานสงเสรมขอมลและสารสนเทศของสถานศกษาเอกชน

7.2 งานสงเสรมและดำาเนนการเปลยนแปลง


12

สถานศกษาเอกชน 7.3 งานสงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาเอกชน

7.4 งานสงเสรมการบรหารงานบคคลของสถานศกษาเอกชน

7.5 งานสงเสรมดานการอดหนนกองทนสวสดการ 8. หนวยตรวจสอบภ�ยใน เปนหนวยงานควบคมภายในของสำานกงานเขตพนทการศกษา เพอใหการปฏบตงานบรรลวตถประสงคตามเปาหมายทกำาหนดไว เปนเครองมอของผบรหารในการสงสญญาณเตอนความเสยงททำาใหหนวยงานปฏบตไมบรรลเปาหมายการตรวจสอบภายในทเพยงพอ มการสอบทานทด สามารถทจะทำาใหการใชทรพยสนของทางราชการเปนไปอยางมประสทธภาพประสทธผล ประหยดและโปรงใส โดยมขอบขาย/ภารกจ คอ

8.1 งานธรการ 8.2 งานตรวจสอบการเงนและการบญช

8.3 งานตรวจสอบการดำาเนนงาน


สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ

คณะกรรมการเขตพนทการศกษาประถมศกษา

อ.ก.ค.ศ.เขตพนทการศกษาประถมศกษา

ผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถม

ศกษากระบคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษา

หนวยตรวจสอบภายใน

13

โครงสร�งก�รบรห�รง�น

สภ�พก�รจดก�รศกษ�1. ขอมลพนฐ�นของสำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ประถมศกษ�กระบ


ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ผบรหารสถานศกษา

กลมอำานวยการ

กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย

กลมบรหารงาน

กลมสงเสรมการ

กลมนโยบายและ

รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถม

กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการ

กลมสงเสรมสถานศกษาเอกชน

14

ปการศกษา 2558 (ขอมล 10 มถนายน 2558) สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ มขอมลเชงปรมาณดานโครงสรางเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ในปจจบน สรปไดดงน

ต�ร�งท 1 ขอมลสรปในภ�พรวม

ท ร�ยก�ร จำ�นวน

1.

หนวยง�นในสงกดเขตพนทก�รศกษ�ประถมศกษ�กระบ

1.1 สวนราชการสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ

1.2 โรงเรยน โรงเรยนของรฐ โรงเรยนของเอกชน

7 กลม 1 หนวย

257 โรงเรยน 3 สาขา 216 โรงเรยน 3 สาขา 41 โรงเรยน - สาขา

2.

ขน�ดโรงเรยนในสงกด รฐบาล เอกชน

รวม


15

- ขนาดท 1 (นกเรยน 120 คนลงมา) - ขนาดท 2 (นกเรยน 121 – 200 คน) - ขนาดท 3 (นกเรยน 201 – 300 คน) - ขนาดท 4 (นกเรยน 301 – 499 คน) - ขนาดท 5 (นกเรยน 500 – 1499 คน) - ขนาดท 6 (นกเรยน 1500 – 2499 คน) - ขนาดท 7 (นกเรยน 2,500 คนขนไป)

95 61 29 23 10 1-

75941321

1026638272331

รวม 219 41 260

3.

ก�รเกณฑเดกเข�เรยนขนประถม จำ�นวน รอยละจำ�นวนประช�กรวยเรยนทเกดป พ.ศ 8,507เขาเรยนในสงกด 7,712 90.65เขาเรยนตางสงกด 795 9.35เรยนชนอนในสงกด -

รวมทงหมด 8,507 100ท ร�ยก�ร จำ�นวน


16

4.

บคล�กร1.ขาราชการครในสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ2. บคลากรทางการศกษาอน

2.1 ศกษานเทศก2.2 ขาราชการพลเรอน

3. ผบรหารสถานศกษา 3.1 ผอำานวยการสถานศกษา 3.2 รองผอำานวยการสถานศกษา4. ขาราชการครปฏบตการสอน5. พนกงานราชการ6. ลกจางประจำา 6.1 ในสำานกงานเขตพนทการศกษากระบ 6.2 ในสถานศกษา7. ลกจางชวคราวในสำานกงานเขตพนทการศกษากระบ8. ลกจางชวคราว ( คร )9. นกการภารโรงชวคราว

8

1561

216 31

2,14775

11114 47057

รวมบคล�กรทงหมด 2,809

(แหลงทม�: กลมบรห�รง�นบคคล สพป.กระบ ขอมลบคล�กร ณ วนท 4 กนย�ยน 2558)


17

ต�ร�งท 2 จำ�นวนนกเรยน ปก�รศกษ� 2558 ( ขอมล ณ วนท 10 มถน�ยน 2558 )

ร�ยก�ร จำ�นวนนกเรยน ป 2557

จำ�นวนนกเรยน ป 2558

ช�ย หญง รวม ช�ย หญง รวม

จำ�นวนนกเรยนทงหมด (รฐ+เอกชน)

33,435

31,324

64,759

36,189

31,332

67,521

6.1 จำ�นวนนกเรยน (ภ�ครฐ)

21,453

19,815

41,268

21,278

19,516

40,794

อนบาล 1 1,627 1,563 3,190 1,572 1,460 3,032

อนบาล 2 1,991 1,875 3,866 1,942 1,848 3,790

ระดบกอนประถมศกษ� 3,618 3,438 7,056

3,514 3,308 6,822

ชนประถมศกษาปท 1 2,879 2,595 5,474 2,863 2,509 5,372

ชนประถมศกษาปท 2 2,686 2,485 5,171 2,707 2,456 5,163

ชนประถมศกษาปท 3 2,662 2,542 5,204 2,596 2,437 5,033

ชนประถมศกษาปท 4 2,740 2,522 5,262 2,656 2,522 5,178

ชนประถมศกษาปท 5 2,680 2,378 5,058 2,755 2,508 5,263


18

ชนประถมศกษาปท 6 2,617 2,488 5,105 2,626 2,357 4,983

รวมระดบประถมศกษ� 16,264

15,010

31,274

16,203

14,789

30,992

ชนมธยมศกษาปท 1 614 466 1,080 633 563 1,196

ชนมธยมศกษาปท 2 499 486 985 508 429 937

ชนมธยมศกษาปท 3 457 415 872 420 427 847

รวมระดบ ม.ตน 1,570 1,367 2,937

1,561 1,419 2,980

ร�ยก�ร จำ�นวนนกเรยน ป จำ�นวนนกเรยน ป ช�ย หญง รวม ช�ย หญง รวม

6.2 จำ�นวนนกเรยน 11,982

11,509

23,491

14,911

11,816

26,727อนบาล 3 ขวบ 996 888 1,88

4946 953 1,899

อนบาล 1 1,205 1,113 2,318

1,072 989 2,061อนบาล 2 1,195 1,192 2,38

71,174 1,101 2,275

รวมระดบกอนประถม 3,396 3,193 6,589

3,192 3,043 6,235ชนประถมศกษาปท 1 1,202 1,036 2,23

81,169 1,178 2,347

ชนประถมศกษาปท 2 1,137 993 2,130

1,174 1,028 2,202ชนประถมศกษาปท 3 1,127 1,008 2,13

51,132 999 2,131

ชนประถมศกษาปท 4 964 984 1,948

1,104 992 2,096ชนประถมศกษาปท 5 875 838 1,71

3937 970 1,907

ชนประถมศกษาปท 6 817 821 1638 845 855 1,700รวมระดบประถมศกษ� 6,122 5,680 11,8

029,404 6,022 15,42

6ชนมธยมศกษาปท 1 668 594 1,262

623 702 1,325


19

ชนมธยมศกษาปท 2 668 594 1,262

555 540 1,095ชนมธยมศกษาปท 3 497 544 1,04

1455 471 926

รวมระดบ ม.ตน 1,737 1,662 3,399

1,633 1,713 3,346ชนมธยมศกษาปท 4 263 331 594 260 350 610ชนมธยมศกษาปท 5 204 283 487 217 305 522ชนมธยมศกษาปท 6 231 288 519 149 272 421

รวมระดบ ม.ปล�ย 698 902 1600 626 927 1553ระดบ ปวช. 27 56 83 19 26 45ระดบ ปวส. 2 16 18 37 85 122รวมประเภทอ�ชวศกษ� 29 72 101 56 111 167

ต�ร�งท 3 จำ�นวนนกเรยนทมปญห�ท�งก�รเรยนร (นกเรยนพก�ร) ในโรงเรยนแกนนำ�จดก�รเรยนรวม ปก�รศกษ� 2558

ทจำาแนก

ตามปญหา

จำานวนนกเรยนทมปญหาตามระดบชนการศกษารวม

รอยละอ

.1อ.2

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ม.1

ม.2

ม.3

1 การมองเหน

0 1 2 1 0 0 0 1 0 0 0 5 0.01

2 การไดยน 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 6 0.01

3 สตปญญา

0 2 8 8 4 7 6 4 3 1 1 44 0.11

4 รางกาย, สขภาพ

1 5 7 5 7 8 3 2 0 0 0 38 0.09

5 การเรยนร

2 1 38 69 57 61 61 47 17 8 2 363 0.89

6 การพด,ภาษา

3 2 2 3 1 3 2 4 0 0 0 20 0.05

7 พฤตกรรม, อารมณ

0 0 1 2 2 1 0 3 1 1 0 11 0.03

8 ออทสตก 0 2 1 3 1 7 3 4 1 0 0 22 0.05

9 ซำาซอน 0 5 4 2 3 3 5 4 0 3 0 29 0.07


20

10

อนๆ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00รวม 7 19 64 93 76 91 80 70 22 13 3 538 1.32

รอยละ 0.02

0.0

0.16

0.23

0.19

0.22

0.20

0.17

0.05

0.03

0.01

1.32

จากขอมล นกเรยนทมปญหาทางการเรยนร ( นกเรยนพการ ) ในโรงเรยนแกนนำาจดการเรยนรวมในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ปการศกษา 2558 มนกเรยนทมปญหาทางการเรยนรทงหมด จำานวน 538 คน คดเปนรอยละ 1.32 และนกเรยนทมปญหามากทสด คอ ปญหาทางการเรยนร จำานวน 363 คน คดเปนรอยละ 0.89 รองลงมา คอ ปญหาทางสตปญญา จำานวน 44 คน คดเปนรอยละ 0.11 และนอยทสดคอปญหาทางการไดยน และการมองเหน จำานวน 6 คน และ 5 คน ตามลำาดบ คดเปนรอยละ 0.01

นกเรยนทมปญหาจำาแนกตามระดบชน พบวา นกเรยนระดบช นประถมศกษาปท 2 มปญหามากทสด จำานวน 93 คน คดเปนรอยละ 0.23 รองลงมาคอระดบชนประถมศกษาปท 4 จำานวน 91 คน คดเปนรอยละ 0.22 นอยทสดคอระดบชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 3 คน คดเปนรอยละ 0.01

ต�ร�งท 4 จำ�นวนนกเรยนทดอยโอก�สของโรงเรยนในสงกด ปก�รศกษ� 2558

ทจำ�แนก

ต�มโอก�ส

จำ�นวนนกเรยนทดอยโอก�สต�มระดบขนก�รศกษ�รวม

รอยละ

อ.1 อ.2

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

ม.1

ม.2

ม.3

1 ถกบงคบใหขาย

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


21

แรงงาน2 อยในธรกจ

ทางเพศ0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 ถกทอดทง 1 1 2 1 5 2 4 3 1 4 4 28 0.069

4 อยในสถานพนจและคมครอง

0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3 0.007

5 เรรอน 0 0 1 8 2 3 5 5 0 3 1 28 0.069

6 ผลกระทบจากเอดส

0 0 0 0 2 0 0 3 0 1 0 6 0.015

7 ชนกลมนอย

7 14 5 13

8 12

15 36 4 4 12

130

0.319

8 ถกทำารายทารณ

2 1 2 1 0 1 2 1 0 0 0 10 0.025

9 ยากจน 1217

1688

2780

2887

2803

2960

3004

2954

842

684

586

22405

54.92

10

มปญหาเกยวกบ

ยาเสพตด

0 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0 3 0.012

11

อนๆ 79 76 158

76

115

82

103

106

28

11

10

844

2.069

12

กำาพรา 9 18 27

31

23 32

47 71 18

16

19

311

0.762

13

ทำางานรบผดชอบตนเองและครอบครว

0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 4 0.010

รวมจำ�นวน 13 179 29 30 295 30 31 31 8 7 6 237 58.


22

นกเรยน

ทดอยโอก�ส

15 8 75 17

8 93

82 83 93

24

34

72 27


4.408

7.293

7.40

7.251

7.582

7.800

7.803

2.189

1.775

1.554

58.27

จากขอมล จำานวนนกเรยนทดอยโอกาสในสงกด สพป.กระบ ปการศกษา 2558 มนกเรยนทดอยโอกาส จำานวน 23,772 คน คดเปนรอยละ 58.27 ระดบชนทมนกเรยนดอยโอกาสมากทสด คอ ระดบชนประถมศกษาปท 6 จำานวน 3,183 คน คดเปนรอยละ 7.803 รองลงมาคอ ระดบชนประถมศกษาปท 5 จำานวน 3,182 คน คดเปนรอยละ 7.800 และนอยทสด คอ ระดบมธยมศกษาปท 3 จำานวน 634 คน คดเปนรอยละ 1.554 เมอจำาแนกนกเรยนตามประเภทดอยโอกาส พบวา ความยากจน มากทสด จำานวน 22,405 คน คดเปนรอยละ 54.92 รองลงมา คอ อนๆ และกำาพรา จำานวน 844 คน และ 311 คน ตามลำาดบ คดเปนรอยละ 2.069 และ 0.762 ตามลำาดบ และนอยทสดคอ อยในสถานพนจและคมครอง จำานวน 3 คน คดเปนรอยละ 0.007 แตทงนไมมนกเรยนดอยโอกาสประเภทถกบงคบใหขายแรงงาน และอยในธรกจ ทางเพศ


23

ต�ร�งท 5 ขอมลจำ�นวนนกเรยนทจบก�รศกษ�ปก�รศกษ� 2557 และศกษ�ตอ ในปก�รศกษ� 2558

รายการ

จำานวนนกเรยนจบชน ป. 6 ทศกษาตอ

( คน ) จงหวดเดมตาง

สงกด

ตาง

จงหวดตางสงก

ด

จงหวดเดมตาง

จงหวดกทม.

รวมรอยละ

สพป.เด

มสงกด

อน


24

นกเรยนทจบก�รศกษ�ชน ป.6

4,937

96.99

ศกษาตอ

1. โรงเรยนเดม 687 2 1 0 1 0 691 14.00

2. โรงเรยนอน สงกด สพฐ.

1,618

1,035

221 5 119 11 3,009

60.95

3. โรงเรยนสงกดเอกชน

193 262 147 0 162 18 782 15.84

4. โรงเรยนพระปรยตธรรมแผนกสามญ

2 8 3 0 4 0 17 0.34

5. กศน. 16 22 1 0 16 0 55 1.11

6. อนๆ 95 100 34 2 102 3 336 6.81

7. โรงเรยนอน สงกด อบจ.

5 22 2 0 17 1 47 0.95

รวมศกษ�ตอทงสน 2,616

1,451

409 7 421 33 4,937


25


29.39

8.28 0.14

8.53

0.67

จากตารางน นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนในสงกดรฐบาล ปการศกษา 2557 จำานวน 5,090 คน จบการศกษา จำานวน 4,937 คน คดเปนรอยละ 96.99 และ ศกษาตอปการศกษา 2558 จำานวน 4,937 คน คดเปนรอยละ 100 โดยศกษาในโรงเรยนเดม จำานวน 691 คน คดเปนรอยละ 14.00 ศกษาตอโรงเรยนอนในสงกด สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จำานวน 3,009 คน คดเปนรอยละ 60.95 ศกษาตอในสงกดเอกชน จำานวน 782 คน คดเปนรอยละ 15.84 ศกษาตอ กศน. จำานวน 55 คน คดเปนรอยละ 1.11 ศกษาตอโรงเรยนพระปรยตธรรมแผนกสามญ จำานวน 17 คน คดเปนรอยละ 0.34 อนๆ จำานวน 336 คน คดเปนรอยละ 6.81 และโรงเรยนอนสงกด อบจ. จำานวน 47 คน คดเปนรอยละ 0.95

นกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 6 ศกษาตอภายในจงหวดในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเดม จำานวน 2,616 คน คดเปนรอยละ 52.99 สงกดอน จำานวน 1,451 คน คดเปนรอยละ 29.39 ศกษาตอตางจงหวด จำานวน 409 คน คดเปนรอยละ 8.28 และศกษาตอในกรงเทพมหานคร จำานวน 7 คน คดเปนรอยละ 0.14 ศกษาตอจงหวดเดมตางสงกด จำานวน 421 คน คดเปนรอยละ8.53 ตางจงหวดตางสงกด จำานวน 33 คน คดเปนรอยละ 0.67


26

ต�ร�งท 6 ขอมลจำ�นวนนกเรยนทจบก�รศกษ�ชนมธยมศกษ�ปท 3 ปก�รศกษ� 2557 และศกษ�ตอ ในปก�รศกษ� 2558

รายการ จำานวนนกเรยนรวม รอยละ

นกเรยนทจบการศกษาชน ม.3

ชาย หญง353 347 700 87.28

1. ศกษาตอ

1.1 ม.4 โรงเรยนเดม 0 0 0 0.001.2 ม.4 โรงเรยนอน ในจงหวดเดม

153 154 307 43.86

1.3 ม.4 โรงเรยนอนในตางจงหวด

8 19 27 3.86

1.4 ม.4 โรงเรยนอน ใน กทม.

0 1 1 0.14


27

1.5 สถาบนอาชวศกษาของรฐบาล

125 125 250 35.71

1.6 สถาบนอาชวศกษาของเอกชน

11 12 23 3.29

1.7 สถาบนอนๆ 21 21 42 6.00รวมศกษ�ตอทงสน 318 332 650 92.86

2. ไมศกษ�ตอ ประกอบอ�ชพ

2.1 ภาคอตสาหกรรม 0 0 0 0.002.2 ภาคการเกษตร 19 4 23 3.292.3 การประมง 0 0 0 0.002.4 คาขาย ธรกจ 0 0 0 0.002.5 งานบรการ 1 0 1 0.142.6 รบจางทวไป 1 0 1 0.142.7 อนๆ 14 5 19 2.71

รวมประกอบอ�ชพ 35 9 44 6.29

ร�ยก�ร จำ�นวนนกเรยน รวม รอยละ

3. ไมศกษ�ตอและไมประกอบอ�ชพ

3.1 บวชในศาสนา 0 0 0 0.00


28

3.2 ไมประกอบอาชพและไมศกษาตอ 0 0

00.00

3.3 อนๆ 0 6 6 0.86

รวมไมศกษ�ตอ 0 6 6 0.75

รวมทงสน 353 347 700 87.28

จากขอมลนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ปการศกษา 2557 จำานวน 802 คน จบการศกษาจำานวน 700 คน คดเปนรอยละ 87.28 และ ศกษาตอปการศกษา 2558 จำานวน 650 คน คดเปนรอยละ 92.86 โดยศกษาตอระดบชนมธยมศกษาปท 4 จำานวน 335 คน คดเปนรอยละ 47.86 ศกษาตอสถาบนอาชวศกษาของรฐบาล จำานวน 250 คน คดเปนรอยละ 35.71 ศกษาตอสถาบนอาชวศกษาของเอกชน จำานวน 23 คน คดเปนรอยละ 3.29 และศกษาตอสถาบนอนๆ จำานวน 42 คน คดเปนรอยละ 6.00

นกเรยนทจบมธยมศกษาปท 3 ไมศกษาตอและประกอบอาชพ จำานวน 44 คน คดเปนรอยละ 6.29 และไมศกษาตอและไมประกอบอาชพ จำานวน 6 คน คดเปนรอยละ 0.86


29

ผลก�รประเมนผลสมฤทธท�งก�รเรยน สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ประถมศกษ�กระบ

ต�ร�งท 7 เปรยบเทยบคะแนนเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษ�ปท 3 ระหว�งปก�รศกษ� 2556 ปก�รศกษ� 2557 และผลสมฤทธระดบช�ต ระดบเขตพนทก�รศกษ� จำ�แนกต�มคว�มส�ม�รถ

กลมส�ระ ปก�รศกษ� ระดบช�ต ระดบเขต สง/ตำ�

ดานภาษา2556 50.42 51.25 +0.832557 50.71 52.57 +1.56

เพม/ลด +0.29 +1.32

ดานคดคำานวณ

2556 36.70 38.02 +1.322557 42.14 43.11 +0.97

เพม/ลด +5.44 +5.09

ดานเหตผล2556 45.20 46.26 +1.062557 48.57 50.74 +2.17

เพม/ลด +3.37 +4.48

จากตารางท 7 คะแนนเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 เมอเปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2556 กบ 2557 จำาแนกรายดานพบวา ปการศกษา 2557 สงกวาป 2556 ทกดาน

ต�ร�งท 8 ค�เฉลยผลทดสอบท�งก�รศกษ�ระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ชน ป.6 ปก�รศกษ� 2556 เปรยบเทยบกบปก�รศกษ� 2557

ร�ยวช�ระดบ

ประเทศปก�รศกษ�

สพป.กระบเพม/ลดปก�ร

ศกษ� 2557

ปก�รศกษ� 2556


30

2557ภาษาไทย 44.88 44.06 42.65 +1.41สงคมศกษา 50.67 47.82 35.54 +12.28ภาษาองกฤษ 36.02 32.86 30.52 +2.34คณตศาสตร 38.06 36.06 39.04 -2.98วทยาศาสตร 42.13 41.01 35.77 +5.24สขศกษา 52.20 50.95 57.61 -6.66ศลปะ 45.61 44.64 44.89 -0.25การงานอาชพฯ

56.32 54.74 49.97 +4.77

จากตารางท 8 พบวา คาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-Net) ป.6เมอเปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2557 กบ 2556 สงขนเกอบทกสาระวชา (12.28 ถง 1.41) ยกเวนกลมสาระคณตศาสตร สขศกษาฯ และศลปะ เมอพจารณาเปรยบเทยบระดบประเทศพบวาตำากวาระดบประเทศทกกลมสาระ โดยมกลมสาระทมคาเฉลยสงกวารอยละ 50 ม 2 กลมสาระ คอ กลมสาระสขศกษา และการงานอาชพ

ต�ร�งท 9 ค�เฉลยผลทดสอบท�งก�รศกษ�ระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ชน ม.3 ปก�รศกษ� 2556 เปรยบเทยบ ปก�รศกษ� 2557

ร�ยวช�ระดบ

ประเทศปก�รศกษ� 2557

สพป.กระบ เพม/ลดปก�ร

ศกษ� 2557

ปก�รศกษ� 2556


31

ภาษาไทย 35.20 36.26 43.11 -6.85สงคมศกษา 46.79 47.50 39.27 +8.23ภาษาองกฤษ 27.46 27.97 31.40 -3.43คณตศาสตร 29.65 30.51 25.93 +4.58วทยาศาสตร 38.62 36.49 37.95 -1.46สขศกษา 59.32 57.43 57.36 +0.07ศลปะ 43.14 43.34 43.63 -0.29การงานอาชพฯ

45.42 44.52 44.46 +0.06

จากตารางท 9 พบวา คาเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-Net) ม.3เมอเปรยบเทยบระหวางปการศกษา 2557 กบ 2556 ลดลง 4 รายวชา

คอ ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร และ ศลปะ และเพมขน 4 รายวชา คอ สงคมศกษา คณตศาสตร สขศกษา และการงานอาชพฯ เมอพจารณาเปรยบเทยบระดบประเทศพบวาสงกวาระดบประเทศ 5 กลมสาระ คอ ภาษาไทย สงคมศกษา ภาษาองกฤษ คณตศาสตร ศลปะ และตำากวาระดบประเทศ 3 กลมสาระ คอวทยาศาสตร สขศกษา และการงานอาชพฯ โดยมกลมสาระทมคาเฉลยสงกวารอยละ 50 คอ สขศกษา g

5. ผลก�รดำ�เนนง�น จากการดำาเนนงานปงบประมาณ พ.ศ.2558 สรปไดดงน ด�นคณภ�พก�รจดก�รศกษ�


32

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากระบ ไดกำาหนดกลยทธทสอดคลองกบแนวนโยบายการพฒนาคณภาพการศกษาของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และเปนแนวทางใหผมหนาทเกยวของ นำาแผนไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ เชน การเตรยมความพรอม ดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา ตามหลกสตรการศกษาปฐมวยอยางมคณภาพ นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกคนอานออก เขยนได คดเลขเปน นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทกคนอานคลอง เขยนคลอง คดเลขคลอง และมทกษะการคดขนพนฐาน กำาหนดใหมการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรวชาหลกเพมขนอยางนอยรอยละ 3 เพมศกยภาพนกเรยนดานคณตศาสตร วทยาศาสตร เทคโนโลย และศลปศาสตร เปนตน โดยจดทำาโครงการรองรบ กำาหนดเปาหมายในการปฏบตทชดเจน รวมทงไดดำาเนนการอยางเตมความสามารถ แตผลสมฤทธทางการเรยนกยงไมเพมขนตามเปาหมาย คอ มคะแนนการทดสอบทางการศกษาแหงชาตขนพนฐาน (O-NET) อยในระดบตำา

ด�นโอก�สท�งก�รศกษ� การจดการศกษาขนพนฐานแมวาจะเปดโอกาสใหสามารถจดการ

ศกษาไดหลากหลายรปแบบทงในระบบ นอกระบบ และตามอธยาศย รวมถงมการสงเสรม สนบสนน ใหบคคล ครอบครว องคกรชมชน องคกรเอกชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ สถาบนสงคม หรอภาคสวนตาง ๆ เขามามสวนรวมในการจดการศกษาขนพนฐาน การดำาเนนงานดงกลาว พบวาไมสามารถนำาไปสการปฏบตอยางเปนรปธรรม สงผลใหประชากรวยเรยน ผดอยโอกาสบางสวน ไมสามารถเขาถงการรบบรการทางการศกษา โดยเฉพาะผทอยในทองถนหางไกลทรกนดาร ยากจน ถกทอดทง มชนกลมนอย และเดกออกกลางคน เดกตกหลน และยงพบวามนกเรยนทไมเรยนตอในระดบการศกษาขนพนฐาน ด�นก�รบรห�รจดก�ร


33

การกระจายอำานาจการบรหารจดการสสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา พบวา การมสวนรวมของทกภาคสวนในการบรหารจดการยงไมสามารถดำาเนนการไดอยางเปนรปธรรม การพฒนาผบรหารการศกษาและผบรหารสถานศกษา การสรางความเขมแขงตอองคคณะบคคลทงในสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา ตลอดจนความรวมมอของผปกครอง ชมชน หนวยงานภาครฐ และเอกชน จงเปนสงจำาเปนตอการบรหารจดการศกษา ซงจะเปนกลไกนำาไปสการบรหารจดการทมประสทธภาพ นอกจากนยงพบวาจำานวนโรงเรยนขนาดเลกมแนวโนมเพมขนอยางตอเนอง จงเปนปจจยทไมสามารถสะทอนใหเหนการจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ


· Web view1. ก อนจะดำเน นการตามภารก จใด ส...

Documents

Transcript of · Web view1. ก อนจะดำเน นการตามภารก จใด ส...