Le Développement durable quest-ce que cest?. Le Développement durable.
Web-mining et développement durable Cas d’école : étude de la solidarité internationale sur le...
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Web-mining et développement Web-mining et développement durabledurable
Cas d’école : étude de la Cas d’école : étude de la solidaritésolidarité internationale internationale
sur le websur le web
Mathieu Jacomy – Séminaire Développement Durable – UTC – 2006
PrésentationPrésentation
RTGIRTGI : :
Un groupe de travail et une plateforme Un groupe de travail et une plateforme expérimentale pour tester des outils, des expérimentale pour tester des outils, des méthodes, des hypothèses sur le web.méthodes, des hypothèses sur le web.
Web-mining et développement durable : étude de la solidarité internationale sur le web
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PrésentationPrésentation
La Solidarité InternationaleLa Solidarité Internationale : :
« « C'est un partage de peuple à peuple, de société à société. Pourquoi être solidaire de celui qui est loin de chez nous ? Nous sommes interdépendants sur la planète Terre:
dans de nombreux domaines, ce qui se passe ailleurs a des conséquences sur notre vie ici […]. »
http://www.ritimo.org
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SommaireSommaire
I.I. Extraire, indexer et représenter des Extraire, indexer et représenter des sites websites web
II.II. Un domaine sur le web : la solidarité Un domaine sur le web : la solidarité internationale (SI)internationale (SI)
III.III. Intelligence collective et partage du Intelligence collective et partage du savoirsavoir
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
1.1. Le web et les outils qui nous le Le web et les outils qui nous le manifestentmanifestent
2.2. Aperçu de la méthodologie du Aperçu de la méthodologie du groupe de recherche RTGIgroupe de recherche RTGI
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
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Le navigateur : l’espace éditorial de la page
Le moteur de recherche : la liste de résultats
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
Limites des outils classiques :Limites des outils classiques :
- La La distributiondistribution de l’information de l’information n’apparaît pas, le web reste une « boîte n’apparaît pas, le web reste une « boîte noire »noire »
- Il y a un risque de se faire « Il y a un risque de se faire « attraperattraper » » par ces outilspar ces outils
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
Propositions d’outils alternatifs :Propositions d’outils alternatifs :
- Représenter le web comme une Représenter le web comme une cartecarte pour rendre explicites les structures ou pour rendre explicites les structures ou formes du web à ses acteursformes du web à ses acteurs
- Concevoir des dispositifs dédiés à des Concevoir des dispositifs dédiés à des localités thématiques ou localités thématiques ou communautéscommunautés
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
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www.KARTOO.fr :
Une initiative de moteur de recherche cartographique
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
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http://CITESEER.ist.psu.edu/ :
Un moteur de recherche dédié à la communauté scientifique des informaticiens, qui permet de naviguer de citation en citation dans les publications
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
L’approche du groupe L’approche du groupe RTGI :RTGI :
Le web comme un Le web comme un espace où il y a des espace où il y a des ressourcesressources……
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
… … qui entretiennent qui entretiennent des des relationsrelations entre entre elles.elles.
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
Le web a des formes qu’on peut explorer :Le web a des formes qu’on peut explorer :
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Les sites les plus connus : Google, SNCF, CNRS…
Des sites qui s’agrègent par thématiques
Des bases de données spécialisées, difficilement accessibles
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
Le dispositif « TARENTe » :Le dispositif « TARENTe » :
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1) Des robots sont envoyés sur des pages web
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
Le dispositif « TARENTe » :Le dispositif « TARENTe » :
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2) Ils parcourent le web de page en page
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I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
Le dispositif « TARENTe » :Le dispositif « TARENTe » :
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3) Et renvoient les données recueillies
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4) Puis les données sont analysées manuellement
Le dispositif « TARENTe » :Le dispositif « TARENTe » :
Système centré utilisateur
I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
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5) Pour obtenir des représentations du web (entre autres)
Le dispositif « TARENTe » :Le dispositif « TARENTe » :
Système centré utilisateur
I. Extraire, représenter des sitesI. Extraire, représenter des sites
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
1.1. Définition du domaineDéfinition du domaine
2.2. Résultats de la fouille de donnéesRésultats de la fouille de données
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Définition du domaine :Définition du domaine :
- Des mots-clésDes mots-clés
- Des sites pertinents comme points Des sites pertinents comme points d’entréed’entrée
- … … Choisis par une documentaliste Choisis par une documentaliste spécialisée dans le domainespécialisée dans le domaine
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Quelques chiffres :Quelques chiffres :
- Les robots ont ramené environ 50 000 Les robots ont ramené environ 50 000 sitessites
- Seuls ont été gardés les 1 000 sites Seuls ont été gardés les 1 000 sites ayant le plus de mots-clés demandés, ayant le plus de mots-clés demandés, soit environ 2% du corpussoit environ 2% du corpus
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Les résultats de l’étude :Les résultats de l’étude :
- Les sites très connectés : le cœur du Les sites très connectés : le cœur du domainedomaine
- Les sites peu connectés : le terreau Les sites peu connectés : le terreau communautairecommunautaire
- Les sous-domaines : vers une carte du Les sous-domaines : vers une carte du domainedomaine
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Un cœur constitué de sites très connectés :Un cœur constitué de sites très connectés :Le top 10 :Le top 10 :
1. http://www.hcci.gouv.fr2. http://www.attac.org3. http://agence.francophonie.org4. http://www.artisansdumonde.org5. http://www.maxhavelaarfrance.org6. http://www.ccfd.asso.fr7. http://www.commercequitable.org8. http://www.agirici.org9. http://www.ritimo.org10. http://www.ird.fr
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Les sites très connectés : thématiquesLes sites très connectés : thématiques
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Grosses OSI, réseaux ou Grosses OSI, réseaux ou plateformes d’OSIplateformes d’OSI
Organismes de Organismes de formation et de formation et de rechercherecherche
Economie solidaire, Economie solidaire, microfinance, microfinance, microcréditmicrocréditProtection de Protection de
l’environ-l’environ-nementnement
Défense des droits de l’homme, Défense des droits de l’homme, des femmes, des enfantsdes femmes, des enfants
Lobbying, campagnes Lobbying, campagnes d’opinionsd’opinions
Commerce équitableCommerce équitable
Centres de doc.Centres de doc.……
DiversDivers
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
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Développement Développement rural et rural et
protection de protection de l’environnementl’environnement
Paix, non-Paix, non-violence, violence, organisations organisations religieuses et religieuses et francophoniefrancophonie
LibertairesLibertaires
MondialistesMondialistes
Éducation au Éducation au développement développement et coopération et coopération décentraliséedécentralisée
Dispersés :Dispersés :
-TICTIC
- MicrofinanceMicrofinance
-AutresAutres
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Le terreau communautaire :Le terreau communautaire :
II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
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Le cœur du domaine :Le cœur du domaine :
-OSIOSI
-Formation et rechercheFormation et recherche
-Lobbying et campagnes Lobbying et campagnes d’opiniond’opinion
-Centres de Centres de documentationdocumentation
-Institutions francophonesInstitutions francophones
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
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Paix et Paix et non-non-violenceviolence
Développement rural Développement rural et protection de et protection de l’environnementl’environnement
Éducation au développement Éducation au développement et coopération décentraliséeet coopération décentralisée
LibertairesLibertaires
MondialistesMondialistes
Tourisme Tourisme SolidaireSolidaire
TICTIC
Développement local, Développement local, développement durabledéveloppement durable
Commerce équitableCommerce équitable
Défense des droits de Défense des droits de l’homme, des l’homme, des
femmes, des enfantsfemmes, des enfants
Économie Économie solidaire, solidaire,
microcréditmicrocrédit
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Web-mining et développement durable : étude de la solidarité internationale sur le web
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Tourisme Tourisme solidairesolidaire
Défense des droits de Défense des droits de l’homme, des l’homme, des femmes, des enfantsfemmes, des enfants
Les sites qui ne Les sites qui ne font pas partie du font pas partie du
terreau terreau communautairecommunautaire
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
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Les sites qui sont Les sites qui sont structurés de structurés de
façon autonomefaçon autonome
Non-violence,Non-violence,
Développement Développement rural,rural,
Éducation au Éducation au développement,développement,
Libertaires,Libertaires,
Mondialistes.Mondialistes.
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
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Les sites qui sont Les sites qui sont structurés par les structurés par les sites majeurs du sites majeurs du
domainedomaine
Économie Économie solidaire,solidaire,
Défense des Défense des droits de droits de l’hommel’homme
Commerce Commerce équitableéquitable
Développement Développement locallocal
TICTIC
Tourisme Tourisme solidairesolidaire
Développement Développement ruralrural
Éducation au Éducation au développementdéveloppement
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II. La Solidarité Internat. sur le webII. La Solidarité Internat. sur le web
Remarques :Remarques :
- Le cœur n’a pas de thématique préciseLe cœur n’a pas de thématique précise
- Un « voisin » au cœur du domaine : la Un « voisin » au cœur du domaine : la défense de l’environnementdéfense de l’environnement
- Quasiment aucun site africainQuasiment aucun site africain
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
1.1. Le web, prisme déformant de la Le web, prisme déformant de la réalitéréalité
2.2. Des acteurs et des ressourcesDes acteurs et des ressources
3.3. La circulation du savoir entre Nord et La circulation du savoir entre Nord et Sud dans le développementSud dans le développement
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
La solidarité internationale existe sur le web:La solidarité internationale existe sur le web:
- Unité de contenuUnité de contenu
- Ensemble connexeEnsemble connexe
- Structure pas seulement hiérarchiqueStructure pas seulement hiérarchique
- Sous-thèmes entremêlésSous-thèmes entremêlés
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Le web, un prisme déformant :Le web, un prisme déformant :
- Des sous-domaines Des sous-domaines imprévusimprévus
- Des sous-domaines sous-représentés Des sous-domaines sous-représentés ou ou absentsabsents
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Des acteurs et des ressources :Des acteurs et des ressources :
- La pratique de l’information des acteurs La pratique de l’information des acteurs de la S. I. de la S. I. n’est pas neutren’est pas neutre (il y a (il y a différentes politiques du savoir)différentes politiques du savoir)
- Il est impossible de penser séparément Il est impossible de penser séparément les les thématiquesthématiques et les et les acteursacteurs
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Quel statut pour l’information ?Quel statut pour l’information ?
- Dans certains cas, le statut social Dans certains cas, le statut social permet de comprendre les ressources, permet de comprendre les ressources, dans d’autres cas c’est l’inversedans d’autres cas c’est l’inverse
- Le domaine de la S.I. est un Le domaine de la S.I. est un espace espace politique de ressourcespolitique de ressources
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
- La dimension La dimension communautairecommunautaire du du domaine subsume ses dimensions domaine subsume ses dimensions thématique et institutionnellethématique et institutionnelle
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
La circulation du savoir Nord-Sud :La circulation du savoir Nord-Sud :
- Sur le web francophone, les sites Sur le web francophone, les sites gouvernementaux sont les principaux gouvernementaux sont les principaux sites ressources sur le développementsites ressources sur le développement
- Les sites des ONG du Nord sont Les sites des ONG du Nord sont structurés par ces sitesstructurés par ces sites
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Sur le terrain :Sur le terrain :
1)1) Les institutions produisent une certaine Les institutions produisent une certaine conception du développementconception du développement
2)2) Les ONG du Nord relaient cette conception Les ONG du Nord relaient cette conception auprès des ONG du Sudauprès des ONG du Sud
3)3) Au final les ONG du Sud la mettent en œuvreAu final les ONG du Sud la mettent en œuvre
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Contradictions :Contradictions :
- Les ONG relaient de l’information produite par Les ONG relaient de l’information produite par des institutions gouvernementalesdes institutions gouvernementales
- Le Nord finance le développement du web Le Nord finance le développement du web dans le Sud mais les contenus sont produits au dans le Sud mais les contenus sont produits au NordNord
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Enjeux du réseau :Enjeux du réseau :
- Maîtriser les sources, évaluer et Maîtriser les sources, évaluer et organiser les circuits de l’information organiser les circuits de l’information
- Rendre Rendre explicitesexplicites et et aménageraménager collectivementcollectivement les territoires du web les territoires du web
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III. Intelligence collective et III. Intelligence collective et partage du savoirpartage du savoir
Merci de votre attention !Merci de votre attention !
http://www.utc.fr/rtgi
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AnnexeAnnexe
Mots-clés :Mots-clés :
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« solidarité internationale
« coopération »
« développement durable »
« organisation de solidarité internationale »
« OSI »
« organisation non gouvernementale »
« ONG »
« éducation au développement »
« commerce équitable »
« relations internationales »
« pays du Sud »
« Tiers Monde »
« Tiers-Monde »
« société civile »
« solidarité »
« solidaire »
« projet de développement »
« développement »
« microcrédit »
« francophonie »
« citoyenneté »
« mondialisation »
« altermondialiste »
AnnexeAnnexe
Points d’entrée :Points d’entrée :Thématiques :Thématiques :
- Institutions francophones de coopération internationale (4 sites)- OSI généralistes ou réseaux d’OSI (24 sites)- Commerce équitable (3 sites)- Economie solidaire, microfinance, microcrédit (1 site)- Tourisme solidaire (3 sites)- TIC et TICE (11 sites)- Centres de documentation sur la solidarité internationale (4 sites)- Médias indépendants (3 sites)- Lobbying, campagnes d’opinion (5 sites)
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