Was ist urbanes Lernen?urbanes lernen – Kulturelle Bildung im öffentlichen Raum

von Marion Thuswald

Akademie der bildenden Künste Wien

München, am 14.10.2011

Es „stoßen daher gelegentlich Argumente einer Schulentwicklung,

Argumente einer Entwicklung der Persönlichkeit von Jugendlichen,

Arbeitsplatzargumente und Argumente der Publikumsgewinnung […

zusammen. Dabei ist es nicht immer leicht, ein kohärentes Konzept

kultureller Bildung zu entwickeln, dass all diese Aspekte

widerspruchsfrei integriert.“ (Fuchs 2009)

Städte im Allgemeinen und öffentlicher städtischer Raum im Besonderen

sind Räume der Heterogenität, der Erfahrung von Fremdheit, Irritation

und Verunsicherung - und somit auch Orte, die Lern- und

Bildungsprozesse auslösen können.

„Positionierung – auch im ethischen und politischen Sinn – ist genauso

unvermeidlich wie notwendig und impliziert Verantwortung für die

Praktiken, die uns macht verleihen.“ (Haraway, 1995: 87)

„Kultureller Bildung im öffentlichen Raum muss sich, so sie einen

emanzipatorischen Anspruch verfolgt, über [solche] Mehrdeutigkeiten und

Instrumentalisierungen klar sein und sich ausgehend von der Reflexion

der in sie eingebetteten Machtverhältnisse gestalten. Und sie muss sich

jenseits eine idealisierenden Haltung, die Kunst unhinterfragt als

grundsätzlich positive Wirkmacht im Bildungsgeschehen versteht,

Rechenschaft über ihre Lernziele ablegen: Welche Subjekte sollen aus

ihr hervorgehen? […]“ (Mörsch 2010: 11)

• Wissen um die eigene Involviertheit und die Notwendigkeit von

Positionierung

• Blick auf Widersprüche und die Wirkmächtigkeit von Differenzen

• die Orientierung der eigenen Praxis an Demokratisierung

• Lernen als situierte soziale Praxis begreifen > kollektive Praxen

entwickeln

> ein kritisch involvierter Umgang mit Macht, Konflikt und Differenz

Was ist urbanes Lernen?urbanes lernen – Kulturelle Bildung im öffentlichen Raum

von Marion Thuswald

Akademie der bildenden Künste Wien

München, am 14.10.2011

Strategie

Eigener Ort, Kontrolle des Raums, Überblick, Planung, Macht der Regeln…

(Polizei, regierende Parteien, Medien, Wirtschaftskammer…)

Taktik

Kein eigener Ort, Suche nach der Lücke, Gelegenheiten nutzen, richtiger Zeitpunkt…

(Bettler_innen…)

Begriffe aus:

Certeau, Michel de: Die Kunst des Handelns. Berlin 1988