WaKIDS Kindergarten Inventory Washington of Developing ......Что ещё вам нужно...
4
www.k12.wa.us/WaKIDS Introducing Me! is adapted from: Geng to Know My Child: A Guide for My Child’s Kindergarten Teacher by the Naonal Center for Learning Disabilies. «Я представляю себя!» разработано на основе «Познакомьтесь с моим ребёнком: Пособие для учителя подготовительного класса, в который ходит мой ребёнок, разработанное Национальным центром по арушениям способности к обучению». Russian Washington Kindergarten Inventory WaKIDS of Developing Skills Introducing: Представляет: Write Child’s Name Here Впишите сюда имя ребёнка If your child care provider gave you notes or assessment informaon about your child that you would like to share with the kindergarten teacher, please bring them to your family connecon meeng or give them to the teacher at a later me. Если врач вашего ребёнка передал вам какие-либо замечания или информацию о ребенке и вы хотели бы сообщить эти сведения учителю подготовительного класса, вы можете сделать это на родительском собрании или передать их учителю позже. Revised May 2013
Transcript of WaKIDS Kindergarten Inventory Washington of Developing ......Что ещё вам нужно...
www.k12.wa.us/WaKIDS
Introducing Me! is adapted from: Getting to Know My Child: A Guide for My Child’s Kindergarten Teacher by the National Center for Learning Disabilities.
«Я представляю себя!» разработано на основе «Познакомьтесь с моим ребёнком: Пособие для учителя подготовительного класса, в который ходит мой ребёнок, разработанное Национальным центром по арушениям способности к обучению».
Russian
Washington Kindergarten Inventory WaKIDS of Developing Skills
Introducing: Представляет:
Write Child’s Name Here Впишите сюда имя ребёнка
If your child care provider gave you notes or assessment information about your child that you would like to share with the kindergarten
teacher, please bring them to your family connection meeting or give them to the teacher at a later time.
Если врач вашего ребёнка передал вам какие-либо замечания или информацию о ребенке и вы хотели бы сообщить эти сведения
учителю подготовительного класса, вы можете сделать это на родительском собрании или передать их учителю позже.
Revised May 2013
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Page 1
Introducing Me! Я представляю
себя! (Please attach photo or draw a picture.)
(Приклейте фото или нарисуйте картинку.)
Here is a picture of me with my family: На фото (рисунке) я со своей семьёй:
Page 6
When I feel tired, I might: Когда я устаю, я могу: _______________________________________
When I feel angry, I might: Когда я злюсь, я могу:________________________________________
When I feel sad, I might: Когда мне грустно, я могу: ___________________________________
When I feel excited, I might: Когда я возбуждён, я могу: ___________________________________
When I feel hungry, I might: Когда я голоден, я могу:______________________________________
When I feel frustrated, I might: Когда я расстроен, я могу: ___________________________________
Here are other things that I want you to know about me: Что ещё вам нужно знать обо мне: ____________________________
~:<< ~
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
___
Page
3
Child
’s N
ame:
И
мя
ребё
нка:
___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
Abou
t My
Fam
ily...
О
мое
й се
мье
...
We
spea
k th
e fo
llow
ing
lang
uage
s in
my
fam
ily:
В на
шей
сем
ье г
овор
ят н
а т
аких
язы
ках:
____
____
____
____
____
___
Som
e th
ings
I’d
like
you
to k
now
abo
ut m
y fa
mily
: Я
хочу
, чт
обы
вы
зна
ли о
мое
й се
мье
сле
дую
щее
:___
____
____
____
_
I liv
e w
ith _
____
_ ot
her c
hild
ren.
The
ir na
mes
and
age
s are
: Я
жив
у с_
____
друг
ими
дет
ьми.
Их
имен
а и
возр
аст
:
Com
men
ts:
Ком
мен
тар
ии:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Page
4
Abou
t...
О...
My
favo
rite
food
is:
Моя
лю
бим
ая е
да:
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__
My
favo
rite
book
is:
Моя
лю
бим
ая к
нига
:___
____
____
____
____
____
____
____
____
____
__
My
favo
rite
toy
is:
Моя
лю
бим
ая и
груш
ка: _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
My
favo
rite
thin
g to
pla
y is
: М
оя л
юби
мая
игр
а:__
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
Oth
er fa
vorit
es:
Что
я ещ
ё лю
блю
: __
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
I am
goo
d at
so m
any
thin
gs, l
ike:
Я
хоро
шо
умею
дел
ать
мно
гое,
нап
рим
ер:_
____
____
____
____
____
_
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Page 5
Child’s Name: Имя ребёнка: _______________________________________________
Before kindergarten, during the day I usually spent time doing: До того как я начал ходить в подг. класс, я обычно проводил день так:
Things I like to do: Что я люблю делать:
� Listen to stories / Слушать истории � Draw and color / Рисовать и разукрашивать � Play with other children / Играть с другими детьми � Play quiet games / Играть в тихие игры � Play physical games / Играть в подвижные игры � Play outside / Играть на улице � Play with things I can stack / Играть с предметами,
которые можно складывать � Sing songs / Петь песни � Play make believe and use my imagination /
Выдумывать и фантазировать
� _______________________________________________________
� _______________________________________________________
� _______________________________________________________
Things I do not like to do: Что я не люблю делать:
� _______________________________________________________
� _______________________________________________________
� _______________________________________________________
Page 2
Welcome to Kindergarten! Добро пожаловать в подготовительный класс!
My name is: Моё имя: __________________________________________________
I like to be called: Я хочу, чтобы меня звали:____________________________________
My favorite thing to celebrate is: Мой любимый праздник: _____________________________________
Special people in my life are: Близкие люди в моей жизни: __________________________________
People in my family are: Члены моей семьи: __________________________________________
I live with: Я живу с:___________________________________________________
The best way to reach my family is: Как лучше всего связаться с моей семьёй: ______________________
The best time to reach my family is: Когда лучше всего связаться с моей семьёй: ____________________
