VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití,...

14
Označení materiálu: VY_32_INOVACE_VEJPA_POTRAVINY1_04 Název materiálu: Ovoce I Tematická oblast: Potraviny a výživa 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu nového učiva na téma „ Ovoce I“. Očekávaný výstup: Žák rozumí pojmu Ovoce, umí ovoce rozdělit do skupin a význam ve výživě. Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat žákům elektronicky či elektronicky prezentovat ve výuce. Obor: Kuchař - Číšník Ročník: 1. Autor: Pavla Vejražková Zpracováno dne: 21.01.2013 Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např . práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla.

Transcript of VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití,...

Page 1: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

• Označení materiálu: VY_32_INOVACE_VEJPA_POTRAVINY1_04 • Název materiálu: Ovoce I • Tematická oblast: Potraviny a výživa 1. ročník • Anotace: Prezentace slouží k výkladu nového učiva na téma „ Ovoce I“. • Očekávaný výstup: Žák rozumí pojmu Ovoce, umí ovoce rozdělit do skupin a význam ve výživě. • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat žákům

elektronicky či elektronicky prezentovat ve výuce. • Obor: Kuchař - Číšník • Ročník: 1. • Autor: Pavla Vejražková • Zpracováno dne: 21.01.2013

• Prohlašuji, že při tvorbě výukového materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a

morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla.

Page 2: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Ovoce Druhy a rozdělení

Potraviny a výživa 4

Pavla Vejražkova

Page 3: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Ovoce Druhy rozdělení a význam pro

výživu Ovoce má vysokou biologickou hodnotu a nižší

energetickou hodnotu. Význam ve výživě a jeho složení Obsahuje vitamíny C,B 1, B2, provitamín A, dále minerální látky (draslík, fosfor, vápník, hořčík, železo, sodík, mangan), sacharidy (glukózu, fruktózu, celulózu, pektiny), vodu, organické kyseliny (osvěží), případně tuky (u skořápkového ovoce). Energetická hodnota ovoce je ovlivněna obsahem sacharidů a tuků. Nejlépe je konzumovat ovoce čerstvé.

Page 4: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

• Rozlišujeme ovoce

- domácí (mírného pásma)

- jižní (subtropické a tropické)

Page 5: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Domácí ovoce.

• jádrové - jablka, hrušky, kdoule (žlutá někdy plstnatá slupka, tvrdá dužina, kyselá až trpká chuť, vysoký obsah pektinu a aromatických látek) , mišpule (tmavohnědé plody s kožovitou slupkou, šťáva se přidává do jablečných nebo hruškových nápoj

• bobulové - bobule pravé jednotlivé (hroznové víno, rybíz, angrešt, borůvky, brusinky, šípky, moruše) - bobule pravé složené (tzv. souplodí, např. maliny, ostružiny) - bobule nepravé, vzniklé zdužnatěním květního lůžka (jahody zahradní a lesní) Borůvky, brusinky, maliny, ostružiny a lesní jahody se souhrnně

Page 6: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

peckové - se slupkou- ojíněnou (švestky, slívy - renklódy, mirabelky, pološvestky) - neojíněnou (třešně- srdcovky, chrupky) (višně - pravé, sladké, skleňovky, amarelky) - plstnatou (meruňky, broskve)

skořápkové - vlašské ořechy (podle tvrdosti skořápky se rozlišují papírky, polopapírky, kamenáče, křapáče ) - lískové ořechy - jsou zralé a usušené plody lísky. Jakostní lísková jádra jsou na lomu bílá nebo krémově bílá, mají nasládlou chuť. Skořápkové ovoce má vysoký obsah sušiny, vysoký podíl tuků a vitamínů skupiny B.

Page 7: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Jižní ovoce.

citrusové - nejkvalitnější citrony (rozdělují se podle doby květu a podle zrání), pomeranče (rané, z hlavní sklizně, pozdní), grapefruity (obyčejné, pigmentované), mandarinky (pravé, satsumas, klementinky), limy (podobné citronům, menší velikost, zelenožlutá dužina, šťavnatá, má kyselou, silně kořeněnou pikantní chuť. V dužině je jen málo semen. Prodávají se také pod označením limetty.) Cedráty jsou podobné citronům, až 3 000 g těžké, mají silnou kůru, která se proslazuje.

Page 8: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Ostatní druhy ovoce.

banány (západoindické jsou dlouhé a špičaté a kanárské jsou kratší a tlustší se zaoblenou špičkou)

ananas (bělomasé a hladké)- pochází z Jižní Ameriky

kiwi (vysoký obsah vitamínu C)- původně čínské ovoce

mango (peckovice, má různý tvar, silná slupka je zelená, žlutá až oranžová, s červeným líčkem, chuť podobná broskvím. Významným zdrojem vitamínu A, největším producentem je Indie).

Page 9: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

avokádo (peckovice,kulovitý neb hruškovitý tvar žlutozelená, tmavozelená, fialové nebo hnědočerná slupka, uvnitř velké semeno, dužina žlutá až žlutozelená,bohatá na tuky, které téměř nežluknou)

rambutan (plody 50 až 80 mm dlouhé, barvy žluté až vínově červené, tuhá slupka má na povrchu husté měkké ostny, dužina je nakyslé chuti a příjemné vůně.

tomel ( naz. churma, sharon, kaki ) bobule žlutooranžové, červené až červenohnědé barvy. Hmotnost 100 až 500 g, chutí připomíná meruňky. Je cenný pro vysoký obsah karotenů vitamínu C, vápníku a fosforu.)

Page 10: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

karambola ( malajská hvězda) jsou to plody voskově žluté s pěti výraznými žebry.

mučenky ( též zvané passiflora nebo maracuja) jsou plody s vrásčitou tenkou slupkou hnědavé až fialové barvy 50 až 80 mm, dužina je šťavnatá, aromatická, chuť je sladkokyselá. Obsahuje 2,8 % bílkovin

anona (čerimoja) povrch plodů je světle zelený a hrbolatý. Dužina je šťavnatá, krémovitě bílá, sladkokyselé chuti. V dužině jsou tmavá semena.

granátové jablko (marhaník) plod purpurové barvy, uvnitř s mnoha semeny. Používá se na výrobu šťávy.

Page 11: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

kvajava - tvarem připomíná hrušky 80 až 120 mm dlouhé, povrch světle žlutý, hustě pokrytý tečkami.Chutí připomíná hrušky. Obsahuje vysoký podíl vitamínu C.

liči - oblíbené v Asii. Jsou to oválné až srdcovité peckovice, délky 30 až 50 mm. Mají tvrdou kožovitou, hrbolatě bradavčitou a šupinatou, světle až tmavě červenou slupku. Uvnitř tmavě hnědé semeno s bílou dužinou.

papája (tropický meloun) slupku mají žlutou, žlutozelenou, oranžovou, uvnitř dužina 30 až 50 mm silná světle žlutá až lososovitá, na vnitřních stěnách s velkým množstvím semen.

Page 12: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Rozdílné složení u ořechů a ostatních druhů: voda - 70 - 90 %, vyšší obsah vody – osvěžuje skořápkové jen 4-8 % bílkoviny – bez významu ( 0,2-1 %), hlavně banány, skořápkové asi 20 % cukry - 5-15 %, hlavně glukóza, fruktóza, sacharóza,

vláknina a pektin - podporují činnost střev, pocit sytosti. Při bobtnání hemicelulózy dojde ke střevním potížím (nepít vodu)

(Surovina k výrobě pektinu - jablka, citrony).

Složení a význam ve výživě :

Page 13: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

tuky – bez významu (0,1- 0,5 %), skořápkové až 60 % vitamíny - C, karoten , B ML - Na, K, Mg, Ca, S , P, Cu, Mn, Fe org. kyseliny - jablečná, vinná, citrónová-vliv na chuť barviva, silice (aromat. látky) Pozor - hořká jádra

meruněk obsahují amygdalin, který se v žaludku mění na HCN.

Doporučené množství 200 g denně

Page 14: VY 32 INOVACE VEJPA POTRAVINY1 04 · • Klíčová slova: Ovoce, rozdělení, použití, skladování. • Metodika: Slouží jako podklad pro žáky k výuce nové látky. Lze rozeslat

Použitá literatura:

- google. obrázky

- Učebnice pro odborná učiliště, potraviny a výživa.

- Restaurace a host.