Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi...
Transcript of Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi...
![Page 1: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/1.jpg)
VURDERING I BARNEHAGEN
Å LÆRE AV EGNE FEIL OG SUKSESSER
![Page 2: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/2.jpg)
VURDERING – Å LÆRE AV EGNE FEIL OG SUKSESSER
2
Definisjon og begrep
Eksempler
Vurdering og læring på flere
nivå
Mål med vurdering
Etikk
Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”
![Page 3: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/3.jpg)
DEFINISJONPedagogisk vurdering innebærer innsamling av opplysninger og gjennomføring av fremgangsmåter som gjør det mulig for berørte parter å delta i en kontinuerlig, systematisk og kritisk drøfting av tiltak og tiltakets hensikt, forutsetninger, forløp og resultater.
Kilde: Skolebasert vurdering, Franke-Wikberg og Lundgren, -93
3
Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”
![Page 4: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/4.jpg)
Hvordan vurderingen av barnehagens arbeid skal gjennomføres, må nedfelles i årsplanen: Hva som skal vurderes, hva hensikten er, hvem som skal delta i vurderingsarbeidet og hvordan og når.
Mona E. Rasmussen
Hva Hvordan Hvorfor Hvem Når 2013-2017Bruk av ekstraressurs I eget skjema For å sikre at barnehagen bruker
ressursene I tråd med søknad
Pedagogisk leder i
samarbeid med styrer
Innen 1. des
Innen 1. juni
Barnehagens arbeid
med barn som har
særskilte behov
Pluss-delta For å sikre at jobber i tråd med
lovverk og bruker ressursene
best mulig
Ressursteam:
barnevern, PPT,
helsesøster, ped.leder,
styrer
Ressursteam i mars/april
Sykefravær Statistikk Rapportere til SSB
Følge opp med tiltak v/unormale
svingninger – følge med på om
tiltak gir ønsket effekt
Styrer – nærværsutvalg Hvert kvartal til SSB
Månedlig til nærværsutvalg
Årlig rapport i april/mai
Utvalgte områder
innenfor barnehagens
pedagogiske
virksomhet
-Barns medvirkning
-Barnehagens planverk
-Løpende protokoll
-Pedagogisk dok.
-Film, fotosafari
-Halvtårsevalu. fra avd.
-Parkeringsplassen
-Foreldreundersøkelsen
For å tilpasse og utvikle en bedre
praksis
For å gi bedre innsikt til andre i
barnehagens arbeid slik at vi kan
få tilbakemeldinger utenfra
Barna
Ansatte
Foreldre
-Innsamling foregår kontinuerlig.
-Ped.dok og park.plass– måndtlig
på avd.møter
-Fra avd.: 04. januar og 04. mai
-Gjennomgang og vurdering av alt
materiale; mai
Disponering av
budsjettmidler
Budsjettrapport
Vurderingsrapport
-Få en bedre økonomisk
utnyttelse
-Jobbe langsiktig;
investeringsbehov og bruk av
midler sees i sammenheng
Synliggjøre
Styrer
Nærværsutvalg
(verneombud,
tillitsvalgte, styrer)
Samarbeidsutvalg
Månedlig budsjettrapportering
Årlig gjennomgang i april/mai
Barnehagens arbeid Medarbeider- Få riktig kompetanseheving til Ansatte April/mai
![Page 5: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/5.jpg)
Støtte-prosess: Kompetanse-
utvikling
Støtte-prosess: Foreldre-
samarbeid
Støtte-prosess:
Fysisk læringsmiljø
Hovedprosess: Gi barna et godt
pedagogisk tilbud i tråd med lov og
rammeplan.
Å LÆRE AV EGNE FEIL OG SUKSESSER
5
Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”
![Page 6: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/6.jpg)
VURDERING:
• Å gi noe verdi
• Vurderinger påvirker måten vi gjør ting på
Konstatering: Sykefraværet er på 12%Vurdering: Det er alt for høyt
Konstatering: Alle har gått på tur denne ukenVurdering: Det er flott
6
Godt vurderingsarbeid sikrer samsvar mellom barnehagens verdier
og praksis
Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”
![Page 7: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/7.jpg)
ÅPENHET
• Hvor åpen er vi for innsyn i våre virksomhet?
• Medvirkning
• Være i dialog for å skape en bedre barnehage
• Kultur og avhengighet
7
“Vurdering som blir gjort tilgjengelig for andre, kan bidra til åpen og bred debatt om barnehagens mål, innhold, oppgaver og kvalitet.» RP. S. 53-56 Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”
![Page 8: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/8.jpg)
Planlegge
GjennomføreStudere og undersøke
Handle i tråd med ny
kunnskap
FLERE MÅL MED VURDERING
«. Barnehagens arbeid skal vurderes, det vil si beskrives, analyseres og fortolkes i forhold til kriterier gitt i barnehageloven, rammeplanen og eventuelle lokale retningslinjer og planer.» RP: s 56 8
Utesoner
Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”
![Page 9: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/9.jpg)
ETISKE VURDERINGER
«Barnehagens styrer har et overordnet ansvar for at den pedagogiske virksomheten vurderes på en planlagt, systematisk og åpen måte. Styreren må sørge for at vurderingen foregår i forståelse med foreldrene og personal- gruppen.» RP.s 53-56
Er det sant?
Er det en god hensikt bak?
Er det nyttig?
9
![Page 10: Vurdering i barnehagen · praksis For å gi bedre innsikt til andre i barnehagens arbeid slik at vi kan få tilbakemeldinger utenfra Barna Ansatte Foreldre-Innsamling foregår kontinuerlig.-Ped.dok](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022042320/5f0a171e7e708231d429f8b5/html5/thumbnails/10.jpg)
KILDER
• «Total Kvalitetsledelse i barnehagen.» Bjørg Tofte
• «Skolebasert vurdering». Trond Ålvik
• «Organisasjonsendringer og endringsledelse.» Dag Ingvar Jakobsen
• «Flaks eller uflaks». Grete Helle og Tom Rune Fløgstad
10
Mona E. Rasmussen – “Alt henger sammen med alt”