Volksschule Langenthal Elterninformation5. Klasse Elterninformation 18. November 2014 Orientierung...

Volksschule Langenthal Elterninformation 5. Klasse

Elterninformation 18. November 2014

Orientierung

über

das Übertrittsverfahren in die Sekundarstufe I(Realschule/Sekundarschule/Spez. Sek.)


Bildungslandschaft

BMS 2

UNIVERSITÄT

ERWERBSTÄTIGKEIT MIT STÄNDIGER WEITERBILDUNG

FACHHOCHSCHULENBERUFSSPEZIFISCHE BILDUNG

SPEZ.SEK.

PRIMARSCHULE 1. - 6. KLASSE

REALSCHULE SEKUNDARSCHULE

BERUFSLEHRE

BSP od. BSI BSA

BMS 1 FMS GYMNASIUM

Quarta

KINDERGARTEN

BOL


Primarstufe

Sekundarstufe Igrundlegende Lernziele

Inhalte /Fähigkeiten

Sekundar

Spez. Sek.

Real


Realschule

BMS 2

UNIVERSITÄT



SPEZ.SEK.



BERUFSLEHRE

BSP od. BSI BSA

BMS 1 FMS GYMNASIUM

Quarta

KINDERGARTEN

BOL

Realschule


Realschule

GrundsätzlichesIndividuellFörderorientiertLeistungsgerecht Kompetent

Individuelle LernförderungMathematik ab 8. KlasseDeutsch ab 8. KlasseFranzösisch ab 8. Klasse


Anforderung für die Realschule

• Ich bin am Stoff interessiert

• Ich kann Gelerntes und Geübtes anwenden

• Ich kann mich konzentrieren

• Ich habe Ausdauer • Ich mache meine

Hausaufgaben • Ich lerne auch

selbständig


Fächerkatalog Real

• Deutsch• Französisch• Mathematik• NMM-Natur• NMM-Kultur/ Gesellschaft• NMM-übergreifende Themen, selbständige Arbeit• bildnerisches Gestalten• technisches/ textiles Gestalten• Sport• Musik• Neu: Englisch


Sekundarschule

BMS 2

UNIVERSITÄT



SPEZ.SEK.



BERUFSLEHRE

BSP od. BSI BSA

BMS 1 FMS GYMNASIUM

Quarta

KINDERGARTEN

BOL

Sekundarschule


Sekundarschule


Individuelle Lernförderung oder Mittelschulvorbereitung

Mathematik ab 8. KlasseDeutsch ab 8. KlasseFranzösisch ab 8. KlasseItalienisch ab 8. Klasse


Fächerkatalog Sekundarschule

• Deutsch• Französisch• Englisch • Mathematik• NMM-Natur• NMM-Kultur/ Gesellschaft• NMM-übergreifende Themen, selbständige Arbeit• bildnerisches Gestalten• technisches/ textiles Gestalten• Sport• Musik• Italienisch (Wahlfach)


Anforderung für die Sekundarschule


• Ich kann Gelerntes anwenden

• Ich finde auch eigene Lösungen

• Ich kann mich über längere Zeit konzentrieren

• Ich habe Ausdauer • Ich verstehe komplexere

Zusammenhänge• Ich plane oft meine

Arbeit• Ich lerne meist

selbständig


Spez. Sek.

BMS 2

UNIVERSITÄT



SPEZ.SEK.



BERUFSLEHRE

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Quarta

KINDERGARTEN

BOL

Spez. Sek.


Spez. Sek.


Individuelle LernförderungKeine

BesonderesAb 8. Klasse Quarta gymo oder Spez. Sek. K4


Fächerkatalog Spez. Sek.

• Deutsch• Französisch• Englisch • Mathematik• NMM-Natur: Biologie, Physik, Chemie• NMM-Kultur/ Gesellschaft: Geographie, Geschichte• bildnerisches Gestalten• technisches/ textiles Gestalten • Sport• Musik• Italienisch (ab 8. Klasse / Wahlfach) • Latein (ab 8. Klasse / Wahlfach)


Anforderung für das Spez. Sek.


• Ich begreife rasch• Ich lerne leicht und gerne• Ich kann Gelerntes sicher

anwenden• Ich finde eigene Lösungen

• Ich kann mich lange Zeit konzentrieren

• Ich habe Ausdauer

• Ich verstehe komplizierte Zusammenhänge

• Ich plane meine Arbeit selber

• Ich lerne selbständig


Das Beurteilungsmosaik Realschule

Beurteilung von Produkten

Prozess-begleitendeBeobachtungen

Qualität

Lernkontrollen

Quantität

indivi-duelle

Zusatzinformationen

Fort-schritte


Das Beurteilungsmosaik Sekundarschule

Beurteilung von Produkten


Qualität

Lernkontrollen

Quantität

Zusatzinformationen

indivi-duelleFort-schritte


Das Beurteilungsmosaik Spez. Sek.

Beurteilung

von Produkten


Qualität

Lernkontrollen

Quantität

Zusatzinformationen

indivi-duelleFort-schritte


Das Übertrittsverfahren

Langzeitbeobachtung• 5. Schuljahres • 1. Semester des 6. Schuljahres

Das Übertrittsverfahren hat bereits

begonnen:


Kriterien für den Übertritt

Lernbericht Ende 5. Klasse (Juli 2015) und Übertrittsbericht Mitte 6. Klasse (Februar 2016)

Faustregel:

Sachkompetenz in Deutsch, Französisch und Mathematik:

Real bis Note 5Sek Note 5 und mehr

Spez. Sek. Note –6


Ablauf des Verfahrens

• Selbsteinschätzung durch die Schülerin/ den Schüler• Zuweisung aus Sicht der Lehrkraft• Zuweisung aus Sicht der Eltern

Übertrittsprotokoll (Ende Januar/ Anfangs

Februar 2016)


Ablauf des Verfahrens

• Die Schulleitungskonferenz beurteilt die Anträge und entscheidet gemäss kant. Gesetzgebung

• Information der Eltern per Brief

Entscheid Mitte März 2016


Ablauf des Verfahrens2. Teil

• Kantonale Kontrollprüfung in Form eines standardisierten Tests in Langenthal

• Durchführung an einem zentralen Ort; regional zusammengefasst.

Rekursmöglichkeit: Frühjahr 2016


Beratung und Betreuung

• Lernstandskontrollen/Tests/Proben• Orientierungsarbeit: vom Kanton • Elterngespräche• Zwischenberichte

Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer


Probesemester im 7. SchuljahrSek und Spez. Sek.

Nichtbestehen des Probesemesters:

• Mehr als 3 Fächer oder Teilgebiete: Lernziele teilweise, mehrheitlich oder nicht erreicht (Note unter 4)

• Es darf höchstens eines der Fächer Deutsch, Französisch oder Mathematik betroffen sein

Das Probesemester dauert vom August bis Januar


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