a. s. 2012-2013

classe: III AL

Disciplina: Italiano

Prof.: S. Piccinini

PROGRAMMA SVOLTO

LE ORIGINI DELLE LETTERATURE VOLGARI EUROPEE

Il poema epico cavalleresco: Chanson de Roland, Tristano e Isotta, Lancillotto; Beowulf;

Nibelungenlied; Cantar de mio Cid

Prime attestazioni di volgare italiano: Indovinello veronese, Placito capuano

LA LETTERATURA RELIGIOSA

S. Francesco, Cantico di frate Sole

LA SCUOLA POETICA SICILIANA

Giacomo da Lentini, Amore è uno desì che vèn da core

Cielo d’Alcamo, Contrasto

IL DOLCE STIL NOVO

Guido Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore

Guido Cavalcanti, Voi che per li occhi mi passaste ’l core

LA PROSA

Marco Polo, Il Milione

Il Novellino

DANTE, Vita nuova (Tanto gentile e tanto onesta pare), Rime, Convivio, De vulgari eloquentia,

Monarchia, Divina commedia (selezione antologica dell’Inferno: I, III, V, VI, X, XV, XXVI)

PETRARCA, Secretum, Canzoniere (Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono, Movesi il vecchierel

canuto et bianco, Erano i capei d’oro a l’aura sparsi, Chiare fresche et dolci acque, Se lamentar

augelli o verdi fronde )

BOCCACCIO, Filocolo, Elegia di Madonna Fiammetta, Corbaccio, Trattatello in laude di Dante, Decameron

(Ciappelletto, Andreuccio da Perugia, la “Novella delle papere”, Lisabetta da Messina, Federigo

degli Alberighi, Madonna Griselda)

Testi di riferimento: G. Baldi, S. Giusso, M. Razetti, G. Zaccaria, Testi e Storia della Letteratura, vol. A e, per la Divina Commedia, G. Tornotti, La mente innamorata.

Programma di Storia.

Classe III AL Anno scolastico 2012-2013.

Liceo Scientifico 'E. Boggio Lera' Catania

Europa e area mediterranea fra alto e basso Medioevo.

L'Europa nel tardo medioevo: la crisi del Trecento

Europa, Italia e Chiesa nel Quattrocento. La guerra dei Cent’anni: i problemi e gli eventi.

Le monarchie di Inghilterra, Francia e della penisola iberica.

La Chiesa tra scisma ed eresia. Wycliff e Hus.

Gli Stati regionali in Italia. La civiltà rinascimentale.

Nuovi equilibri e nuovi mondi: la fine dell'Impero bizantino. Le scoperte geografiche. Le civiltà

precolombiane.

Umanesimo e Rinascimento

Monarchie nazionali e domini asburgici alla fine del Quattrocento. L'impero tra la fine del Quattrocento e i

primi del Cinquecento.

Economia e società nel ‘500.

La Riforma protestante.

La Riforma cattolica e la controriforma.

LICEO SCIENTIFICO STATALE “ E. BOGGIO LERA ”- CATANIA Anno scolastico 2012/2013

Programma di FILOSOFIA

Classe 3^ sez. A Linguistico

Docente: PROF. R. GERACI

Libro di testo: E. Ruffaldi, P. Carelli, U. Nicola, Il Nuovo pensiero plurale, vo.1, Loescher

Genesi, natura e sviluppi della filosofia greca

I filosofi della “physis”: Talete, Anassimandro, Anassimene

Pitagora

Eraclito di Efeso

Parmenide di Elea

I Fisici pluralisti : L’atomismo di Democrito

Empedocle

I Sofisti : Caratteristiche culturali

Protagora di Abdera

La scoperta dell’uomo: Socrate

Platone

Aristotele

L’età ellenistica: scetticismo, epicureismo e stoicismo ( l’etica )

Il problema di Dio: Sant’Agostino ( il problema del male, tempo )

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA FRANCESE

A.S.2012-2013

CLASSE III AL.

Prof.T. PROFETA.

Libro di testo Littéraction vol. 1.

Grammatica.NIVEAUX DE GRAMMAIRE

LETTERATURA

QUADRO STORICO ,SOCIALE E ARTISTICO DEI SECOLI XIII, XIV, XV,.

La letteratura cortese

La letteratura borghese.

Il realismo

ANALISI TESTUALE DEI SEGUENTI BRANI.

Thomas La mort de Tristan .

Fabliaux Ysengrin et la charette.

La farce de maitre Pathelin « Béeeeeeeee ».

Rutebeuf Les Beguines.

Ch d’Orléans » Ici et là »

.Villon.la ballade des pendus.

Lingua.

Riassunti B1 e B2 del quadro europeo tratti dal libro di grammatica appendice della preparazione al DELF.

Esercizi di traduzione e di trasformazione su:.

Uso del congiuntivo.

.del condizionale.

partitivo negativo

I pronomi indefiniti

Ripresa dei pronomi COI e COD.

Ripresa del periodo ipotetico.

Ripresa dei pronomi relativi.

Accordo del participio passato.

Civiltà

Video in laboratorio di comprensione e ricostruzione dei dialoghi.

Sapersi descrivere

Liceo Scientifico“ E. BoggioLera”

Programma Lingua e letteratura spagnola

Anno Scolastico 2012 – 2013

Disciplina: Spagnolo

Classe: III Sez. A L

Docente Rosaria Anna Musmeci

Libro di testo : AA.VV. “ Español lengua viva vol. 2”- Santillana

U.D. 1. Volver a empezar

U.D. 2. Nos conocemos mejor

U.D. 3 Así somos, así éramos

U.D. 4 Nos cambiamos de piso

U. D. 7 ¿Qué te pasa?

Grammatica

Gli accenti grafici e fonetici. Le differenze nell’uso di ser e estar; ; verbi riflessivi. I tempi dell’indicativo;

porque/para.. Formazione del gerundio e del participio Le differenze nell’uso di està/estàn, hay. L’uso di

muy/ mucho. Gli aggettivi e i pronomi possessivi. Gli aggettivi e i pronomi dimostrativi. El/la/los/las +

aggettivo; llevarse bien/mal. El/la/los/las + de + sostantivo.. Uso contrastivo delle preposizioni de / desde/

desdehace. Preposizioni a / en / sobre / entre / dentrode.; ;. Uso di por / para. Comparativi di superiorità, di

inferiorità, di uguaglianza; uso di sin, con, de, para; forme impersonali; pronomi personali diretti e indiretti;

i connettori y, pero, además; parecer/ caerbien/mal; me/te/le/nos/os/lesgustaría + infinitivo. Esclamative

ed interrogative; gli indefiniti; interrogative con cuando; relative esplicative e specificative; superlativo

assoluto e relativo; avverbi di quantità; condizionali con si + presente dell’indicativo; pronomi personali

atoni; temporali con cuando , causali con porque e como ,condizionali con si + presente/futuro; presente

del congiuntivo; imperativo affermativo e negativo; posizione dei pronomi con imperativo affermativo e

negativo, causali; llevar +gerundio; seguir + gerundio; llevar sin + infinitivo; pronomi relativi; verbi che

reggono il congiuntivo (querer, mandar, exigir,etc); uso del congiuntivo con i verbi d’opinione personale

Funzioni comunicative

Presentarsi e presentare

Parlare delle professioni

Identificare una persona

Esprimere gusti ed interessi

Esprimere sensazioni : inquietudine e nervosismo

Dare valore

Esprimere obiettivi e desideri

Chiedere e rispondere in relazione ad azioni ed esperienze passate

Esprimere sorpresa

Reagire a una notizia parlare del passato

Parlare dei ricordi

Descrivere fisicamente

Formulare ipotesi sugli stati d’animo di altre persone e propri

Identificare una persona all’interno di un gruppo

Fare riferimento a competenze e abilità

Comparare

Esprimere opinioni, accordo e disaccordo

Descrivere un’abitazione

Rispondere a una chiamata telefonica

Offrire e chiedere aiuto

Chiedere cortesemente una cosa o un servizio

Rispondere a una richiesta

Esprimere obbligo

Chiedere e dare consigli

Individuare ed indicare nello spazio

Interessarsi dello stato di salute

Descrivere lo stato fisico o emotivo

Consigliare e raccomandare

Formulare augurio

Avvertire di un pericolo

Esprimere sollievo o desiderio

Confortare e tranquillizzare

Lasciare messaggi

Temi di cultura e socio cultura:

La Asociación de Academias de la Lengua Española y el Instituto Cervantes

Las siglas (acrónimos)

Estereotipos

La vivienda en España

El contrato de alquiler

Cartas personales

Conversaciones telefónicas

Enfermedades y accidentes domésticos más frecuentes en España

Modismos

Letteratura

Testo AA.VV “ ConTextos literarios” vol. I, Zanichelli.

La comunicación literaria y sus géneros

Los orígenes

1. Contexto cultural - Marco histórico - Marco social - Marco literario

2. La lírica en la Edad Media - La lírica tradicional : las jarchas, las cántigas y los villancicos - El Cantar de mío Cid : fragmento del Cantar del destierro - Gonzalo de Berceo - Arcipreste de Hita - La lírica culta - Jorgemanrique : de “Coplas por la muerte de su padre” Copla III - El Romancero

3. La narrativa en la Edad Media - Don Juan Manuel : de “El conde Lucanor” La zorra y el gallo

4. El teatro en la Edad Media - La Celestina : fragmento acto IV

Civiltà

Funciones Comunicativas

Repaso De Historia

Espaňa Politica

Las Comunidades Autonomicas

Los Jovenes En Espaňa

Las Supersticiones

El Trabajo En El Siglo Xxi El Dia De La Mujer

La Medicina Alternativa

La Corrida

Conversaciones Y Debates Sobre Problemas Actuales

Liceo Scientifico Statale ‘E. Boggio Lera’ Catania

Anno scolastico 2012/13

Programma di Matematica

Classe IIIA linguistico

Testo: M. Re Fraschini G. Grazzi I principi della Matematica vol.1 Atlas

Docente Prof.ssa Daniela Scirè

Divisione tra polinomi. Teorema del resto e teorema di Ruffini. Regola di Ruffini.

Ricerca degli zeri di un polinomio. Scomposizione in fattori di un polinomio (metodo

del raccoglimento a fattore comune totale e parziale, prodotti notevoli, trinomio

caratteristico, teorema di Ruffini). Equazioni di secondo grado intere e fratte.

Relazioni tra soluzioni dell’equazione di secondo grado e i suoi coefficienti.

Scomposizione in fattori di un polinomio di secondo grado. Sistemi di secondo

grado. Risoluzione di problemi per via algebrica. Disequazioni di secondo grado.

Segno del trinomio di secondo grado. Disequazioni fratte. Sistemi di disequazioni.

Equazione della retta passante per l’origine. Equazione della retta in forma implicita

ed esplicita. Rette parallele e perpendicolari. Equazione della retta passante per un

punto e per due punti. Equazione dell’asse di un segmento. Cenni sui fasci di rette a

centro proprio e improprio. Distanza di un punto da una retta.

Coniche. Circonferenza. Simmetrie nella circonferenza. Proprietà delle corde.

Posizione reciproca retta-circonferenza. Proprietà delle tangenti condotte ad una

circonferenza da un punto esterno. Equazione della circonferenza. Equazione della

circonferenza per tre punti non allineati. Equazione della tangente ad una

circonferenza in un suo punto ed equazioni delle tangenti condotte da un punto

esterno.

Equazione della parabola. Posizione reciproca retta-parabola. Equazione della retta

tangente ad una parabola in un suo punto ed equazioni delle tangenti condotte da

un punto esterno. Risoluzione grafica della disequazione di secondo grado.

Liceo Scientifico Statale ‘E. Boggio Lera’ Catania

Anno Scolastico 2012-13

Programma di Fisica

Classe III sez.A Iinguistico

Docente Prof.ssa Daniela Scirè

Testo: U. Amaldi

Le traiettorie della fisica azzurro da Galileo a Heisenberg Meccanica, Termodinamica, Onde. Zanichelli

Metodo sperimentale. Grandezze fondamentali e derivate. Unità di misura. Errori sistematici e accidentali.

Calcolo dell’errore assoluto,relativo e percentuale. Notazione scientifica dei numeri. Punto materiale.

Sistema di riferimento. Traiettoria, spostamento. Velocità media e istantanea. Moto rettilineo uniforme.

Legge oraria del moto rettilineo uniforme e sua rappresentazione grafica. Grafico velocità-tempo.

Accelerazione media e istantanea. Moto rettilineo uniformemente accelerato. Leggi del moto

uniformemente accelerato e loro rappresentazione grafica. Caduta dei gravi. Grandezze scalari e vettoriali.

Somme e differenze di vettori. Prodotto di un numero per un vettore. Moto circolare uniforme. Moto

armonico. Pendolo. Composizione dei movimenti. Forze. Composizione di forze. Forza peso. Baricentro di

un corpo. Forza elastica. Attrito statico e dinamico. Equilibrio sul piano inclinato. Momento di una forza

rispetto a un punto. Equilibrio di un corpo rigido. Leve. Equilibrio dei corpi appesi ed appoggiati.

LICEO SCIENTIFICO “BOGGIO LERA” CATANIA

PROGRAMMA DI SCIENZE INTEGRATE

CLASSE III SEZ A

INDIRIZZO LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2012/2013

Modulo 1: Chimica

Unità 1-1: La chimica e la struttura dell’atomo

- Miscugli, elementi e composti

- La teoria atomica

- Composti e reazioni chimiche

- Le particelle subatomiche

- I costituenti dell’atomo

- Numero atomico e numero di massa

Unità 1-2: La struttura dell’atomo secondo il modello degli orbitali

- Il concetto di orbitale

- I numeri quantici

- Gli orbitali s, p, d, f

- L’energia degli orbitali

- L’ordine di riempimento degli orbitali

- La configurazione elettronica degli elementi

Unità 1-3: Periodicità delle proprietà chimiche

- La tavola periodica di Mendeleev

- Il sistema periodico degli elementi

- Configurazione elettronica e proprietà degli elementi

- Volume atomico e raggio atomico

- Energia di ionizzazione e affinità elettronica

- Elettronegatività

Unità 1-4: I legami chimici

- Le molecole e le loro formule

- Elettroni esterni e legami chimici

- Il legame covalente omopolare ed eteropolare

- Legame σ e legame π

- Legame covalente dativo

- Legame ionico

- Legame metallico

- Le interazioni di Van der Waals

- Legame idrogeno

- Legami e ibridazione degli orbitali

- Forma e polarità delle molecole

Modulo 2: Biologia

Unità 2-1: La riproduzione cellulare

- La divisione cellulare nei procarioti

- La divisione cellulare negli eucarioti

- Il ciclo cellulare

- La mitosi

- La citodieresi

- Aploide e diploide

- La meiosi

- Confronto tra mitosi e meiosi

- Errori nel processo meiotico

Unità 2-2: Mendel e la genetica classica

- Nascita della genetica

- Le leggi di Mendel

- Dominanza incompleta

- Codominanza e gruppi sanguigni

Unità 2-3: Apparato cardio circolatorio

- Anatomia del cuore

- Ciclo cardiaco

- Circolazione polmonare e circolazione sistemica

- Origine del battito cardiaco

- I vasi sanguigni

Unità 2-4: Apparato respiratorio

- Struttura e funzione dell’apparato respiratorio

- Meccanica respiratoria: la ventilazione polmonare

- Il sangue e gli scambi dei gas respiratori

- Il trasporto dei gas: l’emoglobina

Gli alunni L’insegnante

FILOSOFIA

anno scolastico 2012/13 Classe III A lin.

mater. STORIA DELL’ARTE prof. Adalgisa COZZA

PROGRAMMA

Storia dell’arte Le civiltà Egee

I Cretesi e le città palazzo

Il palazzo di Cnosso

La ceramica cretese

I Micenei e le città fortezza

Il tesoro di atreo , la tholos

I manufatti in oro

La porta dei leoni e il sistema trilitico

Le origini dell’arte Greca –il periodo di formazione

L’età arcaica

Il tempio e le sue tipologie

Gli ordini architettonici

Kouroi e Korai

La pittura vascolare

La statuaria in bronzo

Bronzi di Riace

Il periodo Severo

Mirone –discobolo

Il periodo classico .Atene – il Partenone

La statuaria : Policleto , Fidia , Prassitele , Skopas . Lisippo

L’arte nella crisi della polis

L’ellenismo : Il mosaico della battaglia di Alesandro

La scultura :il Laocoonte

Gli etruschi : arte e religione

Architettura : Architettura funeraria

Scultura :Sarcofago degli sposi e lupa Capitolina

Pittura : Tomba delle Leonesse

Arte romana :Tecniche costruttive gli archi e le volte

Paramenti murari, strade ponti, acquedotti, terme, templi,Pantheon

Colosseo, colonna Traiana.

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2012-2013

Docente: Prof.ssa Mazzone Maria Grazia

Testo utilizzato: “Corpo libero due” Fiorini- Coretti- Bocchi.

Ed. Marietti

CLASSE III SEZ. AL

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.

-Test per la valutazione della mobilità del busto.

-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.

-Test per la valutazione della velocità sui 30 m.

-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.

-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale,

scapolo-omerale e colonna vertebrale.

-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci, spinte,

circonduzioni, flessioni e piegamenti.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa

balzata, corsa calciata, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.

-Esercizi a corpo libero.

-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.

-Circuiti di velocità ed agilità.

-Quadro svedese: traslocazioni in diagonale, in verticale ed in orizzontale.

-Salto in alto.

-Pallavolo: esercizi di perfezionamento per la battuta, il palleggio ed il

bagher.

-Partite di pallavolo.

TEORIA

-Sistema muscolare.

-Sistema nervoso.

-Apprendimento motorio.

-Effetti del movimento sui sistemi muscolare e nervoso.

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2012-2013

Insegnante: Amato Nunzia

Classe III° AL

1° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento

Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa

Il pellegrinaggio come itinerario di fede

Le Crociate: una pagina difficile della storia

Lutero e la Riforma

Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini mendicanti

La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo

La tratta degli schiavi

Obiettivi

Individuare i principali passaggi nel rapporto del cristianesimo con l’Occidente

Analizzare alcuni nodi teologici, filosofici e sociali che hanno motivato le varie fasi storichedello sviluppo della Chiesa nei secoli e le principali divisioni storiche dell’unica Chiesa lungo i secoli.

Sapersi orientare criticamente all’interno dei fatti storici, interpretandoli alla luce delle nuove ricerche storiche.

Stigmatizzare apertamente gli errori e i comportamenti devianti, evitando ogni forma di apologia come ogni atteggiamento anticlericale.

2° Modulo: La ricerca di Dio nelle religioni

Le religioni orientali: Induismo, Buddhismo, Confucianesimo e Taoismo, Shintoismo.

La globalizzazione e il dialogo interreligioso

Le religioni e la salvezza. La tesi inclusivista.

Il sacro nel mondo contemporaneo

Obiettivi:

Avere una conoscenza essenziale delle principali tradizioni religiose orientali e del loro modo di rispondere ai grandi interrogativi dell’uomo.

Comprendere l’importanza che il dialogo tra culture e religioni può avere per una pacifica convivenza tra gli uomini

Apprezzare la varietà e la ricchezza dei diversi cammini spirituali intrapresi dall’uomo come percorsi diversi per giungere ad una meta comune.

Individuare i momenti più significativi del dialogo interreligioso intrapreso dalla chiesa.

Comprendere l’importanza che il dialogo tra culture e religioni può avere per una pacifica convivenza tra gli uomini

3° Modulo: Religioni e valori

Il problema del male. La libertà e la Legge

Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato.

Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape.

Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica

Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza.