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  • VOCABULAIRE UD 1 LES PAYS ET LES NATIONALITÉS. La France – Un français – une française. L’Espagne – Un espagnol – une espagnole. L’Italie – Un italien – une italienne. Le Portugal - Un portugais – une portugaise. Le Maroc – Un marocain – une marocaine. L’Allemagne – Un allemand –une allemande. L’Angleterre - Un anglais –une anglaise. La Chine - Un chinois –une chinoise. La Russie – Un/une russe. La Belgique - Un/une belge. La Suisse – Un/ une suisse. Le Brésil – Un brésilien – une brésilienne. La Turquie – Un turc – une turque. Le Canada – Un canadien – une canadienne. Les Etats-Unis – Un nord-américain – une nord-américaine. L’Australie – Un australien/ une australienne. L’Égype – un égyptien / une égyptienne. Le Danemark – un danois / une danoise. La Suède : un suédois / une suédoise.

    Le Québec : un québécois / une québécoise. L’Andalousie : Andalucía. Le Royaume Uni. Les Pays-Bas. LES CONTINENTS. : L’EUROPE ; L’AFRIQUE ; L’ASIE ; L’AMÉRIQUE ; L’OCÉANIE ET L’ANTARCTIQUE. Quelle est ta nationalité ? -Ma nationalité est espagnole. Tu es de quelle nationalité ? -Je suis espagnole. LES LANGUES: LE FRANÇAIS L’ESPAGNOL L’ITALIEN LE PORTUGAIS L’ARABE L’ALLEMAND

    L’ANGLAIS LE CHINOIS LE TURC LE RUSSE

    LES MATIÈRES Las asignaturas

    • LA MUSIQUE : MÚSICA • L'ÉPS : (Éducation Physique et Sportive) : EDUCACIÓN FÍSICA. • L'HISTOIRE-GÉO : GEOGRAFÍA E HISTORIA. • LES SVT : (Sciences de la Vie et de la Terre) : NATURALES. • LES ARTS PLASTIQUES : PLÁSTICA. • LA PHYSIQUE ET LA CHIMIE : FÍSICA Y QUÍMICA

    • LA TECHNO : TECNOLOGÍA • L'ANGLAIS : INGLÉS • L’ESPAGNOL : ESPAÑOL. • LE FRANÇAIS : FRANCÉS. • LES MATHS : MATEMÁTICAS. • LE LATIN : LATÍN

    LES MOTS INTERROGATIFS.

    Où: dónde Quand: cuándo

    Que/ qu’ / quoi: qué Qui: quién

    Pourquoi? : Por qué Comment: cómo

    Combien: cuánto Combien de/d’: cuantos/as

    Quel: cuál Quels: cuáles Quelle: cuál Quelles: cuales

    Qué + sust.

    LES PAYS ET LES PRÉPOSITIONS.

    EN - Países femeninos. Terminan en -E. (excepto : LE CAMBODGE, LE MEXIQUE LE MOZAMBIQUE) - Países masculinos que empiezan por vocal. - Los continentes excepto à l’Antarctique.

    AU + países masculinos.

    AUX - países plurales.

    À - ciudades - pueblos

    LA MISE AU RELIEF Si lo que vamos a poner de relieve es el SUJETO, tenemos la estructura siguiente:

    C’EST (si el sujeto es singular)

    SUJETO Moi, toi, lui, elle,

    Nous, vous QUI El resto de la frase.

    CE SONT (si el sujeto es plural) Eux, elles

    Ejemplo: En la frase Le garçon/ Juan mange du pain, vamos a poner de relieve el sujeto: le garçon / Juan. Como es singular, ponemos C’EST le garçon / Juan qui mange du pain. Atención: La dificultad viene cuando es un pronombre sujeto je, tu, il o ils lo que queremos poner en relieve. En este caso, tenemos que utilizar los pronombres tónicos: moi, toi, lui, eux. Ejemplo: Il mange du pain. C’est lui qui mange du pain.

  • Si lo que vamos a poner de relieve es un COMPLEMENTO, tenemos la estructura siguiente: C’EST (si el complemento es singular) CE SONT (si el complemento es plural)

    COMPLEMENTO QUE QU’

    El resto de la frase.

    Ejemplo: En la frase : Je mange des bonbons, vamos a poner de relieve el complemento : des bonbons. Como es plural, ponemos CE SONT des bonbons que je mange.

    LES PRONOMS RELATIFS. El pronombre relativo se utiliza (tanto en español como en francés) para referirse a un elemento que ya se ha

    mencionado previamente, evitando así su repetición. Por lo tanto, se trata de unir dos frases : la principal (P) y la secundaria (S) para crear una sola. Los relativos servirán de nexo de unión entre las dos. Tenemos dos: qui y que/qu’. QUI: cumple función de SUJETO y significa QUE. Veamos un ejemplo en español: (P) Juan lee un libro. (S) El libro está sobre la mesa. Juan lee un libro que está sobre la mesa. Como el elemento que se repite en ambas frases es el libro y en la frase secundaria tiene valor de sujeto, el relativo que utilizaremos en francés es QUI. En la frase secundaria, el sujeto puede aparecer de dos formas: • En forma de pronombre sujeto (je, tu, nous…) (P) Juan lit un livre. (S) Il est sur la table. Juan lit un livre QUI est sur la table. • O no (le chien, Ana, les enfants...) (P) Juan lit un livre. (S) Le livre est sur la table. Juan lit un livre QUI est sur la table.

    QUE/ QU’: cumple función de COMPLEMENTO DIRECTO y significa QUE. Veamos un ejemplo en español: (P) Juan lee un libro. (S) Él pone el libro sobre la mesa. Juan lee un libro que él pone sobre la mesa. Como el elemento que se repite en ambas frases es el libro y en la frase secundaria tiene valor de complemento directo, el relativo que utilizaremos es QUE (consonante) / QU’ (h muda o vocal). En la secundaria, el complemento directo puede aparecer de dos formas: • Explícito (le livre, ces agendas, des cahiers…) y situado después del verbo. (P) Juan lit un livre. (S) Il met le livre sur la table. Juan lit un livre qu’il met sur la table. • O en forma de pronombre complemento directo (le, la, l’, les) y situado entre el sujeto y el verbo. (P) Juan lit un livre. (S) Juan le met sur la table. Juan lit un livre que Juan met sur la table.

    C’EST : ES // CE SONT : SON • C’est + DETERMINANTE + sustantivo. El determinante puede ser:

    • Un artículo DETERMINADO: C’est le livre de mon ami. • Un artículo INDETERMINADO: C’est un garçon. • Un artículo PARTITIVO. C’est du poisson. • Un adjetivo POSESIVO. C’est mon père. • Un adjetivo NUMERAL. C’est 3 euros. • Un adjetivo DEMOSTRATIVO. C’est cette fille.

    • C’est + pronombre personal, demostrativo, posesivo o demostrativo neutro. • C’est + pronombres TONICOS: MOI, TOI, LUI-ELLE, NOUS, VOUS. Excepto : Ce sont EUX-ELLES.

    C’est + nombre propio : C’est Marie.

    C’est + adverbio o indicador temporal. • C’est ici, là, là-bas. • C’est samedi, lundi…

    • En las perífrasis para poner de relieve un sujeto o un complemento. (MISE AU RELIEF)

  • IL EST / ELLE EST : ES // ILS SONT, ELLES SONT : SON

    • Il est + sustantivo SIN DETERMINANTE. Este caso lo encontraremos para indicar: • LA PROFESIÓN:

    Facteur : cartero Avocat : abogado Professeur : profesor Jardinier : jardinero Médecin : médico Policier : policía Juge : juez Maçon : albañil Plombier : fontanero Électricien : electricista Boulanger : panadero Boucher : carnicero Poissonnier : pescadero Infirmier : enfermero Dentiste : detista Coiffeur : peluquero Vendeur : vendedor Acteur : actor Ingénieur : ingeniero Architecte : arquitecto

    • La NACIONALIDAD. Il est américain, elle est belge. • El ESTADO CIVIL. Il est MARIÉ/E : CASADO/A, CÉLIBATAIRE : SOLTERO/A, VEUF : VIUDO- VEUVE : VIUDA, SÉPARÉ/E. • La RELIGIÓN. Il est CATHOLIQUE, JUIF-JUIVE, ARABE, MUSULMAN/E, PROTESTANT/E

    Si el sujeto es femenino o plural, se utiliza elle, ils, elles. • Para indicar la hora y con las expresiones de tiempo referidas a la hora. Il est deux heures. Il est midi / minuit. // Il est tôt (temprano) / tard (tarde) • Il est + ADJETIVO O ADVERBIO referido a un nombre al que precede o sigue. Il est beau / il est très beau. • Il est + adjetivo + de + infinitivo. Il est difficile de comprendre.

    LA FORMATION DU FÉMININ DES ADJECTIFS - La règle générale : on ajoute –E à l’adjectif masculin.

    - Grand- grande ; petit-petite. - Les adjectifs qui finissent en –E au masculin restent invariables.

    - Calme- calme ; triste- triste. - Les adjectifs qui finissent en –É suivent la règle générale.

    - Foncé- foncée ; usagé- usagée. - Les adjectifs qui finissent en –EN et -ON ajoutent –NE.

    - Italien- italienne ; bon- bonne. - Les adjectifs qui finissent en –ET et –OT ajoutent –TE.

    - Coquet- coquette ; violet- violette. Excepté : Inquiet- inquiète ; secret- secrète ; complet-complète ; incomplet-incomplète ; discret-discrète et

    indiscret-indiscrète. - Les adjectifs qui finissent en –EL ajoutent –LE

    - Réel- réelle ; cruel-cruelle. - Les adjectifs qui finissent en –ER se transforment en –ÈRE

    - Premier-première ; léger- légère. - Les adjectifs en –EUX et –EUR changent en –EUSE

    - Heureux- heureuse ; nerveux- nerveuse. Excepté : Antérieur-antérieure ; Meilleur- meilleure ; Inférieur-inférieure ; Supérieur- supérieure ; Intérieur-

    intérieure ; Extérieur-extérieure. - Les adjectifs en –TEUR changent en –TRICE ou –TEUSE

    - Séducteur- séductrice ; menteur- menteuse. - Les adjectifs en –F changent en –VE

    - Actif- active ; neuf- neuve.

    - Les adjectifs irréguliers. Beau BELLE guapo/a Blanc BLANCHE blanco/a Gros GROSSE gordo/a Fou FOLLE loco/a Vieux VIEILLE viejo/a Gentil GENTILLE amable Long LONGUE largo/a Roux ROUSSE pelirrojo/a Frais FRAÎCHE fresco/a Bref BRÈVE breve Nouveau NOUVELLE nuevo Mou MOLLE blando/a Sec SÈCHE seco/a Public PUBLIQUE público/a Turc TURQUE turco/a Grec GRECQUE griego/a Doux DOUCE dulce Favori FAVORITE favorito/a

  • 1.- Les prépositions devant les noms de pays…

    1. Elle