VIZIJA ŠKOLE:os-sveta-klara.skole.hr/upload/os-sveta-klara/images... · Web viewOSNOVNA ŠKOLA...

–

OSNOVNA ŠKOLA SVETA KLARAZAGREB, Mrkšina 42

Temeljem članka 28. stavak 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor Osnovne škole je na prijedlog Učiteljskog vijeća dana 28.9.2017.donio

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2017./18. ŠKOLSKU GODINU

1

Zagreb,rujan 2017. godine

ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE SVETA KLARA ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./18.

PREPOZNATLJIVOST ŠKOLE

Školstvo u Svetoj Klari ima tradiciju dugu više od 160 godina. Škola je u mjestu bila uvijek lučonoša kulturnih zbivanja. Tu tradiciju nastojimo zadržati i danas. Dobro surađujemo s lokalnom zajednicom, crkvom i različitim udrugama. Naši učenici su članovi različitih sportskih klubova, kulturno-umjetničkih društava u školi, u mjestu i van njega. Na taj način u zajednici s navedenim faktorima dobro je osmišljeno slobodno vrijeme učenika.Novo vrijeme, stalne promjene u društvu i materijalnom okruženju uvjetuje postavljanje novih odgojnih i obrazovnih zadataka pred učiteljski kadar. Da bi mogli zadovoljiti visoke kriterije u obrazovnom i odgojnom radu okrenuti smo trajnom stručnom usavršavanju . Osim toga učestvuju na niz predavanja i seminara koji su organizirani u školi ili van nje. Usavršavaju se i putem Stručnih vijeća za svaki predmet. Sve je to dobra osnova za provođenje osmišljenije i kvalitetnije nastave. Škola svake godine prima određen broj studenata FF odsjek engleskog jezika , studente ERF (Edukacijsko rehabilitacijskog fakulteta)i studenata razredne nastave PF koji ovdje odrađuju svoju praksu pod rukovodstvom mentora.Vrijeme u kojem jesmo ne traži od učitelja da bude samo izvor i prijenosnik informacija, već osobu koja će osim toga moći i htjeti kreirati i organizirati aktivnosti, prihvaćati promjene, prihvaćati novo i nestereotipno, te stalno raditi na svom usavršavanju i na unapređenju nastavnog procesa.

2

VIZIJA ŠKOLE:

Poučavanjem osposobiti učenike za cjeloživotno učenje i otvaranje putova prema novim načinima učenja.

MISIJA ŠKOLE:

Sustavnim načinom poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.Odgajati i obrazovati učenike da postanu odgovorne, istinoljubive, poštene, mirotvorne, tolerantne i solidarne osobe, osobe stvaralačkoga duha, s dubokim osjećajem za obitelj i za očuvanje hrvatske nacionalne baštine, koja poštuje vrijednosti drugih kultura i naroda.

3

RAZVOJNI PLAN OŠ SVETA KLARA ZA 2017./18. ŠKOLSKU GODINU PRIORITETNO PODRUČJE CILJEVI METODE NUŽNI RESURSI VREMENSKO

ODREĐENJEODGOVORNA

OSOBA

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARENJA

CILJEVA

Ugled i promocija OŠ Sveta Klara, njenih učenika i djelatnika i suradnja škole s lokalnom zajednicom

poticati suradnju škole i lokalne

zajednice

razvijati pozitivno ozračje u školi i osvijestiti utjecaj

radnog ozračja na kvalitetu rada

poticati pozitivan stav roditelja,

učenika i djelatnika prema

školi

uključiti se u EU-projekte

Školski projekt „Sveta Klara nekad i danas“, Eko projektisudjelovanje na tradicionalnim manifestacijamaobilježavanje 650.god župe u Svetoj Klari

otvoreni sat za roditeljeorganizirati nastavu na školskom igralištu i u školskom dvorištu-intenzivnije dežurstvo učitelja -organizirati Dane otvorenih vrata – projektne dane - sportski susreti-usavršavanje unutar ustanove

-literarno –književni susreti učitelja,roditelja i djece-kvalitetno korištenje novih prostora škole u cilju razvoja pozitivnog ozračja-organizirati vrijeme učenicima koji imaju slobodan sat-međusobni posjeti nastavi

Prijavljivanje školskih projekata na natječaje za EU projekte

Učitelji, učenici, KUD-ovi, DVD,župa

svi učitelji-dežurni učitelji-voditelji projekata-svi djelatnici škole-učenici-djelatnici škole zaduženi prema Godišnjem planu škole-ravnateljica i pedagoška služba-Udruge-voditelji radionica

-vanjski suradnici-financijska potpora Gradskog ureda za obrazovanje, MZOS-a,Gradske četvrti

Tijekom godine

Tijekom godine

Tijekom godine

Tijekom godine

Ravnateljica škole i voditelji pojedinih društava i projekata

Ravnateljica, djelatnici škole

Ravnateljica, djelatnici škole

Ravnateljica ,djelatnici škole

Praćenje broja posjetitelja, broj Učesnika ( djece, roditelja ,predstavnika lokalne zajednice), odnosno predstavnika škole na tim manifestacijama

Praćenje broja satova održanih izvan školePraćenje broja roditelja prisutnih na predavanjima

Praćenje broja satova održanih izvan školePraćenje broja održanih predavanja, međusobnih posjeta nastavi i broja učitelja koji prisustvuju radionicamaAnketiranje učenika

broj projekata i prezentacija

2.Kvaliteta nastave

uspješan i zadovoljan

učenik,učitelj i roditelj

-stručno usavršavanje-posjet nastavi-vršnjačka pomoć unutar i izvan

Škole-korištenje suvremenih tehnika u

nastavi-uključiti učenike u projekte

učitelji, učenici Tijekom godine Ravnateljica, djelatnici škole

uspjeh učenika-rezultati natjecanja

-broj uključenih učenika u aktivnosti

i projekte-broj sati stručnog

usavršavanja učitelja

4

GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM ZA 2017./2018. ŠKOLSKU GODINU

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADAGODIŠNJI I TJEDNI BROJ SATI PO NASTAVNIM PREDMETIMA I PO RAZREDNIM ODJELIMA I. – IV.

5

OB

VEZN

I PR

EDM

ETI

:

God

išnj

e1.

a,b,

c,d

Tjed

no1.

a,b,

c,d

1.a

1.b

1.c

1.d

God

išnj

e2.

a,b,

c,d

Tjed

no2.

a,b,

c,d

2.a

2.b

2.c

2.d

God

išnj

e3.

a,b,

c,d

Tjed

no3.

a,b,

c,d

3.a

3.b

3.c

3.d

God

išnj

e4.

a,b,

c

Tjed

no4.

a,b,

c

4.a

4.b

4.c

Uku

pno

RN

godi

šnje

Uku

pno

RN

tjedn

o

1. HRVATSKI JEZIK 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 525 15 5 5 5 2625 752. LIKOVNA KULTURA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 525 153. GLAZBENA KULTURA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 525 15

6

4. ENGLESKI JEZIK 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 1050 305. MATEMATIKA 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 420 12 4 4 4 2100 606. PRIRODA 7. BIOLOGIJA 8. KEMIJA 9. FIZIKA 10. PRIRODA I DRUŠTVO 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 315 9 3 3 3 1155 3311. POVIJEST 0 012. GEOGRAFIJA 0 0

13. TEHNIČKA KULTURA 0 014. TZK 420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 210 6 2 2 2 1470 42

UKUPNO OBVEZNI PREDMETI u OŠ SV. KLARA

2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 18 1890 54 18 18 18 9450 270

IZBORNI PREDMETI 15. VJERONAUK – (KATOLIČKI) 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 1050 3015. VJERONAUK – (ISLAMSKI) 70 2 70 216. NJEMAČKI JEZIK 210 6 2 2 2 210 617. INFORMATIKA Ukupno izb. predm. 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 490 12 4 4 4 1330 36

18. DOPUNSKA NASTAVA IDODATNI RAD 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 6 2 2 2 2 210 6 2 2 2 1050 30

21. IZVANNASTAVNEDJELATNOSTI 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 525 15

22. SAT RAZREDNIKA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 525 15

UKUPNO DOD, DOP, SRO INA 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 420 12 4 4 4 2100 60

UKUPNO SATI PO RAZREDU-ODJELU 3360 96 24 24 24 24 3360 96 24 24 24 24 3360 96 24 24 24 24 2800 80 26 26 26 12880 368

GODIŠNJI I TJEDNI BROJ SATI PO NASTAVNIM PREDMETIMA I PO RAZREDNIM ODJELIMA V. – VIII.

OB

VE

ZN

IPR

ED

ME

TI: go

dišn

je

tjedn

o

5.a

5.b

5.c

godi

šnje

tjedn

o

6.a

6.b

6.c

godi

šnje

tjedn

o

7.a

7.b

7.c

godi

šnje

tjedn

o

8.a

8.b

8.c

Uku

pno

PNgo

dišn

je

Uku

pno

PNtje

dno

PN i

RN

tjed

no

PN i

RN

god

išnj

e

HRVATSKI JEZIK 525 15 5 5 5 525 15 5 5 5 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1890 54 114 3990LIKOVNA KULTURA 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 420 12 24 840GLAZBENA KULTURA

105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 420 12 24 840ENGLESKI JEZIK 315 9 3 3 3 315 9 3 3 3 315 9 3 3 3 315 9 3 3 3 1260 36 60 2100MATEMATIKA 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1680 48 96 3360PRIRODA 157,5 4,5 1,5 1,5 1,5 210 6 2 2 2 367,5 10,5 10,5 367,5BIOLOGIJA 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420

7

KEMIJA 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420FIZIKA 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420PRIRODA I DRUŠTVO

0 0 27 945POVIJEST 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 840 24 24 840GEOGRAFIJA 157,5 4,5 1,5 1,5 1,5 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 787,5 22,5 22,5 787,5TEHNIČKA KULTURA

105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 420 12 12 420TZK 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 840 24 57 1995UKUPNO OBVEZNI PREDMETI U OŠ SV. KLARA

2310 66 22 22 22 2415 69 23 23 23 2730 78 26 26 26 2730 78 26 26 26 10185 291 507 17745

IZBORNI PREDMETI: 0 0 0VJERONAUK - (KATOLIČKI) 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 840 24 48 1680VJERONAUK - (ISLAMSKI) 70 2 70 2 4 140NJEMAČKI JEZIK 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 840 24 30 1050INFORMATIKA 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 840 24 24 840UKUPNO IZB. PREDM. 630 18 6 5 5 630 18 6 6 6 630 18 6 6 6 700 20 6 6 6 2590 74 106 3710DOPUNSKA NASTAVA IDODATNI RAD

210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 840 24 48 1680

IZVANNASTAVNEDJELATNOSTI

105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 420 12 24 840SAT RAZREDNIKA 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 420 12 24 840UKUPNO DOD, DOP, SRO INA

420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1680 48 96 3360

UKUPNO SATI PO RAZREDU-ODJELU

3360 96 64 62 62 3465 99 33 33 33 3780 108 36 36 36 3850 110 36 36 36 14455 413 1418 24815

8

PLAN IZBORNE NASTAVE U OŠ SVETA KLARA 2017./18.

PREDMET IZVRŠITELJ RAZRED/ODJEL BROJ GRUPA UKUPNO SATI TJEDNO SATI GODIŠNJE

VJERONAUK ( KATOLIČKI)

MATIJALASIĆ 6.abc, 8.abc 6 12 420

VJERONAUK ( KATOLIČKI)

JADRANKA STANUŠIĆ 3.abcd, 5.abc, 7.abc 10 20 700

VJERONAUK (KATOLIČKI) JASMINA KOLETIĆ 1.abcd, 2.abcd, 4.abcd 12 24 840

VJERONAUK( ISLAMSKI ) MERSAD KREŠTIĆ 1. – 8. r. 2 4 140

INFORMATIKA BILJANA KULUNDŽIĆ 5a.b 2 4 140

INFORMATIKA IVICA GORAN PODHRADSKI 5.c, 6.abc,7.a,b,c, 8. a,bc 10 20 700

NJEMAČKI JEZIKII- STRANI JEZIK TANJA HULJAK 4abcd, 6 abc, 8abc 8 16 560

NJEMAČKI JEZIKII- STRANI JEZIK

ŽELJKA ŠKEGRO 5.abc, 7.abc 5 10 350

9

DODATNA NASTAVA 2017./18. - U PREDMETNOJ I RAZREDNOJ NASTAVI

PROGRAM BROJ GRUPA/RAZRED SATI IZVRŠITELJ

MATEMATIKA 5.abc 35 Gordana Banović

MATEMATIKA 8.abc 35 Svetlana ČanakENGLESKI JEZIK 8.abc 35 Dajana VukadinFIZIKA 8.abc 35 Ana Mazalin Rogić

KEMIJA 7.abc, 8.abc 70 Dolores Orlović, zamjena Silvija GalovićMATEMATIKA 4.a 35 Melita RukavinaMATEMATIKA 4.b 35 Vedrana MatejčićMATEMATIKA 4.d 35 Klara StipetićMATEMATIKA 3.c 35 Vesna ZergollernMATEMATIKA 1.d 35 Gordana BabuderPRIRODA I DRUŠTVO 2.a 35 Marijeta MatunecMATEMATIKA 2.b 35 Goranka Tošaj MacekovićMATEMATIKA 3.b 35 Iva Burić IslamovićMATEMATIKA 3.d 35 Marijana Vugrinec KranjčinaMATEMATIKA 4.c 35 Marko BalažićPRIRODA I DRUŠTVO 1.c 35 Marina Mišković

10

NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 8. RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI Svetlana Čanak

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

12

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

1 (svaki drugi tjedan blok sat)

CILJ Produbljivanje znanja iz redovnog programa nastave matematike. Usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika.Priprema za natjecanja.Razvijanje interesa za matematiku, logičkog mišljenja, kreativnosti i istraživačkog duha.

NAMJENA

Omogućavanje darovitim učenicima da zadovolje svoju potrebu za dodatnim znanjem te poticanje na sudjelovanje na natjecanjima i postizanje što boljih rezultata.

Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija u svakodnevnom životu.

VREMENSKI OKVIR tijekom školske godine 2017. /2018.

NAČIN REALIZACIJE Individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja. U pojedinim situacijama timski rad i grupni rad.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja i printanja

NAČIN VREDNOVANJA Sustavno opisno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća. Samovrednovanje. Vrednovanje rezultata na natjecanjima.

11


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 5.RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI Gordana Banović


12


1 sat tjedno


NAMJENA

Omogućavanje darovitim učenicima da zadovolje svoju potrebu za dodatnim znanjem te poticanje na sudjelovanje na natjecanjima i postizanje što boljih rezultata.






12


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 7.RAZRED



12


1 sat tjedno ( svaki drugi tjedan blok sat )


NAMJENA Omogućavanje darovitim učenicima da zadovolje svoju potrebu za dodatnim znanjem te poticanje na sudjelovanje na natjecanjima i postizanje što boljih rezultata.






13


Dodatna nastava iz kemije

NOSITELJ AKTIVNOSTI Dolores Orlović, prof. kemije i fizike – Silvija Galović na zamjeniPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

15 učenika, 8.razred


1.sat

CILJ -usvajanje znanja, vještina i praktične primjene znanja u svakodnevnom životu-vježbanje prikazivanja rezultata pokusa-razvijanje vještine rješavanja računskih zadataka

NAMJENA -darovitim učenicima i onim učenicima koji pokazuju interes prema prirodnim znanostima

VREMENSKI OKVIR tijekom školske godine 2017. /2018

NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, timskim i istraživačkim radom

TROŠKOVNIK -iznos potreban za pribor i kemikalije, papire za izradu plakata, radnih listića

NAČIN VREDNOVANJA -sudjelovanje na natjecanjima iz kemije-opisno praćenje

14


Dodatna nastava iz kemije

NOSITELJ AKTIVNOSTI Dolores Orlović, prof. kemije i fizike – Silvija Galović na zamjeniPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

15 učenika, 7.razred


1.sat

CILJ -razvijanje pozitivnog stava prema kemiji i prirodnim znanostima-usvajanje znanja, vještina i praktične primjene znanja u svakodnevnom životu-razvijanje vještine rješavanja složenih računskih zadataka i prikazivanje rezultata pokusa

NAMJENA -darovitim učenicima i onim učenicima koji pokazuju interes prema prirodnim znanostima


NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, timskim i istraživačkim radom

TROŠKOVNIK -iznos potreban za pribor i kemikalije, papire za izradu plakata, radnih listića

NAČIN VREDNOVANJA -sudjelovanje na natjecanjima iz kemije-opisno praćenje

15


ENGLESKI JEZIK – DODATNA NASTAVA 8.abc

NOSITELJ AKTIVNOSTI Dajana Vukadin


10-12


1 sat tjedno

CILJ – razvijanje svih jezičnih vještina i podvještina, te svih elemenata nastave engleskog jezika – gramatike, vokabulara, izgovora, razumijevanja čitanjem i slušanjem (razlikovanje različitih glagolskih vremena i oblika, njihove tvorbe i uporabe; jednostavni razgovori sa sugovornicima u parovima i grupama o svakodnevnim situacijama, neposredne i jednostavne izmjene informacija o poznatim temama i aktivnostima i sl.)– upoznavanje s različitim vrstama zadataka u testovima, tipičnim pogreškama, uputama i načinom bodovanja– upoznavanje s elementima kulture zemalja engleskog govornog područja– korelacija s ostalim predmetima (likovna kultura, glazbena kultura, hrvatski jezik)– prikupljanje informacija o zemljama engleskog govornog područja pretraživanjem Interneta

NAMJENA – proširiti postojeća i steći nova znanja (leksičke i gramatičke strukture), razvijati vještine i sposobnosti slušanja, govorenja, čitanja i pisanja na engleskom jeziku (razina A2)– razvijati ljubav prema pisanoj riječi te čitanju na stranom jeziku– razvijati interkulturalne kompetencije, razumijevanje i toleranciju– razvijati socijalne vještine radom u paru i grupi / timu– razvijati elemente procjene, samoocjenjivanja i međusobnog ocjenjivanja uz jasne kriterije i obrazloženja

VREMENSKI OKVIR Cijela šk. god.

NAČIN REALIZACIJE Nastava će se provoditi u učionici engleskog jezika kroz čitanje, pisanje, slušanje, razgovor, analizu, rješavanje testova (školska i županijska natjecanja) i sl. Oblici rada: individualni, rad u paru, rad u grupama / timski rad, projektna nastava

TROŠKOVNIK Cca 50 kn za kopirni materijal

NAČIN VREDNOVANJA Individualno praćenje zalaganja, aktivnosti i uspješnosti učenika od strane profesora te samoocjenjivanje

16


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ZA 8.RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ana Mazalin Rogić, prof.fizike


cca 10 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 35

CILJ - proširivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike- razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina i kritičkog mišljenja

NAMJENA - konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihovih promjena- stjecanje praktičnih znanja i vještina- sudjelovanje na različitim natjecanjima iz područja fizike

VREMENSKI OKVIR - tokom školske godine

NAČIN REALIZACIJE - kroz nastavu- sudjelovanje na natjecanjima

TROŠKOVNIK - troškovi odlaska na natjecanja- kopiranje materijala

NAČIN VREDNOVANJA

- praćenje postignuća u nastavi i napredovanje učenika tijekom dodatnog rada i na natjecanjima

17


DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ AKTIVNOSTI Melita RukavinaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

4 učenika 4.a razred


1 sat

CILJ Unapređivanje i razvijanje znanja i sposobnosti na području matematike. Razvijanje pamćenja, mišljenja, logičkog zaključivanja. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu i svijesti o vlastitom matematičkom umijeću. Osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje težih problemskih zadataka. Primijeniti matematička znanja u svakodnevnom životu.

NAMJENAProširivanje i produbljivanje matematičkih znanja u sadržaje koji nisu planirani u redovnoj nastavi. Razvijanje sposobnosti uočavanja, razmišljanja, samostalnosti.


NAČIN REALIZACIJE SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: Frontalni oblik rada; Rad u skupinama Rad u paru; Individualni oblik rada

NASTAVNE METODE: Razgovor; Izlaganje; Objašnjavanje Crtanje: Demonstracija; Rad na tekstu Pismeni rad ; Rad na računalu; Učenje kroz igru Realizacija kroz rješavanje problemskih zadataka, zadataka riječima, praktičnih zadataka.

TROŠKOVNIK Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.

18


DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Vedrana Matejčić, razredna učiteljica


19 učenika- 4.b


1 sat tjedno

CILJ Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih zarazumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi .Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja .Razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, urednost .

NAMJENA- organizira se za učenike koji s lakoćom svladavaju gradivo da razvijaju logičko mišljenje i

zaključivanje


NAČIN REALIZACIJE individualan rad predavanja učiteljice rješavanje problemskih zadataka

TROŠKOVNIK -nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA - pisane bilješke - sustavno praćenje i bilježenje - zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja

19


MATEMATIKA / DODATNA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Klara Stipetić, učiteljicaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

7 učenika 4.d


1 sat

CILJ proširiti znanje postojećih nastavnih sadržaja, pripremanje učenika za školska takmičenja

NAMJENAosposobiti učenike za samostalno rješavanje zahtjevnijih zadataka, pripremati ih za razredna i školska takmičenja


NAČIN REALIZACIJE rješavanje različitih brojčanih zadataka te zadataka riječima, poticati međusobno takmičenje u radu u toku sata

TROŠKOVNIK ----------

NAČIN VREDNOVANJA usmeno

20



NOSITELJ AKTIVNOSTI VESNA ZERGOLLERNPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

8 UČENIKA 3.C RAZRED


1 (JEDAN) SAT TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

CILJ Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih zarazumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja .Razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, urednost .

NAMJENADodatno raditi s učenicima zainteresiranima za matematičke sadržaje, povezivati sadržaje sa svakodnevnim životom, vježbati točnost, preciznost, upornost, razvijati kreativno mišljenje


NAČIN REALIZACIJE Rješavanje zadataka i pitalica predviđenih za dodatnu nastavu iz matematike

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih zarazumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja .Razvijati sposobnost za samostalni rad, točnost u računanju, urednost .

21


Dodatna nastava iz matematike

NOSITELJ AKTIVNOSTI Gordana Babuder


6 učenika, 1.d


1

CILJ Dodatnim matematičkim sadržajima i zadacima podignuti razinu divergentnog mišljenja, logičkog zaključivanja i primjene matematičkih znanja i vještina u svakodnevnom životu.

NAMJENAUčenicima omogućiti napredovanje kroz primjenu matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu.

VREMENSKI OKVIR Tijekom nastavne godine.

NAČIN REALIZACIJE individualan rad , rad u skupinamapredavanja učiteljice

TROŠKOVNIK Nema troškova.

NAČIN VREDNOVANJA Usmenom porukom i pohvalom.

22


DODATNA NASTAVA – PRIRODA I DRUŠTVO

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marijeta MatunecPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

10 učenika 2. A


1

CILJProdubljivanje znanja i sposobnosti učenika na području prirode i društva.Poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje iz drugih izvora.

NAMJENA Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes na području prirode i društva.Uvođenje u projektnu nastavu.


NAČIN REALIZACIJE Na satovima dodatne nastave koji su jedan puta tjedno. U skupini do 10 učenika, u paru, individualno i u manjim skupinama. Istraživanjem literature i radu na projektima.

TROŠKOVNIK oko 100 kn – papir za fotokopiranje, hamer papiri

NAČIN VREDNOVANJA Izvedbom praktičnih zadataka vezanih uz sadržaje prirode i društva. Primjena naučenih znanja u samostalnom radu na projektima. Razgovorom učenika i učiteljice.

23


DODATNA NASTAVA MATEMATIKE

NOSITELJ AKTIVNOSTIGoranka Tošaj Maceković


8 učenika 2.b razreda


1 sat tjedno

CILJ Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi .Omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika te pristup različitim izvorima znanja. Razvijati sposobnost za samostalni rad,točnost u računanju,urednost,preciznost,upornost te razvijati kreativno mišljenje.

NAMJENA Učenicima 2.b razreda koji žele dodatno raditi te koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike.

Realizirati navedene ciljeve i postići veću razinu znanja te steći sigurnost u radu i jačati samopouzdanje.

VREMENSKI OKVIR 1 sat tjedno tijekom školske godine(rujan 2017.-lipanj 2018.g.),ukupno 35 nastavnih sati

NAČIN REALIZACIJE Individualni i frontalni rad uz metode razgovora ,usmenog izlaganja ,demonstracije,PPT prezentacije i grafičkih radova,suradničkim učenjem ,timskim radom i učenjem kroz igru.Rješavanje zadataka i pitalica predviđenih za dodatnu nastavu iz matematike.

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i krede u boji

NAČIN VREDNOVANJA Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja postignuća učenika ,interesa ,motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja. Testovi , matematički kvizovi znanja i razredna natjecanja.

24



NOSITELJ AKTIVNOSTI IVA BURIĆ ISLAMOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

8 učenika, 3.b


1 (JEDAN)

CILJ Proširiti gradivo 3.r.matematike

NAMJENA Dodatno raditi s učenicima zainteresiranima za matematičke sadržaje, povezivati sadržaje sa svakodnevnim životom, vježbati točnost, preciznost, upornost, razvijati kreativno mišljenje


NAČIN REALIZACIJE Rješavanje zadataka i pitalica predviđenih za dodatnu nastavu iz matematike

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Nastavni listići, kviz

25


DODATNA NASTAVA matematika

NOSITELJ AKTIVNOSTI MARIJANA VUGRINEC KRANJČINAPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

8 UČENIKA 3.d


1 (JEDAN)

CILJ Proširiti gradivo 2.r

NAMJENADodatno raditi s učenicima zainteresiranima za sadržaje hrvatskog jezika, povezivati sadržaje sa svakodnevnim životom, vježbati točnost, preciznost, upornost, razvijati kreativno mišljenje i poticati učenike na čitanje dječjih knjiga

VREMENSKI OKVIR šk.god.2017/2018.

NAČIN REALIZACIJE Čitanje, pisanje, prepričavanje, plakati, listići

TROŠKOVNIK


26


Matematika (dodatna nastava)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marko BalažićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

10 učenika, 4. c


1

CILJ produbljivanje znanja i sposobnosti učenika u području matematike razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja, zaključivanja, matematičkog načina mišljenja i komunikacije te

primjenjivanje stečenog znanja u svakodnevnom životu razvijanje i poticanje interesa za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema priprema učenika za natjecanja

NAMJENA rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje matematičkih problema razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema i samostalnosti u radu pružanje mogućnosti proširivanja i produbljivanja znanja iz matematike primjena matematike u svakodnevnom životu


NAČIN REALIZACIJE individualni i grupni rad rad u parovima igre, natjecanja

TROŠKOVNIK priprema materijala (fotokopiranje nastavnih listova) nastavni listovi za dopunsku nastavu iz matematike priručnik dodatne nastave za učitelje

NAČIN VREDNOVANJA individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja angažiranost učenika rezultati na natjecanjima

27


DODATNA NASTAVA PRIRODE I DRUŠTVA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marina Mišković


oko 10 učenika 1.c razreda


1 sat tjedno

CILJ Produbljivanje znanja iz redovite nastave Prirode i društva te poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti učenika na području prirode i društva. Razvijati kod učenika moć uočavanja i uzročno-posljedične veze; omogućiti povećanje kvalitete nastavnog rada. Uočavati zakonitosti, uzroke i posljedice; razvijati pojmovno i logičko mišljenje; razvijati moralne kvalitete osobnosti i druge osobine: pozornost, marljivost, točnost, urednost, koncentraciju, strpljivost, stvaralačko mišljenje i djelovanje.

NAMJENA Rad s učenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja te uočavanje darovitih učenika u području prirode i društva. Razvijati kreativno mišljenje; koristiti različite izvore znanja i osposobiti učenike za samostalno učenje.

VREMENSKI OKVIR 1 sat tjedno tijekom školske godine (rujan 2017. - lipanj 2018.), ukupno 35 nastavnih sati

NAČIN REALIZACIJE Istraživanjem, razgovorom, timskim radom, suradničkim učenjem, proširivanje i produbljivanje nastavnog gradiva. Razvoj kritičkog mišljenja kojima će analizirati, uspoređivati, suprotstavljati, kritizirati i procjenjivati.

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje, krede u boji, hamer papir

NAČIN VREDNOVANJA Individualno vrednovanje uspješnosti usvajanja planiranih nastavnih sadržaja te opisno praćenje. Uspješno provođenje razrednog projekta ''Dan za obitelj''.

28

DOPUNSKA NASTAVA 2017./18. U PREDMETNOJ I RAZREDNOJ NASTAVI

PROGRAM BROJ GRUPA/RAZRED sati IZVRŠITELJ

HRVATSKI JEZIK 8.abc 35 Zvonka Kulić

HRVATSKI JEZIK 6abc,7.abc 35 Gordana Klaić

HRVATSKI JEZIK 5..abc 35 Ana Hodak

ENGLESKI JEZIK 6.abc 35 Dajana Vukadin

ENGLESKI JEZIK 7.abc 35 Diana Konsuo

MATEMATIKA 5.abc,7.abc 70 Gordana Banović

MATEMATIKA 6.abc, 8.abc 70 Svetlana Čanak

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/4.a 35 Melita Rukavina

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/4.b 35 Vedrana Matejčić

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/4.d 35 Klara Stipetić

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/3.c 35 Vesna Zergollern

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/1.d 35 Gordana Babuder

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/1.b 35 Lana Kralj

29

MAT. I HRVAT. JEZIK1/2.a 35 Marijeta Matunec

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/2.c 35 Aleksandra Ivanac

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/2.b 35 Goranka Tošaj Maceković

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/3.b 35 Iva Burić Islamović

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/3.d 35 Marijana Vugrinec Kranjčina

HRVATSKI JEZIK 1/2.d 35 Žana Virag

MATEMATIKA 1/2.d 35 Žana Virag

MAT. I HRVAT. JEZIK 2/1.a 35 Svjetlana Hittner

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/3.a 35 Mirjana Miler

MAT. I HRVAT. JEZIK 1/4.c 35 Marko Balažić

MAT. I HRVAT. JEZIK 2/1.c 35 Marina Mišković

30


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UČENIKE 8. RAZREDA

NOSITELJ AKTIVNOSTIZvonka Kulić, prof.


10


1 sat tjedno

CILJ pomoći učenicima usvojiti nastavne sadržaje s ciljem poboljšanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom - poticati učenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu - razvijati jezične sposobnosti učenika - razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila - razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezične kulture te svijest o nužnosti učenja slovnice hrvatskoga jezika - razvijati potrebu primjene gramatičke norme u govoru i pismu - razvijati samopouzdanje učenika - poboljšati umijeće komunikacije - razvijati svijest o izražajnim mogućnostima hrvatskoga jezika - razvijati spoznaju o važnosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezika

NAMJENA za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju i praćenju nastavnog programa Hrvatskoga jezika ili samo određenog dijela gradiva - za učenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo

VREMENSKI OKVIR • jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017. /2018.

NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup

TROŠKOVNIK - oko 100 kn (papir za kopiranje i troškovi ispisa)

NAČIN VREDNOVANJA redovito praćenje postignuća učenika - opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene

31


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UČENIKE 6. I 7. RAZREDA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Gordana Klaić , prof.


15


1 sat tjedno

CILJPomoć učenicima pri svladavanju osnovnih znanja predviđenih planom i programom

NAMJENAPrimjenjivanje usvojenih pojmova iz područja gramatike , pravopisa i jezičnog izražavanja

VREMENSKI OKVIR Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017. / 2018.

NAČIN REALIZACIJEVježbanje,ponavljanje i utvrđivanje pojmova iz gradiva određenog iz područja hrvatskog jezika

TROŠKOVNIK Papiri i pisaći pribor potrebni za rad

NAČIN VREDNOVANJA Postići što bolje rezultate u skladu s planom i programom

32

NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UČENIKE 5. RAZREDA

NOSITELJ AKTIVNOSTIAna Hodak, prof.


10


1 sat tjedno

CILJ pomoći učenicima usvojiti nastavne sadržaje s ciljem poboljšanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom - poticati učenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu - razvijati jezične sposobnosti učenika - razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila - razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezične kulture te svijest o nužnosti učenja slovnice hrvatskoga jezika - razvijati potrebu primjene gramatičke norme u govoru i pismu - razvijati samopouzdanje učenika - poboljšati umijeće komunikacije - razvijati svijest o izražajnim mogućnostima hrvatskoga jezika - razvijati spoznaju o važnosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezika

NAMJENA za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju i praćenju nastavnog programa Hrvatskoga jezika ili samo određenog dijela gradiva - za učenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo

VREMENSKI OKVIR • jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016. /2017.

NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristupTROŠKOVNIK - oko 100 kn (papir za kopiranje i troškovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)

NAČIN VREDNOVANJA redovito praćenje postignuća učenika - opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene

33


DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA ZA 6. RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI Dajana Vukadin,prof.


10-12


1 sat tjedno

CILJ Uvježbati sve elemente jezika (usmeno, razumijevanje, pisano, jezične zakonitosti), razvijati ljubav prema jeziku i kulturu engleskog govornog područja

NAMJENA Dopuniti i uvježbavati znanja stečena na redovnoj nastaviPomoć u svladavanju nastave na više individualiziranom nivouNadopuna prilagođenog i individualiziranog programa.

VREMENSKI OKVIR Cijela šk. god. Jedan sat tjedno.

NAČIN REALIZACIJE Nastava će se realizirati u učionici engleskog jezika br. 46

TROŠKOVNIK Cca. 50 kn za kopirni materijal

NAČIN VREDNOVANJA Individualno praćenje zalaganja, aktivnosti i uspješnosti učenika od strane profesora te samoocjenjivanje

34


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 5. RAZRED



15


1 sat tjedno

CILJUsvajanje gradiva predviđenog nastavnim planom i programom. Vježbati naučeno gradivo te uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju .

NAMJENA

Za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju i praćenju nastavnog programa matematika ili samo određenog dijela gradiva .Za učenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo


NAČIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup svakom uĉeniku u skladu s njegovim potrebama.Rad u paru i skupni rad.


NAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje i vrednovanje uĉenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka nastave matematike.Praćenje redovitosti dolaska uĉenika.Opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene

35





15


1 sat tjedno


NAMJENA






36



NOSITELJ AKTIVNOSTI Svetlana Čanak


15


1 sat tjedno


NAMJENA






37



NOSITELJ AKTIVNOSTI Svetlana ČanakPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

15


1 sat tjedno


NAMJENA






38


Dopunska engleski jezik 7.abc

NOSITELJ AKTIVNOSTIDiana Konsuo


10


1 sat

CILJ Ovladati osnovnim vokabularom u svrhu postizanja razumijevanja za vođenje lakše komunikacije, gramatikom i pisanjem prema odgovarajućem godišnjem planu.Pokušati osposobiti uĉenike za što samostalniji rad i lakše svladavanje budućih zadataka..

NAMJENA - Usvojiti ĉitanje- Usvojiti kljuĉne rijeĉi radi lakšeg razumijevanja i konverzacije- Usvojiti i znati primijeniti gramatiĉke strukture- Vježbati pisanje

VREMENSKI OKVIR Školska godina 2017/2018.

NAČIN REALIZACIJE - ponavljanje gradiva koje je obrađeno na nastavi (vjeţbe ĉitanja, prevoĊenja, konverzacije)- svladavanje gramatiĉkih struktura kroz vjeţbe- vježbanje pisanja po diktatu- rad može biti grupni, u paru ili pojedinaĉni

TROŠKOVNIK fotokopirni papir – 30 kn

39

NAČIN VREDNOVANJA razgovor s uĉenicima- analiza rada, usporeĊivanje i savjetovanje za budući rad- preporuka za postizanje boljih rezultata

40


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Melita RukavinaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 8 učenika 4.a razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat u dva tjednaCILJ Razviti jezično komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika.

Razviti čitalačke sposobnosti. Opismenjavanje učenika. Usvojiti jezične sadržaje. Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razviti kod učenika trajen pravopisne i pravogovorne navike. Razvijati ljubav prema materinjem jeziku.

NAMJENA Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima.


NAČIN REALIZACIJE Učionički tip rada s učenicima uz uporabu odgovarajućih nastavnih sredstava ( nastavni listići, radna bilježnica, čitanka, bilježnica). Aktivnost se realizira prema nastavnom planu i programu.


NAČIN VREDNOVANJA Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

41


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ AKTIVNOSTI Melita RukavinaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 7 učenika 4.a razredPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

1 sat u dva tjedna

CILJ Pomoći učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih sadržaja drugog razreda koje oni nisu uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.

NAMJENA Pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u matematici.


NAČIN REALIZACIJE Učionički tip rada s učenicima uz uporabu odgovarajućih nastavnih sredstava ( nastavni listići, radna bilježnica, zbirka zadataka, bilježnica). Aktivnost se realizira prema nastavnom planu i programu.



42


DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK



6 učenika, 4.b


1 sat u dva tjedna

CILJ - pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike,koje oni nisu uspjelisavladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga

NAMJENA -organizira se za učenike koji teže svladavaju nastavno gradivo-za učenike koji će dulje vremena izostajati s nastave da lakše nadoknade propušteno


NAČIN REALIZACIJE - u učionici


NAČIN VREDNOVANJA - pisane bilješke - uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja .

43


DOPUNSKA NASTAVA- MATEMATIKA



5 učenika, 4.b


1 sat u dva tjedna

CILJ - pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike,koje oni nisu uspjelisavladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga

NAMJENA -organizira se za učenike koji teže svladavaju nastavno gradivo-za učenike koji će dulje vremena izostajati s nastave da lakše nadoknade propušteno


NAČIN REALIZACIJE - u učionici


NAČIN VREDNOVANJA - pisane bilješke - uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja

44


DOPUNSKA NASTAVA / MATEMATIKA, HRVATSKI


2; 4. d


1 sat u dva tjedna

CILJ pomagati učenicima u savladavanju tekućeg gradiva, pomoć u pisanju zadaće i osamostaljivanju

NAMJENAsteći osnovno znanje u matematici i jeziku


NAČIN REALIZACIJE rješavanje jednostavnih zadataka

TROŠKOVNIK nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA pismeno praćenje

45


DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Vesna ZergollernPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

6 UČENIKA 3. c.RAZRED


1 (JEDAN) sat

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike,koje oni nisu uspjelisavladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.

NAMJENA Dopunska nastava iz matematike je namijenjena je učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike


NAČIN REALIZACIJE individualan rad ,rad u skupinamapredavanja učiteljice


NAČIN VREDNOVANJA Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja .

46


DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK


6 učenika 3. c


1 (JEDAN)

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju gradiva 1.r. iz hrvatskog jezika

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva 1.r.iz hrvatskog jezika (čitanje, pisanje) da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.

VREMENSKI OKVIR šk.god.2017./18.

NAČIN REALIZACIJE Čitanje, pisanje, odgovori na pitanja, pričanje po nizu slika

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Nastavni listići

47


Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

NOSITELJ AKTIVNOSTIGordana Babuder


4 učenik 1.d razred

PLANIRANI BROJ SATI 15 godišnjeCILJ Učenici koji teže savladavaju nastavne sadržaje na redovnim satovima, zbog objektivnih ili

subjektivnih razloga,uključeni su u dopunsku nastavu hrvatskog jezika, s ciljem poboljšanja njihovog znanja,lakšeg razumijevanja nastavnih sadržaja i napredovanja u radu.

NAMJENA Dopunska nastava namijenjena je učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz hrvatskog jezika.

VREMENSKI OKVIR tijekom školske godine




48


Matematika (dopunska nastava)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Gordana BabuderPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

4 / 1.d


1

CILJ pomoći učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih sadržaja trećega razreda koje nisu uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga

NAMJENA pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u matematici

VREMENSKI OKVIR tijekom školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE učionički tip rada s učenicima uz uporabu odgovarajućih nastavnih sredstava ( nastavni listići, radna bilježnica, zbirka zadataka, bilježnica)

aktivnost se realizira prema nastavnom planu i programuTROŠKOVNIK nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja

49


Hrvatski jezik (dopunska nastava)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Lana KraljPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

10 / 1.b


1

CILJ razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika razvijanje čitalačke sposobnosti opismenjavanje učenika usvajanje jezičnih sadržaja sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijanje trajnih pravopisnih i pravogovornih navika razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku

NAMJENA pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima


NAČIN REALIZACIJE učionički tip rada s učenicima uz uporabu odgovarajućih nastavnih sredstava ( nastavni listići, radna bilježnica, čitanka, bilježnica)



50



NOSITELJ AKTIVNOSTI Lana KraljPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

10 / 1.b


1







51

NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA),


DOPUNSKA - HRVATSKI JEZIK

NOSITELJ AKTIVNOSTIMarijeta Matunec


5 učenika 2. A


0,5 sata tjedno

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike,koje oni nisu uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva 2.r.iz hrvatskog jezika (čitanje, pisanje) da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJERad se temelji na individualiziranom pristupu svakom učeniku, prilagođenim nastavnim metodama, nastavnim sredstvima i didaktičkim pomagalima.


NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća.

52

PROJEKTA,TN DOPUNSKA – MATEMATIKA NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marijeta MatunecPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5 učenika 2. A


0,5

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja matematike,koje oni nisu uspjeli savladati na redovnim satovima zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.

NAMJENA Dopunska nastava iz matematike je namijenjena je učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike


NAČIN REALIZACIJERad se temelji na individualiziranom pristupu svakom učeniku, prilagođenim nastavnim metodama, nastavnim sredstvima i didaktičkim pomagalima.


NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća.

53


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE 1.C RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI Aleksandra Ivanac i učenici 2.c razreda


3-5


1 sat tjedno

CILJ Dodatnim, prilagođenim sadržajima omogućiti učenicima da shvate postojeće sadržaje

NAMJENA Omogućavanje učenicima koji imaju potrebe za dopunskim radon da ga i ostvare.


NAČIN REALIZACIJE pojedinačno pomaganje individualno i u skupinama


NAČIN VREDNOVANJA Individualno opisno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća.

54


DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA / HRVATSKI JEZIK

NOSITELJ AKTIVNOSTIGoranka Tošaj Maceković


5 učenika DOP/HJ i 4 učenika DOP/MAT 2.b razreda

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjednoCILJ Pomoć učenicima pri savladavanju osnovnih znanja predviđenih planom i programom.

NAMJENA Dopunska nastava iz matematike i hrvatskoga jezika je namijenjena učenicima kojima je neophodna pomoć u savladavanju osnovnih znanja iz matematike i hrvatskoga jezika.

VREMENSKI OKVIR 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018. 18 sati (Matematika ) i 17 sati (Hrvatski jezik)

NAČIN REALIZACIJE Individualan rad,rad u skupinama.frontalni rad

TROŠKOVNIK Papiri za kopiranje,krede u boji


55



NOSITELJ AKTIVNOSTI IVA BURIĆ ISLAMOVIĆ


6 UČENIKA 3.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju gradiva 2.r. iz hrvatskog jezika

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva 2.r.iz hrvatskog jezika da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.


NAČIN REALIZACIJE Čitanje, pisanje, odgovori na pitanja, pripovijedanje

TROŠKOVNIK


56



NOSITELJ AKTIVNOSTI IVA BURIĆ ISLAMOVIĆ


6 UČENIKA 3.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju gradiva 2.r. iz matematike

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva 2.r.i da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.


NAČIN REALIZACIJE Rješavanje zadataka, matematičke igre

TROŠKOVNIK


57


Hrvatski jezik (dopunska nastava)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Žana ViragPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

10 / 2.d


1 nastavni sat tjedno







58

NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA),




NOSITELJ AKTIVNOSTI Žana ViragPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

10 / 2.d


1


NAMJENA Namjena je pomoći učenicima s poteškoćama u učenju u pisanom i usmenom matematičkom izražavanju, razvijanju vještine pisanja, čitanja i uspoređivanja brojeva, primjeni usvojih matematičkih znanja u svakodnevnom životu, razvijanju sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja, spoznavanju matematike kao korisnog i nužnog dijela znanosti, tehnologije i kulture, osposobljavanju za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i precizno formuliranje pojmova, razvijanju osjećaja odgovornosti i kritičnosti prema svome i tuđem radu.





59

PROJEKTA,TNNOSITELJ AKTIVNOSTI MARIJANA VUGRINEC KRANJČINAPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5 UČENIKA 3.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju gradiva 3.r. iz matematike

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva 1.r.i da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.



TROŠKOVNIK


60


NASTAVA HRVATSKI JEZIK dopunska

NOSITELJ AKTIVNOSTI MARIJANA VUGRINEC KRANJČINAPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5 UČENIKA 3.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ ponoviti gradivo .hrvatskog jezika

NAMJENADodatno raditi s učenicima zainteresiranima za sadržaje hrvatskog jezika, povezivati sadržaje sa svakodnevnim životom, vježbati točnost, preciznost, upornost, razvijati kreativno mišljenje i poticati učenike na čitanje dječjih knjiga


NAČIN REALIZACIJE Čitanje, pisanje, prepričavanje, plakati, listići

TROŠKOVNIK


61


Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

NOSITELJ AKTIVNOSTISvjetlana Hittner



PLANIRANI BROJ SATI 16 godišnjeCILJ Učenici koji teže savladavaju nastavne sadržaje na redovnim satovima, zbog objektivnih ili subjektivnih

razloga,uključeni su u dopunsku nastavu hrvatskog jezika, s ciljem poboljšanja njihovog znanja,lakšeg razumijevanja nastavnih sadržaja i napredovanja u radu.

NAMJENA Dopunska nastava namijenjena je učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike.





62


Dopunska nastava iz matematike

NOSITELJ AKTIVNOSTISvjetlana Hittner



PLANIRANI BROJ SATI 16 godišnjeCILJ Učenici koji teže savladavaju nastavne sadržaje na redovnim satovima, zbog objektivnih ili subjektivnih

razloga,uključeni su u dopunsku nastavu matematike, s ciljem poboljšanja njihovog znanja,lakšeg razumijevanja nastavnih sadržaja i napredovanja u radu.

NAMJENA Dopunska nastava iz matematike namijenjena je učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz matematike.





63



NOSITELJ AKTIVNOSTI MIRJANA MILERPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5 UČENIKA 3.a RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika (čitanje, pisanje) da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.


NAČIN REALIZACIJE Čitanje, pisanje, odgovori na pitanja, pričanje po nizu slika



64




5 UČENIKA 3.a RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Pomoći učenicima u savladavanju gradiva iz matematike

NAMJENA Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva da uspješno savladaju sve predviđene sadržaje prema svojim mogućnostima.





65



NOSITELJ AKTIVNOSTI Marko BalažićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

7 učenika, 4. c


1 sat u dva tjedna





aktivnost se realizira prema nastavnom planu i programu



66



NOSITELJ AKTIVNOSTI Martina KihakPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

6 učenika, 4. c


1 sat u dva tjedna





aktivnost se realizira prema nastavnom planu i programu



67



NOSITELJ AKTIVNOSTI Marina MiškovićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5 učenika/1.c


1 sat u dva tjedna

CILJ Pružiti pomoć učenicima kod kojih su uočene teškoće usvajanja nastavnih sadržaja; razvijati sposobnosti i vještine koje nisu dovoljno razvijene; razvijati radne navike i vještine poticanjem učenika na pažljivo, samostalno i uredno izvršavanje školskih obveza. Uspješno savladati početno čitanje i pisanje te jezične pojmove predviđenog nastavnog gradiva. Obogaćivati učenikov rječnik.

NAMJENA Osposobljavati za uspješnije usvajanje znanja predviđenih nastavnim planom i programom te primjerenih uzrastu; razvijati mišljenje, pamćenje, grafomotoričke i čitalačke sposobnosti; jačati samopouzdanje učenika.

VREMENSKI OKVIR Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Podržavati, poticati i pratiti učenički napredak i razvoj. Individualizirati pristup gradiva svakom učeniku koji ga nije uspješno savladao na satu. Poticati razumijevanje pročitanog teksta te odgovaranje na pitanja potpunim i smislenim rečenicama.


NAČIN VREDNOVANJA Uspješnije, samostalnije i aktivnije učeničko sudjelovanje tijekom redovne nastave i izvršavanja školskih obveza. Individualno praćenje uspješnosti savladavanja gradiva; opisno praćenje napredovanja.

68


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE


5 učenika/1.c


1 sat u dva tjedna

CILJ Pružiti pomoć u učenju i savladavanju predviđenog nastavnog gradiva, osposobiti učenike za samostalno rješavanje i razumijevanje zadataka riječima, poticati samopouzdanje učenika i radnih navika kako u školi tako i kod kuće. Razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, razvijati brzinu računanja; poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu.

NAMJENA Pomoć u učenju i savladavanju onih nastavnih sadržaja koje učenik nije uspješno usvojio; pomoć u razumijevanju zadataka riječima te automatizaciji zbrajanja i oduzimanja brojeva do 20. Poticati učenike na samostalno rješavanje matematičkih problema.

VREMENSKI OKVIR Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup u savladavanju gradiva koje učenik nije uspješno savladao na redovnoj nastavi. Individualni, grupni i timski rad, suradničko učenje, učenje kroz igru. Vježbe brojanja i računanja igrolikim aktivnostima.


NAČIN VREDNOVANJA Individualno praćenje uspješnosti savladavanja gradiva; opisno praćenje napredovanja; kratke provjere tijekom dopunske nastave. Uspješnije praćenje nastave i savladavanje gradiva na redovnoj nastavi, napredovanje učenika u brzini i točnosti rješavanja zadataka.

69

PLAN IZVANNASTAVNIH

AKTIVNOSTI, UČENIČKIH

DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA 2017./18.

RB INA VODITELJ1. Plesna grupa Melita Rukavina2. Likovna grupa Vedrana Matejčić3. Čitamo - dakle razmišljamo Maja Mirković4. Vezilje Klarica Stipetić5. Informatička grupa Vesna Zergollern6. Arhaične igre Žana Virag7. Mali zbor Marijeta Matunec8. Lutkarska grupa Goranka T. Maceković9. Eko vrtlari Jadranka Stanušić10. Cvjećari Mirjana Miler11. Mali informatičari Marko balažić12. Njemačka igraonica Lana Kralj13. Uradi sam Marina Mišković14. Likovna grupa-u sklopu produženog boravka Maja Skrivanek15. Debatna grupa Zvonka Kulić16. Učimo hrvatski Iva Burić Islamović17. Likovni povjesničari Tanja Tucman Horvat18. Likovna grupa Tanja Tucman Horvat19. Veliki zbor Miroslav Kralj20. Gitara Miroslav Kralj21. Maketari Biljana Kulundžić22. Napredni matematičari Svetlana Čanak23. Zabavna matematika Gordana Banović24. Prva pomoć Nevena Delinc25. Liturgijska grupa Jadranka Stanušić26. Crveni križ Jasmina Koletić27. Novinarska grupa PB Silvia Ugarković28. WEB dizajn/Novinarska Ivica Podhradski29. Multimedijalna radionica Ivica Podhradski30. Vikendom u sportske dvorane Tajana Mrković31. Spaβ mit Deutsch- 1.- 3.razredi Tanja Huljak32. Spaβ mit Deutsch-1. - 3. razredi Željka Škegro33. Arapsko pismo Mersad Kreštić

70


PLESNA GRUPA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Melita RukavinaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 10 učenika učenici nižih razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJ Razvijati sposobnosti u scenskom i glazbenom području. Cilj izvannastavne aktivnosti plesne grupe je

razvijati kod učenika osjećaj za ritam, glazbu, pokret,osjećaj za prostor i timski rad. Osmisliti, uvježbati i predstaviti rad plesna grupe.

NAMJENARazvijanjem stvaralačkih sposobnosti, komunikacijskih vještina i kvalitetnih međuljudskih odnosa omogućiti razumijevanje, spoznavanje, doživljavanje i interpretaciju pjesama, plesova.

VREMENSKI OKVIR 1 sat tjedno tijekom školske godine

NAČIN REALIZACIJE Izvannastavna aktivnost plesna grupa planirana je tijekom cijele školske godine.Plesna grupa nastupa nekoliko puta u školskoj godini na priredbama i svečanostima.

71

TROŠKOVNIK Planirana sredstva za izvođenje izvannastavne aktivnosti plesna grupa osigurat će se putem škole.

NAČIN VREDNOVANJA Tijekom cijele školske godine pratit će se rad učenika na plesnoj grupi (dolazak na probe, nastupanje na priredbama i svečanostima, trud i marljivost u usvajanju plesnih koraka).Rad skupine bit će prezentiran učenicima, djelatnicima škole, nositeljima i drugim uzvanicima. Sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljnji rad skupine.

72


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- LIKOVNA GRUPA



17 učenika / 4.b


1 sat tjedno

CILJ - stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji

- razvijati svoju vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo- proširiti kompetencije vizualnoga mišljenja rješavanjem likovnih problema učenici razvijaju

sposobnosti praktičnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te na taj način oblikuju likovni govor.

NAMJENA - razvijati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnog rada i promicanje osjećaja za lijepo

- rješavanjem likovnih problema učenici razvijaju sposobnosti praktičnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te na taj način oblikuju likovni govor

VREMENSKI OKVIR - tijekom cijele školske godine

NAČIN REALIZACIJE - u učionici- u muzeju na likovnim radionicama

TROŠKOVNIK Trošak za odlazak na likovne radionice- 30.00kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA - pisane bilješke

73


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST ''Čitamo-dakle razmišljamo''

NOSITELJ AKTIVNOSTI Maja MirkovićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

21 učenik / 1.a razred


1 sat

CILJ Razvijati i njegovati radne navike, samostalnost, odgovornost i strpljivost u radu. Poticati i razvijati samopouzdanje, suradnju i kolegijalnost među učenicima. Razvijati čitalačke navike, spretnost i dosljednost u radu. Upoznati učenike s važnošću čitanja.

NAMJENA Osposobiti učenike za uspješno čitanje i interpretaciju pročitanog. Upoznati učenike sa raznim oblicima tekstova.Upoznati ih sa djelima svijetske i domaće književnosti. Ukazati učenicima na važnost čitanja i upotrebe knjiga u svakodnevnom životu.


NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati u učionici i školskom parku.Radionice čitanja će najvećim dijelom biti realizirane i provedene u učionici u slobodnom vremenu učenika prvog razreda. Poštujući dob i razvojne osobine djece prvog razreda, najprije će se učenicima omogućiti da imaju prostor u učionici koji je namjenjen za nesmetano čitanje knjiga, razgovor o pročitanom i prenošenje istog u pisanom i likovnom obliku. Planirana je suradnja sa školskom knjižnicom, razrednicom, te ostalim odjelima prvih razreda .

TROŠKOVNIK 100,00

NAČIN VREDNOVANJA Demonstracija pročitanog ostalim učenicima naše škole u pisanom, dramskom i likovnom obliku, uspješna suradnja s drugim učiteljima (vjeronauk, engleski jezik). Uspješna primjena naučenoga u svakodnevnom životu.

74


Male vezilje


5učenika ; učenice 4. d


1 sat

CILJ naučiti vezenje jednostavnim i punim bodom, upoznati i izrađivati prigodne vezove vezanih za turopoljski kraj

NAMJENAorganizirati izložbu vezova na kraju školske godine

VREMENSKI OKVIR u toku cijele školske godine

NAČIN REALIZACIJE vezenje, šivanje

TROŠKOVNIK oko 200 kn

NAČIN VREDNOVANJA ---

75


Informatička grupa


15 UČENIKA 3. C RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih informatičkih znanja u svakodnevnom životu, ovladavanje vještinom rada računalom, stjecanje osnovne informatičke pismenosti.Osim učenja i poučavanja ostvaruju se i odgojni ciljevi.

NAMJENAPromatranje, opisivanje, imenovanje dijelova računala, uključivanje računala, isključivanje računala, rukovanje računalom, otvaranje programa, zatvaranje programa, tipkanje kraćih tekstova, izrada crteža, otvaranje mapa, spremanje mapa, spremanje radova u mapu, imenovanje radova


NAČIN REALIZACIJE Rad u učionici, individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, timski rad, demonstracija

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Opisno i sustavno praćenje napretka učenika tijekom školske godine.

76


Matematička grupa

NOSITELJ AKTIVNOSTI Gordana Babuder


5-8 učenika /1.d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1

CILJ Dodatnim matematičkim sadržajima i zadacima podignuti razinu divergentnog mišljenja, logičkog zaključivanja i primjene matematičkih znanja i vještina u svakodnevnom životu.

NAMJENAUčenicima omogućiti napredovanje kroz primjenu matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu.

VREMENSKI OKVIR Tijekom nastavne godine.



NAČIN VREDNOVANJA Usmenom porukom i pohvalom.

77


Arhaične igre

NOSITELJ AKTIVNOSTI Žana Virag


20 / 2.d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 sat tjedno

CILJ Cilj je oživjeti nekad popularne igre te promicati boravak djece na svježem zraku.

NAMJENA jačanje koordinacije pokreta

VREMENSKI OKVIR razvijanje fine i grube motorike

NAČIN REALIZACIJE stjecanje motoričkih aktivnosti (puzanje, trčanje, skakanje, penjanje, provlačenje, bacanje,

udaranje lopte, balansiranje, ...)

TROŠKOVNIK stjecanje emocionalnih vještina (osjećaj zadovoljstva/ugode koju igra pruža, povezivanje s

drugim osobama, građenje/učenje osjećaja i njihovog primjerenog izražavanja igranjem

različitih uloga)

NAČIN VREDNOVANJA razvoj kritičkog razmišljanja, povezivanja uzroka i posljedica, zaključivanje, poticanje mašte i

rješavanje problema te kreativnosti (pretvaranjem i igranjem uloga dijete otkriva koje svijet sve

mogućnosti i prilike pruža)

78


MALI ZBOR

NOSITELJ AKTIVNOSTIMarijeta Matunec


25 učenika nižih razreda


1

CILJRazvijanje pjevačkih sposobnosti, potrebe za glazbenim izražavanjem, razvijati kreativnost.

NAMJENASudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole.


NAČIN REALIZACIJERedovite tjedne probe te priredbe predviđene Školskim kurikulumom.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje pjesama, 25 kn.

NAČIN VREDNOVANJA Opisno praćenje učenika u zalaganju i napredovanju pri savladavanju tehnike pjevanja.

79


MEDIJATORI-IZVANNASTAVNA AKTIVNOST 2.C RAZRED

NOSITELJ AKTIVNOSTI Aleksandra Ivanac i učenici 2.c razreda


23


1 sat tjedno

CILJ naučiti učenike da razumiju svijet, situacije i ponašanja oko sebe kako bi se s njima mogli nositi na odgovarajući način njima i drugima

NAMJENA Omogućavanje učenicima da nauče životne vještine ponašanja u kriznim situacijama


NAČIN REALIZACIJE Rad u skupinama i individualno, rad na situacijama


NAČIN VREDNOVANJA Individualno opisno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća.

80


MALI MEDIJATORI

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marijana Vugrinec KranjčinaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

20 učenika 3.d razred


1 (jedan)

CILJ upoznati učenike s načinom nenasilne komunikacije

NAMJENA

životne vještine

VREMENSKI OKVIR šk.god.2017/2018.

NAČIN REALIZACIJE razgovor, učenje, igrokazi

TROŠKOVNIK 0ko 100 kn

NAČIN VREDNOVANJA

81


LUTKARSKA GRUPA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Goranka Tošaj Maceković


18 učenika 2.b razreda


1 sat

CILJ Razvijanje stvaralačkih sposobnosti za dramsko-scensko izražavanje-razvijati ljubav prema scenskom izrazu i pokretu-poticati interes za čitanje i memoriranje kraćih tekstovaUpoznati učenike s pojmom:LUTKA,VRSTE LUTAKA (ginjol lutke,marioneta lutke,žvakalice,javajke lutke,plošne lutke,lutke sjene i ručne lutke)LUTKARSTVO,ANIMACIJA LUTKEDRAMATURGIJA,REŽIJA,SCENA,GLAZBA,PARAVAN,LUTKAR,GLUMAC LUTKAR,(kreator)-izrada lutaka i dramatizacija(razvijanje rečenica i bogaćenje rječnika,učenje animacije,upotreba glasa kao izražajnog sredstva ,pantomima ,mimika,glazba u lutkarskoj igri-naučiti dijete da u igri lutku oživljava na sebi svojstven način;svojom animacijom će lutku oživjeti,a djeci će približiti čaroban svijet bajki i priča.Glumac lutkar živi s lutkom,daruje joj pokret ,glas i karakter-pripremanje lutkarskog igrokaza za Dan kruha,Lidrano, Božić i Dan škole

NAMJENA Razvijanjem stvaralačkih sposobnosti lutku možemo primijeniti u gotovo u svim nastavnim predmetima,ona je izrazito poticajna na satu razrednog odjela ,a najčešće je primjenjujemo na nastavi Hrvatskoga jezika.Nezaobilazna je u stjecanju moralnih,etičkih,estetskih,kulturnih ,tradicijskih i drugih vrijednosti.

VREMENSKI OKVIR 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Pod vodstvom učiteljice,učenici osmišljavaju tekstove svojih scenskih igara,izrađuju kostime lutaka te aplikacije i scenografiju za lutkarsku pozornicu.Pripremaju lutkarski igrokaz za priredbu,izrađuju aplikacije za panoe,plakate i oblikuju papire(nakit,ukrase)

TROŠKOVNIK Materijal za izradu lutaka i kostima za lutke,scenografije i paravana.Financirano sredstvima škole i donacijama roditelja

NAČIN VREDNOVANJA Rad skupine bit će prezentiran učenicima i djelatnicima škole,roditeljima i drugim uzvanicima.Sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljnji rad skupine.

82


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- LIKOVNA GRUPA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Maja Skrivanek, učiteljica u produženom boravku 1.B


21 učenik


1 sat tjedno

CILJ - stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju, odnosno vizualnoj komunikaciji

- razvijati svoju vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo- proširiti kompetencije vizualnoga mišljenja rješavanjem likovnih problema učenici razvijaju

sposobnosti praktičnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te na taj način oblikuju likovni govor.

NAMJENA - razvijati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima likovnog rada i promicanje osjećaja za lijepo

- rješavanjem likovnih problema učenici razvijaju sposobnosti praktičnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i odluka te na taj način oblikuju likovni govor


NAČIN REALIZACIJE - u učionici- u školskom parku

TROŠKOVNIK Trošak za kupnju tempera u bočicama i sličnih likovnih materijala; 200kn za cijelu skupinu učenika(6 kn 45 lp po učeniku)

NAČIN VREDNOVANJA - pisane bilješke

84


URADI SAM


21 učenik/ 1.c razred

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJ Razvijati i njegovati radne navike, samostalnost, odgovornost i strpljivost u radu. Poticati i razvijati

samopouzdanje, suradnju i kolegijalnost među učenicima. Omogućiti učenicima zabavan i kreativan rad nakon redovne nastave. Razvijati spretnost i dosljednost u radu te finu motoriku ruku. Upoznati učenike s novim tehnikama kreativnog izražavanja te stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u svakodnevnom životu, školskoj i lokalnoj zajednici.

NAMJENA Različitim tehnikama i metodama rada pridonositi kreativnosti i manualnim sposobnosti kod učenika. Razvijati odnos kolegijalnosti s drugom djecom, suradnjom u grupnim radovima, kao i urednost, pažljivost i poštovanje prema tuđim radovima. Kroz radionicu učenik će razvijati finu motoriku ruku, suradnju sa drugim učenicima, usvojiti nove tehnike rada i stvaranja. Učenici će reciklirajući, naučiti i usvojiti kako od starog otpada i materijala nastaju novi predmeti.


NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati u učionici ili na otvorenom, ovisno o zahtjevnosti izrade zadataka te dostupnosti pribora za rad. Radionice će najvećim dijelom biti organizirane na način da nakon određene teoretske upute i provjerenih sigurnosnih uvjeta, učenici bez većih poteškoća mogu načiniti zadani rad te su sposobni za izradu istih u vlastitu domu, koristeći jednostavne upute. Poštujući dob i razvojne osobine djece prvog razreda, prije praktičnog dijela tj. usvajanja bilo koje od postavljenih vještina, kroz priču, igru ili slično, djeca će dobiti uvod u cjelinu. Djeca se međusobno poprilično razlikuju po vještinama i sposobnostima, ali važno je naglasiti kako primarni cilj ovih aktivnosti nije finalni proizvod već upravo razvijanje potencijala svakog djeteta, podrazumijevajući prvenstveno fino –motoričke sposobnosti, a potom i funkcionalne te odgojno – obrazovne.

TROŠKOVNIK Troškovnik ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine. Većinu potrebnog materijala pokušat ćemo nabaviti od kuće (razni otpad kojeg ćemo pretvoriti u nove i korisne stvari).

NAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na školskim priredbama, izložbama i sajmovima. Demonstracija naučenoga ostalim učenicima naše škole, uspješna suradnja s drugim učiteljima. Uspješna primjena naučenoga u svakodnevnom životu.

85


EKO VRTLARI

NOSITELJ AKTIVNOSTI Jadranka StanušićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

15 UČENIKA


1 (JEDAN)

CILJ Upoznati učenike sa radovima u vrtu

NAMJENA Upoznati učenike sa sijanjem i sadnjom biljaka te održavanjem vrta i jestivim biljkama koje rastu u vrtu


NAČIN REALIZACIJE sijanje, sadnja, promatranje

TROŠKOVNIK 200 kn

NAČIN VREDNOVANJA Branje povrća

86


CVJEĆARI


12 UČENIKA 3.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Upoznati učenike sa radovima u cvjetnjaku

NAMJENA Upoznati učenike sa sijanjem i sadnjom cvijeća te održavanjem cvjetnjaka

VREMENSKI OKVIR tijekom godine

NAČIN REALIZACIJE sijanje, sadnja, promatranje, čitanje literature o cvijeću

TROŠKOVNIK 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA Otvoreni dan zimskog vrta

87


UČIMO HRVATSKI

NOSITELJ AKTIVNOSTI IVA BURIĆ ISLAMOVIĆPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

15 UČENIKA 1.-4.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ - vježbati govorenje hrvatskim jezikom učenika kojima hrvatski nije materinji jezik

NAMJENA - razvijanje komunikacijskih sposobnosti, sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu i ophođenju, socijalnih vještina- bogaćenje rječnika i stila izražavanja


NAČIN REALIZACIJE Igranje društvenih igara, sudjelovanje na Božićnom i Uskršnjem sajmu, komunikacijske radionice prilagođene uzrastu učenika

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA Povratna informacija učenika, učitelja i roditelja

88

NAZIV AKTIVNOSTI(DOD, DOP, INA), PROJEKTA, TN

NJEMAČKA IGRAONICA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Lana Kralj, dipl.učiteljica razredne nastave s pojačanim njemačkim jezikom

PLANIRANI BROJ UČENIKA / RAZRED

21 učenika


1

CILJPotaknuti interes učenika usvajanje znanja njemačkog jezika, upoznati ih s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja, razvijati komunikacijske sposobnosti i jezične vještine kroz igrokaze, predstave, pjesmu, virtualnim putovanjima kroz zemlje njemačkog govornog područja…, razvijati njihovu individualnost, poticati ih na strpljivost, ustrajnost i međusobnu suradnju.

NAMJENA Promovirati učenje njemačkog jezika na zabavan način, motivirati učenike za dodatni rad i sudjelovanje na školskim priredbama.

VREMENSKI OKVIR Od rujna 2017. do lipnja 2018.

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati različitim oblicima i metodama rada.

TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja, rekviziti na sceni (plakati).

NAČIN VREDNOVANJA Ne postoji pojedinačno vrednovanje učenika od strane nositelja aktivnosti. Učenici će sudjelovati u kratkim predstavama koje njihove učiteljice priređuju za roditelje i na školskoj priredbi koja će se izvoditi na njemačkom (i engleskom) jeziku.

89

NAZIV AKTIVNOST IZVAN NASTAVNA AKTIVNOST

MALI INFORMATIČARI

NOSITELJ AKTIVNOSTIMarko Balažić, mag. primarnog obrazovanja i informatike

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 21 učenika / 4.cPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 h tjedno = 35 h godišnje

CILJPotaknuti interes učenika za korištenje raznih alata za uređivanje teksta, tablica, fotografija, plakata i slično, prilagođeno njihovom uzrastu i dobnim mogućnostima. Učenici će tijekom školske godine raznim zadacima pratiti školska događanja.

NAMJENA Promovirati događanja i obilježja vezana uz školski kurikulum.

VREMENSKI OKVIR Od rujna 2017. do lipnja 2018. godine

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati različitim metodama i oblicima rada kao što su rad na računalu, fotografiranje, razgovor, demonstracija, rad na tekstu i sl.

TROŠKOVNIK Printanje, kopiranje, papiri

NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje učenika provoditi će se na način da će se radovi učenika, koji pokažu interes, objavljivati na web stranicama škole i u prostoru škole predviđenom za izlaganje navedenih radova.

90

NAZIV AKTIVNOST DEBATNA GRUPA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Zvonka Kulić, prof .


15

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata – svaki drugi tjedan

CILJ Pomoći učenicima da odrastu u tolerantne osobe kroz razvijanje demokratskog ozračja među učenicima. Korelacija s građanskim odgojem i sveprisutnim temama iz svakodnevnog života. Razvoj socijalnih, a posebno komunikacijskih vještina , debatiranja, razumijevanje argumenta u svakodnevnoj komunikaciji, obogaćivanje i jačanje vještina aktivnog slušanja i govorenja

NAMJENA -učenici 5.-8. razreda

VREMENSKI OKVIR - tijekom školske godine 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE predavanja i radionice - parlaonice i diskusije na zadanu temu, debata- vježbe, osnove debatiranja- radionice, posjeti izvan školeorganizacija tribina

TROŠKOVNIK -troškovi umnožavanja i pripreme različitih materijala, nabava literature –200 kn

NAČIN VREDNOVANJA Korist bi trebala osjetiti djeca, prije svega, te roditelji, nastavnici i šira zajednica. Na kraju godine evaluacija iz koje će se vidjeti rezultati i daljnji nastavak rada.

91


Likovna grupa

NOSITELJ AKTIVNOSTI Tatjana Tucman


Oko15

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJ -Razvijati sposobnost prosuđivanja, razmišljanja,promatranja i samostalnog djelovanja

-Razvijati osjećaj za lijepo i estetske kvalitete -Razvijati sposobnost za timski rad-usvojiti pozitivan stav o vizualnim umjetnosti i kulturnoj baštini-razviti i primijeniti nove vještine i likovne tehnike za prikazivanje vlastitih ideja

NAMJENA Učenicima od 5-8 raz. Koji žele dopuniti znanje iz nastave lik.kulture.Učenik će usvojiti pozitivan stav o likovnoj umjetnosti i obraniti vlastiti stav.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk.god 2017/18.

NAČIN REALIZACIJE Praktičnim radom u crtačkim, slikarskim i kiparskim tehnikamaAnalizirati likovno-umjetnička djela i vlastita ostvarenja primjenom vizualnog jezika

TROŠKOVNIK Eventualne potrebe u likovnnim i ostalim materijalima(boje, pik traka ,drvofiks, hamer papir, akrilne boje…..) oko 150kn.

NAČIN VREDNOVANJA Učeničke izložbe u školi i van škole,natjecanja, Likovna smotra….

92


Likovni povjesničari

NOSITELJ AKTIVNOSTI Tatjana Tucman


Oko15

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2CILJ -Poštivati duhovnu vrijednost različitih civilizacija

-Pružanje općeg uvida u povijest umjet. stvaralaštva s naglaskom na praktični rad-Razvijati interes ,vrednovati i promicati kulturnu baštinu i usvojiti pozitivni stav o vizualnim umjetnostima ikulturnoj baštini. -Obrazložiti estetske vrijednosti na primjerima poznatih lik.-umjetničkih djela i vlastitih uradaka

NAMJENA Učenicima koji žele nakon općeg uvida u povijest umjet. Praktički likovno tehničkim sredstvima osvijestiti taj povijesni periodRazlikovati likovne tehnike na poznatim likovnim djelima

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. God 2017/18

NAČIN REALIZACIJE Umjetničkim reprodukcijama pratiti povijest umjet. StvaralaštvaPraktičnim radom u svim likovnim tehnikama

TROŠKOVNIK Prema potrebi za lik. materijal

NAČIN VREDNOVANJA Izložba učeničkih radova u okviru školePrezentacija radova na portalu škole i u školskom listuIzložba učeničkih radova izvan školeNatjecanja

93


Veliki zbor

NOSITELJ AKTIVNOSTI Miroslav KraljPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

30-35 učenika (5.,6.,7.,8. razred)

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata tjedno

CILJ -razvoj vokalne tehnike-upoznavanje novih vokalnih glazbenih djela-izražajna interpretacija pjesama-socijalizacija u procesu zajedničkog muziciranja

NAMJENA -nastupi u školi i izvan škole

VREMENSKI OKVIR -tijekom školske godine 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE -tjedne probe školskog zbora


NAČIN VREDNOVANJA -opisno ocjenjivanje

94


Gitara

NOSITELJ AKTIVNOSTI Miroslav Kralj


10 učenika


70

CILJ Naučiti osnove instrumentaSavladavanje novih pjesamaUpoznavanje gitare kao žičanog trzalačkog instrumenta

NAMJENA Stjecanje vještine sviranja

VREMENSKI OKVIR Tijekom godine 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE Individualnim i skupnim radom


NAČIN VREDNOVANJA Redovno dolaženje,uloženi trud,savladano gradivo

95


Maketari

NOSITELJ AKTIVNOSTI Biljana Kulundžić


5-8 razred 15 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2-4CILJ Razvijati kreativnost, motivirati učenike da naprave neki svoj proizvod,

Naučiti upotrebljavati alate za obradu drva i metala

NAMJENA Izrada uporabnih predmetaRazvijanje motorike kod učenikaRazvijanje preciznosti i urednosti kod rada

VREMENSKI OKVIR Svaki tjedan 2 – 4 sata cijele šk god

NAČIN REALIZACIJE Praktična nastava u kabinetu tk

TROŠKOVNIK 200 kn materijal

NAČIN VREDNOVANJA Izložba, prodajna izložba

96

NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN Napredni matematičariNOSITELJ AKTIVNOSTI Jelena ZlatolasPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

12 (8.a,b,c)

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 (svaki drugi tjedan blok sat)CILJ Usvajanje dodatnih sadržaja iz matematike u skladu s interesima učenika.

Razvijanje interesa za matematiku, logičkog mišljenja, kreativnosti i istraživačkog duha.Potaknuti razvoj osobnosti potencijalno darovitih učenika.Upoznati povijest i ljude koji su zadužili matematiku, otkrivati smisao matematičkih sadržaja u svakodnevnici, ali i u ostalim znanostima.

NAMJENA Omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja, naučiti ih da istražujući probleme postavljaju pretpostavke te da ih provjeravaju i primjenjuju.Kontinuiranim raznolikim aktivnostima pružiti učenicima mogućnost individualnog razvoja i tijekom osnovnoškolskog obrazovanja zadovoljiti potrebe učenika za kreativnim izražavanjem u znanstvenom i umjetničkom smislu.Učenicima približiti matematiku, pokazati im i druga područja matematike, gdje se sve u životu susrećemo s matematikom, te ih zainteresirati za matematiku.Potaknuti učenike da shvate i razumiju činjenicu da je matematika znanost koja je prisutna u svakom dijelu ljudskog života te da je nemoguće zamisliti bilo koju znanost i posao koji nema matematičke osnove.


NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u skupini, timski rad

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja i printanja materijala

NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN ZABAVNA MATEMATIKA 7.RAZRED



12

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJ Produbljivanje znanja iz redovnog programa nastave matematike.

Usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika.Razvijanje interesa za matematiku, logičkog mišljenja, kreativnosti i istraživačkog duha.

NAMJENA Omogućavanje darovitim učenicima da zadovolje svoju potrebu za dodatnim znanjem i postižu što boljih rezultata.


Primjena matematike u raznim zagonetkama, pitalicama, rebusima, brojčanim križaljkama.


NAČIN REALIZACIJEIndividualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja. U pojedinim situacijama timski rad i grupni rad.

TROŠKOVNIKTroškovi kopiranja i printanja


97


PRVA POMOĆ

NOSITELJ AKTIVNOSTINevena Delinc prof. biologije


7. razredi / do 30 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 satCILJ Upoznavanje sa svrhom, pravilima i postupcima prve pomoći. Osposobljavanje učenika da se snađu na

mjestu nesreće i uspješno pruže prvu pomoć.

NAMJENA Razvijanje empatije kod djece, te razvijanje timskog i natjecateljskog duha. Poboljšanje kvalitete međuljudskih odnosa.

VREMENSKI OKVIR Cijela godina

NAČIN REALIZACIJE Predavanja, PPT prezentacije, vježba naučenog

TROŠKOVNIK 0 kn

NAČIN VREDNOVANJA Općinsko natjecanje

98


LITURGIJSKA GRUPA

NOSITELJ AKTIVNOSTI - učenici- učitelji- voditelj grupe - Jadranka Stanušić


od 15- 20 učenika


1x tjedno – 35 sati u šk. godini

CILJ - priprema djece kroz liturgijsku godinu za prigode i svečanosti koje nadolaze npr. Dan kruha – zahvala, priredba i izložba ; Božić – kićenje škole, priredba, Božićna noć… ; Valentinovo – ples u školi ; Uskrs ; Prva pričest ; Krizma ;Ispovijedi u župi tijekom godine ; Dan škole ; izbor vjerskoga sadržaja za školski list „Klarica“ ;pomoć potrebnoj djeci naše škole u sabirnim akcijama ; povezanost s KUD-om u naselju te mnoge, mnoge druge aktivnosti koje prate kronologiju liturgijske godine.

NAMJENA - potaknuti djecu da što bolje žive svoju vjeru, da je upoznaju i da je pretvore konkretnim akcijama u djelo

- tijekom godine potaknuti na razmišljanje cijelu školu o važnim događajima

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. God. 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE - u školi- u crkvi- u staračkom domu- povezanost s KUD-om u naselju

TROŠKOVNIK - sitni inventar cca 300 kn- izvor sredstava: škola, roditelji, sajmovi, sponzori…

NAČIN VREDNOVANJA - pismeno i usmeno ispitivanje

99


CRVENI KRIŽ

NOSITELJ AKTIVNOSTI

- učenici, učitelji- voditelj grupe – Jasmina Koletić


od 15- 20 učenika


1x tjedno – 35 sati u šk. godini

CILJ - stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život - razvijanje svijest o humanim vrednotama

NAMJENA - potaknuti djecu da što bolje žive svoju vjeru, da je upoznaju i da je pretvore konkretnim akcijama u djelo

- tijekom godine potaknuti na razmišljanje cijelu školu o važnim događajima- razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad- poticati humane osjećaje i djelovanja

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE - u školi, u CK Novi Zagreb- učenici će se okupljati jednom tjedno ili prema potrebi- obraditi će se teme:

kad smo zdravi, prehrana i čistoća, navika koje pospješuje zdravlje, prevencija ponašanja koje vodi ka ovisnosti, sakupljanje dobrovoljnog priloga, prodaja znački, markica ; sakupljanje hrane i odjeće, prava djece, čovjeka, emocije i odnosi među spolovima, načela CK

- povezanost s KUD-om u naselju

TROŠKOVNIK - sitni inventar cca 100 kn- izvor sredstava: škola, roditelji, sajmovi, sponzori…

NAČIN VREDNOVANJA

- pismeno i usmeno ispitivanje- izlaganje panoa u školi - provedene humanitarne akcije- druženje učenika

100


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- NOVINARSKA GRUPA ( PB)

101

NOSITELJ AKTIVNOSTI Silvia Ugarković, učiteljica u produženom boravku 2.b/2.c razreda


27 učenika ( dio učenika 2.b razreda i učenici 2.c razreda)


1 sat tjedno

CILJ 1. Razviti kod djece zanimanje za usvajanje novinarskih oblika izražavanja – pisanja vijesti, izvještaja, intervjua, komentara ...2. Upoznavanje s osnovnim zakonitostima novinarskog načina izražavanja – koje elemente mora sadržavati dobro napisana vijest, izviještaj ... 3. Učenje osnova novinske fotografije i elemenata grafičkog oblikovanja teksta (naslov, nadnaslov, podnaslov) te upoznavanje s medijima.4. Uočavanje važnosti etike u novinarstvu i prihvaćanje granica u slobodi medija5. Praćenje događaja u školi, terenske nastave, izleta, Dana škole i važnijih datuma. 6. Ažuriranje školskog lista „Klarica“ s aktualnim događanjima.7. Izrada razrednih zidnih novina.

NAMJENA Učenici će redovito vršiti informiranje javnosti o događanjima u školi i oko nje putem školskog lista „Klarica“. Školski list je namijenjen učenicima škole, njihovim roditeljima, učiteljima i lokalnoj zajednici, ali i svima koji su u izravnom ili neizravnom doticaju sa školom. Učenici uče o osnovama medija i novinarstva te o pravima građana na informacije. Osim toga, potiče ih se na čitanje, na praćenje događaja u školi i povezivanje s drugim učenicima unutar škole. Učenici će izraditi razredne zidne novine koje će biti namijenjene informiranju svih drugih učenika unutar škole.


NAČIN REALIZACIJE Sve aktivnosti realizirat će se metodama razgovora, opisivanja, objašnjavanja, demonstracije, rada na tekstu, čitanja i pisanja. Način rada: grupni i individualni rad, uz pomoć tekstualnih i audiovizualnih sredstava i pomagala. Na primjerima iz svakodnevnog okruženja učenika učenici će se upoznati s pojmovima vijest, izvještaj, (npr. kako je bilo na terenskoj nastavi, izletu, školskoj priredbi). Učenici će se upoznati s pojmom intervju prilikom susreta s novinarkom Večernjeg lista.

102

Prelistavanjem različitih časopisa (dječjih, ilustriranih magazina i dnevnih novina) učenici će se upoznati sa izgledom i sadržajem novina, učiti prepoznavati novinarske forme, stilove ... Svaki RO imat će svog izvjestitelja koji će imati status «dopisnika» - on će izvještavati o projektima i zanimljivostima iz svoga razreda. Učenici će surađivati s knjižnicom OŠ Sveta Klara, s učiteljicama razredne nastave, s učiteljicama produženih boravaka, učiteljicom informatike te svim ostalim učenicima škole.

TROŠKOVNIK Oko 100 kn - za fotokopirni papir, snimanje i slikanje.

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje individualnog napredovanja učenika i njihova interesa za rad.Samovrednovanje uradaka i procesa nastajanja uradaka. Predstavljanje uradaka drugim učenicama škole. Predstavljanje uradaka roditeljima.

103


WEB DIZAJNERI-NOVINARSKA

NOSITELJ AKTIVNOSTIPodhradski Ivica Goran, profesor informatologije i češkog jezika

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 15učenika ( 5 i 7 razredi)PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

2 tjedno =70CILJ Potaknuti interes učenika za uređenje školskih novina kao dio postojeće školske web stranice. Učenici

će svoje kreativne ideje ostvariti u izradi škoskih web novina pomoću raznih alata za uređenje web stranica i alata za uređivanje tekstova, fotografija i animacija. Učenici će ujedno razvijati i međusobnu komunikaciju, suradnju , planiranje i odlučivanje u tismkoj izradi školskih web novina.

NAMJENA Promovirati školske web novine. Motivirati učenike za uređenje školskog virtualnog prostora. Weebly, HTML, MS Word napredno Python izabrane teme u programiranju.

VREMENSKI OKVIR Od rujna 2017. Do lipnja 2018. Godine

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se relizirati različitim metodama i oblicima rada kao što su rad na računalu, fotografiranje, razgovor..

TROŠKOVNIK Troškovi cd-a i papira

NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje učenika provoditi će se na način da se online objavljuju radovi učenika koji pokažu interes za izradu školskih web novina.


MULTIMEDIJALNA RADIONICA

NOSITELJ AKTIVNOSTIIvica Goran Podhradski, profesor informatologije i češkog jezika

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 15učenika ( 6 i 8 razredi)PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

2 tjedno = 70CILJ Potaknuti interes učenika za korištenje raznih multimedijalnih alata za uređivanje fotografija,

animacija, filmova, plakata i slično. Učenici će tijekom školske godine raznim multimedijalnim uratcima pratiti događanja vezana uz školski kurikulum. Učenici će ujedno razvijati i međusobnu komunikaciju, suradnju, planiranje i odlučivanje.

NAMJENA Promovirati događanja i obilježja vezana uz školski kurikulum.

Dodatne aktivnosti:Python programski jezikWeebly održavanje internetske straniceInformatički vremeplov (rad na računalima prijašnjih generacija, nabava i pokretanje računala npr. Comodore 64, ZX Spectrum- praktično)

VREMENSKI OKVIR Od rujna 2017. do lipnja 2018. godine

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se relizirati različitim metodama i oblicima rada kao što su rad na računalu, fotografiranje, razgovor, projekti nastave.

TROŠKOVNIK Troškovi papira

NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje učenika provoditi će se na način da će se radovi učenika, koji pokažu interes, objavljivati na web stranicama škole i u prostoru škole predviđenom za izlaganje navedenih radova. 104


Izvannastavne aktivnosti programaVIKENDOM U SPORTSKE DVORANE

NOSITELJ AKTIVNOSTI Tajana Mrković, prof.


280 učenika (od 1. do 8. razreda)


24/40

CILJ Stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću više puta tjedno kroz zdravstveno, socijalno i psihološki usmjerenu aktivnost, a radi podizanja kvalitete života te prevenciju svih oblika neprihvatljivog ponašanja.

NAMJENA Omogućiti učenicima kvalitetno organizirano slobodno vrijeme u blizini doma, čime se potiče socijalna kohezija svih učenika u pojedinoj školi, izgradnja sportskog duha škole, a time i revitalizacija naselja te povećan osjećaj identiteta zajednice.

VREMENSKI OKVIR Tijekom nastavne godine (radnim tjednom u poslijepodnevnim satima, subotom, za vrijeme proljetnih i ljetnih praznika).

NAČIN REALIZACIJE SADRŽAJI: sportske aktivnosti i natjecanjaOBLICI RADA: individualni i grupniMETODE: nastavne metode, metode vježbanja i metode učenja

TROŠKOVNIK Troškovi nabave rekvizita i pomagala.

NAČIN VREDNOVANJA Zalaganje u radu, samovrednovanje i redovitost dolazaka.

105


Aktivnosti Školskog sportskog društva Sveta Klara

NOSITELJ AKTIVNOSTI Učitelji TZK-a i vanjski suradnici


200 učenika (od 1. do 8. razreda)

CILJ Stvaranje navike bavljenja nekom sportskom aktivnošću radi podizanja kvalitete života te razvijanje natjecateljskog duha.

NAMJENA Program je namijenjen svim zainteresiranim učenicima i učenicama koji žele naučiti nešto više od osnovnog školskog programa. Program će biti realiziran kroz treninge.

VREMENSKI OKVIR Tijekom nastavne godine u slobodno vrijeme učenika i voditelja.

NAČIN REALIZACIJE SADRŽAJI: sportske aktivnostiOBLICI RADA: individualni i grupniMETODE: nastavne metode, metode vježbanja i metode učenja

TROŠKOVNIK Troškovi za nabavu rekvizita i pomagala.

NAČIN VREDNOVANJA Kvaliteta rada vrednuje se na osnovu postignutih rezultata na natjecanjima, a isto tako i interesom djece za određenu sportsku aktivnost.

106


"SPAß MIT DEUTSCH" (ZABAVNO UČITI NJEMAČKI)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Tanja Huljak, prof. njemačkog jezikaPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

20-30 učenika / 1. i oko 40 učenika 2. razredi


1+1

CILJ -zainteresirati učenike mlađeg uzrasta za učenje njemačkog jezika-upoznati ih sa kulturom i civilizacijom njemačkog govornog područja i načinomživota njihovih vršnjaka-učiniti savladavanje njemačkog jezika zabavnim

NAMJENA -promovirati učenje njemačkog jezika-pobuditi zanimanje za modernu Njemačku i njezino društvo

VREMENSKI OKVIR Školska godina 2017. /2018.

NAČIN REALIZACIJE -pjesmice, brojalice na njemačkom-igre, igrokazi-crtani filmovi na njemačkom


NAČIN VREDNOVANJA -sudjelovanje na školskoj priredbi

107


Spaß mit Deutsch

NOSITELJ AKTIVNOSTIŽeljka Škegro, prof

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED oko 35 (treći razredi)

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1 + 1

CILJPotaknuti interes učenika mlađeg uzrasta za učenje njemačkog jezika, upoznati ih s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja, razvijati komunikacijske sposobnosti i jezične vještine kroz igru, pjesmu, gledanjem crtanih i kratkih filmova na njemačkom jeziku, virtualnim putovanjima kroz zemlje njemačkog govornog područja…, razvijati njihovu individualnost, poticati ih na strpljivost, ustrajnost i međusobnu suradnju

NAMJENAPromovirati učenje njemačkog jezika na zabavan način, motivirati učenike za dodatni rad i sudjelovanje na školskim priredbama.

VREMENSKI OKVIROd rujna 2017. do lipnja 2018.

NAČIN REALIZACIJEAktivnosti će se realizirati različitim oblicima i metodama rada.


NAČIN VREDNOVANJA Ne postoji pojedinačno vrednovanje učenika od strane nositelja aktivnosti. Učenici će sudjelovati u kratkim predstavama koje njihove učiteljice priređuju za roditelje.

108


Robotičari

NOSITELJ AKTIVNOSTI Biljana Kulundžić


5-8 razred 15 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 1CILJ Razvijati kreativnost, motivirati učenike za robotiku,

naučiti osnoveprogramiranja

NAMJENA Razvijanje motorike kod učenikaRazvijanje preciznosti i rad na računalu, naučiti sklapati robote

VREMENSKI OKVIR Svaki tjedan 1 sat cijele šk god

NAČIN REALIZACIJE Praktična nastava u kabinetu tk

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA natjecanja

109


IZVANNASTAVNA AKTIVNOST ''DOMAĆINSTVO''- radionica u produženom boravku

NOSITELJ AKTIVNOSTI Sara Kovačević, učiteljica razredne nastave u produženome boravkuPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

21 učenik, 1.c razred


1 sat

CILJ Stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u izvođenju jednostavnijih kućanskih poslova. Razvijati praktične vještine šivanja i prišivanja gumbića, poticati kulturno ponašanje, poštivanje rada drugih i samopoštovanje. Stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u svakodnevnom životu, školskoj i lokalnoj zajednici. Vježbati spretnost prstiju, finu motoriku ruke, okretnost i upornost u radu. Poticati humanitarno djelovanje kroz izrađivanje ukrasa. Omogućiti učenicima zabavan i kreativan rad za vrijeme organiziranog vremena u produženom boravku.

NAMJENA Različitim tehnikama i metodama rada poticati na kreativnost i zajednički rad. Razvijati suradnju u grupnim radovima, kao i urednost i preciznost. Uvježbavati finu motoriku ruku, usvojiti nove tehnike rada i stvaranja. Učenici će reciklirajući, naučiti i usvojiti kako od starog materijala nastaju novi predmeti.

VREMENSKI OKVIR 1 sat tjedno tijekom cijele školske godineNAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se realizirati u učionici. Poštujući dob i razvojne osobine djece prvoga razreda, prije

praktičnog dijela tj. usvajanja bilo koje od postavljenih vještina, kroz priču, igru ili slično, djeca će dobiti uvod u cjelinu. Važno je naglasiti kako primarni cilj ovih aktivnosti nije finalni proizvod već razvijanje potencijala svakog djeteta, podrazumijevajući prvenstveno fino –motoričke sposobnosti, a potom i funkcionalne te odgojno – obrazovne.

TROŠKOVNIK Troškovnik ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine. Većinu potrebnog materijala pokušat ćemo donijeti od kuće.

NAČIN VREDNOVANJA Sudjelovanje na izložbama i sajmovima. Demonstracija naučenoga ostalim učenicima naše škole, uspješna suradnja s drugim učiteljima. Uspješna primjena naučenoga u svakodnevnom životu.

110


Dodatna nastava Islamskog vjeronauka, skupina arapskog pisma

NOSITELJ AKTIVNOSTI Mersad Kreštić


5., 6. i 7. razredi (polaznici nastava Islamskog vjeronauka)Oko 10 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati

CILJ Učenik čita originalan kur'anski tekst, usavršava MAHRDŽ (pravilno izgovaranje)i TEDŽVID (povezivanje i pravilno učenje). Predviđene ajete i sure uči izvorno.

NAMJENA Upoznavanje učenika s arapskim pismom.Osposobljavanje čitanja Kur'ana na arapskom jeziku.Razumijevanje nekih arapskih riječi.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2017./2018. – oba polugodišta

NAČIN REALIZACIJE Učionički rad kroz prezentaciju harfova (arapskih slova), pisanja svakog slova posebno i spojeno s drugim slovom. Puštanje arapskih kuranskih molitvi na kompjuteru i slušanje učenika.

TROŠKOVNIK Sufara – uvod u arapsko pismo.

NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje na satu u školi.Ispravno izgovaranje molitve.

111

PLAN IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, KLUBOVA, … 2017./18.

Rb. Naziv aktivnostiRazred Br.

uč.1a 1b 1c 1.d 2a 2b 2c 2d 3a 3b 3c 3d 4a 4b 4c 5a 5b 5c 6a 6b 6c 7a 7b 7c 8a 8b 8c

Aikido 1 1

Atletika 1 1 1 1 3

Boks 1 1 1 3

DVD Sv. Klara 1 2 1 1 1 1 2 2 2 14

Dramska 1 1

Folklor 1 2 2 1 3 2 4 1 3 1 20

Gimnastika 1 1 2

Glazbena škola 1 3

Hokej 1 1 1 2

Izviđači 1 1 3

Jahanje 1 1 2

Karate 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 11

Košarka 5 2 2 2 1 1 1 12

Mažoretkinje 1 2 1 2 2 1 1 1 5 3 3 22

Nogomet 1 7 4 4 1 4 3 5 7 5 3 5 5 1 5 7 6 4 5 9 5 96

Odbojka 2 1 1 4 5 2 2 10

Ples 1 2 2 3 1 1 2 14

Plivanje 1 1 1 1 1 5

Ritmička gimnastika 2 1 3 1 1 8

Rukomet 1 3 3 2 1 1 1 4 1 1 4 18

Streličarstvo 2 1 3

Škola gitare 1 1 1 1 5 1 10

Tamburaši 1

112

Tae Kwon Do 2 1 1 1 5

Tečaj stranog jezika 2 1 1 1 1 1 2 2 1 10

Tenis 1 1 1 2

Vaterpolo 1 1 1 2

Bejzbol 1

Dječji zbor 1 1 2 2 1 7

Hrvanje 3 2 1 1 2 1 11

Judo 1 1 1 1 1 1 5

Šah 2 5 6 1 4 1 23

113

PROJEKTI U OŠ SVETA KLARA – 2017./18. ŠKOLSKA GODINA

Sudionici Naziv projekta Koordinator Vremenski okvir

učenici i djelatnici OŠ Sveta Klara SVETA KLARA NEKAD I DANAS Ravnateljica šk.god 2017./18.

učenici OŠ Sveta Klara DAN KRUHA Jadranka Stanušić 10. mjesec

učenici OŠ Sveta KlaraVijeće roditelja BOŽIĆNI I USKRŠNJI SAJAM Jadranka Stanušić

Biljana Kulundžić 12. i 3.mjesec

učenici 2.aučenici 1. c

KNJIŽEVNI KLUB Marijeta MatunecMarina Mišković 9.-6. mjeseca

Učenici od 1. do 8. razreda s učiteljima

MJUZIKL, Romeo i Julija u Novom Zagrebu

Ana HodakJadranka Stanušić

školska godina 2017./18.

priredba za Dan škole

Eko vrtlari EKO VRT Jadranka StanušićVesna Zergollern 9.-6. mjeseca

učitelji i djelatnici OŠ Sveta Klara, roditelji

PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA

Ivana MarkovićMirela Mikulan Đunđek 9.-6. mjeseca

učenici i učitelji OŠ Sveta Klara, roditelji KUNA ZA POMOĆ Vijeće roditelja 9.-6. mjeseca

učenici 2.abcd razreda „Misli zeleno,plavo, smeđe“ učiteljice 2. razreda 9-5 mjeseca

učenici 2.abcd razreda „JUMICAR“ „Jumicar-Mini Auti“ i partneri travanj

učenici 6.,7., i 8. razredaPROFESIONALNE ASPIRACIJE PREMA STEM ZANIMANJIMA TIJEKOM OSNOVNE ŠKOLE

vanjski suradniciOd šk.god. 2015./2016.

došk.god.2017./2018.

učenici 3. – 4. razreda ENCIKLOPEDIJE- riznice kulture i znanja

Karmen Novoselec Cvijanović, Kristina Patila Mandić

listopad, studeni, travanj

učenici 1. – 8. razreda ČIPS (ČITAMO, IGRAMO SE, PRIČAMO I SLUŠAMO)

Karmen Novoselec Cvijanović, Kristina Patila Mandić

šk.2017./2018.

učenici 2.b i njihovi roditelji

UPOZNAJEMO ZANIMANJA NAŠIH RODITELJA

Goranka Tošaj Maceković šk.god. 2017./2018.

učenici 1. – 8. razreda BICIKLOM PO SVETOJ KLARI Ivana Marković šk.god.2017./18.

114


Sveta Klara nekad i danas

NOSITELJ AKTIVNOSTI Svi učenici i djelatnici Osnovne škole Sveta Klara


1.-8. razred

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom školske godine 2017./18.CILJ Upoznavanje s poviješću naselja Sveta Klara, geografskim smještajem, kulturom i običajima starosjedilaca i

novodoseljenih stanovnika.

NAMJENA Dobrobiti učenika i djelatnika OŠ Sveta Klara, te stanovnika naselja SV. Klara

VREMENSKI OKVIR Šk.god.2017./18.

NAČIN REALIZACIJE Projekti, izložbe,priredbe,radionice,projektni dani,Dani otvorenih vrata,posjete ustanovama u lokalnoj zajednici.

TROŠKOVNIK Donacije lokalnih obrtnika i poduzetnika

NAČIN VREDNOVANJA Posjećenost priredbama i radionicama te događanjima u organizaciji škole. Broj ostvarene suradnje s lokalnim poduzetnicima i ustanovama.

115


DAN KRUHA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Jadranka StanušićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

Svi učenici od 1.-8. razreda


1 sat

CILJ Omogućiti učenicima upoznavanje sa raznim vrstama kruha, voća i povrća.Povezanost između djece za vrijeme rada.Suradnički odnos djece s drugim učenicima i učiteljima.

NAMJENANaučiti važnost hrane u svakodnevnom životu.Izrada, blagoslov i uživanje u posvećenom kruhu.


NAČIN REALIZACIJE Uređenje škole za Dan kruha – izložba. Priredba za Dan kruha.

TROŠKOVNIK Oko 100 kn

116

NAČIN VREDNOVANJA


BOŽIĆNI I USKRŠNJI SAJAM

NOSITELJ AKTIVNOSTI Jadranka Stanušić


Svi učenici od 1.-8. razreda


1 sat

CILJ Omogućiti učenicima upoznavanje sa izradom predmeta koji će se prodavatina sajmovima. Povezanost između djece za vrijeme rada.

NAMJENA-prodaja izrađenih proizvoda po simboličnim cijenama-novac ide u humanitarne svrhe-plaćanje prehrane ili terenske nastave učenicima koji nisu u mogućnosti da ih sami plate


NAČIN REALIZACIJE Uređenje postave sajma.Provedba sajma u dogovoreni dan.

117


NAČIN VREDNOVANJA


PROJEKT EKO VRT

NOSITELJ AKTIVNOSTI JADRANKA STANUŠIĆ, VESNA ZERGOLLERNPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

25 UČENIKA 1. – 8.RAZRED


1 (JEDAN)

CILJ Upoznati učenike sa radovima u vrtu te ekološkim uzgojem voća i povrća

NAMJENA Upoznati učenike sa sijanjem i sadnjom biljaka te održavanjem vrta i jestivim biljkama koje rastu u vrtu te biljkama zaštitnicama vrta


NAČIN REALIZACIJE sijanje, sadnja, promatranje, okopavanje, zalijevanje

TROŠKOVNIK 200 kn

118

NAČIN VREDNOVANJA Objava fotografija vrta na školskoj Web stranici

119


Projekt, mjuzikl Romeo i Julija u Novom Zagrebu

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Ana Hodak


Svi zainteresirani učenici i učitelji od 1. do 8. razreda


prema potrebi

CILJ Obogaćivanje kulturno umjetničke djelatnosti u školi, poticanje suradničkog odnosa učenika i učitelja.Razviti ljubav prema dramskom stvaralaštvu.

NAMJENA Priredba povodom Dana škole.Kulturno umjetnički doživljaj.Dramatizacija učeničkoga rada vezanog uz dječji svijet.

VREMENSKI OKVIR Školska godina 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE Tjedni sastanci obuhvaćaju prikupljanje ideja, njihovu razradu, planiranje, realizaciju.Sastanci i uvježbavanje će se odvijate prema potrebi.

TROŠKOVNIK Materijalna i novčana sredstava za kostime i scenografiju.

NAČIN VREDNOVANJA

120


Interaktivne bilježnice u nastavi engleskog jezika

NOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici šestih razreda, učiteljica engleskog jezika Dajana Vukadin


6.a,b,c – 66 učenika

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Tijekom šk.god.2017./18.CILJ

Samostalno vođenje bilješki i pisano izražavanje na engleskom jeziku.

NAMJENA Razvijanje odgovornosti prema vlastitom napretku u učenju engleskog jezika.


NAČIN REALIZACIJE Izrada interaktivnih bilježnica.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, toner za printanje, papir u boji, bojice .. (cca.500 kn)

NAČIN VREDNOVANJA Kriterij za vrednovanje interaktivne bilježnice.

121


DRUŽIONICA UČIONICA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Grupa majki učenika OŠ Sveta Klara, pedagoginja Mirela Mikulan Đunđek i logopedinja Ivana MarkovićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

15 majki

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Svaki drugi tjedan dva školska sataCILJ Osnažiti grupu majki naših učenika da se samostalnije uključe u podršku djeci kroz školovanje i aktivno se

uključe u rad i život lokalne zajednice.

NAMJENA Kroz druženje i razgovor razmjenjivati iskustva i premostiti jezičnu barijeru zbog nedovoljnog poznavanja hrvatskog jezika.


NAČIN REALIZACIJE Druženje u prostorima škole, aktivno uključivanje u rad škole i sudjelovanje u događanjima, zajednička izrada ručnih radova, razmjena kuharskih recepata, posjeta kulturnim znamenitostima u Zagrebu, posjet muzeju, knjižnici i kazalištu.

TROŠKOVNIK 300.00 kn

122

NAČIN VREDNOVANJA Aktivno uključivanje majki na roditeljske sastanke, informativne razgovore s profesorima, uključivanje u provedbu školskih projekata, priredbi i ostalih događanja u lokalnoj zajednici.

TIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN

PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Ivana Marković i Mirela Mikulan Đunđek


Učenici 1. do 8. razreda


1

CILJ Pridruživanje akciji Udruge oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske u prikupljanju sredstava za nabavku skupih lijekova.Razvijati svijest o očuvanju i zaštiti okoliša.Poticati humanitarnost.

NAMJENA Pomoći u prikupljanju sredstava obiteljima za nabavu skupih lijekova oboljelih od leukemije i limfoma.Senzibilizirati učenike, roditelje, učitelje i djelatnike škole za pomaganje, humanost i ekološku osviještenost.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk.god. 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Organiziranje razrednih akcija prikupljanja plastičnih čepova. Prodaja čepova i doniranje novca na račun Udruge oboljelih od leukemije i limfoma Hrvatske

123


NAČIN VREDNOVANJA Količina prikupljenih čepova

124


PROJEKT BICIKLOM PO SVETOJ KLARI

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Učenici i djelatnici OŠ Sveta Klara, voditeljica Ivana Marković


Učenici 1. – 8. razreda

PLANIRANI BROJ SATI Aktivnosti će biti dogovarane prema potrebama provedbe projekta

CILJ Osvještavanje javnosti koja su važna i vrijedna mjesta u naselju Sveta Klara, poticanje filantropskih djelovanja za dobrobit zajednice u kojoj živimo, osvještavanje važnosti zdravih stilova života.

NAMJENA Upozoriti na važnost sigurnosti djece u prometuPovezivanje s lokalnom zajednicom

VREMENSKI OKVIR Školska godina 2017./18.

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u sklopu Biciklističkog kluba, izrada turističke mape naselja Sveta Klara, Biciklijada kroz Svetu Klaru

TROŠKOVNIK dio prikupljenih sredstava od Dana škole i Biciklijade u šk.god.2016./17 ,donacije od lokalnih obrtnika i poduzetnika

NAČIN VREDNOVANJA

Brojnost uključenih učenika i roditelja i njihov interes za projekt, broj sudionika na biciklijadi

NAZIV AKTIVNOST MOJA BUDUĆNOST – MOJ IZBOR

125

(DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Mirela Mikulan Đunđek, stručni suradnik pedagog


71 učenik 8.abc


15 sati tijekom školske godine

CILJ - pomoći učenicima u odabiru budućeg zanimanja- promišljanje o vezi stvarnog života i škole

NAMJENA - upoznati učenike s različitim zanimanjima i približiti im svijet rada- pomoći učenicima da osvijeste svoje jake strane i prepoznaju vlastite kvalitete i interese- informirati učenike o mogućnostima nastavka školovanja

VREMENSKI OKVIR od studenog do svibnja šk.god.2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE radionice za učenike, sajam zanimanja

TROŠKOVNIK 200 kn za fotokopiranje i radne materijale

NAČIN VREDNOVANJA evaluacijski listići

126


„SRETNO DIJETE – USPJEŠNO DIJETE“

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Mirela Mikulan Đunđek, stručni suradnik pedagog Ivana Marković, stručni suradnik logoped


15- 20 učenika , ciljna skupina učenika petih i šestih razreda


1 sat tjedno

CILJ Cilj programa je usvajanje tehnika učenja i razvijanje pozitivne slike o sebi

NAMJENA - Prevencija poremećaja u ponašanju kroz učenikov doživljaj vlastite uspješnosti - poticanje učenika na samostalnost i usvajanje radnih navika- pomoć u kvalitetnijoj organizaciji vremena- razvijanje komunikacijskih vještina- učenje donošenju ispravnih odluka i rješavanju problema- prepoznavanje, izražavanje i emocija

VREMENSKI OKVIR od listopada do svibnja šk. god. 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike

TROŠKOVNIK 300 kn za radne materijale

NAČIN VREDNOVANJA Evaluacijski listići, praćenje školskog uspjeha

127


ČIPS (ČITAMO, IGRAMO SE, PRIČAMO I SLUŠAMO)

NOSITELJ AKTIVNOSTI

knjižničarke K. Novoselec Cvijanović, K. Patila Mandić


Učenici koji ne pohađaju nastavu katoličkoga vjeronauka te slobodne sate provode u knjižnici. (od 1. do 8. razreda)


2 sata tjedno

CILJ Naučiti djecu kako čitati i razumjeti tekstove i informacije različitih vrsta. Razvijati vještinu lijepog čitanja i govorenja, razumijevanje uzročno-posljedičnih veza, bogaćenje rječnika te konstruktivno korištenje slobodnog vremena. Pozitivan utjecaj na samopoštovanje i samokritiku.

NAMJENA Namijenjen je prije svega učenicima koji slobodno vrijeme provode u prostoru školske knjižnice. Projekt je osmišljen kao spoj različitih aktivnosti - pričanja priča, čitanja, razgovora i likovnog oblikovanja

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine (2 sata tjedno)

NAČIN REALIZACIJE U prostoru čitaonice za vrijeme slobodnog sata učenika.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal za radionice (papiri, ljepilo…), fotokopiranje… 200,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA Prezentacija materijala s održanih radionica, rezultata kreativnog izražavanja, stečenih znanja i vještina…

128


ENCIKLOPEDIJE- riznice kulture i znanja

NOSITELJ AKTIVNOSTI knjižničarke K. Novoselec Cvijanović, K. Patila MandićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

Učenici 3. i 4. razreda

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO 2 sata tjednoCILJ Upoznati dječju enciklopediju kao važan izvor informacija i naučiti je koristiti u svrhu pronalaženja

informacija. Razlikovanje književno-umjetničkog i popularno-znanstvenog teksta.Pomoći učenicima u snalaženju i korištenju izvora znanja,kako bi poboljšali svoj uspjeh na nastavi i razvili veću samostalnost.

NAMJENA Upoznati učenike s relevantnim izvorima znanja na Internetu i naučiti ih vrednovati informacije na Internetu (e- enciklopedije).

VREMENSKI OKVIR Tijekom Mjeseca hrvatske knjige (15.10. do 15.11.) i tijekom travnja ( Međunarodni dan dječje knjige…)

NAČIN REALIZACIJE U dogovoru s učiteljicama 3. i 4. razreda u prostoru školske knjižnice.

TROŠKOVNIK Papir, omotnice, flomasteri, hamer (100,00 kn)

NAČIN VREDNOVANJA Rezultate prezentirati prema dogovoru

129

Projekt : Around the world with postcards

NOSITELJ AKTIVNOSTI Dajana Vukadin


8.a,b,c – 67 učenika


CILJ Korištenje engleskog jezika izvan učionice, razvijanje kulturoloških kompetencija.

NAMJENA Dopisivanje sa učenicima iz drugih zemalja.

VREMENSKI OKVIR Tjekom školske godine 2016./2017.

NAČIN REALIZACIJE Dopisivanje sa učenicima iz drugih zemalja, slanje razglednica.

TROŠKOVNIK Poštarine i kuverte.( 200 kn)

NAČIN VREDNOVANJA Prezentiranje projekta na Danu škole, izložba razglednica iz cijelog svijeta.

130


„Profesionalne aspiracije prema STEM zanimanjima tijekom osnovne škole: longitudinalno istraživanje odnosa postignuća, vjerovanja o vlastitim kompetencijama i interesa za zanimanja „ (JOBSTEM)

NOSITELJ AKTIVNOSTI izv. prof. dr. sc. Josip Burušić, znanstveni savjetnik Instituta Pilar i voditelj istraživačke jedinice za školsku efektivnost u Znanstvenom centru izvrsnosti za školsku efektivnosti i školski menadžment.


4.bc, 5.bc, 6.bc

CILJ ovog projekta su višestruki. U središtu interesa stoji tzv. STEM problem, gdje akronim STEM je formuliran od Američke Nacionalne zaklade za znanost, kako bi se njime ukazalo na opći trend smanjenja interesiranja učenika za obrazovna područja i zanimanja vezana uz prirodoslovlje, tehnologiju, inženjerstvo, matematiku i srodna područja te se potaknulo promicanje ovih zanimanja.Tri su glavna istraživačka cilja: 1. ispitati kako se kod učenika opći i specifični interesi za STEM zanimanja stvaraju te mijenjaju li se tijekom vremena; 2. ispitati odnos školskog postignuća učenika i vjerovanja o vlastitoj kompetenciji s općim i specifičnim interesima za STEM zanimanja, te testirati da li se obrazac tih odnosa mijenja tijekom osnovnoškolskog obrazovanja; 3, ispitati kako obitelji i spol/rod oblikuju opće i specifične interese učenika vezane uz STEM karijere.

NAMJENA Projekt je usmjeren na sagledavanje STEM problema u osnovnim školama s posebnim naglaskom na proces odabira STEM zanimanja među učenicima. U projektu sudjeluju znanstvenici iz Francuske, Madžarske, SAD i Hrvatske. Financira ga Hrvatska zaklada za znanosti te se projekt vodi pod brojem IP-09-2014-9250. Sudjeluje 16 osnovnih škola iz Republike Hrvatske. Hrvatski istraživači dolaze s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Splitu, Fakulteta elektrotehnike i računarstva Sveučilišta u Zagrebu te Instituta društvenih znanosti Ivo Pilar. Škole koje sudjeluju moći će se u javnosti predstavljati kao škole koje su uključene u STEM projekt te se samostalno, zajednički i u suradnji s članovima istraživačkog tima natjecati se za sredstva namijenjena opremanju škola u prirodoslovlju i matematici, opremanju laboratorija te općenito povećanju zainteresiranosti učenika za STEM zanimanja

VREMENSKI OKVIR Projekt počinje u rujnu školske godine 2015./2016.a završava školske 2017./2018.

131

NAZIV AKTIVNOSTI (DOD,

DOP, INA), PROJEKTA, TN

Projekt „Razredna knjižnica''


PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

20 / 2.d

PLANIRANI BROJ SATI TJ. po potrebi

CILJ Cilj je upoznati ulogu i značenje knjižnice u svakodnevnome životu, upućivati na korištenje knjižnicom te osvijestiti

osnovna pravila ponašanja u knjižnici.

NAMJENA razvijanje sposobnosti jezgrovita izražavanja

razvijanje interesa za posjete knjižnici

usvajanje posuđivanja, čuvanja i vraćanja knjiga

razvijanje estetske i etičke vrijednosti

usvajanje primjerenog načina ponašanja u knjižnici, slobodnog izražavanja i doživljavanja

razvijanje samostalnosti

poticanje suradničkih odnosa

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Razredna knjižnica sadržat će knjige donirane od strane učenika, roditelja učenika ili učiteljice. Nalazit će se u učionici. Učenici će

moći posuđivati knjige prije nastave, tijekom školskih odmora ili nakon nastave. Posuđene knjige moći će čitati tijekom odmora ili

nakon što obave zadane zadatke. Osim toga, knjigu će, u dogovoru s učiteljicom, moći ponijeti kući. Rok posudbe će biti 7 dana,

nakon čega je knjigu potrebno vratiti. Ukoliko učenik izgubi knjigu, nije potrebno podmirivati novčanu naknadu, već ju nadomjestiti

drugom knjigom, poželjno istog naslova. Ukoliko učenik nema knjigu istog naslova, izgubljenu knjigu može nadoknaditi nekom

knjigom drugog naslova. Zakasnina se neće naplaćivati u kunama već će učenik biti dužan svaki dan zakasnine pomagati drugim

učenicima ili obavljati zaduženja u korist razrednog odjela.

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA Zapažanja o postignutoj razini kompetencija učenika i postavljenim zadatcima bit će zabilježena u bilješke o praćenju

učenika iz Hrvatskoga jezika.

132

NAZIV AKTIVNOSTI (DOD, DOP, INA),

PROJEKTA, TN

Projekt „Moja prva knjiga''


PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 20 / 2.d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO po potrebi

CILJ Cilj je napisati i ilustrirati vlastitu priču s temom prijateljstva i ljubavi, dječjim pravima, zaustavljanja nasilja

(STOP nasilju), ljubavi i brige prema prirodi, vlastite pustolovine ili osobnom izboru učenika.

NAMJENA Namjena je poticanje mašte i kreativnosti, razvoj likovno-literarnih vještina te osvještavanje djece i mladih o

njihovim pravima, odgovornosti za okoliš i potrebi brige za zajednicu.


NAČIN REALIZACIJE Učenici će, pod vodstvom i savjetima razrednice, napisati i ilustrirati svoju originalnu priču tijekom slobodnog

vremena u školi (školski odmori, vrijeme nakon obavljenih zadataka,...).

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA Zapažanja o postignutoj razini kompetencija učenika i postavljenim zadatcima bit će zabilježena u bilješke o

praćenju učenika iz Hrvatskoga jezika.

133

NAZIV AKTIVNOSTI (DOD,

DOP, INA), PROJEKTA, TNRAZREDNI PROJEKT- UPOZNAVANJE UMJETNIČKIH DJELA I RADA POZNATIH SLIKARA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Vedrana Matejčić

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED 17- 4.b

PLANIRANI BROJ SATI

TJEDNO 2 sata mjesečno

CILJ- Usmjeriti učenike spontanijem i kreativnijem razvijanju spoznajnih vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo

poznatih svjetskih slikara- Stimulirati učenikovu želju za likovnim istraživanjem, izražavanjem i hrabrenjem znatiželje- Pridonijeti razvitku likovne kulture svakog pojedinog učenika- Razviti aktivni,stvaralački odnos prema okolini i u produkciji i u doživljavanju umjetnikog- Upoznati učenike sa djelima poznatih umjetnika i približiti im likovne probleme, metode rada , likovno

tehnička sredstva i slikarske metode

NAMJENA Učenike upoznati s vrhunskim djelima poznatih slikara, senzibilizirati ih za različita područja likovne umjetnosti i

osposobiti za kritički odnos prema viđenom. Namjena je ovog projekta i da djeca budu aktivni sudionici ovog

projekta da njihova ekspresija bude izraz njihovog sazrijevanja I da im pomogne u razvijanju životnih vještina.

VREMENSKI OKVIR Projekt će se provoditi tijekom cijele nastavne godine.

NAČIN REALIZACIJE

Projekt će se provoditi na satovima izvannastavne aktivnosti -likovne grupe

TROŠKOVNIK oko 100,00kn- papir za kopiranje, troškovi printanja materijala, te literatura

NAČIN VREDNOVANJA Sustavno praćenje učenika evidentirat ćemo u obliku opisne ocjene u dnevnik rada likovne grupe. Vrednovanje

ćemo realizirati i samoprocjenom svakog učenika-svaki učenik će procijeniti vlastiti angažman i napredak.

134


PROJEKT„ ČOVJEK TO SAM JA “

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Melita Rukavina

PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 25 učenika 4.a razredaPLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

3 sata tjedno

CILJ Razumjeti čovjekov život i ulogu u zajednici; razumjeti jednakost i prava svih ljudi u zajednici; upoznati važna prava djeteta.Razumjeti da je ljudsko tijelo cjelina (organizam); znati važnost čuvanja tijela; saznati nešto više o srcu i mozgu.Razumjeti da se rastom i razvojem mijenja tijelo i ponašanje (pubertet).Izraditi svoju osobnu iskaznicu.

NAMJENANamijenjena je djeci koja imaju potrebu razmišljati o sebi, svome tijelu i voditi brigu o njemu i naučiti kako sve mogu i oni sami doprinijeti tome.

VREMENSKI OKVIR

Listopad – prosinac 2017. godine

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti će se odvijati na satovima Prirode i društva te na satovima razrednika.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (podmiruje škola).

NAČIN VREDNOVANJA Analizom rada s učenicima.

Vrednovanje ćemo realizirati i samoprocjenom svakog učenika; svaki učenik će procijeniti vlastiti aranžman i napredak.Praktični primjeri primjene naučenog.

NAZIV AKTIVNOSTI (DOD, DOP, INA), Projekt „Igraj se sa mnom!''

135

PROJEKTA, TNNOSITELJ AKTIVNOSTI Žana ViragPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED 20 / 2.d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO Broj sati ovisi o prijavi roditelja.CILJ Cilj je omogućiti da igra postane dijelom svakodnevnog ugodnog okruženja roditelja i djece kako bi se stvorila posebna

emocionalna veza između djeteta i osobe koja se s njime igra.NAMJENA jačanje koordinacije pokreta

razvijanje fine i grube motorike stjecanje motoričkih aktivnosti (puzanje, trčanje, skakanje, penjanje, provlačenje, bacanje, udaranje lopte, balansiranje, ...) stjecanje emocionalnih vještina (osjećaj zadovoljstva/ugode koju igra pruža, povezivanje s drugim osobama,

građenje/učenje osjećaja i njihovog primjerenog izražavanja igranjem različitih uloga) razvoj kritičkog razmišljanja, povezivanja uzroka i posljedica, zaključivanje, poticanje mašte i rješavanje problema te

kreativnosti (pretvaranjem i igranjem uloga dijete otkriva koje svijet sve mogućnosti i prilike pruža) stjecanje socijalnih vještina (dijete igrom uči kako pratiti smjer igre, poštivati pravila, čekati svoj red, surađivati, dijeliti,

razvija odnose s roditeljima, suučenicima i učiteljicom što sve doprinosi kasnije uspješnoj socijalnoj interakciji i stvaranju prijateljstva)

poticanje govornih vještina (razgovor djeteta s drugom djecom i odraslima, korištenje riječi za omiljene igračke i aktivnosti, pjevanje, recitiranje, brojalice)

razvoj samopouzdanja


NAČIN REALIZACIJE Roditelji će, u dogovoru s učiteljicom, dolaziti u učionicu 2. d razrednog odjela i igrati se s učenicima za vrijeme izvannastavne aktivnosti „Arhaične igre“.

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA Zapažanja o postignutoj razini kompetencija učenika i postavljenim zadatcima bit će zabilježena u bilješke o praćenju učenika

iz izvannastavne aktivnosti „Arhaične igre“.

136

Naziv projekta: 20 dana dobrote /projekt UHURN ZVONONositelji aktivnosti:

Goranka Tošaj Macekovićučenici 2.b

Planirani broj učenika: 22Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjednoCiljevi projekta: -stjecanje znanja o sebi kroz prepoznavanje i razumijevanje svojih emocija ,želji da se pomogne drugima i mogućnostima

da se aktivno uključi-razvoj pozitivne slike o sebi kroz pozitivne priče koje učenici svakodnevno čine unutar razreda,škole,lokalne zajednice-razvijanje odgovornosti prema sebi i drugima,uočavanje i usvajanje te njegovanje temeljnih humanih vrijednosti:prijateljstvo,pravednost,nenasilje,suosjećanje-zastupanje i zaštita svojih i tuđih prava-razvijanje intelektualnih i socijalnih vještina

Način realizacije projekta:Projekt obuhvaća 20 aktivnosti kojima će učenik u tih 20 adventskih dana nastojati utjecati na svoju lokalnu zajednicu,društvo (razred) dobrim djelima koje će činiti tih dana.“Zrnca dobrote za sve“Učenici će aktivno sudjelovati u donošenju razrednih ideja sudjelovanja u projektui preuzimati odgovornost za njihovo provođenje i pronalaziti načine pomaganja učenicima s posebnim potrebama,starijim osobama,djeci slabijeg imovinskog stanja,roditeljima,ljudima koji nas okružuju…

Vremenski okviri projekta: Prosinac 2017.g.

Osnovna namjena projekta: Poticati i promicati humane vrijednosti:prijateljstvo,pravednost,nenasilje,suosjećanje…

Troškovnik detaljni za projekt: Božićna radionica-troškovi za materijal

Način vrednovanja projekta: Prati se cijeli tijek projekta ;dokumentira se i fotografira.

Projekt će biti prezentiran učenicima i djelatnicima škole.Način korištenja rezultata vrednovanja projekta:

Dobivene povratne informacije od roditelja i svih ostalih sudionika koristit će nam u evaluaciji ovoga projekta te u utvrđivanju uspješnosti projekta te njegovom nastavku i sljedeće školske godine.Postavljanje fotografija na stranice projekta.

137

Naziv projekta: 100.dan škole/projektni danNositelji aktivnosti:

Goranka Tošaj Maceković, Marijeta Matunecučenici 2.b i roditelji i učenici 2.a

Planirani broj učenika: 22Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjednoCiljevi projekta:

Cilj ovog projekta je okupiti učenike da kroz odabrane sadržaje obilježe stoti dan u školi te razvijaju temeljne kompetencije Samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i građanske vještine i znanja te stavove na osobnoj i društvenoj razini.

Način realizacije projekta:Učenici kroz vođene aktivnosti ostvaruju obrazovno-odgojne ciljeve i ishode u skladu s planom i programom.Dan je zamišljen kao dan bez udžbenika kroz igru i međupredmetne aktivnosti.

Vremenski okviri projekta: Veljača 2017.g.

Osnovna namjena projekta:

Poticati i promicati obilježavanje stotog dana škole kroz zanimljive aktivnosti te razvijanje temeljnih kompetencija kod učenika.

Troškovnik detaljni za projekt:

Nema troškova

Način vrednovanja projekta:

Prati se cijeli tijek projekta ;dokumentira se i fotografira.Zadovoljstvo učenika provedenim projektom.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta:

Dobivene povratne informacije od učenika koristit će nam u evaluaciji ovoga projekta te u utvrđivanju uspješnosti projekta te njegovom nastavku i sljedeće školske godine.Postavljanje fotografija na stranice projekta.

138

Naziv projekta: Boje i crte svuda oko nas /projekt UHURN ZVONONositelji aktivnosti: Goranka Tošaj Maceković

učenici 2.b Planirani broj učenika: 22Planirani broj sati tjedno: 1 sat tjednoCiljevi projekta:

Usvajanje temeljnog vizualnog jezika poticanjem učenikova likovnoga govora likovno- tehničkim sredstvima te postizanje kreativnih i izražajnih sposobnosti učenika ..Razlikovati različite likovne tehnike i način rada.

Način realizacije projekta: Uče razvijanjem svojih osnovnih likovnih spoznaja.Primjenjuju vlastito iskustvo i istraživanjem rješavaju postavljeni likovni problem.

Uočiti čistoću boja,boje spektra koje nas okružuju u okolini.Prikazati detalje i oblikovati različite predmete crtom.Analizirati predmete i pojave oko sebe i prikazati ih bojom i crtom.Opisati izgled predmeta i imenovati boje koje vidimo.

Vremenski okviri projekta: Tijekom školske godine 2017./2018.


Razvijanje osnovnih likovnih spoznaja te poticanje kreativnosti i izražajnih sposobnosti kod učenika.


Pribor i materijal za likovnu kulturu.


Prati se cijeli tijek projekta ;dokumentira se i fotografira.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta:

Prikaz uspješnih dječjih radova na malim prilagođenim izložbama te stranicama projekta.


MALI PURGERSKI RJEČNIK

139

NOSITELJ AKTIVNOSTI Iva Burić Islamović


3. b


1

CILJUpoznati učenike sa značenjem riječi koje su se nekada upotrebljavale u Zagrebu.

NAMJENA Upoznati povijest svog zavičaja – grada Zagreba te upoznati značenje riječi koje su nekada upotrebljavali zagrepčani.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2017./2018. od travnja do lipnja

NAČIN REALIZACIJE Analiziranje riječi iz Purgerskog riječnika, anketiranje poznanika o njihovu značenju te prezentacija dobivenih odgovora.


NAČIN VREDNOVANJA Prezentacija povodom Dana škole u suradnji sa malim informatičarima

140


PROJEKT „MISLI ZELENO, PLAVO, SMEĐE“

NOSITELJ AKTIVNOSTI UČITELJICE 2. razreda


87


15 sati

CILJ Dodatnim, prilagođenim sadržajima omogućiti učenicima da povećaju ekološku svijest. Vezati uz redovni program.

NAMJENA Omogućavanje učenicima da dobiju sve potrebne informacije vezane uz ovaj projekt .


NAČIN REALIZACIJE izvođenje pokusa, gledanje dokumentarnih filmova, čitanje poučne literature, odlazak na tematske izložbe, suradnja među drugim razredima


NAČIN VREDNOVANJA zajednički plakati

Naziv projekta: Upoznajemo zanimanja naših roditelja

Nositelji projekta: Goranka Tošaj Macekovićroditelji 2.b

Planirani broj učenika: 22

Planirani broj sati tjedno:

1 sat tjedno

Ciljevi projekta: Upoznati zanimanja u neposrednome okruženju. Shvatiti podjelu poslova i njihovu povezanost te važnost i vrijednost ljudskoga rada.Spoznati da su sva zanimanja jednako vrijedna i važna.

Način realizacije projekta:

Upoznati kroz radionice ,predavanja i prezentacije koje će voditi roditelji 2.b različita zanimanja.

Uključivanjem roditelja u aktivnosti kako bi djeca bila što više motivirana za rad i učenje.

Vremenski okviri projekta:

šk.g.2017./2018.


Poticati i promicati vrijednosti osobnoga truda i zalaganja.Upoznati različita zanimanja u neposrednom okruženju te poticati suradnju roditelja i škole.


Nema troškova


Projekt će biti prezentiran učenicima i djelatnicima škole.Dobivene povratne informacije od roditelja i svih ostalih sudionika koristit će nam u evaluaciji ovoga projekta te u utvrđivanju uspješnosti projekta te njegovom nastavku i sljedeće školske godine.

141


DAN ZA OBITELJ

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marina Mišković i Sara Kovačević


21 učenik/ 1.c


1

CILJ Potaknuti roditelje da provode što više kvalitetnog vremena u obitelji s djecom, obilježiti međunarodni dan obitelji 15. svibnja

NAMJENA Uz suradnju svih projektnih sudionika iz razreda, učenici i roditelji gledaju na svoj svakodnevni život u drugačijem svijetlu. Razmjenjuju dojmove o iskustvima i željama. Otkrivaju da nisu usamljeni u svojim osjećajima.Roditelji i djeca dobivaju realne prijedloge za zajedničke aktivnosti i otkrivaju da vikendiprovedeni zajedno jačaju obiteljske odnose.

VREMENSKI OKVIR 2. obrazovno razdoblje – od siječnja 2018. do lipnja 2018.

NAČIN REALIZACIJE Na roditeljskom sastanku se osvrnuti na različite životne stvarnosti i poteškoće koje sprječavaju kvalitetno funkcioniranje obitelji. Objasniti cilj projekta i način realizacije.Na satovima dodatne nastave iz prirode i društva razgovarati s učenicima o provođenju slobodnog vremena s obitelji. Dogovoriti dane u kojima učenici provode vrijeme s roditeljima na izletu, kinu, kazalištu, sportu… Učenici rade na slikovnim pričama, dnevnicima, videoisječcima, kolažima, plakatima, fotogalerijama, igrama uloga, predstavama (s ljudima ili lutkama), pantomimi, mentalnim mapama, aktivnostima brainstorminga, intervjuima i razgovorima.

U projekt je moguće pozvati dodatne učenike, goste i ostale sudionike putem e-Twinninga.TROŠKOVNIK papir za kopiranje – 20 kn

NAČIN VREDNOVANJA Izložba u učionici u kojoj su predstavljeni rezultati rada (slike, filmovi, predstave), evaluacijski upitnici za učenike, roditelje i učitelje

142


RAZREDNA SLOVARICA

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Marina Mišković i Sara Kovačević


21 učenik/ 1.c


1

CILJ Olakšati učenicima učenje velikih i malih tiskanih te pisanih slova abecede. Proširiti znanje i vještine stečene na nastavi hrvatskog jezika. Razvijati međusobne prijateljske odnose te poticati učenike na suradničko učenje i timski rad.

NAMJENA Stečeno znanje upotrijebiti kao podlogu za lakše savladavanje nastavnog sadržaja.

VREMENSKI OKVIR od listopada 2017. do lipnja 2018.

NAČIN REALIZACIJE Tijekom školske godine izraditi razrednu slovaricu za svakog učenika. Kada se pojedino slovo obrađuje, učenici ispunjavaju razrednu slovaricu jedni drugima, na taj način vježbaju grafomotoriku te samo pisanje određenog slova.

TROŠKOVNIK papir za kopiranje, košuljice za umetanje, papir u boji

NAČIN VREDNOVANJA Izložba razrednih slovarica u učionici na kraju školske godine.

143

Naziv projekta: Želim biti kad porastem …Nositelji projekta: Marijeta Matunec i Iva Ivković

Planirani broj učenika: 22

Planirani broj sati tjedno:

1 sat tjedno

Ciljevi projekta: Upoznati zanimanja u neposrednome okruženju. Shvatiti podjelu poslova i njihovu povezanost te važnost i vrijednost ljudskoga rada. Spoznati da su sva zanimanja jednako vrijedna i važna.

Način realizacije projekta:

Upoznati kroz radionice ,predavanja i prezentacije koje će voditi roditelji 2.a različita zanimanja.

Uključivanjem roditelja u aktivnosti kako bi djeca bila što više motivirana za rad i učenje.

Vremenski okviri projekta:

šk.g.2017./2018. od listopada do svibnja


Poticati i promicati vrijednosti osobnoga truda i zalaganja. Upoznati različita zanimanja u neposrednom okruženju te poticati suradnju roditelja i škole.


Nema troškova


Dobivene povratne informacije od roditelja i svih ostalih sudionika koristit će nam u evaluaciji ovoga projekta te u utvrđivanju uspješnosti projekta te njegovom nastavku i sljedeće školske godine.Projekt će biti prezentiran na zadnjem roditeljskom sastanku i na aktivu učitelja razredne nastave.

144


KNJIŽEVNI KLUB

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marijeta Matunec i Marina MiškovićPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

učenici 2. aučenici 1. c


1

CILJ Cilj je programa:- poticati ljubav prema čitanju i posuđivanju knjiga izvan lektirnog programa;- povećati motivaciju za čitanjem kod učenika prvih razreda i usvojiti kvalitetne tehnike interpretativnog čitanja kod učenika drugih razreda.

NAMJENA Projekt je namijenjen:- učenicima drugog razreda da razviju ljubav prema književnosti i kvalitetne tehnike interpretacijskog čitanja- učenicima prvog razreda kojima će učenici drugih razreda prezentirati što veći broj literarnih djela (slikovnice, kratke priče, pjesmice) i osvijestiti važnost i ljepotu čitanja te ih na taj način motivirati za samostalno čitanje i pronalaženje novih djela.


NAČIN REALIZACIJE Razgovori o pročitanim književnim djelima na tjednim sastancima kluba.Dogovori o odabiru djela i pripremanje učenika drugog razreda za interpretativno čitanje na unaprijed dogovorenim okupljanjima učenika prvih razreda u „Maloj čitaonici“ i tijekom izvannastavne aktivnosti „Učimo hrvatski“Suradnici: knjižničarka Karmen Novoselec Cvijanović, učiteljica Iva Burić Islamović


NAČIN VREDNOVANJA Evaluacijski upitnici za učenike, roditelje i učitelje.Projekt će biti prezentiran na zadnjem roditeljskom sastanku i na aktivu učitelja razredne nastave.

145


E-Twinning projekt: „Igrajmo se jezikom“

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marijeta Matunec i Iva Ivković SavnikPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

učenici 2. a


1

CILJ Cilj je programa:razviti ljubav prema materinjem jeziku igrajući se njime i koristeći ga u nastavnoj situaciji u obliku igre.

NAMJENA Projekt je namijenjen:- učenicima drugog razreda da razviju ljubav prema jeziku koristeći ga u igri.

VREMENSKI OKVIR od veljače do ožujka školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Na satovima hrvatskog jezika i u produženom boravku učenici će kroz igru i jezične igre uvježbavati nastavne sadržaje.


NAČIN VREDNOVANJA Evaluacijski upitnici za učenike i izvješće o provedenom projektu.Projekt će biti prezentiran na zadnjem roditeljskom sastanku i na aktivu učitelja razredne nastave.

146


RAZREDNI PRIJATELJ

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marijeta Matunec i Iva Ivković SavnikPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

učenici 2. a


1

CILJ Poticati pozitivnu atmosferu u razredu. Vježbati jezične (pisanje, čitanje, govorenje) i socijalne (slušanje, uočavanje i uvažavanje obiteljskih različitosti, poticanje empatije) vještine. Razvijati ljubav prema čitanju i pisanju.

NAMJENA učenicima 2. a razreda i njihovim obiteljima


NAČIN REALIZACIJE Tijekom radnog tjedna plišana igračka (razredni prijatelj) boravi u učionici te se djeca u slobodno vrijeme (odmor i produženi boravak) s njime „druže“.Svaki vikend jedan učenik vodi razrednog prijatelja u svoj dom i s njime provodi vrijeme (na izletima, posjetima, igri…) Razredni prijatelj uz sebe ima dnevnik koji vode učenici.Dnevnik se čita prije prvog sata svaki ponedjeljak.


NAČIN VREDNOVANJA Evaluacijski upitnici za učenike i roditelje.Projekt će biti prezentiran na zadnjem roditeljskom sastanku i na aktivu učitelja razredne nastave.

147

TERENSKA NASTAVA 1. RAZREDV

RIJ

EME.

Raz

red

-odj

el Integrirani dan (ID)/ terenska nastava (TN)/ vanučion(VN).

nastava/ projekt(P)MJESTO: CILJ: ZADATCI: Vrijeme

ODGOVORNE OSOBE

/PRATN

JA:

CIJENA:

IX.

1.a,

1.

b,

1.c,

1.d

Izvanučionička nastava

Promet-predavanje prometnog policajcaJesen u školskom dvorištuKazališna predstava

Škola

Škola

Upoznati prostorije škole

Siguran dolazak i odlazak u školuUpoznati osobine jeseni Upoznati sigurno ponašanje na ulici Rujan

2017.

Svje

tlana

Hitt

ner,

Lana

Kra

lj, M

arin

a M

iško

vić,

Gor

dana

Bab

uder

, Maj

a M

irkov

ić, M

aja

Skriv

anek

, Sar

a K

ovač

ević

Oko 50 kn (prijevoz, ulaznice)

X. Integrirani dan –Dan kruhaSeosko imanje

Škola Pravilan odnos prema hrani Upoznati običaje zavičajnog područja Listopad2017.


XI. Kazališna predstava Zagreb Upoznati kulturne ustanove, poimanje kazališne predstave

Medijska kulturaPonašanje u kazalištu

Studeni2017.


1. a r. Posjet umirovljenicima Sv.Klara/Čehi

Sveta Klara razvijati empatiju prema starijima Upoznati se sa životom, radom i aktivnostima umirovljenika studeni 2017. 0

XII. Božić – integrirani danGrad mladih TN

Sveta KlaraZagreb

Razvijati ljubav prema običajima Upoznati običaje zavičajnog područja Prosinac2017.

Oko 70 kn (prijevoz, stručno vodstvo, ručak)

I. Kino predstava Zagreb Upoznati kulturne ustanove Medijska kulturaPonašanje u kazalištu

Siječanj2018.


II. Maškare – Grad mladih

Škola

Razvijati ljubav prema običajima Upoznati običaje zavičajnog područja Veljača2018.


III.Kazališna predstava

Integrirani dan - Uskrs

Zagreb Upoznati kulturne ustanoveRazvijati ljubav prema običajima

Medijska kulturaPonašanje u kinuUpoznati običaje zavičajnog područja

Ožujak2018.


1.a r. Godišnja skupština umirovljenika

Sveta Klara Suradnja sa zajednicom, međugeneracijska solidarnost

prigodne recitacije i kulturnoumjetnički program ožujak 2017. 0

IV.

Integrirani dan – Dan planeta ZemljeZOO vrt

Škola

Zagreb

Naučiti kako očuvati okolišUpoznavanje životinja zoološkog vrta

Urediti okoliš škole

Upoznati osobine divljih životinja

Travanj2018.

Oko 50 kn (prijevoz, stručno vodstvo)

V . Integrirani dan – Zagrebe, sretan ti rođendan!

ŠkolaZagreb

Razvijati ljubav prema gradu. Kroz crtež, pjesmu, priču i ples razvijati svoj osobni identitet.

Svibanj2018.

VI.

Završni izlet Stari grad Ozalj, izletište Contessa

Predstaviti dobar primjer vrijednostii načina očuvanja starih imanja, kurija i dvoraca.

Upoznati povijesne priče i običaje Starog grada Ozlja Lipanj

2018.

Oko 150 kuna

148

NAZIV AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA – kazališne predstave, kino predstave

NOSITELJ AKTIVNOSTI Svjetlana Hittner, Lana Kralj, Marina Mišković, Gordana Babuder, Maja Mirković, Maja Skrivanek, Sara Kovačević


88 / 1. a, 1. b, 1. c, 1. d


1

CILJ - omogućiti učenicima da prošire usvojena znanja tijekom nastave;- proširiti znanja o pristojnom ponašanju izvan ustanove

NAMJENA - omogućiti učenicima da upoznaju i nauče usporediti različite kulturne medije koji prate nastavni program hrvatskog književnog jezika

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. ( rujan, studeni, siječanj, ožujak)

NAČIN REALIZACIJE - nastava se održava po već unaprijed određenom godišnjem planu i programu terenske nastave

TROŠKOVNIK - pogledati Godišnji plan i program okvirnih cijena koje su potpisali roditelji usuglasivši se s istim

NAČIN VREDNOVANJA nastavni listići za provjeru znanja učenika

149

NAZIV AKTIVNOST TERENSKA NASTAVA – Seosko imanje Šimanović, Grad mladih (Božić, maškare), ZOO vrt, Stari grad Ozalj

NOSITELJ AKTIVNOSTI Svjetlana Hittner, Lana Kralj, Marina Mišković, Gordana Babuder, Maja Mirković, Maja Skrivanek,PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

88 / 1. a, 1. b, 1. c, 1. d


1

CILJ - omogućiti učenicima da prošire usvojena znanja tijekom nastave;- upoznati običaje zavičajnog područja- razvijati ljubav prema običajima;- upoznati životinje ZOO vrta;- upoznati osobine divljih životinja

NAMJENA - kombinirajući različita mjesta, načine i oblike rada omogućiti će se učenicima da usvoje gradivo i prošire svoja znanja zornom nastavom

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (listopad, prosinac, veljača, travanj, lipanj)

NAČIN REALIZACIJE - nastava se održava po već unaprijed određenom godišnjem planu i programu terenske nastave

TROŠKOVNIK - pogledati Godišnji plan i program okvirnih cijena koje su potpisali roditelji usaglasivši se s istim.

NAČIN VREDNOVANJA godišnja provjeravanja upisana u vremenik

150

TERENSKA NASTAVA 2. RAZREDV

RIJ

EME.

Raz

red

-odj


nastava/ projekt(P)MJESTO: CILJ: ZADATCI: Vrijeme

ODGOVORNE OSOBE/

PRATNJA:CIJENA:

IX.

2.a,

2.

.b,

2..c

, 2..d

Jesen u Svetoj Klari(terenska nastava)Kazališna predstava

Škola

Zagreb

-uočiti glavna obilježja jeseni u zavičaju i promjene koje utječu na život i rad ljudi-doživjeti scensko književno djelo i uočiti njegove glavne podelemente

-prepoznati vremenske prilike-uočiti promjene u prirodi i kod ljudi i životinja-razlikovati vegetaciju-upoznati kazališnu predstavu/ glumca, ulogu,glumu, likove i osobine-razlikovati film od kazališne predstave -razlikovati lutkarskiigrokaz od kazališne predstave -razvijati sposobnost prepoznavanja poruke i vrijednosti predstave -razvijati sposobnost jezgrovita izražavanja -razvijati estetske i etičke vrijednosti iznesene u predstavi i suradničke odnose u zajedničkim aktivnostima

Rujan2017.

Goranka Tošaj MacekovićŽana ViragMarijeta MatunecAleksandra IvanacSilvia UgarkovićIva Ivković Savnik

50 kn (prijevoz i ulaznica)

X. Posjet seoskom imanju, radionica izrade kruha (posjet) ili Posjet Tehničkom muzeju (posjet)Dan jabuka (integrirani dan)

Škola

Zagreb

upoznati postupak nastanka kruha i važnost rada svih ljudiodgoj i naobrazba mladih radi zaštite okoliša; podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani

-njegovati tradiciju, zahvalnost za plodove zemlje i rad ljudi -podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani-aktivno sudjelovanje i suradnja u očuvanju okoliša i osiguranju održivog razvoja-poticati samopouzdanje, samostalnost i suradnju, spontanost, kreativnost i originalnost

Listopad2017.

oko100 kn (prijevoz,ulaznica)

151

XI.

Kazališna predstava (posjet) Zagreb -doživjeti scensko književno djelo i uočiti njegove glavne podelemente

-upoznati kazališnu predstavu/ glumca, ulogu,glumu, likove i osobine-razlikovati film od kazališne predstave -razlikovati lutkarskiigrokaz od kazališne predstave -razvijati sposobnost prepoznavanja poruke i vrijednosti predstave -razvijati sposobnost jezgrovita izražavanja -razvijati estetske i etičke vrijednosti iznesene u predstavi i suradničke odnose u zajedničkim aktivnostima

Studeni2017.


XII.

Kazališna predstava (posjet)Advent u ZagrebuBožić

Zagrebškola

-doživjeti scensko književno djelo i uočiti njegove glavne podelemente -obiteljski blagdan Božić

-upoznati kazališnu predstavu/ glumca, ulogu,glumu, likove i osobine-razlikovati film od kazališne predstave -razlikovati lutkarskiigrokaz od kazališne predstave -razvijati sposobnost prepoznavanja poruke i vrijednosti predstave -razvijati sposobnost jezgrovita izražavanja -razvijati estetske i etičke vrijednosti iznesene u predstavi i suradničke odnose u zajedničkim aktivnostima-doživjeti vrijednost i identitet Zagreba u Adventu

Prosinac2017.

50,00kn(prijevoz +ulaznice)

Oko 50,00kn (prijevoz, stručno vodstvo)

I. Zima u Svetoj Klari(integrirani dan)Posjet zdravstvenoj ustanovi – ljekarni Sveta Klara

Sveta Klara -uočavati promjene u prirodi i povezivati ih s radom ljudi zimi-znati komu se, gdje i kako obratiti za liječničku pomoć

-prepoznati i imenovati vremenska obilježja zime, promjene kod biljaka i životinje te radu i promjena kod ljudi-zanimanja ljudi, posebice u zdravstvenim ustanovama -imenovanja i razlikovanja zdravstvenih ustanova i zdravstvenih djelatnika; -graditi pozitivan stav učenika prema zdravstvenim ustanovama i zdravstvenim djelatnicima; -osvijestiti važnost pomaganja drugim ljudima

Siječanj2018.

152

II.

Fašnik u Gradu mladih (terenska nastava)Prometni znakovi (izvanučionička nastava) Kino predstava (posjet)

ŠkolaGrad mladih

-obilježiti Fašnik, upoznati tradicionalne običaje vezane uz Fašnik u svome zavičaju-upoznati ,prepoznati, imenovati prometne znakove-razlikovati kulturne ustanove u zavičaju (kino)

-upoznati tradicionalne običaje obilježavanja Fašnika-vještine razvijanja očuvanja tradicionalnih običaja-razvijati samopouzdanje i sigurnost u prometu -imenovanja i razlikovanja prometnih znakova u blizini škole-naučiti samostalno, sigurno i oprezno kretanje u prometu te poštivanja prometnih pravila i ponašanja -razlikovati kulturne ustanove -razvijati kulturu ponašanja pri posjetu kulturnim ustanovama

Veljača2018.

50 kn (prijevoz +ručak))

III.

Proljeće u Svetoj Klari(terenska nastava)Uskrsna radionica (posjet)Uskrsni sajam(integrirani dan)

Sveta Klara -uočavati promjene u prirodi i povezati ih s radom ljudi u proljeće-obilježavati obiteljski blagdan Uskrs

-navesti vremenska obilježja proljeća, promjene u biljnome i životinjskome svijetu te rad ljudi u proljeće-upoznavanje blagdana Uskrsa kao najveći kršćanski blagdan/značenje pojma korizma/ uskrsne običaje svoga zavičaja-širiti blagdansko ozračje i ljubav prema bližnjima, međusobno praštanje-razvijati interes za poznavanje i njegovanje tradicije

Ožujak2018.

Oko 50 kuna(ulazninca+ prijevoz)

IV.

Dan planeta Zemlje (integrirani dan)Posjet reciklažnom dvorištu u Svetoj Klari

Sveta Klara -razumjeti važnost jedinstva čovjeka i prirode za zdravlje, za opstanak života na Zemlji; -znati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša, te mjera zaštite

-razumjeti važnost, jedinstvo čovjeka i prirode za zdravlje, za opstanak života na Zemlji; -aktivno sudjelovanje i suradnju u očuvanju jedinstva prirode i čovjeka -osvijestiti znanje o pravu na zdravlje, zdravi okoliš i odgovornost pojedinca za održivi razvoj-znati razlikovati otpad od smeća i razvrstati ga u odgovarajuće spremnike

Travanj2018.

V .

Promet (terenska nastava) Zagreb -razlikovati prometna sredstva prema prometnici kojima se kreću

-naučiti što je promet i koja se prometna sredstva kreću i imenovati ih prema različitim vrstama prometnica-razvijati sposobnost samostalnog, sigurnog i opreznog kretanja u prometu -poštivati ostale sudionike u prometu/odgovorno se i savjesno ponašati u prometu

Svibanj2018.

Oko 70 kn(prijevoz+stručno vodstvo)

153

VI.

Završni izlet Okolica Zagreba

-jačati osjećaj zajedništva i međusobnu toleranciju i podršku

-poticanje vedrog raspoloženja-jačanje osjećaja sigurnosti i samopouzdanja u vlastite mogućnosti-podržavanje i poticanje razvoja radoznalosti, istraživanja i stvaralačkog stava-poticanje interesa za novim znanjima i informacijama

Lipanj2018.

Oko 170 kuna

NAZIV AKTIVNOSTI (DOD, DOP,

INA), PROJEKTA, TN

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Terenska nastava – Jesen u Svetoj Klari; Zima u Svetoj Klari; Proljeće u Svetoj Klari

NOSITELJ AKTIVNOSTI Marijeta Matunec, Goranka Tošaj Maceković, Aleksandra Ivanac, Žana Virag, Iva Ivković Savnik, Silvia

Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

2. a (22), 2. b (22), 2. c (23), 2. d (20)

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat

CILJ Cilj je uočiti glavna obilježja jeseni u zavičaju i njihov utjecaj na život i rad ljudi, uočiti promjene u prirodi i

povezivati ih s radom ljudi zimi i u proljeće.

NAMJENA nabrojiti vremenske prilike ujesen; uočiti promjene na biljkama: nabrojiti neko voće i povrće koje ujesen

dozrijeva u zavičaju; razlikovati listopadno i vazdazeleno drveće u zavičaju; navesti neke promjene na

životinjama; povezati promjene u prirodi sa životom i radom ljudi

154

promatrati i izdvajati promjene u okolišu povezani s jeseni; uočavati uzročno-posljedične veze u jesenskim

promjenama u neposrednome okolišu

razvijati interes za promatranje okoliša i uočavanje prirodnih zakonitosti; poštivati svačiji rad, posebno rad

poljoprivrednika u osiguravanju žitarica, voća i povrća za sve ljude

navesti vremenska obilježja zime, promjene u biljnome i životinjskome svijetu te rad ljudi zimi

povezati promjene u prirodi s odijevanjem ljudi

uočiti važnost odijevanja u skladu s vremenskim prilikama te se tako i odijevati; pobuditi zanimanje za

proučavanje promjena u prirodi

navesti vremenska obilježja proljeća, promjene u biljnome i životinjskome svijetu te rad ljudi u proljeće

povezati promjene u prirodi s odijevanjem ljudi, sve duljim boravkom na otvorenim prostorima i radom u

vrtovima i parkovima

uočiti važnost odijevanja u skladu s vremenskim prilikama te se tako i odijevati; pobuditi zanimanje za

proučavanje promjena u prirodi

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (rujan, siječanj, ožujak)

NAČIN REALIZACIJE Nastava se održava po već unaprijed određenom godišnjem (globalnom) planu izvanučioničke nastave za

školsku godinu 2017./2018.

TROŠKOVNIK


155


INA), PROJEKTA, TN


Posjet - kazalište


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d


156

CILJ Cilj je pogledati kazališnu predstavu i izraziti doživljaj nakon gledanja.

NAMJENA upoznati kazališnu predstavu i uloge te razlikovati glumca, ulogu i glumu u predstavi; razlikovati osnove

filma od kazališne predstave i znati navesti razlike; razlikovati lutkarski igrokaz i kazališnu predstavu te

znati navesti razlike

upoznavanjem s kazališnom predstavom razvijati sposobnost razumijevanja dramskoga izraza i

izražavanja vlastitoga doživljaja; razvijati sposobnost primjene poruka i vrijednosti predstave na nizu

primjera iz svakodnevice; razvijati sposobnost jezgrovita izražavanja

razvijati estetske i etičke vrijednosti iznesene u predstavi; razvijati suradničke odnose u zajedničkim

aktivnostima

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (rujan, studeni, prosinac)



TROŠKOVNIK 150,00 kn



INA), PROJEKTA, TN


Posjet seoskom imanju, radionica izrade kruha;

Posjet Tehničkom muzeju


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d

157


CILJ Cilj je upoznati postupak nastanka kruha i važnost rada svih ljudi.

NAMJENA njegovati tradiciju, zahvalnost za plodove zemlje i rad ljudi koji nam omogućuju hranu na našemu stolu

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (listopad)



TROŠKOVNIK oko 100,00 kn



INA), PROJEKTA, TN


Advent u Zagrebu


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

2. a (22), 2. b (22), 2. c (23), 2. d (20)


158

CILJ Cilj je obilježavati obiteljski blagdan Božić.

NAMJENA imenovati blagdan Božić kao veliki kršćanski blagdan; odrediti značenje pojmova advent ili došašće i

Badnjak; upoznati i opisati božićne običaje svoga zavičaja

razvijati sposobnost opisivanje božićnih običaja

širiti blagdansko ozračje i ljubav prema bližnjima, međusobno praštanje i darivanje. razvijati interes za

poznavanje i njegovanje tradicije

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (prosinac)






INA), PROJEKTA, TN


Posjet zdravstvenoj ustanovi – ljekarni Sveta Klara


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

2. a (22), 2. b (22), 2. c (23), 2. d (20)

159


CILJ Cilj je znati komu se, gdje i kako obratiti za liječničku pomoć.

NAMJENA imenovati i razlikovati zdravstvene ustanove; imenovati ljekarnika

razvijati sposobnost imenovanja i razlikovanja zdravstvenih ustanova i zdravstvenih djelatnika;

primjenjivati stečena znanja u svakodnevici

graditi pozitivan stav učenika prema zdravstvenim ustanovama i zdravstvenim djelatnicima; osvijestiti

važnost pomaganja drugim ljudima

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (siječanj)



TROŠKOVNIK



INA), PROJEKTA, TN

IZVANUČIONIČKA NASTAVATerenska nastava – Fašnik u Gradu mladih


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d


160

CILJ Cilj je obilježiti Fašnik i upoznati tradicionalne običaje vezane uz Fašnik u svome zavičaju.

NAMJENA obilježiti Fašnik, upoznati tradicionalne običaje obilježavanja Fašnika

stjecanje vještine razvijanja dobrih odnosa u očuvanju tradicionalnih običaja

razvijati samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet, jačanje poštovanja sebe i drugih

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (siječanj)






INA), PROJEKTA, TN


Terenska nastava – Prometni znakovi


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

2. a (22), 2. b (22), 2. c (23), 2. d (20)


161

CILJ Cilj je upoznati prometne znakove koji pomažu sigurnosti djeteta u prometu.

NAMJENA imenovati prometne znakove u blizini škole; odrediti značenje prometnih znakova važnih za pješake

razvijati sposobnost imenovanja i razlikovanja prometnih znakova u blizini škole; razvijati sposobnost

samostalnoga, sigurnog i opreznog kretanja u prometu te poštivanja prometne signalizacije – primjenjivati

stečena znanja u svakodnevnim prometnim situacijama

poštivati ostale sudionike u prometu; poticati na poštivanje prometnih znakova

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (veljača)



TROŠKOVNIK



INA), PROJEKTA, TN


Posjet – kino


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d


162

CILJ Cilj je prepoznati, imenovati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju (kino).

NAMJENA upoznati i imenovati kulturne ustanove u zavičaju; upoznati namjenu muzeja

razvijati sposobnost razlikovanja kulturnih ustanova; primjenjivati stečena znanja u svakodnevnome životu

razvijati kulturu ponašanja pri posjetu kulturnim ustanovama

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (veljača)






INA), PROJEKTA, TN

IZVANUČIONIČKA NASTAVAPosjet – Uskrsna radionica


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d


163

CILJ Cilj je obilježavati obiteljski blagdan Uskrs.

NAMJENA imenovati blagdan Uskrsa kao najveći kršćanski blagdan; odrediti značenje pojma korizma; upoznati i

opisati uskrsne običaje svoga zavičaja

razvijati sposobnost opisivanja uskrsnih običaja

širiti blagdansko ozračje i ljubav prema bližnjima, međusobno praštanje; razvijati interes za poznavanje i

njegovanje tradicije

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (ožujak)






INA), PROJEKTA, TN


Posjet reciklažnom dvorištu u Svetoj Klari


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

2. a (22), 2. b (22), 2. c (23), 2. d (20)

164


CILJ Cilj je osvijestiti važnost i načine brige o okolišu.

NAMJENA razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš; navesti i opisati postupke kojima učenici mogu pridonijeti zaštiti,

očuvanju i unapređenju okoliša; znati razlikovati otpad od smeća i razvrstati ga u odgovarajuće spremnike

razvijati sposobnost promatranja okoliša, opisivanja ekoloških postupaka, pravilnoga razvrstavanja otpada i

primjenjivanja ekoloških načela u svakodnevnome životu

razvijati ekološku svijest učenika; poštivati okoliš i živa bića koja u njemu žive

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (travanj)



TROŠKOVNIK



INA), PROJEKTA, TN


Terenska nastava – Promet


Ugarković

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d


165

CILJ Ciljevi su upoznati prometne znakove koji pomažu sigurnosti djeteta u prometu te razlikovati prometna

sredstva prema prometnici kojom se kreću.

NAMJENA imenovati prometne znakove u blizini škole; odrediti značenje prometnih znakova važnih za pješake razvijati sposobnost imenovanja i razlikovanja prometnih znakova u blizini škole; razvijati sposobnost

samostalnoga, sigurnog i opreznog kretanja u prometu te poštivanja prometne signalizacije – primjenjivati stečena znanja u svakodnevnim prometnim situacijama

poštivati ostale sudionike u prometu; odgovorno se i savjesno ponašati u prometu; poticati na poštivanje prometnih znakova

naučiti što je promet i koja se prometna sredstva kreću različitim vrstama prometnica razvijati sposobnost imenovanja i razlikovanja prometnica i prometnih sredstava, razvijati sposobnost

samostalnog, sigurnog i opreznog kretanja u prometu – primjenjivati stečena znanja u svakodnevnim prometnim situacijama

poštivati ostale sudionike u prometu; odgovorno se i savjesno ponašati u prometu; poticati na poštivanje vozača i putnika u prometnim sredstvima javnoga prijevoza: razvijanje prometne i ekološke kulture učenika; poticati učenike na korištenje usluga javnoga prijevoza

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (svibanj)






INA), PROJEKTA, TN

IZVANUČIONIČKA NASTAVAŠkolski izlet – Završni izlet


Ugarković

166

PLANIRANI BROJ

UČENIKA/RAZRED

87 / 2. a, 2. b, 2. c, 2. d


CILJ Cilj je jačati osjećaj pripadnosti široj društvenoj zajednici uz veselo raspoloženje i bogate doživljaje.

NAMJENA poticanje vedrog raspoloženja samim odlaskom na izlet

jačanje osjećaja sigurnosti i samopouzdanja u vlastite mogućnosti

podržavanje i poticanje razvoja radoznalosti, istraživanja i stvaralačkog stava

poticanje spontanog i vođenog komuniciranja

poticanje interesa i brige za životinje i prirodu, te interesa za povijest i kulturu

VREMENSKI OKVIR školska godina 2017./2018. (lipanj)





TERENSKA NASTAVA 3.RAZRED

VR

IJEM

E.

Raz

red

-odj


nastava/ projekt(P)MJESTO CILJ: ZADATCI: Vrijeme

ODGOVORNE OSOBE/

PRATNJA:CIJENA:

167

IX.

3.a,

3.b,

3.c,

3.d

Terenska nastavaOrijentacija u prostoru

Park prirode Maksimir

Orijentirati se u prostoru parka prirode

Ponoviti i uvježbati samostalno snalaženje u prostoru

Rujan2017.

Iva

Bur

ić Is

lam

ović

Mirj

ana

Mile

r V

esna

Zer

golle

rnM

arija

na V

ugrin

ec K

ranj

čina

Sand

ra H

erci

gon

jaJa

dran

ka S

tanu

šić

oko 50 kn

X.

Integrirani dan –Dan kruhaPosjet javnoj vatrogasnoj postaji Zagreb

Škola

Zagreb

Pravilan odnos prema hraniPrihvaćanje zdrave prehraneRazvijanje rodoljublja i domoljubljaUpoznati zanimanje vatrogasaca,istaknuti važnost zaštite od požara.

Upoznati običaje zavičajnog područjaUpoznati učenike o nutritivnoj vrijednosti kruha i žitaricaUpoznati učenike s vatrogasnom postajom i zaštitom od požara naše domovine

Listopad

Oko 20 kn(prijevoz)

XI.Kazališna predstava Zagreb Upoznati kulturne ustanove,

poimanje kazališne predstaveMedijska kulturaPonašanje u kazalištu Studeni Oko 50 kn

(prijevoz, ulaznice)

XII. Božić – integrirani dan Sveta Klara

Razvijati ljubav prema običajima

Upoznati običaje zavičajnog područja

Prosinac

I. Zima – integrirani dan Škola Odnos prema prirodi Obilježja godišnjeg doba Siječanj2018.

II. Kino predstavaZagreb

Upoznati kulturne ustanove Medijska kulturaPonašanje u kinu

VeljačaOko 50 kn

III.Kazališna predstava „Zagrebački vremeplovci“

Zagreb Upoznati kulturne ustanove, poimanje kazališne predstave, ponoviti povijest Zagreba

Medijska kulturaPonašanje u kazalištu Ožujak Oko 50 kn

(prijevoz, ulaznice)

IV.TN – obilazak grada Zagreba Zagreb Upoznati povijest Zagreba Upoznati kulturne i povijesne

znamenitosti grada Travanj Oko 80 kn

V . Škola u prirodi - SljemeDom Crvenog križa,

Iskustveno znanje učenika povezati s programskim, ali i s prigodnim aktualnim sadržajima u novoj životnoj sredini

Promatrati, zapažati i doživljavati neposrednu stvarnost, te primjenjivati stečena znanja, vještine i znanje

Svibanj

Oko 250 kn (prijevoz, smještaj stručno vodstvo)

VI. Posjet slatkovodnom akvariju u Karlovcu

KarlovacUpoznati biljne i životinjske vrste voda stajaćica i tekućica

Prepoznati značajke slatkovodnih ekosustava i upoznati vrste slatkovodnih riba

Lipanj Oko 150 kuna

168


TERENSKA NASTAVA-Kazališne predstave, kino predstave

NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljica


78 3 a,b,c,d


CILJ Omogućiti učenicima da prošire svoja usvojena znanja tijekom nastave,proširiti znanja o pristojnom ponašanju izvan ustanove. U kulturnim ustanovama ovog tipa.

NAMJENA Omogućiti učenicima da upoznaju i nauče usporediti različite kulturne medije koji prate nastavni program hrvatskog književnog jezika.

VREMENSKI OKVIR STUDENI, SIJEČANJ, OŽUJAK školske godine 2017./2018.

NAČIN REALIZACIJE Nastava se održava po već unaprijed određenom godišnjem planu i programu terenske nastave.

TROŠKOVNIK Pogledati Godišnji plan i program okvirnih cijena koje su potpisali roditelji i složili se s istim.

NAČIN VREDNOVANJA LISTIĆI za provjeru

169


ŠKOLA U PRIRODI SLJEME (2. – 4. svibnja 2017.)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport ; učiteljicePLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

78, 3. a, b, c,d


Trodnevni program

CILJIskustveno znanje učenika povezati s programskim, ali i s prigodnim aktualnim sadržajima, u novoj životnoj sredini

NAMJENAPromatrati, zapažati i doživljavati neposrednu stvarnost, te primjenjivati stečena znanja, vještine i navike.

VREMENSKI OKVIR 2. – 4. svibnja 2017

NAČIN REALIZACIJE Planirani polazak je u srijedu u 9,00 sati ujutro ispred škole, a povratak u Zagreb (također ispred škole) je u petak oko 14,00 sati.Program Škole u prirodi u organizaciji Grada zagreba

TROŠKOVNIK 250 kuna smještaj50 kn izleti

NAČIN VREDNOVANJA - dnevnik rada

170


TERENSKA NASTAVA- Muzej grada Zagreba

NOSITELJ AKTIVNOSTI Učiteljice


78, 3. a, b, c,d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJ Omogućiti učenicima da prošire usvojena znanja tijekom nastave.

Pratiti aktualnosti u široj okolini i lokalnoj zajednici.

NAMJENA Utvrditi znanja o postojanju ovakvih kulturnih ustanova i ponašanju u istim. Upoznati kulturne ustanove i potaknuti želju za stjecanjem novih znanja. Teoretska znanja primijeniti i u praksi.

VREMENSKI OKVIR TRAVANJ 2018 .



NAČIN VREDNOVANJA Nastavni listići za procjenu usvojenosti nastavnih sadržaja.

171


TERENSKA NASTAVA-Grad Zagreb, Karlovac – slatkovodni akvarij



78 , 3. a, b, c,d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJ Omogućiti učenicima da prošire usvojena znanja tijekom nastave. Upoznavanje povijesti grada Zagreba.

Upoznati biljke i životinje rijeka i jezera.

NAMJENA Kombinirajući različita mjesta, načine i oblike rada omogućiti će se učenicima da usvoje gradivo i prošire svoja znanja zornom nastavom.

VREMENSKI OKVIR TRAVANJ, LIPANJ godine 2018.



NAČIN VREDNOVANJA

172


TERENSKA NASTAVA-Javna vatrogasna postaja - Zagreb



78 , 3. a, b, c,d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJ Omogućiti učenicima da upoznaju zanimanje vatrogasac te razumiju važnost obrane od požara.


VREMENSKI OKVIR LISTOPAD godine 2017.



NAČIN VREDNOVANJA

173


TERENSKA NASTAVA-Park šuma Maksimir – potraga za blagom – snalaženje u prostoru



78 , 3. a, b, c ,d

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNOCILJ Omogućiti učenicima da prošire usvojena znanja tijekom nastave. Uvježbati orijentaciju u prostoru i određivanje

strana svijeta.


VREMENSKI OKVIR rujan, 2017.



NAČIN VREDNOVANJA

174

PLAN TERENSKE NASTAVE ZA 4. RAZREDV

RIJ

EME

Raz

red

-odj

elIntegrirani dan (ID)/ terenska

nastava (TN)/ vanučion(VN)/nastava/

projekt(P)

MJESTO: CILJ: ZADATCI:ODGOVORNE

OSOBE/PRATNJA:

CIJENA:

IX.

4.a,

4.b

, 4.c

i 4.

d

TN – Aquatika – Slatkovodni akvarij Karlovac

Eko patrola

Karlovac

Škola

- upoznati prirodno bogatstvo naših slatkovodnih voda

- naučiti o važnosti očuvanja okoliša

- promatrati, zapažati i upoznati 100 vrsta slatkovodnih riba

- urediti okoliš škole

Mel

ita R

ukav

ina

Ved

rana

Mat

ejči

ćM

arko

Bal

ažić

Kla

ra S

tipet

ićSa

ndra

Her

cigo

nja

Jasm

ina

Kol

etić

Ivan

a M

arko

vić

60 kn(prijevoz, ulaznice)

X. Integrirani dan –Dan kruha Škola - pravilan odnos prema hrani

- upoznati običaje zavičajnog područja

XI.

Sjećanje na Vukovar – integrirani dan

Muzej (MSU)

Škola

Zagreb

- sjetiti se Domovinskog rata i stradavanja grada heroja

- upoznati kulturne ustanove

- upoznatii naučiti činjenice stanovništva u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata

- ponašanje u muzejuOko 60 kn (prijevoz, ulaznice)

XII.

Božić – integrirani dan

Kino predstava

Škola

Zagreb

- razvijati ljubav prema običajima

- upoznati kulturne ustanove, poimanje kazališne predstave

- upoznati običaje zavičajnog područja; iskazivanje ljubavi i pažnje prema prijateljima i obitelji; zajednička proslava blagdana

- medijska kultura- ponašanje u kinu


I.Kazališna predstava Zagreb - upoznati kulturne

ustanove- potaknuti potrebu za stjecanjem novih znanja- pogledati izložbu


175

Mire

la M

ikul

an Đ

unđe

k

II. Fašnik – integrirani dan Škola - razvijati ljubav prema običajima

- upoznati običaje zavičajnog područja

III.

Integrirani dan – Uskrs Škola - upoznati narodne običaje

- upoznati običaje zavičajnog područja; iskazivanje ljubavi i pažnje prema prijateljima i obitelji; zajednička proslava blagdana

IV. Kazališna predstava Zagreb- upoznati kulturne ustanove, poimanje kazališne predstave

- medijska kultura- ponašanje u kazalištu


V . Integrirani dan – Majčin dan Škola - razvijati ljubav prema majci

- izraditi i ukrasiti predmet za svakodnevnu uporabu kao poklon majci

VI.

Škola u prirodi: Crikvenica( od 11. do 15. lipnja 2018.)

Crikvenica - naučiti biti samostalan, učiti i imatinastavu izvan škole

- uočavati različitosti zavičaja i primorskog kraja, promatrati prirodne promjene i posebnosti prirode u primorju, biljni i životinjski svijet, razvijati dobre međuljudske odnose….

360 kn140 kn izleti

176

TERENSKA NASTAVA 5.RAZREDNAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN

Terenska nastava Andautonija

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednice 5.abc i prof. povijestiPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5. abc


6 sati

CILJ Međupredmetna korelacija.Timski rad i razvijanje socijalnih vještina.Znatiželja za upoznavanjem povijesnih i društvenih bogatstava te kulturno-povijesnih spomenika.

NAMJENA Upoznavanje učenika s povijesnim i kulturnim obilježjima arheološkog nalazišta Andautonija, osobito lokacija vezana uz antički Rim.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2017.//2018. - II. polugodište ( svibanj 2017.)

NAČIN REALIZACIJE Fotografiranje, snimanje, pisanje i prikupljanje podataka.


NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje sistemom + ili -

177


Posjet kazalištu

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednice 5.abcPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5. abc


-

CILJ Stvaranje zajedništva i potrebe za sadržajima medijske kulture.Vrednovanje kazališne predstave.

NAMJENADramatizacija književnog djela.Primjena lijepog ponašanje u kazališnoj zgradi.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2017./2018. - I. polugodište

NAČIN REALIZACIJEDogovor sa Kazalištem i prijevoznikom.


NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje i korištenje rezultata rada nakon povratka u školu.

178


Terenska nastava Eko park Kraš i Aquatica , slatkovodni akvarij u Karlovcu

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednice 5.abcPLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5. abc


-

CILJ Međupredmetna korelacija.Timski rad i razvijanje socijalnih vještina.Istraživanje ljepota prirode.Buđenje ekološke svijesti.

NAMJENA Upoznavanje učenika s prirodnim, geografskim i kulturnim obilježjima naših krajeva.Povezati usvojeno znanje s lokalitetom koji se posjećuje.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2017./2018. - II. polugodište (travanj ili lipanj 2017.)

NAČIN REALIZACIJE Fotografiranje, snimanje, pisanje i prikupljanje podataka.Dogovor s roditeljima i izbor agencije.


NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje i korištenje rezultata rada nakon povratka u školu.Osvrt na terensku nastavu u obliku putopisa ili ppt prezentacije.

179


Izvanučionička nastava iz katoličkog vjeronaukaPosjet Islamskom centru i džamiji u Zagrebu

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednice 5.abc, prof. katoličkog vjeronauka, prof. islamskog vjeronauka PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

5. abc Oko 66 učenika

PLANIRANI BROJ SATI Oko 2-4 sata

CILJ Međupredmetna korelacija katolički i islamski vjeronauk.Timski rad i razvijanje socijalnih vještina kod učenika.Usporediti odnos Bog-Alah, Biblija-Kuran, Crkva-Džamija, post-post, simboli križ-polumjesec i zvijezda, molitve, klanjanje…Znatiželja za upoznavanjem povijesnih i društvenih bogatstava te kulturno-povijesnih spomenika.

NAMJENA Upoznavanje učenika s povijesnim i kulturnim obilježjima islama.Uspoređivanje obilježja i osoba kršćanstva i islama.Uvidjeti sličnosti i razlike.Otvoriti i stvoriti što veću povezanost između učenika različitih vjeroispovijesti.

VREMENSKI OKVIR Tijekom šk. god. 2017./2018. - I. polugodište 2017.godine

NAČIN REALIZACIJE Fotografiranje, snimanje, pisanje i prikupljanje podataka.Učenici po povratku u školu u grupama trebaju za DZ napraviti ppt prezentaciju.


NAČIN VREDNOVANJA Vrednovanje na satu ponavljanja u školi.Ocjenjivanje grupnoga rada ppt prezentacija.

180


POSJET KAZALIŠTU

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici 6. razreda


66 učenika. 6.a,b,c razred

PLANIRANI BROJ SATI

3 sata

CILJ Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture. Osposobljavanje za primanje i vrednovanje kazališne predstave. Razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture. Razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj književnosti i kulturi. Usvajanje novih spoznaja.

NAMJENA Kulturno umjetnički doživljaj te u skladu s tim i primjereno ponašanje u kazališnoj zgradi (garderobi, predvorju, gledalištu). Dramatizacija književnog djela vezanog uz dječji svijet.

VREMENSKI OKVIR listopad 2017.

NAČIN REALIZACIJE Prijevoz autobusom do i od kazališta, gledanje kazališne predstava.

TROŠKOVNIK Prijevoz autobusom te ulaznice oko 60 kn. Troškove snose roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje i korištenje rezultata rada nakon povratka u školu.

182


TERENSKA NASTAVA 6. RAZREDA – Fužine, Lokve, Park šuma Golubinjak

NOSITELJ AKTIVNOSTIRazrednici i učenici 6. razreda


Učenici 6.a,b,c razreda (66)

PLANIRANI BROJ SATI 10

CILJ Posjetiti prirodne ljepote Gorskog Kotara. Razvijanje timskog rada i socijalnih vještina. Poticanje znatiželje za upoznavanjem i istraživanjem povijesnih i društvenih bogatstava i kulturno - povijesnih spomenika. Sportske aktivnosti u prirodi. Planinarenje.

NAMJENA Proširiti znanja o prirodnim ljepotama Gorskog Kotara..Upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima koji žive u određenom prirodnom i kulturnom okruženju i njihovim međusobnim utecajima.

VREMENSKI OKVIR svibanj 2017.

NAČIN REALIZACIJE Prijevoz, razgled grada i njegovih posebnosti,

TROŠKOVNIK Troškove terenske nastave snose roditelji. Troškovi terenske nastave ovise o turističkoj agenciji čija će ponuda biti prihvaćena.

NAČIN VREDNOVANJA Osvrt na terensku nastavu u obliku putopisa, stvaranje spomenara (fotografije, poruke, zapisi...)

183

TERENSKA NASTAVA 7.RAZRED NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN

POSJET KAZALIŠTU

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici 7.a, b, c razreda učitelji u pratnji (2)PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED


PLANIRANI BROJ SATI

2 sata

CILJ Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture. Osposobljavanje za primanje i vrednovanje kazališne predstave. Razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture. Razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj književnosti i kulturi. Usvajanje novih spoznaja .

NAMJENA Kulturno-umjetnički doživljaj te u skladu s tim i primjereno ponašanje u kazališnoj zgradi (garderobi, predvorju, gledalištu). Dramatizacija književnog djela vezanog uz dječji svijet. Proširiti doživljaj pročitanog lektirnog djela.Gledanje predstave s kritičkim osvrtom.Pisanje osvrta na satu hrvatskog jezika

VREMENSKI OKVIR Planirano je 2017.

NAČIN REALIZACIJE Prijevoz autobusom do i od kazališta, predstava

TROŠKOVNIK cca. 60 kn; u cijenu je uključen prijevoz autobusom te ulaznice, troškove snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje i korištenje rezultata rada nakon povratka u školu

184

TERENSKA NASTAVA 7. RAZRED


POSJET KAZALIŠTU

NOSITELJ AKTIVNOSTI razrednici 7. razreda (Klaić,Stanušić,Delinc), učitelji u pratnji (2)


72 učenika – 7abc


2 h

CILJ Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture.Osposobljavanje za primanje i vrednovanje kazališne predstave.Razvoj literarnih sposobnosti,čitateljskih interesa i kulture.Razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda,njegovoj književnosti i kulturi.Usvajanje novih spoznaja.

NAMJENA Kulturno-umjetnički doživljaj te u skladu s tim i primjereno ponašanje u kazališnoj zgradi (garderobi,predvorju,gledalištu).Dramatizacija književnog djela vezanog uz dječji svijet.Proširiti doživljaj pročitanog lektirnog djela.Gledanje predstave s kritičkim osvrtom.Pisanje osvrta na satu hrvatskog jezika

VREMENSKI OKVIR prosinac 2017. godine

NAČIN REALIZACIJE SADRŽAJI: razgledati s učenicima izložbeni postav OBLICI RADA: individualni i grupniMETODE: usmenog izlaganja, demonstracije, razgovora

TROŠKOVNIK 60 kn


185


TERERENSKA NASTAVA ZA SEDME RAZREDE

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Razrednici 7. razreda učitelji u pratnji (2)



PLANIRANI BROJ SATI

3 dana

CILJ Upoznavanje gradova Šibenika, Biograda i Zadra, te okolnih mjesta i njihove kulturne baštine. Razvijanje ljubavi prema domovini kroz upoznavanje različitih krajeva i običaja.

NAMJENA Razvijanje suradničkih odnosa među učenicima i međupredmetne korelacije. Sagledanje povijesne situacije na spomenutim lokalitetima. Promatranje prirodnih ljepota i postojećeg živog svijeta na navedenim lokalitetima. Bilježiti sve viđeno za PPT prezentaciju za roditelje na slijedećem roditeljskom sastanku.

VREMENSKI OKVIR Prikupljanje ponuda, izbor turističke agencije , organizacija putovanja. Putovanje je planirano u svibnju 2018.

NAČIN REALIZACIJE Rad u grupi na terenu.

TROŠKOVNIK cca. 1200 kn; u cijenu je uključen prijevoz autobusom, 2 puna pansiona, troškove snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje i korištenje rezultata rada nakon povratka u školu. Prezentacije, plakati.

186

TERENSKA NASTAVA 7.RAZRED


TERENSKA NASTAVA: Posjet katedrali židovskoj zajednici i Botanički vrt ( Zagreb)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici 7. a,b,c, učitelji u pratnji : vjeroučitelji(2)PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

66


jedan dan

CILJ Razvijanje međukulturalne dimenzije GOO

NAMJENAUsvojiti znanja o kulturnopovijesnoj baštini i običajima života kod vjernika. Razvijati toleranciju .Poticati pozitivan stav prema multikulturalnosti.

VREMENSKI OKVIR ožujak ili travanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE Izraditi edukativne materijale koji mogu služiti u nastavi ( film, prezentacija , izvješća)

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza autobusom ( cca 30)


187

TERENSKA NASTAVA 8. RAZRED


POSJET MUZEJSKO-MEMORIJALNOM CENTRU DRAŽEN PETROVIĆ

NOSITELJ AKTIVNOSTI ZDENKO FRANC, prof., TAJANA MRKOVIĆ, prof. i razrednici 8. razreda


8.a, 8.b, 8.c (71 učenik)


1h

CILJ Upoznavanje života i sportskih uspjeha Dražena Petrovića kroz njegove ljudske i sportske kvalitete te kroz odgojno-obrazovnu djelatnost Muzeja djeci i mladima usaditi prave vrijednosti i kvalitete bavljenja sportom u vrijeme kada su izloženi brojnim iskrivljenim vrijednostima suvremenog društva.

NAMJENA Posjet muzeju omogućuje da se doživi povijesno-kulturološka dimenzija sporta kroz predstavljanje Dražena Petrovića, jednog od najuspješnijih hrvatskih sportaša koji se često navodi kao primjer savršenog sportaša koji je težio fizičkom i duhovnom savršenstvu, sportaša čije su igre iz pojedinih utakmica ušle kao antologijske u povijest hrvatske i svjetske košarke.

VREMENSKI OKVIR Početkom prosinca 2017. godine u radno vrijeme muzeja (ponedjeljak - petak: 10 - 17 h)

NAČIN REALIZACIJE Razgledati s učenicima izložbeni postav Muzejsko-memorijalni centar Dražen Petrović i nakon posjeta razgovarati o važnosti bavljenja sportom

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice je 10 kuna za učenike i grupne posjete i troškovi prijevoza (cca. 25 kn).

NAČIN VREDNOVANJA

188


POSJET KAZALIŠTU

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici 8.a, b, c razreda PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

71 učenika iz 8.a,b,c razreda

PLANIRANI BROJ SATI

2 sata

CILJ Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture. Osposobljavanje za primanje i vrednovanje kazališne predstave. Razvoj literarnih sposobnosti, čitateljskih interesa i kulture. Razvijanje poštovanja prema jeziku hrvatskoga naroda, njegovoj književnosti i kulturi. Usvajanje novih spoznaja .

NAMJENA Kulturno-umjetnički doživljaj te u skladu s tim i primjereno ponašanje u kazališnoj zgradi (garderobi, predvorju, gledalištu). Dramatizacija književnog djela vezanog uz dječji svijet. Proširiti doživljaj pročitanog lektirnog djela.Gledanje predstave s kritičkim osvrtom.Pisanje osvrta na satu hrvatskog jezika

VREMENSKI OKVIR Listopad 2017.

NAČIN REALIZACIJE Prijevoz autobusom do i od kazališta, predstava


NAČIN VREDNOVANJA


189

NAZIV AKTIVNOST (DOD,DOP,INA), PROJEKTA,TN Terenska nastava za osme razrede u Vukovar NOSITELJ AKTIVNOSTI

Razrednice osmih razreda, profesori u pratnji PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED



Dvoodnevna terenska nastava

CILJ Upoznavanje s Domovinskim ratom i značenje obrane za cijelu Hrvatsku.Razvijanje ljubavi prema domovini kroz upoznavanje različitih običaja i područja Lijepe naše.Razvijanje suradničkih odnosa među učenicima i međupredmetna korelacija.

NAMJENA Razvijanje suradnički odnosa među učenicima.Upoznavanje s Domovinskim ratom i značenje obrane za cijelu Hrvatsku.

VREMENSKI OKVIR prema pozivu MZOS

NAČIN REALIZACIJE putovanje autobusom,razgledavanje, posjet muzeju.

TROŠKOVNIK MZOS

NAČIN VREDNOVANJA Prezentacije na povratku s terenske nastave.

191


Festival znanosti ( izvanučionička nastava)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici 8.a, b, c razreda PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED


PLANIRANI BROJ SATI

2 sata

CILJ Stvaranje zanimanja i za sadržaje prirodoslovnih, matematičkih i tehničkih znanosti i zanimanja . Osposobljavanje za primanje i vrednovanje istih sadržaja . Usvajanje novih spoznaja .

NAMJENA Posjet i sudjelovanje učenika u događanjima u sklopu Festivala znanosti: razgledi, demonstracije, tribine, predavanje ( prema programu Festivala)

VREMENSKI OKVIR travanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE sudjelovanje učenika u događanjima u sklopu Festivala znanosti


NAČIN VREDNOVANJA


192


TERENSKA NASTAVA-OTOK KRK

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednici 8.a, 8.b i 8.c; učitelji u pratnji (2)PLANIRANI BROJ UČENIKA/RAZRED

71


jedan dan

CILJ Razvijanje timskog radaMeđupredmetna korelacijaRazvijanje ljubavi prema domovini i njenim kulturnim i prirodnim bogatstvima

NAMJENAUpoznavanje učenika sa kulturnim i prirodnim obilježjima otoka KrkaPrepoznavanje i povezivanje kulturnih, geografskih i prirodnih obilježja s društvenim predmetima

VREMENSKI OKVIR Lipanj 2018.

NAČIN REALIZACIJE Priprema bilješki, kopiranog materijala, snimki

TROŠKOVNIK Cca 250 kuna po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA

193

Školski kurikulum za 2017. / 2018. godinu razmatran je na Učiteljskom vijeću 28.09.2017. godine, na Vijeću roditelja 28.09.2017., a razmatran je i usvojen na sjednici Školskog odbora 28.09.2017.

Predsjednica Školskog odboraJadranka Stanušić

Ravnateljica škole Tajana Babić

KLASA:003-05/17-01/05URBROJ: 251-173-17-1

194

VIZIJA ŠKOLE:os-sveta-klara.skole.hr/upload/os-sveta-klara/images... · Web viewOSNOVNA ŠKOLA...

Documents

Transcript of VIZIJA ŠKOLE:os-sveta-klara.skole.hr/upload/os-sveta-klara/images... · Web viewOSNOVNA ŠKOLA...