Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

163
Визуализация данных в Европе Кто, с кем, как и зачем – и как начать создавать визуализации самостоятельно Наталья Карбасова

description

Here's the presentation I created for my workshop at the School of Open Data in Moscow in December 2014.

Transcript of Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Page 1: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Визуализация данных в Европе

Кто, с кем, как и зачем – и как начать создавать визуализации

самостоятельно

Наталья Карбасова

Page 2: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

О чем мы будем говорить?

1. Визуализация в Европе2. Основные типы визуализаций и

распространенные ошибки3. Мастер-класс: Как создать собственную

визуализацию

Page 3: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Зачем нужна визуализация данных?

• Информации все больше• Времени все меньше• Меняется восприятие информации: мы

меньше читаем и больше смотрим картинки• Идеи проще донести до аудитории + более

объективная картинка• Неразборчивые ряды цифр превращаются в

четкую картинку

Page 4: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Визуализация в европейской журналистике

Page 5: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Журналистикой данных всерьез занимается только несколько

изданий

Page 6: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Zeit Onlineblog.zeit.de/open-data/

Page 7: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что делает Zeit Online?

• Приводит интересные примеры визуализаций из других источников

• Объясняет, как создавались собственные визуализации и расследования

Page 8: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

От простых графиков, созданных в datawrapper.com...

http://blog.zeit.de/open-data/2013/05/07/statistik-ifg-kuenstlersozialkasse/

Page 9: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

...и word clouds, созданных в Wordle.com

http://blog.zeit.de/open-data/2013/11/27/koalitionsvertraege-woerter-haeufigkeit/

Page 10: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

До более сложных проектов с участием программистов

http://www.zeit.de/politik/deutschland/2013-09/twitter-monitor

Мониторинг Твиттера во время

выборов

Page 11: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что здесь показано?

• Анализ 10000 важнейших аккаунтов по количеству пользователей, упоминаний и активности: какие темы предвыборной кампании волнуют пользователей Твиттера?

• Взяли самые популярные хэштеги• Разбили по категориям: упомянули

пользователи, медиа, политики, общественные организации

Page 13: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что здесь показано?

• Результаты деятельности Бундестага и отдельных парламентариев

• Всего журналисты загрузили с сайта dip.bundestag.de почти 156 000 различных видов деятельности (категории: речь, устное замечание, групповая инициатива, вопрос правительству и ответ правительства)

• Каждой категории присвоили свой цвет: видно, какой политик из какой партии чем занимался

Page 14: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Но и у Zeit бывают непонятные визуализации

http://blog.zeit.de/open-data/2013/07/11/dispozinsen/

Page 15: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что тут не так?

• Цифры на карте нельзя быстро сравнить, непонятно, кто лучше, кто хуже.

• Создается видимость общей картины, но на самом деле отсутствует прозрачность.

Page 16: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Spiegel.de: Блог Datenlese

http://www.spiegel.de/thema/daten/

Page 17: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что делает Spiegel.de?

• Публикует собственные проекты• Показывает ошибки в официальной

статистике

Page 20: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Berliner Morgenpost: карта выборов в Берлине

2011 2013

Page 21: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Задействовали программиста – получили результат быстрее и лучше -> European Newspaper Award

http://berlinwahlkarte2013.morgenpost.de/index.html

Page 22: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Süddeutsche Zeitung: создают досье по темам

http://www.sueddeutsche.de/thema/Bahn-Versp%C3%A4tungen

Page 23: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

DataGraph

Page 24: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Атлас Европы

Page 25: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Раскрытие беспрецедентного уклонения от налогов

Подробности: http://goo.gl/ln7FIu

Page 26: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 27: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

„Немецкая Волна“

http://visualdata.dw.de/specials/bildung/en/index.html

Page 28: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что здесь показано?

• Факты об образовании во всем мире• Фокус на нескольких интересных фактах и

корреляциях (грамотность по регионам, грамотность по странам/ по полу, запись в учебные заведения, расходы на образование vs. расходы на военный бюджет)

• Дизайнер не только показывает, но и объясняет данные и рассказывает историю

Page 29: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 30: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Neue Zürcher Zeitung

Page 31: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

«Швейцария с высоты птичьего полета»

http://work.interactivethings.com/nzz-swiss-maps/index.html

Page 32: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Короткие информативные карты, выхватывающие фрагменты из жизни страны

Page 33: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Кто делает эти проекты?

• В Швейцарии работает агентство Interactive Things (http://interactivethings.com/)

• В Германии есть независимые информационные дизайнеры и агентства (Opendata City, Golden Section Infographics)

• Редакции пока редко берут в штат программистов (исключение – Berliner Morgenpost)

Page 34: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Чрезмерное использование bubble charts

Page 35: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Проблема с «кружочками»

• Bubble Charts используются для сравнения величин, а надо – для общей картинки

• Слишком много «красоты» и мало информации

Page 36: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Bubble problem

• Человеческий мозг плохо высчитывает площади поверхностей. Он гораздо лучше умеет сравнивать отельные параметры, такие как высоту или длину.

• Читатели сравнивают не площадь, а высоту диаграммы

Page 37: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Financial Times

Page 38: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Handelsblatt

Page 39: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Проблемные инфографики в прессеFinancial Times

Page 40: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Можно использовать для общей картины

http://elections.nytimes.com/2012/results/president

Page 41: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Визуализации в других сферах

Page 42: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

OECD Better Life Index

http://www.oecdbetterlifeindex.org/

Page 43: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что здесь показано?

• Сравнение основных факторов, влияющих на восприятие качества жизни в странах ОБСЕ

• Каждый цветок = страна• Каждый лепесток = один из 11 факторов• Длина = балл страны по этой теме• Ширина = важность темы для конкретного

пользователя. • Пользователь сам настраивает рейтинг• Хороший баланс между дизайном и практичностью

Page 44: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Альтернативы в процессе разработки визуализации

http://vimeo.com/24609043#

Page 45: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Кто это сделал?

• Мориц Штефанер (Moritz Stefaner)

• Информационный дизайнер, фрилансер

• moritz.stefaner.eu

Page 46: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

GED Viz (Global Economic Dynamics)

• www.ged-project.de/viz/ • Инструмент и проект по визуализации

экономических данных от Bertelsmann• Результаты можно экспортировать в виде

iframe или сохранить как картинку• Параллельно существует проект по

объяснению данных при помощи этого инструмента

Page 47: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 49: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Но и тут красота подачи часто идет вразрез с функциональностью

Page 51: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что здесь показано?

• Визуализация демографических данных: как развивается население в различных странах мира в историческом контексте

• Популяризация общедоступных фактов при помощи визуальной подачи информации

• Gapminder – это программа, которую можно бесплатно загрузить и использовать для собственных презентаций (источники: данные международных организаций World Bank, OECD, etc)

Page 52: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Альтернативный проект на основе данных Gapminder (Мориц Штефанер)

http://moritz.stefaner.eu/projects/remixing-rosling/

Page 53: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 54: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

«Литературный организм» Stefanie Posavec

http://itsbeenreal.co.uk/

Page 55: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Визуализация бизнес-аналитикии больших данных

Page 56: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Splunk

Page 57: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 58: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Tableau Software

Page 59: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Типы визуализаций

Источник: Andy Kirk, „Data Visualization: a successful design process“

Page 60: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

„Разные формы визуализации по-разному отвечают на разные вопросы“

Amanda Cox, New York Times

Page 61: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Сравниваем категории

Page 62: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Dot plot

Page 63: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Bar chart

Page 64: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Floating bar / Gantt chart

Page 65: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Гистограмма

Page 66: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Slopegraph

Page 68: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Glyph chart: форма (цветок, etc)

Page 69: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Sankey diagram

Page 70: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Word cloud

Page 71: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Показываем иерархии и отношение частей к целому

Page 72: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Pie chart

Page 73: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Stacked bar chart

Page 74: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Square pie

Page 75: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Tree map

Page 76: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Circle packing diagram

Page 77: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Bubble hierarchy

Page 78: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Tree hierarchy

Page 79: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Показываем изменения во времени

Page 80: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Line chart

Page 81: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Sparklines

Page 82: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Area chart

Page 83: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Horizon chart

Page 84: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Stacked area chart

Page 86: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Candlestick chart

Page 87: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Barcode chart

Page 88: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Flow map

Page 89: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Показываем связи и взаимоотношения

Page 90: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Scatter plot

Page 91: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Bubble plot

Page 92: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Heatmap

Page 93: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Parallel sets

Page 94: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Radial network (chord diagram)

Page 95: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Network diagram

Page 96: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Визуализируем географические данные

Page 97: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Карты и их подвиды

Page 98: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 99: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 100: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 101: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 102: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 103: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

«Основная задача инфографика – это не просто быть красивой и приятной на вид. В первую очередь инфографика должна быть понятна, а уж потом красива. Красота должна выражаться через изысканную функциональность».Альберто Кайро„The Functional Art“

Page 104: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Собственный опыт: попытка внедрить визуальный подход в Focus Online

Page 105: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Интервью с министром экономики Чили

http://goo.gl/oXtv7c

Page 106: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Берем данные World Bank, импортируем в DataWrapper – и показываем, что министр не врет

Page 107: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Рекорд по использованию солнечной энергии

http://goo.gl/T3kRw1

Page 108: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Актуальные цифры + статистика (Datawrapper, Excel)

Page 109: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Рейтинг немецких футболистов в соцсетях (среди 200 самых дорогих игроков)

http://goo.gl/4IGWtQ

Page 110: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

20 самых дорогих игроков

Page 111: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

20 самых популярных игроков

Page 112: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Сколько стоят их фанаты?

Page 113: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Сортировка исходных данных

Page 114: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Slope graph

Page 115: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Создавать собственные визуализации гораздо проще,

чем кажется

Page 116: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Альберто Кайро (Epoca)

«Визуализация происходит не на странице газеты и не на экране. Она происходит у вас в голове».

Page 117: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

• Хорошая инфографика представляет информацию и позволяет пользователям ее исследовать.

• Визуализации должны не упрощать суть, а объяснять ее, указывать на тенденции, раскрывать структуры и делать невидимое видимым.

• Создание визуализаций не отличается от создания журналистских текстов. Дизайнер (журналист) кодирует информацию, зритель (читатель) декодирует ее.

Page 118: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Создаем повествование

• Сначала общая картина, потом отдельные подробности и фильтрация, лишь затем дополнительные детали

Page 119: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Создать визуализацию несложно, если:

- понимать правила восприятия информации- иметь четкое представление о том, что вы хотите показать (= журналистский тезис)

Page 120: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Правила восприятия информации

Page 121: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

• Мозг лучше воспринимает различия в цвете, чем различия в форме

Page 122: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Ориентация, цвет, форма

Page 123: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Близость расположения

• Объекты, расположенные рядом друг с другом, воспринимаются как одна группа

Page 124: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Схожесть

• Идентичные объекты воспринимаются как часть одной группы

Page 125: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Связанность

• Объекты, связанные при помощи графических средств, воспринимаются как часть одной группы

Page 126: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Собственный опыт: анализ службы попутчиков Mitfahrgelegenheit.de

Page 127: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Куда едут немцы 1 мая?

Page 128: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Исходные данные на сайте mitfahrgelegenheit.de

Page 129: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Как извлечь?

• Google Spreadsheets: =importHTML• Расширение Google Scraper• Python Scraper (ScraperWiki)• Outwit Hub!

Page 130: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

OutWit Hub

Page 131: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Дальнейшие шаги

• Очистка данных, экспорт в Excel/ Google Fusion Tables

• Сортировка и фильтрация• Определение формата и ограничений

(только 50 самых населенных городов, визуальная часть)

Page 132: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Сортировка

Page 133: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 134: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 135: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow
Page 136: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Результат

Page 137: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Инструменты

• Google Spreadsheets• Google scraper add-on• OutWit Hub• Excel• Google Pivot Tables• Google Fusion Tables: creating the network

diagram and embedding it on the blog• Datawrapper: creating bar charts with top-10

cities

Page 138: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Если вам не хватает технических знаний, есть два выхода:

• Снизить собственный уровень ожиданий и создать базовую визуализацию

• Найти профессионалов, которые сделают сложный продукт на основе вашей идеи

Page 139: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что нужно изучить

• Принципы восприятия и организации информации (Gestalt School of Psychology/ Gestalt laws), информационный дизайн

• Основы статистики («Я верю только той статистике, которую сам сфальсифицировал») – стандартное отклонение, медиан, модус, погрешность

• Основы графического дизайна и картографии

Page 140: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Развивайте визуальное и аналитическое мышление!

Page 141: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Как создавать собственные визуализации?

Page 142: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

С чего начать?

• Изучайте и критикуйте чужие работы:– конкурсы визуализаций: visualizing.org,

infobeautyawards.com– блоги– Дата-блоги онлайн-СМИ

• Придумывайте, что бы вы сделали лучше• Попытайтесь сделать лучше

Page 143: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Подходы

• Есть данные –> ищем историю

• Есть история -> ищем подтверждение в данных

Page 144: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Основные шаги при создании визуализаций

• Создание наброска/ концепции• Поиск и подготовка данных• Анализ данных/ визуализация

Page 145: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Создание наброска

Page 146: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Поиск и подготовка данных

Page 147: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Поиск и подготовка данных – самый трудозатратный этап при

создании визуализации

Page 148: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Поиск и подготовка данных (1)1) Находим данные (данные уже есть в читаемом формате – Excel, csv, etc/ API/ скрейпинг/ извлечение из PDF). Подробнее: ЬЕГТИН2) Изучаем данные: насколько они соответствуют нашим целям? Просматриваем, фильтруем, сортируем (Excel, Tableau, Google Refine). – Подходят ли нам данные? – Присутствуют ли все необходимые категории?– Подходящий временной промежуток?– Определяем категории данных

Page 149: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Поиск и подготовка данных (2)

3) Подчищаем данные: убираем дубликаты, приводим названия к общему формату (Frankruft – Frankfurt-am-Main – Frankfurt/Main)4) Трансформируем данные для дальнейшего анализа:

- Извлекаем отдельные переменные (год из даты)- Совмещаем переменные (полное имя из двух ячеек с

именем и фамилией)- Считаем при необходимости относительные числа

(проценты)- Убираем то, что не собираемся использовать

Page 150: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Поиск и подготовка данных (3)

5) Консолидация данных: добавляем дополнительные слои данных6) Визуальный анализ данных:

- Изучаем данные и представляем их визуально перед тем, как создавать конечный продукт

- Сравнения и пропорции (сравниваем со средними значениями, стандартными отклонениями, прогнозами)

Page 151: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

• Отфильтровываем сигнал от шума: берем только то, что действительно важно и из чего мы можем создать историю.

• Вот почему важно понимать, что именно вы хотите показать и что хотите этим сказать

Поиск и подготовка данных (4)

Page 152: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Командная работа

Page 153: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Распределение ролей в команде:• Инициатор (стратег)• Data scientist/ data miner должен находить, извлекать, обрабатывать

и подготавливать данные (статистический и математический анализ данных)

• Журналист рассказывает историю (основные тезисы и углы подачи)• Computer scientist претворяет проект в жизнь (программирование)• Дизайнер работает в паре с программистом• Cognitive scientist отвечает за визуальное восприятие информации

(теории коммуникаций, теории цвета, human-computer interaction)• Communicator отвечает за взаимодействие между клиентом и

исполнителями и за решение вопросов в команде• Менеджер проекта отвечает за развитие проекта и за доведение его

до логического завершения

Page 154: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Факторы и ограничения

Page 155: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Какие факторы влияют на создание визуализации?

• Цель (личные проекты, собственные инициативы для кого-то, заказы на конкретную тему с конкретными цифрами)

• Временные рамки (умение распределять время и управлять проектами)

• Бюджет• Давление со стороны клиента/ коллег • Формат (статическая или интерактивная визуализация? Для

интернета, планшетов или смартфонов? Постер или полстраницы в журнале? Видеоанимация? Одиночный проект или серия визуализаций?)

• Технические решения (Какие технические ресурсы есть в распоряжении? Только бесплатные сервисы или платные профессиональные программы? Техническая инфраструктура/ собственные сервисы? Какие браузеры должны отображать визуализацию? Базы данных?)

Page 156: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Списки и ссылки

Page 157: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Их нужно знать: дизайнеры и журналисты

• Грегор Айш (driven-by-data.net)• Мориц Штефанер (stefaner.eu)• Ян Швохоу (schwochow.de)• Ян Тульп (tulpinteractive.com)• Кристофер Варноу (christopherwarnow.com)• Себастиан Мондиаль (@djournalismus)• Юлиус Трегер (@juliustroeger)• Мирко Лоренц (mirkolorenz.com)

Page 158: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что почитать: книги

• Dona M. Wong, „The Wall Street Journal Guide to Information Graphics“

• Noah Iliinsky & Julie Steele, „Designing Data Visualizations“• Andy Kirk, „Data Visualization: a successful design process“• Steven Few, „Show me the Numbers“• Don Norman, „Design of Everyday Things“• Simon Rogers, „The Guardian: Facts are Sacred“ • Colin Ware, „Visual Thinking by Design“• Ben Goldacre, „Bad Science“• Nathan Yau, „Visualize This“• Nigel Holmes, „Designer‘s Guide to Creating Charts and Diagrams“• Edward Tufte, „The visual display of Quantitative Information“

Page 159: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Что почитать: сайты и блоги

• http://www.theguardian.com/news/datablog• http://www.periscopic.com/• http://infosthetics.com/• http://www.visualisingdata.com/• http://benfry.com/• http://bost.ocks.org/mike/• http://eagereyes.org/• http://www.thefunctionalart.com/• http://vis4.net/blog/• https://drawingbynumbers.org/

Page 160: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Списки ресурсов и инструментов

• http://www.visualisingdata.com/index.php/resources/

• http://mediakar.org/tools/visualisation/• http://datavisualization.ch/tools/• http://te-st.ru/tools/

Page 161: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Инструменты: графики и статистика

• Datawrapper• Tableau public• Google Chart Tools: • Wordle • Excel• Google Fusion Tables / Pivot Tables• R: www.r-project.org/

Page 162: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Инструменты: карты

• Arc GIS• Quantum GIS• CartoDB (http://cartodb.com/). • Geocommons • Instant Atlas (http://communities.instantatlas.com/) • Polymaps (http://polymaps.org/)• Kartograph (http://kartograph.org/)• Leaflet (http://leafletjs.com/)• OpenStreetMap (http://www.openstreetmap.org/)

Page 163: Visualization in Europe: School of Open Data in Moscow

Как со мной связаться

Наталья Карбасоваmediakar.org

Twitter: @[email protected]