VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE CU Alumno: Mónica, …VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE CU Alumno:...
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VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE CU
Alumno: Mónica, Gabriela, Rosalinda, Michel.
Tema: Biodiversidad.
Objetivo: Conocer varios ecosistemas a través del reconocimiento.
ZONA SEMIDESÉRTICA
Instrucciones: Toma una foto, describe las características de esta zona y
señala los factores bióticos y abióticos que las conforman.
Descripción:
Carece de agua y por lo tanto la flora de este ecosistema tiene adaptaciones,
como hojas modificadas (espinas). Este ecosistema tiene 38% de humedad y una
temperatura de 28°C.
Factores
Bióticos Abióticos
Nopales.
Yucas.
Cactus.
Rocas.
Tierra.
Temperatura.
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Agaves
Insectos.
Instrucciones: Coloca una foto que represente un organismo típico de esta
zona y describe sus características
A) imagen
B) Describe:
Cómo son sus hojas:
Largas, anchas, gruesas, de un
color amarillento.
Las características de su tallo:
Delgado en la parte baja y ancho
en la parte superior.
Cómo te imaginas que será su
raíz: Profundas y gruesas.
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ZONA BOSCOSA
Instrucciones: Toma una foto, describe las características de esta zona y
señala los factores bióticos y abióticos que las conforman.
Descripción: Tiene una humedad del 33% y una temperatura de 22.7 °C. El suelo
tiene muy poca humedad y por lo tanto las raíces de su fauna llegan a ser
profundas y se expanden mucho a cierta profundidad, en algunas arboles se llega
a ver líquenes, los cuales son una combinación de algas y hongos.
Factores
Bióticos Abióticos
Arboles como encinos.
Pinos
Temperatura.
Humedad.
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Líquenes.
Aves.
Insectos.
Animales: Mamíferos
Aire.
Rocas.
Agua.
Instrucciones: Coloca una foto que represente un organismo típico de esta
zona y describe sus características
A) imagen
B) Describe:
Cómo son sus hojas:
Son picudas, largas y delgadas.
Las características de su tallo:
Delgado y su corteza es rugosa.
Cómo te imaginas que será su raíz:
Llegan a tender cierta profundidad y
cuando llegan a su profundidad
máxima se expanden.
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ZONA SELVÁTICA
Instrucciones: Toma una foto, describe las características de esta zona y
señala los factores bióticos y abióticos que las conforman.
Descripción: La temperatura era cálida y al irnos adentrando la temperatura
disminuyó. En este tipo de ecosistemas podemos encontrar aves, mamíferos,
insectos. Esta zona tiene una humedad del 58%.El suelo no es muy profundo. Y
no llega a ver tanta luz solar y por esta razón sus árboles son muy altos y con
hojas anchas.
Factores:
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Bióticos Abióticos
Arboles como :
La ceiba.
Las orquídeas.
Enredaderas.
Aves.
Mamíferos.
Agua.
Tierra.
Rocas.
Humedad.
Temperatura
Instrucciones: Coloca una foto que represente un organismo típico de esta
zona y describe sus características
A) imagen
B) Describe:
Cómo son sus hojas:
Largas y delgadas.
Las características de su tallo:
Ancho en la parte baja y delgado en el
resto del tronco.
Cómo te imaginas que será su raíz:
Son delgadas, extendidas y están casi
por encima del suelo.
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CONCLUSIÓN:
Instrucciones: Generen una conclusión al interior del equipo, consideren
una conceptualización de ecosistema, las diferencias entre los ecosistemas
observados y señalen en cual entraron más diversidad y ¿por qué?
Un ecosistema es un sistema formado por factores bióticos y abióticos que se
interrelacionan entre sí.
Diferencias: la humedad, temperatura, flora, fauna, tipo de suelo, rocas, clima.
En la selva húmeda hay más diversidad porque su clima es muy adecuado para la
reproducción y supervivencia de muchas especies, además hay más abundancia
de agua y de nutrientes en el suelo.
¿Qué aprendí?
Aprendimos que las plantas y árboles son diferentes en cada ecosistema.
En cada ecosistema hay diversidad de especies, cada una apta para sobrevivir a ese ambiente.
¿Cómo me sentí?
Nos sentimos muy orgullosas al saber que México tiene muchos ecosistemas con
diversidad de especies y fauna, cada uno tan único y exótico.
Al estar en estos tres ecosistemas nos sentimos con tranquilidad y relajación, aunque
también nos produjo una gran tristeza porque es increíble que no hagamos nada para
conservarlos.
Pero como dijo la maestra no puedes proteger lo que no conoces y no aprecias, aún
cuando cada ecosistema brinda recursos naturales muy importantes para la sobrevivencia
del ser humano. Y es una injusticia que no valoremos ni cuidemos lo que tenemos y
pronto por la falta de conocimiento y de conciencia dejaremos de tener.