Vision et motricité
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Vision et motricité
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La vision nous permet - D’interagir avec l’environnement - D’explorer- D’orienter, d’apprécier la position relative des objets- Aide au contrôle de notre position du corps- Elle joue un rôle important dans l’organisation du geste
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Le geste
• Qui est un ensemble finalisé de mouvements
– planifiés dans le temps – et organisés dans l’espace
Ces mouvements nécessitent des ajustements posturaux constants
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On parle alors d’une multiplicité d’interactions possibles entre
la visionla posture
le mouvement
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Vision
Posture Mouvement
En inter relations avec les fonctions cognitives ( mémoire, fonctions instrumentales, les fonctions exécutives et l’attention
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»Cette coordination est singulière et propre à chacun
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Pour l’enfant cérébrolésé
Coordination singulière
Situation complexe
Schéma moteur/ inter relations avec l’environnement
surprenants parfois
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Cette « triade » (vision/posture/mouvement)
• Nous permet d’observer l’enfant en inter relation avec son environnement
![Page 9: Vision et motricité](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082611/56812c61550346895d90f502/html5/thumbnails/9.jpg)
Dans nos suivis : nous poser des questions
• Est-ce que dans cette situation la vision perturbe l’action?
• Comment l’action perturbe la vision?• La déficience posturale perturbe t’elle la
vision ou le mouvement ou les deux?• Relation de cause à effet ou concomitance des
troubles?
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• Dans le travail pluridisciplinaire: Apporter chacun notre regard Langage commun
Observer/ poser des hypothèses/ analyser la tâche/réajuster
![Page 11: Vision et motricité](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082611/56812c61550346895d90f502/html5/thumbnails/11.jpg)
Comment faciliter la réponse de l’enfant à partir d’une meilleure connaissance des inter relations vision/posture/mouvement
propres à l’enfant.