Visión Constructivista Dinámica Para La Enseñanza de Las
Transcript of Visión Constructivista Dinámica Para La Enseñanza de Las
Visión constructivista dinámica para la enseñanza
de las ciencias Marín, N. (2003). Enseñanza de las Ciencias. Número Extra.
Maestría en Innovación Educativa
El término “constructivismo”
La descripci.n del significado del término “constructivismo” debe ser necesariamente diferente según se refiera a una construcción cognitiva individual o social.
Constructivismo Piagetiano
• Niveles cognitivos
• Formación de operaciones formales.
• Equilibrio
• Organización
• Adaptación
Constructivismo humano
• Aprendizaje significativo de Ausubel.
• Mapas conceptuales
• V de Gowin
Constructivismo Social
• Concepciones alternativas
• (Driver y Easley, 1978)
• (Solomon, 1994)
Constructivismo radical
• Promueve la enseñanza de las ciencias, más vinculada a la especulación y confrontación filosófica que a abordar cuestiones de aula (Mar.n et al., 1999).
• Propuestas concretas (Wheatley, 1991; Roth, 1993; Staver, 1995; Ritchie et al., 1997).
Plano A: Origen y construcción del conocimiento
Mecanicista
Organicismo
Plano B: relación sujeto objeto
Empirismo
Racionalismo
Constructivismo
Estático
Dinámico
Investigación Enseñanza de las Ciencias
Concepciones
Modelos cognitivos
Dificultades de aprendizaje
Modelos de enseñanza