Vision à 10 ans

1ère partie : vision à 10 ans

– Introduction

– Contexte : quelques éléments

– Vision à 10 ans de l ’école

Vision à 10 ans

Contexte : quelques éléments

Vision à 10 ans

• Contexte externe : bouleversement & concurrence

– étudiants• attirer des étudiants => désaffection des filières scientifiques

– entreprises• répondre à des besoins importants => contexte très favorable

– enseignement supérieur et recherche• recomposition du paysage autour des universités• logique de regroupement

– Etat• pas d ’engagement financier supplémentaire• intervention moins directe

Vision à 10 ans

• Contexte interne

– forces• marque MINES• excellence de la recherche• projet pédagogique• masters internationaux

– faiblesses• image « petite MINES »• taille• partenariat entreprises

Vision à 10 ans

Vision à 10 ans de l ’école

Vision à 10 ans

Vision à 10 ans

• Une nouvelle étape de développement– perspective principale : notoriété

• croissance• excellence et qualité de service

– 3ème étape dans la vie de l ’école• étape 1 : création• étape 2 : consolidation

• Synthèse de la vision à 10 ans– une référence dans nos 2 domaines– dans le TOP 10 des Grandes Ecoles de province

2. GEM intégré• Communication et marque

- MINES• Politiques intégrées

- international- recrutement => BAC+2

• Rapprochement TELECOM

4. Développement durable• Exemplaire et leader

- cœur de métier- fonctionnement

• Contribution sociétale

1. Référence / clients• Acteur majeur / 2 domaine

- leader nucléaire / logiciel• Formation

- leader pédagogie• Recherche

- académique / partenariale

3. Notoriété recherche• Acteur 1er plan

- en France et en Europe• Labos de recherche communs

6 axes de la VISION à 10

ans

5. Collaborateurs• Attractive et motivante

- satisfaction- implication

6. Croissance• Croissance soutenue

- 400 diplômés / an- TOP 20 en taille

Vision à 10 ans

Vision à 10 ans

• Chiffres clés à 10 ans

2007 A 10 ans EvolutionEtudiants 750 1050 + 50%ingénieurs 550 600 équivalentmasters 100 300 + 200%doctorants 100 150 + 50%Diplômés 200 400 +100%ingénieurs 150 200 + 30 %masters 50 200 + 300%Collaborateurs 200 300 + 50%enseigants chercheurs 80 140 + 75%ingénieurs, techniciens, adms120 160 + 30%Budget 22 ME 30 ME + 40%ressources propres 8 ME 16 ME + 100%

Stratégie 2008-2011

2ème partie : stratégie 2008 2011

– Axes stratégiques majeurs

– Carte stratégique et indicateurs stratégiques

Axes stratégiques majeurs


1. Croissance sur ressources propres

2. Focalisation sur des entreprises

cibles

4. Leadership sur les méthodes

pédagogiques

3. Qualité de service et service

personnalisé

6 axes de la STRATEGIE 2008 2011

5. Leadership sur le développement

durable

6. Place centrale des collaborateurs


Carte stratégiques et indicateurs stratégiques


Axe processus :• Créer :

- 9. écoute et marketing- 10. démarche commerciale- 11. innovation produit/processus

• Relation client : - 12. renforcer les liens

• Exploitation- 13. excellence opérationnelle

Axe apprentissage :• Collaborateurs :

- 14. compétences- 15. environnement favorable à

l ’implication• Ressources :

- 16. organisation transversale- 17. bâtiment - 18. CDI sur ressources propres

Axe financier :- 1. accroître les ressources- 2. Accroître la productivité

Axe client :• Etudiants :

- 3. étudiants enthousiastes• Entreprises :

- 4. Partenaires Gold• Communauté scientifique

- 5. Notoriété

Axe parties prenantes :• Société :

- 6. engagement citoyen exemplaire

• Partenaires stratégiques : - 7. partenariat gagnant/gagnant

• Investisseurs- 8. séduire et fidéliser

Carte stratégique 2008 2011


Axe finance

Principales sources

1 : Accroître les ressources externes mobilisables en

moyens de développement

Investisseurs Clients étudiants Clients entreprises

ChaireTaxe d'apprentissage

Dotation tutelle

Droit de scolaritéMaster international

Taxe d'apprentissageMaster spécialisé, apprentissageNouveau service, offre globale

Indicateurs 2007 2011Ressources propres EPA 5,9 ME 10,3 MENbre de chaires 0 6 chairesNbre d'étudiants en master 85 étudiants 270 étudiants

Axe client / partie prenante

Leader sur les pédagogies

innovantes et la compétence

Expérience positive

inoubliable

Accompagnement personnalisé (dont

meilleurs

Etudiants : satisfaire et

devenir promoteur

Prospects : séduire les

meilleurs

Anciens : satisfaire

et fidéliser

Evolution vers un recrutement

BAC+2

Eléments disctinctifs de l'offre

Qualité de service et

de relations

3 : Recruter, former et fidéliser des étudiants

enthousiastes

Indicateurs 2007 2011% de Spé 30% 80%Classement moyen des Spé A définirNotoriété / éléments distinctifs Dans 3 leadersSatisfaction étudiants 80% satisfaits% d'innovation pédagogique A mesurer 75% des coursAdhésions au RIMN 10% 25%

Offre globale

Qualité de service et de relationns

Choix d'une Segmentation et focalisation

Part de marché

satisfaire et fidéliser les entreprises "Gold"

Offres innovantes en formation, recherche, valorisation

Eléments disctinctifs de l'offre

4 : Devenir un partenaire de référence d'entreprises ciblées "Gold"


Indicateurs 2007 2011Nbre Gold A mesurer 20Part de marché avec Gold A mesurer + 50%Satisfaction et image / Gold 90% satisfaitsSalaire d'embauche / Gold 32 KE 35,5 KE


Indicateurs 2007 2011Notoriété / DD Dans 5 leadersImpact écologique A mesurer - 15%Egalité des chances A mesurer 500 accomp.Engagement sociétal A mesurer A définir

Répondre aux attentes citoyennes de la société : égalité des chances...

Mener quelques actions citoyennes phares ciblées

Etre exemplaire et leader en matière de DD

6 : Se mobiliser pour unengagement citoyen exemplaire

Société / Collectivité

Etablissements tutellesRenforcer les relations avec les établissements de tutelle des UMR pour des laboratoires visibles et reconnus (sélectifs)

GEMEtre à l'initiative sur une action phare pour fédérer pour intégrer les écoles ;Contribuer à la pérennité du Carnot M.I.N.E.S.

7 : Ancrer nos partenariats stratégiques dans une perspective gagnant/gagnant, à la croisée

de nos réseaux

Partenaires stratégiques


Indicateurs 2007 2011Satisfaction partenaires + dynamiqueEngagement des partenaires A définir

Axe processus

Ecoute des besoins des clients et des opportunités du marché=> Fonction marketing

Veiller et Prospective amont sur la recherche

9 : Ecouter pour mieux orienter

Indicateurs 2007 2011Nbre d'actions écoute/veille A mesurer A définir

Axe processus

12 : Renforcer les liens avec les clients et les parties prenantes

Mettre en place une gestion transversale des clients "Gold" et des donateurs

Personnaliser les parcours de formation et le suivi des étudiants

Indicateurs 2007 2011Taux de couverture par des "responsables clientèles"

A mesurer 100% du plan

Axe développement

Actualiser / compléter les règles du jeu, objectifs et modes reconnaissance

Développer le partage des valeurs et de la vision de l'Ecole

Information, communication et participation

15 : Garantir un environnement favorable à l'implication de chacun et à

l'action collective

Indicateurs 2007 2011Satisfaction / bien être professionnel

A mesurer 80% satisfait

Alignement stratégique Progression

Axe développement

Création d'une DRE

16 : Créer une organisation orientée client, transversale et au service de nos

objectifs stratégiques

Simplification et cartographie des processus Favoriser les décloisonnements Indicateurs 2007 2011

Nbre de processus simplifiés 100% à revisit.

Plans d ’actions

3ème partie : plans d ’actions

– Déploiement du plan stratégique

– Premières actions à engager

Déploiement du plan stratégique


• Déclinaison par objectif stratégique– plan pluriannuel d ’actions– groupe de travail transversal– identification actions transversales / actions par secteur

• Pilotage des plans pluriannuels d ’actions– actions transversales : en mode projet– actions par secteur : attribution aux services

• Adaptation des contrats de service à la carte stratégique

Plans d ’actions

Premières actions à engager


• 10 actions critiques + 10 actions importantes• 10 actions critiques :

– 1. lancer la campagne de fundraising– 2. lancer 2 nouvelles formations : nucléaire, informatique– 3. améliorer le recrutement BAC+2– 4. augmenter les flux vers les options informatique /

système d ’information– 5. lancer l ’Agenda 21– 6. renforcer la fonction marketing entreprise– 7. partager l ’information, l ’échange et l ’implication de

chacun– 8. mettre en place la Direction des Relations Entreprises– 9. lancer rapidement une 1ere tranche d ’extension des

bâtiments– 10. lancer les 1ers recrutements accompagnant le plan

stratégique

Plans d ’actions

Vision à 10 ans

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