Visibilidad y diseminación abierta

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    20-Feb-2017
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    Education

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  • Esperanza Mndez SnchezVisibilidad y diseminacin abiertaTecnolgico de Monterrey: innorea01x Innovacin educativa con recursos abiertos

  • TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

  • Para abordar est prctica es necesario identificar como se lleva a cabo la transferencia de conocimiento, as como analizar las estrategias de difusin de la produccin cientfica y acadmica.Cmo se lleva a cabo la transferencia de conocimiento? a travs de medios, recursos, eventos y estrategiasCul es la finalidad de esta transferencia de conocimientos

  • Visibilidad de la produccin cientficaMedios utilizados para la difusin y diseminacin en el rea de movimiento educativo abierto.

    Repositorios temticos o institucionales a travs de: proyectos, revistas, seminarios

    Son las opciones y las oportunidades de dar a conocer la produccin cientfica y acadmica de las instituciones educativas.

    Hace uso de diversas estrategias, para realizar la difusin.

    Tiene como objetivo que sea conocida la produccin cientfica y acadmica por diversas personas interesadas en dichas producciones.

  • Diseminacin del ConocimientoProceso de esparcimiento, en el cual se quiere dar a conocer de manera libre y gratuita el conocimiento cientfico.Medios para diseminar el conocimiento:

    Plataformas y herramientas virtualesRepositorios temticos e institucionales

  • Seleccin de recurso en la webExisten en la web, una diversidad de plataformas y herramientas, as como publicacin de revistas cientficas y repositorios temticos e institucionales que pueden se abordados por estudiantes y docentes de diversas reas y niveles educativos.

  • http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/accesoabierto/index?ver=internacional

    Produccin cientfica y acadmica a diseminar seleccionado.El siguiente link nos permite acceder a un recurso educativo abierto, el cual consiste en una biblioteca electrnica de ciencia y tecnologa.

  • http://www.revistas.unam.mx/catalogo/index.php/revistas/index/?t=4El siguiente link, corresponde a revista de educacin qumica en lnea

  • Ambos recursos seleccionados tienen como objetivo que la audiencia elegida pueda acceder de manera libre y gratuita al conocimiento, relacionado con el rea de qumica.Profesores del rea Qumica.Audiencia seleccionada:Estudiantes de la carrera profesional tcnico bachiller de la carrera de Qumico Industrial.

  • Los profesores del rea de qumica fueron seleccionados como parte de la audiencia porque podrn valorar de manera objetiva y efectiva los temas publicados tanto en la biblioteca electrnica como en la revista digital, debido a los conocimientos previos y experiencias a los temas relacionados con la qumica, de tal manera que puedan dar recomendaciones para su uso y aplicacin.Consideraciones de la audiencia seleccionada.En el caso de los estudiantes, porque es a ellos precisamente a quienes se pretender dar la oportunidad de que conozcan divulgacin y produccin cientfica confiable , respecto a su rea de conocimiento.

  • Finalidad para ubicar los datos:Revisin de documentos, plataformas, recursos digitales, revistas cientficas relacionadas con el rea de qumica, para que el estudiante tenga la justificacin y los argumentos tericos para el anlisis de resultados en sus prcticas a realizar.Plan de coleccin de datosFuentes para la coleccin de dichos datosPrimero se consulta el programa de estudio y la gua pedaggica correspondiente al mdulo de qumica, as como el mapa curricular para saber los conocimientos previos del alumno y ubicar el tipo de informacin acadmica que se requiere.

  • Posteriormente, se consulta con profesores expertos en el tema y finalmente se ubican las fuentes idneas, haciendo uso de la web.Plan de coleccin de datosBsqueda en la web:

    Instituciones Educativas reconocidas, tanto nacionales como internacionales.

    UNAM, IPN, TEC DE MONTERREY, DISTINTAS UNIVERSIDADES NACIONALES.BIBLIOTECAS VIRTUALES DE ACCESO LIBREREVISTAS DE DIVULGACIN CIENTFICA.

  • Bsqueda en la WEBhttp://www.redalyc.org/http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art33/

  • Anlisis de los sitios web, antes citados realizando previamente una lista de observacin que contenga los criterios que deber cumplir la fuente de informacin a seleccionar, dichos criterios podrn ser:

    Veracidad de la informacinValidez y confiabilidadRelevanciaActualizacin de los contenidosAutenticidadAccesibilidad (Recurso educativo abierto)

    Tcnica , estrategia e instrumento de evaluacin

  • El proyecto a desarrollar el cual consiste en car a conocer produccin cientfica y acadmica del rea de qumica ser a travs de un blog en el cual se publicaran comentarios y experiencias de los conocimientos adquiridos por medio de la biblioteca electrnica de ciencia y tecnologa y de las revistas cientficas digitales; dicho blog ser socializado a travs de un grupo de facebook.Estrategia de difusin del proyecto

  • Dirigida: a profesores y estudiantes de la carrera: profesional tcnico bachiller de Qumica Industrial.

    Objetivo: Presentar opciones de informacin y produccin cientfica del rea de qumica para que el alumno aprenda a seleccionar , discriminar y analizar informacin para posteriormente ser utilizada en sus prcticas educativas, as como tambin adquirir competencias en el uso y aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin.

    Diseo de estrategia para la diseminacin

  • De qu manera se va a llevar a cabo la diseminacin: mediante el acceso de un recurso libre y gratuito y adems socializando y compartiendo la informacin mediante un blog y facebook.

    El propsito fundamental de la diseminacin es conocer pero tambin compartir y aprender conocimientos, nuevos mediante el uso de los sistemas educativos abiertos, para posteriormente los conocimientos adquiridos puedan difundirse y realizar la transferencia de conocimientos.

    Diseo de estrategia para la diseminacin

  • Los recursos educativos abiertos tienen una mayor posibilidad de difundirse y diseminarse, a un gran nmero de personas que se interesen por informacin confiable, validad y sobre todo actualizada. Los dos recursos abiertos que se eligieron fue porque al revisar los contenidos, se descubri informacin de fcil acceso y atractiva para los estudiantes y, adems mediante el uso de un blog se puede compartir informacin y realizar comentarios respecto a produccin cientfica encontrada. Socializar dicha informacin por medio de facebook, es porque actualmente los estudiantes lo utilizan mucho y, es uno de los principales medios para obtener informacin en forma ms rpida y de actualizacin constante.

    Eleccin de la evidencia

  • Referencias documentalesTecnolgico de Monterrey: innorea01x Innovacin educativa con recursos abiertosCriterios para seleccionar fuentes de informacin, recuperada de: http://www.uv.es/cibisoc/tutoriales/trabajo_social/23_criterios_para_seleccionar_la_fuente_de_informacin_adecuada.html

    Imgenes recuperadas de:http://www.trendlearning.com/686/noticias/ha-estallado-la-burbuja-de-la-innovacion-en-la-educacion.html.https://indesvirtual.iadb.org/course/index.php?categoryid=18&lang=eshttp://zaraedutecno.blogspot.mx/2015/06/unidad-5-foros-blogs-y-redes-sociales.htmlhttps://mind42.com/public/5f6d23d8-5627-4f0c-b8bf-216f02b75965http://es.123rf.com/clipart-vectorizado/ni%C3%B1os_experimentos.htmlhttp://www.internetips.com/2013/09/02/la-calidad-de-la-informacion-en-internet-puede-ser-mucho-mejor/