Virtual training
-
Upload
johnny-ryser -
Category
Education
-
view
431 -
download
1
Transcript of Virtual training
Du ut des
E-learning og brugen af Sociale medier i UV
Johnny H. Ryser
Johnny H. Ryser
Johnny H. Ryser
Hvilke forventninger har I?
Hvad vil I gerne høre om? Hvad vil I gerne have med hjem?
1980: 1 milliard arbejdere og forbrugere
2000: 4 milliarder …
Forandring har forandret sig
Indhold Lidt teoretisk baggrund • Dimensioner i interaktioner • Sociale Medier - Enterprise 2.0 • Nyt undervisningsparadigme • Nyt læringsparadigme��� Synkront Virtuelt samarbejde • Virtuelle møder Asynkront Virtuelt samarbejde Webinarer i undervisningen • Hvorfor? • Pædagogiske overvejelser • Praktiske erfaringer fra IBC Kurser
iPad I undervisningen • Hvorfor? • Pædagogiske overvejelser • De studerendes tilbagemeldinger • Apps
Konklusion 1. Kombination af formel og social
learning skaber en ekstrem høj forankring���
2. Vi står ved begyndelsen af noget vi slet ikke ved hvor ender���
3. Med Virtuel træning kan du nå folk der end ikke ville overveje dig���
4. Stay relevant og become obsolete
Continuously Knowledge building
Interaction matrix
Dimensiones in interactions
Distributed"Meetings, decisions, chat,"
Phonecalls, second life"
Continuously"Knowledge building, "
Coordination, knowledge "Sharing, leadership,"
discussions"
Synchronous" Asynchronous"
Sam
e pl
ace"
Diff
eren
t pla
ces"
Semisynchronously Microblogging, stream of conscoiusness,
coffe machine chat
Face to face"Sensitive processes, celebrations"
Continuously Knowledge building
Interaction matrix
Distributed"Meetings, decisions, chat,"
Phonecalls, second life"
Continuously"Knowledge building, "
Coordination, knowledge "Sharing, leadership,"
discussions"
Synchronous" Asynchronous"
Sam
e pl
ace"
Diff
eren
t pla
ces"
Semisynchronously Microblogging, stream of conscoiusness,
coffe machine chat
Face to face"Sensitive processes, celebrations"
Dimensiones in interactions
Dimensiones in interactions
Hvilke erfaringer har du med virtuelle møder? Hvilke værktøjer kender du til asynkron virtuel kommunikation? Del på facebook J
Andrew Macafee: Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.
Sociale Medier - Enterprise 2.0
Målgrupper for kommunikation
Kilde: Baekdal.com
Onlinestrategi
Kilde: Baekdal.com
Vi kan ikke bare spørge vores
kunder hvad de vil have, og prøve på at give dem det.
Når vi først har skabt det, vil de have noget nyt…
Steve Jobs
Andrew Macafee: Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.
Sociale Medier - Enterprise 2.0
Sociale Medier - Enterprise 2.0
Andrew Macafee: Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.
Sharing
Collaboration
Joint Action
No Shared decisions
Conversation Shared decisions
Making products that could not be made without
the team
Community – where decisions kind of ties the
individuals The team is a kind of a
familiy
Tillid
Traditionel undervisning!• Lærer som underviser • Læring når der er tid til det • Passiv deltagelse - Svag læring • Undervisning I lange blokke for at udnytte tiden • Traditionelt motivationsparadigme • Læsning som væsentlig læringsstil • Få “kommunikationskanaler” • Indhold genereret af specialist (professionel)
Social Learning!• Lærer som coach • Læring når der er brug for det • Aktiv deltagelse - Stærk læring • Undervisning i blokke der passer til indholdets tyngde og relevans • Motivation 3.0 paradigme • Flere læringsstile (ex. Auditiv, Visuel) • Mange “kommunikationskanaler” • Brugergenereret undervisning (amatør)
Nyt UV-Paradigme
Nyt læringsparadigme
Nyt læringsparadigme
http://www.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for-learning-2011?from=ss_embed
Connectivisme ”The pipe is more important than the content within the pipe (simply because content changes rapidly).”
George Siemens, “Knowing Knowledge”, 2005
Du ut des – Jeg giver for at du kan give
Generation netværk – ���Homo Conexus
Du ut des – Jeg giver for at du kan give
-shaped people is needed
(Morten T. Hansen Havard Business School)
Agilitet Resilience Flexibilitet
Generation netværk – ���Homo Conexus
Du ut des – Jeg giver for at du kan give
Negotium Conexus
Agilitet Resilience Flexibilitet
Synkront Virtuelt
• Telefon • Skype • Live Messenger/Lync • Mødesystem (ex. Adobe Connect) • Google docs, Google Drive • Twitter • Facebook
• Stil folk eens – samme platform til alle • God forberedelse • God tone at chatte mens der tales • Korte effektive møde – men husk også høflighed
Synkront Virtuelt
• Prøv at afvikle små 2 og 2 online sessions via Skype���- Afprøv skærmdeling���- Afprøv lyd���
• Emne: ”History of Ferrari” – prøv at se om der ligger ���noget på nettet
Synkront Virtuelt
• Prøv at dele Google docs • Emne: ”Evaluering af seminar på Sixtus” – hvad har jeg���
med herfra.
Asynkront Virtuelt
• Wiki - kort intro • Youtube • Yammer - kort intro • Facebook • Mails • Jing • Twitter
Webinarer i undervisningen
Hvorfor Webinarer? • Ønske om at tilbyde UV
synkront men uafhængigt af sted���
• Ønske om at kunne bruge fremmøde tiden effektivt på Action Learning���
• CO2-reduktion ���
• Det muliges kunst…
Erfaringer – aktiver deltagere
Polls Stil spørgsmål Brug Chatten Brug Flere forskellige chats Inviter til samarbejde
Outlook… Brug visuelle effekter Stil spørgsmål Headset Skab interaktivitet - Polls���- Extra chats Aktiver ikke mikrofon ved Deltagere – medmindre gruppen er lille
Flere erfaringer
… men ikke mindst:
Start i det bløde – find din egen stil!
Virtuel Læring på IBC iPads
Hvorfor iPad?
• Intet i en iPad, der ikke også er i en computer���
• Katalysator for Social Learning
• Flere læringsstile
• Appellerende���
• Udfordrer vores undervisnings-���dogmer
Pædagogiske overvejelser
Ingen bøger eller udleveringskopier. Heller ikke til øvelser. De studerende arbejder med øvelser/opgaver på deres Ipads. Til fremlæggelse kobles deres egne iPads til lokalets
Mulighed for at tage billeder og video giver andre/nye pædagogiske muligheder og læring på flere niveauer
Brugervenlig
(ulempe) undervisningsmaterialer lavet på computer kan være svære at overføre til iPad’en (tekst eller tegninger kan mangle)
Dejligt at slippe for bøger/papir
Spændende/udfordrende at prøve noget nyt
God at læse på
Det tekniske fylder meget i starten, men bliver hurtigt en lille del
Ikke god at skrive meget/hurtigt på (ældre studerende foretrækker at skrive/tegne i hånden).
Besværligt at overføre dokumenter fra Ipad til PC
De studerendes tilbagemeldinger
LMS: Moodle���
Apps
Iannotate
Evernote Dropbox
Ibooks
Yammer
Penultimate
Docas
Konklusion 1. Kombination af formel og social
learning skaber en ekstrem høj forankring���
2. Vi står ved begyndelsen af noget vi slet ikke ved hvor ender���
3. Med Virtuel træning kan du nå folk der end ikke ville overveje dig���
4. Stay relevant og become obsolete